通過(guò)總結(jié)，我們可以更有條理地規(guī)劃自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。在總結(jié)中，我們應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)自己在工作中取得的成果和突破?？偨Y(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書(shū)等各個(gè)方面的總結(jié)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇一
a：敬愛(ài)的老師們!
b：親愛(ài)的小伙伴們!
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見(jiàn)面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b:一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a:xxx,你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎?
b：書(shū)法比賽、語(yǔ)言類(lèi)比賽、音樂(lè)比賽、體育競(jìng)技賽、美術(shù)科技類(lèi)比賽等等。
a：這么多，聽(tīng)得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸?
b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸?
b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢?
a：你不是喜歡英語(yǔ)和唱歌嗎?你可以參加“myshow”英語(yǔ)歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢!
a:在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請(qǐng)跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的`花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動(dòng)，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧!
b：瞧!書(shū)法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書(shū)法家們”聚精會(huì)神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑;有的一筆一劃，認(rèn)真專(zhuān)注;有的氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)古老文化的神往，寫(xiě)出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書(shū)法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a:接下來(lái)，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫(huà)比賽的現(xiàn)場(chǎng)，去看看那里的同學(xué)們都畫(huà)出了什么“夢(mèng)想”吧。哇~這么多未來(lái)的優(yōu)秀畫(huà)家，前來(lái)參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫(huà)筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會(huì)與感受他們對(duì)于這幅畫(huà)的寄托。
b:xxx,我也報(bào)名參加了聲樂(lè)比賽，可是我很緊張，怎么辦?怎么辦?
a：對(duì)于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會(huì)因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺(tái)下唱得不錯(cuò)，上臺(tái)就大打折扣，這是舞臺(tái)恐懼(也叫怯場(chǎng))。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會(huì)出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控;不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆;二是技術(shù)不過(guò)關(guān)，自信心不足;三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b:那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺(tái)表演時(shí)的恐懼心理嗎?
a：有啊。你聽(tīng)好了。
一、減輕思想壓力。
常言說(shuō)：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會(huì)有自信心，會(huì)鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過(guò)多地來(lái)考慮得失，總想著會(huì)不會(huì)贏得比賽，就會(huì)產(chǎn)生害怕心理，這種情況對(duì)比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來(lái)，把自己的成敗置之度外，注意力全部?jī)A到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會(huì)減小。
總之,比賽前人都會(huì)產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老將在參加重大比賽時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)緊張,所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們,接下來(lái)，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎?
(音樂(lè))。
a:同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動(dòng)人心魄;。
b:藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會(huì)展示，更要懂得欣賞，因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們?cè)谖捏w藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹(shù)立正確的審美觀!
b:藝術(shù)，永無(wú)止境;運(yùn)動(dòng)，永無(wú)止境;創(chuàng)造，永無(wú)止境;我們的追求，永無(wú)止境……。
a:讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波;。
b:讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來(lái)，盡情寫(xiě)畫(huà)吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫(xiě)生寫(xiě)意。
a:我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b:老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功!
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅!
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首優(yōu)美的詩(shī)歌吧?！段业膲?mèng)想》(配音樂(lè)讀作文)。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的歌曲是xxx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過(guò)得真快呀，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見(jiàn)不散!
合：再見(jiàn)!
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇二
為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，充分展示我校藝術(shù)教育成果，我校決定于2012年9月――12月舉辦第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)宗旨是：全面參與、個(gè)性突出、特長(zhǎng)展示、發(fā)展創(chuàng)新。以充分凸現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，展現(xiàn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，強(qiáng)化學(xué)校校園精神文明建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想。
面向全校學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長(zhǎng)為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，以迎接奧運(yùn)為活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦校園陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生的才能，掀起“全民健身”的熱潮。本次活動(dòng)立足于班級(jí)全體、特長(zhǎng)學(xué)生，點(diǎn)面結(jié)合，寓藝術(shù)教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中；加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌；提高學(xué)生的.藝術(shù)素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，豐富、活躍學(xué)生文化生活，建設(shè)良好的藝術(shù)教育氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育、共享陽(yáng)光、亮我風(fēng)采。
三、組委會(huì)名單：
組長(zhǎng)：李晶。
組員：徐道峰、李虎成、李兵。
四、工作人員：
攝影：馬志強(qiáng)。
電器音響：邵強(qiáng)安全保衛(wèi)：吳兆榮。
活動(dòng)場(chǎng)地布置：張兆迎、魏樹(shù)海。
五、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月――12月。
六、主要活動(dòng)。
1、開(kāi)幕式——“向往奧運(yùn)，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”：校園集體舞表演、奧運(yùn)歌曲大家唱。
2、“陽(yáng)光體育、陽(yáng)光校園”征文、演講比賽。
3、2012秋期田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體育系列活動(dòng)。
4、《紅領(lǐng)巾風(fēng)采》主題中隊(duì)（班會(huì)）活動(dòng)展示（3——6年級(jí)）。
5、“自由暢想”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)賽。
6、文娛匯演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇三
（音樂(lè)起）
女：xx市萬(wàn)安小學(xué)
男：xx市萬(wàn)安小學(xué)
（音樂(lè)漸止）
師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息。
合：老師，什么好消息？
師：學(xué)校的藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕了，下個(gè)星期要舉行朗誦比賽呢。
女：是嗎？朗誦我可是最拿手的了，給大家來(lái)一段：
（音樂(lè)起）
風(fēng)起綠了風(fēng)
雨飄綠了雨
春天一覺(jué)醒來(lái)
撲進(jìn)我們懷里
剛剛醒來(lái)的小溪
還沒(méi)顧上清清嗓子
就把脆脆的歌兒
撒落了一地
剛剛醒來(lái)的果樹(shù)
還沒(méi)顧上長(zhǎng)出葉子
就爆燃出
團(tuán)團(tuán)刺眼的絢麗
（音樂(lè)漸止）
男：行了，別自我陶醉了。
女：誒，老師，這次的藝術(shù)節(jié)一定安排了很多內(nèi)容吧。
師：是啊，內(nèi)容可豐富了，就等著你們積極參與呢，學(xué)校給了你們展示自我的舞臺(tái)，你們可得好好表現(xiàn)呀。
男：肯定會(huì)的，同學(xué)們都在為藝術(shù)節(jié)忙碌著呢。
女：老師，上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)和體育節(jié)可讓我們過(guò)足了癮呢，這回的藝術(shù)節(jié)一定會(huì)更棒。
師：是呀，說(shuō)到體育節(jié)，二1班的xxx還為我們作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道呢，讓我們一起去看一看吧。
（背景音樂(lè)：加油吶喊聲）
同學(xué)們，我現(xiàn)在在萬(wàn)安小學(xué)的操場(chǎng)上為大家作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。場(chǎng)上正在舉行的是拔河比賽?，F(xiàn)在正在對(duì)壘的是三1班和三2班，看，三1班的隊(duì)員們個(gè)個(gè)卯足了勁，臉漲得通紅，雙手緊緊地握住了繩子，使勁地往后拉。三2班的同學(xué)也不甘示弱，有的齜牙咧嘴，恨不得一下子把繩子拉過(guò)來(lái)；有的面部肌肉緊繃，肯定是使足了勁。啦啦隊(duì)也非常熱情，正扯著嗓子拼命喊著：“加油，加油！”呢?？矗K子正往三1班那移呢，（背景音樂(lè)：哨聲）哨聲吹響了，三1班獲勝了。
（歡呼聲漸止）
男：比賽可真夠激烈的，我仿佛真的置身現(xiàn)場(chǎng)呢。
女：是呀，體育節(jié)不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力呢。
師：誒，我們?cè)偃W(xué)校的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊走走吧，為大家介紹介紹讀書(shū)節(jié)時(shí)同學(xué)們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品吧。
合：好啊，快走吧。
（過(guò)渡音樂(lè)）
師：書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊到了，xxx，xxx，你們最喜歡這里的哪一幅作品呢？
女：老師，我最喜歡的是南邊櫥窗里的這張楓葉書(shū)簽。書(shū)簽色調(diào)和諧，紅中泛著些黃，如同一片火紅的楓葉飄落在櫥窗里，柄上系著的紅絲帶起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這樣一張書(shū)簽夾在書(shū)里，一定更能激起讀書(shū)的欲望。
男：是啊，確實(shí)設(shè)計(jì)得很棒。我最喜歡的是北邊櫥窗里的這張手抄報(bào)，你看，綠色的主色調(diào)突出了春的朝氣，幾株向日葵又讓整幅畫(huà)面充滿了暖意。
師：嗯，你們的鑒賞水平提高了不少。誒，那兒有幾個(gè)小朋友正在看櫥窗里的作品呢，我們?nèi)?wèn)問(wèn)他們最喜歡哪幅作品吧。
合：好啊，走。
（過(guò)渡音樂(lè)）
男：小朋友，請(qǐng)問(wèn)，你們最喜歡櫥窗里的哪幅作品呢？
（背景音樂(lè)）
*我最喜歡的是這張喜洋洋書(shū)簽，喜洋洋是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物了，你看這張書(shū)簽，喜洋洋正歪著腦袋，肯定在思考問(wèn)題呢，喜洋洋可聰明了，我要像喜洋洋一樣努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。
*我最喜歡的是這枚扇形書(shū)簽，色調(diào)古色古香，就像我們中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們可要好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字呀。
*我最喜歡的是這張手抄報(bào)，它介紹的是關(guān)于宇宙的知識(shí)，所選的材料生動(dòng)有趣，讓我了解到了很多宇宙知識(shí)。最妙的是他的構(gòu)圖，用太陽(yáng)、地球、月亮的軌跡圖將文字巧妙分開(kāi)，設(shè)計(jì)者真是太聰明了。
*我也很喜歡這張手抄報(bào)，它色彩明麗，幾顆小星星起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
（音樂(lè)漸止）
男：小朋友們說(shuō)得可真好，他們肯定在讀書(shū)節(jié)濃濃的讀書(shū)氛圍中養(yǎng)成了勤讀書(shū)、勤思考的好習(xí)慣，瞧他們的語(yǔ)言多生動(dòng)，用詞多準(zhǔn)確。
師：是呀，讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人豁達(dá)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華呀。
女：哎呀，我太期待今年的藝術(shù)節(jié)了，一定會(huì)給我們帶來(lái)許多的驚喜。
