總結是我們走過的路上留下的寶貴財富，可以為我們今后的發(fā)展提供借鑒。寫心得體會時可以參考相關的專業(yè)書籍或其他心得體會的范文，以充實自己的知識儲備。下面是一些優(yōu)秀的心得體會分享，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
讀教育教學書刊心得體會篇一
作為一名學生，我時常感受到教育資源對我們的重要性。教育書刊是其中不可或缺的一環(huán)，不僅能夠為我們提供知識和技能，更能夠啟迪思維，激發(fā)靈感。在這篇文章中，我想分享幾篇教育書刊給我?guī)淼男牡皿w會。
二、《經濟學原理》。
這本書是一位經濟學教授編寫的教材，它幫助我建立起了一個初步的經濟學思維框架。作者以簡單的語言詳細地解釋了各種經濟問題，比如為什么價格上漲會導致商品需求下降，以及供需關系等等。這本書內容豐富、結構清晰，讀完之后，我對于經濟學這門學科的了解更加深入，更加明確了未來職業(yè)方向。
三、《手把手教你畫漫畫》。
這本書是一本生動有趣的教程，它教我如何畫漫畫。通過這本書，我學會了如何畫出一個具有表情和動作的漫畫人物。同時，書中的題材和樣式也讓我了解到了更多不同類型的漫畫，這對于熱愛畫畫的我來說是一份寶貴的資料。通過這本書的學習，我不僅獲得了藝術上的滿足，還進一步提升了自身的藝術技能。
四、《萬維鋼筆字帖》。
這本書是一本體現中國傳統(tǒng)文化的書，它收錄了不同規(guī)格、不同風格的字體。在我的練字道路中，這本書幫我提供了許多范本，使得我得以從中學習，提升自己的書法水平?？粗叭说淖髌?，我認識到每個字的造型和筆畫都蘊含著文化和歷史的深意，這種感悟是我在其他方面很難獲得的。通過不斷學習練習，我逐漸掌握了一些基本的寫字技巧，頗有收獲。
五、總結。
教育書刊對于我們的學習和成長極為關鍵。無論是在學術專業(yè)方面，還是在興趣愛好方面，正確選擇書籍對于自身提升有著極大的幫助。在我的學習經歷中，這三本不同類型的書籍給我?guī)砹撕芏嗍斋@。相信只要充分利用好這些資源，配合良好的學習態(tài)度和方法，我們都能夠發(fā)掘自己學習的潛力，為未來的成就打下堅實的基礎。
讀教育教學書刊心得體會篇二
近年來，職業(yè)學校普遍存在招生、管理兩大難的問題。職校學生大多數源于初中學習、紀律雙落后的學生。學習基礎薄弱，厭學、逆反心理重，部分職校生眼高手低、好高騖遠，更缺少吃苦、合作精神，面對這個由“問題學生”構成的“問題群體”，職校教師不僅心知肚明，更有艱辛努力后的苦衷與無奈。如果不及時有效地加以疏導，一些職校生就會意志消沉，不思進取，對前途悲觀失望，進而影響他們的學業(yè)和以后的工作，甚至釀成社會問題。因此，職高教育應注重學生心理健康教育。讓學生明白“金無足赤，人無完人”的道理。作為一名職業(yè)教育的政治課教師，在教育引導學生的過程中，更有著不可推卸的責任。下面，結合自己的教學實踐，就政治課教學中如何滲透心理健康教育淺談筆者的體會：
對學生進行心理教育，不但是學生自身健康成長的需要，是社會發(fā)展對人的素質要求的需要，也是每一位教師不可推卸的責任。教師心理健康是對學生進行心理健康教育的先決條件，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學生。政治學科教師必須具有高尚的師德修養(yǎng)、穩(wěn)定的心理素質、嶄新的教育理念、科學的教育方法，才能對學生進行心理健康教育。
心理健康教育與思想品德教育一樣，要不斷地滲透和融合到整個政治教學的全過程，這是政治教學滲透心理健康教育的主渠道和最基本的途徑之一。特別是要做好與新課程的結合，因為新的課程標準將心理健康教育的地位空前提高，新教材、新教法、新的評價方法都非常有利于學生的身心發(fā)展。在具體實施中，通過訓練、輔導、暗示等方式提高學生的心理素質。要求教師積極采取和諧、興趣、成功等原則，創(chuàng)設學生樂學、好學的環(huán)境，減輕學生過重的課業(yè)和心理負擔，激發(fā)學生的學習動機和興趣，建立融洽的師生關系與和諧的教學氛圍，從而達到提高和發(fā)展學生的心理品質、提高教育教學質量的目的。教師要大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，敢于向書本、向權威挑戰(zhàn)，使學生耳濡目染，在潛移默化中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，從而使課堂教學成為學生創(chuàng)新的搖籃。以教師自身為榜樣，給學生以積極的心理感染，運用激勵的手段，創(chuàng)設真實的環(huán)境，采用直接的感受，通過真誠的交流幫助學生全面了解自己，引導學生學會教育自我、完善自我，使學生感受到學習的快樂，獲得成功的喜悅。
心理學把影響行為產生和變化的特定環(huán)境條件稱為情境。情境可以分為客觀情境（如：物理空間的布置、陳設）和心理情境(如：群體的心理氣氛)?？陀^情境因學校辦學條件、班主任的特點等因素而異，但無論怎樣，教室布置明亮、舒適，讓學生有集體歸屬感這些方面是相同的。為了使政治課教學與心理健康教育更好地結合，可以在課堂上適當變動學生座位的安排，例如：圍成圓桌式、小組式，也可以模仿電視論壇節(jié)目的形式等。這些方式既可以對學生進行思維能力（批判性思維、求異思維、發(fā)散思維等）、想象能力、協(xié)作能力的訓練，也可以通過師生之間的多向交往拉近距離，加深彼此之間的了解，增進友誼?？陀^情境是外顯的，心理情境則是內隱的。因此，教師要結合實際教學，需要及時組織學生進行參觀訪問、社會調查等社會實踐活動。大量的實踐活動，能使學生思維活躍，創(chuàng)意無窮，既培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，又增強了他們的社會責任感。
“近朱者赤，近墨者黑?！斌w現了心理情境的重要性，學生在一定環(huán)境中生活、學習，就會受到環(huán)境風氣的熏陶，產生一種自然接受心理，久而久之會被同化。在政治課教學的課堂中，教師應盡量創(chuàng)造一個健康向上、生氣勃勃的良好環(huán)境，創(chuàng)設一種給學生心理安全的教學氣氛，藝術地運用有聲語言和肢體語言營造積極、民主、和諧的課堂氛圍，實現師生心理相容，形成良性互動，使學生身心愉悅，也許會出現“不說而教”的效果。
教師在政治課教學中有效地滲透心理健康教育是一門教學藝術。教師只要潛心鉆研，一定能做到科學性與藝術性的統(tǒng)一、知識教學與情感化的統(tǒng)一，從而教會學生掌握心理調節(jié)藝術，避免不良心理現象的產生，自行消除心理障礙，進而在學校、社會、家庭、學生和諧統(tǒng)一合力的作用下，不斷提高學生心理健康水平。
讀教育教學書刊心得體會篇三
首先，通過教學對，幫助認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質量，實現生命的意義和價值。
其次，通過教育，幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意識，提高生存適應能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。
本班是本學期才組建的班級，少數民族居多，特別是剛從村小合并來的學生，在各種行為習慣方面沒有養(yǎng)成良好的習慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學生從小養(yǎng)成良好的習慣。
再次，通過教育，幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。
在這部分的教學中，我以課堂教學中合作解決問題，分角色朗讀課文，課余活動中組織學生踢足球，玩游戲，出黑板報等活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生分享合作的快樂；給學生講“山谷回音”等故事，教育學生學會尊重別人；針對有的學生基礎差，對自己沒有信心的缺點，我在教學過程中注重發(fā)現學生的閃光點，給予鼓勵、表揚，讓學生知道自己的優(yōu)點，幫助學生樹立起自信；抓住班級中的偶發(fā)事件，對學生進行教育，讓學生學會體諒別人，學會寬容。
總之，通過進行“三生教育”教學，使學生認識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常識，樹立了生活信心。我認為，“三生教育”教學，貼近學生生活，在我們學校開展這門學科，是學生健康成長的需要，在以后的工作中，我將更多的去關注學生的“三生教育”，使學生更好地去認識自然生命、精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
讀教育教學書刊心得體會篇四
近年來，數學書刊成為了許多數學愛好者的必備工具。通過閱讀數學書刊，我們可以深入了解各個領域的數學知識和最新的研究成果。在這個信息爆炸的時代，數學書刊在推動數學研究和學術交流方面發(fā)揮著重要的作用。我個人也是一位數學愛好者，通過閱讀數學書刊，我深刻體會到了數學學習的快樂和收獲。在我看來，數學書刊不僅僅是一本書或是一份刊物，更是一扇窗戶，讓我們幸運的了解到了世界各地數學大師的智慧和創(chuàng)造力。
首先，數學書刊包含了豐富的知識。無論是初級數學的基礎知識，還是高深的數學理論和方法，數學書刊都能滿足讀者的需要。比如說，我最近讀的一本數學書，它詳細介紹了線性代數的基礎概念和定理，引導讀者從零開始，逐步理解線性代數的核心內容。通過閱讀這本書，我對矩陣、向量和線性變換的概念有了更深刻的理解，并且學會了如何應用這些知識解決實際問題。另外，數學書刊還提供了豐富的例題和習題，讀者可以通過做題來鞏固所學知識，提高自己的數學能力。
其次，數學書刊展示了數學家們的思維方式和創(chuàng)造力。數學家們經過無數次思考和研究，才能得出那些深刻而優(yōu)雅的數學定理和推論。他們的研究成果被記錄在數學書刊中，讓更多的人有機會領略到他們的智慧。通過閱讀數學書刊，我深深被數學家們獨立思考和解決問題的能力所打動。他們能夠從各種角度出發(fā)，用簡潔而精確的語言描述問題，找到問題的本質并給出有效的解決方法。正是因為有了這些數學家的努力和創(chuàng)造力，數學學科才能夠不斷發(fā)展和進步。
