計(jì)劃讓我們能夠更好地把握時(shí)間，充分利用每一刻的生活。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該保持靈活性，以應(yīng)對(duì)可能的變化和調(diào)整。以下是一些精選計(jì)劃范文，供您參考。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自20xx年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生。
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的`危害。
汶川大地震。
20xx年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至20xx年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆。
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶,前兆來得早,。
天雨水質(zhì)渾,天早井水冒,。
水位變化大,翻花冒氣泡,。
有的變顏色,有的變味道。
2.動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;。
雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;。
冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
四.如何做好防震工作。
1.做好防震演練。
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施。
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺(tái)上去!必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的`角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.
2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.
4，參加教科研活動(dòng).
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.
1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時(shí)溝通.
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新.
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一直以來，我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé)，多年來一直開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師驕傲的事情，不過我們還是會(huì)不斷的努力，教育好下一代。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色，為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績，我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教育科研工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
當(dāng)今世界，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識(shí)、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)?；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，走出一條鼠標(biāo)連接未來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結(jié)果，縮短過程就是創(chuàng)新；同樣過程，擴(kuò)大成果就是創(chuàng)新。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識(shí)競賽，并做好評(píng)價(jià)工作。通過考評(píng)，指導(dǎo)師生的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，正確把握新課改的方向，要結(jié)合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中。今學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復(fù)習(xí)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)空間。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
教科研目標(biāo)：
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)的策略和技巧。論文評(píng)比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
教科研方向：
明確科研要?jiǎng)?wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對(duì)性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對(duì)學(xué)院式和象征性的`研究。不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。
教科研管理和思路：
一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子，充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，計(jì)劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，電化教學(xué)的研究，教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評(píng)課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動(dòng)、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動(dòng)教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請(qǐng)專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，深入推進(jìn)新課程改革。
二、抓好課題研究工作。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見。
建立教科室――教研組――備課組――教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題研究、論文修改等活動(dòng)，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會(huì)。研究新課標(biāo)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評(píng)課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。備課組長每周聽課不少于1節(jié)。
四、抓好師資隊(duì)伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。
要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期，根據(jù)縣局要求，每個(gè)教師要通讀一本教育理論專著，參加一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動(dòng)記錄。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)5、6、7、8班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)初一年級(jí)的“邁好青春第一步，自信---成功”教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，和人生觀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。初一年級(jí)以自信成功為主體，鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。
通過去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
（1）班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。
（2）每個(gè)班的人數(shù)太多，有時(shí)候老師無法估計(jì)到所有學(xué)生。
（3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學(xué)成績不太理想。
針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭取在上一個(gè)新臺(tái)階。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（濟(jì)南版）——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（一）、備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2、寫好教案。
（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。
（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。
（二）、上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育。
6、教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
（2）重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。
（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
（4）在學(xué)的過程中，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
（三）、作業(yè)批改。
精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn)，標(biāo)本采集等。
（四）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對(duì)條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開展。
2、本冊(cè)教材對(duì)人體的基礎(chǔ)知識(shí)較為注重。章前有引言，章節(jié)后又有信息庫。有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。
3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力。本冊(cè)教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對(duì)于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
總之，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R(shí)及科研方法上均有所長進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
以搬入新校為契機(jī)，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性，為促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強(qiáng)大引擎。
本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，堅(jiān)持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面有較大突破。
一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。
新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教育示范市驗(yàn)收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實(shí)效。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實(shí)得還不夠到位，與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將管理內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門，明確職責(zé)和責(zé)任，學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”：承包教研工作、承包班級(jí)教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步夯實(shí)過程管理，努力落實(shí)包級(jí)責(zé)任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提升管理的實(shí)效性。
根據(jù)市教育局的會(huì)議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實(shí)好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法，建立質(zhì)量問責(zé)制，對(duì)質(zhì)量較差者，落實(shí)誡免談話制度，著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè)，打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力加強(qiáng)特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。
六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)層次。
適應(yīng)新校建設(shè)，對(duì)校園文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃，高檔次落實(shí)，通盤考慮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)遞進(jìn)工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，打造學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍。
八、以課題研究為平臺(tái)，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
2、準(zhǔn)備參評(píng)“學(xué)生喜歡的學(xué)校”
3、加強(qiáng)電子白板的培訓(xùn)。
4、做好迎接教育示范市驗(yàn)收的相關(guān)工作。
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的選拔推薦工作。
2、組織校本課程評(píng)選。
3、準(zhǔn)備物理、英語教學(xué)論文評(píng)選。
4、新教師匯報(bào)課。
1、組織期中考試及分析。
2、籌備召開家長會(huì)。
3、組織教學(xué)常規(guī)期中評(píng)估。
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評(píng)選等工作。
5、組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
1、做好迎接視導(dǎo)檢查的相關(guān)工作。
2、加強(qiáng)單元檢測的監(jiān)控。
1、組織教學(xué)常規(guī)期末評(píng)估。
2、組織寒假期末考試及成績分析。
3、做好期末總結(jié)工作。
有關(guān)活動(dòng)的具體組織落實(shí)，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做相應(yīng)的調(diào)整。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的.提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級(jí)教科研課題的開題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評(píng)選活動(dòng)，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
全面貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展，突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā)，立足新課程，緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)備課組建設(shè)，以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，做好常規(guī)流程管理，建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
1．全面提高新課程實(shí)施水平，落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案，其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對(duì)新高考，在某種意義上也就是應(yīng)對(duì)、實(shí)施新課程。因此，我們必須認(rèn)真研究新高考方案，在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案，同時(shí)要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題，準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向，調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上，考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破，會(huì)考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2．力爭在上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)評(píng)比中，取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評(píng)比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告評(píng)選。通過評(píng)比，提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動(dòng)性和實(shí)效性，展示稽中教師的風(fēng)采，落實(shí)學(xué)校的“隊(duì)伍建設(shè)工程”。
3．進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作，力爭打響稽中文科特色品牌，形成“讀文科，到稽中”的良好局面。同時(shí)，要積極嘗試體育俱樂部建設(shè)，更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢，努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4．爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè)，力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，順利結(jié)題，并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5．爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館，我們要按照上級(jí)部門的要求把圖書館工作做好，爭取創(chuàng)建成功，把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園，使校園育人環(huán)境更優(yōu)美，稽中人生活更幸福。
1．堅(jiān)持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓，落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)水平的重要活動(dòng)基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，確?！肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級(jí)先進(jìn)備課組評(píng)比及備課組活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的備課活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2．以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神，制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量，確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。備課組要對(duì)作業(yè)作出通盤安排和要求，備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告，并注明完成作業(yè)的時(shí)間及反饋方式，每周把作業(yè)上報(bào)教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對(duì)作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解，檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序，選好、訂好、用好資料，徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。本學(xué)年仍以備課組為單位，發(fā)放試卷印刷券，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。
4．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法，還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行，閱卷時(shí)即開始質(zhì)量分析，及時(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)采取措施，及時(shí)進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個(gè)層面，一是備課組長及任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在任課教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是年級(jí)組長、班主任對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有定性的總體評(píng)價(jià)，特別是要找出存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研（備課）組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)安排活動(dòng)時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，特別是會(huì)考、高考質(zhì)量這個(gè)中心，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，集思廣益，采取切實(shí)可行的措施，及時(shí)有效地解決問題。每一次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對(duì)高考信息的采集與研究，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和高考意識(shí)，按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評(píng)課”，上出特色，上出水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求，每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析，以此作為評(píng)價(jià)教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能的重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)組及學(xué)科教師的職責(zé)，完善質(zhì)量考評(píng)機(jī)制，注重班級(jí)目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評(píng)教的制度，每學(xué)期至少對(duì)每一位教師進(jìn)行一次無記名評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面；評(píng)價(jià)形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
1．鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個(gè)一”：讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書，搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究，開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課，制作一套教學(xué)軟件，發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個(gè)人反思，同伴互助”的方式，提升教師的素質(zhì)。
2．加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動(dòng)、校本培養(yǎng)”的方式，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3．完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下，以教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組為基地，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師備研究型課，做學(xué)者型教師。
4．實(shí)施“師徒掛鉤”制度，師傅對(duì)徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子，并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋，科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年小有成就，八年形成特色”。
5．完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)稽中名師成名成家，培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6. 進(jìn)一步修改和完善教師分級(jí)達(dá)標(biāo)制度，做好教師分級(jí)達(dá)標(biāo)的評(píng)定工作。
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，開展課題研究，著力于學(xué)科小課題研究，解決教學(xué)中的具體問題，以課題帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級(jí)各類課題研究結(jié)題工作，搞好研究、出好成果；聚集于課堂，把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來，著力于課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動(dòng)、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
1．修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，秉公辦事，服務(wù)育人，嚴(yán)以律己，寬以待人。
2．重要的教學(xué)管理工作，精心計(jì)劃，周密安排，嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng)，深入課堂，深入教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組，了解并指導(dǎo)教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣.以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭取獲得更大的進(jìn)步.進(jìn)而為安陸市初中籃球聯(lián)賽做準(zhǔn)備.
