提問是獲取知識、解決困惑的重要途徑。寫一份完美的總結，需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是一些通用的總結寫作技巧和方法，供大家參考。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇一
1.加快科技創(chuàng)新步伐使得礦山成本降低，工作效率提高。
[2]常紅霞.實施科技創(chuàng)新掘金“城市礦山”——蘭州有色冶金設計研究院有限公司科技成果轉化漸入佳境[j].中國有色金屬，2016，（5）：58-59.
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇二
我們認為，目前中職生心理健康問題較為嚴重，但能夠通過系統(tǒng)的心理健康教育得到不同程度的緩解。本組實施的心理健康教育模式具有主動性、群體性、娛樂性特點，彌補了個別咨詢被動和團體輔導針對性差的缺陷，不僅可以改變中職生整體心理健康狀況，而且有助于個別心理問題的矯正。因此，該心理健康教育模式可以作為中職學校心理輔導的形式之一。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇三
一、巧設導語和懸念。
中職生大多重視專業(yè)而忽略了文化課，語文教師應以專業(yè)為突破口，巧妙地把語文與專業(yè)聯(lián)系起來，挖掘語文課與專業(yè)課的聯(lián)系，使學生體會到語文是一種工具，認識到要學好其他科，要有語文作基礎，從而產生學習語文課的動力。例如對電子專業(yè)、汽修專業(yè)的學生，加強科技說明文的教學，并要求學生結合自己的專業(yè)，分別寫作《怎樣修理電視機》、《汽車駕駛操作步驟》等說明文，這樣，學生在寫作中遇到問題就會主動問老師，這就產生了學習的動力。同時，教師應讓學生有成功感。教育心理學認為，興趣的保持有賴于成功，興趣和成功總是連在一起的，但是由于語文課本身的特點，學生學習成績的可見度較差，難以像專業(yè)技術課那樣“立竿見影”，容易使學生產生的興趣逐漸喪失。為了使學生感到成功的歡快，教師就要不斷地為他們創(chuàng)造條件，使每個學生都能有經常性的成功體會。例如，備課時，精心設計課堂提問，使問題盡量接近實際，提問學生時，一般因人而異，力爭使每位學生都感到自己是個成功者，以不斷激發(fā)他們的學習興趣。
當然，以上這些激發(fā)學生興趣的方法不是孤立片面的，在使用中應相互結合、融會貫通，這樣才能提高學生語文學習的喜好。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇四
家庭教育是人類教育實踐的主要實踐形式之一，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的地施加教育影響。在現(xiàn)代社會中，青少年不但在學校、社會中得到思想政治教育，最主要的是青少年在家庭教育中得到了政治思想熏陶、道德培養(yǎng)、心理素質提升等方面的思想政治教育啟發(fā)。家庭教育作為整個教育系統(tǒng)的基礎，在青少年思想品德發(fā)展過程中的影響日益伸展。因此，在對青少年進行思想政治教育時，教育工作者要更加注重家庭教育的重要影響。
每一個人都生活在一定的家庭中，都無例外地收到家庭的影響，從這個意義上講，家庭影響是普遍的。同時，人一出生就在家庭中生活，一生中大部分時間都在家庭中度過，人的一生都伴隨著家庭，因而家庭影響又具有長久性。普遍性和長久性的特點要求我們要充分注意家庭環(huán)境的影響，盡可能的創(chuàng)造條件，使家庭的影響和社會的思想政治教育影響相一致。
家長的日常言行、家庭的氛圍、家庭成員之間的關系、家庭的生活習慣等，都會通過家庭成員的耳濡目染滲透到他們的思想意識中。這種影響雖然不一定是自覺的，但卻如春雨般實實在在地作用于家庭成員。
它主要是通過情感的影響和經濟的制約來實現(xiàn)的，具有特殊的親切感和依賴性，并使子女和雙親的聯(lián)系成為利益一致、休戚與共的依賴關系，在教誨子女方面具有較大的優(yōu)越性和權威性。
青少年教育心理學研究表明，青少年的心理還很不成熟，遇到挫折容易一蹶不振，不知所措。他們的世界觀、人生觀、價值觀還未定型，在遇到困難和問題時，首先求助的就是父母。因此，家庭教育對于推動青少年世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義，家長要選擇正確的方式來推動青少年思想意識的健康發(fā)展。
人格素質教育不僅是現(xiàn)代教育的核心，而且也是學校思想政治教育工作的首要問題。埃里克森人格把階段發(fā)展論中強調青少年在青春期階段主要是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象。此時除了發(fā)揮學校教育的作用外，更重要的是注重發(fā)揮家庭教育對青少年的作用。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達的不竭動力，在新世紀，為實現(xiàn)偉大中國夢，中華民族更離不開各領域的創(chuàng)新。而創(chuàng)新的關鍵是人才，人才要從青少年抓起，家庭教育無疑在青少年時期發(fā)揮重要作用。父母鼓勵孩子的好奇心和探索欲，積極營造良好的家庭環(huán)境。鼓勵孩子獨立思考，引導孩子個性發(fā)展。
家庭教育在青少年成長中扮演者重要角色，因此，在實際生活中家長對青少年進行思想政治教育時，除了提高家長素質，還要改善教育方法。
家長的素質對青少年身心發(fā)展具有直接作用，所以家長既要重視子女的學業(yè)學習，又要注重子女的思想政治教育。家長要言傳身教，積極引導青少年健康發(fā)展。要不斷學習先進的與社會要求發(fā)展一致的教育理念，培育青少年正確的社會觀。要不斷提高自己的思想道德水平，明辨是非，給予青少年積極正面的影響。要不斷學習法律知識，依法辦事，把法制理念深入青少年的思想中去。
家長作為教育者，不要搬出“家長制”，對青少年實行專制教育。家長要允許孩子擁有說話的權利，擁有發(fā)表意見的機會，雙方要學會傾聽。父母和孩子之間要學會換位思考、將心比心，要設身處地地多為對方思考，學會理解對方，學會用心的溝通。
言傳固然重要，但身教往往能起到更加深遠的影響。這就要求家長時刻注意正確處理個人利益與道德規(guī)范的關系，千萬不能讓子女感覺不顧一切地追逐個人利益是天經地義的，更不能讓子女養(yǎng)成鉆道德、法律空子的習慣。家長在日常生活中要做到尊老愛幼、家庭和睦、鄰里融洽，用這些小事讓孩子受到教育。因此，父母在對青少年進行思想政治教育時，要以身作則，為青少年作榜樣作用。家庭教育是人的終身教育，對人的全面發(fā)展起著基礎性的影響。家庭教育影響著青少年思想道德的發(fā)展，影響著青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成，因此要不斷提高家庭教育，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇五
環(huán)境工程專業(yè)是一門交叉學科，與許多學科都有千絲萬縷的聯(lián)系。從1977年，我國建立第一個環(huán)境工程專業(yè)到12月，—高等學校環(huán)境科學與工程教學指導委員會成立隊我國環(huán)境工程高等教育得到了迅速發(fā)展，全國各髙等院校陸續(xù)設立了環(huán)境科學與環(huán)境工程等環(huán)境類專業(yè)。環(huán)境問題涉及的知識面很廣，然而，近年來國內高校在新一輪教學改革中專業(yè)課程的教學課時被大幅度壓縮，同時國內外對工程教育和實踐教育又越來越重視。因此，如何在本科四年的學習中讓學生既有扎實的理論基礎，又有一技之長，從而適應社會發(fā)展的需求，成為環(huán)境工程教育的一大難題。而要培養(yǎng)既具有專業(yè)素質又掌握一技之長的環(huán)境工程本科技術人員，其首要的問題就是教學計劃的制定，而課程體系的建設是教學計劃的核心部分，也是人才培養(yǎng)是否符合規(guī)范要求和是否具有特色的關鍵所在。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇六
摘要：工傷保險是我國社會保障的一個重要組成部分，本文利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行分析，從工傷保險的分配的基礎、供給的形式、福利輸送的選擇以及工傷保險資金的籌措四個方面進行介紹。
關鍵詞：社會保險;分析框架;問題和建議;工傷保險。
工傷保險是指國家和社會為在生產、工作中遭受事故傷害和患職業(yè)性疾病的勞動者及其親屬，提供醫(yī)療救治、生活保障、經濟補償、醫(yī)療和職業(yè)康復等物質幫助的一種社會保障制度。國務院頒布的《工傷保險條例》(國務院令第375號)是實施工傷保險制度的主要法律。本文將利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行介紹和分析，gilbert的社會福利分析框架主要包括四個方面：誰應該收益、社會的供給形式、資金的籌集以及福利的輸送四個方面。
一、誰應該收益―補償過失不究原則。
(1)何為工傷。
工傷是指職工在工作過程中因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，根據《工傷保險條例》第十四條的規(guī)定，職工有下列情形之一的應當認定為工傷。
1.在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的。2.工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的。3.在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的。4.患職業(yè)病的。5.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的。6.在上下班途中，受到機動車事故傷害的。這里上下班途中既包括職工正常工作的上下班途中，也包括職工加班加點的上下班途中。7.法律方面。行政法規(guī)規(guī)定應當認定為工傷的'其他情形。
(2)如何申請和認定。
職工發(fā)生傷害事故或者患職業(yè)病，單位應當在30日之內向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。用人單位未按規(guī)定提出工傷認定申請的，工傷職工或者其直系親屬、工會組織(各級工會組織)在事故傷害發(fā)生日或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起1年內，向勞動保障行政部門提出工傷認定申請。用人單位未在規(guī)定的時限內提交工傷認定申請，在此期間發(fā)生符合《工傷保險條例》規(guī)定的工傷待遇等有關費用均由該用人單位負擔。勞動保障行政部門受理工傷申請之日起60日內做出工傷認定決定。
二、社會供給的形式―四種工傷待遇。
(1)醫(yī)療待遇。
工傷醫(yī)療待遇包括醫(yī)療費用、復性治療費用、輔助器具安裝配置費用。醫(yī)療待遇是工傷保險的必要組成部分，醫(yī)療待遇的供給形式主要是現(xiàn)金的形式。
(2)醫(yī)療期工資待遇。
醫(yī)療期，停發(fā)工資，改發(fā)工傷津貼，標準為本人受傷前12個月內平均工資，這就做停留工資期應該獲得的福利。超過醫(yī)療期待遇，工傷未愈者繼續(xù)治療，但評定作殘等級后停發(fā)工傷津貼，改為工傷傷殘待遇。
(3)傷殘待遇。
傷殘待遇則是根據職工的工傷的不同級別進行劃分的，這個級別要由相關的醫(yī)療部門進行審定。
(4)死亡待遇。
工亡待遇，一次性工亡補助金：48～60個月的上年度職工月平均工資;喪葬補助金：6個月的上年度職工月平均工資;供養(yǎng)親屬撫恤金：工亡職工供養(yǎng)的親屬符合一定條件的享受40%～30%的撫恤金。
三、工傷保險的待遇輸送。
(1)用人單位。
用人單位為職工繳納工傷保險。工傷職工所在的用人單位應該在30日之內向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。這個認定申請需要結合單位中實際工傷職工的人數(shù)、情況進行申請而不應該虛報，而如果用人單位沒有向勞動補償部門進行申報則由工傷職工自己或是工傷職工的直系親屬進行申請，申請是社會供給待遇的第一個輸送階段，沒有申請則就沒有后續(xù)供給的輸送，而且用人單位還有負責工傷職工的護理、就業(yè)等方面的服務，但是這種服務并沒有很好的落實。
(2)勞動保障部門。
每個用人單位所在的地區(qū)有統(tǒng)籌的勞動保障部門，勞動部門在供給輸送主要擔任的角色是工傷的認定，這個工傷的認定關乎的工傷職工有沒有資格享受工傷保險待遇。
(3)社會保險經辦機構。
社會保險經辦機構向用人單位廣泛籌集資金，工傷保險基金存入社會保障基金財政專戶，用于本條例規(guī)定的工傷保險待遇、勞動能力鑒定以及法律、法規(guī)規(guī)定的用于工傷保險的其他費用的支付。任何單位或者個人不得將工傷保險基金用于投資運營、興建或者改建辦公場所、發(fā)放獎金，或者挪作其他用途。
(4)醫(yī)療機構。
工傷職工應當在簽訂服務協(xié)議的醫(yī)療機構就醫(yī)，情況緊急時可以先到就近的醫(yī)療機構就醫(yī)。醫(yī)療機構式工傷保險中的營利性機構，醫(yī)療機構為工傷職工提供的是醫(yī)療服務，醫(yī)療機構是工傷保險輸送中重要的組成部分，為工傷職工提供治療和康復，但是一般情況下康復工作是跟不上的，這主要和用人單位工傷保險基金支出方面有很大的關系，一般來說用人單位是不愿意為工傷職工在康復工作上花費工傷保險資金的。
四、工傷保險基金的籌措―個人不繳費的原則。
工傷保險基金，是指為實施社會保障制度而籌集，主要用于職業(yè)傷害補償?shù)膶ｍ椈?，是保證實現(xiàn)工傷保險目的的物質依托。為了實現(xiàn)我國境內企業(yè)的社會化管理和發(fā)揮互助互濟的社會保險職能，必須建立專項工傷保險基金。
工傷保險基金的籌集主要包括企業(yè)繳納的工傷保險費、工傷保險費滯納金、工傷保險基金的利息、法律、法規(guī)規(guī)定的其它資金。
參考文獻：
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇七
互聯(lián)網在健康、學習生活、思維方式、價值觀等方面對中職生產生負面的影響,作為教育工作者要在正確使用網絡、教育網絡建設、校園網文化建設等方面采取相應的'對策.
