通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以進(jìn)一步加深對(duì)作品的理解和感悟。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要保持客觀公正，不帶個(gè)人偏見(jiàn)和情緒色彩。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些寫(xiě)作思路和啟發(fā)。讀后感作為一種表達(dá)個(gè)人閱讀思考的方式，每個(gè)人的表達(dá)方式可能不同，因此每份讀后感都是獨(dú)一無(wú)二的。希望大家在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，能夠真正理解和感受書(shū)中的內(nèi)容，并通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，分享給他人?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看這些讀后感范文吧。
我的房東讀后感篇一
文中講的是一位青年在美國(guó)讀書(shū)，他住在一位很有錢(qián)的人家，按理說(shuō)，這個(gè)房東肯定會(huì)過(guò)著富裕、奢華無(wú)度的生活。然而美國(guó)房東過(guò)的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說(shuō)房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒(méi)留下。作者十分不解，當(dāng)問(wèn)起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國(guó)，每個(gè)人包括百萬(wàn)富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒(méi)文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過(guò)著饑餓痛苦的生活。”
身為第一強(qiáng)國(guó)的美國(guó)都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國(guó)為什么不節(jié)約糧食呢？中國(guó)古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過(guò)著富裕的生活，節(jié)約在中國(guó)成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場(chǎng)所，還沒(méi)吃完的食物被人像廢品一樣丟掉?？伤麄兪獠恢谥袊?guó)的另一方，山區(qū)的'人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場(chǎng)所對(duì)他們那么陌生，甚至不知道，和美國(guó)比起來(lái)中國(guó)還是并不富裕。
說(shuō)中國(guó)永遠(yuǎn)比不上美國(guó)，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國(guó)如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過(guò)上幾百年，到時(shí)候，中國(guó)資源耗盡了，可美國(guó)一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)節(jié)約，到時(shí)候中國(guó)人對(duì)美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
我的房東讀后感篇二
今天，我在報(bào)紙上看到一篇文章《我的房東》。讀完這篇文章后，讓我感受頗多。主人公的美德給我留下了深刻的印象。
“他擁有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元的汽車(chē)?！笨吹竭@時(shí)，我感覺(jué)這個(gè)房東是一位擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的人。
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)緊接著讀下去。
“住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并且資助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)?！蔽乙苫笥卸?，原來(lái)他一直節(jié)儉，是因?yàn)樗屫毟F的學(xué)生完成自己的理想。這時(shí)，一股敬佩之情涌上我心頭。
世界上一定還有更多像“我的房東”這樣的富翁。邵逸夫就是這樣一個(gè)人。他是我國(guó)香港著名企業(yè)家。他的資金十分雄厚，但他自己的生活卻十分節(jié)儉，寫(xiě)過(guò)的紙，他都不會(huì)隨手扔掉，而是用裁紙刀將空白的地方裁剪下來(lái)，用作便簽條。他對(duì)祖國(guó)的教育事業(yè)非常關(guān)心，花大量資金建希望小學(xué)，被世人敬仰。他如同“我的房東”一樣，都是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
如果每一個(gè)人都能像他一樣，節(jié)儉一些，為他人多著想一些，那么，我相信，世界將會(huì)變得美好。
我的房東讀后感篇三
這個(gè)寒假，我讀《那個(gè)年代的我》著了迷，一個(gè)寒假我反復(fù)讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷。
《那個(gè)年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個(gè)故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級(jí)時(shí)，他跟一個(gè)叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結(jié)果被人抓住送往派出所。
奶奶把沈石溪領(lǐng)回家后勸他不要和小猴子一起玩，并告訴作者心腸冷毒的人會(huì)毀了自己?！皬男⊥滇?，長(zhǎng)大偷金?！蓖禆|西是不對(duì)的，作者很聽(tīng)話，主動(dòng)疏遠(yuǎn)了小猴子。而小猴子卻沒(méi)有改正錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)，終因殺人而被槍斃。
由此我想到了自己一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常和小紅一起玩。有一天，我看見(jiàn)小紅沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，便也跟著不寫(xiě)作業(yè)，在她的影響下，一連好幾次不寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。媽媽知道后，狠狠地教育了我一番，我改正了錯(cuò)誤，以后也跟小紅漸漸疏遠(yuǎn)了。我的經(jīng)歷和作者實(shí)在是太相似了，想起一錯(cuò)再錯(cuò)的小猴子，我立刻將《那個(gè)年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯(cuò)誤。
俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑?！币院?，我要多交一些好的朋友，跟著良師益友好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的房東讀后感篇四
《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于19。作者在書(shū)中以貓的身份來(lái)觀察生活。這是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富于正義感、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)抓老鼠的貓。它觀察著當(dāng)時(shí)的人們，發(fā)出了自己對(duì)人類(lèi)的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。
這只沒(méi)有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來(lái)賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在某些方面看起來(lái)非常棒，它總是在客人來(lái)的時(shí)候待在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽(tīng)完了，總會(huì)悟出道理。
這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過(guò)程中，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來(lái)，前爪把碗往外拽，后腳站了起來(lái)。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見(jiàn)了，母親讓女仆幫助貓把碗拔了下來(lái)。
這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”（捉老鼠方面）。書(shū)中字字句句讀下來(lái)，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。我很喜歡這本書(shū)。
我的房東讀后感篇五
讀師范期間，大學(xué)教師給我留下了很深刻的印象：博學(xué)多才，淡泊名利。我夢(mèng)想著有一天我也能成為這樣的教師，夢(mèng)想的種子就這樣悄悄的種下了。后來(lái)我真正成為一名教師，踏上了工作崗位，教師的形象在我腦海中就更加的具體、生動(dòng)了。