師：這是肯定的，不過(guò)你們也得做好準(zhǔn)備呀。
合：那該如何準(zhǔn)備呢？
師：首先得學(xué)好課本上的知識(shí)，這樣才有時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，在藝術(shù)節(jié)上一展風(fēng)采。
男：老師，我覺(jué)得還得加強(qiáng)體育鍛煉，只有有了強(qiáng)健的體魄，我們才有精力去參加各種各樣的活動(dòng)。
女：我說(shuō)呀，等到了藝術(shù)節(jié)才去培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好是來(lái)不及的，功在平時(shí)，我們有了自己的興趣愛(ài)好，一定要努力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才有收獲。
師：大家說(shuō)得都有道理，不管是體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)還是藝術(shù)節(jié)，都是有期限的，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)藝術(shù)的熱情是無(wú)期限的。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)吧，成為一個(gè)全面發(fā)展的“四好少年”，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合：老師，我們會(huì)努力的。
（歌曲：《少年少年祖國(guó)的春天》）
師：時(shí)間的腳步總是那樣匆匆，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，今天萬(wàn)安小學(xué)雛鷹空間站廣播到此結(jié)束了，期待與大家的再次相逢，再見(jiàn)。
合：再見(jiàn)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇四
或許會(huì)有人認(rèn)為賽場(chǎng)是男生的天下，但在賽場(chǎng)上卻活躍著許多女生的身影。她們與男生一樣馳騁賽場(chǎng)，拼搏賽場(chǎng)，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；她們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在她們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定信念與不屈精神，她們是盛開(kāi)在賽場(chǎng)上的鏗鏘玫瑰，她們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。你是我心中的英雄，有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說(shuō)，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
面對(duì)艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽(tīng)，我們?cè)跒槟銋群埃銈冊(cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì)屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自?xún)?nèi)心的`吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！
踏著跑道，是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)，是一種追求。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，成功永遠(yuǎn)在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個(gè)：拼搏！
當(dāng)一切不再遙遠(yuǎn)，
美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。
不畏艱難，堅(jiān)持不懈，斗志激昂、群策群力，
"友誼第一，比賽第二"。
積極拼搏，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，
蓬勃向上的精神面貌。
迎接嶄新的未來(lái)吧！
挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)！
互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇五
開(kāi)幕式時(shí)間：2012年9月16日。
開(kāi)幕式活動(dòng)安排：
1、校園集體舞表演、棍操、韻律操表演。
2、奧運(yùn)歌曲大家唱（學(xué)生、教師）。
3、舞蹈《天地喜洋洋》。
開(kāi)幕式議程：
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
2、李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、開(kāi)幕式表演。
1）校園集體舞表演、棍操、韻律操表演。
2）奧運(yùn)歌曲大家唱（學(xué)生、教師）。
3）舞蹈《天地喜洋洋》。
“陽(yáng)光體育、陽(yáng)光校園”讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
抓住倫敦奧運(yùn)會(huì)的有利契機(jī)，促進(jìn)青少年提高健康素質(zhì)，成為身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的.社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
活動(dòng)形式：
1、在校園里廣泛開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)。
2、利用廣播、板報(bào)等形式在學(xué)生中宣傳科學(xué)的健康觀、人才觀、育才觀，教育學(xué)生做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
活動(dòng)安排：
1、9月24日--30日各班廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在4月中旬進(jìn)行第一次讀書(shū)筆記評(píng)比。
3、10月9日下午開(kāi)展演講比賽（4--6年級(jí)），每班選一名選手參賽。
設(shè)獎(jiǎng)：
學(xué)生：按參賽人數(shù)的10%、30%、60%分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇六
4月21日下午，一場(chǎng)以“立志中華、喜迎奧運(yùn)”為主題的班級(jí)歌詠比賽拉開(kāi)了藝術(shù)節(jié)的帷幕。
《中國(guó)是我家》、《我的20**》、《我們是吉祥的福娃娃》等精彩紛呈的合唱表演充分表達(dá)了廣大師生期盼奧運(yùn)、祝福北京、立志中華的美好愿望。
4月22日下午，精彩紛呈的“校園之星”舞蹈大賽使區(qū)一小校園再次沸騰起來(lái)。
活潑可愛(ài)的《小百靈》，優(yōu)美動(dòng)人的《旋轉(zhuǎn)童年》、豪邁奔放的《蒙古人》，還有瀟灑遒勁的拉丁舞表演……一名名舞蹈之星在這里綻放光彩。
4月23日下午，20多名小歌手們身著節(jié)日的盛裝閃亮登場(chǎng)。
充滿童趣的《種太陽(yáng)》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《草原上升起不落的太陽(yáng)》，還有英姿颯爽的《花木蘭》等等，一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園的上空回蕩，一朵朵藝術(shù)的奇葩在師生們的心中綻放。
4月24日的區(qū)一小校園，三十多名小演奏家成為大家矚目的焦點(diǎn)。
悠揚(yáng)的古箏，婉轉(zhuǎn)的竹笛，動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲，歡快的手風(fēng)琴……美妙的樂(lè)聲和稚嫩的`笑臉相互輝映，使區(qū)一小的校園又多了一道靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們精彩的表演，映照了區(qū)一小的今天;同學(xué)們身上的巨大潛能，將輝映區(qū)一小的明天。
讓我們伴著朝陽(yáng)，和區(qū)一小一齊高歌，共祝愿：她的明天更加輝煌燦爛。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇七
合：大家好！
甲：我是主持人五（1）中隊(duì)的張開(kāi)。
乙：我是主持人五（1）中隊(duì)胡思源。開(kāi)始今天的紅領(lǐng)巾廣播之前，請(qǐng)讓我代表少先隊(duì)，向全校同學(xué)播報(bào)我校五位同學(xué)拾金不昧的好事：４月２８日，四４中隊(duì)的羅瀚宇下午活動(dòng)課時(shí)間在操場(chǎng)上拾到了兩元錢(qián)，馬上主動(dòng)交公；４月２９日四２中隊(duì)的秦易同學(xué)大課間時(shí)間在操場(chǎng)上拾到了0.5元，也及時(shí)交給了老師；５月11日下午活動(dòng)課時(shí)間，四４中隊(duì)的劉甜甜、金舒萍、陳思睿三名隊(duì)員，在切問(wèn)樓前的空地上拾到了金錢(qián)，并在第一時(shí)間交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師；以上五名隊(duì)員拾金不昧的品德，值得我們蘆小每一位隊(duì)員學(xué)習(xí)！希望我校全體少先隊(duì)員把這種拾金不昧的美好品德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
今天小廣播的主題是點(diǎn)亮藝術(shù)的一盞燈。藝術(shù)，是人類(lèi)生活不可或缺的一部分。經(jīng)常唱歌的人，患煩躁癥、焦慮癥的頻率也小，原因就是縱情歌唱可以宣泄郁悶之氣，振奮精神，使人心情舒暢，因此醫(yī)學(xué)上也有一種音樂(lè)療法，使病人減輕痛苦，恢復(fù)健康。
甲：藝術(shù)是什么呢？藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。例如：用音樂(lè)去表現(xiàn)高山流水，用繪畫(huà)中去表現(xiàn)梅蘭竹菊，用書(shū)法去表現(xiàn)陰晴圓缺。其目的是：使人們了解自然、認(rèn)識(shí)自然、溶入自然、人和自然能更好地協(xié)調(diào)發(fā)展。達(dá)到凈化心靈、陶冶情操之目的。
乙：生活中，充滿著藝術(shù)。從視覺(jué)上，我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽(tīng)覺(jué)上，我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴；從嗅覺(jué)上，我們嗅到花兒的清香、從味覺(jué)上、我們嘗到酸甜苦辣；從肢體上，我們感覺(jué)到冷熱溫涼、粗糙光滑；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。
甲：現(xiàn)實(shí)生活不全是藝術(shù)。為什么呢？藝術(shù)的形成是需要選擇、需要取舍的，而不是純粹地照搬自然。比如說(shuō)沙子里面有金子，但沙子并非全是金子，要想獲取金子必須經(jīng)過(guò)提煉才能獲得，而不是把沙子全部收藏起來(lái)。如果把金子比做藝術(shù)的話，那么沙子就是自然，我們要想獲取金子，就必須要具備獲取金子的工具，還要有篩選、分離、冶煉、提純一整套技術(shù)。我們要掌握藝術(shù)就要具備獲取藝術(shù)的工具和技術(shù)，達(dá)到技術(shù)熟練、精湛，知道怎么去選擇，怎么去取舍，從而創(chuàng)造出更優(yōu)秀的藝術(shù)。
乙：藝術(shù)中到處都體現(xiàn)著生活、體現(xiàn)著自然。藝術(shù)來(lái)源生活，生活來(lái)源自然。生活是千姿百態(tài)的，自然是變化無(wú)窮的，因此，藝術(shù)也是豐富多彩的。在書(shū)法中，王羲之的平和，如春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗；米芾的.飄逸，如春風(fēng)拂柳，婀娜多姿；顏真卿的粗獷，如彪形大漢，威猛魁悟；趙松雪的柔眉，如窈窕淑女，豐韻挺拔；弘一的空靈，如禪房入座，清新幽靜等等，這些都是用自然、用生活來(lái)述說(shuō)藝術(shù)家心靈的。
甲：藝術(shù)家從生活中提取有價(jià)值的、有意義的內(nèi)容，運(yùn)用到藝術(shù)中去，反過(guò)來(lái)又充實(shí)人們的生活，給人們帶來(lái)新的享受。所以在一些小說(shuō)、電影中，你從主人公的身上找到現(xiàn)實(shí)生活中人們的相似角色的影子，但又不是現(xiàn)實(shí)中的人物和情結(jié)的再現(xiàn)，而是他們的典型。作為藝術(shù)的表現(xiàn)方法，決不是生搬硬套、重復(fù)生活，而是有取舍地提取生活中的精華。由于每個(gè)人的生活的時(shí)代不同、內(nèi)容的不同、環(huán)境不同、感受也不相同等等，所以產(chǎn)生的作品也不相同，正是這些不同，才能滿足不同人的需要。人們站在不同的角度去看審視、品味作品，從中得到美的享受。
乙：生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。我們?cè)谧匀?、生活中體驗(yàn)到花兒的開(kāi)放、鳥(niǎo)兒的歌唱、江河的奔騰、高山的聳立，通過(guò)認(rèn)知，產(chǎn)生感悟，花兒為誰(shuí)開(kāi)放？鳥(niǎo)兒為誰(shuí)歌唱？江河為誰(shuí)奔騰？高山為誰(shuí)聳立？抒發(fā)我們對(duì)自然、生活的情感；把這些情感轉(zhuǎn)換成其他的藝術(shù)形式，如書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等等，使我們能更好地融合在自然中。
乙：巴爾扎克說(shuō)，藝術(shù)是德行修身的寶庫(kù)。尼采說(shuō)，如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。
甲：羅曼羅蘭說(shuō)，藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受。
乙：你聽(tīng)，《廣陵散》《梅花三弄》《春江花月夜》；
甲：你看，《向日葵》《蒙娜麗莎》《清明上河圖》；
乙：你讀，《從軍行》《楓橋夜泊》《早發(fā)白帝城》；
甲：你唱，《菊花臺(tái)》《北國(guó)之春》《最炫民族風(fēng)》。
乙：宮商角徵羽，點(diǎn)橫豎撇捺；生旦凈末丑，紅黃藍(lán)白黑。藝術(shù)的世界多么神奇，藝術(shù)的殿堂燦爛輝煌！
甲：用藝術(shù)點(diǎn)亮生命，用情感溫暖人心，
乙：探討人生真諦，感悟藝術(shù)精神。
合：愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)生活，這是我們心靈的后花園。合：感謝收聽(tīng)，下期見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇八
甲：嗨，這“兩班三派”就是指我們這個(gè)組合的成員分別來(lái)自五年二和五年三兩個(gè)班級(jí)，演出風(fēng)格可以分為三個(gè)派別，至于具體的演出風(fēng)格和演員陣容，在這里我就先留一個(gè)小小的懸念，還請(qǐng)大家到時(shí)候自己來(lái)關(guān)注我們的節(jié)目吧！
（插播音樂(lè)《奔跑》）。
甲：你想知道哪方面的消息呀？
乙：當(dāng)然是關(guān)于節(jié)目的啦，你就和大家說(shuō)說(shuō)本期藝術(shù)節(jié)里最新奇，最具特色的節(jié)目是什么吧！
甲：說(shuō)到最新奇，最具特色的節(jié)目要數(shù)年班的同學(xué)將為我們帶來(lái)的非洲鼓表演了！
甲：我早就猜到了大家會(huì)好奇，所以呀，今天我特意把。
同學(xué)作為嘉賓邀請(qǐng)到我們的`演播室，下面就請(qǐng)她來(lái)和大家介紹一下她的好伙伴“非洲鼓”吧！
乙：（非洲鼓表演者姓名），你好！來(lái)和大家打個(gè)招呼吧！丙：同學(xué)們好！兩位主持人好！我是年班的，很高興有機(jī)會(huì)做客紅領(lǐng)巾廣播站，為大家介紹有關(guān)非洲鼓的知識(shí)。
甲：那你能先給大家介紹一下非洲鼓長(zhǎng)什么樣子，會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？丙：非洲鼓是皮膜類(lèi)敲擊樂(lè)器，它的形狀是模仿非洲人用來(lái)磨玉米或谷物石磨，用整塊樹(shù)干剜空再蒙上羊皮制成的。鼓身約50到60厘米，直徑約30到38厘米，但有一些來(lái)自科特迪瓦的非洲鼓直徑會(huì)更大。非洲鼓用手拍擊發(fā)聲，當(dāng)拍擊的部位不同時(shí)，音色也有分別，可以發(fā)出高、中、低三種聲音。這種鼓可以用作獨(dú)奏，也可以和其它非洲傳統(tǒng)樂(lè)器作合奏。
乙：能說(shuō)說(shuō)它的起源和特別之處嗎？
丙：沒(méi)問(wèn)題，非洲鼓起源于西非部落，屬于土著民族的傳統(tǒng)樂(lè)器。通常是掛在脖子上邊走邊打，而不是放在地上敲打的。最特別的是，這種樂(lè)器一定要用手敲打，演奏時(shí)一只手調(diào)整音調(diào)的高低，另一只手敲出節(jié)奏來(lái)。
甲：能和我們提前透露一下你這次藝術(shù)節(jié)將帶來(lái)的表演是什么？屬于什么類(lèi)型的演奏嗎？
丙：我這次的表演主要展現(xiàn)的是。
至于具體的節(jié)目?jī)?nèi)容，到了演出的時(shí)候大家自然就知道了。
丙：我喜歡上非洲鼓是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵。非洲鼓表演主要特色在于其音樂(lè)屬性可以廣泛被運(yùn)用在特殊節(jié)慶場(chǎng)合，不同種類(lèi)的非洲鼓能讓人聆聽(tīng)到不同節(jié)奏變化的非洲音樂(lè)，體驗(yàn)到神秘而特殊的民族風(fēng)格！