作者：王俊杰作者單位：新鄭市中等專業(yè)學校,河南,新鄭,451150刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(12)分類號：g43關鍵詞：中職生互聯(lián)網負面影響對策
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇八
(一)父母需養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇九
論文摘要：在中國傳統(tǒng)社會中，家庭教育始終受到歷代統(tǒng)治者及社會大眾的重視。先秦時代，儒家就指出家庭是國家的基礎，強調家庭管理的好壞直接關涉到國家統(tǒng)治秩序及社會的穩(wěn)定發(fā)展，并提出儒家倫理思想的總綱領，即修身、齊家、治國、平天下。由此，“欲治其國者，先齊其家”，“家齊而后國治”便成了中國傳統(tǒng)家教的指導原則。中國古代家庭是由宗與族在血緣關系基礎上形成的，故家教的內容首先強調祭祀祖先的重要性，這是家庭道德教化的根本。儒學家們更將孝德作為家庭教化的出發(fā)點，并把這種孝道推廣到國家政治方面，以尊君、忠君為天經地義，從而達到“以孝治天下”的目的。這種移“孝”作“忠”的說教，逐漸發(fā)展成所謂的“名教”，以維護中國社會的秩序。漢代以后，家教更受到普遍的重視，相繼出現(xiàn)了“家訓”；“家范”、“家儀”、“家規(guī)”、“治家格言”等家教書籍。其中所宣教的“勤儉持家”、“六親和睦”、“尊老愛幼”、“以身作則”等。
中國古代家庭始終是處在宗法制度與宗法觀念支配下，因而在家教中所強調的家法，則更多的是體現(xiàn)男性家長的意志與權威。同時，這種家長的權力在歷代又都受到法律的認可與維護。如妻兒違反家規(guī)，冒犯教令，除了有庭訓責打，甚至可“依法決罰”，國家法律承認父祖的懲戒權，這無疑是家教中的糟粕。因此，我們對傳統(tǒng)的家教思想必須作具體的分析，剔除其封建糟粕，吸取其合理的思想。我國富有道德價值的家教思想，可作如下概括。
德教為本，是指家庭教育要以道德教育為根本，為基礎。家庭教育的內容可以是諸多方面的，如:德、智、體、美、勞等等，古代人們認為在這些方面的教育中，道德教育為首要的根本的教育。家庭教育首先是教育自己的子女如何做人，也就是如何處人處事、待人接物，成為社會中的一員，成為有道德、有理想的人，其最高目的在儒家看來，則是為了成賢成圣。在此基礎上進一步實現(xiàn)其齊家、治國、平天下的政治理想。《孟子·梁惠王上》中說:“壯者以暇日修其孝梯忠信，入以事其父兄，出以事其長上?！倍皩毶?、全行”即珍視自已的身體、生命，追求德行完滿又成為孝道的要點。顏之推甚至從胎兒之始就重視道德教育:“懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節(jié)之?！敝祆湟姀摹昂⒂锥讨孕⑻菡\敬之實”直至“少長而博之以詩書禮樂之文，皆所以使之即夫一事一物之間，各有以知其義理之所在，而致(達到)涵養(yǎng)踐履之功也”。十分重視道德教育及其道德修養(yǎng)必須從童年抓起。成人之后，方能自然地踐行“修身、齊家、治國、平天下”之道。
家庭是兒童教育的第一環(huán)境。培養(yǎng)下一代成為符合社會需要的人，是家庭的重要社會功能之一。德教為本反映了這一要求，應該說是家庭教育的一個普遍的原則，古今皆然。雖然德育的具體內容隨著歷史的變化而有所不同，但以德教為本的這一普遍的原則是不會因具體內容的變化而變化的。
六親和睦，又寸于家庭來說是極為重要的。其基本的思想是指家庭親屬之間的和睦相處，中國人一向把它當作家庭建設的理想目標。六親和睦以“和為貴”，標明和睦在家庭生活中的重要，強調和睦相處是幸福美滿家庭的基礎。而要做到家庭成員的和睦，則又要以教育成員之間格守各自的角色規(guī)范為前提。“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝，才能內部安定，外有成功?！鳖佒圃谄洹额伿霞矣枴ば值堋菲?，對兄弟之間的關系，作了淋離盡致感人至深的分析后指出:“兄弟不睦，則子侄不愛；子侄不愛，則群從疏?。蝗簭氖璞?，則憧仆為仇敵矣。如此，則行路皆踏(踐踏)其面而蹈其心，誰救之哉?”王夫之對家庭和睦之道也有獨特的見解:“和睦之道，勿以言語之失，禮節(jié)之失，心生芥蒂，如有不是，何妨面責，慎勿藏之于心，以積怨恨。天下甚大，天下人甚多富似我者，貪似我者，弱似我者，千千萬萬尚然，弱者不可妒忌強者，強者不可欺陵弱者，何況自己骨肉，有貧弱者，當生憐念，扶助安生；有富強者，當生歡喜心，吾家幸有此人撐門戶”。
六親和睦的家庭倫理觀念，很顯然與西方強調個性獨立有所不同，更多地體現(xiàn)了東方古老倫理的特色。我們并不否認傳統(tǒng)的六親和睦觀念是建立在以血緣為紐帶的封建家長制基礎之上的，以此它的實現(xiàn)受到了歷史條件的局限。然而和睦的家庭一向為人們普遍所向往，就現(xiàn)代來說，建立在平等觀念之上的家庭和睦，仍是建立現(xiàn)代幸福家庭的必要前提。
尊老愛幼，可簡約地歸結為孝與慈這兩種思想。關于孝，在中國全部歷史中和人民古往今來的生活中，都占有極高和極重要的份量?？梢哉f，孝是中國文化最突出的特色，也有人稱中國傳統(tǒng)文化為孝的文化。
《孝經》是一部孔子述作的孝學專著，自從在漢代重新面世后，歷經諸朝各代，不僅受到一般社會層面的高度重視，而且得到歷代朝廷的無比青睞，被尊奉為千古圣書。《孝經》的最大的社會價值，在于它能夠通達人性，以德教人，以理曉人，委婉清明，解釋迷誤，啟發(fā)心智，進而感化人心，導引人行，成為歷代歷朝最為優(yōu)良的教民化俗的工具?？鬃釉凇缎⒔洝贰伴_宗明義第一”中說:“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！鼻宄乇磉_了他對孝的含義的認識:起初是事奉雙親，后來引伸到包括忠君，最后歸結于立身修德。那么怎樣才算得上孝子事親呢?“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其優(yōu)，喪則致其哀，祭則致其嚴?！边@五個方面都能做到并做好，才能稱得上是孝子事親。事親如何聯(lián)系得上事君呢?因為事親者“居家理，故治可移于官。是以行成于內，而名立于后世矣!”在家里能夠做到循人倫禮儀，所以延展到官場上到社會上也是會以禮待人的。因此，孔子說:”君子之事親孝，故忠可移于君?！钡鬃右膊⒉惶岢拗?。他的學生曾子問他，兒子是否只要順從父親的旨意，就可以說他是孝順的呢?孔子即刻反潔:“當不義，則爭之，從父之命，又焉得為孝乎?”讓父陷于不義，怎么能稱得上孝順呢?孔子的孝親思想十分豐富，從以禮治家、孝敬父母始，最終達到忠孝一體、家國同構的政治目的。這也是《孝經》既能為百姓接受在民間廣為流傳，又被歷代統(tǒng)治階級奉為圣經之一的重要原因?？鬃又?，孟子對“孝”也有諸多論述。如就公都子關于匡章這個人孝不孝的問題作答時說:“世俗所謂不孝者五:惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。博弈好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也。好貸財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也。從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也。好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！睆拿献舆@段對“五不孝”的解釋中，可了解古人的孝學觀點與孝義的基本內涵，何為不孝，又何謂孝，亦由此稍明。
老子說孝與儒家有別，徑渭分明。比如《老子》第十八章有云:“六親不和，有孝慈?！庇衷?“國家昏亂，有忠臣?！逼涞谑耪掠性?“絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈?！崩献愚q證地看孝慈忠信意識與其價值意義。當父子、兄弟、夫妻等六親之間發(fā)生矛盾、不和不睦之時，當社會上出現(xiàn)拋棄仁義縱行邪惡之際，方見得孝順與慈愛的重要與需要；當國家處于衰跌動亂之秋，才顯得忠臣的必要與緊要。親疏見孝子，國亂識忠臣，這些頗具哲理的論斷，頗見老子思想特色。，莊子論孝與老子異曲同調，哲理性極強，思致深刻。如“以敬孝易，以愛孝難?！币跃炊Y行孝是容易做到的，而真正以赤誠的愛心去行孝那就比較難?！巴H易，使親忘我難?！弊优淄改?，而父母是難以忘懷子女的。這也就尖銳指出人性和世情的未足善的一面。
除上列孔子、孟子、老子、莊子之外，歷史上諸多名家，大都有關于孝學孝行的論述及實踐。另外，歷史上大量的蒙學類書籍，如《小學》、《三字經》、《弟子規(guī)》、《幼學瓊林》、《小兒語》、《老學究語》、《好人歌》、《幼學詩》、《太平天國三字經》和女德女則類書籍如《女誡》、《女論語》、《女訓》、《女二十四孝圖說》、《女三字經》、《女小兒語》、《張氏母訓》等莫不以大量的篇幅言孝，逐漸深化了人們的孝親心理意識，使之成為一種根深蒂固的國民性。
至于“慈”，這是對做父母長者的要求，要求他們能慈愛自己的`子女(“愛幼")。作為父母來說，不僅要供給幼小的子女以衣食，更重要的要教育他們如何做人，成為有道德的人。尊老愛幼一向為我國家庭教育的重要內容。這一思想對于建立現(xiàn)代家庭來說，仍然有著十分重要的意義。一個和睦的家庭離不開“孝”與“慈”這兩種思想。因此，我們對于這一傳統(tǒng)的美德應當繼續(xù)加以發(fā)揚光大。當然，現(xiàn)代家庭是建立在平等思想的基礎之上，而不同于舊式的家庭是建筑在宗法制的封建家長制的根基之上。
勤儉持家是我中華民族，尤其是我國歷代勞動人民的一大美德。勤指勤快，要勤于勞動，反對徽惰；儉指節(jié)儉，要生活儉樸，反對奢侈浪費。我國古人深深懂得，勤儉兩字為“治生之道”，為“發(fā)家致富之本”，而徽惰與奢侈浪費則是敗家破國的禍首。因此古人十分重視和提倡勤儉持家，以勤儉為美德，以徽惰奢侈為恥辱。在這方面我國古代留傳下不少有名的格言與佳話，如:“民生在勤，勤則不匾”。“儉，德之共也；侈，惡之大也?！薄皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”?！俺薅枵哓殻Χ鴥€者富?！薄傲ψ鞑磺蟾唬蛔缘揭??！??！傲δ軇儇殻斈鼙艿??！啊吨芤住?、《尚書》、《孝經》、《論語》等典籍中，都有有關勤儉之論述。大約成書于三千年前的《周易》就提出了貴儉的思想，它把人們對于節(jié)儉的態(tài)度分為“甘節(jié)”、“安節(jié)”、“苦節(jié)”三種，即甘于節(jié)儉、安于節(jié)儉和苦于節(jié)儉。最好的是“甘節(jié)”，就是甘于節(jié)儉，把節(jié)儉當作“甘之如怡”的樂事。這樣的三種態(tài)度，必然產生三種不同的結果:“甘節(jié)，吉”即甘于節(jié)儉，前途是吉祥美好的；“安節(jié)，亨”，即安于節(jié)儉，凡事亨通順利；“苦節(jié)，貞兇”即苦于節(jié)儉，占卜預測未來將是不幸的。對于后一種態(tài)度，《周易》的作者給它下了一個帶有規(guī)律性的結論:“不節(jié)者，則暖若?！本褪钦f若不能節(jié)儉，勢必陷于貧困，落到愁眉苦臉、唉聲嘆氣的地步。孔夫子也曾說過:“一革食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其優(yōu)，回也不改其樂”，對其大弟子顏回生活的艱苦樸素大加贊揚。宋代宰相司馬光在《訓儉示康》中提出的“眾人皆以奢糜為榮，吾心獨以儉素為美”。程頤也將“節(jié)儉樸素”稱為“人之美德”。六世紀后期先后為四個王朝效力的顏之推晚年時，為保持家庭的傳統(tǒng)和地位，寫了《顏氏家訓》二十篇，想以自己的經歷和體驗來教訓子孫，鼓勵子孫繼承家業(yè)，揚名于世。這部封建時代第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書對勤儉持家有豐富的論述。其中對“儉”與“吝”之間的關系作了辯證闡述。他說:“然則可儉而不可吝也。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤謂也。令有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉則不吝，可矣?！薄额伿霞矣枴吩谥袊鴼v史上有深遠的影響，后人稱之為“古今家訓，以此為祖”，又稱之“篇篇約石，言言龜鑒，凡為人子弟者，可家置一冊，奉為明訓。”另外在民間流傳甚廣的朱用純的《治家格言》對勤儉持家也有精采論述:“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢謬，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，燕客切勿流連。器具質而潔，瓦擊勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍懂?！彼羞@些有關勤儉的論說，是我國人民歷史經驗的總結，不光是為人之道，治家之方，也是興國之策，時至今日，仍然有著現(xiàn)實的意義，是當大力提倡的。
以身作則，這既是對學校教育工作者的要求，也是對家庭教育者的要求。即對父母家長進行家教的要求。家長應以其言行風范，為子女作出榜樣，使其樂而接受教育。如果父母家長言行不一，表里相違，對子女的教育就不可能收到好的效果。身教重于言教，學校教育是這樣，家庭教育更是這樣。
顏之推認為在兒童道德教育方面，重要的不在長篇說教，較為有效的還是長輩示范。這種成人道德榜樣所發(fā)揮的影響，他稱之為“風化”，“夫風化者，自上而行下者也，自行行而后者也。”這是一種自然的仿效，絲毫不需強制。他認為作為父母，應當教育子弟立志，樹立較高尚的生活理想。他引用齊朝一事例來教訓子孫。齊朝一士大夫嘗說:“吾有一兒，年已十七，頗晚書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也?！边@樣教育子弟，志趣低下，實在可鄙，顏之推對此極為憤慨，嚴戒子孫切勿效之。
父母是子女的第一老師，古今皆然。，現(xiàn)代教育實踐依然表明，一個人在其一生中，受父母的影響往往是最大、最持久的，父母的一言一行皆在潛移默化中影響著子女的成長。這種影響包括子女的品行、性格、習氣、興趣乃至處事待人的態(tài)度與方法等等，因此在子女身上總保留有父母的影子。由此可見，作為父母來說，以身作則是十分重要的。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十
我國的環(huán)境工程本科教育起始于20世紀70年代，80年代末真正形成規(guī)模，迅速發(fā)展是在90年代擴招之后。縱觀各個高校的環(huán)境工程專業(yè)，大致由以下幾種形式發(fā)展而來：(1)以清華大學、同濟大學為代表的傳統(tǒng)的市政工程專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)；(2)以南京大學、浙江大學為代表由傳統(tǒng)的化學、化工類專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)；(3)其他礦業(yè)、石油、冶金、地質、海洋、農業(yè)等院校的相關專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)。
目前各類院校環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標基本沒有太大的區(qū)別，在課程設置上有很大的相似之處，教學內容主要由化學類知識、工程類知識和專業(yè)類知識三大塊結合而成，只是各知識所占比例不同而已，這樣培養(yǎng)出來的學生具有基本相同的知識背景，而缺乏相應特色，不能適應多變的市場需求。
探討環(huán)境工程專業(yè)課程體系設置應符合市場需求、科學發(fā)展、學校特點這三個方面的要求，現(xiàn)從以下幾個方面進行的探討：
3.1確定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，適應市場需求。
高等本科環(huán)境工程專業(yè)教育的總體目標是為21世紀培養(yǎng)環(huán)境工程學科的高級工程技術人才，在確定環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標時，不僅要兼顧所在學校的實p示情況，更重要的是要適應社會主義市場經濟對人才的需求，對環(huán)境保護工作者的新要求。具體的講就是要“厚基礎，寬口徑，重能力，淡專業(yè)”的通才教育。要求學生理論基礎要扎實，知識面要寬，在實踐中不斷加強動手能力、協(xié)同工作能力、學會學習的能力，根據市場需求可細分專業(yè)方向進行培養(yǎng)，學生就業(yè)方向除環(huán)境工程方向外，可細分如給排水方向、化工環(huán)保方向、環(huán)保設備設計方向、環(huán)境監(jiān)測方向、環(huán)境規(guī)劃與管理方向等。這樣既滿足了市場需求，又緩解了環(huán)境工程專業(yè)目前面臨的就業(yè)壓力。
環(huán)境工程的課程體系應該是彈性的。全部課程基本應由四大模塊組成：即通識教育課程，專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和選修課程。其中通識教育課程按《高等學校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》設置，專業(yè)基礎課程是環(huán)境專業(yè)的基礎課，它是進一步學習專業(yè)課的'前提，選修課程則是為了拓寬學生的知識面，可根據學校實際和學生將來的就業(yè)方向有針對性地進行選擇。將上述模塊具體化為：
第一模塊通識教育課程：政治課、法律基礎、數(shù)學、物理學、化學、外語、計算機應用等。
第二模塊專業(yè)基礎課程：力學、工程制圖、電工學、環(huán)境工程原理(化工原理）、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學等。
第三模塊專業(yè)課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價、清潔生產、生態(tài)工程等。
第四模塊選修課程。環(huán)境工程概預算，環(huán)境工程儀表與自動化，環(huán)保設備基礎，環(huán)境工程仿真與控制，環(huán)境工程施工技術，環(huán)境工程技術經濟，環(huán)境管理與法規(guī)。
在上述課程體系中著重強調了數(shù)學、化學、力學以及計算機應用的重要性，這是因為在環(huán)境工程設計，環(huán)境事件分析中，都離不開上述的基礎知識。環(huán)境工程原理主要講述的是防治環(huán)境污染、公害的技術和措施的基本原理，而具體的技術和措施在相應的專業(yè)課中將講授。在確保工程技術教學的同時，還須重視法律、經濟等的教學，做到文理滲透，尤其是在可持續(xù)發(fā)展的要求前提下，工程技術將越來越多地涉及到管理、法律及經濟等問題。正如研討會指出的，一個合格的環(huán)境工程師，不僅應是一個技術行家，而且應具有良好的交流技能以及寬闊的交叉科學領域(如法律、經濟等)的視野，學生具備這些扎實的基本知識和擁有這些廣泛的知識領域，就能在變化的專業(yè)領域和多邊的市場競爭中立于不敗之地。
3.2加強基礎教學，重在自主學習能力的培養(yǎng)。
環(huán)境工程專業(yè)屬于交叉學科，一方面使其可以博采眾長，汲取更多學科的營養(yǎng)。另一方面卻容易忽視學科本身內在的規(guī)律，使得課程設置沒有形成一個完整的體系。例如污染治理涉及化學、化工方面的知識，于是課程中設立四大化學，每門課課時都很多。污染治理的工藝設計需要一定的繪圖基礎，所以就設立機械制圖課，雖了解很多機械零件方面的知識，但學生學過之后，既搞不了機械設計，又畫不了工藝圖。學習基礎課，卻不知用在哪里；學習專業(yè)課，又把該用的基礎知識忘記了，基礎與專業(yè)互不關聯(lián)、相互獨立，課程之間缺乏滲透和有機結合“基礎知識”的選擇應該著眼于整個環(huán)境學科，著眼于為學生今后發(fā)展奠定基礎。更為重要的是傳授獲取知識的方法和思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學品質，使學生具有潛在的發(fā)展能力和基礎，即繼續(xù)學習的能力、表達和應用知識的能力、發(fā)展和創(chuàng)造知識的能力，這才是百年樹人的基石。所以環(huán)境工程專業(yè)的學生要學習好數(shù)學、物理和化學等基礎知識，掌握好計算機、制圖等工程領域的基本技能，才能適應社會的各種變化。在課程體系設置時，可將教學過程分成兩階段，即前二至三年為基礎教育階段，基礎教學階段課程徹底打通；后一至二年為專業(yè)方向分流階段，擴大學生的學習的自主權，在興趣中培養(yǎng)他們的自主學習能力。