第三，數學書刊提供了數學研究領域的最新資訊。隨著科技的發(fā)展和數學研究的深入，數學知識不斷更新和拓展。數學書刊作為傳播學術研究成果的渠道，不僅介紹了經典的數學理論和方法，還報道了最新的數學研究成果。通過閱讀數學書刊，我了解到了計算數學、概率論、數論等領域的新理論和新方法，這些新知識不僅充實了我的數學知識體系，更拓寬了我的學術視野。
最后，數學書刊激發(fā)了我的興趣和熱情。數學是一門深奧而又富有挑戰(zhàn)性的學科，需要大量的思考和練習才能掌握。閱讀數學書刊讓我每天都能學到新的數學知識，解決不同的數學問題，這讓我對數學產生了更大的興趣和熱情。通過閱讀數學書刊，我漸漸逐步地愛上了數學，不斷追求數學的真諦和美妙。
總之，數學書刊是我們學習和了解數學的重要資源。它們提供了豐富的數學知識，展示了數學家們的思維方式和創(chuàng)造力，提供了最新的數學研究資訊，激發(fā)了我們的數學興趣和熱情。作為數學愛好者，我會繼續(xù)閱讀數學書刊，不斷學習和探索數學的奧秘。我相信，通過不懈的努力和學習，我可以在數學的世界中找到屬于自己的那片天空。
讀教育教學書刊心得體會篇五
一場別開生面的專題研討課在##區(qū)黨校教學中心301號教室進行，公共管理教研部主任##教授為第五期師資班（法學專業(yè)）的學員量身定做的精品課——《九個維度：增強教學實效性的教員角度》，吸引著來自全區(qū)各地市、縣級黨校的教師。隨著陶教授“九個維度”的層層遞進分解，隨著解惑、答疑、溝通式課堂研討及互動展開，我們不僅飽餐了一頓教學經驗的營養(yǎng)大餐，同時也讓我們的觀念受到了一次強烈的沖擊，下面談下自已的心得體會：
一、“持久敬業(yè)有熱度”，這是陶教授認為作為教師應該思考的一個維度。
“敬業(yè)”，這是我們通常思考的問題，但“教師如何才能保持持久敬業(yè)的熱度”？我們卻沒有認真思量。陶教授從“利己”和“利他”兩個角度解讀了保持敬業(yè)熱度的必要性，讓我們直面正確對待教師目前在待遇、地位上遇到的不公問題，重新審視我們的人生觀和價值觀，感悟身為“黨校人”的責任：要把黨校教育教學工作搞好，就必須做安心于黨校，樂于黨校事業(yè)有心人。我們認為，保持強烈持久的敬業(yè)精神，是值得每個“黨校人”深省的一個深度話題。
二、“積累功底有厚度”，是陶教授講授的第二個維度。
按照《中國共產黨黨校工作條例》第七章第四十五條第（二）項的規(guī)定，要增強黨校教學實效性，黨校教研人員不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的經驗啟發(fā)我們：一要放低身段，虛心學習；二要正視不足，經常反思，才能保證“積累功底有厚度”。為此，我們應該重新調整和正確對待學員對我們的教學評估，重新調整自我學習的態(tài)度，在打造學習型組織活動中，讓自己具備“馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現實問題的能力”。唯有“積累功底有厚度”，增強教學的實效性才成為可能。
三、聯(lián)系實際授課，是增強教學實效性的必要因子，是提高黨校干部培訓質量的重要原則。
如何聯(lián)系實際？怎樣聯(lián)系實際才有效？我們在教學中由于主觀和客觀因素往往未能達到理論聯(lián)系實際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實際有密度”，以自身教學經驗引導大家把握聯(lián)系實際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點。多角度、多層面、多途徑地獲得第一手材料充實自己的教案，為我們今后的教學工作提供了寶貴的經驗。
此外，針對教師現實中存在的挖掘問題不深、提煉觀點不精、激發(fā)學員參與教學不夠等問題，陶教授又從挖掘問題有深度，提煉觀點有精度，架構層次有硬度，征引論據有廣度，駕駛過程有高度，激發(fā)參與有強度等六個維度循循善誘，讓大家茅塞頓開。如，廣征博引所需論據，是陶教授在課堂上特別強調的，黨校教師在授課時，為了避免空口無憑、“孤證無援”，以達到增強教學實效性的目的，要求黨校教研人員廣征博引一些具有代表性、典型性的有關材料，切實做到厚積薄發(fā)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說話，增強自己所講授專題課的可信度。
總之，增強教學實效性是教學培訓工作恒古不變的話題，也是我們黨校教研人員的共同追求。陶教授《九個維度：增強教學實效性的教員角度》一課，精辟透徹，有理有據。既有理論深度，又有很強的培訓黨校教師的現實意義。我們將在陶教授的引領下，保持持久的敬業(yè)熱度，擺脫原有的思想桎梏，放低身段，虛心求學，不斷積累教學功底的厚度，完成黨校在新時期的培訓任務。我們將在教學改革中，把##教授在“九個維度”中貫穿的教學理念，融會到新時期市、縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校的教學實踐中去，使黨校的教學效果得到更厚實的增強。
讀教育教學書刊心得體會篇六
教育書刊給我們提供了豐富的知識和啟示。在閱讀教育書刊的過程中，我不僅學習到了一些新的知識，而且還提升了我的思考能力和交流能力。下面，我將分享我的教育書刊閱讀心得體會。
教育書刊是我們獲取知識的重要途徑。它們?yōu)槲覀兲峁┝藦V泛的信息，不僅包括基礎知識，還包括實用技能和職業(yè)建議。它們涉及的范圍廣泛，涉及學術、專業(yè)和日常生活中的各種主題。閱讀教育書刊可以增長我們的見識，學習到各種新的技能，同時還能夠提升我們的閱讀能力和思維能力。
近年來我閱讀了很多教育書刊，其中最令我深受啟發(fā)的是《烏合之眾》。這本書揭示了人類行為背后的心理機制。在閱讀這本書的過程中，我開始思考人們的行為和思想的背景，這進一步激發(fā)了我的思考能力。我開始更加關注人類的群體行為和群心效應，這對我以后的工作和生活有著深遠的影響。
第三段：教育書刊提升我的交流能力。
閱讀教育書刊不僅可以增長我們的知識和激發(fā)我們思考，還能提升我們的交流能力。作為一個學生和職場人士，我們需要與不同的人交流和溝通，閱讀教育書刊可以幫助我們更好地處理這方面的任務。通過學習其他人的交流方式和技巧，我們可以增加自己的表達能力和溝通技巧，從而更好地與他人交流。
閱讀教育書刊可以幫助我們更好地理解我們周圍的世界。它們可以為我們提供新的視角和思考方向。《小島經濟學》是我近年來受益最多的一本書。作者通過一種新的視角和思考方式，幫助我更好地理解了經濟學和市場行為。這本書激勵我學習更多的經濟學內容，并深化了我對市場和商業(yè)行為的理解。
第五段：結論。
教育書刊是我們日常閱讀的重要組成部分。它們?yōu)槲覀兲峁┝藦V闊的知識和更深刻的思考方式。閱讀教育書刊不僅可以幫助我們學習到新的知識和技能，還可以提升我們的思考和表達能力。教育書刊是我們成長和進步的關鍵。通過閱讀教育書刊，我們可以擁有更加開闊的眼界和更有意義的人生。
讀教育教學書刊心得體會篇七
我有幸讀了《每個孩子都能成功》這本書。《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯斯特朗先生，他進行了的深入調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大比分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。這本書中說到的一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚的嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以再里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造力又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他房間的面積。還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等的激動。她已經習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處唱歌、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在的交流。然而，實際情況并非如此，她發(fā)現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼鏡必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字和字母。當她在老師面前表露自己失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列的徹頭徹尾的“癡呆生”。托馬斯先生發(fā)現，孩子學習有困難，本質上是他的學習方法壓根和你不一樣，托馬斯先生具體分析了很多孩子學習不好的原因，最后歸結到是現今的學校教育很難適應孩子們多種天賦類型和學習方式的多樣性，老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個能力方面的培養(yǎng)，使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了，從而產生了很多不適應在學校教育的差生，學業(yè)上的殘疾人。孩子們就真正的成了學業(yè)上的殘疾人。其實像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無藥可救的差生轉變成了人見人愛的'好學生，來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還不超過20，有的孩子一見到書本就想撕——在李老師的教育下，這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步?！皩W業(yè)殘疾”這一概念應該換成“學習差異”。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒離不開對話，對話，不只是語言的溝通，更多是心靈的交流。教師在課堂內外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最美好的東西發(fā)揮極致。同時喚醒需設置情景，數以百萬計的孩子，之所以在學校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。所以，教師要創(chuàng)造雙方共同探討的平臺，要樂于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但絕不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使是錯，也以各種方式來維護和諧的對話情境，以求對話得以繼續(xù)。這并非敷衍，而是一種寬松，這樣才讓主體意識得以喚醒，心靈潛能得以挖掘《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的幾種不同的方法。這樣匠心獨到的指導，無論是對正在接受煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