辦公室里總有這樣的老師。早讀課的鈴聲還沒(méi)有響，她就早早的坐在教室里檢查學(xué)生的作業(yè)了。走過(guò)她的班級(jí)，總能聽(tīng)到這樣的聲音，”嗯，今天滔滔作業(yè)交的真及時(shí)?！薄奔渭?，不能總是拖拉，背書(shū)要抓緊?！睍r(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而嚴(yán)厲，認(rèn)真工作從踏進(jìn)校園的那一刻就開(kāi)始了。中午吃過(guò)飯剛要休息，她又坐不住了，三步兩步就往教室里沖，趁著休息時(shí)間趕緊把學(xué)生的作業(yè)處理掉。在辦公室一般看不到她的身影，要找她保準(zhǔn)在教室里。急性子的她，做事總是雷厲風(fēng)行。這也影響了學(xué)生們，她的學(xué)生做什么事都很積極。課間休息時(shí)，辦公室里來(lái)來(lái)往往的大部分是她的學(xué)生，批作業(yè)的、背書(shū)的，哪樣都趕早完成。直到學(xué)生放學(xué)，她才安安定定坐下來(lái)，這一天的工作就在忙忙碌碌中度過(guò)了。她教學(xué)很?chē)?yán)格，但她對(duì)學(xué)生也格外關(guān)心。每次在辦公室里批作業(yè)，她會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生說(shuō)：”慢點(diǎn)走回去，不要奔跑?！闭n間時(shí)，看到學(xué)生撞倒了，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，仔細(xì)查看情況，直到學(xué)生沒(méi)事她才松了一口氣。她就是這樣閑不住，一點(diǎn)一滴的關(guān)心著每一位學(xué)生，用她的一分一秒盡職盡責(zé)。這樣的老師，讓我打從心眼里敬佩她，敬佩她們。
這樣的教師是否覺(jué)得似曾相識(shí)。是的，她們就是我們身邊的老師們??！她們同千千萬(wàn)萬(wàn)的教師一樣：勤勞、忙碌、辛苦、付出，就是這些老師們讓我明白了教師的意義。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，老師比他們更著急；當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步，老師比他們更欣慰；當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，老師比他們更高興；當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大成才時(shí)，老師比他們更驕傲。這，就是老師！
我的房東讀后感篇六
“他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。”今天，我們學(xué)習(xí)了《我的房東》這篇短文，我深有感觸。
他有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的房子，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元汽車(chē)……可是，他的生活和他的財(cái)富卻截然不同。他大多數(shù)的食品都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品，橙汁舍不得買(mǎi)，面包也舍不得買(mǎi)。他是一個(gè)守財(cái)奴嗎？我的心里給他了一個(gè)這樣的稱號(hào)！
可是繼續(xù)讀下去，我的態(tài)度有了360度的大回轉(zhuǎn)。他每年都把錢(qián)捐給慈善機(jī)槍，并資助許多中國(guó)人完成學(xué)業(yè)。我震撼了，他并不是守財(cái)奴，并不是“鐵公雞”。他擁有的不僅是金錢(qián)和權(quán)勢(shì)，而是那份對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
當(dāng)讀到他每天去撿垃圾的進(jìn)修，我覺(jué)得他那么高尚，那么美。他能放下臉面，撿起散落在街上的垃圾。而我們呢？雖然沒(méi)有他那么富有，但我們節(jié)儉了嗎？我們揮霍時(shí)間，揮霍金錢(qián)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)節(jié)儉，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
他，是一個(gè)貧窮而又富有，慷慨又吝嗇的人。但在我眼里，他永遠(yuǎn)是個(gè)高尚的人。
我的房東讀后感篇七
今年寒假我讀了好幾本書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》《童年的爆米花》《晚安，我的星星》……這些書(shū)都非常有趣，我都很喜歡，而我最喜歡的是《晚安，我的星星》。
這本書(shū)是冰波叔叔寫(xiě)的童話集，里面有許多好玩的故事，比如：方頭恐龍的故事；企鵝寄冰；冰激凌太陽(yáng)；晚安，我的星星……每個(gè)故事都是那么的有趣，充滿童心。給我影響最大的是晚安，我的星星。
這個(gè)故事講的是：一天獅子大王在森林里召開(kāi)大會(huì)要分星星，分了以后就只能看自己的那顆。獅子說(shuō)“我是大王，我第一個(gè)挑選，我要那顆最亮的?！焙谛苷f(shuō)“我的力氣最大，我要第二亮的那顆”……小白鼠等啊等啊，等到所有的動(dòng)物都挑完了，只剩下一顆最暗的星星?？墒撬鼪](méi)有失望，它每天都盯著自己的那顆小星星，并且每天臨睡前都對(duì)自己的那顆星星說(shuō)“晚安”。小白鼠的星星變得一天比一天亮了，終于有一天，它的星星是最亮的了。小白鼠高興極了。不料，它的那顆星星生病了，變成黑色的石頭掉了下來(lái)。小白鼠傷心的把星星揀回家，又請(qǐng)來(lái)螢火蟲(chóng)幫忙點(diǎn)亮星星，最后，幾百幾千只螢火蟲(chóng)終于把星星點(diǎn)亮了，星星又回到以前的位置，好像比以前更亮了。
這篇文章使我明白：只有我們愛(ài)護(hù)更弱小的東西，它才會(huì)變得更美麗，才會(huì)綻放出光芒，才會(huì)發(fā)揮它的用處。每一個(gè)弱小的生命都有可能變成最亮的星星。
我的房東讀后感篇八
去年夏天我向同學(xué)借了一本書(shū)名叫《你是我的寶貝》，這本書(shū)很厚，書(shū)皮以白色為背景，我一看就沒(méi)什么興趣，一直放在家里睡覺(jué)。直到今年暑假我閑著無(wú)聊才把它翻了出來(lái)，一打開(kāi)，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無(wú)法痊愈。幼年時(shí)他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來(lái)的舅舅、舅媽接回了他原來(lái)的家，不久，他的小胖表哥也搬來(lái)和他們同住。在和貝貝相處的'日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個(gè)月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過(guò)去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說(shuō)：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動(dòng)，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車(chē)給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報(bào)了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進(jìn)，說(shuō)：“搶貝貝玩具小汽車(chē)的就是你吧？”小胖點(diǎn)了點(diǎn)頭，女警官又說(shuō)：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過(guò)念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫(xiě)個(gè)檢討就可以放人?！毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話，然后小聲對(duì)李大勇說(shuō)：“求求你……”李大勇厲聲的說(shuō)：“求我沒(méi)用，去求貝貝吧?！毙∨志镁枚疾话l(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時(shí)，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢?！崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终?qǐng)求女警官放人。從此舅舅、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個(gè)玻璃人兒，純白無(wú)暇，，讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說(shuō)：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對(duì)待他們。”
我的房東讀后感篇九
教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)、不是工業(yè)、更不是商業(yè)。出身農(nóng)民家庭的華應(yīng)龍教授對(duì)農(nóng)民有著天然的情節(jié)，正是這種情節(jié)使得他的教學(xué)思考別具一格，他說(shuō)，能像農(nóng)民種地那樣教書(shū)，真好！本著這樣的教育理念，華老師不斷反思自己的教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)的有趣，他說(shuō)，我就是數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)教學(xué)真正融入到了自己的骨子里。利用這個(gè)暑期，我有幸閱讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書(shū)，閱讀伊始，是這獨(dú)特霸氣的書(shū)名吸引到了我，而后一個(gè)個(gè)有趣又讓人深思的教學(xué)片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書(shū)，字里行間中讀到了華老師的博學(xué)多才、樂(lè)學(xué)善思、風(fēng)趣幽默，讓我體味到數(shù)學(xué)教學(xué)也可以是有溫度的！