訓(xùn)練原則：
1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力.
2.做好學(xué)員遲到，早退，請(qǐng)假等考勤記錄.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài).
3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ).
4.有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力.（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）。
5.訓(xùn)練次數(shù)為每周四次，分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間.時(shí)長45分鐘.
6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合.
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主.（2）速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場各種跑與防守訓(xùn)練.二、投籃訓(xùn)練：（1）罰籃.
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期教學(xué)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育局相關(guān)部署，以全面提高育人質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重要任務(wù)，以“課堂教學(xué)效率深化年”活動(dòng)為主線；認(rèn)真落實(shí)教育局“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)和“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)相關(guān)意見；扎實(shí)推進(jìn)課程改革，在推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教研活動(dòng)的開展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，具體計(jì)劃如下：
全面貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以構(gòu)建教育評(píng)估新機(jī)制、扎實(shí)開展教學(xué)評(píng)估工作為抓手，進(jìn)一步深入推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。優(yōu)化教法、學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，深入開展教研活動(dòng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效果，并以此推動(dòng)教師教育教學(xué)能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學(xué)效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實(shí)開展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1．堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課改研究為中心，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的特色。
2．深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研活動(dòng)的積極性。以語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組申報(bào)的研究題目為主線，帶動(dòng)全校教師積極投身到“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)中去。
3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量；突出抓好學(xué)差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4．以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標(biāo)，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機(jī)制，大力實(shí)施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展服務(wù)。
5．大力實(shí)施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學(xué)優(yōu)勝個(gè)人的示范、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學(xué)整體效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
1．強(qiáng)化備課組、教研組職責(zé)。備課組、教研組制定本組活動(dòng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)全面安排全組教研工作，組織開展教研活動(dòng)，并對(duì)本組教師教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。教研組成員每學(xué)期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個(gè)校本教研點(diǎn)，在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮教學(xué)隨筆的作用，采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。認(rèn)真記好教學(xué)隨筆。
2．進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策，促進(jìn)教師更新教育觀念，積極適應(yīng)改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。
3．強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí)，參加骨干培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修，及時(shí)領(lǐng)會(huì)新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法；鼓勵(lì)青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4．突出專家的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將請(qǐng)專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（二）大力推進(jìn) 課堂改革
1．建立科學(xué)的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學(xué)效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領(lǐng)和推動(dòng)教學(xué)工作健康發(fā)展，進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng) ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評(píng)課活動(dòng)。1）、校長、副校長、教務(wù)主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對(duì)教研組成員每月聽課、評(píng)課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個(gè)教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行一次講座；另外邀請(qǐng)專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學(xué)校教學(xué)資源庫，全市中小學(xué)共享。
“三計(jì)”（導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)），本學(xué)期開展一次作業(yè)設(shè)計(jì)及導(dǎo)語設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率，提高教師的鉆研能力。兩項(xiàng)活動(dòng)在組內(nèi)初評(píng)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)參加全校評(píng)比，再擇優(yōu)編輯集錦。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動(dòng)，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計(jì)劃：
1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和（中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：以研促教）活動(dòng)內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長要計(jì)劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。4)備ddd認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課題研究工作。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
在新的學(xué)期里，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育重點(diǎn)是：一手抓思想道德行為教育，努力創(chuàng)建胥口中學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一手抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。我們要樹立一批明理懂、文明進(jìn)步、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的胥口中學(xué)的榜樣，同時(shí)要狠抓少數(shù)同學(xué)中還存在的影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的，諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀(jì)、不尊敬老師、同學(xué)、不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣的改變。
1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做一個(gè)道德行為合格的中學(xué)生。
2、同學(xué)間友好往來，尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活上互幫互助，懂得關(guān)愛他人。
3、關(guān)心集體、愛護(hù)公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導(dǎo)，見老師問好，主動(dòng)與老師溝通。
5、了解交通常識(shí)，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
要做好六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真寫作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真考試。
1、課堂上紀(jì)律保持安靜，聽課專注認(rèn)真，做好課堂筆記；
2、 尊重老師對(duì)早上、中午自習(xí)的管理，自習(xí)要保持安靜；
3、做到誠實(shí)考試、真實(shí)反映成績、對(duì)舞弊作假者嚴(yán)肅處理；
4、作業(yè)獨(dú)立思考、按時(shí)完成，提倡勤問老師和同學(xué)；
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲房，控制玩電腦時(shí)間 同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時(shí)自覺，相信只要我們認(rèn)真付出，都會(huì)有成功的回報(bào)。我們要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做人做事，規(guī)范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：激發(fā)教師教學(xué)積極性，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個(gè)學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo)，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。
2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的抽測，開好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級(jí)工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級(jí)工作是初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮整體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。
（3）教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性檢測；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
（4）注重畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對(duì)各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)，分析情況的，制訂對(duì)策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)爭取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。
（一）教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評(píng)估考核工作。
6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請(qǐng)深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對(duì)教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況的納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評(píng)比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)
10、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門的各種比賽
的 （二）教研活動(dòng)
開展教師輪作課活動(dòng)
一、二年級(jí)： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
（一）組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況的，寫出有價(jià)值的過程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級(jí)組會(huì)議，分析各班級(jí)狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級(jí)。
2、組織教研組長對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)整體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容
3月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃
4、迎接“普九”驗(yàn)收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級(jí)月考，了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會(huì)
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會(huì)
3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級(jí)中考考試工作
7月份：
1、期末考試動(dòng)員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析
3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會(huì)
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，積極深化課題研究，努力推進(jìn)新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo)，遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓(xùn)上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進(jìn)行。
一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時(shí)，每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作，研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位，堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn)，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)，力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)、輻射和導(dǎo)向作用，積極開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對(duì)子、聽評(píng)課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，為青年教師搭建成長的平臺(tái)。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個(gè)教育家”的理想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聆聽名師，走進(jìn)名師，學(xué)做名師。
四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，使每一位專任教師學(xué)會(huì)自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，熟練掌握多媒體操作技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。
五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評(píng)選等方式，加強(qiáng)校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展，教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。
一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每人每周要向本備課組提供一個(gè)典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
二是要抓好個(gè)人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度，實(shí)行特色備課，要求任課教師在教學(xué)用書上備課，利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時(shí)除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅(jiān)決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程，問題讓學(xué)生自己去揭示，知識(shí)讓學(xué)生自己去探索，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納，效果讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，反饋矯正意識(shí)和大課堂意識(shí)，做到知識(shí)當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事，不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念，嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題集”，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯(cuò)題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo)，不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。
五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、預(yù)測及激勵(lì)的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個(gè)會(huì)議：一是由級(jí)部主任牽頭的全年級(jí)任課教師參加的質(zhì)量分析會(huì)；二是由班主任牽頭的班級(jí)任課教師參加的協(xié)調(diào)會(huì)；三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。充分運(yùn)用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個(gè)性化、個(gè)案式研究，采取“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討，從而推進(jìn)校本教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高學(xué)校品位。
一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作，已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動(dòng)中反思、在研究中提高，在課改中成長。