甲：聽(tīng)說(shuō)了這么多關(guān)于非洲鼓的知識(shí)，我都開(kāi)始喜歡上這神秘莫測(cè)的古老樂(lè)器了。
乙：是啊。真的好期待將帶給我們的精彩演出。
丙：好啊，既然大家都這么喜歡非洲鼓，我一定傾盡全力為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的非洲鼓演出！
甲：好的，我們一言為定！
乙：由于時(shí)間的關(guān)系，本期紅領(lǐng)巾廣播在大家對(duì)非洲鼓的期待中又要落下帷幕了。
甲：讓我們滿懷對(duì)校藝術(shù)節(jié)的期許，還有對(duì)非洲鼓的期待和大家說(shuō)聲再見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇九
校園藝術(shù)節(jié)廣播稿，校園藝術(shù)節(jié)一般都會(huì)播放廣播稿，以下的校園藝術(shù)節(jié)廣播稿范文，可以作為參考哦。
序：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳，云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，我們帶著歡快的歌，多姿的舞,燦爛的笑,欣欣然走來(lái)了。(伴音樂(lè))
主持人上場(chǎng)曲。(主持人上)
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺(tái)下：齊)
謝謝你們，辛勤的老師!(臺(tái)下：齊)
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
一：合唱《讀唐詩(shī)》
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)。現(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧!
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》
二：舞蹈《種太陽(yáng)》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱 《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧!請(qǐng)欣賞男生二重唱 《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱 《我用童心祝福世界》
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛(ài)的旋律唱響。請(qǐng)欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語(yǔ)
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長(zhǎng)在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福，
乙：成長(zhǎng)在金色的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視，
乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過(guò)了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：到此結(jié)束 !
乙：最后祝大家：
合：身體健康! 學(xué)習(xí)進(jìn)步! 天天快樂(lè)!
【開(kāi)場(chǎng)曲】
男：敬愛(ài)的老師們!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：隨著這開(kāi)場(chǎng)曲的響起, d2之聲又和大家見(jiàn)面了。我是今天的主持人，來(lái)自六(8)進(jìn)儉中隊(duì)的衛(wèi)藍(lán)。
男：大家好，我是今天的主持人任思遠(yuǎn)，同樣來(lái)自進(jìn)儉中隊(duì)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日。
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——。
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺(tái)下：齊)。
謝謝你們，辛勤的老師!(臺(tái)下：齊)。
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天。
乙：今天。
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
一：合唱《讀唐詩(shī)》。
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧!
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》。
二：舞蹈《種太陽(yáng)》。
三：《和諧校園》。
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在的`實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》。
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》。
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》。
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演。
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》。
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》。
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧!請(qǐng)欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱《我用童心祝福世界》。
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛(ài)的旋律唱響。請(qǐng)欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的。
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長(zhǎng)在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福。
乙：成長(zhǎng)在金色的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視。
乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過(guò)了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——。
合：到此結(jié)束!
乙：最后祝大家：
合：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂(lè)!
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十一
合：大家好！
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)。ㄅ_(tái)下：齊）
謝謝你們，辛勤的老師?。ㄅ_(tái)下：齊）
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦！讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝！
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
一：合唱《讀唐詩(shī)》
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧！
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》
二：舞蹈《種太陽(yáng)》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸福?，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好！聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲！請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的`內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己！請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢？請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧！請(qǐng)欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十二
準(zhǔn)備活動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)鍛煉前所進(jìn)行的一系列身體練習(xí)，其目的是打破安靜時(shí)的身體生理平衡狀態(tài)，調(diào)動(dòng)內(nèi)臟各器官系統(tǒng)迅速地從安靜過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。準(zhǔn)備活動(dòng)的作用在于提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；擴(kuò)大肌肉，韌帶、關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍；克服內(nèi)臟器官的惰性，加強(qiáng)心血管和呼吸器管的活動(dòng)能力，使機(jī)體各方面的功能達(dá)到適應(yīng)鍛煉的要求，預(yù)防或減少因運(yùn)動(dòng)鍛煉而超生理負(fù)荷出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷。準(zhǔn)備活動(dòng)量的大小和時(shí)間長(zhǎng)短，應(yīng)根據(jù)鍛煉項(xiàng)目、內(nèi)容、強(qiáng)度以及季節(jié)、氣候的不同而有所差異，一般達(dá)到身體發(fā)熱或微微出汗，自我感覺(jué)靈活、舒適即可。
運(yùn)動(dòng)飲水衛(wèi)生 運(yùn)動(dòng)中的飲水應(yīng)以少量、多次為原則，同時(shí)應(yīng)飲接近于血漿滲透壓的生理鹽水或含少量蔗糖、果汁的飲料，以基本維持機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)失去的生理平衡。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)后，均不宜一次性大量飲水，如果在運(yùn)動(dòng)中飲水過(guò)量，會(huì)使胃膨脹，妨礙膈肌的活動(dòng)影響呼吸。同時(shí)，因大量飲水會(huì)使血液量增多，增加心臟、腎臟的負(fù)擔(dān)，有損健康。
2.飲食衛(wèi)生
運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)前不宜大量進(jìn)食。由于劇烈運(yùn)動(dòng)的顛簸作用，會(huì)因食物的重力而牽拉腸系膜，引起腹痛。同時(shí)，因運(yùn)動(dòng)的需要，大量血液流進(jìn)骨骼肌，使胃腸的血液減少，消化機(jī)能減弱，因而飯后即刻運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中大量進(jìn)食，都是不符合衛(wèi)生要求的，會(huì)直接影響身體健康。
整理活動(dòng)可使人體較好地從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)，使身體得到新的平衡。運(yùn)動(dòng)對(duì)身體生理平衡的破壞，會(huì)引起一系列生理的變化。這種變化不會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)的停止而同時(shí)消失，恢復(fù)身體的生理平衡。如呼吸和血液循環(huán)，在運(yùn)動(dòng)停止后還會(huì)維持在較高的水平上，它們需要有一個(gè)恢復(fù)過(guò)程，這種恢復(fù)應(yīng)是主動(dòng)積極而不是消極的恢復(fù)。整理活動(dòng)不是一種簡(jiǎn)單的恢復(fù)過(guò)程，而是通過(guò)放松活動(dòng)，改善肌肉的血液循環(huán)，使肌肉中血液暢通，有利于償還氧債，排出二氧化碳和清除代謝產(chǎn)物，減輕肌肉酸痛，使被打破的生理平衡逐漸恢復(fù)或超量恢復(fù)原來(lái)水平以形成新的平衡。 目前病毒性心肌炎發(fā)病率高，近期發(fā)熱的同學(xué)不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十三
a：敬愛(ài)的老師們！
b：親愛(ài)的小伙伴們！
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見(jiàn)面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b：一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a：xxx，你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎？
b：書(shū)法比賽、語(yǔ)言類(lèi)比賽、音樂(lè)比賽、體育競(jìng)技賽、美術(shù)科技類(lèi)比賽等等。
a：這么多，聽(tīng)得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸兀?BR> b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸兀?BR> b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢？
a：你不是喜歡英語(yǔ)和唱歌嗎？你可以參加“myshow”英語(yǔ)歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢！
a：在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請(qǐng)跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動(dòng)，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧！
b：瞧！書(shū)法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書(shū)法家們”聚精會(huì)神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認(rèn)真專(zhuān)注；有的`氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)古老文化的神往，寫(xiě)出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書(shū)法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a：接下來(lái)，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫(huà)比賽的現(xiàn)場(chǎng)，去看看那里的同學(xué)們都畫(huà)出了什么“夢(mèng)想”吧。哇~這么多未來(lái)的優(yōu)秀畫(huà)家，前來(lái)參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫(huà)筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會(huì)與感受他們對(duì)于這幅畫(huà)的寄托。
b：xxx，我也報(bào)名參加了聲樂(lè)比賽，可是我很緊張，怎么辦？怎么辦？
a：對(duì)于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會(huì)因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺(tái)下唱得不錯(cuò)，上臺(tái)就大打折扣，這是舞臺(tái)恐懼（也叫怯場(chǎng)）。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會(huì)出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控；不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆；二是技術(shù)不過(guò)關(guān)，自信心不足；三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b：那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺(tái)表演時(shí)的恐懼心理嗎？
a：有啊。你聽(tīng)好了。
一、減輕思想壓力。
常言說(shuō)：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會(huì)有自信心，會(huì)鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過(guò)多地來(lái)考慮得失，總想著會(huì)不會(huì)贏得比賽，就會(huì)產(chǎn)生害怕心理，這種情況對(duì)比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來(lái)，把自己的成敗置之度外，注意力全部?jī)A到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會(huì)減小。