書(shū)中的教育教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、人性至上的教學(xué)理念。成長(zhǎng)永不停歇，成長(zhǎng)的美好讓我們的人生變得更加充沛，但成長(zhǎng)路上有時(shí)也會(huì)遇到問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)，而面對(duì)這些阻礙該如何對(duì)待處理，值得深思。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，出現(xiàn)差錯(cuò)在所難免，面對(duì)錯(cuò)誤，“善待差錯(cuò)，感謝差錯(cuò)?！边@是本書(shū)所要傳達(dá)的態(tài)度。我們常見(jiàn)的誤區(qū)是遇到課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤就著急上火，急于糾正表面的“錯(cuò)誤”。而忽略問(wèn)題的本身，沒(méi)有做進(jìn)一步的深層思考，缺乏關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的深層原因，缺乏“剝洋蔥”的精神，沒(méi)有給予足夠的時(shí)間和耐心去了解錯(cuò)誤出現(xiàn)的根本原因，這樣的結(jié)果有時(shí)只會(huì)解決表面問(wèn)題，當(dāng)再遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)還是可能出錯(cuò)。錯(cuò)誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發(fā)之路，或者成為引發(fā)正確結(jié)論的“基石”。教師對(duì)待學(xué)生差錯(cuò)的態(tài)度決定著學(xué)生面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)人生的態(tài)度。
恩格斯說(shuō)：“要明確地懂得理論，最好的道理就是從本身的錯(cuò)誤當(dāng)中，從親身經(jīng)歷的痛苦經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生是尚不成熟的成長(zhǎng)個(gè)體，教師應(yīng)積極正面的看待學(xué)生的學(xué)習(xí)差錯(cuò)，從科學(xué)的角度理解分析學(xué)生的各種差錯(cuò)，用發(fā)展的眼光理解這些差錯(cuò)的價(jià)值，冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問(wèn)題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學(xué)會(huì)善待并欣賞在數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，舍得花時(shí)間花精力去研究這些錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤看作機(jī)遇，看作挑戰(zhàn)，允許、認(rèn)同、接納和改造學(xué)習(xí)差錯(cuò)。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，進(jìn)而靈活的糾正。對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，個(gè)人體會(huì)可從下面兩個(gè)方面解決問(wèn)題：
首先，教師要認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤屬于哪種類(lèi)型？是對(duì)新知識(shí)的不理解？還是對(duì)原有知識(shí)的漏洞？是純知識(shí)類(lèi)的問(wèn)題或是行為習(xí)慣引起的甚至可能是受家庭環(huán)境影響，不良的親子關(guān)系影響到學(xué)習(xí)效果……分析原因，有針對(duì)性的逐一突破。關(guān)心孩子，堅(jiān)信每個(gè)孩子都愿意學(xué)好數(shù)學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自己在錯(cuò)誤中總結(jié)提升，改進(jìn)提高。
其次，教師可以適當(dāng)找找內(nèi)因，思考一下自己講課中是否講得清晰，是否有問(wèn)題，是否指導(dǎo)到位，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不回避、不遮掩，變學(xué)習(xí)錯(cuò)誤為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的資源。
當(dāng)然，剝“錯(cuò)誤“這顆洋蔥的過(guò)程可能會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，會(huì)枯燥，會(huì)更辛苦，但當(dāng)困惑、迷茫、問(wèn)題、難點(diǎn)逐一破解之時(shí)，我們便會(huì)“感謝差錯(cuò)”！
我的房東讀后感篇十
《悲壯的兩個(gè)小時(shí)》這篇文章讓我十分感動(dòng)，因?yàn)榭岂R洛夫他的鎮(zhèn)定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說(shuō)的每句話都讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是最后7分鐘，科馬洛夫?qū)θ珖?guó)人民講的這句話：“同胞們，請(qǐng)?jiān)试S我在這茫茫太空中與你們告別……再見(jiàn)了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動(dòng)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
英雄，多么偉大的英雄?。≡谏c死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動(dòng)。在生命僅存的兩小時(shí)里，科馬洛夫表現(xiàn)出了對(duì)工作的極其熱愛(ài)和高度的`責(zé)任感，——“屬于我的時(shí)間不多了，我想先把這次飛行探險(xiǎn)情況向您匯報(bào)，這是比生命還重要的東西。”
正因?yàn)樗J(rèn)為這次飛行探險(xiǎn)的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結(jié)束前把所有的太空數(shù)據(jù)和探險(xiǎn)情況留給世界，這是他用生命換來(lái)的，所以我也很感動(dòng)?！奥?lián)盟1號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z測(cè)時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)所以才釀成的。這場(chǎng)悲劇，也可以叫做‘對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽’?！弊x到這里，更讓我想到：一點(diǎn)一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發(fā)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是多么的重要??！同學(xué)們一定要記住它啊！
我的房東讀后感篇十一
出版社：文房。
出版日期：20xx年04月
大意：從一個(gè)清寒的家庭說(shuō)起，有一天，這家的長(zhǎng)女經(jīng)過(guò)餿水旁時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到流浪狗的哀嚎聲！她就好奇的跑過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只小狗被附近的小孩欺負(fù)，不忍心的她瞞著家里的人將它帶回家，他們家連三餐都有問(wèn)題了，哪能再養(yǎng)一只狗？到媽媽答應(yīng)的過(guò)程中‥真的是十分辛苦，最后她的努力也沒(méi)有白費(fèi)，而這只狗也為他們?nèi)規(guī)?lái)歡樂(lè)，也曾再遇到危難時(shí)幫助他們，它的出現(xiàn)溫暖家中每個(gè)人的心！
心得：人類(lèi)最忠心的朋友莫過(guò)于小狗了，它可以聽(tīng)我們說(shuō)心里面的事，不管是難過(guò)的、開(kāi)心的、有趣的都可以和它分享，雖然它只會(huì)靜靜的聽(tīng)著你訴說(shuō)，即使如此說(shuō)完后你也會(huì)覺(jué)得快活多！它可以陪我們渡過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，用它逗趣可愛(ài)的小動(dòng)作來(lái)豐富我們的生活，為生活創(chuàng)下許多美好的回憶。在世界上也有小狗來(lái)當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬，為那些殘障人士帶來(lái)方便。不僅如此，電視節(jié)目中也常以小狗為主題，尤其卡通里出現(xiàn)的次數(shù)最多，由此可知它與人類(lèi)之間有著不可分離的關(guān)系。
盡管我們知道小狗對(duì)我們有多么重要，在這個(gè)世界上還是有致多被拋棄的流浪狗，想想它們被主人拋棄后是多么可憐，想想它們?cè)诒粧仐壓蟓h(huán)境的衛(wèi)生習(xí)慣，想想它們因?yàn)樵粴蜻^(guò)后所留下的陰影，而對(duì)人類(lèi)做出攻擊的行為‥只能說(shuō)是我們?nèi)祟?lèi)太不懂得去珍惜，才會(huì)讓流浪狗數(shù)量暴增的情形出現(xiàn)。
