心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇一
幼兒園教師是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要影響因素,高質(zhì)量的學(xué)前教育師資可以提升學(xué)前教育的質(zhì)量。以下是本站小編整理的關(guān)于幼兒園教師職工個(gè)人工作
心得體會(huì)
范文,供大家參考!
從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),我面對(duì)著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō),自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月,在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),我不但更愛(ài)孩子,而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
幼兒教師,陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛(ài)心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。
曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國(guó)缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之,現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。
去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂(lè)教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出,那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。
踏入幼兒園近一年以來(lái),有喜有憂,但我很欣慰,因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)槎际桥拢?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)整,和兩個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了??吹胶⒆觽兾視?huì)感到非??鞓?lè),尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),我感到非常滿足。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮,不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待?!拔业暮⒆右郧罢f(shuō)話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺(jué)得孩子班上有一位男教師,很幸運(yùn),挺好的?!彪m然家長(zhǎng)這樣說(shuō),但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰(zhàn),因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái),幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛(ài)心和希望的事業(yè),它是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù),需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。
我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來(lái)塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò),面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛(ài)。總之我會(huì)做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見(jiàn)”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實(shí)地,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真,懷著對(duì)童心的向往和希望,對(duì)教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到*幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺(jué)得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):
做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí),遵守園內(nèi)各項(xiàng)
規(guī)章制度
。
家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。與此同時(shí),我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來(lái),我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門(mén)練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠(yuǎn),其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三本文來(lái)自本站網(wǎng)等獎(jiǎng)。一年的辛苦,覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難,我不愉快過(guò),我也曾對(duì)自己失去信心,覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺(jué)的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專生,而我只是一個(gè)中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實(shí)文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒(méi)有做不好的事,因此,我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老?!币m應(yīng)社會(huì)的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。工作的同時(shí),我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí),并在20xx年通過(guò)了三門(mén)文化課,再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶,首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí),從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū),來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
對(duì)于一種工作,時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想,我也一樣。如果說(shuō)應(yīng)該有個(gè)引子引出這篇文章,那這就是理由。
今天,突然想到了我的工作。
我是一個(gè)普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長(zhǎng)但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很多失去,也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫(xiě)在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于這個(gè)結(jié)果,也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前,幼兒園的一個(gè)老師,想跟我對(duì)調(diào)工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,因?yàn)楸緛?lái)我參加工作的時(shí)間就不長(zhǎng),對(duì)于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人,覺(jué)得會(huì)很孤單;再者,在小學(xué)部就常聽(tīng)到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字——累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。