3.3結合地域特點，以特色謀發(fā)展。
復雜性和多樣性是環(huán)境科學的最大特點之一，反映在環(huán)境工程專業(yè)建設中就是不同的院校環(huán)境工程專業(yè)各有特色?？梢砸揽磕骋恍袠I(yè)、某一技術或者現(xiàn)有完善的學科建設進行發(fā)展。例如依托于水文地質及工程地質省部級重點學科的中國地質大學，側重于地下水研究，形成了具有地學特色的環(huán)境學科體系。國內最早開辦環(huán)境工程專業(yè)之一的西安建筑科技大學，以土建類學科為基礎，依托教育部西北水資源與環(huán)境生態(tài)重點實驗室、陜西省環(huán)境工程重點實驗室的重要資源，形成了環(huán)境類工科與理科專業(yè)齊頭并進的發(fā)展特色。
如何在眾多的院校中脫穎而出，將自己的環(huán)境工程專業(yè)辦出特色，在激烈的人才市場競爭中立于不敗之地，是在專業(yè)建設中必須考慮的重要問題。而一個專業(yè)要辦好、辦出自己的特色，主要受兩方面因素的制約：一是社會的需要；二是學校自身的辦學條件，即學校的整體背景和本專業(yè)教研室實際能為專業(yè)人才的成長和培養(yǎng)提供什么樣的軟、硬件條件。此外還要將社會近期的人才需求和專業(yè)的長遠發(fā)展結合起來，對當前和未來的人才需要有一個較準確的預測，只有這樣才能保證所設置的專業(yè)和與師資隊伍的相對穩(wěn)定性。
3.4改革教學手段，提高教學質量。
現(xiàn)在好多學校環(huán)境工程專業(yè)的教學還是主要以課堂教學為主，老師講，學生聽，課后完成習題，一份試卷定成績^“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式已經不能適應環(huán)境工程專業(yè)的的教學要求，澳大利亞一位著名環(huán)保專家曾經說過：真正的環(huán)境教育是在環(huán)境中的教育?，F(xiàn)在好多學校環(huán)境工程專業(yè)的教學還是主要以課堂教學為主。所以改革教學手段，探討和嘗試適合環(huán)境工程專業(yè)教育教學的方法是提高教學質量的關鍵。
改變課堂教學形式教學的主體是學生的學而非教師的教，從學生的興趣出發(fā)，以學生的學為中心，借以“案例式”，“師生互動式”，“合作討論式”“啟發(fā)式”和“滲透式”相結合等方法施教，讓學生在興趣和快樂中學習，定能起到事半功倍的效果。
從課堂走向實踐對于工程這一種職業(yè)，其最終目的是通過實踐造福人類。環(huán)境工程專業(yè)具有很強的實踐性，需要學生具有很強的設計能力、動手能力和運角多學科知識的綜合能力，其最終目的是應用實踐、解決實際問題。而現(xiàn)有的環(huán)境工程實踐教學內容不夠完善。因此強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的專業(yè)技能和解決實際問題的能力，是環(huán)境工程教學的重心。在環(huán)境工程專業(yè)教學過程中，實踐性教學環(huán)節(jié)除了課程設計和實驗外，還可以包括現(xiàn)場實例剖析、案例理論教學、企業(yè)參觀實習、工地蹲點操作、參與實際工程的規(guī)劃設計與管理、現(xiàn)場和室內的采樣分析與實驗等。這些實踐性教學環(huán)節(jié)不僅是專業(yè)教學所必須的方法和途徑，也是培養(yǎng)學生學會學習、增強獨立和協(xié)同工作能力、擴大知識面的重要保證。
知識的與時俱進可持續(xù)發(fā)展的觀點已經深入人心，而當前環(huán)境工程專業(yè)的教學重點主要放在末端治理，即“廢水、廢氣、廢渣”的治理方式和以工藝革新為主的教學內容。西方發(fā)達國家的環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)理念已經從末端治理轉向首端防治。因此，清潔生產、循環(huán)經濟、零排放技術及產業(yè)生態(tài)的原理及思維方式已經貫穿在他們的整個教學體系之中。還有，國際上對產品質量的要求已經在is09000的基礎上提高到is014000和is018000，我們的教學內容就應該補充is014000和is01800而淘汰is09000。
4結語。
環(huán)境問題的解決需要專門人才的培養(yǎng)。課程設置體現(xiàn)培養(yǎng)目標，辦學特色決定市場就業(yè)。面對環(huán)境問題的復雜性、系統(tǒng)性和交叉性等特點，環(huán)境工程專業(yè)的課程體系若能緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標而建設，把市場對人才的需求作為出發(fā)點，以“厚基礎，寬口徑，重能力，淡專業(yè)”的通才教育為培養(yǎng)模式，將教學內容、教學方法、教學手段、教學組織與管理、師資隊伍、教學評價等內容作為一個有序的系統(tǒng)加以設計和建設，充分考慮辦各院校的辦學條件、地域經濟文化特色、學生生源條件等因素，發(fā)揮各自優(yōu)勢，使專業(yè)辦學水平不斷提高，只有這樣，環(huán)境工程專業(yè)才能長足發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十一
從發(fā)達國家物流業(yè)來看，在物流過程中全面應用信息技術已非常普遍，而我國物流業(yè)由于起步較晚，各種先進的物流技術設備，如gps全球定位系統(tǒng)、gis地理信息系統(tǒng)以及edi電子數(shù)據交換技術、自動識別技術、自動跟蹤技術等還較少應用，制約了電子商務的發(fā)展。適應具體操作的信息系統(tǒng)的開發(fā)也比較滯后，整個物流過程的技術支持比較落后?，F(xiàn)代電子商務所要求的物流公司不僅僅是送貨，而是最終成為電子商務公司的客戶服務商，協(xié)助電子商務公司完成售后服務并提供更多的增值服務，如跟蹤產品訂單、提供銷售統(tǒng)計、報表等。而這一切必須依賴于物流現(xiàn)代化作業(yè)的方法和手段，依賴于現(xiàn)代化的信息技術。
（二）配送效率低，物流裝備標準化程度低。
從發(fā)達國家的情況來看，現(xiàn)代物流的功能是設計、執(zhí)行以及管理客戶供應鏈中的物流需求，以最低的成本提供客戶需要的物流管理和服務?，F(xiàn)在我國多數(shù)物流企業(yè)是在傳統(tǒng)體制下的物資流通企業(yè)的基礎上發(fā)展而來的，物流服務內容多數(shù)仍停留在倉儲、運輸、搬運上，因此，能夠做到提供綜合性服務物流企業(yè)還很少。同時物流運輸、倉儲的現(xiàn)代化水平還不夠，物流中心建設及集裝箱運輸?shù)陌l(fā)展還比較緩慢，專業(yè)化操作程度較低，這直接導致了物流配送的低效率，也使現(xiàn)代物流的功能得不到很好的發(fā)揮。
各地區(qū)獨立發(fā)展，缺少統(tǒng)一的發(fā)展政策和規(guī)劃，不僅造成巨大的資源浪費，也形成物流設施不合理的布局狀態(tài)，同時降低了物流系統(tǒng)運作的效率。而電子商務的發(fā)展是以突破空間限制為特征的。，只要互聯(lián)網能夠達到的地方，就都能夠實現(xiàn)交易。但是缺少一體化的物流系統(tǒng)，電子商務將很難發(fā)展。
另外，我國物流部門條塊分割自成體系，使得物流環(huán)節(jié)中各種運輸方式之間裝備標淮不統(tǒng)一，物流器具標準不配套，物流包裝標準與物流設施標準之間缺乏有效銜接，這導致了物流無效作業(yè)環(huán)節(jié)的增加、物流速度的降低和物流的成本升高從而影響了物流的效率和效益。
（三）物流配送基礎不完善。
適用于電子商務的物流配送基礎尚不完善。當前，道路的建設、配送中心的規(guī)劃與管理、倉儲設施的現(xiàn)代化配置、配送運輸工具的更新?lián)Q代、物流管理模式和經營方式的優(yōu)化等等問題亟需解決，而當前我國物流業(yè)在網絡建設上還很欠缺。適用于電子商務的物流配送基礎設施和配送管理手段更是落后，物流基礎設施發(fā)展由于缺少統(tǒng)一規(guī)劃，布局不合理，而造成各地發(fā)展不平衡；企業(yè)間的信息交流缺少必要的公共信息交流平臺，因而無法實現(xiàn)及時的信息互動，同時各企業(yè)的信息技術和管理水平的差異也制約公共信息平臺的形成，從而嚴重阻礙了電子商務的發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十二
摘要：隨著我國采礦行業(yè)的飛速發(fā)展，采礦工藝手段也日益完善。采礦工藝技術對采礦行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，在采礦作業(yè)中采礦工藝選擇的科學性，工藝技術質量的優(yōu)劣等因素，都是影響采礦的安全性，如果不做好采礦的安全隱患預防措施，嚴重的可能會威脅到人員的生命財產安全。因此，為了針對性的找出合理性的解決方案，重點對相應的安全隱患問題展開了詳細的探討，并且找出合理化的解決意見，希望在今后的工作中能夠發(fā)展得更加順利。
關鍵詞：采礦工程；不安全因素；對策。
礦產資源作為人類生活以及生產中不可或缺的重要資源之一，而采礦作業(yè)的主要目的就是應用恰當?shù)墓に囀侄螌Φ乇砘蚴堑乇硐旅娴馁Y源做好開采工作。采礦工藝技術的整體品質對采礦作業(yè)的效率、安全方面帶來直接的影響。因此，采礦工藝一定要實現(xiàn)與時俱進的目的，只有這樣做才可以符合礦產生產以及企業(yè)的發(fā)展。對此，本文主要從以下幾方面對采礦安全隱患及對策進行研究，提出合理化建議，旨在和同行之間進行溝通，為我國的采礦行業(yè)做出貢獻。
1采礦中的不安全因素分析。
1.1采區(qū)井巷工程施工因素。
在采礦工程中，主要可以分為幾個組成部分，而在井巷工程中，其不安全隱患主要有以下三個方面。首先是在施工過程中沒有對曲率半徑進行合理的選擇，這樣就會造成在運輸過程中存在極大的安全隱患。以某井巷工程為例，在運輸過程中采用了自粘式電機車，對曲率半徑控制在12m至15m之間，采用其他的運輸方式，那么曲率半徑就會適當?shù)倪M行改變，通常在巷道中的曲率半徑是較大的，但是這樣就會造成鋼絲繩磨損嚴重的現(xiàn)象，甚至會出現(xiàn)傷人的情況，為運輸帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)象，需要在井巷工程施工的過程中對曲率半徑加以合理的控制，這樣才能得到更加安全的保障。另外是在車場設計的過程中，選擇單道起坡的過程中經常會為了成本問題出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，這顯然是與工程的質量背道而馳的，更嚴重的是會為施工人員的人身安全造成影響，針對常見的施工方案，一種是采用雙道起坡軌的方式，另一種就是單道起坡軌的方式，在采用后者進行施工的過程中，主要的特點是不需要大工程，采用前者的設計方案，工程量明顯增大，所以在很多工程施工的過程中都采用后者施工，在這種情況下需要在岔道的位置上應用人工主推的方式進行使用，保證車輛可以順利的通過，但是這一方法會對工作人員帶來一定的不安全因素，如果想要降低安全隱患，則需要采用雙道起坡軌的方式。
1.2開拓巷道施工過程中存在的不安全技術因素。
除了上述的不安全因素以外，在開拓井巷的過程中也會有問題的出現(xiàn)。首先是在開拓的過程中，對于車場雙軌之間的距離控制較小，通常都不到1.3m，有些甚至在1.2m，在這種情況下就會經常出現(xiàn)施工人員發(fā)生擠傷的現(xiàn)象，針對這一情況一定要對安全間隙加以合理的控制，做好周全的考慮，至少要保證在1.4m以上，始終將施工人員的安全性放在第一位。以避免安全事故的出現(xiàn)。其次是在保墻高度的設置方面，很多采礦工程都不滿足實際的安全值范圍，達不到這一范圍顯然就會埋下安全隱患。第三，在對井巷進行支護的過程中，如果對頂管沒有進行合理的支護，就會產生垮塌的現(xiàn)象。這需要從兩方面進行考慮，一是采用錨噴技術的過程中，剛度與預應力擴散對支護效果會產生直接的影響，所以應該從這兩方面的管理因素加以考慮，保證最終的效果。此外對于圍巖在施工中出現(xiàn)而對裂縫現(xiàn)象也應該加以合理的管理，找出有效的控制的要點，保證其承載能力，從而得到更加理想的穩(wěn)定性。在軟巖井巷支護及管理中，其一，強化金屬網或噴層的強度與剛度，對于薄弱環(huán)節(jié)應加大錨梁支護，增強圍巖表面的約束力，防止井巷破碎區(qū)不斷向縱深方的發(fā)展；其二，在支護過程中，要適時實施二次支護，增加支護強度，在初期支護的時候，要有一定柔性，井巷不失穩(wěn)狀況下，允許井巷圍巖具有較大變形，充分釋放軟圍巖能量，支護后期，就要加大強度與剛度，控制好圍巖變形或者支護的過量變形。
1.3采礦通風不達標帶來的不安全因素。
在礦山實際生產中，許多非煤礦山不注重通風安全。多數(shù)中小型礦山沒有按設計安裝主扇風機，理由是云南山高坡陡，空氣自然流通。在掘進及采礦中用局扇進行通風時，風筒口距離掘進工作面及采場作業(yè)面的距離遠大于規(guī)程要求的10米。現(xiàn)場員工經常不堪井下空氣潮熱而汗流浹背，不得不赤臂上崗。有些礦山為了節(jié)約電費，下午放炮后不開風機通風，而是采用自然流通消散炮煙，結果第二天員工下井后炮煙中毒。通過礦山安全標準化建設，強制性要求礦山必須安裝主扇風機，完善通風系統(tǒng)，并安裝井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，對井下風速、風量及空氣質量進行監(jiān)測監(jiān)控，確保井下作業(yè)過程員工身心健康。
2提高采礦工程施工安全管理的措施。
因采礦工程的.工作環(huán)境特殊，作業(yè)條件具有不可知性和多變性，是一項危險性較大的工作。為做好對礦產開采安全事故的有效預防，實現(xiàn)對采礦安全管理的進一步優(yōu)化，應主要從以下幾個方面進行：
2.1平衡安全與效益的關系。
在采礦過程中，應將“安全第一”作為必須堅持的首要原則。短期看來，礦藏開采重視安全性會對企業(yè)提高效益起到一定限制作用，但安全性的提高與效益的提高并不是不可兼得的，這要求采礦企業(yè)管理者平衡安全與效益的關系，堅持兩手抓，以在保證采礦生產安全性的同時兼顧經濟效益。
2.2落實基層班組建設，夯實安全管理基礎。
在安全管理規(guī)劃中納入班組建設，以扭轉其輕安全、重生產的傾向，可以為采礦安全性夯實基礎。同時，通過有效班組考核等機制，可以為班組提供一個具體、科學、規(guī)范的平臺，并鼓勵班組進行自查自糾，從而給安全管理工作提供有力支持。此外，班組還要兼顧安全檢查工作，保證采礦中的各項法律法規(guī)、方針政策和指示指令得到貫徹落實。將基層班組建設作為采礦安全管理工作的重心，從標準、考核等環(huán)節(jié)入手，建立安全質量管理體系，保證安全生產許可制度的認真實施，從而為采礦安全管理工作夯實基礎。
2.3強化從業(yè)人員安全培訓，有效提升其綜合素質。
安全教育是提升從業(yè)人員安全意識和綜合素質的重要途徑，因此，在采礦企業(yè)中應抓好對工作人員的安全培訓，通過舉辦定期或不定期的安全強制培訓，強化員工的安全意識，提升其綜合素質，從而為安全開采的實現(xiàn)奠定堅實的基礎。結束語總而言之，本文主要對采礦安全手段在采礦作業(yè)中的運用情況進行了研究有著重要的意義。由于地質條件以及四周環(huán)境的不同，所應用的采礦手段也是不同的，而不同的采礦手段，其采礦工藝流程、相應的設備、開采的次序以及安全控制措施等方面也存在一定的差異性。因此，相關單位一定要結合具體的狀況科學的選擇適宜的采礦手段，從而為企業(yè)帶來最大化的經濟效益，為我國的經濟建設做出貢獻。
參考文獻。
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[3]喬登攀，程偉華，張磊，等.現(xiàn)代采礦理念與充填采礦[j].有色金屬科學與工程，（2）.
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十三
園林管理作為城市綠化建設中的重要支撐力量，是完善城市生態(tài)系統(tǒng)的關鍵所在，其綠化程度和管理水平的高低直接關系著人民居住環(huán)境的優(yōu)化發(fā)展，城市綜合承載能力的提升，是與時俱進，緊跟生態(tài)建設和綠色環(huán)保發(fā)展的內在需求。完善的園林管理不僅能夠有效改善城市生態(tài)環(huán)境，還能夠提高居民生活質量水平，但就目前我國園林管理現(xiàn)狀來看，還遠遠沒有達到此目標，仍然存在一些亟待解決的現(xiàn)實問題。本文即以此為研究重點，詳細分析了我國園林管理過程中存在的具體問題，并在此基礎上總結經驗教訓，對我國園林管理未來發(fā)展趨勢進行了相應探索，以此推動我國園林管理的科學化、系統(tǒng)化發(fā)展。
加強園林綠化管理、建設，改善城市生態(tài)環(huán)境，是生態(tài)文明建設的應有之義。在此理念的指導下，近年來，我國加快了園林管理的步伐，也取得了一些成績，在園林建設整體規(guī)劃、相關法律法規(guī)、制度建設以及園林管理方法等方面都取得良好的成效。
1.1園林管理制度不斷完善和發(fā)展。
在我國，由于受社會經濟發(fā)展水平的限制，以及社會意識形態(tài)的影響，園林綠化建設起步要比發(fā)達國家晚很多，直至20世紀80年代才出現(xiàn)了有關園林建設技術標準等，并相應的制定和發(fā)布了有關的園林建設管理標準，例如1991年建設部出臺的《城市園林綠化行業(yè)技術標準體系表》、《園林設計規(guī)范》、《城市綠化工程施工及驗收規(guī)范》、《城市道路綠化規(guī)劃與設計規(guī)范等等，這都為城市園林綠化管理提供了有效依據，也促進了園林管理的初步發(fā)展；而后相關部門又相繼公布了《城市園林綠化條例》、《城市綠線管理辦法》等相關的法律法規(guī)和標準，并就其實施規(guī)范進行細化分類，以此推動了我國園林管理的規(guī)范化、統(tǒng)一化和多元化發(fā)展，同時，也為完善管理方法，提升管理質量提供了重要的支撐。由此看來，我國園林管理也是經歷了由簡單到復雜，由不規(guī)范到規(guī)范的漸進發(fā)展過程，是在不斷摸索中前進，雖然起步較晚，但也在不斷完善中繼續(xù)向前發(fā)展。
1.2城市生態(tài)建設進程進一步加快。
城市園林管理體制和管理模式的不斷完善，不僅很大程度上提升了人民群眾的生態(tài)建設和環(huán)境保護意識，更是加快了我國城市生態(tài)建設進程。城市園林景觀設計中山清水秀、碧海藍天、氣候宜居，生態(tài)環(huán)境和諧而美好發(fā)展的既定目標，更是凸顯了科學發(fā)展的城市生態(tài)建設規(guī)劃的新理念，也讓城市生態(tài)建設不僅關注于花草樹木下的視覺美感的綠化建設，還將視野拓展到園林生態(tài)的整體協(xié)調搭配、統(tǒng)一發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃中。在此科學規(guī)劃管理基礎上，城市環(huán)境污染得以改善，城市生態(tài)格局得以合理構建，由此所形成的和諧城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，有效的'推動了“生態(tài)城市”目標的更快實現(xiàn)。
2我國園林管理中存在的具體問題分析。
當前，隨著我國經濟、社會的快餐式發(fā)展，城市環(huán)境污染也成為了首要問題，尤其是在園林綠化和生態(tài)保護社會意識形態(tài)的深化發(fā)展下，園林管理不能緊跟新形勢發(fā)展，許多管理問題更是愈加明顯，存在著園林管理體系不健全、管理理念陳舊、重園林建設、輕視園林養(yǎng)護管理等“短板”，這都嚴重影響了城市生態(tài)環(huán)境建設目標的實現(xiàn)，具體問題如下分析：