愛(ài)狗的人很愛(ài)狗、不愛(ài)狗的人也避支唯恐不及！只希望這個(gè)世界的這種情形能減少，畢竟，＂狗＂是人類(lèi)最忠實(shí)的好朋友！
我的房東讀后感篇十二
最近一直在讀華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書(shū)?！段揖褪菙?shù)學(xué)》是華老師寫(xiě)的一本教育隨筆，里面記載著的是他近十年來(lái)對(duì)教學(xué)課堂一些總結(jié)及感悟。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品那來(lái)自他對(duì)教育教學(xué)的理想與信念的叩問(wèn)與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起。
華應(yīng)龍老師的課為什么總有點(diǎn)與眾不同？他的課為什么學(xué)生聽(tīng)了不愿下課？一個(gè)數(shù)學(xué)老師的文章為什么如此生動(dòng)、親切、富有詩(shī)意？這本隨筆里盡是答案。這本書(shū)分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽(tīng)課隨想”、“評(píng)課心語(yǔ)”、“生活感悟”六個(gè)部分。書(shū)中包含了很多人生哲理，細(xì)細(xì)品讀，書(shū)中隨處可見(jiàn)華老師是個(gè)充滿智慧的學(xué)者，透過(guò)文字可以感受到他對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，他對(duì)教育那份熱情洋溢的執(zhí)著，他站在講臺(tái)的那份歡喜...這一些，這一切，都是我，我們老師學(xué)習(xí)的楷模。
華應(yīng)龍老師出身農(nóng)民家庭，從12歲起干了許多農(nóng)活，他對(duì)農(nóng)民有著天然的情結(jié)。他像農(nóng)民種地那樣去教書(shū)。他說(shuō)，教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，更不是商業(yè)。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言，教育故事，是那樣的巧妙，那樣的廣泛。
《腦袋磕破后的笑聲》一文中，華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”，與所教內(nèi)容《中括號(hào)》結(jié)合得天衣無(wú)縫。華老師在闡述如何去發(fā)現(xiàn)事物之間存在著微妙聯(lián)系的時(shí)候，引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識(shí)中思索的東西應(yīng)該讓他在潛意識(shí)中醞釀一些時(shí)候才會(huì)成熟。功夫沒(méi)有錯(cuò)用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識(shí)中實(shí)在仍然于無(wú)形中收效果?！?BR> “燈火闌珊處”的那人，如果不是“千百度”地有意識(shí)地去尋，就不會(huì)有那份“驀然回首”的驚喜與回味！從書(shū)中能見(jiàn)出，華老師是讀了很多很多書(shū)的，而博覽群書(shū)，應(yīng)該是每位大師成長(zhǎng)的共性！華老師在書(shū)中也講到：一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書(shū)，是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書(shū)，那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的。
我，寫(xiě)下：“寫(xiě)于讀書(shū)日一一曾經(jīng)，滿心歡喜，流連于書(shū)本間，徜徉在文字中，花香，在指尖靈動(dòng)；漸漸，懶散、浮躁、匆忙中，書(shū)落塵埃，心靈空白，葉綠，不再青翠。唯愿，在一段流年似水的沉靜里，暖暖地捧你在手，讓恬淡伴隨著身邊的日子，聽(tīng)時(shí)光的腳步悄然走過(guò)，在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡，或深，或淺……”
在此刻，也記住，再次問(wèn)自己：今天，我讀書(shū)了嗎？
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我的房東讀后感篇十三
近幾天，我讀了《你不知道的我》一書(shū)。
故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個(gè)哥哥叫李碩，也有個(gè)弟弟叫李博。碩士、博士、院士，是這個(gè)家庭的希望。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類(lèi)的全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選擇了退縮。
到后來(lái)，媽媽一句“李院要是我生的就好了”，讓李院更加確定自己的身世了。
直到班中轉(zhuǎn)來(lái)的一名男生——云天一讓李院覺(jué)得自己和他是一家人。以至于時(shí)常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起，甚至在照片下加上一句：我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。
從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見(jiàn)。
李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的'身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。
直到有一天，媽媽哭著告訴了李院真像——十幾年前，由于媽媽長(zhǎng)期冶金，被放射性金屬輻射，很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子——李碩。
但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭，所以就有了試管嬰兒——李院。
我是個(gè)膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書(shū)，我忽然發(fā)現(xiàn)——一個(gè)人遇見(jiàn)難事壞事糟糕事不順心事，都愛(ài)用最最安全的方法——退縮。更不會(huì)去探究其實(shí)了。
大家說(shuō)膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面，不會(huì)看深層。
悲觀的人才會(huì)膽小；畏首畏尾的人才會(huì)膽小；退縮的人才會(huì)膽??！
“膽小鬼”三個(gè)字好像專門(mén)為膽小的人扣上了頂大帽子，可以讓這些人見(jiàn)不到陽(yáng)光；而這些人卻在繼續(xù)畏懼著，沒(méi)有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。
只有真正勇敢的人，才會(huì)不受困境的百般阻撓，去尋找正確的目標(biāo)，去真正地成長(zhǎng)！
勇敢的人，他們也曾膽小過(guò)；真正成長(zhǎng)的人，他們才不會(huì)害怕！
每個(gè)勇敢拼搏的人，都是從弱小開(kāi)始的，這就是成長(zhǎng)吧！
我的房東讀后感篇十四
今天,我讀了《親近母語(yǔ)》上的一篇文章《那個(gè)蠢女孩是我》后深有體會(huì),我覺(jué)得我這篇文章的作者張愛(ài)玲一樣,在小的時(shí)候都有點(diǎn)蠢蠢的。
比如我在一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，有種說(shuō)不出的高興，便情不自禁的和別人打招呼，而別人卻用怪異的眼神注視著我，這時(shí)我才覺(jué)得我又犯錯(cuò)了。我剛進(jìn)小學(xué)的.第一個(gè)下課是我最記憶猶新的?！岸！！毕抡n鈴響了，我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室，但那時(shí)我在我們班一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，便在操場(chǎng)上一個(gè)一個(gè)問(wèn)：“你是不是一（2）班的？”這樣問(wèn)，問(wèn)到了就說(shuō)：“我們一起玩吧！”不同意的，就再找，我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得好笑，覺(jué)得我太蠢了。一年級(jí)時(shí)，我最喜歡的就是體育課了，因?yàn)轶w育課可以跑步、踢足球了！但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲，而女生一個(gè)也不喜歡，覺(jué)得太無(wú)聊，所以，女生一個(gè)也不愿和我做朋友，當(dāng)女生三五成群走在操場(chǎng)上時(shí)，我只能一個(gè)人孤單的走在旁邊。
我的房東讀后感篇十五
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說(shuō)是快樂(lè)了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒(méi)有想過(guò)呢？大家都知道畫(huà)眉鳥(niǎo)吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因?yàn)槿绱?，它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂(lè)盒”來(lái)聽(tīng)它的歌聲，當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時(shí)，它的家人會(huì)在第一時(shí)間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會(huì)立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會(huì)吃下去呢？難道是它的家人或它太過(guò)于愚蠢了？還是因?yàn)楫?huà)眉鳥(niǎo)真的不想活了嗎？不不不……那是因?yàn)樵谒鼈冋J(rèn)為：與其被人類(lèi)束縛，沒(méi)有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