總之，比賽前人都會(huì)產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老將在參加重大比賽時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)緊張，所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們，接下來(lái)，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎？
（音樂(lè)）。
a：同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動(dòng)人心魄；
b：藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會(huì)展示，更要懂得欣賞，因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們?cè)谖捏w藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹(shù)立正確的審美觀！
b：藝術(shù)，永無(wú)止境；運(yùn)動(dòng)，永無(wú)止境；創(chuàng)造，永無(wú)止境；我們的追求，永無(wú)止境……。
a：讓我們盡情地唱吧！用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波；
b：讓我們盡情地跳吧！我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來(lái)，盡情寫(xiě)畫(huà)吧！我們筆走龍蛇，遒勁如鉤；我們筆法嫻熟，寫(xiě)生寫(xiě)意。
a：我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b：老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功！
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅！
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首優(yōu)美的詩(shī)歌吧。《我的夢(mèng)想》（配音樂(lè)讀作文）。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的歌曲是xxx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過(guò)得真快呀，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見(jiàn)不散！
合：再見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十四
1)青春的步伐、速度、活力、激情都會(huì)在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見(jiàn)自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們相信你能做到。加油，運(yùn)動(dòng)員們！結(jié)局就在眼前！
2)汗水和淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開(kāi)幕式上，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們展示了我們勇敢承擔(dān)了多少艱辛和磨難。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎?用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。
3)人生之路平坦坎坷。我做的這些年，充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個(gè)摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒(méi)有人可以選擇，也沒(méi)有人可以抗拒。生活必須為自己奮斗，為自己奮斗，在風(fēng)暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇敢追逐夢(mèng)想的人。
4)加油，運(yùn)動(dòng)員們！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。旗搖，鼓響，這里停不下來(lái)的是青春的活力；槍聲響起，“準(zhǔn)備出發(fā)”，但忍不住的是運(yùn)動(dòng)員們火熱的氣勢(shì)。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運(yùn)動(dòng)員高昂的斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)員和體育加油！在場(chǎng)上，空氣中的每一個(gè)分子都充滿了自信。
5)向前一步，讓我們?cè)诩t色跑道上飛翔，用我們的血淚改變歷史記錄，站起來(lái)唱歌！為我們勇敢的人加油！
6)是體育場(chǎng)的火焰，無(wú)盡的腳步聲，風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉反射出的金光，可以解讀運(yùn)動(dòng)員們激動(dòng)的臉龐。輕快的步伐像鳥(niǎo)兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望，開(kāi)始，加速，超越，沖刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實(shí)力和素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上跳動(dòng)的心臟。
7)超越對(duì)手和自己是我們的目標(biāo)和信念。在涼爽的初冬，在喧鬧的田徑賽場(chǎng)。你像火一樣點(diǎn)燃了激情。無(wú)論成敗，我們都為你驕傲。你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
8)在今天的比賽中，我只是一個(gè)旁觀者。我親眼見(jiàn)證了賽場(chǎng)上對(duì)錯(cuò)的成敗，我用心被運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)所激勵(lì)。他堅(jiān)持跑完全程，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的價(jià)值。當(dāng)他倒下又重新站起來(lái)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不害怕失敗的勇氣。球場(chǎng)上的每一點(diǎn)都讓我震驚不已。在今天的比賽中，我只是一個(gè)看客，但我學(xué)到了很多。
9)在槍聲響起的那一刻，你像箭一樣飛了起來(lái)，在跑道的盡頭，你讓鉛球落在了最遠(yuǎn)的一點(diǎn)——讓我們知道什么是努力，是激情還是榮耀。加油，讓所有人見(jiàn)證你勝利的那一刻，讓所有人為你驕傲。
10)天上有彩虹，雨后的天空很美。生活中還有一道彩虹，那就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓生活多姿多彩。充滿活力，青春，青春，運(yùn)動(dòng)讓我們的心飛翔，年輕，沒(méi)有失敗。無(wú)論成功還是失敗，感動(dòng)我們的是生活的彩虹。
11)看！在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有很多場(chǎng)景，無(wú)論是哭還是笑，或者是市場(chǎng)是喜是悲，都融入了他們的汗水和努力。他們真的是轟轟烈烈的人，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上囂張跋扈的人，我們心中的英雄。加油！英雄！
12)每一次努力都有收獲，每一次痛苦都是幸福的開(kāi)始，沒(méi)有哭泣是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用在意小何初露崢嶸的恬靜。春天有陽(yáng)光，冬天不用羨慕瓊的砸。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我，而是每個(gè)人的內(nèi)心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也屬于你們！
13)廣闊的綠地是你的舞臺(tái)。張揚(yáng)，年輕的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)為你加油！泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空中沒(méi)有翅膀的影子，但我已經(jīng)飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到不了彼岸，但我們共享大海。也許你沒(méi)有突出的成績(jī)，但是你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你的足跡。也許你沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們讓你在心里掙扎。一切努力都是為了迎接這一刻，一切奮斗都是為了這個(gè)命令。
14)就像花為春、秋、冬做準(zhǔn)備，以便整個(gè)夏天都是紅色。就像雪花為了美白整個(gè)冬天，要經(jīng)過(guò)春夏秋。蹲下，昂起頭，出發(fā)...當(dāng)你輕輕抬起腳時(shí)，你會(huì)觸碰到觀眾的眼睛，瀟灑地?fù)]揮手，從而滿足了無(wú)聲的等待。面對(duì)初升的太陽(yáng)，你帶著希望走開(kāi)，我們?cè)诘饶慊貋?lái)。
15)也許流星并不罕見(jiàn)，但是當(dāng)它們?nèi)紵臅r(shí)候，卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅總會(huì)給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經(jīng)美好的事情只持續(xù)了很短的一瞬間，但那卻給世界留下了最輝煌的一刻。勝利是每個(gè)人都追求的。勝利的喜悅是勝利和新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇一
a：敬愛(ài)的老師們!
b：親愛(ài)的小伙伴們!
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見(jiàn)面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b:一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a:xxx,你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎?
b：書(shū)法比賽、語(yǔ)言類(lèi)比賽、音樂(lè)比賽、體育競(jìng)技賽、美術(shù)科技類(lèi)比賽等等。
a：這么多，聽(tīng)得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸?
b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸?
b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢?
a：你不是喜歡英語(yǔ)和唱歌嗎?你可以參加“myshow”英語(yǔ)歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢!
a:在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請(qǐng)跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的`花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動(dòng)，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧!
b：瞧!書(shū)法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書(shū)法家們”聚精會(huì)神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑;有的一筆一劃，認(rèn)真專(zhuān)注;有的氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)古老文化的神往，寫(xiě)出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書(shū)法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a:接下來(lái)，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫(huà)比賽的現(xiàn)場(chǎng)，去看看那里的同學(xué)們都畫(huà)出了什么“夢(mèng)想”吧。哇~這么多未來(lái)的優(yōu)秀畫(huà)家，前來(lái)參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫(huà)筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會(huì)與感受他們對(duì)于這幅畫(huà)的寄托。
b:xxx,我也報(bào)名參加了聲樂(lè)比賽，可是我很緊張，怎么辦?怎么辦?
a：對(duì)于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會(huì)因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺(tái)下唱得不錯(cuò)，上臺(tái)就大打折扣，這是舞臺(tái)恐懼(也叫怯場(chǎng))。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會(huì)出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控;不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆;二是技術(shù)不過(guò)關(guān)，自信心不足;三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b:那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺(tái)表演時(shí)的恐懼心理嗎?
a：有啊。你聽(tīng)好了。
一、減輕思想壓力。
常言說(shuō)：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會(huì)有自信心，會(huì)鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過(guò)多地來(lái)考慮得失，總想著會(huì)不會(huì)贏得比賽，就會(huì)產(chǎn)生害怕心理，這種情況對(duì)比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來(lái)，把自己的成敗置之度外，注意力全部?jī)A到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會(huì)減小。
總之,比賽前人都會(huì)產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老將在參加重大比賽時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)緊張,所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們,接下來(lái)，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎?
(音樂(lè))。
a:同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動(dòng)人心魄;。
b:藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會(huì)展示，更要懂得欣賞，因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們?cè)谖捏w藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹(shù)立正確的審美觀!
b:藝術(shù)，永無(wú)止境;運(yùn)動(dòng)，永無(wú)止境;創(chuàng)造，永無(wú)止境;我們的追求，永無(wú)止境……。
a:讓我們盡情地唱吧!用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波;。
b:讓我們盡情地跳吧!我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來(lái)，盡情寫(xiě)畫(huà)吧!我們筆走龍蛇，遒勁如鉤;我們筆法嫻熟，寫(xiě)生寫(xiě)意。
a:我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b:老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功!
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅!
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首優(yōu)美的詩(shī)歌吧?！段业膲?mèng)想》(配音樂(lè)讀作文)。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的歌曲是xxx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過(guò)得真快呀，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見(jiàn)不散!
合：再見(jiàn)!