2.1科學、完善的園林管理體系尚未形成。
相對于發(fā)達國家而言，我國的園林管理尚處于初級階段，整體管理水平還有待加強。近年來，隨著城市生態(tài)建設的不斷加強，國家也加大了園林綠化發(fā)展的與投資和管理力度，但是取得的成績有限，仍然存在管理標準化程度低、管理體系結構不合理，管理制度和法律法規(guī)不健全、管理發(fā)展水平不平衡等現(xiàn)實問題，這都嚴重阻礙了我國園林管理的科學化發(fā)展。據相關部門統(tǒng)計，我國現(xiàn)存的管理制度標準中，關于園林管理的規(guī)定很少，即使有相關規(guī)定，但也嚴重失衡，大多集中部分領域，例如關于花卉種植領域標準化管理規(guī)定較多，但是卻對于園林綠化驗收標準和管戶方法的規(guī)定卻少之又少，這勢必造成園林管理的制度缺失，從而最終影響管理成效。
2.2欠缺園林管理的系統(tǒng)評價標準。
園林管理水平的高低直接關系著生態(tài)環(huán)境的建設，更是影響著整個社會經濟的發(fā)展，這就需要有必要的評價、衡量標準來對園林管理效果進行分析、評判，以便明確其經濟效益、環(huán)境效益和社會效益，從而督促園林管理的科學化發(fā)展，但是就目前我國園林管理現(xiàn)狀來看，其評價標準嚴重缺失，沒有納入相關規(guī)制當中去，這就致使園林管理毫無“規(guī)矩”可言，不受任何標準拘束，肆意妄為，最終阻礙園林管理的進步和發(fā)展。
在當前“以人為本”，全面推進生態(tài)建設的大背景下，如何在“先天不足”的情況下，加快我國園林管理的科學化、系統(tǒng)進程，成為了當前最為迫切之舉。
3.1生態(tài)環(huán)境建設是現(xiàn)代園林管理發(fā)展的內在要求。
生態(tài)環(huán)境的改善，是社會科學進步、人民生活水平提升的必要前提，由此，必需將城市園林綠化發(fā)展和生態(tài)環(huán)境平衡發(fā)展作為我國園林未來發(fā)展的主題。生態(tài)環(huán)境建設是以改善環(huán)境污染，綠化園林建設、美化生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡為根本目的，城市園林管理未來的發(fā)展方向就是以此為基礎，在尊重自然生態(tài)的前提下，推進園林建設與養(yǎng)護的有機結合，逐步完善城市綠化，推進城市生態(tài)環(huán)境的進一步完善和發(fā)展。
3.2現(xiàn)代化、高科技化的發(fā)展是園林管理發(fā)展的必然選擇。
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，推動了社會各層面的變革，而園林管理作為社會的重要組成部分，必然也要受其影響。目前，城市化進程不斷升級、人們的審美需求和個性化發(fā)展也不斷增強，城市園林管理必須緊跟現(xiàn)代化發(fā)展方向，拓寬管理思路，更新管理觀念，充分運用現(xiàn)代信息技術和網絡通訊技術，推進和完善園林管理的現(xiàn)代化和高科技化的進程，以此實現(xiàn)園林管理的數(shù)字化、智能化管理。
4結語。
園林管理是推動城市建設的重要內容，尤其是隨著生態(tài)建設和綠色環(huán)保概念的深化發(fā)展，更是凸顯了園林綠化建設和管理的必要性和緊迫性。由此，為了進一步加強和規(guī)范城市園林綠化養(yǎng)護管理工作，有效提升園林綠化品質和景觀效果，本文從我國園林管理發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題出發(fā)，探析了我國園林綠化管理未來發(fā)展方向，從而推進園林管理工作的精細化發(fā)展。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十四
如今不斷發(fā)展的通信技術給我們的生活和生產帶來了巨大的影響，而通信網絡的技術和水準也在不斷拔高的過程中，致力于讓顧客體會到最安心舒適的通信服務。因為互聯(lián)網的發(fā)展，如今我國的網絡的應用由原來的2g網絡到后來的3g網絡再發(fā)展成了4g網絡，如今的通信領域變革非常讓人津津樂道。下面我們就淺談一下通信工程專業(yè)的概況。
2.通信工程專業(yè)簡介。
通信工程專業(yè)作為一門應用型的學科跟通信技術的發(fā)展和引用密切相關。其中產生信號、傳輸信息以及交換的處理是通信工程專業(yè)主要研究的問題。從上面我們可以得知信息的傳播時效性非常強，如果說通信技術發(fā)展到了一定的地步，那么電報等技術必須要跟上時代步伐，否則就會面臨消亡。在社會發(fā)展的過程中會有不同的需求，而通信工程專業(yè)就是探尋到這種需求再結合自己的專業(yè)領域內從而設計出更適合的通信工程。比如信息處理技術、移動通信技術、多媒體網絡通信技術等都是通信工程專業(yè)在研究的非常前沿的技術。同時我國的通行工程專業(yè)的基礎是技術，導向則是社會市場，這樣培養(yǎng)出的技術人才和工程人員才能在不同的專業(yè)和領域上有所發(fā)展。如今通信系統(tǒng)和通信網方面的基礎理論和組成的原理以及設計的方法是當前通信工程專業(yè)主要學生的內容，而實踐方面則是對于通信系統(tǒng)網站開發(fā)、測試等的方面的培養(yǎng)。
我國通信事業(yè)的發(fā)展左右著通信工程專業(yè)的發(fā)展。因為以前我國主要是實踐性的教育，多是綜合類的沒有系科和專業(yè)的院校，所以基本所以的知識都會教授使其在便于尋找不同的就業(yè)崗位。到了后來我國才開始從綜合轉向專業(yè)性的教育，而我國的最開始電機系電機工程專業(yè)就是如今通信工程專業(yè)的最早衍變體，它包括有線電、無線通信和電子技術等。新中國沒有成立之前，最早是設立了“無線電門”這個學科，地點是上海交通大學。而清華大學雜事在19設立了“有線通信與無線通信門”。再到1930年浙江大學出現(xiàn)了最早的通信工程形式，它被稱為電信組。
到了二十世紀四十年代，培養(yǎng)干部訓練班在山東建立，到了五十年代，出現(xiàn)了南京郵電學院和北京兩所著名高校成立無線電工系。這段時期的發(fā)展主要是基礎性的，是通信工程發(fā)展的雛形和起源，具有不可埋沒的意義。在二十世紀五六十年代我國的通信工程教育又有所發(fā)展。比如1952年的時候就借鑒蘇聯(lián)的教育方式逐步建立起專業(yè)教育的教育方式。在后來的'一年開設了與通信工程專業(yè)有關的三個專業(yè)，就是為了方便服務國家各個方面以及人民群眾的利益需求。但是這時通信工程的所學習和服務的內容還非常的狹隘，主要是在如今落后于時代的電報和郵電兩個方面。到后來的十一屆三中全提出了教育的改革，這時候有關領導便不斷的召開有關會議從而進行專業(yè)的調整。并在后來的兩年中相繼頒布一系列促進通行工程教育改革的章程，比如《關于做好修訂高等學校工科專業(yè)目錄工作的通知》，以及《高等學校工科本科通用專業(yè)目錄》，也是直到1983年通信工程專業(yè)也被正式的作為一個專業(yè)名稱從而命名。而在這段時間之前這個專業(yè)就有出現(xiàn)，比如同濟大學和華北電力大學都會設置名稱雖不同但是實質一樣的通信工程專業(yè)。到后來《全國普通高等學校專業(yè)社會及畢業(yè)生使用方向介紹》則是提出了通信工程專業(yè)將會變成一門獨立的學科，這門獨立的學科包括通信工程、電氣工程等等。又到了后來的教育改革則是將工學中劃分出了兩個大分類，分別是“電工”和“電子與信息”。而第二種就包括了通信工程，而且通信工程的劃分有所有改變，其中多出了多路通信和計算機通信等。后來的國家教育委員會開始改革高等院校專業(yè)目錄，從而將以前教育改革的兩類內容進行合并，統(tǒng)稱為“電子與信息類”。
這幾年來我國的通信工程專業(yè)教育發(fā)展的非?？焖?，而且其本科專業(yè)院校也飛速增長，招生規(guī)模也是如此。這是因為國家對于可持續(xù)的發(fā)展越來越重視，如今的通信技術的也在不斷的發(fā)展，而且如今通信工程的專業(yè)性也有所提高。21世紀是一個數(shù)字時代，所以通信工程更是發(fā)展十分猛烈，很多非常重點的院校也相繼的開設了通信工程專業(yè)，比如天津大學、東南大學等等。而以前的就開設通信工程專業(yè)的北京大學、清華大學等更是持續(xù)不懈的起著帶頭作用，不斷的推出高端而優(yōu)秀的人才。對于未來的發(fā)展，我國對于通信工程的重視只會有增不減，將會不斷的培養(yǎng)和篩選出高端的人才。如今到了8月，已經有345所通信工程本科專業(yè)屹立在中國國土上，而且社會對于通信人才的需求在不斷的增大，這就使得各個院校的招生數(shù)量在逐年的遞增?，F(xiàn)在的每個學校的招生數(shù)量可以達到150-300人區(qū)間，每年的招生人數(shù)也達到了五萬人。其地域分布在各個省份，較多分布的有北京、山東、湖北、湖南、陜西和遼寧等地。
4.小結。
如今的通信技術已經走入千家萬戶，逐漸的普及化。人們對于通信人才的需求也在不斷的提高，這就提醒了政府培養(yǎng)優(yōu)質而專業(yè)的通信人才迫在眉睫。而想要真正的培養(yǎng)出通信專業(yè)的人才應該注重方法論的實踐，初始就應該定位好專業(yè)的培養(yǎng)目標，然后是改革教學體系并確立合適的教學目標，最后是加強通信工程專業(yè)的實踐機會和能力。只有這樣，通信工程專業(yè)才能不斷的培養(yǎng)出人才從而服務社會。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十五
2003年中國b2b仍然處在高速發(fā)展的階段，增長率大大快于發(fā)達國家的同期增長率。據統(tǒng)計，2001年，b2b電子商務成交額為1075億元，比2000年的767.7億元增長了40%。其中，家電業(yè)的交易額達到210億元以上，石油行業(yè)的交易額也超過了165億元，信息產品、紡織服裝和日用輕工產品的出口中，通過b2b達成的交易也都在100億元左右。賽迪顧問認為我國的電子商務還有很大的市場發(fā)展空間。但是放在全球b2b競爭的跑道上，中國b2b還需加油加油再加油！現(xiàn)在我們的問題是：如何讓中國更多的傳統(tǒng)企業(yè)參與網上交易？如何讓他們在更大程度上接受這種方式？中國b2b需要的不只是時間……。
2003年中國b2b網站達1345個，能夠有效、持續(xù)運營的有667家。其中綜合類網站149個，包括中國商品交易中心、阿里巴巴等，有72個綜合類網站能夠持續(xù)運營。專業(yè)類網站1196個，有464家網站從事內外貿信息的發(fā)布和會員服務，其中外貿網站281個，區(qū)域性網站219個。在這些專業(yè)類網站中，有50%左右能夠持續(xù)運營。與此同時，一些大型企業(yè)的b2b交易網站并沒有公開運行，只是在自身的供應鏈中使用。在商貿批發(fā)領域，比較多的企業(yè)只是建立了信息發(fā)布網站，并沒有展開實質性的交易，但是預計未來2年內，大型的商貿企業(yè)會加大b2b在采購和供應方面的力度。
規(guī)模偏小水平偏低。
目前，參與電子商務的企業(yè)僅僅為22.3%，并且未來參與電子商務的積極性明顯不高，企業(yè)未來1年參與電子商務的可能性僅為13.7%。在參與電子商務的企業(yè)中，網上查詢、網上發(fā)布信息的發(fā)生率相對較高，分別達到72.9%和71.4%，但是在供應鏈集成、網上支付、分銷渠道等方面的應用還不普遍。其中，網站有在線支付功能的不到1/3，利用互聯(lián)網進行過集團采購的只有1/7。
行業(yè)間差異明顯。
根據ccid調查，在各行業(yè)中，電子行業(yè)的電子商務參與比例較高，達到了35.1%，其次是汽車行業(yè)，建筑、電力行業(yè)較低。這種局面的形成與行業(yè)特點、加入wto帶來的激烈競爭有關。金融、家電制造、石油化工、信息產品制造和分銷等行業(yè)信息化程度比較高，參與b2b交易的積極性也比較高，交易額相對較大。具體情況見表2。
大企業(yè)對b2b的推動作用較大。
國內b2b的交易中，大型企業(yè)的采購和銷售起到了決定性的作用，如果沒有采購方的強烈要求，許多企業(yè)不會主動進行電子化交易。小型企業(yè)的電子化采購需求也沒有得到應有的高度重視。大企業(yè)的采購對于它的`供應鏈上的小企業(yè)的生存來說特別重要，因此，如果大企業(yè)需要同它的供應鏈上的小企業(yè)進行電子化交易時，小企業(yè)一般都會快速響應要求，這樣就會以這個大企業(yè)為中心，形成一個電子化的供應鏈。例如中國石化、海爾集團、聯(lián)想集團、寶鋼公司以及神州數(shù)碼的b2b交易，就形成了一個較大的電子化供應鏈，帶動了一大批業(yè)務伙伴企業(yè)把他們的業(yè)務搬上網，這對2003年國內的b2b發(fā)展起到了很大的推動作用。預計未來一段時間，這種推動力依然是國內b2b發(fā)展的主要動力。
定位需要明確。
[1][2]。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十六
(一）農業(yè)活動會計處理規(guī)范的欠適用性。
新準則的頒布極大的規(guī)范了農業(yè)這一特殊行業(yè)的特有經濟活動，對農業(yè)生產經營活動的會計處理有著突破性的指導作用，在一定程度上和一定時期內，規(guī)范了農業(yè)企業(yè)的會計核算，發(fā)揮了農業(yè)會計的功能和作用。但是，我國的農業(yè)會計準則與國外國際準則存在的欠合理差異、缺乏對生物資產的完整定義和對生物資產的價值評估、缺乏對農業(yè)無形資產會計的研究和評估和不加區(qū)分的將郁閉作為判斷消耗性生物資產相關支出資本化或者費用化的時點，而未考慮我國南方北方氣候、土壤等農業(yè)自然條件的差異等問題，都將不利于企業(yè)提供真實可比的農業(yè)會計信息，不利于農業(yè)企業(yè)的自身發(fā)展，更不利于農業(yè)企業(yè)與國際接軌。
(二）農業(yè)會計信息的失真性。
會計信息失真，是指會計信息未能真實地反映客觀的經濟活動，給決策者的相關決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。當前我國農業(yè)企業(yè)會計核算存在會計信息失真的問題。如眾多農業(yè)類上市公司的會計報表中，“應收家庭農場款”科目數(shù)額巨大，且很多企業(yè)賬齡超過一年，而非上市公司的資產質量比上市公司的更為糟糕。企業(yè)這種處理實際上是將許多農業(yè)生產經營中的不確定因素和風險性因素先轉入“應收家庭農場款”科目，等待未來事項發(fā)生后再進行巧妙處理，使其成為一個利潤調節(jié)的“蓄水池”。在利潤表和利潤分配表的補充資料中，自然災害發(fā)生的損失、非常性損失基本都不存在，這決不是巧合和偶然，而是深層次會計信息失真的體現(xiàn)。
(三）農產品成本核算資料不詳細。
目前我國大多數(shù)農業(yè)企業(yè)會計核算中還無法提供農產品成本的詳細核算資料，農場與承包戶之間的關系往往表現(xiàn)為一種收取承包費(實物地租）的形式。一些規(guī)模較小的國有農場將土地承包給職工、周圍農戶以及外來的農戶，實行自主經營的管理模式，完全由承包者根據市場行情來決定所種植農作物的面積和種類，農場總部只負責承包合同的簽訂、承包費的收取和管理以及向上級主管部門定期報送統(tǒng)計報表等。而這種經營管理體制下，農戶對農業(yè)生產缺乏完整的成本核算，根本無法完整的`提供農產品成本核算資料。在一些大型的國有農場，包括規(guī)模較大的北大荒、永安林業(yè)等農業(yè)上市公司，雖然實行了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、運輸業(yè)等一體化生產，嚴格執(zhí)行《企業(yè)會計制度》，能夠對外、對內提供總公司完的會計報表和財務報告資料，但仍然沒有提供詳細的農產品成本核算資料。
二、我國農業(yè)會計現(xiàn)狀的成因分析。
(一）農業(yè)會計理論對會計實務的規(guī)范不充分。
加入wto后，我國經濟、社會發(fā)展面臨著一次難得的機遇和挑戰(zhàn)。會計的發(fā)展是反應性的，會計環(huán)境的變化迫使我們重新審視我國會計發(fā)展中的若干問題。這些問題涉及到會計的方方面面，包括會計管理體制問題，財務報表披露的透明性問題，會計的國際化協(xié)調問題，注冊會計師的審計問題等。
會計準則是市場經濟國家和地區(qū)普遍采用的會計規(guī)制形式。在美國等西方發(fā)達國家，會計準則多由會計職業(yè)團體制定和發(fā)布，它本身并不具有法規(guī)性質，而是作為一種公認的會計標準對會計行為起規(guī)制作用。目前我國農業(yè)會計雖然有這方面的會計準則理論但它有待完善，因而其缺乏對農業(yè)會計實踐的實際指導作用，農業(yè)會計企業(yè)就不能提供出真實完整的會計信息。
(二）農業(yè)會計內部和外部環(huán)境的影響。
1、會計人員素質參差不齊。
我國農業(yè)會計的現(xiàn)狀還與會計人員的素質有關。近些年來，我國在農業(yè)會計教育和會計后續(xù)培訓方面雖然取得了長足的進步，但是仍不能適應我國會計新制度、新準則快速發(fā)展的需要。我國企業(yè)中，有些會計人員業(yè)務不精，法律意識不強。有的會計人員沒有受過正規(guī)的教育或培訓，默守陳規(guī)，不求上進，缺乏鉆研業(yè)務、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。他們業(yè)務知識貧乏或知識老化，專業(yè)技術水平低下，無法按照新規(guī)定開展工作，同時，他們不學法，不懂法，對會計準則、會計制度也知之甚少。所謂無知者無畏，由于他們不懂業(yè)務、不懂法，因此一些會計人員既談不上遵紀守法，更不能依法辦事了。有些會計人員品質不好，缺乏職業(yè)道德等。會計人員習慣照搬會計制度中的條款來處理會計業(yè)務，對于估計和判斷較多的會計準則職業(yè)判斷能力欠佳，對于計算復雜、理解難度大的會計準則適應能力不夠強，致使即便是高質量的會計準則也不能得到有效執(zhí)行。
2、資本市場不完善。
目前，我國與農業(yè)會計相關的農業(yè)資本市場利用效率低下，新的投融資體制尚不完善。政府對社會資本尤其是民間資本缺乏有效的引導，導致大量閑散資本無法有效利用。我國的投融資體制有待進一步完善，尤其是農業(yè)招商引資的相關政策和激勵機制需要抓緊落實。另外，我國證券市場利用不足，大多數(shù)企業(yè)資本營運水平不高，融資渠道狹窄，形式單一，難以擺脫企業(yè)負債率過高的困擾，致使企業(yè)人才、設備、主導產品更新滯后，企業(yè)發(fā)展后勁不足，市場競爭力逐漸下滑。農業(yè)專業(yè)市場體系發(fā)育很不完善，我國資本市場還處于發(fā)展階段，還很難發(fā)揮資本市場配置資源的應用作用。
(三）農業(yè)會計處理手段相對落后。
農業(yè)是人們對動植物自身生長發(fā)育的自然再生產過程實施控制和強化的過程，是以更好的經濟效益為前提的經濟再生產過程，自然再生產過程與經濟再生產過程相互交織構成了農業(yè)的根本特點，這一特點在某種程度上成為了農業(yè)生產經營組織及其會計核算有別于其他行業(yè)的基本原因四。另外，農業(yè)生產經營活動復雜多樣，不同地區(qū)、不同生產企業(yè)的經營活動都有可能不同，這加大了農業(yè)會計處理的復雜性。
復雜的農業(yè)會計業(yè)務處理需要有現(xiàn)代化的會計處理技術和手段來提高會計核算質量和效率，從而提供出真實可靠的會計信息。然而，與此不相適應的恰恰是傳統(tǒng)的手工農業(yè)會計處理手段非常落后。在電腦已經進入家庭的今天，廣大農業(yè)企業(yè)特別是廣大農村仍然以手工記賬為主，這在很大程度上影響了會計工作的效率和規(guī)范。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇一
1.加快科技創(chuàng)新步伐使得礦山成本降低，工作效率提高。
[2]常紅霞.實施科技創(chuàng)新掘金“城市礦山”——蘭州有色冶金設計研究院有限公司科技成果轉化漸入佳境[j].中國有色金屬，2016，（5）：58-59.