讀教育教學書刊心得體會篇八
數學是一門嚴謹而又有趣的學科，在學習數學的過程中，數學書刊是我們的重要輔助工具。在閱讀數學書刊的過程中，我有很多心得體會。首先，數學書刊是我們學習數學的基石之一，能夠提高我們的數學能力。其次，數學書刊起到了擴展我們數學思維的作用。另外，數學書刊也是我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的途徑。最后，數學書刊帶給我快樂和滿足感。總之，數學書刊是我們學習數學不可或缺的工具。
首先，數學書刊是我們學習數學的基石之一，能夠提高我們的數學能力。數學書刊中包含了很多數學知識和問題的講解，能夠幫助我們理解深奧的數學概念和原理。通過閱讀數學書刊，我們可以系統(tǒng)地學習和掌握各種數學方法和技巧，提高我們的計算能力和解題能力。數學書刊還為我們提供了大量的例題和習題，通過反復練習和思考，我們可以更好地理解和應用所學的知識，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。
其次，數學書刊起到了擴展我們數學思維的作用。數學不僅是一門知識學科，更是一種思維方式和思考方法。通過閱讀數學書刊，我們可以接觸不同類型的數學問題和數學思維方法，拓寬我們的思維邊界。數學書刊中的各種數學問題和解題思路，可以激發(fā)我們的求知欲和學習興趣，促進我們對數學的理解和思考。通過不斷地學習和思考數學問題，我們可以培養(yǎng)出批判性思維、創(chuàng)新性思維和解決問題的能力。
另外，數學書刊也是我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的途徑。數學書刊中常常會介紹歷史上的數學成就和著名數學家的貢獻，讓我們了解數學發(fā)展的歷史脈絡和數學家的思想方法。通過閱讀數學書刊，我們可以認識到數學是一個源遠流長的學科，它有著悠久的歷史和輝煌的成就。了解歷史數學的發(fā)展，可以讓我們對數學有更加全面的認識，增強我們的數學文化素養(yǎng)。
最后，數學書刊帶給我快樂和滿足感。數學是一門充滿美感的學科，它的證明過程和解題思路常常讓人賞心悅目。通過閱讀數學書刊，我可以領略到數學的美妙和完美，感受到解決問題的成就感和滿足感。每當我解開一個數學難題或者理解一個數學定理，我都會充滿喜悅和滿足感。數學書刊帶給我的快樂和滿足感，是其他任何學科都無法替代的。
總之，數學書刊是我們學習數學不可或缺的工具，它可以提高我們的數學能力，擴展我們的數學思維，讓我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的貢獻，同時帶給我們快樂和滿足感。在學習數學的過程中，我們應該充分利用數學書刊，善于閱讀和思考，不斷提高自己的數學素養(yǎng)和解題能力。數學書刊將成為我們數學學習的得力助手，幫助我們走上成為一名優(yōu)秀數學家的道路。
讀教育教學書刊心得體會篇九
數學書刊是數學學習過程中的必備資源，它們可以幫助我們理解復雜的數學概念和應用。在閱讀數學書刊的過程中，我不僅從中學到了許多知識，還收獲了許多體會。下面我將從選書的重要性、書刊的分析能力提高、書刊的實用性、書刊的激發(fā)思維能力以及閱讀數學書刊的建議幾個方面來展開我的心得體會。
首先，選書的重要性不能被忽視。數學書刊有很多不同的類型和難度級別，選擇適合自己的數學書刊非常關鍵。對于初學者來說，最好選擇一些基礎的入門書籍，幫助建立起扎實的數學基礎。而對于有一定數學基礎的學生來說，則可以選擇一些更加深入和專業(yè)的數學書刊，拓寬自己的數學視野。通過選擇合適的數學書刊，我們可以更好地掌握數學知識。
其次，閱讀數學書刊可以提高我們的分析能力。數學書刊中的例題和習題對我們的思維能力是一個很好的鍛煉。在解題的過程中，我們需要學會觀察、分析和推理，這些都是培養(yǎng)我們邏輯思維和分析問題能力的重要手段。通過不斷地解題，我們可以提高自己的解決問題的能力，將這種能力運用到其他學科和現實生活中。
另外，數學書刊的實用性也是它們吸引人的地方。數學是一門應用廣泛的學科，而數學書刊可以幫助我們學習和應用數學知識。數學書刊中的例題和習題通常會結合實際問題，讓我們學習到如何將數學知識應用到實際生活中。通過實踐和應用，我們可以更深入地理解數學概念，提高解決實際問題的能力。
此外，數學書刊還可以激發(fā)我們的思維能力。數學是一門需要思考和探索的學科，而閱讀數學書刊可以激發(fā)我們的思維，讓我們學會思辨和發(fā)現問題的方法。在數學書刊中，有時會出現一些非常有趣和難題，這些問題既挑戰(zhàn)了我們的智力，又鍛煉了我們的耐心和毅力。通過與書刊中的問題抗衡，我們可以啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，我想給大家提一些建議，幫助大家更好地閱讀數學書刊。首先，要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，定期閱讀，并給自己一定的閱讀目標。其次，要學會提問，有問題就去找答案，不懂就去請教他人。同時，要注意歸納總結，將自己的學習體會和收獲記錄下來。最重要的是，保持興趣和熱情。數學書刊學習需要持續(xù)的努力和堅持，只有保持興趣和熱情，才能在數學學習的道路上走得更遠。
總之，數學書刊給我們帶來了很多收獲和體會。通過選擇適合自己的數學書刊、提高分析能力、理解實用性、激發(fā)思維能力以及遵循一些學習建議，我們可以更好地利用數學書刊來提高自己的數學水平和思維能力。數學書刊不僅僅是學習工具，更是我們數學學習道路上的良師益友。
讀教育教學書刊心得體會篇十
德育是教育的核心之一，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要組成部分。而德育書刊作為德育工作的重要輔助手段，具有豐富的教育資源和功能，可以開展思想政治教育、現代禮儀教育、自我管理教育等多方面的德育教育。在我多年的工作生活中，我通過接觸和閱讀德育書刊，逐漸體會到了它們的重要性。在本文中，我將分享一些我對于德育書刊心得體會，以期給廣大教育者提供一些有益的參考。
德育書刊作為校園文化的一部分，具有極其重要的作用。首先，它能夠擴寬學生的視野，增長知識面。很多德育書刊以入門讀物的形式，適合中小學生閱讀，故可以引導學生走入德育知識的門檻。此外，德育書刊中也富含了學生所需要的精神啟示，豐富了他們的人生經驗。其次，德育書刊可以傳遞正能量，促進學生的健康成長。很多德育書刊從人生哲理和人際關系的角度出發(fā)，傳遞一些積極正面的信息，可以幫助學生建立積極樂觀的心態(tài)，大有裨益?？傊掠龝淖饔枚喾N多樣，不容忽視，其內容旨在幫助學生健康成長，獲得更好的人生。
第二段：善于挖掘德育書刊的教育價值。
很多德育書刊中的教育價值需要我們自己去挖掘。在閱讀德育書刊時，我們需善于抓住書刊中的關鍵信息，對其進行提煉、歸納和梳理，從而形成深刻的理解。一些寓教于樂的圖書，如《百年孤獨》、《青春雜貨店》等，值得我們一讀再讀。在讀這些書時，我們可以通過它們展現的人性、生命、情感等主題來啟迪學生，引導他們自我反思，進一步加深他們對生活的認識。德育書刊中還有些內容需要我們較深刻的理解和領悟，這需要我們在教育實踐中結合自身的經驗，從多個角度去探討其背后所隱藏的深層次的人生哲理，進一步體悟和獲得它們所傳遞的教育價值。
第三段：發(fā)揮德育書刊在教育中的作用。
德育書刊在教育中的作用不容忽視。我們可以通過德育書刊來開展一些德育活動，如文藝比賽、讀書分享、德育講座等，這些活動使學生在愉悅的氛圍中接受德育教育，提高了德育工作的針對性和實效性。此外，德育書刊在教育實踐中還可以被廣泛應用。例如，教育者可以將一些受到學生歡迎的、內涵豐富的德育書刊內容引入到課堂中，引起學生的興趣和思考，進而順利完成德育教育目標。
第四段：合理利用德育書刊開展現代禮儀教育。
現代禮儀教育是德育方面的一項重要內容，它涉及到學生的形象、習慣、言談舉止和行為修養(yǎng)等方面。而德育書刊正好是現代禮儀教育的一項重要工具。在現代禮儀教育中，我們可以通過學生閱讀作為德育書刊的流行雜志、新聞報道等，讓學生感受到那些身處社會上層、文化修養(yǎng)高的人對于禮儀之道的認識和表達。通過這些對比，學生會更好地認識到自己的文化修養(yǎng)之不足，并從而有所努力，不斷提升自身的禮儀形象與素養(yǎng)。
第五段：強調德育書刊的時代性。
時代變化會對德育書刊產生影響，因為人們對于德育、成長、人生所秉持的理念也在不斷變化。所以，教育者在選擇德育書刊時，需要格外重視該書刊的時代性。一些適合老年人的德育書刊，對于現如今的中小學生來說可能并不合適。而一些時尚流行雜志、網絡資訊等內容則會更符合現代中小學生的需求。因此，在選擇德育書刊時，我們需要根據自己的學生群體，選擇適合他們的書刊，并結合教學實際進行使用。
總的來說，德育書刊作為德育教育的重要手段，具有廣泛而深遠的作用。在教育實踐中，我們需要在注重挖掘書刊的教育價值的基礎上，盡可能地發(fā)揮書刊的優(yōu)勢，開展德育教育工作，幫助學生獲得更好的成長、更好的學習、更好的人生。
讀教育教學書刊心得體會篇十一
在中華人民共和國的歷史上，有許多值得我們銘記的時刻。特別是在“文化大革命”期間，我們見證了一次極為重要的歷史事件，即“紅色書刊”運動。這是一場推動全民閱讀、弘揚精神文化的運動，對于中國現代文化的發(fā)展和進步起到了重要作用。在本文中，我將分享我的一些“紅色書刊”心得和體會。