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇二
為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展，充分展示我校藝術(shù)教育成果，我校決定于2012年9月――12月舉辦第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。本屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)宗旨是：全面參與、個(gè)性突出、特長(zhǎng)展示、發(fā)展創(chuàng)新。以充分凸現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，展現(xiàn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌，強(qiáng)化學(xué)校校園精神文明建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想。
面向全校學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長(zhǎng)為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，以迎接奧運(yùn)為活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦校園陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生的才能，掀起“全民健身”的熱潮。本次活動(dòng)立足于班級(jí)全體、特長(zhǎng)學(xué)生，點(diǎn)面結(jié)合，寓藝術(shù)教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中；加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌；提高學(xué)生的.藝術(shù)素質(zhì)；增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，豐富、活躍學(xué)生文化生活，建設(shè)良好的藝術(shù)教育氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育、共享陽(yáng)光、亮我風(fēng)采。
三、組委會(huì)名單：
組長(zhǎng)：李晶。
組員：徐道峰、李虎成、李兵。
四、工作人員：
攝影：馬志強(qiáng)。
電器音響：邵強(qiáng)安全保衛(wèi)：吳兆榮。
活動(dòng)場(chǎng)地布置：張兆迎、魏樹(shù)海。
五、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月――12月。
六、主要活動(dòng)。
1、開(kāi)幕式——“向往奧運(yùn)，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”：校園集體舞表演、奧運(yùn)歌曲大家唱。
2、“陽(yáng)光體育、陽(yáng)光校園”征文、演講比賽。
3、2012秋期田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味體育系列活動(dòng)。
4、《紅領(lǐng)巾風(fēng)采》主題中隊(duì)（班會(huì)）活動(dòng)展示（3——6年級(jí)）。
5、“自由暢想”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法繪畫(huà)賽。
6、文娛匯演暨藝術(shù)節(jié)閉幕式。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇三
（音樂(lè)起）
女：xx市萬(wàn)安小學(xué)
男：xx市萬(wàn)安小學(xué)
（音樂(lè)漸止）
師：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息。
合：老師，什么好消息？
師：學(xué)校的藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕了，下個(gè)星期要舉行朗誦比賽呢。
女：是嗎？朗誦我可是最拿手的了，給大家來(lái)一段：
（音樂(lè)起）
風(fēng)起綠了風(fēng)
雨飄綠了雨
春天一覺(jué)醒來(lái)
撲進(jìn)我們懷里
剛剛醒來(lái)的小溪
還沒(méi)顧上清清嗓子
就把脆脆的歌兒
撒落了一地
剛剛醒來(lái)的果樹(shù)
還沒(méi)顧上長(zhǎng)出葉子
就爆燃出
團(tuán)團(tuán)刺眼的絢麗
（音樂(lè)漸止）
男：行了，別自我陶醉了。
女：誒，老師，這次的藝術(shù)節(jié)一定安排了很多內(nèi)容吧。
師：是啊，內(nèi)容可豐富了，就等著你們積極參與呢，學(xué)校給了你們展示自我的舞臺(tái)，你們可得好好表現(xiàn)呀。
男：肯定會(huì)的，同學(xué)們都在為藝術(shù)節(jié)忙碌著呢。
女：老師，上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)和體育節(jié)可讓我們過(guò)足了癮呢，這回的藝術(shù)節(jié)一定會(huì)更棒。
師：是呀，說(shuō)到體育節(jié)，二1班的xxx還為我們作了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道呢，讓我們一起去看一看吧。
（背景音樂(lè)：加油吶喊聲）
同學(xué)們，我現(xiàn)在在萬(wàn)安小學(xué)的操場(chǎng)上為大家作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。場(chǎng)上正在舉行的是拔河比賽?，F(xiàn)在正在對(duì)壘的是三1班和三2班，看，三1班的隊(duì)員們個(gè)個(gè)卯足了勁，臉漲得通紅，雙手緊緊地握住了繩子，使勁地往后拉。三2班的同學(xué)也不甘示弱，有的齜牙咧嘴，恨不得一下子把繩子拉過(guò)來(lái)；有的面部肌肉緊繃，肯定是使足了勁。啦啦隊(duì)也非常熱情，正扯著嗓子拼命喊著：“加油，加油！”呢?？矗K子正往三1班那移呢，（背景音樂(lè)：哨聲）哨聲吹響了，三1班獲勝了。
（歡呼聲漸止）
男：比賽可真夠激烈的，我仿佛真的置身現(xiàn)場(chǎng)呢。
女：是呀，體育節(jié)不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力呢。
師：誒，我們?cè)偃W(xué)校的書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊走走吧，為大家介紹介紹讀書(shū)節(jié)時(shí)同學(xué)們創(chuàng)作的優(yōu)秀作品吧。
合：好啊，快走吧。
（過(guò)渡音樂(lè)）
師：書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊到了，xxx，xxx，你們最喜歡這里的哪一幅作品呢？
女：老師，我最喜歡的是南邊櫥窗里的這張楓葉書(shū)簽。書(shū)簽色調(diào)和諧，紅中泛著些黃，如同一片火紅的楓葉飄落在櫥窗里，柄上系著的紅絲帶起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這樣一張書(shū)簽夾在書(shū)里，一定更能激起讀書(shū)的欲望。
男：是啊，確實(shí)設(shè)計(jì)得很棒。我最喜歡的是北邊櫥窗里的這張手抄報(bào)，你看，綠色的主色調(diào)突出了春的朝氣，幾株向日葵又讓整幅畫(huà)面充滿了暖意。
師：嗯，你們的鑒賞水平提高了不少。誒，那兒有幾個(gè)小朋友正在看櫥窗里的作品呢，我們?nèi)?wèn)問(wèn)他們最喜歡哪幅作品吧。
合：好啊，走。
（過(guò)渡音樂(lè)）
男：小朋友，請(qǐng)問(wèn)，你們最喜歡櫥窗里的哪幅作品呢？
（背景音樂(lè)）
*我最喜歡的是這張喜洋洋書(shū)簽，喜洋洋是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物了，你看這張書(shū)簽，喜洋洋正歪著腦袋，肯定在思考問(wèn)題呢，喜洋洋可聰明了，我要像喜洋洋一樣努力學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。
*我最喜歡的是這枚扇形書(shū)簽，色調(diào)古色古香，就像我們中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們可要好好學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字呀。
*我最喜歡的是這張手抄報(bào)，它介紹的是關(guān)于宇宙的知識(shí)，所選的材料生動(dòng)有趣，讓我了解到了很多宇宙知識(shí)。最妙的是他的構(gòu)圖，用太陽(yáng)、地球、月亮的軌跡圖將文字巧妙分開(kāi)，設(shè)計(jì)者真是太聰明了。
*我也很喜歡這張手抄報(bào)，它色彩明麗，幾顆小星星起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
（音樂(lè)漸止）
男：小朋友們說(shuō)得可真好，他們肯定在讀書(shū)節(jié)濃濃的讀書(shū)氛圍中養(yǎng)成了勤讀書(shū)、勤思考的好習(xí)慣，瞧他們的語(yǔ)言多生動(dòng)，用詞多準(zhǔn)確。
師：是呀，讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人豁達(dá)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華呀。
女：哎呀，我太期待今年的藝術(shù)節(jié)了，一定會(huì)給我們帶來(lái)許多的驚喜。
師：這是肯定的，不過(guò)你們也得做好準(zhǔn)備呀。
合：那該如何準(zhǔn)備呢？
師：首先得學(xué)好課本上的知識(shí)，這樣才有時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，在藝術(shù)節(jié)上一展風(fēng)采。
男：老師，我覺(jué)得還得加強(qiáng)體育鍛煉，只有有了強(qiáng)健的體魄，我們才有精力去參加各種各樣的活動(dòng)。
女：我說(shuō)呀，等到了藝術(shù)節(jié)才去培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好是來(lái)不及的，功在平時(shí)，我們有了自己的興趣愛(ài)好，一定要努力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣才有收獲。
師：大家說(shuō)得都有道理，不管是體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)還是藝術(shù)節(jié)，都是有期限的，但我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)藝術(shù)的熱情是無(wú)期限的。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)藝術(shù)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)吧，成為一個(gè)全面發(fā)展的“四好少年”，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
合：老師，我們會(huì)努力的。
（歌曲：《少年少年祖國(guó)的春天》）
師：時(shí)間的腳步總是那樣匆匆，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，今天萬(wàn)安小學(xué)雛鷹空間站廣播到此結(jié)束了，期待與大家的再次相逢，再見(jiàn)。
合：再見(jiàn)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇四
或許會(huì)有人認(rèn)為賽場(chǎng)是男生的天下，但在賽場(chǎng)上卻活躍著許多女生的身影。她們與男生一樣馳騁賽場(chǎng)，拼搏賽場(chǎng)，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花；她們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在她們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定信念與不屈精神，她們是盛開(kāi)在賽場(chǎng)上的鏗鏘玫瑰，她們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。你是我心中的英雄，有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說(shuō)，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
面對(duì)艱苦的征程，你們毫不畏懼，接力棒在你們手中傳遞著集體的力量，聽(tīng)，我們?cè)跒槟銋群埃銈冊(cè)忈屩鴬W運(yùn)的精神，你們是我們心中的驕傲，深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì)屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自?xún)?nèi)心的`吶喊，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！
踏著跑道，是一種選擇，離開(kāi)起點(diǎn)，是一種追求。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)！終點(diǎn)永遠(yuǎn)在前方，成功永遠(yuǎn)在心中，論何成功，談何榮辱，心中的偏信念只有一個(gè)：拼搏！
當(dāng)一切不再遙遠(yuǎn)，
美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。
不畏艱難，堅(jiān)持不懈，斗志激昂、群策群力，
"友誼第一，比賽第二"。
積極拼搏，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，
蓬勃向上的精神面貌。
迎接嶄新的未來(lái)吧！
挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)！
互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇五
開(kāi)幕式時(shí)間：2012年9月16日。
開(kāi)幕式活動(dòng)安排：
1、校園集體舞表演、棍操、韻律操表演。
2、奧運(yùn)歌曲大家唱（學(xué)生、教師）。
3、舞蹈《天地喜洋洋》。
開(kāi)幕式議程：
1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
2、李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