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇二
我們認為，目前中職生心理健康問題較為嚴重，但能夠通過系統(tǒng)的心理健康教育得到不同程度的緩解。本組實施的心理健康教育模式具有主動性、群體性、娛樂性特點，彌補了個別咨詢被動和團體輔導針對性差的缺陷，不僅可以改變中職生整體心理健康狀況，而且有助于個別心理問題的矯正。因此，該心理健康教育模式可以作為中職學校心理輔導的形式之一。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇三
一、巧設導語和懸念。
中職生大多重視專業(yè)而忽略了文化課，語文教師應以專業(yè)為突破口，巧妙地把語文與專業(yè)聯(lián)系起來，挖掘語文課與專業(yè)課的聯(lián)系，使學生體會到語文是一種工具，認識到要學好其他科，要有語文作基礎，從而產生學習語文課的動力。例如對電子專業(yè)、汽修專業(yè)的學生，加強科技說明文的教學，并要求學生結合自己的專業(yè)，分別寫作《怎樣修理電視機》、《汽車駕駛操作步驟》等說明文，這樣，學生在寫作中遇到問題就會主動問老師，這就產生了學習的動力。同時，教師應讓學生有成功感。教育心理學認為，興趣的保持有賴于成功，興趣和成功總是連在一起的，但是由于語文課本身的特點，學生學習成績的可見度較差，難以像專業(yè)技術課那樣“立竿見影”，容易使學生產生的興趣逐漸喪失。為了使學生感到成功的歡快，教師就要不斷地為他們創(chuàng)造條件，使每個學生都能有經常性的成功體會。例如，備課時，精心設計課堂提問，使問題盡量接近實際，提問學生時，一般因人而異，力爭使每位學生都感到自己是個成功者，以不斷激發(fā)他們的學習興趣。
當然，以上這些激發(fā)學生興趣的方法不是孤立片面的，在使用中應相互結合、融會貫通，這樣才能提高學生語文學習的喜好。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇四
家庭教育是人類教育實踐的主要實踐形式之一，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的地施加教育影響。在現(xiàn)代社會中，青少年不但在學校、社會中得到思想政治教育，最主要的是青少年在家庭教育中得到了政治思想熏陶、道德培養(yǎng)、心理素質提升等方面的思想政治教育啟發(fā)。家庭教育作為整個教育系統(tǒng)的基礎，在青少年思想品德發(fā)展過程中的影響日益伸展。因此，在對青少年進行思想政治教育時，教育工作者要更加注重家庭教育的重要影響。
每一個人都生活在一定的家庭中，都無例外地收到家庭的影響，從這個意義上講，家庭影響是普遍的。同時，人一出生就在家庭中生活，一生中大部分時間都在家庭中度過，人的一生都伴隨著家庭，因而家庭影響又具有長久性。普遍性和長久性的特點要求我們要充分注意家庭環(huán)境的影響，盡可能的創(chuàng)造條件，使家庭的影響和社會的思想政治教育影響相一致。
家長的日常言行、家庭的氛圍、家庭成員之間的關系、家庭的生活習慣等，都會通過家庭成員的耳濡目染滲透到他們的思想意識中。這種影響雖然不一定是自覺的，但卻如春雨般實實在在地作用于家庭成員。
它主要是通過情感的影響和經濟的制約來實現(xiàn)的，具有特殊的親切感和依賴性，并使子女和雙親的聯(lián)系成為利益一致、休戚與共的依賴關系，在教誨子女方面具有較大的優(yōu)越性和權威性。
青少年教育心理學研究表明，青少年的心理還很不成熟，遇到挫折容易一蹶不振，不知所措。他們的世界觀、人生觀、價值觀還未定型，在遇到困難和問題時，首先求助的就是父母。因此，家庭教育對于推動青少年世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義，家長要選擇正確的方式來推動青少年思想意識的健康發(fā)展。
人格素質教育不僅是現(xiàn)代教育的核心，而且也是學校思想政治教育工作的首要問題。埃里克森人格把階段發(fā)展論中強調青少年在青春期階段主要是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象。此時除了發(fā)揮學校教育的作用外，更重要的是注重發(fā)揮家庭教育對青少年的作用。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達的不竭動力，在新世紀，為實現(xiàn)偉大中國夢，中華民族更離不開各領域的創(chuàng)新。而創(chuàng)新的關鍵是人才，人才要從青少年抓起，家庭教育無疑在青少年時期發(fā)揮重要作用。父母鼓勵孩子的好奇心和探索欲，積極營造良好的家庭環(huán)境。鼓勵孩子獨立思考，引導孩子個性發(fā)展。
家庭教育在青少年成長中扮演者重要角色，因此，在實際生活中家長對青少年進行思想政治教育時，除了提高家長素質，還要改善教育方法。
家長的素質對青少年身心發(fā)展具有直接作用，所以家長既要重視子女的學業(yè)學習，又要注重子女的思想政治教育。家長要言傳身教，積極引導青少年健康發(fā)展。要不斷學習先進的與社會要求發(fā)展一致的教育理念，培育青少年正確的社會觀。要不斷提高自己的思想道德水平，明辨是非，給予青少年積極正面的影響。要不斷學習法律知識，依法辦事，把法制理念深入青少年的思想中去。
家長作為教育者，不要搬出“家長制”，對青少年實行專制教育。家長要允許孩子擁有說話的權利，擁有發(fā)表意見的機會，雙方要學會傾聽。父母和孩子之間要學會換位思考、將心比心，要設身處地地多為對方思考，學會理解對方，學會用心的溝通。
言傳固然重要，但身教往往能起到更加深遠的影響。這就要求家長時刻注意正確處理個人利益與道德規(guī)范的關系，千萬不能讓子女感覺不顧一切地追逐個人利益是天經地義的，更不能讓子女養(yǎng)成鉆道德、法律空子的習慣。家長在日常生活中要做到尊老愛幼、家庭和睦、鄰里融洽，用這些小事讓孩子受到教育。因此，父母在對青少年進行思想政治教育時，要以身作則，為青少年作榜樣作用。家庭教育是人的終身教育，對人的全面發(fā)展起著基礎性的影響。家庭教育影響著青少年思想道德的發(fā)展，影響著青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成，因此要不斷提高家庭教育，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇五
環(huán)境工程專業(yè)是一門交叉學科，與許多學科都有千絲萬縷的聯(lián)系。從1977年，我國建立第一個環(huán)境工程專業(yè)到12月，—高等學校環(huán)境科學與工程教學指導委員會成立隊我國環(huán)境工程高等教育得到了迅速發(fā)展，全國各髙等院校陸續(xù)設立了環(huán)境科學與環(huán)境工程等環(huán)境類專業(yè)。環(huán)境問題涉及的知識面很廣，然而，近年來國內高校在新一輪教學改革中專業(yè)課程的教學課時被大幅度壓縮，同時國內外對工程教育和實踐教育又越來越重視。因此，如何在本科四年的學習中讓學生既有扎實的理論基礎，又有一技之長，從而適應社會發(fā)展的需求，成為環(huán)境工程教育的一大難題。而要培養(yǎng)既具有專業(yè)素質又掌握一技之長的環(huán)境工程本科技術人員，其首要的問題就是教學計劃的制定，而課程體系的建設是教學計劃的核心部分，也是人才培養(yǎng)是否符合規(guī)范要求和是否具有特色的關鍵所在。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇六
摘要：工傷保險是我國社會保障的一個重要組成部分，本文利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行分析，從工傷保險的分配的基礎、供給的形式、福利輸送的選擇以及工傷保險資金的籌措四個方面進行介紹。
關鍵詞：社會保險;分析框架;問題和建議;工傷保險。
工傷保險是指國家和社會為在生產、工作中遭受事故傷害和患職業(yè)性疾病的勞動者及其親屬，提供醫(yī)療救治、生活保障、經濟補償、醫(yī)療和職業(yè)康復等物質幫助的一種社會保障制度。國務院頒布的《工傷保險條例》(國務院令第375號)是實施工傷保險制度的主要法律。本文將利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行介紹和分析，gilbert的社會福利分析框架主要包括四個方面：誰應該收益、社會的供給形式、資金的籌集以及福利的輸送四個方面。
一、誰應該收益―補償過失不究原則。
(1)何為工傷。
工傷是指職工在工作過程中因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，根據《工傷保險條例》第十四條的規(guī)定，職工有下列情形之一的應當認定為工傷。
1.在工作時間和工作場所內，因工作原因受到事故傷害的。2.工作時間前后在工作場所內，從事與工作有關的預備性或者收尾性工作受到事故傷害的。3.在工作時間和工作場所內，因履行工作職責受到暴力等意外傷害的。4.患職業(yè)病的。5.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的。6.在上下班途中，受到機動車事故傷害的。這里上下班途中既包括職工正常工作的上下班途中，也包括職工加班加點的上下班途中。7.法律方面。行政法規(guī)規(guī)定應當認定為工傷的'其他情形。
(2)如何申請和認定。
職工發(fā)生傷害事故或者患職業(yè)病，單位應當在30日之內向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。用人單位未按規(guī)定提出工傷認定申請的，工傷職工或者其直系親屬、工會組織(各級工會組織)在事故傷害發(fā)生日或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起1年內，向勞動保障行政部門提出工傷認定申請。用人單位未在規(guī)定的時限內提交工傷認定申請，在此期間發(fā)生符合《工傷保險條例》規(guī)定的工傷待遇等有關費用均由該用人單位負擔。勞動保障行政部門受理工傷申請之日起60日內做出工傷認定決定。
二、社會供給的形式―四種工傷待遇。
(1)醫(yī)療待遇。
工傷醫(yī)療待遇包括醫(yī)療費用、復性治療費用、輔助器具安裝配置費用。醫(yī)療待遇是工傷保險的必要組成部分，醫(yī)療待遇的供給形式主要是現(xiàn)金的形式。
(2)醫(yī)療期工資待遇。
醫(yī)療期，停發(fā)工資，改發(fā)工傷津貼，標準為本人受傷前12個月內平均工資，這就做停留工資期應該獲得的福利。超過醫(yī)療期待遇，工傷未愈者繼續(xù)治療，但評定作殘等級后停發(fā)工傷津貼，改為工傷傷殘待遇。
(3)傷殘待遇。
傷殘待遇則是根據職工的工傷的不同級別進行劃分的，這個級別要由相關的醫(yī)療部門進行審定。
(4)死亡待遇。
工亡待遇，一次性工亡補助金：48～60個月的上年度職工月平均工資;喪葬補助金：6個月的上年度職工月平均工資;供養(yǎng)親屬撫恤金：工亡職工供養(yǎng)的親屬符合一定條件的享受40%～30%的撫恤金。
三、工傷保險的待遇輸送。
(1)用人單位。
用人單位為職工繳納工傷保險。工傷職工所在的用人單位應該在30日之內向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。這個認定申請需要結合單位中實際工傷職工的人數(shù)、情況進行申請而不應該虛報，而如果用人單位沒有向勞動補償部門進行申報則由工傷職工自己或是工傷職工的直系親屬進行申請，申請是社會供給待遇的第一個輸送階段，沒有申請則就沒有后續(xù)供給的輸送，而且用人單位還有負責工傷職工的護理、就業(yè)等方面的服務，但是這種服務并沒有很好的落實。
(2)勞動保障部門。
每個用人單位所在的地區(qū)有統(tǒng)籌的勞動保障部門，勞動部門在供給輸送主要擔任的角色是工傷的認定，這個工傷的認定關乎的工傷職工有沒有資格享受工傷保險待遇。
(3)社會保險經辦機構。
社會保險經辦機構向用人單位廣泛籌集資金，工傷保險基金存入社會保障基金財政專戶，用于本條例規(guī)定的工傷保險待遇、勞動能力鑒定以及法律、法規(guī)規(guī)定的用于工傷保險的其他費用的支付。任何單位或者個人不得將工傷保險基金用于投資運營、興建或者改建辦公場所、發(fā)放獎金，或者挪作其他用途。
(4)醫(yī)療機構。
工傷職工應當在簽訂服務協(xié)議的醫(yī)療機構就醫(yī)，情況緊急時可以先到就近的醫(yī)療機構就醫(yī)。醫(yī)療機構式工傷保險中的營利性機構，醫(yī)療機構為工傷職工提供的是醫(yī)療服務，醫(yī)療機構是工傷保險輸送中重要的組成部分，為工傷職工提供治療和康復，但是一般情況下康復工作是跟不上的，這主要和用人單位工傷保險基金支出方面有很大的關系，一般來說用人單位是不愿意為工傷職工在康復工作上花費工傷保險資金的。
四、工傷保險基金的籌措―個人不繳費的原則。
工傷保險基金，是指為實施社會保障制度而籌集，主要用于職業(yè)傷害補償?shù)膶ｍ椈?，是保證實現(xiàn)工傷保險目的的物質依托。為了實現(xiàn)我國境內企業(yè)的社會化管理和發(fā)揮互助互濟的社會保險職能，必須建立專項工傷保險基金。
工傷保險基金的籌集主要包括企業(yè)繳納的工傷保險費、工傷保險費滯納金、工傷保險基金的利息、法律、法規(guī)規(guī)定的其它資金。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇七
互聯(lián)網在健康、學習生活、思維方式、價值觀等方面對中職生產生負面的影響,作為教育工作者要在正確使用網絡、教育網絡建設、校園網文化建設等方面采取相應的'對策.