開(kāi)學(xué)前幾天,我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,由于新教學(xué)樓剛剛啟用,里里外外沒(méi)有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說(shuō)。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說(shuō)一句話?;丶业穆飞?,淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。從園長(zhǎng)到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?,談?wù)労⒆?;下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的工作真的很辛苦,因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。無(wú)論年齡大小,幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂(lè)、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容,聽(tīng)到他們用稚嫩的聲音怯怯的問(wèn)我們:“老師,我可以叫你媽媽么?”這時(shí),我們覺(jué)得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂(lè)的源泉。
幼兒工作的核心是“愛(ài)”。這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話。對(duì)于這,我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí),因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛(ài),那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇二
幼兒園教師是培養(yǎng)下一代的寶貴人才。作為幼兒園教師,我在工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園工作中的心得體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐的結(jié)合
幼兒園教師需要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒們充分參與實(shí)際活動(dòng)時(shí),理論知識(shí)的吸收將更加深入和有意義。例如,在教授有關(guān)植物的課程時(shí),我鼓勵(lì)幼兒們親自種植花草,并觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。這樣的實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒們更好地理解植物的生命周期,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段:個(gè)性化教育的重要性
每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式。幼兒園教師應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化教育,以滿足不同兒童的需求。在我的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)與幼兒們進(jìn)行面對(duì)面的交流是非常重要的。通過(guò)與每個(gè)孩子的親密接觸,我能夠更好地了解他們的興趣、優(yōu)點(diǎn)和不足,并能夠?yàn)樗麄兲峁┯嗅槍?duì)性的教育方案。這種個(gè)性化的教育幫助幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極主動(dòng)的態(tài)度,并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段:注重情感教育
幼兒園教師不僅要注重知識(shí)的傳授,還要注重情感教育。在我的工作中,我通過(guò)組織集體活動(dòng)和小組合作來(lái)培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作精神和情感交流能力。我還鼓勵(lì)幼兒們對(duì)他人的友善和關(guān)心,幫助他們建立良好的人際關(guān)系。這種情感教育不僅有助于幼兒的成長(zhǎng)和成熟,還有助于他們?cè)诮煌懈玫乇磉_(dá)自己的情感和需求。
第五段:與家長(zhǎng)的合作
幼兒園教師與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)定期溝通,了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)。并根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)中,我也向家長(zhǎng)們分享了我對(duì)孩子的觀察和評(píng)價(jià),以促進(jìn)雙方的溝通和合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極互動(dòng),我能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)和教育需求,并為他們提供更好的教育和關(guān)懷。
結(jié)尾:
幼兒園教師的工作需要綜合運(yùn)用教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在個(gè)性化教育和情感教育中發(fā)揮積極的作用。同時(shí),與家長(zhǎng)的合作也是關(guān)鍵。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,幼兒園教師能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。作為幼兒園教師,我將不斷努力,提升自己的專業(yè)能力,為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝,日月如梭,彈指一揮之間,我從事幼教工作已經(jīng)七了。說(shuō)實(shí)話,幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒(méi)有驕人的成績(jī),也沒(méi)有驚人的壯舉,有的只是孩子的吵鬧、哭泣,一切的一切都讓人心煩,但是我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,更不敢說(shuō)為之付出了多少,我只想說(shuō)是孩子感動(dòng)了我,讓我為這份事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,我要說(shuō)孩子,老師謝謝你。
還記得那時(shí)我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園,由于從事了幾年的小學(xué)教育工作,面對(duì)的都是一些大孩子,獨(dú)立放手慣了,突然面對(duì)這些小孩子,我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂,什么事情都要老師去做,一會(huì)又有孩子要尿尿,一會(huì)又有孩子要喝水,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得煩極了,這些孩子怎么這樣難纏呀!真后悔到幼兒園來(lái)。于是,我的情緒就不對(duì)了,一天到晚總是不開(kāi)心,臉上看不到一點(diǎn)笑容,并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來(lái)越差,在班上動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣,孩子們看見(jiàn)我也覺(jué)得很害怕,一點(diǎn)都不和我親近,家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)也不怎么樣,一時(shí)間我對(duì)上班完全失去了信心,對(duì)我從事的幼教工作也開(kāi)始質(zhì)疑了,覺(jué)得自己完全不是一個(gè)合格的幼兒教師,不該做這份工作。于是,我整個(gè)人完全象泄氣的皮球,無(wú)精打采。
就在我對(duì)自己的工作根本沒(méi)有信心的時(shí)候,我卻在一次幼兒離園后,在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條,上面畫(huà)了一個(gè)笑咪咪的老師,寫(xiě)上了我的名字,還說(shuō)我是最漂亮,最讓他喜歡的老師,當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就流了出來(lái),原來(lái)我在孩子的心目中也不是那么差,還是那樣有魅力。在最后還寫(xiě)了一句話,希望老師以后要天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)快樂(lè),我真的感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)還覺(jué)得那么不懂事的孩子,其實(shí)有一顆善解人意的心,作為老師還有什么比這個(gè)更感到欣慰呢?還有什么比這個(gè)更讓人有工作的活力,為了那些天真無(wú)邪的孩子們,我也應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的工作,開(kāi)開(kāi)心心的和幼兒度過(guò)每一天,孩子,老師感謝你讓我明白了教師的快樂(lè)和職責(zé)。
的確,孩子雖然小,有很多不懂的地方,有讓你煩惱不斷的事情,可是他們也能帶給你很多快樂(lè)和激情,有很多意想不到的收獲,別為自己是一名幼兒老師而煩惱,要和這些小寶貝們愉快的過(guò)好每一天。加油吧!幼兒教師們。
最后,我還要說(shuō)“孩子,真的謝謝你!”