“文化大革命”期間，毛澤東提出了一項重要的議題——“批判資產階級的思想、文化、教育”。在這一背景下，工人階級和貧苦農民紛紛翻開了馬列著作，深入學習了馬列主義、毛澤東思想等先進理論。同時，許多著名作家也創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的革命作品，如《紅樓夢》、《魯迅全集》等重要的文化經典。這不僅增加了全民的文化素養(yǎng)和革命覺悟，更在廣大民眾中推廣了一種強烈的愛國主義、社會主義的思想。
“紅色書刊”運動不僅推進了中國文化精神的發(fā)展，還極大地推動了民族文化的繁榮、人民心態(tài)的積極轉變。它將世界先進文化與中國傳統(tǒng)文化融合，使文化建設獲得了前所未有的發(fā)展機遇。同時，它也把一大批優(yōu)秀的文化作品推向了全國人民，極大地提高了人們讀書的興趣和讀書的水平。在今天這個數字時代，全民閱讀極為重要，而“紅色書刊”正是一個重要的里程碑，標志著中華民族的文化崛起與其自信心的建立。
“紅色書刊”運動給我留下的最深刻的印象就是“民族精神”的重要性。文化是一個民族的靈魂，保持文化的繁榮與發(fā)展極為重要。另外，它也給我拓寬了一個閱讀的視野。作為一位現代人，我也應該多讀一些現代的書籍，以擴大閱讀的廣度與深度。在今后的生活中，我也將會把中華民族的民族精神不斷發(fā)揚光大，并在閱讀的同時不斷拓展我的知識面。
五、結語。
總的來說，“紅色書刊”運動具有重要的歷史意義與文化價值，對于中華民族的發(fā)展與興起貢獻突出。在今天這個閱讀的時代，我們也應該強調閱讀的重要性，并在閱讀中汲取靈感，孕育自己的文化精神。最后，我們應該時刻保持愛國熱情與社會主義道德，讓我們的人生更加充滿意義。
讀教育教學書刊心得體會篇十二
一本好的德育書刊是我們學校德育教育的重要教材，讀了許多這樣的書刊后，我深深地感受到，黨和政府高度重視德育工作，為了培養(yǎng)好的社會主義建設者和接班人，書刊中不僅包含了做人的基本道理，還讓我感受到道德力量的深沉和強大。
第二段：正文。
1.史海鉤沉。
其中一本我特別喜歡的德育書是《中國史綱要》，在閱讀過程中，我不僅了解到了我國歷史上的政治、經濟、文化變遷，更是深感自己是中華民族的一份子，要以高尚品德，勇攀人生巔峰，為祖國繁榮富強盡一份力。
2.立足當下。
另一本我經常翻閱的是《做好防疫工作》，它是這個特殊時期的實用型德育書，我認真閱讀它，了解科學防疫知識，更是從中領悟到了團結協(xié)作、互幫互助的道理。從這本書中，我感受到了疫情當前，我們每個人都有責任擔當，為抗擊疫情貢獻力量。
3.道德靈魂。
在學習德育書刊的過程中，一本書深深地打動了我，這就是《論語》，從中我領悟到“己所不欲，勿施于人”的道理，更能夠感受到自己的心靈，這種仿佛詩一般的語言，帶給了我深刻的感悟。我堅信，只有道德的靈魂才能構筑一個和諧、美好的人類社會。
第三段：我的感悟。
在學習德育書刊的過程中，我感受到了德育教育在我成長中的重要性，它不僅可以讓我成為一個品行優(yōu)良的人，更能夠讓我在全社會中立于不敗之地。通過德育書刊的學習，我不但更好地了解儒家的思想，也學到了平生做人的要義，培養(yǎng)了內心崇高的情操，同時也拓展了自己的文化知識。
第四段：小結。
形成真正的德育，需要不斷深化思考，將所學的道德準則用到自己的生活中。這樣不僅可以提高自身道德素養(yǎng)，同時也可以感染身邊的人，讓身邊的人跟隨我們。在日常生活中，我們要時刻關注自己的行為舉止，從小事做起，從點滴之中，擺脫不良的習慣，擁抱健康、文明的新風尚。
第五段：結論。
德育教育是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們社會主義建設事業(yè)中不可缺少的一環(huán)。通過讀德育書刊，我們可以悟出做人、做事的道理，錘煉自己的人品，更好地服務社會。在今后的日子里，我會繼續(xù)踏上德育書刊的學習道路，不斷提高自己的人格修養(yǎng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
讀教育教學書刊心得體會篇十三
眾所周知，留下一本好書就是給未來留下一份財富，書籍載有思想的精華，在人們的意識形態(tài)中扮演了重要的角色。在中國的紅色歷史中，革命書刊更是起到了一種喚醒民族精神、指引前進方向的作用。本文就來探討我所讀過的一些革命書刊，對于我的影響和心得體會。
二段：《黑色的七月》。
這本書是我所讀過的第一本革命書籍，它記錄了一次對抗帝國主義的血腥暴力事件，揭示了西方國家在中國實行的殘暴統(tǒng)治。這本書讓我深刻地認識到抗爭斗爭的重要性，因為沒有人會輕易地放棄自己的權利和尊嚴，只有更加團結一心，才能打破枷鎖，才能讓自己站得更加穩(wěn)固。
三段：《海瑞罷官》。
這是一本真正意義上的書，“海瑞罷官”意味著一種反叛精神，代表了一個民間公正人士，不畏權貴，不懼榮辱，堅持自己的信仰，表達了一個古代知識分子的良知。這本書讓我想到今天的一些人，因為他們擁有良知，所以對于不公正的事情也會勇敢地說出來，即使風險極大。從這本書中，我更深刻地認識到需要具有一種不屈不撓的精神，去抵制一切不公不義的行為。
四段：《毛澤東選集》。
毛澤東同志是中國的偉大領袖，是中國共產黨的開山鼻祖。這本書收錄了毛澤東同志的許多重要文章，這些文章都是具有革命意義的。這本書讓我更加深刻地認識到中國共產黨的重大歷史地位，讓我了解到中國的革命道路是一條崎嶇的道路，但是毛澤東同志所開創(chuàng)的道路是正確的，是偉大的。
五段：《東方出版社》。
作為一家有著豐富歷史的出版機構，東方出版社曾經出版過一批有關社會主義、革命、文化等方面的重要圖書。這批圖書不僅經典，而且具有指導性和啟示性，深刻影響了世界上很多人。這家出版社使我深刻地認識到，出版企業(yè)是有社會責任的，在出版圖書時必須秉持正確的態(tài)度和觀念，傳播符合社會主流價值觀的正面信息和文化，才能更好地履行自己的社會責任。
總之，革命書刊是一個國家的重要財富，是一個民族的精神財富，是引領人民前進的燈塔。讀革命書籍，懂得民族歷史，不僅可以增長知識，更能夠有效地開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的民族意識，讓我們走得更為堅定，更為從容。
讀教育教學書刊心得體會篇十四
德育的重要性不言而喻，而書刊作為一種媒介，也被廣泛用于德育教育中。作為一名初中班主任，我與同事們一起閱讀很多德育書刊，從中不僅汲取了教育教學的經驗，也在實踐中有了更深刻的認識。下面，我結合自己的經歷，談談我對于“德育書刊”的一些心得體會。
德育書刊是德育教育中不可或缺的一部分，它既是德育教育的重要載體，也是教師德育教育工作的一部分。通過閱讀德育書刊，不僅能夠了解教育教學的最新理念和研究成果，還可以獲取豐富的教育案例和經驗，這對于提高我們的教育教學質量具有重要的作用。
閱讀德育書刊不能僅僅停留在表面，要有深入的思考和分析。我們需要有目的地去閱讀德育書刊，例如對于某個教育問題，需要有一定的研究，我們就可以借用一些相關的書刊來進行閱讀，以進行深入的思考和分析。在閱讀的過程中，我們還需要積極夯實所學，落實書刊中的理念和方法，將其轉化為具體的教學策略，以保障我們的教育教學進行得更加順利和成功。
德育作為一種教育活動，不僅涉及到人類社會中的歷史文化領域，還關聯(lián)到思想、政治、經濟、社會、科技等各個領域。因此，德育書刊應涵蓋多樣化的領域。除了有關教育的書刊外，我們還應閱讀大量的哲學、心理學、社會學、歷史文化等書刊，以便在教育教學實踐中能夠更加全面和深入地體現思想的技巧。
四、書刊教育體現人文關懷。
在繁榮復雜的社會中，學生成長面臨的壓力和困境常常能引起他們的心理不適。因此，在教育教學過程中，我們需要給學生施加足夠的人文關懷和調整，從而培養(yǎng)學生健全的人格。在使用德育書刊教育時，這一點尤其重要。我們應該多讀一些有關心理健康和情感教育方面的書刊，了解和了解相關知識，以便我們能夠更好地為學生提供關愛。
教育教育理論知識的學習是很重要的，但真正提高我們的教育教學質量，需要反復練習和積累。針對這一點，我們需要加強對教育教學的實踐，將書刊中的理念和方法落實到實踐當中，體驗之后再進行反思和總結。我們還可以采用實際情境訓練等多種手段，加強我們的實踐體驗。
總之，德育書刊是我們進行德育教育的重要工具，我們應該高度重視其重要作用，充分利用書刊作為教育教學、規(guī)范實踐和創(chuàng)意思考的媒介，為學生提供更好的人文關懷和指導，落實教育教學理念和方法，深化實踐體驗及其總結，增強我們的教育教學能力和素質。
讀教育教學書刊心得體會篇十五
對于讀書人來說，書刊是我們生活中的重要組成部分，不僅是我們獲取知識的主要途徑，同時也是我們獲取精神滋養(yǎng)的來之不易的財富。在閱讀過程中，我們不僅能夠獲取到新的知識，感知到美好的情感世界，同時也能夠提升自己的閱讀能力和思考能力。在這篇文章中，我將分享我的一些書刊閱讀經驗和體會。
第二段：選擇適合自己的書刊。
在閱讀書刊時，我們首先要做的就是選擇適合自己的書刊。有些人喜歡看小說、文學類書籍，而另一些人則喜歡看科技、商業(yè)類書刊。選擇適合自己的書刊能夠幫助我們更好地理解和思考所讀內容，并在讀后更好地吸收知識。此外，還可以通過查閱書評、推薦等相關資料來做出更為準確和科學的選擇。
第三段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
在閱讀時，很多人都會遇到閱讀效率低下、無法集中注意力等問題。這時，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。比如，選擇一個安靜的環(huán)境、避免干擾、調整適當的閱讀姿勢等。此外，我們還可以給自己設置一個計劃，每天規(guī)定一定的閱讀時間和目標，堅持下去，便能不斷提高自己的閱讀效率和質量。
第四段：記錄思考和總結。
閱讀不僅是獲取知識的過程，更是一個思考和總結的過程。在閱讀過程中，我們需要不斷思考所讀內容，并對所理解的知識進行總結和歸納。這樣，不僅能夠幫助我們更好地掌握所學知識，同時還能促進我們的思維活動和提高我們的寫作能力。
第五段：結語。
在生活中，我們要不斷提升自己的閱讀水平，通過閱讀不同類別的書刊，不斷學習新知識，了解世界的多樣性，擴展我們的思路和視野。同時，也要把閱讀融入到日常的生活中，并在其中培養(yǎng)良好的閱讀習慣，記錄自己的思考和感悟。相信通過不斷地閱讀，我們能夠提高自己的思維能力和創(chuàng)造力，拓展自己的人生視野，并成為自信、睿智、兼具文化素養(yǎng)的人。