二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，時(shí)代性和實(shí)效性。
三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件，建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫，為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺(tái)。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提高校園網(wǎng)的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵，以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，充分利用課堂這一教學(xué)陣地，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌，提升學(xué)校課程的品位。
精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線，其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路；其二是堅(jiān)持定期檢查——及時(shí)反饋——量化與獎(jiǎng)懲的工作舉措，要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評(píng)方案，對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。要采取平時(shí)檢查、深入課堂、個(gè)別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、收集家長反映等方式加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的考核，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個(gè)一”教學(xué)管理，認(rèn)真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評(píng)課）為主要形式的同步研討活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動(dòng)，認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評(píng)選活動(dòng)。
三是加大獎(jiǎng)懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制，逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵(lì)機(jī)制，做到天天有競爭、周周有評(píng)比、月月有獎(jiǎng)懲、年年有考核，切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查，教育督導(dǎo)檢查，綜合實(shí)踐活動(dòng)課檢查，音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查，希望有關(guān)老師要高度重視，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動(dòng)，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動(dòng)課時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班進(jìn)行自主活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長，實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)?；?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣，陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì)，爭取在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。
六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境，認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會(huì)、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動(dòng)，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認(rèn)真抓好31級(jí)畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對(duì)策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競爭意識(shí)和拼搏意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對(duì)他們既要關(guān)心幫助，又要嚴(yán)盯死守，向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則，靈活運(yùn)用“學(xué)－講－練－評(píng)－補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識(shí)要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會(huì)做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，一般知識(shí)滲透練，在知識(shí)落實(shí)上做足文章，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。
三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時(shí)把握中考改革的脈搏，準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學(xué)率”的口號(hào)。要積極探索“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭”的教學(xué)模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會(huì)，具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時(shí)，重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。
總之，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，是學(xué)校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中，我們必須要進(jìn)一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點(diǎn)，加大措施，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使--中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對(duì)課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性)，“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊(cè)，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《--中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。
(4)重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并實(shí)施《--中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
為使我校教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，本學(xué)期的教科研工作，將根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，在各年級(jí)組長、各個(gè)研究課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)工作，為此，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃如下。
本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)；
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評(píng)；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)存檔資料進(jìn)行整理。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ?，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動(dòng)，開展“我與我的書”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
1．七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。
2．教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3．體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4．教師全期全勤率95%。
5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6．教學(xué)事故發(fā)生為零。
7．各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3．加強(qiáng)校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4．開展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的興趣，將“雙語”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5．精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對(duì)學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯(cuò)本和難題本、知識(shí)積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6．對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出4-6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)探求知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊(cè)定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊(cè)等工作，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8,積極開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認(rèn)真抓好九年級(jí)學(xué)生升學(xué)工作，立爭每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
第一周
上課隊(duì)形，基本站姿;
要求：掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個(gè)動(dòng)作;
要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范
第三周
第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;
第四周
第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
要求：熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第七周
第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)
要求：注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第十一周
第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);
要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;
第十三周
兩人配合并合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)
要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
兩人配合合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
要求：熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照?qǐng)?zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》，在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn)，規(guī)范教師教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測驗(yàn)制度，進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè)，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導(dǎo)常態(tài)化，檢測評(píng)價(jià)分層化，查漏補(bǔ)缺經(jīng)?；?。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開齊開足各類課程，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，突出社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹立正確的質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式；設(shè)計(jì)立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題；開展立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研，圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究，尋找對(duì)策，破解難題，開展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺(tái)，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開展七年級(jí)蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，制定措施，強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開展職初期教師的帶教工作和對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開展骨干教師公開課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級(jí)各類帶教梯隊(duì)的建設(shè)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科活動(dòng)，通過學(xué)科競賽、學(xué)科活動(dòng)營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；通過積極鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規(guī)劃》，扎實(shí)開展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn)，以“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備社會(huì)實(shí)踐教育、管理、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)初三工作的開展。同時(shí)細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長了解政策，明確任務(wù)，以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào)，指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過豐富的各類體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語言文字工作正常實(shí)施，開展學(xué)校語言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預(yù)防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級(jí)等學(xué)籍管理工作；嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20xx年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際，力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本；以“一心一意抓教學(xué)，全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、以20xx年中考為目標(biāo)，扎實(shí)抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級(jí)的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上，力爭實(shí)現(xiàn)上級(jí)下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強(qiáng)過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度），并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；并力爭在期末考試中的成績?cè)谌袑W(xué)校的排名中提升2－3位。
4、抓實(shí)校本教研，提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的需要。
6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評(píng)價(jià)體制，搞好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對(duì)教育理論的理解，提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級(jí)，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。
1、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
（1）備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)集體備課、說課。
（2）上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的*，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。
（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：加強(qiáng)聽說讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練，加大聽說練習(xí)的力度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)工作，爭取多出“品牌”學(xué)生，以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級(jí)鞏固率，減少學(xué)生輟學(xué)，做好控輟保學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化教師“以生為本”的意識(shí)。采取多種方式對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，要多肯定學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對(duì)待學(xué)困生，一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚(yáng)、多暗示，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
3、以教學(xué)質(zhì)量為核心，完善評(píng)價(jià)制度。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中全面發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，真正做到使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園，避免學(xué)生的流失，抓好實(shí)控輟保學(xué)。
5、認(rèn)真組織好學(xué)生各項(xiàng)競賽，爭取獲得好成績。
1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個(gè)過程，教和研要確保腳踏實(shí)地，研究創(chuàng)新，以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級(jí)專題的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，更新教學(xué)手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。
2、開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)的教學(xué)研究，對(duì)課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因，對(duì)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級(jí)和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對(duì)性地視導(dǎo)，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作，繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作，及時(shí)總結(jié)，反饋，糾偏。