我年近五旬,先后在鄉(xiāng)初中、戴帽高中、一般高完中、重點(diǎn)中學(xué)從教二十四年,對(duì)教育的感觸很多,尤有兩點(diǎn)心得至深:一是轉(zhuǎn)化差生;二是實(shí)施課改。
教育很大程度是在教育差生,教育轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比教好一百個(gè)優(yōu)生更難,更有意義。
你埋怨自己笨嗎?人生下來(lái)都是一字不識(shí)、一絲不掛的,沒(méi)有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題,十天就少做十道題,一年就少做365道題,十年就少做3650道題。而事實(shí)上,你每天比別人不只是少做一道題,還少記一個(gè)單詞、一個(gè)公式、一篇課文、一首小詩(shī)。長(zhǎng)年累月,看見(jiàn)別人“出口成章”,見(jiàn)題就會(huì),而自己見(jiàn)題就暈,見(jiàn)作文就頭痛。于是感嘆自己笨,為什么沒(méi)有別人聰明,甚至埋怨起父母:就是他們把我生笨了。別人的聰明,何處來(lái)?勤奮來(lái)。你不知“熟能生巧,流水不腐”的道理。一個(gè)人,越不用腦,越不學(xué)習(xí),大腦就會(huì)生銹,就會(huì)退化。十多歲的人,一百多斤的身體,得個(gè)幾歲的腦子,難怪別人說(shuō)你是瓜娃子。我認(rèn)為:沒(méi)有笨蛋,只有懶漢。在這里,我有一個(gè)故事要給大家講:鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快,最先加熱,過(guò)了是鐵鍋,最后是銅鍋。但是,散熱最快的也是鋁鍋,而散熱最慢的是銅鍋,保溫性能好的就是銅鍋了。同學(xué)們,有的理解得快,記得快,但搞忘記也快;有的同學(xué)理解得慢,記得慢,但一旦理解了,記住了,就很難搞忘。有些同學(xué),自以為聰明,老師一講,他就懂了,就不聽(tīng)了,下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果徒有一世聰明,成不了正果,成不了大器,只會(huì)感嘆:“要是我努力的話,比××都行?!薄吧賶巡慌?,老大徒傷悲。”
高高圍墻,為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心?我有個(gè)生動(dòng)的比喻:這些外逃的學(xué)生,就像田里的魚(yú)兒,一遇漲水,它就會(huì)不顧一切沖破柵子向江河奔去,用竹簍把它接回來(lái),遍體鱗傷的魚(yú)兒下次漲水照樣要外逃。學(xué)校就像是田,社會(huì)就像是江河,每個(gè)人遲早都要步入社會(huì),但是江河有險(xiǎn)惡,年幼無(wú)知的學(xué)生過(guò)早步入社會(huì),就像小魚(yú)混入江河,是有被大魚(yú)吃掉的危險(xiǎn)。在我看來(lái),學(xué)生外逃,錯(cuò)不全在學(xué)生,學(xué)?;蚪處煹慕逃幸欢ǖ呢?zé)任。如果學(xué)?;蚪處煹慕逃寣W(xué)生是快樂(lè)的、幸福的,他們會(huì)外逃嗎?我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽(yáng)光的呵護(hù)”。周末,可以與差生一起打乒乓、捉魚(yú)蝦等,快樂(lè)之余再讓他們看書(shū)、做作業(yè),讓他們沒(méi)時(shí)間、沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。課堂上,要更多地關(guān)愛(ài)差生。打個(gè)比方,某個(gè)內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子,挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過(guò)去,挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過(guò)去,一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過(guò)去。如果說(shuō)一節(jié)課的時(shí)間只夠挑一次,那么每個(gè)學(xué)生都有收獲嗎?答案是肯定的:有。200斤、190斤、180斤……每個(gè)學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲,這就是我們作為教師的追求。一節(jié)課,必須讓學(xué)生有收獲,絕對(duì)不能讓差生一無(wú)所獲?,F(xiàn)在的孩子快樂(lè)嗎?讀書(shū)是他們每天的唯一的事,每天在教室十多個(gè)小時(shí),長(zhǎng)年累月,特別是差生,教師講的他們大都聽(tīng)不懂,還要假裝著在認(rèn)真聽(tīng),能快樂(lè)嗎?每天來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面太多的壓力,能快樂(lè)嗎?他們需要快樂(lè)嗎?這些問(wèn)號(hào),為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點(diǎn)快樂(lè)呢?一節(jié)課,讓學(xué)生收獲知識(shí)、能力的同時(shí),收獲點(diǎn)快樂(lè)是必須的,而且是非常重要的。
轉(zhuǎn)化差生,是一件責(zé)任重大的事。教師轉(zhuǎn)化好了一個(gè)差生,就是轉(zhuǎn)化好了一個(gè)人的前程,就是再造了一個(gè)家庭的幸福。
從各地學(xué)習(xí)歸來(lái),無(wú)不摩拳擦掌躍躍欲試,但是“田坎上吼得多歡,下田栽個(gè)彎彎”的人還不少,都說(shuō)要課改,就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個(gè)課改模式。“學(xué)校說(shuō)怎么改,我就怎么改?!钡?,強(qiáng)迫教師課改或者說(shuō)因課改而加重了教師的負(fù)擔(dān),這樣的課改教師是不歡迎的,是有怨言的,是堅(jiān)持不下去的。過(guò)去,有些農(nóng)民明明看見(jiàn)別人田里的雜交稻長(zhǎng)得好產(chǎn)量高,自己田里的常規(guī)稻長(zhǎng)得差產(chǎn)量低,但他就是不種雜交稻,何況是看不見(jiàn)摸不著的課改,“一張嘴一枝筆”幾千年來(lái)的授課模式讓我們有些教師頑固守舊,不愿意接受新鮮事物。