鳥(niǎo)兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生！
我的房東讀后感篇一
文中講的是一位青年在美國(guó)讀書(shū)，他住在一位很有錢(qián)的人家，按理說(shuō)，這個(gè)房東肯定會(huì)過(guò)著富裕、奢華無(wú)度的生活。然而美國(guó)房東過(guò)的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說(shuō)房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒(méi)留下。作者十分不解，當(dāng)問(wèn)起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國(guó)，每個(gè)人包括百萬(wàn)富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒(méi)文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過(guò)著饑餓痛苦的生活。”
身為第一強(qiáng)國(guó)的美國(guó)都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國(guó)為什么不節(jié)約糧食呢？中國(guó)古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過(guò)著富裕的生活，節(jié)約在中國(guó)成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場(chǎng)所，還沒(méi)吃完的食物被人像廢品一樣丟掉?？伤麄兪獠恢谥袊?guó)的另一方，山區(qū)的'人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場(chǎng)所對(duì)他們那么陌生，甚至不知道，和美國(guó)比起來(lái)中國(guó)還是并不富裕。
說(shuō)中國(guó)永遠(yuǎn)比不上美國(guó)，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國(guó)如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過(guò)上幾百年，到時(shí)候，中國(guó)資源耗盡了，可美國(guó)一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧](méi)有美國(guó)節(jié)約，到時(shí)候中國(guó)人對(duì)美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
我的房東讀后感篇二
今天，我在報(bào)紙上看到一篇文章《我的房東》。讀完這篇文章后，讓我感受頗多。主人公的美德給我留下了深刻的印象。
“他擁有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元的汽車(chē)?！笨吹竭@時(shí)，我感覺(jué)這個(gè)房東是一位擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的人。
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)緊接著讀下去。
“住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并且資助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)?！蔽乙苫笥卸?，原來(lái)他一直節(jié)儉，是因?yàn)樗屫毟F的學(xué)生完成自己的理想。這時(shí)，一股敬佩之情涌上我心頭。
世界上一定還有更多像“我的房東”這樣的富翁。邵逸夫就是這樣一個(gè)人。他是我國(guó)香港著名企業(yè)家。他的資金十分雄厚，但他自己的生活卻十分節(jié)儉，寫(xiě)過(guò)的紙，他都不會(huì)隨手扔掉，而是用裁紙刀將空白的地方裁剪下來(lái)，用作便簽條。他對(duì)祖國(guó)的教育事業(yè)非常關(guān)心，花大量資金建希望小學(xué)，被世人敬仰。他如同“我的房東”一樣，都是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
如果每一個(gè)人都能像他一樣，節(jié)儉一些，為他人多著想一些，那么，我相信，世界將會(huì)變得美好。
我的房東讀后感篇三
這個(gè)寒假，我讀《那個(gè)年代的我》著了迷，一個(gè)寒假我反復(fù)讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我久久不能忘懷。
《那個(gè)年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長(zhǎng)的經(jīng)歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個(gè)故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級(jí)時(shí)，他跟一個(gè)叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結(jié)果被人抓住送往派出所。
奶奶把沈石溪領(lǐng)回家后勸他不要和小猴子一起玩，并告訴作者心腸冷毒的人會(huì)毀了自己?！皬男⊥滇?，長(zhǎng)大偷金?！蓖禆|西是不對(duì)的，作者很聽(tīng)話，主動(dòng)疏遠(yuǎn)了小猴子。而小猴子卻沒(méi)有改正錯(cuò)誤，一錯(cuò)再錯(cuò)，終因殺人而被槍斃。
由此我想到了自己一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常和小紅一起玩。有一天，我看見(jiàn)小紅沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，便也跟著不寫(xiě)作業(yè)，在她的影響下，一連好幾次不寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。媽媽知道后，狠狠地教育了我一番，我改正了錯(cuò)誤，以后也跟小紅漸漸疏遠(yuǎn)了。我的經(jīng)歷和作者實(shí)在是太相似了，想起一錯(cuò)再錯(cuò)的小猴子，我立刻將《那個(gè)年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯(cuò)誤。
俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑?！币院?，我要多交一些好的朋友，跟著良師益友好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的房東讀后感篇四
《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于19。作者在書(shū)中以貓的身份來(lái)觀察生活。這是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富于正義感、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)抓老鼠的貓。它觀察著當(dāng)時(shí)的人們，發(fā)出了自己對(duì)人類(lèi)的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。
這只沒(méi)有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來(lái)賊了呢！雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在某些方面看起來(lái)非常棒，它總是在客人來(lái)的時(shí)候待在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽(tīng)完了，總會(huì)悟出道理。
這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過(guò)程中，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來(lái)，前爪把碗往外拽，后腳站了起來(lái)。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見(jiàn)了，母親讓女仆幫助貓把碗拔了下來(lái)。
這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”（捉老鼠方面）。書(shū)中字字句句讀下來(lái)，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。我很喜歡這本書(shū)。
我的房東讀后感篇五
讀師范期間，大學(xué)教師給我留下了很深刻的印象：博學(xué)多才，淡泊名利。我夢(mèng)想著有一天我也能成為這樣的教師，夢(mèng)想的種子就這樣悄悄的種下了。后來(lái)我真正成為一名教師，踏上了工作崗位，教師的形象在我腦海中就更加的具體、生動(dòng)了。