本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為更好地促進(jìn)我校中考成績的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準(zhǔn)備，擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃，做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干，多深入課堂與學(xué)生交流、溝通，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理，疏通學(xué)生思想，不得出現(xiàn)言語上對(duì)學(xué)生的打擊行為，教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄。同時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作，抓好中職引導(dǎo)，力爭完成9+3的工作任務(wù)。
認(rèn)真組織教師研究學(xué)習(xí)《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式；定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，及時(shí)摸清命題方向與思路，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性；實(shí)行集中與分散相結(jié)合，切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作；組織好中考專題和綜合復(fù)習(xí)，組織中考摸擬考試，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率。提高畢業(yè)班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經(jīng)驗(yàn)上，抓好考試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練，繼續(xù)抓好課余鍛煉工作，以良好的心態(tài)、科學(xué)訓(xùn)練，采取分層、分組教學(xué)鍛煉，提高學(xué)生興趣和積極性，提高學(xué)生體育成績。
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中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化以“南山經(jīng)驗(yàn)”為代表的課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大課程改革的實(shí)施力度，高揚(yáng)向教研要質(zhì)量的主旋律，扎實(shí)組織和開展校本教研，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
（一）落實(shí)課程計(jì)劃，大力實(shí)施素質(zhì)教育
（1）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)98%以上。（2）注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。（3）開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時(shí)間，影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。（4）面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)教師的備教輔改考評(píng)研情況實(shí)行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報(bào)，杜絕無備課上課的現(xiàn)象，并與當(dāng)月常規(guī)結(jié)帳掛鉤；切實(shí)做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)考試和考查要規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律，確?？荚嚨男哦群托Ф?，為學(xué)校實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)的依據(jù)。落實(shí)教務(wù)處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象，按照“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅處理曠課、曠班等違紀(jì)行為。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科剖析，積極開展培尖補(bǔ)差工作，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間，各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、實(shí)行嚴(yán)格的檢查、督促機(jī)制，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂發(fā)資料，督促教師立足課堂，提高單位時(shí)間的課堂教學(xué)效率。
（三）深化校本教研，不斷提高教學(xué)水平
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)工作，每月開展兩次務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段，搞好遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，讓每個(gè)教師都學(xué)會(huì)制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人；“七有”：有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范，提高實(shí)效。
5、落實(shí)推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進(jìn)行隨堂聽課和評(píng)課，每個(gè)教師聽課、評(píng)課不得少于15節(jié)。
6、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每個(gè)教師做到個(gè)“六個(gè)一”，即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教育論文，說一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課，制作一個(gè)多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動(dòng)和輻射作用，切實(shí)抓好校本教研，以教研組（備課組）為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和主動(dòng)性，探索適應(yīng)課改需要和促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，整體提高的目標(biāo)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實(shí)青藍(lán)工程，引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究，穩(wěn)步推進(jìn)“接地氣，大面積，微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究，促進(jìn)對(duì)“卓越課堂”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)、了解和運(yùn)用，改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實(shí)際問題，提高課堂效率；同時(shí)幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)、豐富和提升教師的實(shí)踐智慧、促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（四）學(xué)生課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、加強(qiáng)考查學(xué)科的教學(xué)，做到有教學(xué)計(jì)劃，有活動(dòng)記載，有考核記載，有實(shí)踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
2、積極開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動(dòng)，做到有指導(dǎo)教師、活動(dòng)場地、活動(dòng)人員、活動(dòng)內(nèi)容。分年級(jí)成立興趣小組，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求，形成人人關(guān)心，個(gè)個(gè)參與，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，“用制度管人，用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強(qiáng)教學(xué)法制建設(shè)，依法治教，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)教學(xué)成績突出的教師實(shí)行重獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，有計(jì)劃開展新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，鉆研新教材，提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)校園網(wǎng)站，擴(kuò)充多媒體教室充分利用遠(yuǎn)程資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)電教室和實(shí)驗(yàn)室的管理、利用，建立健全使用計(jì)劃、使用記錄、設(shè)備添置維護(hù)等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作，一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師備批堅(jiān)持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，嚴(yán)格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級(jí)統(tǒng)一實(shí)施月考，教學(xué)線與年級(jí)組籌劃實(shí)施。開展教學(xué)教研工作，以教研帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升。認(rèn)真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽取得高獎(jiǎng)次。積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級(jí)中考備考工作，及時(shí)出臺(tái)備考方案、二檢和中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。年級(jí)組、班級(jí)組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情，一月一份改進(jìn)措施，從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。自20xx年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí)。
2.通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生親身感受地震的危害，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施。
一、地震的產(chǎn)生。
地球可分為三層。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
二、地震的`危害。
汶川大地震。
20xx年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!
截至20xx年5月25日10時(shí)，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。
三、地震的預(yù)兆。
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾、變味等。
井水是個(gè)寶,前兆來得早,。
天雨水質(zhì)渾,天早井水冒,。
水位變化大,翻花冒氣泡,。
有的變顏色,有的變味道。
2.動(dòng)物異常。
震前一、二天,牛、馬趕不進(jìn)圈,亂蹦亂跳,嘶叫不止,煩燥不安,飲食減少;一些豬羊不吃食,煩燥不安,亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩,驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏,在震前一天至數(shù)天,老鼠突然跑光了,有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上樹;魚驚慌亂跳游向岸邊,翻白肚等。
震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;。
雞飛上樹豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;。
冬眠麻蛇早出洞;魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
四.如何做好防震工作。
1.做好防震演練。
提高學(xué)生的防震意識(shí)，明確地震時(shí)的疏散路線，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
五.地震時(shí)的應(yīng)急措施。
震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學(xué)校避震。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺(tái)上去!必要時(shí)應(yīng)在室外上課。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的`角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.
2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.
3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.
4，參加教科研活動(dòng).
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子.
1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時(shí)溝通.
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新.
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
一直以來，我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé)，多年來一直開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師驕傲的事情，不過我們還是會(huì)不斷的努力，教育好下一代。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色，為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績，我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功，特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：
繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化新課改，提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教育科研工作，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
各學(xué)科要成立興趣小組，藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時(shí)的進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
當(dāng)今世界，是信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識(shí)、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)?；蚣彝ブ械碾娔X，多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等，并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，走出一條鼠標(biāo)連接未來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結(jié)果，縮短過程就是創(chuàng)新；同樣過程，擴(kuò)大成果就是創(chuàng)新。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識(shí)競賽，并做好評(píng)價(jià)工作。通過考評(píng)，指導(dǎo)師生的教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師，要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化，正確把握新課改的方向，要結(jié)合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現(xiàn)在課堂上，落實(shí)在訓(xùn)練中。今學(xué)期，時(shí)間緊任務(wù)重，初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù)，為明年總復(fù)習(xí)，擴(kuò)大復(fù)習(xí)空間。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
教科研目標(biāo)：
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。瞄準(zhǔn)新課標(biāo)和中考改革走向，改進(jìn)教學(xué)和訓(xùn)練評(píng)價(jià)的策略和技巧。論文評(píng)比、交流和發(fā)表質(zhì)量要上檔次，數(shù)量要上層次。教研組、備課組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。
教科研方向：
明確科研要?jiǎng)?wù)目標(biāo)，使學(xué)校的校本教研具有針對(duì)性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。反對(duì)學(xué)院式和象征性的`研究。不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。
教科研管理和思路：
一、抓好班子建設(shè)和教科研制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步完善教科室領(lǐng)導(dǎo)班子，充實(shí)教科室力量。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，計(jì)劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。季艷飛負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的研究，學(xué)生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，電化教學(xué)的研究，教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，協(xié)助組織校本培訓(xùn)。
2、制訂并完善系列校本教研制度。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、聽課評(píng)課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動(dòng)、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊(duì)伍的培訓(xùn)。開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調(diào)動(dòng)教師工作內(nèi)驅(qū)力。
4、教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。邀請(qǐng)專家做講座或指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，深入推進(jìn)新課程改革。
二、抓好課題研究工作。
教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。分人員牽頭課題組，分科研小組落實(shí)責(zé)任，細(xì)化研究人員的工作內(nèi)容及目標(biāo)。注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排。定期調(diào)研課題研究的進(jìn)展情況，及時(shí)糾正課題研究的錯(cuò)誤，提出改進(jìn)意見。
建立教科室――教研組――備課組――教師的垂直管理機(jī)制。
教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè)，定期召開教研專題會(huì)議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況，指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè)，跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀(jì)律、業(yè)務(wù)提高、組內(nèi)聽課評(píng)課、試題研究、論文修改等活動(dòng)，指導(dǎo)好下屬備課組工作。要定時(shí)間、定地點(diǎn)每周一次例會(huì)。研究新課標(biāo)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，集體學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要發(fā)揮教研組的把關(guān)作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。同時(shí)，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學(xué)研究課，教科室將安排人員參加聽課評(píng)課。教研組長每周聽課不少于2節(jié)。
備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。針對(duì)學(xué)科教學(xué)、考試評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃和策略，根據(jù)具體教學(xué)流向，結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時(shí)調(diào)整備課組階段性計(jì)劃。備課組長每周聽課不少于1節(jié)。