每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式。全國(guó)課改理論多,模式也多。有位老教師去了杜郎口兩次,他給我們講:“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎?”是啊,老師們,捫心自問(wèn):我的教學(xué)方法,是最佳模式嗎?不是最佳模式,我該怎么辦?下面我講一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展過(guò)程,希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。
大家知道,跳高有幾種姿勢(shì),哪種是最佳姿勢(shì)?在跳高技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中,曾依次出現(xiàn)過(guò)跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢(shì)。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個(gè)世界跳高紀(jì)錄。1895年,“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀(jì)錄。1912年,“滾式”使人類首次越過(guò)了2米的高度。1923年,又創(chuàng)造出“俯臥式”,這種姿勢(shì)很快就被運(yùn)動(dòng)員們所接受。1968年,在第19屆奧運(yùn)會(huì)上,39名跳高運(yùn)動(dòng)員中有38人采用這種姿勢(shì),使“俯臥式”達(dá)到了巔峰,應(yīng)該說(shuō)“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì)。然而也是在這屆奧運(yùn)會(huì)上,一種新的過(guò)桿動(dòng)作開(kāi)始嶄露頭角,它就是“潛入式”卻沒(méi)有被人們采用,人們依然認(rèn)為“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì)。在美國(guó)波特蘭學(xué)校,有一次,體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高。學(xué)生們先一字排開(kāi),后來(lái)隊(duì)形逐漸散亂。當(dāng)老師點(diǎn)到福斯貝里時(shí),他已經(jīng)靠近橫桿,來(lái)不及轉(zhuǎn)身助跑,只得背對(duì)橫桿,就地騰起,竟奇跡般地越過(guò)了背后的橫桿,四角朝天倒在沙坑里。這個(gè)滑稽動(dòng)作使在場(chǎng)的人笑得前仰后合,可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里,反而被他那與眾不同的姿勢(shì)折服了,馬上為他丈量高度,成績(jī)?yōu)?.15米。這年,福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢(shì),完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢(shì),背桿而跳,會(huì)是最佳姿勢(shì)嗎?在漫長(zhǎng)的練習(xí)過(guò)程中,福斯貝里堅(jiān)持這種姿勢(shì),卻遭到了不少人的非議和譏笑。但福斯貝里對(duì)這些熱嘲冷諷不屑一顧,依然背桿而跳。1963年,16歲的他跳過(guò)1.77米;1965年,18歲的他跳過(guò)2.00米;1967年,20歲的他跳過(guò)2.10米;1968年第19屆奧運(yùn)會(huì)上,21歲的他以2.21米登上冠軍寶座,從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢(shì)。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育教師的慧眼識(shí)才,都值得我們教師學(xué)習(xí)。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇四
作為一名幼兒園教師,我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)和教育活動(dòng)。多年來(lái),我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和教師的責(zé)任。在這段時(shí)間里,我積累了一些工作心得和體會(huì),愿意與大家分享。
首先,作為一名幼兒園教師,我認(rèn)為愛(ài)與耐心是最重要的品質(zhì)。孩子們是我們教育工作的核心,他們需要被愛(ài)和被尊重。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求,我們需要耐心傾聽(tīng)他們的想法和需求。只有這樣,才能在教育過(guò)程中與他們建立起良好的關(guān)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次,幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的工作中,我注重培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的心態(tài),并鼓勵(lì)他們互相合作、分享和幫助。我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng),這樣可以幫助他們建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力,通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法,將知識(shí)和技能與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),使學(xué)習(xí)更加有趣和有效。
再次,溝通是幼兒園教師工作中不可忽視的重要部分。與孩子們的溝通不僅僅是口頭表達(dá),還包括肢體語(yǔ)言和情感表達(dá)。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段對(duì)語(yǔ)言和情感發(fā)展非常敏感,所以我們需要用心傾聽(tīng)和理解他們的需求和感受,及時(shí)處理和解決他們的問(wèn)題。與家長(zhǎng)的溝通也非常重要,家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師,我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,了解孩子在家的情況和需求,以更好地協(xié)調(diào)教育目標(biāo)和方法。