讀教育教學書刊心得體會篇一
作為一名學生，我時常感受到教育資源對我們的重要性。教育書刊是其中不可或缺的一環(huán)，不僅能夠為我們提供知識和技能，更能夠啟迪思維，激發(fā)靈感。在這篇文章中，我想分享幾篇教育書刊給我?guī)淼男牡皿w會。
二、《經濟學原理》。
這本書是一位經濟學教授編寫的教材，它幫助我建立起了一個初步的經濟學思維框架。作者以簡單的語言詳細地解釋了各種經濟問題，比如為什么價格上漲會導致商品需求下降，以及供需關系等等。這本書內容豐富、結構清晰，讀完之后，我對于經濟學這門學科的了解更加深入，更加明確了未來職業(yè)方向。
三、《手把手教你畫漫畫》。
這本書是一本生動有趣的教程，它教我如何畫漫畫。通過這本書，我學會了如何畫出一個具有表情和動作的漫畫人物。同時，書中的題材和樣式也讓我了解到了更多不同類型的漫畫，這對于熱愛畫畫的我來說是一份寶貴的資料。通過這本書的學習，我不僅獲得了藝術上的滿足，還進一步提升了自身的藝術技能。
四、《萬維鋼筆字帖》。
這本書是一本體現中國傳統(tǒng)文化的書，它收錄了不同規(guī)格、不同風格的字體。在我的練字道路中，這本書幫我提供了許多范本，使得我得以從中學習，提升自己的書法水平?？粗叭说淖髌?，我認識到每個字的造型和筆畫都蘊含著文化和歷史的深意，這種感悟是我在其他方面很難獲得的。通過不斷學習練習，我逐漸掌握了一些基本的寫字技巧，頗有收獲。
五、總結。
教育書刊對于我們的學習和成長極為關鍵。無論是在學術專業(yè)方面，還是在興趣愛好方面，正確選擇書籍對于自身提升有著極大的幫助。在我的學習經歷中，這三本不同類型的書籍給我?guī)砹撕芏嗍斋@。相信只要充分利用好這些資源，配合良好的學習態(tài)度和方法，我們都能夠發(fā)掘自己學習的潛力，為未來的成就打下堅實的基礎。
讀教育教學書刊心得體會篇二
近年來，職業(yè)學校普遍存在招生、管理兩大難的問題。職校學生大多數源于初中學習、紀律雙落后的學生。學習基礎薄弱，厭學、逆反心理重，部分職校生眼高手低、好高騖遠，更缺少吃苦、合作精神，面對這個由“問題學生”構成的“問題群體”，職校教師不僅心知肚明，更有艱辛努力后的苦衷與無奈。如果不及時有效地加以疏導，一些職校生就會意志消沉，不思進取，對前途悲觀失望，進而影響他們的學業(yè)和以后的工作，甚至釀成社會問題。因此，職高教育應注重學生心理健康教育。讓學生明白“金無足赤，人無完人”的道理。作為一名職業(yè)教育的政治課教師，在教育引導學生的過程中，更有著不可推卸的責任。下面，結合自己的教學實踐，就政治課教學中如何滲透心理健康教育淺談筆者的體會：
對學生進行心理教育，不但是學生自身健康成長的需要，是社會發(fā)展對人的素質要求的需要，也是每一位教師不可推卸的責任。教師心理健康是對學生進行心理健康教育的先決條件，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學生。政治學科教師必須具有高尚的師德修養(yǎng)、穩(wěn)定的心理素質、嶄新的教育理念、科學的教育方法，才能對學生進行心理健康教育。
心理健康教育與思想品德教育一樣，要不斷地滲透和融合到整個政治教學的全過程，這是政治教學滲透心理健康教育的主渠道和最基本的途徑之一。特別是要做好與新課程的結合，因為新的課程標準將心理健康教育的地位空前提高，新教材、新教法、新的評價方法都非常有利于學生的身心發(fā)展。在具體實施中，通過訓練、輔導、暗示等方式提高學生的心理素質。要求教師積極采取和諧、興趣、成功等原則，創(chuàng)設學生樂學、好學的環(huán)境，減輕學生過重的課業(yè)和心理負擔，激發(fā)學生的學習動機和興趣，建立融洽的師生關系與和諧的教學氛圍，從而達到提高和發(fā)展學生的心理品質、提高教育教學質量的目的。教師要大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，敢于向書本、向權威挑戰(zhàn)，使學生耳濡目染，在潛移默化中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，從而使課堂教學成為學生創(chuàng)新的搖籃。以教師自身為榜樣，給學生以積極的心理感染，運用激勵的手段，創(chuàng)設真實的環(huán)境，采用直接的感受，通過真誠的交流幫助學生全面了解自己，引導學生學會教育自我、完善自我，使學生感受到學習的快樂，獲得成功的喜悅。
心理學把影響行為產生和變化的特定環(huán)境條件稱為情境。情境可以分為客觀情境（如：物理空間的布置、陳設）和心理情境(如：群體的心理氣氛)?？陀^情境因學校辦學條件、班主任的特點等因素而異，但無論怎樣，教室布置明亮、舒適，讓學生有集體歸屬感這些方面是相同的。為了使政治課教學與心理健康教育更好地結合，可以在課堂上適當變動學生座位的安排，例如：圍成圓桌式、小組式，也可以模仿電視論壇節(jié)目的形式等。這些方式既可以對學生進行思維能力（批判性思維、求異思維、發(fā)散思維等）、想象能力、協(xié)作能力的訓練，也可以通過師生之間的多向交往拉近距離，加深彼此之間的了解，增進友誼?？陀^情境是外顯的，心理情境則是內隱的。因此，教師要結合實際教學，需要及時組織學生進行參觀訪問、社會調查等社會實踐活動。大量的實踐活動，能使學生思維活躍，創(chuàng)意無窮，既培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，又增強了他們的社會責任感。
“近朱者赤，近墨者黑?！斌w現了心理情境的重要性，學生在一定環(huán)境中生活、學習，就會受到環(huán)境風氣的熏陶，產生一種自然接受心理，久而久之會被同化。在政治課教學的課堂中，教師應盡量創(chuàng)造一個健康向上、生氣勃勃的良好環(huán)境，創(chuàng)設一種給學生心理安全的教學氣氛，藝術地運用有聲語言和肢體語言營造積極、民主、和諧的課堂氛圍，實現師生心理相容，形成良性互動，使學生身心愉悅，也許會出現“不說而教”的效果。
教師在政治課教學中有效地滲透心理健康教育是一門教學藝術。教師只要潛心鉆研，一定能做到科學性與藝術性的統(tǒng)一、知識教學與情感化的統(tǒng)一，從而教會學生掌握心理調節(jié)藝術，避免不良心理現象的產生，自行消除心理障礙，進而在學校、社會、家庭、學生和諧統(tǒng)一合力的作用下，不斷提高學生心理健康水平。
讀教育教學書刊心得體會篇三
首先，通過教學對，幫助認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質量，實現生命的意義和價值。
其次，通過教育，幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意識，提高生存適應能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。
本班是本學期才組建的班級，少數民族居多，特別是剛從村小合并來的學生，在各種行為習慣方面沒有養(yǎng)成良好的習慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學生從小養(yǎng)成良好的習慣。
再次，通過教育，幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。
在這部分的教學中，我以課堂教學中合作解決問題，分角色朗讀課文，課余活動中組織學生踢足球，玩游戲，出黑板報等活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生分享合作的快樂；給學生講“山谷回音”等故事，教育學生學會尊重別人；針對有的學生基礎差，對自己沒有信心的缺點，我在教學過程中注重發(fā)現學生的閃光點，給予鼓勵、表揚，讓學生知道自己的優(yōu)點，幫助學生樹立起自信；抓住班級中的偶發(fā)事件，對學生進行教育，讓學生學會體諒別人，學會寬容。
總之，通過進行“三生教育”教學，使學生認識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常識，樹立了生活信心。我認為，“三生教育”教學，貼近學生生活，在我們學校開展這門學科，是學生健康成長的需要，在以后的工作中，我將更多的去關注學生的“三生教育”，使學生更好地去認識自然生命、精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。
讀教育教學書刊心得體會篇四
近年來，數學書刊成為了許多數學愛好者的必備工具。通過閱讀數學書刊，我們可以深入了解各個領域的數學知識和最新的研究成果。在這個信息爆炸的時代，數學書刊在推動數學研究和學術交流方面發(fā)揮著重要的作用。我個人也是一位數學愛好者，通過閱讀數學書刊，我深刻體會到了數學學習的快樂和收獲。在我看來，數學書刊不僅僅是一本書或是一份刊物，更是一扇窗戶，讓我們幸運的了解到了世界各地數學大師的智慧和創(chuàng)造力。
首先，數學書刊包含了豐富的知識。無論是初級數學的基礎知識，還是高深的數學理論和方法，數學書刊都能滿足讀者的需要。比如說，我最近讀的一本數學書，它詳細介紹了線性代數的基礎概念和定理，引導讀者從零開始，逐步理解線性代數的核心內容。通過閱讀這本書，我對矩陣、向量和線性變換的概念有了更深刻的理解，并且學會了如何應用這些知識解決實際問題。另外，數學書刊還提供了豐富的例題和習題，讀者可以通過做題來鞏固所學知識，提高自己的數學能力。
其次，數學書刊展示了數學家們的思維方式和創(chuàng)造力。數學家們經過無數次思考和研究，才能得出那些深刻而優(yōu)雅的數學定理和推論。他們的研究成果被記錄在數學書刊中，讓更多的人有機會領略到他們的智慧。通過閱讀數學書刊，我深深被數學家們獨立思考和解決問題的能力所打動。他們能夠從各種角度出發(fā)，用簡潔而精確的語言描述問題，找到問題的本質并給出有效的解決方法。正是因為有了這些數學家的努力和創(chuàng)造力，數學學科才能夠不斷發(fā)展和進步。
第三，數學書刊提供了數學研究領域的最新資訊。隨著科技的發(fā)展和數學研究的深入，數學知識不斷更新和拓展。數學書刊作為傳播學術研究成果的渠道，不僅介紹了經典的數學理論和方法，還報道了最新的數學研究成果。通過閱讀數學書刊，我了解到了計算數學、概率論、數論等領域的新理論和新方法，這些新知識不僅充實了我的數學知識體系，更拓寬了我的學術視野。