作者：王俊杰作者單位：新鄭市中等專業(yè)學校,河南,新鄭,451150刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：“”(12)分類號：g43關鍵詞：中職生互聯(lián)網負面影響對策
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇八
(一)父母需養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇九
論文摘要：在中國傳統(tǒng)社會中，家庭教育始終受到歷代統(tǒng)治者及社會大眾的重視。先秦時代，儒家就指出家庭是國家的基礎，強調家庭管理的好壞直接關涉到國家統(tǒng)治秩序及社會的穩(wěn)定發(fā)展，并提出儒家倫理思想的總綱領，即修身、齊家、治國、平天下。由此，“欲治其國者，先齊其家”，“家齊而后國治”便成了中國傳統(tǒng)家教的指導原則。中國古代家庭是由宗與族在血緣關系基礎上形成的，故家教的內容首先強調祭祀祖先的重要性，這是家庭道德教化的根本。儒學家們更將孝德作為家庭教化的出發(fā)點，并把這種孝道推廣到國家政治方面，以尊君、忠君為天經地義，從而達到“以孝治天下”的目的。這種移“孝”作“忠”的說教，逐漸發(fā)展成所謂的“名教”，以維護中國社會的秩序。漢代以后，家教更受到普遍的重視，相繼出現(xiàn)了“家訓”；“家范”、“家儀”、“家規(guī)”、“治家格言”等家教書籍。其中所宣教的“勤儉持家”、“六親和睦”、“尊老愛幼”、“以身作則”等。
中國古代家庭始終是處在宗法制度與宗法觀念支配下，因而在家教中所強調的家法，則更多的是體現(xiàn)男性家長的意志與權威。同時，這種家長的權力在歷代又都受到法律的認可與維護。如妻兒違反家規(guī)，冒犯教令，除了有庭訓責打，甚至可“依法決罰”，國家法律承認父祖的懲戒權，這無疑是家教中的糟粕。因此，我們對傳統(tǒng)的家教思想必須作具體的分析，剔除其封建糟粕，吸取其合理的思想。我國富有道德價值的家教思想，可作如下概括。
德教為本，是指家庭教育要以道德教育為根本，為基礎。家庭教育的內容可以是諸多方面的，如:德、智、體、美、勞等等，古代人們認為在這些方面的教育中，道德教育為首要的根本的教育。家庭教育首先是教育自己的子女如何做人，也就是如何處人處事、待人接物，成為社會中的一員，成為有道德、有理想的人，其最高目的在儒家看來，則是為了成賢成圣。在此基礎上進一步實現(xiàn)其齊家、治國、平天下的政治理想。《孟子·梁惠王上》中說:“壯者以暇日修其孝梯忠信，入以事其父兄，出以事其長上?！倍皩毶?、全行”即珍視自已的身體、生命，追求德行完滿又成為孝道的要點。顏之推甚至從胎兒之始就重視道德教育:“懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節(jié)之?！敝祆湟姀摹昂⒂锥讨孕⑻菡\敬之實”直至“少長而博之以詩書禮樂之文，皆所以使之即夫一事一物之間，各有以知其義理之所在，而致(達到)涵養(yǎng)踐履之功也”。十分重視道德教育及其道德修養(yǎng)必須從童年抓起。成人之后，方能自然地踐行“修身、齊家、治國、平天下”之道。
家庭是兒童教育的第一環(huán)境。培養(yǎng)下一代成為符合社會需要的人，是家庭的重要社會功能之一。德教為本反映了這一要求，應該說是家庭教育的一個普遍的原則，古今皆然。雖然德育的具體內容隨著歷史的變化而有所不同，但以德教為本的這一普遍的原則是不會因具體內容的變化而變化的。
六親和睦，又寸于家庭來說是極為重要的。其基本的思想是指家庭親屬之間的和睦相處，中國人一向把它當作家庭建設的理想目標。六親和睦以“和為貴”，標明和睦在家庭生活中的重要，強調和睦相處是幸福美滿家庭的基礎。而要做到家庭成員的和睦，則又要以教育成員之間格守各自的角色規(guī)范為前提。“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝，才能內部安定，外有成功?！鳖佒圃谄洹额伿霞矣枴ば值堋菲?，對兄弟之間的關系，作了淋離盡致感人至深的分析后指出:“兄弟不睦，則子侄不愛；子侄不愛，則群從疏?。蝗簭氖璞?，則憧仆為仇敵矣。如此，則行路皆踏(踐踏)其面而蹈其心，誰救之哉?”王夫之對家庭和睦之道也有獨特的見解:“和睦之道，勿以言語之失，禮節(jié)之失，心生芥蒂，如有不是，何妨面責，慎勿藏之于心，以積怨恨。天下甚大，天下人甚多富似我者，貪似我者，弱似我者，千千萬萬尚然，弱者不可妒忌強者，強者不可欺陵弱者，何況自己骨肉，有貧弱者，當生憐念，扶助安生；有富強者，當生歡喜心，吾家幸有此人撐門戶”。
六親和睦的家庭倫理觀念，很顯然與西方強調個性獨立有所不同，更多地體現(xiàn)了東方古老倫理的特色。我們并不否認傳統(tǒng)的六親和睦觀念是建立在以血緣為紐帶的封建家長制基礎之上的，以此它的實現(xiàn)受到了歷史條件的局限。然而和睦的家庭一向為人們普遍所向往，就現(xiàn)代來說，建立在平等觀念之上的家庭和睦，仍是建立現(xiàn)代幸福家庭的必要前提。
尊老愛幼，可簡約地歸結為孝與慈這兩種思想。關于孝，在中國全部歷史中和人民古往今來的生活中，都占有極高和極重要的份量?？梢哉f，孝是中國文化最突出的特色，也有人稱中國傳統(tǒng)文化為孝的文化。
《孝經》是一部孔子述作的孝學專著，自從在漢代重新面世后，歷經諸朝各代，不僅受到一般社會層面的高度重視，而且得到歷代朝廷的無比青睞，被尊奉為千古圣書。《孝經》的最大的社會價值，在于它能夠通達人性，以德教人，以理曉人，委婉清明，解釋迷誤，啟發(fā)心智，進而感化人心，導引人行，成為歷代歷朝最為優(yōu)良的教民化俗的工具?？鬃釉凇缎⒔洝贰伴_宗明義第一”中說:“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身?！鼻宄乇磉_了他對孝的含義的認識:起初是事奉雙親，后來引伸到包括忠君，最后歸結于立身修德。那么怎樣才算得上孝子事親呢?“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其優(yōu)，喪則致其哀，祭則致其嚴?！边@五個方面都能做到并做好，才能稱得上是孝子事親。事親如何聯(lián)系得上事君呢?因為事親者“居家理，故治可移于官。是以行成于內，而名立于后世矣!”在家里能夠做到循人倫禮儀，所以延展到官場上到社會上也是會以禮待人的。因此，孔子說:”君子之事親孝，故忠可移于君?！钡鬃右膊⒉惶岢拗?。他的學生曾子問他，兒子是否只要順從父親的旨意，就可以說他是孝順的呢?孔子即刻反潔:“當不義，則爭之，從父之命，又焉得為孝乎?”讓父陷于不義，怎么能稱得上孝順呢?孔子的孝親思想十分豐富，從以禮治家、孝敬父母始，最終達到忠孝一體、家國同構的政治目的。這也是《孝經》既能為百姓接受在民間廣為流傳，又被歷代統(tǒng)治階級奉為圣經之一的重要原因?？鬃又?，孟子對“孝”也有諸多論述。如就公都子關于匡章這個人孝不孝的問題作答時說:“世俗所謂不孝者五:惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。博弈好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也。好貸財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也。從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也。好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！睆拿献舆@段對“五不孝”的解釋中，可了解古人的孝學觀點與孝義的基本內涵，何為不孝，又何謂孝，亦由此稍明。
老子說孝與儒家有別，徑渭分明。比如《老子》第十八章有云:“六親不和，有孝慈?！庇衷?“國家昏亂，有忠臣?！逼涞谑耪掠性?“絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈?！崩献愚q證地看孝慈忠信意識與其價值意義。當父子、兄弟、夫妻等六親之間發(fā)生矛盾、不和不睦之時，當社會上出現(xiàn)拋棄仁義縱行邪惡之際，方見得孝順與慈愛的重要與需要；當國家處于衰跌動亂之秋，才顯得忠臣的必要與緊要。親疏見孝子，國亂識忠臣，這些頗具哲理的論斷，頗見老子思想特色。，莊子論孝與老子異曲同調，哲理性極強，思致深刻。如“以敬孝易，以愛孝難?！币跃炊Y行孝是容易做到的，而真正以赤誠的愛心去行孝那就比較難?！巴H易，使親忘我難?！弊优淄改?，而父母是難以忘懷子女的。這也就尖銳指出人性和世情的未足善的一面。
除上列孔子、孟子、老子、莊子之外，歷史上諸多名家，大都有關于孝學孝行的論述及實踐。另外，歷史上大量的蒙學類書籍，如《小學》、《三字經》、《弟子規(guī)》、《幼學瓊林》、《小兒語》、《老學究語》、《好人歌》、《幼學詩》、《太平天國三字經》和女德女則類書籍如《女誡》、《女論語》、《女訓》、《女二十四孝圖說》、《女三字經》、《女小兒語》、《張氏母訓》等莫不以大量的篇幅言孝，逐漸深化了人們的孝親心理意識，使之成為一種根深蒂固的國民性。
至于“慈”，這是對做父母長者的要求，要求他們能慈愛自己的`子女(“愛幼")。作為父母來說，不僅要供給幼小的子女以衣食，更重要的要教育他們如何做人，成為有道德的人。尊老愛幼一向為我國家庭教育的重要內容。這一思想對于建立現(xiàn)代家庭來說，仍然有著十分重要的意義。一個和睦的家庭離不開“孝”與“慈”這兩種思想。因此，我們對于這一傳統(tǒng)的美德應當繼續(xù)加以發(fā)揚光大。當然，現(xiàn)代家庭是建立在平等思想的基礎之上，而不同于舊式的家庭是建筑在宗法制的封建家長制的根基之上。
勤儉持家是我中華民族，尤其是我國歷代勞動人民的一大美德。勤指勤快，要勤于勞動，反對徽惰；儉指節(jié)儉，要生活儉樸，反對奢侈浪費。我國古人深深懂得，勤儉兩字為“治生之道”，為“發(fā)家致富之本”，而徽惰與奢侈浪費則是敗家破國的禍首。因此古人十分重視和提倡勤儉持家，以勤儉為美德，以徽惰奢侈為恥辱。在這方面我國古代留傳下不少有名的格言與佳話，如:“民生在勤，勤則不匾”。“儉，德之共也；侈，惡之大也?！薄皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”?！俺薅枵哓殻Χ鴥€者富?！薄傲ψ鞑磺蟾唬蛔缘揭??！??！傲δ軇儇殻斈鼙艿??！啊吨芤住?、《尚書》、《孝經》、《論語》等典籍中，都有有關勤儉之論述。大約成書于三千年前的《周易》就提出了貴儉的思想，它把人們對于節(jié)儉的態(tài)度分為“甘節(jié)”、“安節(jié)”、“苦節(jié)”三種，即甘于節(jié)儉、安于節(jié)儉和苦于節(jié)儉。最好的是“甘節(jié)”，就是甘于節(jié)儉，把節(jié)儉當作“甘之如怡”的樂事。這樣的三種態(tài)度，必然產生三種不同的結果:“甘節(jié)，吉”即甘于節(jié)儉，前途是吉祥美好的；“安節(jié)，亨”，即安于節(jié)儉，凡事亨通順利；“苦節(jié)，貞兇”即苦于節(jié)儉，占卜預測未來將是不幸的。對于后一種態(tài)度，《周易》的作者給它下了一個帶有規(guī)律性的結論:“不節(jié)者，則暖若?！本褪钦f若不能節(jié)儉，勢必陷于貧困，落到愁眉苦臉、唉聲嘆氣的地步。孔夫子也曾說過:“一革食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其優(yōu)，回也不改其樂”，對其大弟子顏回生活的艱苦樸素大加贊揚。宋代宰相司馬光在《訓儉示康》中提出的“眾人皆以奢糜為榮，吾心獨以儉素為美”。程頤也將“節(jié)儉樸素”稱為“人之美德”。六世紀后期先后為四個王朝效力的顏之推晚年時，為保持家庭的傳統(tǒng)和地位，寫了《顏氏家訓》二十篇，想以自己的經歷和體驗來教訓子孫，鼓勵子孫繼承家業(yè)，揚名于世。這部封建時代第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書對勤儉持家有豐富的論述。其中對“儉”與“吝”之間的關系作了辯證闡述。他說:“然則可儉而不可吝也。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤謂也。令有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉則不吝，可矣?！薄额伿霞矣枴吩谥袊鴼v史上有深遠的影響，后人稱之為“古今家訓，以此為祖”，又稱之“篇篇約石，言言龜鑒，凡為人子弟者，可家置一冊，奉為明訓。”另外在民間流傳甚廣的朱用純的《治家格言》對勤儉持家也有精采論述:“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔；既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢謬，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，燕客切勿流連。器具質而潔，瓦擊勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍懂?！彼羞@些有關勤儉的論說，是我國人民歷史經驗的總結，不光是為人之道，治家之方，也是興國之策，時至今日，仍然有著現(xiàn)實的意義，是當大力提倡的。
以身作則，這既是對學校教育工作者的要求，也是對家庭教育者的要求。即對父母家長進行家教的要求。家長應以其言行風范，為子女作出榜樣，使其樂而接受教育。如果父母家長言行不一，表里相違，對子女的教育就不可能收到好的效果。身教重于言教，學校教育是這樣，家庭教育更是這樣。
顏之推認為在兒童道德教育方面，重要的不在長篇說教，較為有效的還是長輩示范。這種成人道德榜樣所發(fā)揮的影響，他稱之為“風化”，“夫風化者，自上而行下者也，自行行而后者也。”這是一種自然的仿效，絲毫不需強制。他認為作為父母，應當教育子弟立志，樹立較高尚的生活理想。他引用齊朝一事例來教訓子孫。齊朝一士大夫嘗說:“吾有一兒，年已十七，頗晚書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也?！边@樣教育子弟，志趣低下，實在可鄙，顏之推對此極為憤慨，嚴戒子孫切勿效之。
父母是子女的第一老師，古今皆然。，現(xiàn)代教育實踐依然表明，一個人在其一生中，受父母的影響往往是最大、最持久的，父母的一言一行皆在潛移默化中影響著子女的成長。這種影響包括子女的品行、性格、習氣、興趣乃至處事待人的態(tài)度與方法等等，因此在子女身上總保留有父母的影子。由此可見，作為父母來說，以身作則是十分重要的。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十
我國的環(huán)境工程本科教育起始于20世紀70年代，80年代末真正形成規(guī)模，迅速發(fā)展是在90年代擴招之后。縱觀各個高校的環(huán)境工程專業(yè)，大致由以下幾種形式發(fā)展而來：(1)以清華大學、同濟大學為代表的傳統(tǒng)的市政工程專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)；(2)以南京大學、浙江大學為代表由傳統(tǒng)的化學、化工類專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)；(3)其他礦業(yè)、石油、冶金、地質、海洋、農業(yè)等院校的相關專業(yè)發(fā)展而來的環(huán)境工程專業(yè)。
目前各類院校環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標基本沒有太大的區(qū)別，在課程設置上有很大的相似之處，教學內容主要由化學類知識、工程類知識和專業(yè)類知識三大塊結合而成，只是各知識所占比例不同而已，這樣培養(yǎng)出來的學生具有基本相同的知識背景，而缺乏相應特色，不能適應多變的市場需求。
探討環(huán)境工程專業(yè)課程體系設置應符合市場需求、科學發(fā)展、學校特點這三個方面的要求，現(xiàn)從以下幾個方面進行的探討：
3.1確定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式，適應市場需求。
高等本科環(huán)境工程專業(yè)教育的總體目標是為21世紀培養(yǎng)環(huán)境工程學科的高級工程技術人才，在確定環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)目標時，不僅要兼顧所在學校的實p示情況，更重要的是要適應社會主義市場經濟對人才的需求，對環(huán)境保護工作者的新要求。具體的講就是要“厚基礎，寬口徑，重能力，淡專業(yè)”的通才教育。要求學生理論基礎要扎實，知識面要寬，在實踐中不斷加強動手能力、協(xié)同工作能力、學會學習的能力，根據市場需求可細分專業(yè)方向進行培養(yǎng)，學生就業(yè)方向除環(huán)境工程方向外，可細分如給排水方向、化工環(huán)保方向、環(huán)保設備設計方向、環(huán)境監(jiān)測方向、環(huán)境規(guī)劃與管理方向等。這樣既滿足了市場需求，又緩解了環(huán)境工程專業(yè)目前面臨的就業(yè)壓力。
環(huán)境工程的課程體系應該是彈性的。全部課程基本應由四大模塊組成：即通識教育課程，專業(yè)基礎課程、專業(yè)課程和選修課程。其中通識教育課程按《高等學校本科環(huán)境工程專業(yè)規(guī)范》設置，專業(yè)基礎課程是環(huán)境專業(yè)的基礎課，它是進一步學習專業(yè)課的'前提，選修課程則是為了拓寬學生的知識面，可根據學校實際和學生將來的就業(yè)方向有針對性地進行選擇。將上述模塊具體化為：
第一模塊通識教育課程：政治課、法律基礎、數(shù)學、物理學、化學、外語、計算機應用等。
第二模塊專業(yè)基礎課程：力學、工程制圖、電工學、環(huán)境工程原理(化工原理）、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學等。
第三模塊專業(yè)課程：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境評價、清潔生產、生態(tài)工程等。
第四模塊選修課程。環(huán)境工程概預算，環(huán)境工程儀表與自動化，環(huán)保設備基礎，環(huán)境工程仿真與控制，環(huán)境工程施工技術，環(huán)境工程技術經濟，環(huán)境管理與法規(guī)。
在上述課程體系中著重強調了數(shù)學、化學、力學以及計算機應用的重要性，這是因為在環(huán)境工程設計，環(huán)境事件分析中，都離不開上述的基礎知識。環(huán)境工程原理主要講述的是防治環(huán)境污染、公害的技術和措施的基本原理，而具體的技術和措施在相應的專業(yè)課中將講授。在確保工程技術教學的同時，還須重視法律、經濟等的教學，做到文理滲透，尤其是在可持續(xù)發(fā)展的要求前提下，工程技術將越來越多地涉及到管理、法律及經濟等問題。正如研討會指出的，一個合格的環(huán)境工程師，不僅應是一個技術行家，而且應具有良好的交流技能以及寬闊的交叉科學領域(如法律、經濟等)的視野，學生具備這些扎實的基本知識和擁有這些廣泛的知識領域，就能在變化的專業(yè)領域和多邊的市場競爭中立于不敗之地。
3.2加強基礎教學，重在自主學習能力的培養(yǎng)。