最后,作為一名幼兒園教師,投入是必不可少的。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作,但同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要密切關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),掌握專業(yè)知識(shí)和技能,利用各種教育資源和工具,提供更好的教育服務(wù)。此外,我們還需要不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),從每一次教學(xué)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,作為一名幼兒園教師,我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)與耐心、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的溝通和投入是我工作中必不可少的重要品質(zhì)。通過(guò)多年的實(shí)踐和研究,我不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)方法,期望能夠給孩子們提供更好的教育服務(wù),促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí),我也希望與更多的教師和家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn),共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇五
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,整理過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。
創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
幼兒園工作教師心得體會(huì)
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇六
新世紀(jì)的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教育教學(xué)不再只是教師的工作,還應(yīng)該成為教師的事業(yè),要認(rèn)識(shí)到教師的重要作用及其在教學(xué)過(guò)程中的不可替代性。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師工作心得體會(huì)范文的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的。
1、作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書(shū)上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的.求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。也只有豐富了自己的知識(shí),才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力?,F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視,對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒,會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要,選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)??梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察幼兒,認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后給予指導(dǎo),使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育,對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。
幼兒園的老師們,整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,靜下心來(lái)時(shí),有時(shí)還牽掛著,白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō):怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想,她們畢竟是孩子,調(diào)皮乃是他們的天性,我不可以失去教育他們的信心,應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。
最近工作之余,我也總是在琢磨,怎樣才能讓小朋友在非?;靵y的情況下,能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,也經(jīng)常地試過(guò)幾種,例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,毛毛蟲(chóng),在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,幼兒心理學(xué)書(shū)上有講過(guò),小朋友在專注一件事情的時(shí)候,他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的,但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威,那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,似乎總有辦法制服,也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課,上國(guó)學(xué) 識(shí)字 主題 美勞 這些課程,作為一個(gè)新的老師,課程交到我手里,我一定會(huì)全力以赴,講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不會(huì)退縮,也許我犯了很多很多的錯(cuò),但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里,什么不想做,不愿做的,解決不了的事情,總是丟給家人處理。不管不顧,現(xiàn)在出來(lái)了,才懂得他們的辛酸,才明白自己的無(wú)知,才后悔那句書(shū)到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里,一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候,付出的過(guò)程也是幸福的,它包含著太多的含義,汗水體會(huì) 感觸 歡樂(lè)...每一天打卡的時(shí)候,我總是看看墻壁掛著的名人名言,我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話一針見(jiàn)血,記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,似乎那種感覺(jué),比你說(shuō)一百遍我要努力,來(lái)的更有意義!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇七