最后，數學書刊激發(fā)了我的興趣和熱情。數學是一門深奧而又富有挑戰(zhàn)性的學科，需要大量的思考和練習才能掌握。閱讀數學書刊讓我每天都能學到新的數學知識，解決不同的數學問題，這讓我對數學產生了更大的興趣和熱情。通過閱讀數學書刊，我漸漸逐步地愛上了數學，不斷追求數學的真諦和美妙。
總之，數學書刊是我們學習和了解數學的重要資源。它們提供了豐富的數學知識，展示了數學家們的思維方式和創(chuàng)造力，提供了最新的數學研究資訊，激發(fā)了我們的數學興趣和熱情。作為數學愛好者，我會繼續(xù)閱讀數學書刊，不斷學習和探索數學的奧秘。我相信，通過不懈的努力和學習，我可以在數學的世界中找到屬于自己的那片天空。
讀教育教學書刊心得體會篇五
一場別開生面的專題研討課在##區(qū)黨校教學中心301號教室進行，公共管理教研部主任##教授為第五期師資班（法學專業(yè)）的學員量身定做的精品課——《九個維度：增強教學實效性的教員角度》，吸引著來自全區(qū)各地市、縣級黨校的教師。隨著陶教授“九個維度”的層層遞進分解，隨著解惑、答疑、溝通式課堂研討及互動展開，我們不僅飽餐了一頓教學經驗的營養(yǎng)大餐，同時也讓我們的觀念受到了一次強烈的沖擊，下面談下自已的心得體會：
一、“持久敬業(yè)有熱度”，這是陶教授認為作為教師應該思考的一個維度。
“敬業(yè)”，這是我們通常思考的問題，但“教師如何才能保持持久敬業(yè)的熱度”？我們卻沒有認真思量。陶教授從“利己”和“利他”兩個角度解讀了保持敬業(yè)熱度的必要性，讓我們直面正確對待教師目前在待遇、地位上遇到的不公問題，重新審視我們的人生觀和價值觀，感悟身為“黨校人”的責任：要把黨校教育教學工作搞好，就必須做安心于黨校，樂于黨校事業(yè)有心人。我們認為，保持強烈持久的敬業(yè)精神，是值得每個“黨校人”深省的一個深度話題。
二、“積累功底有厚度”，是陶教授講授的第二個維度。
按照《中國共產黨黨校工作條例》第七章第四十五條第（二）項的規(guī)定，要增強黨校教學實效性，黨校教研人員不能“以已昏昏使人昭昭”。陶教授以自己的經驗啟發(fā)我們：一要放低身段，虛心學習；二要正視不足，經常反思，才能保證“積累功底有厚度”。為此，我們應該重新調整和正確對待學員對我們的教學評估，重新調整自我學習的態(tài)度，在打造學習型組織活動中，讓自己具備“馬克思主義理論功底扎實，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現實問題的能力”。唯有“積累功底有厚度”，增強教學的實效性才成為可能。
三、聯(lián)系實際授課，是增強教學實效性的必要因子，是提高黨校干部培訓質量的重要原則。
如何聯(lián)系實際？怎樣聯(lián)系實際才有效？我們在教學中由于主觀和客觀因素往往未能達到理論聯(lián)系實際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實際有密度”，以自身教學經驗引導大家把握聯(lián)系實際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點。多角度、多層面、多途徑地獲得第一手材料充實自己的教案，為我們今后的教學工作提供了寶貴的經驗。
此外，針對教師現實中存在的挖掘問題不深、提煉觀點不精、激發(fā)學員參與教學不夠等問題，陶教授又從挖掘問題有深度，提煉觀點有精度，架構層次有硬度，征引論據有廣度，駕駛過程有高度，激發(fā)參與有強度等六個維度循循善誘，讓大家茅塞頓開。如，廣征博引所需論據，是陶教授在課堂上特別強調的，黨校教師在授課時，為了避免空口無憑、“孤證無援”，以達到增強教學實效性的目的，要求黨校教研人員廣征博引一些具有代表性、典型性的有關材料，切實做到厚積薄發(fā)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說話，增強自己所講授專題課的可信度。
總之，增強教學實效性是教學培訓工作恒古不變的話題，也是我們黨校教研人員的共同追求。陶教授《九個維度：增強教學實效性的教員角度》一課，精辟透徹，有理有據。既有理論深度，又有很強的培訓黨校教師的現實意義。我們將在陶教授的引領下，保持持久的敬業(yè)熱度，擺脫原有的思想桎梏，放低身段，虛心求學，不斷積累教學功底的厚度，完成黨校在新時期的培訓任務。我們將在教學改革中，把##教授在“九個維度”中貫穿的教學理念，融會到新時期市、縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨校的教學實踐中去，使黨校的教學效果得到更厚實的增強。
讀教育教學書刊心得體會篇六
教育書刊給我們提供了豐富的知識和啟示。在閱讀教育書刊的過程中，我不僅學習到了一些新的知識，而且還提升了我的思考能力和交流能力。下面，我將分享我的教育書刊閱讀心得體會。
教育書刊是我們獲取知識的重要途徑。它們?yōu)槲覀兲峁┝藦V泛的信息，不僅包括基礎知識，還包括實用技能和職業(yè)建議。它們涉及的范圍廣泛，涉及學術、專業(yè)和日常生活中的各種主題。閱讀教育書刊可以增長我們的見識，學習到各種新的技能，同時還能夠提升我們的閱讀能力和思維能力。
近年來我閱讀了很多教育書刊，其中最令我深受啟發(fā)的是《烏合之眾》。這本書揭示了人類行為背后的心理機制。在閱讀這本書的過程中，我開始思考人們的行為和思想的背景，這進一步激發(fā)了我的思考能力。我開始更加關注人類的群體行為和群心效應，這對我以后的工作和生活有著深遠的影響。
第三段：教育書刊提升我的交流能力。
閱讀教育書刊不僅可以增長我們的知識和激發(fā)我們思考，還能提升我們的交流能力。作為一個學生和職場人士，我們需要與不同的人交流和溝通，閱讀教育書刊可以幫助我們更好地處理這方面的任務。通過學習其他人的交流方式和技巧，我們可以增加自己的表達能力和溝通技巧，從而更好地與他人交流。
閱讀教育書刊可以幫助我們更好地理解我們周圍的世界。它們可以為我們提供新的視角和思考方向。《小島經濟學》是我近年來受益最多的一本書。作者通過一種新的視角和思考方式，幫助我更好地理解了經濟學和市場行為。這本書激勵我學習更多的經濟學內容，并深化了我對市場和商業(yè)行為的理解。
第五段：結論。
教育書刊是我們日常閱讀的重要組成部分。它們?yōu)槲覀兲峁┝藦V闊的知識和更深刻的思考方式。閱讀教育書刊不僅可以幫助我們學習到新的知識和技能，還可以提升我們的思考和表達能力。教育書刊是我們成長和進步的關鍵。通過閱讀教育書刊，我們可以擁有更加開闊的眼界和更有意義的人生。
讀教育教學書刊心得體會篇七
我有幸讀了《每個孩子都能成功》這本書。《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯斯特朗先生，他進行了的深入調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大比分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。這本書中說到的一個叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚的嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以再里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造力又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他房間的面積。還有一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等的激動。她已經習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處唱歌、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在的交流。然而，實際情況并非如此，她發(fā)現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼鏡必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字和字母。當她在老師面前表露自己失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列的徹頭徹尾的“癡呆生”。托馬斯先生發(fā)現，孩子學習有困難，本質上是他的學習方法壓根和你不一樣，托馬斯先生具體分析了很多孩子學習不好的原因，最后歸結到是現今的學校教育很難適應孩子們多種天賦類型和學習方式的多樣性，老師們僅僅重視孩子在很有限的幾個能力方面的培養(yǎng)，使得很多孩子天生的才能和潛能被打壓了，從而產生了很多不適應在學校教育的差生，學業(yè)上的殘疾人。孩子們就真正的成了學業(yè)上的殘疾人。其實像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功——李圣珍老師的教育勝經》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無藥可救的差生轉變成了人見人愛的'好學生，來李老師家之前，有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學四年級，數數還不超過20，有的孩子一見到書本就想撕——在李老師的教育下，這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步?！皩W業(yè)殘疾”這一概念應該換成“學習差異”。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。然而，喚醒離不開對話，對話，不只是語言的溝通，更多是心靈的交流。教師在課堂內外，不妨以詩歌般溫暖的話語、一個眼神、一絲微笑，使學生天性中最美好的東西發(fā)揮極致。同時喚醒需設置情景，數以百萬計的孩子，之所以在學校學習未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。所以，教師要創(chuàng)造雙方共同探討的平臺，要樂于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但絕不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使是錯，也以各種方式來維護和諧的對話情境，以求對話得以繼續(xù)。這并非敷衍，而是一種寬松，這樣才讓主體意識得以喚醒，心靈潛能得以挖掘《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了這一重要的教育現象，它揭示了許多十分有天賦的孩子卻被送進學業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長如何去發(fā)現你的孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的幾種不同的方法。這樣匠心獨到的指導，無論是對正在接受煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。