3、開(kāi)幕式表演。
1）校園集體舞表演、棍操、韻律操表演。
2）奧運(yùn)歌曲大家唱（學(xué)生、教師）。
3）舞蹈《天地喜洋洋》。
“陽(yáng)光體育、陽(yáng)光校園”讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的：
抓住倫敦奧運(yùn)會(huì)的有利契機(jī)，促進(jìn)青少年提高健康素質(zhì)，成為身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的.社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
活動(dòng)形式：
1、在校園里廣泛開(kāi)展讀書(shū)、征文、演講活動(dòng)。
2、利用廣播、板報(bào)等形式在學(xué)生中宣傳科學(xué)的健康觀、人才觀、育才觀，教育學(xué)生做到“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。
活動(dòng)安排：
1、9月24日--30日各班廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在4月中旬進(jìn)行第一次讀書(shū)筆記評(píng)比。
3、10月9日下午開(kāi)展演講比賽（4--6年級(jí)），每班選一名選手參賽。
設(shè)獎(jiǎng)：
學(xué)生：按參賽人數(shù)的10%、30%、60%分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇六
4月21日下午，一場(chǎng)以“立志中華、喜迎奧運(yùn)”為主題的班級(jí)歌詠比賽拉開(kāi)了藝術(shù)節(jié)的帷幕。
《中國(guó)是我家》、《我的20**》、《我們是吉祥的福娃娃》等精彩紛呈的合唱表演充分表達(dá)了廣大師生期盼奧運(yùn)、祝福北京、立志中華的美好愿望。
4月22日下午，精彩紛呈的“校園之星”舞蹈大賽使區(qū)一小校園再次沸騰起來(lái)。
活潑可愛(ài)的《小百靈》，優(yōu)美動(dòng)人的《旋轉(zhuǎn)童年》、豪邁奔放的《蒙古人》，還有瀟灑遒勁的拉丁舞表演……一名名舞蹈之星在這里綻放光彩。
4月23日下午，20多名小歌手們身著節(jié)日的盛裝閃亮登場(chǎng)。
充滿童趣的《種太陽(yáng)》，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的《草原上升起不落的太陽(yáng)》，還有英姿颯爽的《花木蘭》等等，一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲在校園的上空回蕩，一朵朵藝術(shù)的奇葩在師生們的心中綻放。
4月24日的區(qū)一小校園，三十多名小演奏家成為大家矚目的焦點(diǎn)。
悠揚(yáng)的古箏，婉轉(zhuǎn)的竹笛，動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲，歡快的手風(fēng)琴……美妙的樂(lè)聲和稚嫩的`笑臉相互輝映，使區(qū)一小的校園又多了一道靚麗的風(fēng)景。
同學(xué)們精彩的表演，映照了區(qū)一小的今天;同學(xué)們身上的巨大潛能，將輝映區(qū)一小的明天。
讓我們伴著朝陽(yáng)，和區(qū)一小一齊高歌，共祝愿：她的明天更加輝煌燦爛。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇七
合：大家好！
甲：我是主持人五（1）中隊(duì)的張開(kāi)。
乙：我是主持人五（1）中隊(duì)胡思源。開(kāi)始今天的紅領(lǐng)巾廣播之前，請(qǐng)讓我代表少先隊(duì)，向全校同學(xué)播報(bào)我校五位同學(xué)拾金不昧的好事：４月２８日，四４中隊(duì)的羅瀚宇下午活動(dòng)課時(shí)間在操場(chǎng)上拾到了兩元錢(qián)，馬上主動(dòng)交公；４月２９日四２中隊(duì)的秦易同學(xué)大課間時(shí)間在操場(chǎng)上拾到了0.5元，也及時(shí)交給了老師；５月11日下午活動(dòng)課時(shí)間，四４中隊(duì)的劉甜甜、金舒萍、陳思睿三名隊(duì)員，在切問(wèn)樓前的空地上拾到了金錢(qián)，并在第一時(shí)間交給了大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師；以上五名隊(duì)員拾金不昧的品德，值得我們蘆小每一位隊(duì)員學(xué)習(xí)！希望我校全體少先隊(duì)員把這種拾金不昧的美好品德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
今天小廣播的主題是點(diǎn)亮藝術(shù)的一盞燈。藝術(shù)，是人類(lèi)生活不可或缺的一部分。經(jīng)常唱歌的人，患煩躁癥、焦慮癥的頻率也小，原因就是縱情歌唱可以宣泄郁悶之氣，振奮精神，使人心情舒暢，因此醫(yī)學(xué)上也有一種音樂(lè)療法，使病人減輕痛苦，恢復(fù)健康。
甲：藝術(shù)是什么呢？藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行的體驗(yàn)、感悟、提煉、加工，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它。例如：用音樂(lè)去表現(xiàn)高山流水，用繪畫(huà)中去表現(xiàn)梅蘭竹菊，用書(shū)法去表現(xiàn)陰晴圓缺。其目的是：使人們了解自然、認(rèn)識(shí)自然、溶入自然、人和自然能更好地協(xié)調(diào)發(fā)展。達(dá)到凈化心靈、陶冶情操之目的。
乙：生活中，充滿著藝術(shù)。從視覺(jué)上，我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心；從聽(tīng)覺(jué)上，我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴；從嗅覺(jué)上，我們嗅到花兒的清香、從味覺(jué)上、我們嘗到酸甜苦辣；從肢體上，我們感覺(jué)到冷熱溫涼、粗糙光滑；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。
甲：現(xiàn)實(shí)生活不全是藝術(shù)。為什么呢？藝術(shù)的形成是需要選擇、需要取舍的，而不是純粹地照搬自然。比如說(shuō)沙子里面有金子，但沙子并非全是金子，要想獲取金子必須經(jīng)過(guò)提煉才能獲得，而不是把沙子全部收藏起來(lái)。如果把金子比做藝術(shù)的話，那么沙子就是自然，我們要想獲取金子，就必須要具備獲取金子的工具，還要有篩選、分離、冶煉、提純一整套技術(shù)。我們要掌握藝術(shù)就要具備獲取藝術(shù)的工具和技術(shù)，達(dá)到技術(shù)熟練、精湛，知道怎么去選擇，怎么去取舍，從而創(chuàng)造出更優(yōu)秀的藝術(shù)。
乙：藝術(shù)中到處都體現(xiàn)著生活、體現(xiàn)著自然。藝術(shù)來(lái)源生活，生活來(lái)源自然。生活是千姿百態(tài)的，自然是變化無(wú)窮的，因此，藝術(shù)也是豐富多彩的。在書(shū)法中，王羲之的平和，如春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗；米芾的.飄逸，如春風(fēng)拂柳，婀娜多姿；顏真卿的粗獷，如彪形大漢，威猛魁悟；趙松雪的柔眉，如窈窕淑女，豐韻挺拔；弘一的空靈，如禪房入座，清新幽靜等等，這些都是用自然、用生活來(lái)述說(shuō)藝術(shù)家心靈的。
甲：藝術(shù)家從生活中提取有價(jià)值的、有意義的內(nèi)容，運(yùn)用到藝術(shù)中去，反過(guò)來(lái)又充實(shí)人們的生活，給人們帶來(lái)新的享受。所以在一些小說(shuō)、電影中，你從主人公的身上找到現(xiàn)實(shí)生活中人們的相似角色的影子，但又不是現(xiàn)實(shí)中的人物和情結(jié)的再現(xiàn)，而是他們的典型。作為藝術(shù)的表現(xiàn)方法，決不是生搬硬套、重復(fù)生活，而是有取舍地提取生活中的精華。由于每個(gè)人的生活的時(shí)代不同、內(nèi)容的不同、環(huán)境不同、感受也不相同等等，所以產(chǎn)生的作品也不相同，正是這些不同，才能滿足不同人的需要。人們站在不同的角度去看審視、品味作品，從中得到美的享受。
乙：生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。我們?cè)谧匀?、生活中體驗(yàn)到花兒的開(kāi)放、鳥(niǎo)兒的歌唱、江河的奔騰、高山的聳立，通過(guò)認(rèn)知，產(chǎn)生感悟，花兒為誰(shuí)開(kāi)放？鳥(niǎo)兒為誰(shuí)歌唱？江河為誰(shuí)奔騰？高山為誰(shuí)聳立？抒發(fā)我們對(duì)自然、生活的情感；把這些情感轉(zhuǎn)換成其他的藝術(shù)形式，如書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等等，使我們能更好地融合在自然中。
乙：巴爾扎克說(shuō)，藝術(shù)是德行修身的寶庫(kù)。尼采說(shuō)，如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。
甲：羅曼羅蘭說(shuō)，藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受。
乙：你聽(tīng)，《廣陵散》《梅花三弄》《春江花月夜》；
甲：你看，《向日葵》《蒙娜麗莎》《清明上河圖》；
乙：你讀，《從軍行》《楓橋夜泊》《早發(fā)白帝城》；
甲：你唱，《菊花臺(tái)》《北國(guó)之春》《最炫民族風(fēng)》。
乙：宮商角徵羽，點(diǎn)橫豎撇捺；生旦凈末丑，紅黃藍(lán)白黑。藝術(shù)的世界多么神奇，藝術(shù)的殿堂燦爛輝煌！
甲：用藝術(shù)點(diǎn)亮生命，用情感溫暖人心，
乙：探討人生真諦，感悟藝術(shù)精神。
合：愛(ài)藝術(shù)，愛(ài)生活，這是我們心靈的后花園。合：感謝收聽(tīng)，下期見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇八
甲：嗨，這“兩班三派”就是指我們這個(gè)組合的成員分別來(lái)自五年二和五年三兩個(gè)班級(jí)，演出風(fēng)格可以分為三個(gè)派別，至于具體的演出風(fēng)格和演員陣容，在這里我就先留一個(gè)小小的懸念，還請(qǐng)大家到時(shí)候自己來(lái)關(guān)注我們的節(jié)目吧！
（插播音樂(lè)《奔跑》）。
甲：你想知道哪方面的消息呀？
乙：當(dāng)然是關(guān)于節(jié)目的啦，你就和大家說(shuō)說(shuō)本期藝術(shù)節(jié)里最新奇，最具特色的節(jié)目是什么吧！
甲：說(shuō)到最新奇，最具特色的節(jié)目要數(shù)年班的同學(xué)將為我們帶來(lái)的非洲鼓表演了！
甲：我早就猜到了大家會(huì)好奇，所以呀，今天我特意把。
同學(xué)作為嘉賓邀請(qǐng)到我們的`演播室，下面就請(qǐng)她來(lái)和大家介紹一下她的好伙伴“非洲鼓”吧！
乙：（非洲鼓表演者姓名），你好！來(lái)和大家打個(gè)招呼吧！丙：同學(xué)們好！兩位主持人好！我是年班的，很高興有機(jī)會(huì)做客紅領(lǐng)巾廣播站，為大家介紹有關(guān)非洲鼓的知識(shí)。
甲：那你能先給大家介紹一下非洲鼓長(zhǎng)什么樣子，會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？丙：非洲鼓是皮膜類(lèi)敲擊樂(lè)器，它的形狀是模仿非洲人用來(lái)磨玉米或谷物石磨，用整塊樹(shù)干剜空再蒙上羊皮制成的。鼓身約50到60厘米，直徑約30到38厘米，但有一些來(lái)自科特迪瓦的非洲鼓直徑會(huì)更大。非洲鼓用手拍擊發(fā)聲，當(dāng)拍擊的部位不同時(shí)，音色也有分別，可以發(fā)出高、中、低三種聲音。這種鼓可以用作獨(dú)奏，也可以和其它非洲傳統(tǒng)樂(lè)器作合奏。
乙：能說(shuō)說(shuō)它的起源和特別之處嗎？
丙：沒(méi)問(wèn)題，非洲鼓起源于西非部落，屬于土著民族的傳統(tǒng)樂(lè)器。通常是掛在脖子上邊走邊打，而不是放在地上敲打的。最特別的是，這種樂(lè)器一定要用手敲打，演奏時(shí)一只手調(diào)整音調(diào)的高低，另一只手敲出節(jié)奏來(lái)。
甲：能和我們提前透露一下你這次藝術(shù)節(jié)將帶來(lái)的表演是什么？屬于什么類(lèi)型的演奏嗎？
丙：我這次的表演主要展現(xiàn)的是。
至于具體的節(jié)目?jī)?nèi)容，到了演出的時(shí)候大家自然就知道了。
丙：我喜歡上非洲鼓是因?yàn)樗兄?dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵。非洲鼓表演主要特色在于其音樂(lè)屬性可以廣泛被運(yùn)用在特殊節(jié)慶場(chǎng)合，不同種類(lèi)的非洲鼓能讓人聆聽(tīng)到不同節(jié)奏變化的非洲音樂(lè)，體驗(yàn)到神秘而特殊的民族風(fēng)格！
甲：聽(tīng)說(shuō)了這么多關(guān)于非洲鼓的知識(shí)，我都開(kāi)始喜歡上這神秘莫測(cè)的古老樂(lè)器了。
乙：是啊。真的好期待將帶給我們的精彩演出。
丙：好啊，既然大家都這么喜歡非洲鼓，我一定傾盡全力為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的非洲鼓演出！
甲：好的，我們一言為定！
乙：由于時(shí)間的關(guān)系，本期紅領(lǐng)巾廣播在大家對(duì)非洲鼓的期待中又要落下帷幕了。
甲：讓我們滿懷對(duì)校藝術(shù)節(jié)的期許，還有對(duì)非洲鼓的期待和大家說(shuō)聲再見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇九
校園藝術(shù)節(jié)廣播稿，校園藝術(shù)節(jié)一般都會(huì)播放廣播稿，以下的校園藝術(shù)節(jié)廣播稿范文，可以作為參考哦。
序：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳，云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，我們帶著歡快的歌，多姿的舞,燦爛的笑,欣欣然走來(lái)了。(伴音樂(lè))
主持人上場(chǎng)曲。(主持人上)
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺(tái)下：齊)
謝謝你們，辛勤的老師!(臺(tái)下：齊)
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
一：合唱《讀唐詩(shī)》
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)。現(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧!