20xx年,是一個(gè)手忙腳亂的學(xué)年。整個(gè)學(xué)年在原計(jì)劃的履行中,全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級(jí)幼兒園工作。雖然整個(gè)學(xué)期是忙碌的,但在xxxx園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各班級(jí)的積極配合下,后勤工作才得以繼續(xù)更好地開(kāi)展,全力服務(wù)于教學(xué),以充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾為宗旨,圍繞幼兒園的中心安全工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的完成了各項(xiàng)后勤工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的后勤簡(jiǎn)要工作總結(jié):
為了盡快完善辦園初期條件,使我們夢(mèng)得利爾幼兒園更加穩(wěn)定、更加規(guī)范化,本學(xué)期花了大批資金辦了以下幾件實(shí)事:
1、購(gòu)買(mǎi)了幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算軟件,使得孩子們以后的食譜能夠多樣化,營(yíng)養(yǎng)均衡化。
2、大型演播廳、電教室、圖書(shū)室安裝了窗簾,避免長(zhǎng)期日曬損壞室內(nèi)物品。
3、定期根據(jù)教職工領(lǐng)用物品的情況,添置了倉(cāng)庫(kù)缺少的物品,盡可能的保證了教職工領(lǐng)用物品時(shí)不缺貨。
4、配備了另外六個(gè)班級(jí)的桌椅等電器配置,以及購(gòu)買(mǎi)了多件大型戶外玩具,攀爬球、毛毛蟲(chóng)等,以及小木馬,平衡木等。
5、圓滿的完成了運(yùn)動(dòng)百分百親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)匯報(bào)等活動(dòng),做到了有預(yù)案、有目的、有總結(jié)、有反思。
6、完成了安全教育活動(dòng),組織全園教職工及幼兒地震演練,讓師生做到時(shí)刻安全在心中。
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件?!傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個(gè)重要條件。對(duì)園內(nèi)及班級(jí)的財(cái)產(chǎn)物資我們都建有固定物品登記表和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前各班班主任進(jìn)行清點(diǎn)登記,期末進(jìn)行清點(diǎn)后交后勤處統(tǒng)一保管。同時(shí),定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查并及時(shí)維修了戶外幼兒大型玩具、監(jiān)控系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)、廚房電器設(shè)備等,保證了本學(xué)期物品的安全使用。
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作。這一年來(lái),我們逐漸的建立健全了各項(xiàng)膳食制度,《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化,定期對(duì)幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析,分析幼兒每人每日營(yíng)養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等,嚴(yán)格堅(jiān)持餐餐按照食譜做,不私自調(diào)菜單。我們始終樹(shù)立“安全第一,一切為了孩子”的服務(wù)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度,保證孩子“吃好、吃滿意”。
定期對(duì)一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施,設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施,把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。
針對(duì)全國(guó)不斷出現(xiàn)的校園安全事故,我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。門(mén)衛(wèi)室及時(shí)購(gòu)買(mǎi)了狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛(wèi)器械,保障頭道關(guān)卡的安全。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組,明確部門(mén)職責(zé),避免事故發(fā)生。
把安全工作放在全園工作的首位,對(duì)來(lái)園來(lái)訪人員做了認(rèn)真登記,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起幼兒走失事件,保證了幼兒在園的安全。本學(xué)期五月中旬,在中心校的組織下,完成了全園滅火器年檢充粉工作,保證了滅火器能夠隨時(shí)正常使用。
今年的后勤工作能夠圓滿完成,離不開(kāi)董事會(huì)、xxxx園長(zhǎng)的正確指導(dǎo),離不開(kāi)班級(jí)教師們的積極配合,離不開(kāi)廚房、保潔的辛苦付出,離不開(kāi)兩位富有責(zé)任心的保安人員,離不開(kāi)xxxx這位好搭檔,更離不開(kāi)我們大家庭的團(tuán)結(jié)一致。在此,向大家表示真誠(chéng)的感謝。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇八