環(huán)境工程專業(yè)屬于交叉學科，一方面使其可以博采眾長，汲取更多學科的營養(yǎng)。另一方面卻容易忽視學科本身內在的規(guī)律，使得課程設置沒有形成一個完整的體系。例如污染治理涉及化學、化工方面的知識，于是課程中設立四大化學，每門課課時都很多。污染治理的工藝設計需要一定的繪圖基礎，所以就設立機械制圖課，雖了解很多機械零件方面的知識，但學生學過之后，既搞不了機械設計，又畫不了工藝圖。學習基礎課，卻不知用在哪里；學習專業(yè)課，又把該用的基礎知識忘記了，基礎與專業(yè)互不關聯(lián)、相互獨立，課程之間缺乏滲透和有機結合“基礎知識”的選擇應該著眼于整個環(huán)境學科，著眼于為學生今后發(fā)展奠定基礎。更為重要的是傳授獲取知識的方法和思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和科學品質，使學生具有潛在的發(fā)展能力和基礎，即繼續(xù)學習的能力、表達和應用知識的能力、發(fā)展和創(chuàng)造知識的能力，這才是百年樹人的基石。所以環(huán)境工程專業(yè)的學生要學習好數(shù)學、物理和化學等基礎知識，掌握好計算機、制圖等工程領域的基本技能，才能適應社會的各種變化。在課程體系設置時，可將教學過程分成兩階段，即前二至三年為基礎教育階段，基礎教學階段課程徹底打通；后一至二年為專業(yè)方向分流階段，擴大學生的學習的自主權，在興趣中培養(yǎng)他們的自主學習能力。
3.3結合地域特點，以特色謀發(fā)展。
復雜性和多樣性是環(huán)境科學的最大特點之一，反映在環(huán)境工程專業(yè)建設中就是不同的院校環(huán)境工程專業(yè)各有特色?？梢砸揽磕骋恍袠I(yè)、某一技術或者現(xiàn)有完善的學科建設進行發(fā)展。例如依托于水文地質及工程地質省部級重點學科的中國地質大學，側重于地下水研究，形成了具有地學特色的環(huán)境學科體系。國內最早開辦環(huán)境工程專業(yè)之一的西安建筑科技大學，以土建類學科為基礎，依托教育部西北水資源與環(huán)境生態(tài)重點實驗室、陜西省環(huán)境工程重點實驗室的重要資源，形成了環(huán)境類工科與理科專業(yè)齊頭并進的發(fā)展特色。
如何在眾多的院校中脫穎而出，將自己的環(huán)境工程專業(yè)辦出特色，在激烈的人才市場競爭中立于不敗之地，是在專業(yè)建設中必須考慮的重要問題。而一個專業(yè)要辦好、辦出自己的特色，主要受兩方面因素的制約：一是社會的需要；二是學校自身的辦學條件，即學校的整體背景和本專業(yè)教研室實際能為專業(yè)人才的成長和培養(yǎng)提供什么樣的軟、硬件條件。此外還要將社會近期的人才需求和專業(yè)的長遠發(fā)展結合起來，對當前和未來的人才需要有一個較準確的預測，只有這樣才能保證所設置的專業(yè)和與師資隊伍的相對穩(wěn)定性。
3.4改革教學手段，提高教學質量。
現(xiàn)在好多學校環(huán)境工程專業(yè)的教學還是主要以課堂教學為主，老師講，學生聽，課后完成習題，一份試卷定成績^“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式已經不能適應環(huán)境工程專業(yè)的的教學要求，澳大利亞一位著名環(huán)保專家曾經說過：真正的環(huán)境教育是在環(huán)境中的教育?，F(xiàn)在好多學校環(huán)境工程專業(yè)的教學還是主要以課堂教學為主。所以改革教學手段，探討和嘗試適合環(huán)境工程專業(yè)教育教學的方法是提高教學質量的關鍵。
改變課堂教學形式教學的主體是學生的學而非教師的教，從學生的興趣出發(fā)，以學生的學為中心，借以“案例式”，“師生互動式”，“合作討論式”“啟發(fā)式”和“滲透式”相結合等方法施教，讓學生在興趣和快樂中學習，定能起到事半功倍的效果。
從課堂走向實踐對于工程這一種職業(yè)，其最終目的是通過實踐造福人類。環(huán)境工程專業(yè)具有很強的實踐性，需要學生具有很強的設計能力、動手能力和運角多學科知識的綜合能力，其最終目的是應用實踐、解決實際問題。而現(xiàn)有的環(huán)境工程實踐教學內容不夠完善。因此強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高學生的專業(yè)技能和解決實際問題的能力，是環(huán)境工程教學的重心。在環(huán)境工程專業(yè)教學過程中，實踐性教學環(huán)節(jié)除了課程設計和實驗外，還可以包括現(xiàn)場實例剖析、案例理論教學、企業(yè)參觀實習、工地蹲點操作、參與實際工程的規(guī)劃設計與管理、現(xiàn)場和室內的采樣分析與實驗等。這些實踐性教學環(huán)節(jié)不僅是專業(yè)教學所必須的方法和途徑，也是培養(yǎng)學生學會學習、增強獨立和協(xié)同工作能力、擴大知識面的重要保證。
知識的與時俱進可持續(xù)發(fā)展的觀點已經深入人心，而當前環(huán)境工程專業(yè)的教學重點主要放在末端治理，即“廢水、廢氣、廢渣”的治理方式和以工藝革新為主的教學內容。西方發(fā)達國家的環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)理念已經從末端治理轉向首端防治。因此，清潔生產、循環(huán)經濟、零排放技術及產業(yè)生態(tài)的原理及思維方式已經貫穿在他們的整個教學體系之中。還有，國際上對產品質量的要求已經在is09000的基礎上提高到is014000和is018000，我們的教學內容就應該補充is014000和is01800而淘汰is09000。
4結語。
環(huán)境問題的解決需要專門人才的培養(yǎng)。課程設置體現(xiàn)培養(yǎng)目標，辦學特色決定市場就業(yè)。面對環(huán)境問題的復雜性、系統(tǒng)性和交叉性等特點，環(huán)境工程專業(yè)的課程體系若能緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標而建設，把市場對人才的需求作為出發(fā)點，以“厚基礎，寬口徑，重能力，淡專業(yè)”的通才教育為培養(yǎng)模式，將教學內容、教學方法、教學手段、教學組織與管理、師資隊伍、教學評價等內容作為一個有序的系統(tǒng)加以設計和建設，充分考慮辦各院校的辦學條件、地域經濟文化特色、學生生源條件等因素，發(fā)揮各自優(yōu)勢，使專業(yè)辦學水平不斷提高，只有這樣，環(huán)境工程專業(yè)才能長足發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十一
從發(fā)達國家物流業(yè)來看，在物流過程中全面應用信息技術已非常普遍，而我國物流業(yè)由于起步較晚，各種先進的物流技術設備，如gps全球定位系統(tǒng)、gis地理信息系統(tǒng)以及edi電子數(shù)據交換技術、自動識別技術、自動跟蹤技術等還較少應用，制約了電子商務的發(fā)展。適應具體操作的信息系統(tǒng)的開發(fā)也比較滯后，整個物流過程的技術支持比較落后?，F(xiàn)代電子商務所要求的物流公司不僅僅是送貨，而是最終成為電子商務公司的客戶服務商，協(xié)助電子商務公司完成售后服務并提供更多的增值服務，如跟蹤產品訂單、提供銷售統(tǒng)計、報表等。而這一切必須依賴于物流現(xiàn)代化作業(yè)的方法和手段，依賴于現(xiàn)代化的信息技術。
（二）配送效率低，物流裝備標準化程度低。
從發(fā)達國家的情況來看，現(xiàn)代物流的功能是設計、執(zhí)行以及管理客戶供應鏈中的物流需求，以最低的成本提供客戶需要的物流管理和服務?，F(xiàn)在我國多數(shù)物流企業(yè)是在傳統(tǒng)體制下的物資流通企業(yè)的基礎上發(fā)展而來的，物流服務內容多數(shù)仍停留在倉儲、運輸、搬運上，因此，能夠做到提供綜合性服務物流企業(yè)還很少。同時物流運輸、倉儲的現(xiàn)代化水平還不夠，物流中心建設及集裝箱運輸?shù)陌l(fā)展還比較緩慢，專業(yè)化操作程度較低，這直接導致了物流配送的低效率，也使現(xiàn)代物流的功能得不到很好的發(fā)揮。
各地區(qū)獨立發(fā)展，缺少統(tǒng)一的發(fā)展政策和規(guī)劃，不僅造成巨大的資源浪費，也形成物流設施不合理的布局狀態(tài)，同時降低了物流系統(tǒng)運作的效率。而電子商務的發(fā)展是以突破空間限制為特征的。，只要互聯(lián)網能夠達到的地方，就都能夠實現(xiàn)交易。但是缺少一體化的物流系統(tǒng)，電子商務將很難發(fā)展。
另外，我國物流部門條塊分割自成體系，使得物流環(huán)節(jié)中各種運輸方式之間裝備標淮不統(tǒng)一，物流器具標準不配套，物流包裝標準與物流設施標準之間缺乏有效銜接，這導致了物流無效作業(yè)環(huán)節(jié)的增加、物流速度的降低和物流的成本升高從而影響了物流的效率和效益。
（三）物流配送基礎不完善。
適用于電子商務的物流配送基礎尚不完善。當前，道路的建設、配送中心的規(guī)劃與管理、倉儲設施的現(xiàn)代化配置、配送運輸工具的更新?lián)Q代、物流管理模式和經營方式的優(yōu)化等等問題亟需解決，而當前我國物流業(yè)在網絡建設上還很欠缺。適用于電子商務的物流配送基礎設施和配送管理手段更是落后，物流基礎設施發(fā)展由于缺少統(tǒng)一規(guī)劃，布局不合理，而造成各地發(fā)展不平衡；企業(yè)間的信息交流缺少必要的公共信息交流平臺，因而無法實現(xiàn)及時的信息互動，同時各企業(yè)的信息技術和管理水平的差異也制約公共信息平臺的形成，從而嚴重阻礙了電子商務的發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十二
摘要：隨著我國采礦行業(yè)的飛速發(fā)展，采礦工藝手段也日益完善。采礦工藝技術對采礦行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，在采礦作業(yè)中采礦工藝選擇的科學性，工藝技術質量的優(yōu)劣等因素，都是影響采礦的安全性，如果不做好采礦的安全隱患預防措施，嚴重的可能會威脅到人員的生命財產安全。因此，為了針對性的找出合理性的解決方案，重點對相應的安全隱患問題展開了詳細的探討，并且找出合理化的解決意見，希望在今后的工作中能夠發(fā)展得更加順利。
關鍵詞：采礦工程；不安全因素；對策。
礦產資源作為人類生活以及生產中不可或缺的重要資源之一，而采礦作業(yè)的主要目的就是應用恰當?shù)墓に囀侄螌Φ乇砘蚴堑乇硐旅娴馁Y源做好開采工作。采礦工藝技術的整體品質對采礦作業(yè)的效率、安全方面帶來直接的影響。因此，采礦工藝一定要實現(xiàn)與時俱進的目的，只有這樣做才可以符合礦產生產以及企業(yè)的發(fā)展。對此，本文主要從以下幾方面對采礦安全隱患及對策進行研究，提出合理化建議，旨在和同行之間進行溝通，為我國的采礦行業(yè)做出貢獻。
1采礦中的不安全因素分析。
1.1采區(qū)井巷工程施工因素。
在采礦工程中，主要可以分為幾個組成部分，而在井巷工程中，其不安全隱患主要有以下三個方面。首先是在施工過程中沒有對曲率半徑進行合理的選擇，這樣就會造成在運輸過程中存在極大的安全隱患。以某井巷工程為例，在運輸過程中采用了自粘式電機車，對曲率半徑控制在12m至15m之間，采用其他的運輸方式，那么曲率半徑就會適當?shù)倪M行改變，通常在巷道中的曲率半徑是較大的，但是這樣就會造成鋼絲繩磨損嚴重的現(xiàn)象，甚至會出現(xiàn)傷人的情況，為運輸帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)象，需要在井巷工程施工的過程中對曲率半徑加以合理的控制，這樣才能得到更加安全的保障。另外是在車場設計的過程中，選擇單道起坡的過程中經常會為了成本問題出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，這顯然是與工程的質量背道而馳的，更嚴重的是會為施工人員的人身安全造成影響，針對常見的施工方案，一種是采用雙道起坡軌的方式，另一種就是單道起坡軌的方式，在采用后者進行施工的過程中，主要的特點是不需要大工程，采用前者的設計方案，工程量明顯增大，所以在很多工程施工的過程中都采用后者施工，在這種情況下需要在岔道的位置上應用人工主推的方式進行使用，保證車輛可以順利的通過，但是這一方法會對工作人員帶來一定的不安全因素，如果想要降低安全隱患，則需要采用雙道起坡軌的方式。
1.2開拓巷道施工過程中存在的不安全技術因素。
除了上述的不安全因素以外，在開拓井巷的過程中也會有問題的出現(xiàn)。首先是在開拓的過程中，對于車場雙軌之間的距離控制較小，通常都不到1.3m，有些甚至在1.2m，在這種情況下就會經常出現(xiàn)施工人員發(fā)生擠傷的現(xiàn)象，針對這一情況一定要對安全間隙加以合理的控制，做好周全的考慮，至少要保證在1.4m以上，始終將施工人員的安全性放在第一位。以避免安全事故的出現(xiàn)。其次是在保墻高度的設置方面，很多采礦工程都不滿足實際的安全值范圍，達不到這一范圍顯然就會埋下安全隱患。第三，在對井巷進行支護的過程中，如果對頂管沒有進行合理的支護，就會產生垮塌的現(xiàn)象。這需要從兩方面進行考慮，一是采用錨噴技術的過程中，剛度與預應力擴散對支護效果會產生直接的影響，所以應該從這兩方面的管理因素加以考慮，保證最終的效果。此外對于圍巖在施工中出現(xiàn)而對裂縫現(xiàn)象也應該加以合理的管理，找出有效的控制的要點，保證其承載能力，從而得到更加理想的穩(wěn)定性。在軟巖井巷支護及管理中，其一，強化金屬網或噴層的強度與剛度，對于薄弱環(huán)節(jié)應加大錨梁支護，增強圍巖表面的約束力，防止井巷破碎區(qū)不斷向縱深方的發(fā)展；其二，在支護過程中，要適時實施二次支護，增加支護強度，在初期支護的時候，要有一定柔性，井巷不失穩(wěn)狀況下，允許井巷圍巖具有較大變形，充分釋放軟圍巖能量，支護后期，就要加大強度與剛度，控制好圍巖變形或者支護的過量變形。
1.3采礦通風不達標帶來的不安全因素。
在礦山實際生產中，許多非煤礦山不注重通風安全。多數(shù)中小型礦山沒有按設計安裝主扇風機，理由是云南山高坡陡，空氣自然流通。在掘進及采礦中用局扇進行通風時，風筒口距離掘進工作面及采場作業(yè)面的距離遠大于規(guī)程要求的10米。現(xiàn)場員工經常不堪井下空氣潮熱而汗流浹背，不得不赤臂上崗。有些礦山為了節(jié)約電費，下午放炮后不開風機通風，而是采用自然流通消散炮煙，結果第二天員工下井后炮煙中毒。通過礦山安全標準化建設，強制性要求礦山必須安裝主扇風機，完善通風系統(tǒng)，并安裝井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，對井下風速、風量及空氣質量進行監(jiān)測監(jiān)控，確保井下作業(yè)過程員工身心健康。
2提高采礦工程施工安全管理的措施。
因采礦工程的.工作環(huán)境特殊，作業(yè)條件具有不可知性和多變性，是一項危險性較大的工作。為做好對礦產開采安全事故的有效預防，實現(xiàn)對采礦安全管理的進一步優(yōu)化，應主要從以下幾個方面進行：
2.1平衡安全與效益的關系。
在采礦過程中，應將“安全第一”作為必須堅持的首要原則。短期看來，礦藏開采重視安全性會對企業(yè)提高效益起到一定限制作用，但安全性的提高與效益的提高并不是不可兼得的，這要求采礦企業(yè)管理者平衡安全與效益的關系，堅持兩手抓，以在保證采礦生產安全性的同時兼顧經濟效益。
2.2落實基層班組建設，夯實安全管理基礎。
在安全管理規(guī)劃中納入班組建設，以扭轉其輕安全、重生產的傾向，可以為采礦安全性夯實基礎。同時，通過有效班組考核等機制，可以為班組提供一個具體、科學、規(guī)范的平臺，并鼓勵班組進行自查自糾，從而給安全管理工作提供有力支持。此外，班組還要兼顧安全檢查工作，保證采礦中的各項法律法規(guī)、方針政策和指示指令得到貫徹落實。將基層班組建設作為采礦安全管理工作的重心，從標準、考核等環(huán)節(jié)入手，建立安全質量管理體系，保證安全生產許可制度的認真實施，從而為采礦安全管理工作夯實基礎。
2.3強化從業(yè)人員安全培訓，有效提升其綜合素質。
安全教育是提升從業(yè)人員安全意識和綜合素質的重要途徑，因此，在采礦企業(yè)中應抓好對工作人員的安全培訓，通過舉辦定期或不定期的安全強制培訓，強化員工的安全意識，提升其綜合素質，從而為安全開采的實現(xiàn)奠定堅實的基礎。結束語總而言之，本文主要對采礦安全手段在采礦作業(yè)中的運用情況進行了研究有著重要的意義。由于地質條件以及四周環(huán)境的不同，所應用的采礦手段也是不同的，而不同的采礦手段，其采礦工藝流程、相應的設備、開采的次序以及安全控制措施等方面也存在一定的差異性。因此，相關單位一定要結合具體的狀況科學的選擇適宜的采礦手段，從而為企業(yè)帶來最大化的經濟效益，為我國的經濟建設做出貢獻。
參考文獻。
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[3]喬登攀，程偉華，張磊，等.現(xiàn)代采礦理念與充填采礦[j].有色金屬科學與工程，（2）.
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十三
園林管理作為城市綠化建設中的重要支撐力量，是完善城市生態(tài)系統(tǒng)的關鍵所在，其綠化程度和管理水平的高低直接關系著人民居住環(huán)境的優(yōu)化發(fā)展，城市綜合承載能力的提升，是與時俱進，緊跟生態(tài)建設和綠色環(huán)保發(fā)展的內在需求。完善的園林管理不僅能夠有效改善城市生態(tài)環(huán)境，還能夠提高居民生活質量水平，但就目前我國園林管理現(xiàn)狀來看，還遠遠沒有達到此目標，仍然存在一些亟待解決的現(xiàn)實問題。本文即以此為研究重點，詳細分析了我國園林管理過程中存在的具體問題，并在此基礎上總結經驗教訓，對我國園林管理未來發(fā)展趨勢進行了相應探索，以此推動我國園林管理的科學化、系統(tǒng)化發(fā)展。
加強園林綠化管理、建設，改善城市生態(tài)環(huán)境，是生態(tài)文明建設的應有之義。在此理念的指導下，近年來，我國加快了園林管理的步伐，也取得了一些成績，在園林建設整體規(guī)劃、相關法律法規(guī)、制度建設以及園林管理方法等方面都取得良好的成效。
1.1園林管理制度不斷完善和發(fā)展。
在我國，由于受社會經濟發(fā)展水平的限制，以及社會意識形態(tài)的影響，園林綠化建設起步要比發(fā)達國家晚很多，直至20世紀80年代才出現(xiàn)了有關園林建設技術標準等，并相應的制定和發(fā)布了有關的園林建設管理標準，例如1991年建設部出臺的《城市園林綠化行業(yè)技術標準體系表》、《園林設計規(guī)范》、《城市綠化工程施工及驗收規(guī)范》、《城市道路綠化規(guī)劃與設計規(guī)范等等，這都為城市園林綠化管理提供了有效依據，也促進了園林管理的初步發(fā)展；而后相關部門又相繼公布了《城市園林綠化條例》、《城市綠線管理辦法》等相關的法律法規(guī)和標準，并就其實施規(guī)范進行細化分類，以此推動了我國園林管理的規(guī)范化、統(tǒng)一化和多元化發(fā)展，同時，也為完善管理方法，提升管理質量提供了重要的支撐。由此看來，我國園林管理也是經歷了由簡單到復雜，由不規(guī)范到規(guī)范的漸進發(fā)展過程，是在不斷摸索中前進，雖然起步較晚，但也在不斷完善中繼續(xù)向前發(fā)展。
1.2城市生態(tài)建設進程進一步加快。
城市園林管理體制和管理模式的不斷完善，不僅很大程度上提升了人民群眾的生態(tài)建設和環(huán)境保護意識，更是加快了我國城市生態(tài)建設進程。城市園林景觀設計中山清水秀、碧海藍天、氣候宜居，生態(tài)環(huán)境和諧而美好發(fā)展的既定目標，更是凸顯了科學發(fā)展的城市生態(tài)建設規(guī)劃的新理念，也讓城市生態(tài)建設不僅關注于花草樹木下的視覺美感的綠化建設，還將視野拓展到園林生態(tài)的整體協(xié)調搭配、統(tǒng)一發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃中。在此科學規(guī)劃管理基礎上，城市環(huán)境污染得以改善，城市生態(tài)格局得以合理構建，由此所形成的和諧城市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，有效的'推動了“生態(tài)城市”目標的更快實現(xiàn)。
2我國園林管理中存在的具體問題分析。