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》
二：舞蹈《種太陽(yáng)》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱 《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧!請(qǐng)欣賞男生二重唱 《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱 《我用童心祝福世界》
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛(ài)的旋律唱響。請(qǐng)欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語(yǔ)
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長(zhǎng)在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福，
乙：成長(zhǎng)在金色的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視，
乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過(guò)了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：到此結(jié)束 !
乙：最后祝大家：
合：身體健康! 學(xué)習(xí)進(jìn)步! 天天快樂(lè)!
【開(kāi)場(chǎng)曲】
男：敬愛(ài)的老師們!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
男、女：大家早上好!
女：隨著這開(kāi)場(chǎng)曲的響起, d2之聲又和大家見(jiàn)面了。我是今天的主持人，來(lái)自六(8)進(jìn)儉中隊(duì)的衛(wèi)藍(lán)。
男：大家好，我是今天的主持人任思遠(yuǎn)，同樣來(lái)自進(jìn)儉中隊(duì)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓。
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日。
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——。
合：謝謝你們，爸爸媽媽!(臺(tái)下：齊)。
謝謝你們，辛勤的老師!(臺(tái)下：齊)。
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦!讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝!
甲：今天。
乙：今天。
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意!
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——。
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
一：合唱《讀唐詩(shī)》。
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧!
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》。
二：舞蹈《種太陽(yáng)》。
三：《和諧校園》。
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸?！，F(xiàn)在的`實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好!聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，那是實(shí)小孩子幸福的心聲!請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》。
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》。
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》。
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演。
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己!請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》。
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢?請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》。
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧!請(qǐng)欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
十二：合唱《我用童心祝福世界》。
甲：我們走向不同的方向，在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛(ài)的旋律唱響。請(qǐng)欣賞合唱《我用童心祝福世界》。
結(jié)束語(yǔ)。
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的。
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來(lái)的天宇。
乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。
甲：成長(zhǎng)在實(shí)小的懷抱里，我們格外幸福。
乙：成長(zhǎng)在金色的陽(yáng)光下，我們朝氣蓬勃。
甲：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視。
乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。
合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!
甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫，快樂(lè)的日子總是那樣匆忙!
乙：在歡快的歌聲中，我們共同度過(guò)了這難忘的時(shí)光，愿今天的演出能給大家留下一段值得回味的美好記憶。
甲：xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——。
合：到此結(jié)束!
乙：最后祝大家：
合：身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!天天快樂(lè)!
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十一
合：大家好！
甲：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
乙：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
甲：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
乙：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
甲：今天，我們邁著喜悅的步子迎來(lái)自己的節(jié)日，
乙：今天，我們迎著燦爛的陽(yáng)光綻放生命的精彩。
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)。ㄅ_(tái)下：齊）
謝謝你們，辛勤的老師?。ㄅ_(tái)下：齊）
甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著對(duì)我們的殷切期望來(lái)看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！
乙：今天，老師和家長(zhǎng)們懷揣滿心的喜悅來(lái)祝福我們啦！讓我們用最真摯的情懷向他們表示感謝！
甲：今天，
乙：今天，
甲：我們更要用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！
乙：用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！
乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年！
甲：通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”第五屆校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目展演五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)——
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
一：合唱《讀唐詩(shī)》
甲：古詩(shī)詞、三字經(jīng)是華夏文明的象征，是連綿千年不斷的烽垛。而唐詩(shī)更是我們中國(guó)特有的一道永不衰竭的風(fēng)景。其中許多膾炙人口的詩(shī)篇讓我們所喜愛(ài)，陪伴我們成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，讓我們一起伴著古音琴韻來(lái)讀唐詩(shī)吧！
請(qǐng)欣賞合唱《讀唐詩(shī)》
二：舞蹈《種太陽(yáng)》
三：《和諧校園》
甲：謝謝孩子們的精彩表演。隨著新樓的落成，校園的歷史又寫(xiě)下了濃墨重彩的
一筆。今天我們能相聚在這華麗的大舞臺(tái)，讓我們倍感生活在實(shí)小的幸福?，F(xiàn)在
的實(shí)小，在全體師生的共同努力下，越發(fā)和諧與美好！聽(tīng)，響亮的竹板打起來(lái)了，
那是實(shí)小孩子幸福的心聲！請(qǐng)欣賞快板《和諧校園》。
四：歌伴舞《左手右手》
五、二胡獨(dú)奏《三門(mén)峽暢想曲》
六：武術(shù)：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
乙：中華武術(shù)，博大精深，歷史悠久，蘊(yùn)含著豐富的`內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，是咱們中華民族的瑰寶，下面就讓我們共同欣賞武術(shù)表演《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
七：小組唱：《春筍》
乙：剛才的武術(shù)表演，讓我們深深感受到好男兒就應(yīng)該有一幅錚錚鐵骨。剛才的節(jié)目表現(xiàn)的是陽(yáng)剛的一面。下面讓我們一起來(lái)欣賞一首柔美歡快的歌曲《春筍》。
八：走秀表演
甲：在校園里我們是一群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在生活中，我們更是美好生活的創(chuàng)造者，美的傳遞者。讓我們?cè)谖枧_(tái)上揮灑熱情，展現(xiàn)最亮麗的自己！請(qǐng)欣賞：走秀表演。
九：小品《新來(lái)的侯老師》
乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的循循善誘和諄諄教誨，可有時(shí)調(diào)皮的我們卻又讓老師傷透了腦筋。新來(lái)的侯老師又有怎樣的妙招，又用怎樣的真情，來(lái)感化了幾個(gè)頑皮的小家伙的呢？請(qǐng)欣賞小品《新來(lái)的侯老師》。
十：男生二重唱《冬不拉之歌》
甲：冬不拉琴輕輕唱，冬不拉琴情意長(zhǎng)。琴聲告訴你和我，草原永遠(yuǎn)是家鄉(xiāng)。讓我們?cè)凇抖焕琛分腥ジ惺懿菰⒆拥目鞓?lè)吧！請(qǐng)欣賞男生二重唱《冬不拉之歌》。
十一：詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》
乙：朝陽(yáng)中，鮮花中，掌聲中，我們開(kāi)始了成長(zhǎng)之路，我們明白了責(zé)任的意義。我們正在漸漸地向它前進(jìn)，將對(duì)生活了解得更深。因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感悟責(zé)任》。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十二
準(zhǔn)備活動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)鍛煉前所進(jìn)行的一系列身體練習(xí)，其目的是打破安靜時(shí)的身體生理平衡狀態(tài)，調(diào)動(dòng)內(nèi)臟各器官系統(tǒng)迅速地從安靜過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。準(zhǔn)備活動(dòng)的作用在于提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；擴(kuò)大肌肉，韌帶、關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍；克服內(nèi)臟器官的惰性，加強(qiáng)心血管和呼吸器管的活動(dòng)能力，使機(jī)體各方面的功能達(dá)到適應(yīng)鍛煉的要求，預(yù)防或減少因運(yùn)動(dòng)鍛煉而超生理負(fù)荷出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷。準(zhǔn)備活動(dòng)量的大小和時(shí)間長(zhǎng)短，應(yīng)根據(jù)鍛煉項(xiàng)目、內(nèi)容、強(qiáng)度以及季節(jié)、氣候的不同而有所差異，一般達(dá)到身體發(fā)熱或微微出汗，自我感覺(jué)靈活、舒適即可。
運(yùn)動(dòng)飲水衛(wèi)生 運(yùn)動(dòng)中的飲水應(yīng)以少量、多次為原則，同時(shí)應(yīng)飲接近于血漿滲透壓的生理鹽水或含少量蔗糖、果汁的飲料，以基本維持機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)失去的生理平衡。劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)和運(yùn)動(dòng)后，均不宜一次性大量飲水，如果在運(yùn)動(dòng)中飲水過(guò)量，會(huì)使胃膨脹，妨礙膈肌的活動(dòng)影響呼吸。同時(shí)，因大量飲水會(huì)使血液量增多，增加心臟、腎臟的負(fù)擔(dān)，有損健康。
2.飲食衛(wèi)生
運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)前不宜大量進(jìn)食。由于劇烈運(yùn)動(dòng)的顛簸作用，會(huì)因食物的重力而牽拉腸系膜，引起腹痛。同時(shí)，因運(yùn)動(dòng)的需要，大量血液流進(jìn)骨骼肌，使胃腸的血液減少，消化機(jī)能減弱，因而飯后即刻運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)中大量進(jìn)食，都是不符合衛(wèi)生要求的，會(huì)直接影響身體健康。