四、抓好師資隊(duì)伍的科研基礎(chǔ)性建設(shè)。
要通過理論培訓(xùn)、課堂教學(xué)比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)提高教師素質(zhì)。建立競爭和淘汰制度，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。
本學(xué)期，根據(jù)縣局要求，每個(gè)教師要通讀一本教育理論專著，參加一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，寫好一篇教育論文，在業(yè)余完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學(xué)習(xí)材料、安排學(xué)時(shí)、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動(dòng)記錄。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)5、6、7、8班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的.教學(xué)任務(wù)，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期將繼續(xù)徹底貫徹落實(shí)初一年級(jí)的“邁好青春第一步，自信---成功”教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，和人生觀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。初一年級(jí)以自信成功為主體，鼓勵(lì)學(xué)生邁好人生第一步；關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自信。
通過去年上一學(xué)期年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
（1）班與班差別比較大，班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重。
（2）每個(gè)班的人數(shù)太多，有時(shí)候老師無法估計(jì)到所有學(xué)生。
（3）優(yōu)秀率不很突出，一部分同學(xué)成績不太理想。
針對(duì)以上問題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭取在上一個(gè)新臺(tái)階。這些學(xué)生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（濟(jì)南版）——《生物學(xué)》（七年級(jí)下冊(cè)）。該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
（一）、備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2、寫好教案。
（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。
（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、教學(xué)反思等。
（二）、上課。
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行青春期教育。
6、教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
（2）重視對(duì)學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實(shí)際)。
（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
（4）在學(xué)的過程中，可將講授與實(shí)驗(yàn)、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
（三）、作業(yè)批改。
精選作業(yè)，認(rèn)真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
3、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象。
4、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實(shí)驗(yàn)，標(biāo)本采集等。
（四）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀能動(dòng)性，從而加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對(duì)條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)及活動(dòng)內(nèi)容的開展。
2、本冊(cè)教材對(duì)人體的基礎(chǔ)知識(shí)較為注重。章前有引言，章節(jié)后又有信息庫。有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及理解、掌握。因此在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)而不削弱基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每章之前做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。章節(jié)結(jié)束做章節(jié)小結(jié)回顧，強(qiáng)化、鞏固所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。
3、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析，得出結(jié)論的能力。本冊(cè)教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對(duì)于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
總之，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R(shí)及科研方法上均有所長進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
以搬入新校為契機(jī)，以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”，推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以迎接教育示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體，以抓實(shí)教研活動(dòng)、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性，為促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強(qiáng)大引擎。
本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實(shí)際，堅(jiān)持“一二三”工作思路，即牢牢抓住質(zhì)量這一中心，突出安全和發(fā)展兩條主線，努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面有較大突破。
一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。
新學(xué)期，我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教育示范市驗(yàn)收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求，各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次，在規(guī)范上下功夫，在特色上做文章，力求實(shí)效。同時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路，但由于種種原因，有些工作落實(shí)得還不夠到位，與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期，我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫，以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將管理內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門，明確職責(zé)和責(zé)任，學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”：承包教研工作、承包班級(jí)教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步夯實(shí)過程管理，努力落實(shí)包級(jí)責(zé)任制，構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提升管理的實(shí)效性。
根據(jù)市教育局的會(huì)議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件，進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理，充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能，落實(shí)好單元檢測，組織好期中期末考試，做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法，建立質(zhì)量問責(zé)制，對(duì)質(zhì)量較差者，落實(shí)誡免談話制度，著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè)，打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力加強(qiáng)特色建設(shè)，努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。
六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)層次。
適應(yīng)新校建設(shè)，對(duì)校園文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃，高檔次落實(shí)，通盤考慮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提升檔次，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)遞進(jìn)工程，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長，打造學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍。
八、以課題研究為平臺(tái)，以特色發(fā)展為途徑，努力提升教師教科研水平，促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
2、準(zhǔn)備參評(píng)“學(xué)生喜歡的學(xué)校”
3、加強(qiáng)電子白板的培訓(xùn)。
4、做好迎接教育示范市驗(yàn)收的相關(guān)工作。
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的選拔推薦工作。
2、組織校本課程評(píng)選。
3、準(zhǔn)備物理、英語教學(xué)論文評(píng)選。
4、新教師匯報(bào)課。
1、組織期中考試及分析。
2、籌備召開家長會(huì)。
3、組織教學(xué)常規(guī)期中評(píng)估。
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評(píng)選等工作。
5、組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
1、做好迎接視導(dǎo)檢查的相關(guān)工作。
2、加強(qiáng)單元檢測的監(jiān)控。
1、組織教學(xué)常規(guī)期末評(píng)估。
2、組織寒假期末考試及成績分析。
3、做好期末總結(jié)工作。
有關(guān)活動(dòng)的具體組織落實(shí)，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做相應(yīng)的調(diào)整。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊鋵?shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評(píng)選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的.提升。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級(jí)教科研課題的開題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報(bào)告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個(gè)一行動(dòng)”，即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時(shí)，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動(dòng)。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評(píng)選活動(dòng)，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時(shí)向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
全面貫徹黨和國家的教育方針，根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展，突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā)，立足新課程，緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)備課組建設(shè)，以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，完善質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，做好常規(guī)流程管理，建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
1．全面提高新課程實(shí)施水平，落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案，其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對(duì)新高考，在某種意義上也就是應(yīng)對(duì)、實(shí)施新課程。因此，我們必須認(rèn)真研究新高考方案，在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案，同時(shí)要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題，準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向，調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上，考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破，會(huì)考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2．力爭在上級(jí)教研部門組織的各項(xiàng)評(píng)比中，取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)評(píng)比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評(píng)比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告評(píng)選。通過評(píng)比，提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力，增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動(dòng)性和實(shí)效性，展示稽中教師的風(fēng)采，落實(shí)學(xué)校的“隊(duì)伍建設(shè)工程”。
3．進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作，力爭打響稽中文科特色品牌，形成“讀文科，到稽中”的良好局面。同時(shí)，要積極嘗試體育俱樂部建設(shè)，更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢，努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4．爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè)，力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，順利結(jié)題，并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5．爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館，我們要按照上級(jí)部門的要求把圖書館工作做好，爭取創(chuàng)建成功，把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園，使校園育人環(huán)境更優(yōu)美，稽中人生活更幸福。
1．堅(jiān)持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓，落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織，是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)水平的重要活動(dòng)基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度，重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，確?！肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級(jí)先進(jìn)備課組評(píng)比及備課組活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的備課活動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2．以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神，制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量，確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。備課組要對(duì)作業(yè)作出通盤安排和要求，備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告，并注明完成作業(yè)的時(shí)間及反饋方式，每周把作業(yè)上報(bào)教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對(duì)作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解，檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序，選好、訂好、用好資料，徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。本學(xué)年仍以備課組為單位，發(fā)放試卷印刷券，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3．加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)。
4．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法，還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行，閱卷時(shí)即開始質(zhì)量分析，及時(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，及時(shí)采取措施，及時(shí)進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個(gè)層面，一是備課組長及任課教師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在任課教師幫助下，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是年級(jí)組長、班主任對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有定性的總體評(píng)價(jià)，特別是要找出存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研（備課）組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)安排活動(dòng)時(shí)間和方式，定期開展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，特別是會(huì)考、高考質(zhì)量這個(gè)中心，針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，集思廣益，采取切實(shí)可行的措施，及時(shí)有效地解決問題。每一次活動(dòng)都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對(duì)高考信息的采集與研究，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和高考意識(shí)，按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評(píng)課”，上出特色，上出水平，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求，每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析，以此作為評(píng)價(jià)教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能的重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級(jí)組、教研組、備課組、班級(jí)組及學(xué)科教師的職責(zé)，完善質(zhì)量考評(píng)機(jī)制，注重班級(jí)目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評(píng)教的制度，每學(xué)期至少對(duì)每一位教師進(jìn)行一次無記名評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面；評(píng)價(jià)形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