辦公室里總有這樣的老師。早讀課的鈴聲還沒(méi)有響，她就早早的坐在教室里檢查學(xué)生的作業(yè)了。走過(guò)她的班級(jí)，總能聽(tīng)到這樣的聲音，”嗯，今天滔滔作業(yè)交的真及時(shí)?！薄奔渭?，不能總是拖拉，背書(shū)要抓緊?！睍r(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而嚴(yán)厲，認(rèn)真工作從踏進(jìn)校園的那一刻就開(kāi)始了。中午吃過(guò)飯剛要休息，她又坐不住了，三步兩步就往教室里沖，趁著休息時(shí)間趕緊把學(xué)生的作業(yè)處理掉。在辦公室一般看不到她的身影，要找她保準(zhǔn)在教室里。急性子的她，做事總是雷厲風(fēng)行。這也影響了學(xué)生們，她的學(xué)生做什么事都很積極。課間休息時(shí)，辦公室里來(lái)來(lái)往往的大部分是她的學(xué)生，批作業(yè)的、背書(shū)的，哪樣都趕早完成。直到學(xué)生放學(xué)，她才安安定定坐下來(lái)，這一天的工作就在忙忙碌碌中度過(guò)了。她教學(xué)很?chē)?yán)格，但她對(duì)學(xué)生也格外關(guān)心。每次在辦公室里批作業(yè)，她會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生說(shuō)：”慢點(diǎn)走回去，不要奔跑?！闭n間時(shí)，看到學(xué)生撞倒了，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，仔細(xì)查看情況，直到學(xué)生沒(méi)事她才松了一口氣。她就是這樣閑不住，一點(diǎn)一滴的關(guān)心著每一位學(xué)生，用她的一分一秒盡職盡責(zé)。這樣的老師，讓我打從心眼里敬佩她，敬佩她們。
這樣的教師是否覺(jué)得似曾相識(shí)。是的，她們就是我們身邊的老師們??！她們同千千萬(wàn)萬(wàn)的教師一樣：勤勞、忙碌、辛苦、付出，就是這些老師們讓我明白了教師的意義。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，老師比他們更著急；當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步，老師比他們更欣慰；當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，老師比他們更高興；當(dāng)學(xué)生長(zhǎng)大成才時(shí)，老師比他們更驕傲。這，就是老師！
我的房東讀后感篇六
“他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。”今天，我們學(xué)習(xí)了《我的房東》這篇短文，我深有感觸。
他有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的房子，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元汽車(chē)……可是，他的生活和他的財(cái)富卻截然不同。他大多數(shù)的食品都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品，橙汁舍不得買(mǎi)，面包也舍不得買(mǎi)。他是一個(gè)守財(cái)奴嗎？我的心里給他了一個(gè)這樣的稱號(hào)！
可是繼續(xù)讀下去，我的態(tài)度有了360度的大回轉(zhuǎn)。他每年都把錢(qián)捐給慈善機(jī)槍，并資助許多中國(guó)人完成學(xué)業(yè)。我震撼了，他并不是守財(cái)奴，并不是“鐵公雞”。他擁有的不僅是金錢(qián)和權(quán)勢(shì)，而是那份對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的愛(ài)。
當(dāng)讀到他每天去撿垃圾的進(jìn)修，我覺(jué)得他那么高尚，那么美。他能放下臉面，撿起散落在街上的垃圾。而我們呢？雖然沒(méi)有他那么富有，但我們節(jié)儉了嗎？我們揮霍時(shí)間，揮霍金錢(qián)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)節(jié)儉，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
他，是一個(gè)貧窮而又富有，慷慨又吝嗇的人。但在我眼里，他永遠(yuǎn)是個(gè)高尚的人。
我的房東讀后感篇七
今年寒假我讀了好幾本書(shū)，有《小狗錢(qián)錢(qián)》《童年的爆米花》《晚安，我的星星》……這些書(shū)都非常有趣，我都很喜歡，而我最喜歡的是《晚安，我的星星》。
這本書(shū)是冰波叔叔寫(xiě)的童話集，里面有許多好玩的故事，比如：方頭恐龍的故事；企鵝寄冰；冰激凌太陽(yáng)；晚安，我的星星……每個(gè)故事都是那么的有趣，充滿童心。給我影響最大的是晚安，我的星星。
這個(gè)故事講的是：一天獅子大王在森林里召開(kāi)大會(huì)要分星星，分了以后就只能看自己的那顆。獅子說(shuō)“我是大王，我第一個(gè)挑選，我要那顆最亮的?！焙谛苷f(shuō)“我的力氣最大，我要第二亮的那顆”……小白鼠等啊等啊，等到所有的動(dòng)物都挑完了，只剩下一顆最暗的星星?？墒撬鼪](méi)有失望，它每天都盯著自己的那顆小星星，并且每天臨睡前都對(duì)自己的那顆星星說(shuō)“晚安”。小白鼠的星星變得一天比一天亮了，終于有一天，它的星星是最亮的了。小白鼠高興極了。不料，它的那顆星星生病了，變成黑色的石頭掉了下來(lái)。小白鼠傷心的把星星揀回家，又請(qǐng)來(lái)螢火蟲(chóng)幫忙點(diǎn)亮星星，最后，幾百幾千只螢火蟲(chóng)終于把星星點(diǎn)亮了，星星又回到以前的位置，好像比以前更亮了。
這篇文章使我明白：只有我們愛(ài)護(hù)更弱小的東西，它才會(huì)變得更美麗，才會(huì)綻放出光芒，才會(huì)發(fā)揮它的用處。每一個(gè)弱小的生命都有可能變成最亮的星星。
我的房東讀后感篇八
去年夏天我向同學(xué)借了一本書(shū)名叫《你是我的寶貝》，這本書(shū)很厚，書(shū)皮以白色為背景，我一看就沒(méi)什么興趣，一直放在家里睡覺(jué)。直到今年暑假我閑著無(wú)聊才把它翻了出來(lái)，一打開(kāi)，故事的內(nèi)容便吸引了我，故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝，他有輕度的智力障礙而且終生無(wú)法痊愈。幼年時(shí)他的爸爸去世了，他的媽媽也因此離家出走，可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長(zhǎng)為了一個(gè)懂事的好孩子，可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了，貝貝成了一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒，水電工李大勇很可憐他，想讓貝貝到他家里住，但貝貝還是被送到了孤兒院，呆了不久就被鄉(xiāng)下來(lái)的舅舅、舅媽接回了他原來(lái)的家，不久，他的小胖表哥也搬來(lái)和他們同住。在和貝貝相處的'日子里，舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化：有一次小胖把貝貝的蝴蝶標(biāo)本給了同學(xué)，貝貝傷心極了告訴了李大勇，李大勇很生氣罰小胖在半個(gè)月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過(guò)去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子，李大勇很生氣大發(fā)雷霆，貝貝卻說(shuō)：“原諒，叔叔”，他用手指了指自己“自己?！边@件事讓小胖很感動(dòng)，從此他們倆友好相處。還有一次，小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物，小胖惡人先告狀告訴了舅媽，舅媽很生氣把貝貝推倒在地，造成了貝貝肩骨骨裂，可舅舅、舅媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還把生日禮物玩具小汽車(chē)給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了，李大勇像公安局舉報(bào)了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了，小胖放學(xué)后知道了這件事，去公安局探望他的爸爸媽媽，可女警官不讓進(jìn)，說(shuō)：“搶貝貝玩具小汽車(chē)的就是你吧？”小胖點(diǎn)了點(diǎn)頭，女警官又說(shuō)：“你爸爸媽媽還在牢里面呢，不過(guò)念你父母是初犯，如果能取得貝貝的原諒，寫(xiě)個(gè)檢討就可以放人?！毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在，就到李大勇家找他，果然，貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達(dá)了女警官的話，然后小聲對(duì)李大勇說(shuō)：“求求你……”李大勇厲聲的說(shuō)：“求我沒(méi)用，去求貝貝吧?！毙∨志镁枚疾话l(fā)聲，被李大勇趕了出去。這時(shí)，貝貝哀求道：“原諒，不坐牢?！崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终?qǐng)求女警官放人。從此舅舅、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個(gè)玻璃人兒，純白無(wú)暇，，讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說(shuō)：“不要輕視智障兒，要以同等的心態(tài)去對(duì)待他們。”
我的房東讀后感篇九