讀教育教學書刊心得體會篇八
數學是一門嚴謹而又有趣的學科，在學習數學的過程中，數學書刊是我們的重要輔助工具。在閱讀數學書刊的過程中，我有很多心得體會。首先，數學書刊是我們學習數學的基石之一，能夠提高我們的數學能力。其次，數學書刊起到了擴展我們數學思維的作用。另外，數學書刊也是我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的途徑。最后，數學書刊帶給我快樂和滿足感。總之，數學書刊是我們學習數學不可或缺的工具。
首先，數學書刊是我們學習數學的基石之一，能夠提高我們的數學能力。數學書刊中包含了很多數學知識和問題的講解，能夠幫助我們理解深奧的數學概念和原理。通過閱讀數學書刊，我們可以系統(tǒng)地學習和掌握各種數學方法和技巧，提高我們的計算能力和解題能力。數學書刊還為我們提供了大量的例題和習題，通過反復練習和思考，我們可以更好地理解和應用所學的知識，培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。
其次，數學書刊起到了擴展我們數學思維的作用。數學不僅是一門知識學科，更是一種思維方式和思考方法。通過閱讀數學書刊，我們可以接觸不同類型的數學問題和數學思維方法，拓寬我們的思維邊界。數學書刊中的各種數學問題和解題思路，可以激發(fā)我們的求知欲和學習興趣，促進我們對數學的理解和思考。通過不斷地學習和思考數學問題，我們可以培養(yǎng)出批判性思維、創(chuàng)新性思維和解決問題的能力。
另外，數學書刊也是我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的途徑。數學書刊中常常會介紹歷史上的數學成就和著名數學家的貢獻，讓我們了解數學發(fā)展的歷史脈絡和數學家的思想方法。通過閱讀數學書刊，我們可以認識到數學是一個源遠流長的學科，它有著悠久的歷史和輝煌的成就。了解歷史數學的發(fā)展，可以讓我們對數學有更加全面的認識，增強我們的數學文化素養(yǎng)。
最后，數學書刊帶給我快樂和滿足感。數學是一門充滿美感的學科，它的證明過程和解題思路常常讓人賞心悅目。通過閱讀數學書刊，我可以領略到數學的美妙和完美，感受到解決問題的成就感和滿足感。每當我解開一個數學難題或者理解一個數學定理，我都會充滿喜悅和滿足感。數學書刊帶給我的快樂和滿足感，是其他任何學科都無法替代的。
總之，數學書刊是我們學習數學不可或缺的工具，它可以提高我們的數學能力，擴展我們的數學思維，讓我們認識歷史數學發(fā)展和數學家的貢獻，同時帶給我們快樂和滿足感。在學習數學的過程中，我們應該充分利用數學書刊，善于閱讀和思考，不斷提高自己的數學素養(yǎng)和解題能力。數學書刊將成為我們數學學習的得力助手，幫助我們走上成為一名優(yōu)秀數學家的道路。
讀教育教學書刊心得體會篇九
數學書刊是數學學習過程中的必備資源，它們可以幫助我們理解復雜的數學概念和應用。在閱讀數學書刊的過程中，我不僅從中學到了許多知識，還收獲了許多體會。下面我將從選書的重要性、書刊的分析能力提高、書刊的實用性、書刊的激發(fā)思維能力以及閱讀數學書刊的建議幾個方面來展開我的心得體會。
首先，選書的重要性不能被忽視。數學書刊有很多不同的類型和難度級別，選擇適合自己的數學書刊非常關鍵。對于初學者來說，最好選擇一些基礎的入門書籍，幫助建立起扎實的數學基礎。而對于有一定數學基礎的學生來說，則可以選擇一些更加深入和專業(yè)的數學書刊，拓寬自己的數學視野。通過選擇合適的數學書刊，我們可以更好地掌握數學知識。
其次，閱讀數學書刊可以提高我們的分析能力。數學書刊中的例題和習題對我們的思維能力是一個很好的鍛煉。在解題的過程中，我們需要學會觀察、分析和推理，這些都是培養(yǎng)我們邏輯思維和分析問題能力的重要手段。通過不斷地解題，我們可以提高自己的解決問題的能力，將這種能力運用到其他學科和現實生活中。
另外，數學書刊的實用性也是它們吸引人的地方。數學是一門應用廣泛的學科，而數學書刊可以幫助我們學習和應用數學知識。數學書刊中的例題和習題通常會結合實際問題，讓我們學習到如何將數學知識應用到實際生活中。通過實踐和應用，我們可以更深入地理解數學概念，提高解決實際問題的能力。
此外，數學書刊還可以激發(fā)我們的思維能力。數學是一門需要思考和探索的學科，而閱讀數學書刊可以激發(fā)我們的思維，讓我們學會思辨和發(fā)現問題的方法。在數學書刊中，有時會出現一些非常有趣和難題，這些問題既挑戰(zhàn)了我們的智力，又鍛煉了我們的耐心和毅力。通過與書刊中的問題抗衡，我們可以啟發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，我想給大家提一些建議，幫助大家更好地閱讀數學書刊。首先，要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，定期閱讀，并給自己一定的閱讀目標。其次，要學會提問，有問題就去找答案，不懂就去請教他人。同時，要注意歸納總結，將自己的學習體會和收獲記錄下來。最重要的是，保持興趣和熱情。數學書刊學習需要持續(xù)的努力和堅持，只有保持興趣和熱情，才能在數學學習的道路上走得更遠。
總之，數學書刊給我們帶來了很多收獲和體會。通過選擇適合自己的數學書刊、提高分析能力、理解實用性、激發(fā)思維能力以及遵循一些學習建議，我們可以更好地利用數學書刊來提高自己的數學水平和思維能力。數學書刊不僅僅是學習工具，更是我們數學學習道路上的良師益友。
讀教育教學書刊心得體會篇十
德育是教育的核心之一，是培養(yǎng)學生綜合素質的重要組成部分。而德育書刊作為德育工作的重要輔助手段，具有豐富的教育資源和功能，可以開展思想政治教育、現代禮儀教育、自我管理教育等多方面的德育教育。在我多年的工作生活中，我通過接觸和閱讀德育書刊，逐漸體會到了它們的重要性。在本文中，我將分享一些我對于德育書刊心得體會，以期給廣大教育者提供一些有益的參考。
德育書刊作為校園文化的一部分，具有極其重要的作用。首先，它能夠擴寬學生的視野，增長知識面。很多德育書刊以入門讀物的形式，適合中小學生閱讀，故可以引導學生走入德育知識的門檻。此外，德育書刊中也富含了學生所需要的精神啟示，豐富了他們的人生經驗。其次，德育書刊可以傳遞正能量，促進學生的健康成長。很多德育書刊從人生哲理和人際關系的角度出發(fā)，傳遞一些積極正面的信息，可以幫助學生建立積極樂觀的心態(tài)，大有裨益?？傊掠龝淖饔枚喾N多樣，不容忽視，其內容旨在幫助學生健康成長，獲得更好的人生。
第二段：善于挖掘德育書刊的教育價值。
很多德育書刊中的教育價值需要我們自己去挖掘。在閱讀德育書刊時，我們需善于抓住書刊中的關鍵信息，對其進行提煉、歸納和梳理，從而形成深刻的理解。一些寓教于樂的圖書，如《百年孤獨》、《青春雜貨店》等，值得我們一讀再讀。在讀這些書時，我們可以通過它們展現的人性、生命、情感等主題來啟迪學生，引導他們自我反思，進一步加深他們對生活的認識。德育書刊中還有些內容需要我們較深刻的理解和領悟，這需要我們在教育實踐中結合自身的經驗，從多個角度去探討其背后所隱藏的深層次的人生哲理，進一步體悟和獲得它們所傳遞的教育價值。
第三段：發(fā)揮德育書刊在教育中的作用。
德育書刊在教育中的作用不容忽視。我們可以通過德育書刊來開展一些德育活動，如文藝比賽、讀書分享、德育講座等，這些活動使學生在愉悅的氛圍中接受德育教育，提高了德育工作的針對性和實效性。此外，德育書刊在教育實踐中還可以被廣泛應用。例如，教育者可以將一些受到學生歡迎的、內涵豐富的德育書刊內容引入到課堂中，引起學生的興趣和思考，進而順利完成德育教育目標。
第四段：合理利用德育書刊開展現代禮儀教育。
現代禮儀教育是德育方面的一項重要內容，它涉及到學生的形象、習慣、言談舉止和行為修養(yǎng)等方面。而德育書刊正好是現代禮儀教育的一項重要工具。在現代禮儀教育中，我們可以通過學生閱讀作為德育書刊的流行雜志、新聞報道等，讓學生感受到那些身處社會上層、文化修養(yǎng)高的人對于禮儀之道的認識和表達。通過這些對比，學生會更好地認識到自己的文化修養(yǎng)之不足，并從而有所努力，不斷提升自身的禮儀形象與素養(yǎng)。
第五段：強調德育書刊的時代性。
時代變化會對德育書刊產生影響，因為人們對于德育、成長、人生所秉持的理念也在不斷變化。所以，教育者在選擇德育書刊時，需要格外重視該書刊的時代性。一些適合老年人的德育書刊，對于現如今的中小學生來說可能并不合適。而一些時尚流行雜志、網絡資訊等內容則會更符合現代中小學生的需求。因此，在選擇德育書刊時，我們需要根據自己的學生群體，選擇適合他們的書刊，并結合教學實際進行使用。
總的來說，德育書刊作為德育教育的重要手段，具有廣泛而深遠的作用。在教育實踐中，我們需要在注重挖掘書刊的教育價值的基礎上，盡可能地發(fā)揮書刊的優(yōu)勢，開展德育教育工作，幫助學生獲得更好的成長、更好的學習、更好的人生。
讀教育教學書刊心得體會篇十一
在中華人民共和國的歷史上，有許多值得我們銘記的時刻。特別是在“文化大革命”期間，我們見證了一次極為重要的歷史事件，即“紅色書刊”運動。這是一場推動全民閱讀、弘揚精神文化的運動，對于中國現代文化的發(fā)展和進步起到了重要作用。在本文中，我將分享我的一些“紅色書刊”心得和體會。