整理活動(dòng)可使人體較好地從緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)，使身體得到新的平衡。運(yùn)動(dòng)對(duì)身體生理平衡的破壞，會(huì)引起一系列生理的變化。這種變化不會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)的停止而同時(shí)消失，恢復(fù)身體的生理平衡。如呼吸和血液循環(huán)，在運(yùn)動(dòng)停止后還會(huì)維持在較高的水平上，它們需要有一個(gè)恢復(fù)過(guò)程，這種恢復(fù)應(yīng)是主動(dòng)積極而不是消極的恢復(fù)。整理活動(dòng)不是一種簡(jiǎn)單的恢復(fù)過(guò)程，而是通過(guò)放松活動(dòng)，改善肌肉的血液循環(huán)，使肌肉中血液暢通，有利于償還氧債，排出二氧化碳和清除代謝產(chǎn)物，減輕肌肉酸痛，使被打破的生理平衡逐漸恢復(fù)或超量恢復(fù)原來(lái)水平以形成新的平衡。 目前病毒性心肌炎發(fā)病率高，近期發(fā)熱的同學(xué)不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十三
a：敬愛(ài)的老師們！
b：親愛(ài)的小伙伴們！
a：“春蕾”廣播站周五播出又與您見(jiàn)面了。我是主持人xxx。
b：我是主持人xxx。
a：在這孕育美好、充滿希望的四月里，我們?nèi)w師生懷著無(wú)比喜悅的心情，迎來(lái)了錦江小學(xué)第四屆校園藝體科技節(jié)。
b：一年一度的校園藝體科技節(jié)是我們?nèi)熒墓餐?jié)日，她既是我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)、展示校園科技文化藝術(shù)的最佳載體，還是我們錦江小學(xué)的一道最亮麗的風(fēng)景。
a：xxx，你知道我們學(xué)校的藝體科技節(jié)有哪些項(xiàng)目嗎？
b：書(shū)法比賽、語(yǔ)言類(lèi)比賽、音樂(lè)比賽、體育競(jìng)技賽、美術(shù)科技類(lèi)比賽等等。
a：這么多，聽(tīng)得我現(xiàn)在就想?yún)⒓颖荣惸兀?BR> b：那你最想?yún)⒓邮裁幢荣惸兀?BR> b：比賽這么多，我都不知道要參加哪項(xiàng)好呢？
a：你不是喜歡英語(yǔ)和唱歌嗎？你可以參加“myshow”英語(yǔ)歌謠比賽，我們的外教老師alice還擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
b：那可太好了，那我可要好好準(zhǔn)備呢！
a：在下面的學(xué)海拾貝欄目里，請(qǐng)跟隨我們一起展翅翱翔在錦小的藍(lán)天上，翩躚起舞于錦小的花園里，讓我們以飽滿的熱情投入活動(dòng)，同學(xué)們，讓我們牽著手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術(shù)生活吧！
b：瞧！書(shū)法比賽正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，“小書(shū)法家們”聚精會(huì)神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認(rèn)真專(zhuān)注；有的`氣韻生動(dòng)，一氣呵成，書(shū)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)古老文化的神往，寫(xiě)出許多妙不可言的杰作，盡情地展示著自我風(fēng)采。書(shū)法比賽，仿佛帶我們走進(jìn)一個(gè)神圣的藝術(shù)殿堂。
a：接下來(lái)，讓我們悄悄走進(jìn)繪畫(huà)比賽的現(xiàn)場(chǎng)，去看看那里的同學(xué)們都畫(huà)出了什么“夢(mèng)想”吧。哇~這么多未來(lái)的優(yōu)秀畫(huà)家，前來(lái)參加比賽。他們把自己的童年與熱情，用畫(huà)筆把五顏六色染在了一張張空白的紙上，供人們觀賞，讓他人體會(huì)與感受他們對(duì)于這幅畫(huà)的寄托。
b：xxx，我也報(bào)名參加了聲樂(lè)比賽，可是我很緊張，怎么辦？怎么辦？
a：對(duì)于舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足的人，往往會(huì)因?yàn)榫o張膽怯而不能正常發(fā)揮。為什么在臺(tái)下唱得不錯(cuò)，上臺(tái)就大打折扣，這是舞臺(tái)恐懼（也叫怯場(chǎng)）。產(chǎn)生恐懼的演唱者往往會(huì)出現(xiàn)身體僵硬，兩腿打顫，心跳加快，氣息上浮，聲音失控；不是面部緊張就是聲音走調(diào)，節(jié)奏失控。甚至渾身冒汗忘記唱詞而不知所措。
其原因大致有以下幾個(gè)方面，一是意志薄弱，羞怯靦腆；二是技術(shù)不過(guò)關(guān)，自信心不足；三是狀態(tài)不穩(wěn)定，功夫不到。
b：那你有什么小妙招能幫助如何克服上臺(tái)表演時(shí)的恐懼心理嗎？
a：有啊。你聽(tīng)好了。
一、減輕思想壓力。
常言說(shuō)：“藝高人膽大”。實(shí)踐證明，只要掌握了技藝，就會(huì)有自信心，會(huì)鎮(zhèn)定自若，從容不迫。
二、轉(zhuǎn)移視線。
比賽前過(guò)多地來(lái)考慮得失，總想著會(huì)不會(huì)贏得比賽，就會(huì)產(chǎn)生害怕心理，這種情況對(duì)比賽非常不利，要做到從自我中擺脫出來(lái)，把自己的成敗置之度外，注意力全部?jī)A到比賽上，排除雜念始終“進(jìn)入角色”，恐懼心理就會(huì)減小。
總之，比賽前人都會(huì)產(chǎn)生一些不同程度的恐懼心理，即使久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老將在參加重大比賽時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)緊張，所以我們要不克服恐懼，全力一搏。
b：同學(xué)們，接下來(lái)，我們還有更多精彩的比賽等著你，都準(zhǔn)備好了嗎？
（音樂(lè)）。
a：同學(xué)們，今天錦小之星欄目的主題是藝術(shù)。藝術(shù)，高深、美妙，動(dòng)人心魄；
b：藝術(shù)，純潔、清雅，凈人心靈。我們既要學(xué)會(huì)展示，更要懂得欣賞，因?yàn)?，一個(gè)不知美的民族是丑陋的民族，一個(gè)不知審美的民族是愚昧的民族，讓我們?cè)谖捏w藝術(shù)的花園里，感悟藝術(shù)的魅力，陶冶情操，樹(shù)立正確的審美觀！
b：藝術(shù)，永無(wú)止境；運(yùn)動(dòng)，永無(wú)止境；創(chuàng)造，永無(wú)止境；我們的追求，永無(wú)止境……。
a：讓我們盡情地唱吧！用我們的歌聲遏天空之行云，止清江之流波；
b：讓我們盡情地跳吧！我們舞姿輕盈，我們舞步飛旋。讓我們提起筆來(lái)，盡情寫(xiě)畫(huà)吧！我們筆走龍蛇，遒勁如鉤；我們筆法嫻熟，寫(xiě)生寫(xiě)意。
a：我們與藝術(shù)同行，我們與優(yōu)美同行，我們與高雅同行，我們與時(shí)代同行……。
b：老師們，同學(xué)們，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，青春早已飛揚(yáng)，風(fēng)采繼之綻放。錦小的藝體科技節(jié)，我們的藝體科技節(jié)，我們衷心祝愿她——圓滿成功！
合：愿我們大家共同攜手，享受這鼓舞人心的藝術(shù)之旅！
a：在今天的心情驛站欄目里，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首優(yōu)美的詩(shī)歌吧。《我的夢(mèng)想》（配音樂(lè)讀作文）。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的歌曲是xxx，希望大家喜歡。
a：時(shí)間過(guò)得真快呀，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，希望下周五中午，我們不見(jiàn)不散！
合：再見(jiàn)！
體育藝術(shù)節(jié)廣播稿篇十四
1)青春的步伐、速度、活力、激情都會(huì)在你身上得到充分體現(xiàn)。遇見(jiàn)自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們相信你能做到。加油，運(yùn)動(dòng)員們！結(jié)局就在眼前！
2)汗水和淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開(kāi)幕式上，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們展示了我們勇敢承擔(dān)了多少艱辛和磨難。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎?用今天的汗水換來(lái)明天的微笑。
3)人生之路平坦坎坷。我做的這些年，充滿了歡笑和辛酸。眼淚告訴我一個(gè)摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。失敗是人生的一部分，沒(méi)有人可以選擇，也沒(méi)有人可以抗拒。生活必須為自己奮斗，為自己奮斗，在風(fēng)暴中勇往直前。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇敢追逐夢(mèng)想的人。
4)加油，運(yùn)動(dòng)員們！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。旗搖，鼓響，這里停不下來(lái)的是青春的活力；槍聲響起，“準(zhǔn)備出發(fā)”，但忍不住的是運(yùn)動(dòng)員們火熱的氣勢(shì)。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運(yùn)動(dòng)員高昂的斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)員和體育加油！在場(chǎng)上，空氣中的每一個(gè)分子都充滿了自信。
5)向前一步，讓我們?cè)诩t色跑道上飛翔，用我們的血淚改變歷史記錄，站起來(lái)唱歌！為我們勇敢的人加油！
6)是體育場(chǎng)的火焰，無(wú)盡的腳步聲，風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉反射出的金光，可以解讀運(yùn)動(dòng)員們激動(dòng)的臉龐。輕快的步伐像鳥(niǎo)兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望，開(kāi)始，加速，超越，沖刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實(shí)力和素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上跳動(dòng)的心臟。
7)超越對(duì)手和自己是我們的目標(biāo)和信念。在涼爽的初冬，在喧鬧的田徑賽場(chǎng)。你像火一樣點(diǎn)燃了激情。無(wú)論成敗，我們都為你驕傲。你永遠(yuǎn)是我們的驕傲！
8)在今天的比賽中，我只是一個(gè)旁觀者。我親眼見(jiàn)證了賽場(chǎng)上對(duì)錯(cuò)的成敗，我用心被運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)所激勵(lì)。他堅(jiān)持跑完全程，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的價(jià)值。當(dāng)他倒下又重新站起來(lái)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不害怕失敗的勇氣。球場(chǎng)上的每一點(diǎn)都讓我震驚不已。在今天的比賽中，我只是一個(gè)看客，但我學(xué)到了很多。
9)在槍聲響起的那一刻，你像箭一樣飛了起來(lái)，在跑道的盡頭，你讓鉛球落在了最遠(yuǎn)的一點(diǎn)——讓我們知道什么是努力，是激情還是榮耀。加油，讓所有人見(jiàn)證你勝利的那一刻，讓所有人為你驕傲。
10)天上有彩虹，雨后的天空很美。生活中還有一道彩虹，那就是運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓生活多姿多彩。充滿活力，青春，青春，運(yùn)動(dòng)讓我們的心飛翔，年輕，沒(méi)有失敗。無(wú)論成功還是失敗，感動(dòng)我們的是生活的彩虹。
11)看！在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有很多場(chǎng)景，無(wú)論是哭還是笑，或者是市場(chǎng)是喜是悲，都融入了他們的汗水和努力。他們真的是轟轟烈烈的人，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上囂張跋扈的人，我們心中的英雄。加油！英雄！
12)每一次努力都有收獲，每一次痛苦都是幸福的開(kāi)始，沒(méi)有哭泣是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用在意小何初露崢嶸的恬靜。春天有陽(yáng)光，冬天不用羨慕瓊的砸。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我，而是每個(gè)人的內(nèi)心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也屬于你們！
13)廣闊的綠地是你的舞臺(tái)。張揚(yáng)，年輕的心，我們會(huì)永遠(yuǎn)為你加油！泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空中沒(méi)有翅膀的影子，但我已經(jīng)飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到不了彼岸，但我們共享大海。也許你沒(méi)有突出的成績(jī)，但是你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你的足跡。也許你沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們讓你在心里掙扎。一切努力都是為了迎接這一刻，一切奮斗都是為了這個(gè)命令。
14)就像花為春、秋、冬做準(zhǔn)備，以便整個(gè)夏天都是紅色。就像雪花為了美白整個(gè)冬天，要經(jīng)過(guò)春夏秋。蹲下，昂起頭，出發(fā)...當(dāng)你輕輕抬起腳時(shí)，你會(huì)觸碰到觀眾的眼睛，瀟灑地?fù)]揮手，從而滿足了無(wú)聲的等待。面對(duì)初升的太陽(yáng)，你帶著希望走開(kāi)，我們?cè)诘饶慊貋?lái)。
15)也許流星并不罕見(jiàn)，但是當(dāng)它們?nèi)紵臅r(shí)候，卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅總會(huì)給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經(jīng)美好的事情只持續(xù)了很短的一瞬間，但那卻給世界留下了最輝煌的一刻。勝利是每個(gè)人都追求的。勝利的喜悅是勝利和新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。