當前，隨著我國經濟、社會的快餐式發(fā)展，城市環(huán)境污染也成為了首要問題，尤其是在園林綠化和生態(tài)保護社會意識形態(tài)的深化發(fā)展下，園林管理不能緊跟新形勢發(fā)展，許多管理問題更是愈加明顯，存在著園林管理體系不健全、管理理念陳舊、重園林建設、輕視園林養(yǎng)護管理等“短板”，這都嚴重影響了城市生態(tài)環(huán)境建設目標的實現(xiàn)，具體問題如下分析：
2.1科學、完善的園林管理體系尚未形成。
相對于發(fā)達國家而言，我國的園林管理尚處于初級階段，整體管理水平還有待加強。近年來，隨著城市生態(tài)建設的不斷加強，國家也加大了園林綠化發(fā)展的與投資和管理力度，但是取得的成績有限，仍然存在管理標準化程度低、管理體系結構不合理，管理制度和法律法規(guī)不健全、管理發(fā)展水平不平衡等現(xiàn)實問題，這都嚴重阻礙了我國園林管理的科學化發(fā)展。據相關部門統(tǒng)計，我國現(xiàn)存的管理制度標準中，關于園林管理的規(guī)定很少，即使有相關規(guī)定，但也嚴重失衡，大多集中部分領域，例如關于花卉種植領域標準化管理規(guī)定較多，但是卻對于園林綠化驗收標準和管戶方法的規(guī)定卻少之又少，這勢必造成園林管理的制度缺失，從而最終影響管理成效。
2.2欠缺園林管理的系統(tǒng)評價標準。
園林管理水平的高低直接關系著生態(tài)環(huán)境的建設，更是影響著整個社會經濟的發(fā)展，這就需要有必要的評價、衡量標準來對園林管理效果進行分析、評判，以便明確其經濟效益、環(huán)境效益和社會效益，從而督促園林管理的科學化發(fā)展，但是就目前我國園林管理現(xiàn)狀來看，其評價標準嚴重缺失，沒有納入相關規(guī)制當中去，這就致使園林管理毫無“規(guī)矩”可言，不受任何標準拘束，肆意妄為，最終阻礙園林管理的進步和發(fā)展。
在當前“以人為本”，全面推進生態(tài)建設的大背景下，如何在“先天不足”的情況下，加快我國園林管理的科學化、系統(tǒng)進程，成為了當前最為迫切之舉。
3.1生態(tài)環(huán)境建設是現(xiàn)代園林管理發(fā)展的內在要求。
生態(tài)環(huán)境的改善，是社會科學進步、人民生活水平提升的必要前提，由此，必需將城市園林綠化發(fā)展和生態(tài)環(huán)境平衡發(fā)展作為我國園林未來發(fā)展的主題。生態(tài)環(huán)境建設是以改善環(huán)境污染，綠化園林建設、美化生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡為根本目的，城市園林管理未來的發(fā)展方向就是以此為基礎，在尊重自然生態(tài)的前提下，推進園林建設與養(yǎng)護的有機結合，逐步完善城市綠化，推進城市生態(tài)環(huán)境的進一步完善和發(fā)展。
3.2現(xiàn)代化、高科技化的發(fā)展是園林管理發(fā)展的必然選擇。
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，推動了社會各層面的變革，而園林管理作為社會的重要組成部分，必然也要受其影響。目前，城市化進程不斷升級、人們的審美需求和個性化發(fā)展也不斷增強，城市園林管理必須緊跟現(xiàn)代化發(fā)展方向，拓寬管理思路，更新管理觀念，充分運用現(xiàn)代信息技術和網絡通訊技術，推進和完善園林管理的現(xiàn)代化和高科技化的進程，以此實現(xiàn)園林管理的數(shù)字化、智能化管理。
4結語。
園林管理是推動城市建設的重要內容，尤其是隨著生態(tài)建設和綠色環(huán)保概念的深化發(fā)展，更是凸顯了園林綠化建設和管理的必要性和緊迫性。由此，為了進一步加強和規(guī)范城市園林綠化養(yǎng)護管理工作，有效提升園林綠化品質和景觀效果，本文從我國園林管理發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問題出發(fā)，探析了我國園林綠化管理未來發(fā)展方向，從而推進園林管理工作的精細化發(fā)展。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十四
如今不斷發(fā)展的通信技術給我們的生活和生產帶來了巨大的影響，而通信網絡的技術和水準也在不斷拔高的過程中，致力于讓顧客體會到最安心舒適的通信服務。因為互聯(lián)網的發(fā)展，如今我國的網絡的應用由原來的2g網絡到后來的3g網絡再發(fā)展成了4g網絡，如今的通信領域變革非常讓人津津樂道。下面我們就淺談一下通信工程專業(yè)的概況。
2.通信工程專業(yè)簡介。
通信工程專業(yè)作為一門應用型的學科跟通信技術的發(fā)展和引用密切相關。其中產生信號、傳輸信息以及交換的處理是通信工程專業(yè)主要研究的問題。從上面我們可以得知信息的傳播時效性非常強，如果說通信技術發(fā)展到了一定的地步，那么電報等技術必須要跟上時代步伐，否則就會面臨消亡。在社會發(fā)展的過程中會有不同的需求，而通信工程專業(yè)就是探尋到這種需求再結合自己的專業(yè)領域內從而設計出更適合的通信工程。比如信息處理技術、移動通信技術、多媒體網絡通信技術等都是通信工程專業(yè)在研究的非常前沿的技術。同時我國的通行工程專業(yè)的基礎是技術，導向則是社會市場，這樣培養(yǎng)出的技術人才和工程人員才能在不同的專業(yè)和領域上有所發(fā)展。如今通信系統(tǒng)和通信網方面的基礎理論和組成的原理以及設計的方法是當前通信工程專業(yè)主要學生的內容，而實踐方面則是對于通信系統(tǒng)網站開發(fā)、測試等的方面的培養(yǎng)。
我國通信事業(yè)的發(fā)展左右著通信工程專業(yè)的發(fā)展。因為以前我國主要是實踐性的教育，多是綜合類的沒有系科和專業(yè)的院校，所以基本所以的知識都會教授使其在便于尋找不同的就業(yè)崗位。到了后來我國才開始從綜合轉向專業(yè)性的教育，而我國的最開始電機系電機工程專業(yè)就是如今通信工程專業(yè)的最早衍變體，它包括有線電、無線通信和電子技術等。新中國沒有成立之前，最早是設立了“無線電門”這個學科，地點是上海交通大學。而清華大學雜事在19設立了“有線通信與無線通信門”。再到1930年浙江大學出現(xiàn)了最早的通信工程形式，它被稱為電信組。
到了二十世紀四十年代，培養(yǎng)干部訓練班在山東建立，到了五十年代，出現(xiàn)了南京郵電學院和北京兩所著名高校成立無線電工系。這段時期的發(fā)展主要是基礎性的，是通信工程發(fā)展的雛形和起源，具有不可埋沒的意義。在二十世紀五六十年代我國的通信工程教育又有所發(fā)展。比如1952年的時候就借鑒蘇聯(lián)的教育方式逐步建立起專業(yè)教育的教育方式。在后來的'一年開設了與通信工程專業(yè)有關的三個專業(yè)，就是為了方便服務國家各個方面以及人民群眾的利益需求。但是這時通信工程的所學習和服務的內容還非常的狹隘，主要是在如今落后于時代的電報和郵電兩個方面。到后來的十一屆三中全提出了教育的改革，這時候有關領導便不斷的召開有關會議從而進行專業(yè)的調整。并在后來的兩年中相繼頒布一系列促進通行工程教育改革的章程，比如《關于做好修訂高等學校工科專業(yè)目錄工作的通知》，以及《高等學校工科本科通用專業(yè)目錄》，也是直到1983年通信工程專業(yè)也被正式的作為一個專業(yè)名稱從而命名。而在這段時間之前這個專業(yè)就有出現(xiàn)，比如同濟大學和華北電力大學都會設置名稱雖不同但是實質一樣的通信工程專業(yè)。到后來《全國普通高等學校專業(yè)社會及畢業(yè)生使用方向介紹》則是提出了通信工程專業(yè)將會變成一門獨立的學科，這門獨立的學科包括通信工程、電氣工程等等。又到了后來的教育改革則是將工學中劃分出了兩個大分類，分別是“電工”和“電子與信息”。而第二種就包括了通信工程，而且通信工程的劃分有所有改變，其中多出了多路通信和計算機通信等。后來的國家教育委員會開始改革高等院校專業(yè)目錄，從而將以前教育改革的兩類內容進行合并，統(tǒng)稱為“電子與信息類”。
這幾年來我國的通信工程專業(yè)教育發(fā)展的非?？焖?，而且其本科專業(yè)院校也飛速增長，招生規(guī)模也是如此。這是因為國家對于可持續(xù)的發(fā)展越來越重視，如今的通信技術的也在不斷的發(fā)展，而且如今通信工程的專業(yè)性也有所提高。21世紀是一個數(shù)字時代，所以通信工程更是發(fā)展十分猛烈，很多非常重點的院校也相繼的開設了通信工程專業(yè)，比如天津大學、東南大學等等。而以前的就開設通信工程專業(yè)的北京大學、清華大學等更是持續(xù)不懈的起著帶頭作用，不斷的推出高端而優(yōu)秀的人才。對于未來的發(fā)展，我國對于通信工程的重視只會有增不減，將會不斷的培養(yǎng)和篩選出高端的人才。如今到了8月，已經有345所通信工程本科專業(yè)屹立在中國國土上，而且社會對于通信人才的需求在不斷的增大，這就使得各個院校的招生數(shù)量在逐年的遞增?，F(xiàn)在的每個學校的招生數(shù)量可以達到150-300人區(qū)間，每年的招生人數(shù)也達到了五萬人。其地域分布在各個省份，較多分布的有北京、山東、湖北、湖南、陜西和遼寧等地。
4.小結。
如今的通信技術已經走入千家萬戶，逐漸的普及化。人們對于通信人才的需求也在不斷的提高，這就提醒了政府培養(yǎng)優(yōu)質而專業(yè)的通信人才迫在眉睫。而想要真正的培養(yǎng)出通信專業(yè)的人才應該注重方法論的實踐，初始就應該定位好專業(yè)的培養(yǎng)目標，然后是改革教學體系并確立合適的教學目標，最后是加強通信工程專業(yè)的實踐機會和能力。只有這樣，通信工程專業(yè)才能不斷的培養(yǎng)出人才從而服務社會。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十五
2003年中國b2b仍然處在高速發(fā)展的階段，增長率大大快于發(fā)達國家的同期增長率。據統(tǒng)計，2001年，b2b電子商務成交額為1075億元，比2000年的767.7億元增長了40%。其中，家電業(yè)的交易額達到210億元以上，石油行業(yè)的交易額也超過了165億元，信息產品、紡織服裝和日用輕工產品的出口中，通過b2b達成的交易也都在100億元左右。賽迪顧問認為我國的電子商務還有很大的市場發(fā)展空間。但是放在全球b2b競爭的跑道上，中國b2b還需加油加油再加油！現(xiàn)在我們的問題是：如何讓中國更多的傳統(tǒng)企業(yè)參與網上交易？如何讓他們在更大程度上接受這種方式？中國b2b需要的不只是時間……。
2003年中國b2b網站達1345個，能夠有效、持續(xù)運營的有667家。其中綜合類網站149個，包括中國商品交易中心、阿里巴巴等，有72個綜合類網站能夠持續(xù)運營。專業(yè)類網站1196個，有464家網站從事內外貿信息的發(fā)布和會員服務，其中外貿網站281個，區(qū)域性網站219個。在這些專業(yè)類網站中，有50%左右能夠持續(xù)運營。與此同時，一些大型企業(yè)的b2b交易網站并沒有公開運行，只是在自身的供應鏈中使用。在商貿批發(fā)領域，比較多的企業(yè)只是建立了信息發(fā)布網站，并沒有展開實質性的交易，但是預計未來2年內，大型的商貿企業(yè)會加大b2b在采購和供應方面的力度。
規(guī)模偏小水平偏低。
目前，參與電子商務的企業(yè)僅僅為22.3%，并且未來參與電子商務的積極性明顯不高，企業(yè)未來1年參與電子商務的可能性僅為13.7%。在參與電子商務的企業(yè)中，網上查詢、網上發(fā)布信息的發(fā)生率相對較高，分別達到72.9%和71.4%，但是在供應鏈集成、網上支付、分銷渠道等方面的應用還不普遍。其中，網站有在線支付功能的不到1/3，利用互聯(lián)網進行過集團采購的只有1/7。
行業(yè)間差異明顯。
根據ccid調查，在各行業(yè)中，電子行業(yè)的電子商務參與比例較高，達到了35.1%，其次是汽車行業(yè)，建筑、電力行業(yè)較低。這種局面的形成與行業(yè)特點、加入wto帶來的激烈競爭有關。金融、家電制造、石油化工、信息產品制造和分銷等行業(yè)信息化程度比較高，參與b2b交易的積極性也比較高，交易額相對較大。具體情況見表2。
大企業(yè)對b2b的推動作用較大。
國內b2b的交易中，大型企業(yè)的采購和銷售起到了決定性的作用，如果沒有采購方的強烈要求，許多企業(yè)不會主動進行電子化交易。小型企業(yè)的電子化采購需求也沒有得到應有的高度重視。大企業(yè)的采購對于它的`供應鏈上的小企業(yè)的生存來說特別重要，因此，如果大企業(yè)需要同它的供應鏈上的小企業(yè)進行電子化交易時，小企業(yè)一般都會快速響應要求，這樣就會以這個大企業(yè)為中心，形成一個電子化的供應鏈。例如中國石化、海爾集團、聯(lián)想集團、寶鋼公司以及神州數(shù)碼的b2b交易，就形成了一個較大的電子化供應鏈，帶動了一大批業(yè)務伙伴企業(yè)把他們的業(yè)務搬上網，這對2003年國內的b2b發(fā)展起到了很大的推動作用。預計未來一段時間，這種推動力依然是國內b2b發(fā)展的主要動力。
定位需要明確。
[1][2]。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十六
(一）農業(yè)活動會計處理規(guī)范的欠適用性。
新準則的頒布極大的規(guī)范了農業(yè)這一特殊行業(yè)的特有經濟活動，對農業(yè)生產經營活動的會計處理有著突破性的指導作用，在一定程度上和一定時期內，規(guī)范了農業(yè)企業(yè)的會計核算，發(fā)揮了農業(yè)會計的功能和作用。但是，我國的農業(yè)會計準則與國外國際準則存在的欠合理差異、缺乏對生物資產的完整定義和對生物資產的價值評估、缺乏對農業(yè)無形資產會計的研究和評估和不加區(qū)分的將郁閉作為判斷消耗性生物資產相關支出資本化或者費用化的時點，而未考慮我國南方北方氣候、土壤等農業(yè)自然條件的差異等問題，都將不利于企業(yè)提供真實可比的農業(yè)會計信息，不利于農業(yè)企業(yè)的自身發(fā)展，更不利于農業(yè)企業(yè)與國際接軌。
(二）農業(yè)會計信息的失真性。
會計信息失真，是指會計信息未能真實地反映客觀的經濟活動，給決策者的相關決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。當前我國農業(yè)企業(yè)會計核算存在會計信息失真的問題。如眾多農業(yè)類上市公司的會計報表中，“應收家庭農場款”科目數(shù)額巨大，且很多企業(yè)賬齡超過一年，而非上市公司的資產質量比上市公司的更為糟糕。企業(yè)這種處理實際上是將許多農業(yè)生產經營中的不確定因素和風險性因素先轉入“應收家庭農場款”科目，等待未來事項發(fā)生后再進行巧妙處理，使其成為一個利潤調節(jié)的“蓄水池”。在利潤表和利潤分配表的補充資料中，自然災害發(fā)生的損失、非常性損失基本都不存在，這決不是巧合和偶然，而是深層次會計信息失真的體現(xiàn)。
(三）農產品成本核算資料不詳細。
目前我國大多數(shù)農業(yè)企業(yè)會計核算中還無法提供農產品成本的詳細核算資料，農場與承包戶之間的關系往往表現(xiàn)為一種收取承包費(實物地租）的形式。一些規(guī)模較小的國有農場將土地承包給職工、周圍農戶以及外來的農戶，實行自主經營的管理模式，完全由承包者根據市場行情來決定所種植農作物的面積和種類，農場總部只負責承包合同的簽訂、承包費的收取和管理以及向上級主管部門定期報送統(tǒng)計報表等。而這種經營管理體制下，農戶對農業(yè)生產缺乏完整的成本核算，根本無法完整的`提供農產品成本核算資料。在一些大型的國有農場，包括規(guī)模較大的北大荒、永安林業(yè)等農業(yè)上市公司，雖然實行了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、運輸業(yè)等一體化生產，嚴格執(zhí)行《企業(yè)會計制度》，能夠對外、對內提供總公司完的會計報表和財務報告資料，但仍然沒有提供詳細的農產品成本核算資料。
二、我國農業(yè)會計現(xiàn)狀的成因分析。
(一）農業(yè)會計理論對會計實務的規(guī)范不充分。
加入wto后，我國經濟、社會發(fā)展面臨著一次難得的機遇和挑戰(zhàn)。會計的發(fā)展是反應性的，會計環(huán)境的變化迫使我們重新審視我國會計發(fā)展中的若干問題。這些問題涉及到會計的方方面面，包括會計管理體制問題，財務報表披露的透明性問題，會計的國際化協(xié)調問題，注冊會計師的審計問題等。
會計準則是市場經濟國家和地區(qū)普遍采用的會計規(guī)制形式。在美國等西方發(fā)達國家，會計準則多由會計職業(yè)團體制定和發(fā)布，它本身并不具有法規(guī)性質，而是作為一種公認的會計標準對會計行為起規(guī)制作用。目前我國農業(yè)會計雖然有這方面的會計準則理論但它有待完善，因而其缺乏對農業(yè)會計實踐的實際指導作用，農業(yè)會計企業(yè)就不能提供出真實完整的會計信息。
(二）農業(yè)會計內部和外部環(huán)境的影響。
1、會計人員素質參差不齊。
我國農業(yè)會計的現(xiàn)狀還與會計人員的素質有關。近些年來，我國在農業(yè)會計教育和會計后續(xù)培訓方面雖然取得了長足的進步，但是仍不能適應我國會計新制度、新準則快速發(fā)展的需要。我國企業(yè)中，有些會計人員業(yè)務不精，法律意識不強。有的會計人員沒有受過正規(guī)的教育或培訓，默守陳規(guī)，不求上進，缺乏鉆研業(yè)務、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。他們業(yè)務知識貧乏或知識老化，專業(yè)技術水平低下，無法按照新規(guī)定開展工作，同時，他們不學法，不懂法，對會計準則、會計制度也知之甚少。所謂無知者無畏，由于他們不懂業(yè)務、不懂法，因此一些會計人員既談不上遵紀守法，更不能依法辦事了。有些會計人員品質不好，缺乏職業(yè)道德等。會計人員習慣照搬會計制度中的條款來處理會計業(yè)務，對于估計和判斷較多的會計準則職業(yè)判斷能力欠佳，對于計算復雜、理解難度大的會計準則適應能力不夠強，致使即便是高質量的會計準則也不能得到有效執(zhí)行。
2、資本市場不完善。
目前，我國與農業(yè)會計相關的農業(yè)資本市場利用效率低下，新的投融資體制尚不完善。政府對社會資本尤其是民間資本缺乏有效的引導，導致大量閑散資本無法有效利用。我國的投融資體制有待進一步完善，尤其是農業(yè)招商引資的相關政策和激勵機制需要抓緊落實。另外，我國證券市場利用不足，大多數(shù)企業(yè)資本營運水平不高，融資渠道狹窄，形式單一，難以擺脫企業(yè)負債率過高的困擾，致使企業(yè)人才、設備、主導產品更新滯后，企業(yè)發(fā)展后勁不足，市場競爭力逐漸下滑。農業(yè)專業(yè)市場體系發(fā)育很不完善，我國資本市場還處于發(fā)展階段，還很難發(fā)揮資本市場配置資源的應用作用。
(三）農業(yè)會計處理手段相對落后。
農業(yè)是人們對動植物自身生長發(fā)育的自然再生產過程實施控制和強化的過程，是以更好的經濟效益為前提的經濟再生產過程，自然再生產過程與經濟再生產過程相互交織構成了農業(yè)的根本特點，這一特點在某種程度上成為了農業(yè)生產經營組織及其會計核算有別于其他行業(yè)的基本原因四。另外，農業(yè)生產經營活動復雜多樣，不同地區(qū)、不同生產企業(yè)的經營活動都有可能不同，這加大了農業(yè)會計處理的復雜性。
復雜的農業(yè)會計業(yè)務處理需要有現(xiàn)代化的會計處理技術和手段來提高會計核算質量和效率，從而提供出真實可靠的會計信息。然而，與此不相適應的恰恰是傳統(tǒng)的手工農業(yè)會計處理手段非常落后。在電腦已經進入家庭的今天，廣大農業(yè)企業(yè)特別是廣大農村仍然以手工記賬為主，這在很大程度上影響了會計工作的效率和規(guī)范。