“文化大革命”期間，毛澤東提出了一項重要的議題——“批判資產階級的思想、文化、教育”。在這一背景下，工人階級和貧苦農民紛紛翻開了馬列著作，深入學習了馬列主義、毛澤東思想等先進理論。同時，許多著名作家也創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的革命作品，如《紅樓夢》、《魯迅全集》等重要的文化經典。這不僅增加了全民的文化素養(yǎng)和革命覺悟，更在廣大民眾中推廣了一種強烈的愛國主義、社會主義的思想。
“紅色書刊”運動不僅推進了中國文化精神的發(fā)展，還極大地推動了民族文化的繁榮、人民心態(tài)的積極轉變。它將世界先進文化與中國傳統(tǒng)文化融合，使文化建設獲得了前所未有的發(fā)展機遇。同時，它也把一大批優(yōu)秀的文化作品推向了全國人民，極大地提高了人們讀書的興趣和讀書的水平。在今天這個數字時代，全民閱讀極為重要，而“紅色書刊”正是一個重要的里程碑，標志著中華民族的文化崛起與其自信心的建立。
“紅色書刊”運動給我留下的最深刻的印象就是“民族精神”的重要性。文化是一個民族的靈魂，保持文化的繁榮與發(fā)展極為重要。另外，它也給我拓寬了一個閱讀的視野。作為一位現代人，我也應該多讀一些現代的書籍，以擴大閱讀的廣度與深度。在今后的生活中，我也將會把中華民族的民族精神不斷發(fā)揚光大，并在閱讀的同時不斷拓展我的知識面。
五、結語。
總的來說，“紅色書刊”運動具有重要的歷史意義與文化價值，對于中華民族的發(fā)展與興起貢獻突出。在今天這個閱讀的時代，我們也應該強調閱讀的重要性，并在閱讀中汲取靈感，孕育自己的文化精神。最后，我們應該時刻保持愛國熱情與社會主義道德，讓我們的人生更加充滿意義。
讀教育教學書刊心得體會篇十二
一本好的德育書刊是我們學校德育教育的重要教材，讀了許多這樣的書刊后，我深深地感受到，黨和政府高度重視德育工作，為了培養(yǎng)好的社會主義建設者和接班人，書刊中不僅包含了做人的基本道理，還讓我感受到道德力量的深沉和強大。
第二段：正文。
1.史海鉤沉。
其中一本我特別喜歡的德育書是《中國史綱要》，在閱讀過程中，我不僅了解到了我國歷史上的政治、經濟、文化變遷，更是深感自己是中華民族的一份子，要以高尚品德，勇攀人生巔峰，為祖國繁榮富強盡一份力。
2.立足當下。
另一本我經常翻閱的是《做好防疫工作》，它是這個特殊時期的實用型德育書，我認真閱讀它，了解科學防疫知識，更是從中領悟到了團結協(xié)作、互幫互助的道理。從這本書中，我感受到了疫情當前，我們每個人都有責任擔當，為抗擊疫情貢獻力量。
3.道德靈魂。
在學習德育書刊的過程中，一本書深深地打動了我，這就是《論語》，從中我領悟到“己所不欲，勿施于人”的道理，更能夠感受到自己的心靈，這種仿佛詩一般的語言，帶給了我深刻的感悟。我堅信，只有道德的靈魂才能構筑一個和諧、美好的人類社會。
第三段：我的感悟。
在學習德育書刊的過程中，我感受到了德育教育在我成長中的重要性，它不僅可以讓我成為一個品行優(yōu)良的人，更能夠讓我在全社會中立于不敗之地。通過德育書刊的學習，我不但更好地了解儒家的思想，也學到了平生做人的要義，培養(yǎng)了內心崇高的情操，同時也拓展了自己的文化知識。
第四段：小結。
形成真正的德育，需要不斷深化思考，將所學的道德準則用到自己的生活中。這樣不僅可以提高自身道德素養(yǎng)，同時也可以感染身邊的人，讓身邊的人跟隨我們。在日常生活中，我們要時刻關注自己的行為舉止，從小事做起，從點滴之中，擺脫不良的習慣，擁抱健康、文明的新風尚。
第五段：結論。
德育教育是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們社會主義建設事業(yè)中不可缺少的一環(huán)。通過讀德育書刊，我們可以悟出做人、做事的道理，錘煉自己的人品，更好地服務社會。在今后的日子里，我會繼續(xù)踏上德育書刊的學習道路，不斷提高自己的人格修養(yǎng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
讀教育教學書刊心得體會篇十三
眾所周知，留下一本好書就是給未來留下一份財富，書籍載有思想的精華，在人們的意識形態(tài)中扮演了重要的角色。在中國的紅色歷史中，革命書刊更是起到了一種喚醒民族精神、指引前進方向的作用。本文就來探討我所讀過的一些革命書刊，對于我的影響和心得體會。
二段：《黑色的七月》。
這本書是我所讀過的第一本革命書籍，它記錄了一次對抗帝國主義的血腥暴力事件，揭示了西方國家在中國實行的殘暴統(tǒng)治。這本書讓我深刻地認識到抗爭斗爭的重要性，因為沒有人會輕易地放棄自己的權利和尊嚴，只有更加團結一心，才能打破枷鎖，才能讓自己站得更加穩(wěn)固。
三段：《海瑞罷官》。
這是一本真正意義上的書，“海瑞罷官”意味著一種反叛精神，代表了一個民間公正人士，不畏權貴，不懼榮辱，堅持自己的信仰，表達了一個古代知識分子的良知。這本書讓我想到今天的一些人，因為他們擁有良知，所以對于不公正的事情也會勇敢地說出來，即使風險極大。從這本書中，我更深刻地認識到需要具有一種不屈不撓的精神，去抵制一切不公不義的行為。
四段：《毛澤東選集》。
毛澤東同志是中國的偉大領袖，是中國共產黨的開山鼻祖。這本書收錄了毛澤東同志的許多重要文章，這些文章都是具有革命意義的。這本書讓我更加深刻地認識到中國共產黨的重大歷史地位，讓我了解到中國的革命道路是一條崎嶇的道路，但是毛澤東同志所開創(chuàng)的道路是正確的，是偉大的。
五段：《東方出版社》。
作為一家有著豐富歷史的出版機構，東方出版社曾經出版過一批有關社會主義、革命、文化等方面的重要圖書。這批圖書不僅經典，而且具有指導性和啟示性，深刻影響了世界上很多人。這家出版社使我深刻地認識到，出版企業(yè)是有社會責任的，在出版圖書時必須秉持正確的態(tài)度和觀念，傳播符合社會主流價值觀的正面信息和文化，才能更好地履行自己的社會責任。
總之，革命書刊是一個國家的重要財富，是一個民族的精神財富，是引領人民前進的燈塔。讀革命書籍，懂得民族歷史，不僅可以增長知識，更能夠有效地開闊自己的眼界，培養(yǎng)自己的民族意識，讓我們走得更為堅定，更為從容。
讀教育教學書刊心得體會篇十四
德育的重要性不言而喻，而書刊作為一種媒介，也被廣泛用于德育教育中。作為一名初中班主任，我與同事們一起閱讀很多德育書刊，從中不僅汲取了教育教學的經驗，也在實踐中有了更深刻的認識。下面，我結合自己的經歷，談談我對于“德育書刊”的一些心得體會。
德育書刊是德育教育中不可或缺的一部分，它既是德育教育的重要載體，也是教師德育教育工作的一部分。通過閱讀德育書刊，不僅能夠了解教育教學的最新理念和研究成果，還可以獲取豐富的教育案例和經驗，這對于提高我們的教育教學質量具有重要的作用。
閱讀德育書刊不能僅僅停留在表面，要有深入的思考和分析。我們需要有目的地去閱讀德育書刊，例如對于某個教育問題，需要有一定的研究，我們就可以借用一些相關的書刊來進行閱讀，以進行深入的思考和分析。在閱讀的過程中，我們還需要積極夯實所學，落實書刊中的理念和方法，將其轉化為具體的教學策略，以保障我們的教育教學進行得更加順利和成功。
德育作為一種教育活動，不僅涉及到人類社會中的歷史文化領域，還關聯(lián)到思想、政治、經濟、社會、科技等各個領域。因此，德育書刊應涵蓋多樣化的領域。除了有關教育的書刊外，我們還應閱讀大量的哲學、心理學、社會學、歷史文化等書刊，以便在教育教學實踐中能夠更加全面和深入地體現思想的技巧。
四、書刊教育體現人文關懷。
在繁榮復雜的社會中，學生成長面臨的壓力和困境常常能引起他們的心理不適。因此，在教育教學過程中，我們需要給學生施加足夠的人文關懷和調整，從而培養(yǎng)學生健全的人格。在使用德育書刊教育時，這一點尤其重要。我們應該多讀一些有關心理健康和情感教育方面的書刊，了解和了解相關知識，以便我們能夠更好地為學生提供關愛。
教育教育理論知識的學習是很重要的，但真正提高我們的教育教學質量，需要反復練習和積累。針對這一點，我們需要加強對教育教學的實踐，將書刊中的理念和方法落實到實踐當中，體驗之后再進行反思和總結。我們還可以采用實際情境訓練等多種手段，加強我們的實踐體驗。
總之，德育書刊是我們進行德育教育的重要工具，我們應該高度重視其重要作用，充分利用書刊作為教育教學、規(guī)范實踐和創(chuàng)意思考的媒介，為學生提供更好的人文關懷和指導，落實教育教學理念和方法，深化實踐體驗及其總結，增強我們的教育教學能力和素質。
讀教育教學書刊心得體會篇十五
對于讀書人來說，書刊是我們生活中的重要組成部分，不僅是我們獲取知識的主要途徑，同時也是我們獲取精神滋養(yǎng)的來之不易的財富。在閱讀過程中，我們不僅能夠獲取到新的知識，感知到美好的情感世界，同時也能夠提升自己的閱讀能力和思考能力。在這篇文章中，我將分享我的一些書刊閱讀經驗和體會。
第二段：選擇適合自己的書刊。
在閱讀書刊時，我們首先要做的就是選擇適合自己的書刊。有些人喜歡看小說、文學類書籍，而另一些人則喜歡看科技、商業(yè)類書刊。選擇適合自己的書刊能夠幫助我們更好地理解和思考所讀內容，并在讀后更好地吸收知識。此外，還可以通過查閱書評、推薦等相關資料來做出更為準確和科學的選擇。
第三段：培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
在閱讀時，很多人都會遇到閱讀效率低下、無法集中注意力等問題。這時，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣。比如，選擇一個安靜的環(huán)境、避免干擾、調整適當的閱讀姿勢等。此外，我們還可以給自己設置一個計劃，每天規(guī)定一定的閱讀時間和目標，堅持下去，便能不斷提高自己的閱讀效率和質量。
第四段：記錄思考和總結。
閱讀不僅是獲取知識的過程，更是一個思考和總結的過程。在閱讀過程中，我們需要不斷思考所讀內容，并對所理解的知識進行總結和歸納。這樣，不僅能夠幫助我們更好地掌握所學知識，同時還能促進我們的思維活動和提高我們的寫作能力。
第五段：結語。
在生活中，我們要不斷提升自己的閱讀水平，通過閱讀不同類別的書刊，不斷學習新知識，了解世界的多樣性，擴展我們的思路和視野。同時，也要把閱讀融入到日常的生活中，并在其中培養(yǎng)良好的閱讀習慣，記錄自己的思考和感悟。相信通過不斷地閱讀，我們能夠提高自己的思維能力和創(chuàng)造力，拓展自己的人生視野，并成為自信、睿智、兼具文化素養(yǎng)的人。