教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)、不是工業(yè)、更不是商業(yè)。出身農(nóng)民家庭的華應(yīng)龍教授對(duì)農(nóng)民有著天然的情節(jié)，正是這種情節(jié)使得他的教學(xué)思考別具一格，他說(shuō)，能像農(nóng)民種地那樣教書(shū)，真好！本著這樣的教育理念，華老師不斷反思自己的教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)的有趣，他說(shuō)，我就是數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)教學(xué)真正融入到了自己的骨子里。利用這個(gè)暑期，我有幸閱讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書(shū)，閱讀伊始，是這獨(dú)特霸氣的書(shū)名吸引到了我，而后一個(gè)個(gè)有趣又讓人深思的教學(xué)片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書(shū)，字里行間中讀到了華老師的博學(xué)多才、樂(lè)學(xué)善思、風(fēng)趣幽默，讓我體味到數(shù)學(xué)教學(xué)也可以是有溫度的！
書(shū)中的教育教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、人性至上的教學(xué)理念。成長(zhǎng)永不停歇，成長(zhǎng)的美好讓我們的人生變得更加充沛，但成長(zhǎng)路上有時(shí)也會(huì)遇到問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)，而面對(duì)這些阻礙該如何對(duì)待處理，值得深思。
數(shù)學(xué)教學(xué)中，出現(xiàn)差錯(cuò)在所難免，面對(duì)錯(cuò)誤，“善待差錯(cuò)，感謝差錯(cuò)?！边@是本書(shū)所要傳達(dá)的態(tài)度。我們常見(jiàn)的誤區(qū)是遇到課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤就著急上火，急于糾正表面的“錯(cuò)誤”。而忽略問(wèn)題的本身，沒(méi)有做進(jìn)一步的深層思考，缺乏關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的深層原因，缺乏“剝洋蔥”的精神，沒(méi)有給予足夠的時(shí)間和耐心去了解錯(cuò)誤出現(xiàn)的根本原因，這樣的結(jié)果有時(shí)只會(huì)解決表面問(wèn)題，當(dāng)再遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)還是可能出錯(cuò)。錯(cuò)誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發(fā)之路，或者成為引發(fā)正確結(jié)論的“基石”。教師對(duì)待學(xué)生差錯(cuò)的態(tài)度決定著學(xué)生面對(duì)錯(cuò)誤面對(duì)人生的態(tài)度。
恩格斯說(shuō)：“要明確地懂得理論，最好的道理就是從本身的錯(cuò)誤當(dāng)中，從親身經(jīng)歷的痛苦經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生是尚不成熟的成長(zhǎng)個(gè)體，教師應(yīng)積極正面的看待學(xué)生的學(xué)習(xí)差錯(cuò)，從科學(xué)的角度理解分析學(xué)生的各種差錯(cuò)，用發(fā)展的眼光理解這些差錯(cuò)的價(jià)值，冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問(wèn)題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學(xué)會(huì)善待并欣賞在數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，舍得花時(shí)間花精力去研究這些錯(cuò)誤，將錯(cuò)誤看作機(jī)遇，看作挑戰(zhàn)，允許、認(rèn)同、接納和改造學(xué)習(xí)差錯(cuò)。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，進(jìn)而靈活的糾正。對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，個(gè)人體會(huì)可從下面兩個(gè)方面解決問(wèn)題：
首先，教師要認(rèn)真分析學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤屬于哪種類(lèi)型？是對(duì)新知識(shí)的不理解？還是對(duì)原有知識(shí)的漏洞？是純知識(shí)類(lèi)的問(wèn)題或是行為習(xí)慣引起的甚至可能是受家庭環(huán)境影響，不良的親子關(guān)系影響到學(xué)習(xí)效果……分析原因，有針對(duì)性的逐一突破。關(guān)心孩子，堅(jiān)信每個(gè)孩子都愿意學(xué)好數(shù)學(xué)，啟發(fā)學(xué)生自己在錯(cuò)誤中總結(jié)提升，改進(jìn)提高。
其次，教師可以適當(dāng)找找內(nèi)因，思考一下自己講課中是否講得清晰，是否有問(wèn)題，是否指導(dǎo)到位，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不回避、不遮掩，變學(xué)習(xí)錯(cuò)誤為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的資源。
當(dāng)然，剝“錯(cuò)誤“這顆洋蔥的過(guò)程可能會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，會(huì)枯燥，會(huì)更辛苦，但當(dāng)困惑、迷茫、問(wèn)題、難點(diǎn)逐一破解之時(shí)，我們便會(huì)“感謝差錯(cuò)”！
我的房東讀后感篇十
《悲壯的兩個(gè)小時(shí)》這篇文章讓我十分感動(dòng)，因?yàn)榭岂R洛夫他的鎮(zhèn)定自若、視死如歸，還有他與母親、妻子和兒女的依依惜別甚至于連他說(shuō)的每句話都讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是最后7分鐘，科馬洛夫?qū)θ珖?guó)人民講的這句話：“同胞們，請(qǐng)?jiān)试S我在這茫茫太空中與你們告別……再見(jiàn)了！”看到這里，不知為什么我的心中竟然有一種莫名的感動(dòng)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
英雄，多么偉大的英雄?。≡谏c死的一瞬間，在茫茫太空中，英雄的告別是這樣的平靜而讓人感動(dòng)。在生命僅存的兩小時(shí)里，科馬洛夫表現(xiàn)出了對(duì)工作的極其熱愛(ài)和高度的`責(zé)任感，——“屬于我的時(shí)間不多了，我想先把這次飛行探險(xiǎn)情況向您匯報(bào)，這是比生命還重要的東西。”
正因?yàn)樗J(rèn)為這次飛行探險(xiǎn)的情況比他的生命還重要，所以他要在生命結(jié)束前把所有的太空數(shù)據(jù)和探險(xiǎn)情況留給世界，這是他用生命換來(lái)的，所以我也很感動(dòng)?！奥?lián)盟1號(hào)今天發(fā)生的一切，就因?yàn)榈孛鏅z測(cè)時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)所以才釀成的。這場(chǎng)悲劇，也可以叫做‘對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽’?！弊x到這里，更讓我想到：一點(diǎn)一滴的疏忽竟釀成了悲劇的發(fā)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是多么的重要??！同學(xué)們一定要記住它啊！
我的房東讀后感篇十一
出版社：文房。
出版日期：20xx年04月
大意：從一個(gè)清寒的家庭說(shuō)起，有一天，這家的長(zhǎng)女經(jīng)過(guò)餿水旁時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到流浪狗的哀嚎聲！她就好奇的跑過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只小狗被附近的小孩欺負(fù)，不忍心的她瞞著家里的人將它帶回家，他們家連三餐都有問(wèn)題了，哪能再養(yǎng)一只狗？到媽媽答應(yīng)的過(guò)程中‥真的是十分辛苦，最后她的努力也沒(méi)有白費(fèi)，而這只狗也為他們?nèi)規(guī)?lái)歡樂(lè)，也曾再遇到危難時(shí)幫助他們，它的出現(xiàn)溫暖家中每個(gè)人的心！
心得：人類(lèi)最忠心的朋友莫過(guò)于小狗了，它可以聽(tīng)我們說(shuō)心里面的事，不管是難過(guò)的、開(kāi)心的、有趣的都可以和它分享，雖然它只會(huì)靜靜的聽(tīng)著你訴說(shuō)，即使如此說(shuō)完后你也會(huì)覺(jué)得快活多！它可以陪我們渡過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，用它逗趣可愛(ài)的小動(dòng)作來(lái)豐富我們的生活，為生活創(chuàng)下許多美好的回憶。在世界上也有小狗來(lái)當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬，為那些殘障人士帶來(lái)方便。不僅如此，電視節(jié)目中也常以小狗為主題，尤其卡通里出現(xiàn)的次數(shù)最多，由此可知它與人類(lèi)之間有著不可分離的關(guān)系。
盡管我們知道小狗對(duì)我們有多么重要，在這個(gè)世界上還是有致多被拋棄的流浪狗，想想它們被主人拋棄后是多么可憐，想想它們?cè)诒粧仐壓蟓h(huán)境的衛(wèi)生習(xí)慣，想想它們因?yàn)樵粴蜻^(guò)后所留下的陰影，而對(duì)人類(lèi)做出攻擊的行為‥只能說(shuō)是我們?nèi)祟?lèi)太不懂得去珍惜，才會(huì)讓流浪狗數(shù)量暴增的情形出現(xiàn)。
愛(ài)狗的人很愛(ài)狗、不愛(ài)狗的人也避支唯恐不及！只希望這個(gè)世界的這種情形能減少，畢竟，＂狗＂是人類(lèi)最忠實(shí)的好朋友！