1．鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個(gè)一”：讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書，搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究，開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課，制作一套教學(xué)軟件，發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個(gè)人反思，同伴互助”的方式，提升教師的素質(zhì)。
2．加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動(dòng)、校本培養(yǎng)”的方式，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3．完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下，以教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組為基地，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教師集體的智慧，促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師備研究型課，做學(xué)者型教師。
4．實(shí)施“師徒掛鉤”制度，師傅對(duì)徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子，并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋，科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年小有成就，八年形成特色”。
5．完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動(dòng)，帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)稽中名師成名成家，培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6. 進(jìn)一步修改和完善教師分級(jí)達(dá)標(biāo)制度，做好教師分級(jí)達(dá)標(biāo)的評(píng)定工作。
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，開展課題研究，著力于學(xué)科小課題研究，解決教學(xué)中的具體問題，以課題帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級(jí)各類課題研究結(jié)題工作，搞好研究、出好成果；聚集于課堂，把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來，著力于課堂教學(xué)的行動(dòng)研究，著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動(dòng)、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
1．修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，秉公辦事，服務(wù)育人，嚴(yán)以律己，寬以待人。
2．重要的教學(xué)管理工作，精心計(jì)劃，周密安排，嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng)，深入課堂，深入教研組、備課組、年級(jí)組、班級(jí)組，了解并指導(dǎo)教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣.以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭取獲得更大的進(jìn)步.進(jìn)而為安陸市初中籃球聯(lián)賽做準(zhǔn)備.
訓(xùn)練原則：
1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力.
2.做好學(xué)員遲到，早退，請(qǐng)假等考勤記錄.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài).
3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ).
4.有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力.（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力）。
5.訓(xùn)練次數(shù)為每周四次，分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間.時(shí)長45分鐘.
6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合.
（1）力量：四肢力量與腰部力量為主.（2）速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場各種跑與防守訓(xùn)練.二、投籃訓(xùn)練：（1）罰籃.
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期教學(xué)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育局相關(guān)部署，以全面提高育人質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重要任務(wù)，以“課堂教學(xué)效率深化年”活動(dòng)為主線；認(rèn)真落實(shí)教育局“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)和“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)相關(guān)意見；扎實(shí)推進(jìn)課程改革，在推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教研活動(dòng)的開展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，具體計(jì)劃如下：
全面貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以構(gòu)建教育評(píng)估新機(jī)制、扎實(shí)開展教學(xué)評(píng)估工作為抓手，進(jìn)一步深入推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。優(yōu)化教法、學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，深入開展教研活動(dòng)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效果，并以此推動(dòng)教師教育教學(xué)能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學(xué)效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實(shí)開展“課堂教學(xué)效率年”活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1．堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以課改研究為中心，以教研活動(dòng)為載體，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成自己的特色。
2．深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研活動(dòng)的積極性。以語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組申報(bào)的研究題目為主線，帶動(dòng)全校教師積極投身到“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動(dòng)中去。
3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量；突出抓好學(xué)差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4．以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標(biāo)，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機(jī)制，大力實(shí)施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展服務(wù)。
5．大力實(shí)施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學(xué)優(yōu)勝個(gè)人的示范、引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學(xué)整體效率，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
1．強(qiáng)化備課組、教研組職責(zé)。備課組、教研組制定本組活動(dòng)計(jì)劃，負(fù)責(zé)全面安排全組教研工作，組織開展教研活動(dòng)，并對(duì)本組教師教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。教研組成員每學(xué)期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個(gè)校本教研點(diǎn)，在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮教學(xué)隨筆的作用，采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。認(rèn)真記好教學(xué)隨筆。
2．進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策，促進(jìn)教師更新教育觀念，積極適應(yīng)改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。
3．強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的原則，積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí)，參加骨干培訓(xùn)；鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修，及時(shí)領(lǐng)會(huì)新的教育動(dòng)態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法；鼓勵(lì)青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4．突出專家的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將請(qǐng)專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（二）大力推進(jìn) 課堂改革
1．建立科學(xué)的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學(xué)效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領(lǐng)和推動(dòng)教學(xué)工作健康發(fā)展，進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng) ，提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評(píng)課活動(dòng)。1）、校長、副校長、教務(wù)主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對(duì)教研組成員每月聽課、評(píng)課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個(gè)教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行一次講座；另外邀請(qǐng)專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學(xué)校教學(xué)資源庫，全市中小學(xué)共享。
“三計(jì)”（導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)），本學(xué)期開展一次作業(yè)設(shè)計(jì)及導(dǎo)語設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率，提高教師的鉆研能力。兩項(xiàng)活動(dòng)在組內(nèi)初評(píng)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)參加全校評(píng)比，再擇優(yōu)編輯集錦。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動(dòng)，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計(jì)劃：
1、通過校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和（中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃：以研促教）活動(dòng)內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長要計(jì)劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。4)備ddd認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?！萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課題研究工作。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
在新的學(xué)期里，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育重點(diǎn)是：一手抓思想道德行為教育，努力創(chuàng)建胥口中學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一手抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。我們要樹立一批明理懂、文明進(jìn)步、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的胥口中學(xué)的榜樣，同時(shí)要狠抓少數(shù)同學(xué)中還存在的影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的，諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀(jì)、不尊敬老師、同學(xué)、不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣的改變。
1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，做一個(gè)道德行為合格的中學(xué)生。
2、同學(xué)間友好往來，尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活上互幫互助，懂得關(guān)愛他人。
3、關(guān)心集體、愛護(hù)公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導(dǎo)，見老師問好，主動(dòng)與老師溝通。
5、了解交通常識(shí)，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。
要做好六認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真寫作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真考試。
1、課堂上紀(jì)律保持安靜，聽課專注認(rèn)真，做好課堂筆記；
2、 尊重老師對(duì)早上、中午自習(xí)的管理，自習(xí)要保持安靜；
3、做到誠實(shí)考試、真實(shí)反映成績、對(duì)舞弊作假者嚴(yán)肅處理；
4、作業(yè)獨(dú)立思考、按時(shí)完成，提倡勤問老師和同學(xué)；
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲房，控制玩電腦時(shí)間 同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時(shí)自覺，相信只要我們認(rèn)真付出，都會(huì)有成功的回報(bào)。我們要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做人做事，規(guī)范各方面的行為，為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：激發(fā)教師教學(xué)積極性，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度，落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個(gè)學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo)，本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。
2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的抽測，開好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級(jí)工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級(jí)工作是初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級(jí)教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮整體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。
（3）教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性檢測；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
（4）注重畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對(duì)各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)，分析情況的，制訂對(duì)策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)爭取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持。
（一）教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評(píng)估考核工作。
6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：
堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請(qǐng)深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對(duì)教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況的納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評(píng)比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)
10、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門的各種比賽
的 （二）教研活動(dòng)
開展教師輪作課活動(dòng)
一、二年級(jí)： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
（一）組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況的，寫出有價(jià)值的過程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級(jí)組會(huì)議，分析各班級(jí)狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級(jí)。
2、組織教研組長對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)整體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容
3月份：
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃
4、迎接“普九”驗(yàn)收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級(jí)月考，了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會(huì)
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會(huì)
3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級(jí)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級(jí)中考考試工作
7月份：
1、期末考試動(dòng)員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析
3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會(huì)
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，積極深化課題研究，努力推進(jìn)新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo)，遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓(xùn)上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進(jìn)行。