我的房東讀后感篇十二
最近一直在讀華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書(shū)?！段揖褪菙?shù)學(xué)》是華老師寫(xiě)的一本教育隨筆，里面記載著的是他近十年來(lái)對(duì)教學(xué)課堂一些總結(jié)及感悟。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品那來(lái)自他對(duì)教育教學(xué)的理想與信念的叩問(wèn)與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起。
華應(yīng)龍老師的課為什么總有點(diǎn)與眾不同？他的課為什么學(xué)生聽(tīng)了不愿下課？一個(gè)數(shù)學(xué)老師的文章為什么如此生動(dòng)、親切、富有詩(shī)意？這本隨筆里盡是答案。這本書(shū)分為“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽(tīng)課隨想”、“評(píng)課心語(yǔ)”、“生活感悟”六個(gè)部分。書(shū)中包含了很多人生哲理，細(xì)細(xì)品讀，書(shū)中隨處可見(jiàn)華老師是個(gè)充滿智慧的學(xué)者，透過(guò)文字可以感受到他對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，他對(duì)教育那份熱情洋溢的執(zhí)著，他站在講臺(tái)的那份歡喜...這一些，這一切，都是我，我們老師學(xué)習(xí)的楷模。
華應(yīng)龍老師出身農(nóng)民家庭，從12歲起干了許多農(nóng)活，他對(duì)農(nóng)民有著天然的情結(jié)。他像農(nóng)民種地那樣去教書(shū)。他說(shuō)，教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，更不是商業(yè)。他在每篇隨筆中都引用古今中外的名人名言，教育故事，是那樣的巧妙，那樣的廣泛。
《腦袋磕破后的笑聲》一文中，華老師竟然能把磕破的腦袋與一頂帽子合成一件難得的“教具”，與所教內(nèi)容《中括號(hào)》結(jié)合得天衣無(wú)縫。華老師在闡述如何去發(fā)現(xiàn)事物之間存在著微妙聯(lián)系的時(shí)候，引用了朱光潛先生在《談美》中的一句話“在意識(shí)中思索的東西應(yīng)該讓他在潛意識(shí)中醞釀一些時(shí)候才會(huì)成熟。功夫沒(méi)有錯(cuò)用的，你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識(shí)中實(shí)在仍然于無(wú)形中收效果?！?BR> “燈火闌珊處”的那人，如果不是“千百度”地有意識(shí)地去尋，就不會(huì)有那份“驀然回首”的驚喜與回味！從書(shū)中能見(jiàn)出，華老師是讀了很多很多書(shū)的，而博覽群書(shū)，應(yīng)該是每位大師成長(zhǎng)的共性！華老師在書(shū)中也講到：一個(gè)教師不讀自己專業(yè)以外的書(shū)，是不會(huì)把這個(gè)學(xué)科教得很好的；但是，如果他不經(jīng)常閱讀自己專業(yè)的書(shū)，那么更是教不好這個(gè)學(xué)科的。
我，寫(xiě)下：“寫(xiě)于讀書(shū)日一一曾經(jīng)，滿心歡喜，流連于書(shū)本間，徜徉在文字中，花香，在指尖靈動(dòng)；漸漸，懶散、浮躁、匆忙中，書(shū)落塵埃，心靈空白，葉綠，不再青翠。唯愿，在一段流年似水的沉靜里，暖暖地捧你在手，讓恬淡伴隨著身邊的日子，聽(tīng)時(shí)光的腳步悄然走過(guò)，在生命中留下一行行煦暖又明媚的足跡，或深，或淺……”
在此刻，也記住，再次問(wèn)自己：今天，我讀書(shū)了嗎？
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我的房東讀后感篇十三
近幾天，我讀了《你不知道的我》一書(shū)。
故事是這樣的：李院是個(gè)“博士后”，也就是博士爸媽的后代；她還有個(gè)哥哥叫李碩，也有個(gè)弟弟叫李博。碩士、博士、院士，是這個(gè)家庭的希望。李院和哥哥相比，稱得上是“天壤之別”，而與弟弟相比，卻也是“一落千丈”。李院不僅有點(diǎn)兒笨，還是個(gè)“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類(lèi)的全包，她有點(diǎn)兒懷疑自己是不是這家的人，可李院和我一樣，是個(gè)不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去，也就毫不猶豫的選擇了退縮。
到后來(lái)，媽媽一句“李院要是我生的就好了”，讓李院更加確定自己的身世了。
直到班中轉(zhuǎn)來(lái)的一名男生——云天一讓李院覺(jué)得自己和他是一家人。以至于時(shí)常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起，甚至在照片下加上一句：我們像不像？不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。
從此，同學(xué)們就用詫異的眼光看李院，就連最要好的云天一也對(duì)她避而不見(jiàn)。
李院躲在被窩里，想起自己撲朔迷離的'身世，想起同學(xué)們對(duì)自己的冷嘲熱諷，她哭的一塌糊涂，昏天黑地。
直到有一天，媽媽哭著告訴了李院真像——十幾年前，由于媽媽長(zhǎng)期冶金，被放射性金屬輻射，很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)孩子——李碩。
但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭，所以就有了試管嬰兒——李院。
我是個(gè)膽小鬼，遇事縮頭的膽小鬼，可看了這本書(shū)，我忽然發(fā)現(xiàn)——一個(gè)人遇見(jiàn)難事壞事糟糕事不順心事，都愛(ài)用最最安全的方法——退縮。更不會(huì)去探究其實(shí)了。
大家說(shuō)膽小鬼是膽小的，懦弱的人。但他們只看到了表面，不會(huì)看深層。
悲觀的人才會(huì)膽小；畏首畏尾的人才會(huì)膽小；退縮的人才會(huì)膽??！
“膽小鬼”三個(gè)字好像專門(mén)為膽小的人扣上了頂大帽子，可以讓這些人見(jiàn)不到陽(yáng)光；而這些人卻在繼續(xù)畏懼著，沒(méi)有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。
只有真正勇敢的人，才會(huì)不受困境的百般阻撓，去尋找正確的目標(biāo)，去真正地成長(zhǎng)！
勇敢的人，他們也曾膽小過(guò)；真正成長(zhǎng)的人，他們才不會(huì)害怕！
每個(gè)勇敢拼搏的人，都是從弱小開(kāi)始的，這就是成長(zhǎng)吧！
我的房東讀后感篇十四
今天,我讀了《親近母語(yǔ)》上的一篇文章《那個(gè)蠢女孩是我》后深有體會(huì),我覺(jué)得我這篇文章的作者張愛(ài)玲一樣,在小的時(shí)候都有點(diǎn)蠢蠢的。
比如我在一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，有種說(shuō)不出的高興，便情不自禁的和別人打招呼，而別人卻用怪異的眼神注視著我，這時(shí)我才覺(jué)得我又犯錯(cuò)了。我剛進(jìn)小學(xué)的.第一個(gè)下課是我最記憶猶新的?！岸！！毕抡n鈴響了，我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室，但那時(shí)我在我們班一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，便在操場(chǎng)上一個(gè)一個(gè)問(wèn)：“你是不是一（2）班的？”這樣問(wèn)，問(wèn)到了就說(shuō)：“我們一起玩吧！”不同意的，就再找，我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得好笑，覺(jué)得我太蠢了。一年級(jí)時(shí)，我最喜歡的就是體育課了，因?yàn)轶w育課可以跑步、踢足球了！但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲，而女生一個(gè)也不喜歡，覺(jué)得太無(wú)聊，所以，女生一個(gè)也不愿和我做朋友，當(dāng)女生三五成群走在操場(chǎng)上時(shí)，我只能一個(gè)人孤單的走在旁邊。
我的房東讀后感篇十五
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由，這樣做的話，自己雖說(shuō)是快樂(lè)了，可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒(méi)有想過(guò)呢？大家都知道畫(huà)眉鳥(niǎo)吧！它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因?yàn)槿绱?，它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂(lè)盒”來(lái)聽(tīng)它的歌聲，當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時(shí)，它的家人會(huì)在第一時(shí)間里喂它吃下一種有毒的果子，吃了之后就會(huì)立刻斃命。它的家人為什么要這么做？它又為什么還會(huì)吃下去呢？難道是它的家人或它太過(guò)于愚蠢了？還是因?yàn)楫?huà)眉鳥(niǎo)真的不想活了嗎？不不不……那是因?yàn)樵谒鼈冋J(rèn)為：與其被人類(lèi)束縛，沒(méi)有了自由，還不如去天堂，最起碼在那它可以自由自在地飛翔，自由自在地歌唱。
鳥(niǎo)兒尚且如此珍惜自由，我們?nèi)祟?lèi)就更應(yīng)該珍惜自由，不僅珍惜自身的自由，還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠(yuǎn)記住自由權(quán)利歸眾生！