一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時(shí)，每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作，研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位，堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn)，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)，力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)、輻射和導(dǎo)向作用，積極開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對(duì)子、聽評(píng)課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，為青年教師搭建成長的平臺(tái)。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個(gè)教育家”的理想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聆聽名師，走進(jìn)名師，學(xué)做名師。
四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，使每一位專任教師學(xué)會(huì)自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，熟練掌握多媒體操作技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。
五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評(píng)選等方式，加強(qiáng)校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展，教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。
一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每人每周要向本備課組提供一個(gè)典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。
二是要抓好個(gè)人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度，實(shí)行特色備課，要求任課教師在教學(xué)用書上備課，利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時(shí)除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅(jiān)決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程，問題讓學(xué)生自己去揭示，知識(shí)讓學(xué)生自己去探索，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納，效果讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，反饋矯正意識(shí)和大課堂意識(shí)，做到知識(shí)當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事，不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念，嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題集”，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯(cuò)題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo)，不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。
五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、預(yù)測及激勵(lì)的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個(gè)會(huì)議：一是由級(jí)部主任牽頭的全年級(jí)任課教師參加的質(zhì)量分析會(huì)；二是由班主任牽頭的班級(jí)任課教師參加的協(xié)調(diào)會(huì)；三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。充分運(yùn)用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個(gè)性化、個(gè)案式研究，采取“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討，從而推進(jìn)校本教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高學(xué)校品位。
一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作，已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動(dòng)中反思、在研究中提高，在課改中成長。
二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性，時(shí)代性和實(shí)效性。
三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件，建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫，為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺(tái)。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提高校園網(wǎng)的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵，以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，充分利用課堂這一教學(xué)陣地，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌，提升學(xué)校課程的品位。
精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線，其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路；其二是堅(jiān)持定期檢查——及時(shí)反饋——量化與獎(jiǎng)懲的工作舉措，要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評(píng)方案，對(duì)教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。要采取平時(shí)檢查、深入課堂、個(gè)別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、收集家長反映等方式加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的考核，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個(gè)一”教學(xué)管理，認(rèn)真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評(píng)課）為主要形式的同步研討活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動(dòng)，認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評(píng)選活動(dòng)。
三是加大獎(jiǎng)懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制，逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵(lì)機(jī)制，做到天天有競爭、周周有評(píng)比、月月有獎(jiǎng)懲、年年有考核，切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查，教育督導(dǎo)檢查，綜合實(shí)踐活動(dòng)課檢查，音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查，希望有關(guān)老師要高度重視，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動(dòng)，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動(dòng)課時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班進(jìn)行自主活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長，實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)?；?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣，陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì)，爭取在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。
六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境，認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會(huì)、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動(dòng)，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認(rèn)真抓好31級(jí)畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對(duì)策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競爭意識(shí)和拼搏意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對(duì)他們既要關(guān)心幫助，又要嚴(yán)盯死守，向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則，靈活運(yùn)用“學(xué)－講－練－評(píng)－補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識(shí)要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會(huì)做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，一般知識(shí)滲透練，在知識(shí)落實(shí)上做足文章，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。
三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時(shí)把握中考改革的脈搏，準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學(xué)率”的口號(hào)。要積極探索“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭”的教學(xué)模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會(huì)，具體分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時(shí)，重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。
總之，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，是學(xué)校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中，我們必須要進(jìn)一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點(diǎn)，加大措施，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使--中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對(duì)課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性)，“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊(cè)，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《--中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。
(4)重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并實(shí)施《--中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
為使我校教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，本學(xué)期的教科研工作，將根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，在各年級(jí)組長、各個(gè)研究課題主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)工作，為此，特制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃如下。
本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。
8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子，幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。
以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。
本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。
6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃；
2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會(huì)，安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”，做好有關(guān)記錄；
2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng)，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)；
2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評(píng)；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計(jì)，對(duì)存檔資料進(jìn)行整理。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ?，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動(dòng)，開展“我與我的書”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
1．七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。
2．教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3．體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4．教師全期全勤率95%。
5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6．教學(xué)事故發(fā)生為零。
7．各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2．以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3．加強(qiáng)校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動(dòng)性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4．開展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的興趣，將“雙語”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5．精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對(duì)學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯(cuò)本和難題本、知識(shí)積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6．對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出4-6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)探求知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊(cè)定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊(cè)等工作，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8,積極開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認(rèn)真抓好九年級(jí)學(xué)生升學(xué)工作，立爭每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。
透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
第一周
上課隊(duì)形，基本站姿;
要求：掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個(gè)動(dòng)作;
要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范
第三周
第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
要求：動(dòng)作到位統(tǒng)一;
第四周
第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
要求：熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第七周
第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)
要求：要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)
要求：注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;
要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
合音樂;
要求：卡好節(jié)奏;
第十一周
第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);
要求：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);
要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;
第十三周
兩人配合并合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)
要求：動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
兩人配合合音樂;
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
要求：熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手，提高教學(xué)有效性；深入校本研修，圍繞“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開拓具有學(xué)校特色校本課程，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索，教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀，完善學(xué)校課程實(shí)施方案，深化學(xué)科教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照?qǐng)?zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》，在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定，扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn)，規(guī)范教師教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測驗(yàn)制度，進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè)，促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評(píng)價(jià)的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展，使個(gè)別輔導(dǎo)常態(tài)化，檢測評(píng)價(jià)分層化，查漏補(bǔ)缺經(jīng)?；?。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開齊開足各類課程，夯實(shí)基礎(chǔ)課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價(jià)值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，突出社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的記錄，樹立正確的質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，運(yùn)用科學(xué)的教育評(píng)價(jià)理論對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學(xué)（幼兒園）課程領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)研究項(xiàng)目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動(dòng)組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展中考改革實(shí)踐，在教研活動(dòng)中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式；設(shè)計(jì)立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題；開展立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐；進(jìn)行立足素養(yǎng)，基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研，圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求，引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范，把握教學(xué)基本要求，創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究，尋找對(duì)策，破解難題，開展集群研究，深化實(shí)踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺(tái)，促進(jìn)智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開展七年級(jí)蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，制定措施，強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開展職初期教師的帶教工作和對(duì)骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課，展示交流活動(dòng)，扎實(shí)開展骨干教師公開課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動(dòng)，完善各級(jí)各類帶教梯隊(duì)的建設(shè)，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科活動(dòng)，通過學(xué)科競賽、學(xué)科活動(dòng)營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍；通過積極鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好低分段學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規(guī)劃》，扎實(shí)開展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn)，以“實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）能力提升”為主題，使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力（或具備社會(huì)實(shí)踐教育、管理、評(píng)價(jià)、操作和實(shí)踐資源整合能力），并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)初三工作的開展。同時(shí)細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長了解政策，明確任務(wù)，以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動(dòng)”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施，按時(shí)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào)，指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過豐富的各類體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的實(shí)施方案》要求，逐步完善落實(shí)學(xué)校語言文字工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動(dòng)，確保學(xué)校語言文字工作正常實(shí)施，開展學(xué)校語言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學(xué)生預(yù)防接種等工作，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度，按時(shí)完成學(xué)籍注冊(cè)、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級(jí)等學(xué)籍管理工作；嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20xx年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際，力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本；以“一心一意抓教學(xué)，全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、以20xx年中考為目標(biāo)，扎實(shí)抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作，結(jié)合上級(jí)的中考目標(biāo)安排，努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上，力爭實(shí)現(xiàn)上級(jí)下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強(qiáng)過程管理，完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度），并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；并力爭在期末考試中的成績?cè)谌袑W(xué)校的排名中提升2－3位。
4、抓實(shí)校本教研，提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課改的需要。
6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口，改革評(píng)價(jià)體制，搞好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、以鞏固率求生存，努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，做到培養(yǎng)有層次，努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導(dǎo)，并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用，組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，爭取帶題上課，理論解析，通過理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，加深對(duì)教育理論的理解，提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級(jí)，要深入課堂聽課指導(dǎo)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)情況。
1、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
（1）備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本年級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生，了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，教案中增加“自我反思”欄，主要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)集體備課、說課。
（2）上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的*，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)效果。
（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：加強(qiáng)聽說讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練，加大聽說練習(xí)的力度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)，做到三個(gè)及時(shí)：即及時(shí)認(rèn)真地批閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)工作，爭取多出“品牌”學(xué)生，以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級(jí)鞏固率，減少學(xué)生輟學(xué)，做好控輟保學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，強(qiáng)化教師“以生為本”的意識(shí)。采取多種方式對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，要多肯定學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尤其是對(duì)待學(xué)困生，一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚(yáng)、多暗示，用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
3、以教學(xué)質(zhì)量為核心，完善評(píng)價(jià)制度。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好學(xué)生基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中全面發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，真正做到使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園，避免學(xué)生的流失，抓好實(shí)控輟保學(xué)。
5、認(rèn)真組織好學(xué)生各項(xiàng)競賽，爭取獲得好成績。
1、教師的教育觀念，教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個(gè)過程，教和研要確保腳踏實(shí)地，研究創(chuàng)新，以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo)，圍繞“以生為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的宗旨，開展好市、縣、校級(jí)專題的研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，更新教學(xué)手段，力求取得顯著成果。拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。
2、開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)的教學(xué)研究，對(duì)課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因，對(duì)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級(jí)和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對(duì)性地視導(dǎo)，總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作，繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作，及時(shí)總結(jié)，反饋，糾偏。
本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，為更好地促進(jìn)我校中考成績的提高，要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準(zhǔn)備，擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃，做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干，多深入課堂與學(xué)生交流、溝通，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理，疏通學(xué)生思想，不得出現(xiàn)言語上對(duì)學(xué)生的打擊行為，教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄。同時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作，抓好中職引導(dǎo)，力爭完成9+3的工作任務(wù)。
認(rèn)真組織教師研究學(xué)習(xí)《中考說明》，理清命題思路，研究新教法，探討新模式；定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，及時(shí)摸清命題方向與思路，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性；實(shí)行集中與分散相結(jié)合，切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作；組織好中考專題和綜合復(fù)習(xí)，組織中考摸擬考試，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率。提高畢業(yè)班中考體育成績，是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分，我們要在前幾年的經(jīng)驗(yàn)上，抓好考試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練，繼續(xù)抓好課余鍛煉工作，以良好的心態(tài)、科學(xué)訓(xùn)練，采取分層、分組教學(xué)鍛煉，提高學(xué)生興趣和積極性，提高學(xué)生體育成績。
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中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化以“南山經(jīng)驗(yàn)”為代表的課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大課程改革的實(shí)施力度，高揚(yáng)向教研要質(zhì)量的主旋律，扎實(shí)組織和開展校本教研，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
（一）落實(shí)課程計(jì)劃，大力實(shí)施素質(zhì)教育
（1）入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)98%以上。（2）注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。（3）開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時(shí)間，影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。（4）面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)，對(duì)教師的備教輔改考評(píng)研情況實(shí)行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報(bào)，杜絕無備課上課的現(xiàn)象，并與當(dāng)月常規(guī)結(jié)帳掛鉤；切實(shí)做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對(duì)考試和考查要規(guī)范操作，嚴(yán)格紀(jì)律，確?？荚嚨男哦群托Ф?，為學(xué)校實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)的依據(jù)。落實(shí)教務(wù)處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象，按照“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅處理曠課、曠班等違紀(jì)行為。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量分析，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科剖析，積極開展培尖補(bǔ)差工作，努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間，各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、實(shí)行嚴(yán)格的檢查、督促機(jī)制，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂發(fā)資料，督促教師立足課堂，提高單位時(shí)間的課堂教學(xué)效率。
（三）深化校本教研，不斷提高教學(xué)水平
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)工作，每月開展兩次務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)，教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段，搞好遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)，讓每個(gè)教師都學(xué)會(huì)制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人；“七有”：有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范，提高實(shí)效。
5、落實(shí)推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進(jìn)行隨堂聽課和評(píng)課，每個(gè)教師聽課、評(píng)課不得少于15節(jié)。
6、加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求每個(gè)教師做到個(gè)“六個(gè)一”，即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教育論文，說一節(jié)課，評(píng)一節(jié)課，制作一個(gè)多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動(dòng)和輻射作用，切實(shí)抓好校本教研，以教研組（備課組）為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和主動(dòng)性，探索適應(yīng)課改需要和促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式，真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，整體提高的目標(biāo)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實(shí)青藍(lán)工程，引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究，穩(wěn)步推進(jìn)“接地氣，大面積，微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究，促進(jìn)對(duì)“卓越課堂”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)、了解和運(yùn)用，改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實(shí)際問題，提高課堂效率；同時(shí)幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)、豐富和提升教師的實(shí)踐智慧、促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（四）學(xué)生課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、加強(qiáng)考查學(xué)科的教學(xué)，做到有教學(xué)計(jì)劃，有活動(dòng)記載，有考核記載，有實(shí)踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
2、積極開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動(dòng)，做到有指導(dǎo)教師、活動(dòng)場地、活動(dòng)人員、活動(dòng)內(nèi)容。分年級(jí)成立興趣小組，分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求，形成人人關(guān)心，個(gè)個(gè)參與，積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，“用制度管人，用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強(qiáng)教學(xué)法制建設(shè)，依法治教，獎(jiǎng)懲分明，對(duì)教學(xué)成績突出的教師實(shí)行重獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，有計(jì)劃開展新課程培訓(xùn)，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，鉆研新教材，提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠(yuǎn)程教育，建設(shè)校園網(wǎng)站，擴(kuò)充多媒體教室充分利用遠(yuǎn)程資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)電教室和實(shí)驗(yàn)室的管理、利用，建立健全使用計(jì)劃、使用記錄、設(shè)備添置維護(hù)等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作，一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師備批堅(jiān)持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，嚴(yán)格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級(jí)統(tǒng)一實(shí)施月考，教學(xué)線與年級(jí)組籌劃實(shí)施。開展教學(xué)教研工作，以教研帶動(dòng)教學(xué)工作全面提升。認(rèn)真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽取得高獎(jiǎng)次。積極組織全校師生參加上級(jí)組織的各種比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級(jí)中考備考工作，及時(shí)出臺(tái)備考方案、二檢和中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。年級(jí)組、班級(jí)組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情，一月一份改進(jìn)措施，從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識(shí)、來對(duì)待。