幼兒園的老師們,整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,靜下心來(lái)時(shí),有時(shí)還牽掛著,白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō):怎么那么煩人??!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想,她們畢竟是孩子,調(diào)皮乃是他們的天性,我不可以失去教育他們的信心,應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。
最近工作之余,我也總是在琢磨,怎樣才能讓小朋友在非?;靵y的情況下,能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,也經(jīng)常地試過(guò)幾種,例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,毛毛蟲(chóng),在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,幼兒心理學(xué)書(shū)上有講過(guò),小朋友在專注一件事情的時(shí)候,他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的,但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威,那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,似乎總有辦法制服,也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課,上國(guó)學(xué)識(shí)字主題美勞這些課程,作為一個(gè)新的老師,課程交到我手里,我一定會(huì)全力以赴,講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不會(huì)退縮,也許我犯了很多很多的錯(cuò),但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里,什么不想做,不愿做的,解決不了的事情,總是丟給家人處理。不管不顧,現(xiàn)在出來(lái)了,才懂得他們的辛酸,才明白自己的無(wú)知,才后悔那句書(shū)到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里,一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候,付出的過(guò)程也是幸福的,它包含著太多的含義,汗水體會(huì)感觸歡樂(lè)……每一天打卡的時(shí)候,我總是看看墻壁掛著的名人名言,我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話一針見(jiàn)血,記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,似乎那種感覺(jué),比你說(shuō)一百遍我要努力,來(lái)的更有意義!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇九
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”。教學(xué)生也是要提升自己的能力,以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《幼兒園教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的.源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十
我是誰(shuí),為了誰(shuí),我的教育觀,我經(jīng)常問(wèn)自己,我是誰(shuí),我到底是誰(shuí),我是父母的女兒,是丈夫的妻子,是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師,一位普通的幼兒教師。幼兒教師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè),但我們身上的責(zé)任同樣有千萬(wàn)斤。我是誰(shuí),是幼兒的親人,是幼兒的同伴,是幼兒的母親。那么為了誰(shuí),父母的女兒為了父母,丈夫的妻子為了丈夫,孩子的媽媽為了孩子,那么作為一位幼兒教師為了誰(shuí)呢?有句歌詞唱的好,為了誰(shuí),為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了孩子撐起一片絢麗的天空,為了孩子能夠更好的成長(zhǎng),為了那秋天的碩果累累。
收獲,在每一個(gè)秋天,我就是那個(gè)最初的耕耘者,孩子的啟蒙老師,耕耘的過(guò)程中難免有很多的坎坷,下面是我的教師觀。從無(wú)到有,從陌生到認(rèn)識(shí),從了解到理解,從感悟到感動(dòng)。
我是一位幼兒老師,他們是我的小朋友,這就是我們之間的關(guān)系。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很偉大,所以我覺(jué)得自己同樣很偉大。我總在列舉自己的奉獻(xiàn),我覺(jué)得我挺不容易的,每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng),還要照顧他們的吃喝拉撒,時(shí)刻為他們提心吊膽,還不時(shí)遭到家長(zhǎng)的不理解。丟了容顏,沒(méi)了形象,日子一長(zhǎng),我就不耐煩了,每一次當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候,無(wú)論我怎么教,你還是學(xué)不會(huì),我會(huì)忍不住沖你發(fā)脾氣。你總是愛(ài)告狀,一遍又一遍,告的多了我沒(méi)了耐心,轉(zhuǎn)身當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)。你認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)小作品,你滿心歡喜拿給我,在我看來(lái),糟透了,我轉(zhuǎn)身丟了它。你難過(guò)的眼神望著我,我的心里咯噔一下。還有我的不小心讓你受傷了,不小心讓你磕腿了,碰臉了,沒(méi)有細(xì)心的'認(rèn)真的觀察你,讓你發(fā)燒感冒。
我總是這么的笨手笨腳,而你卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我的笨拙和自作聰明。你諒解我、包容我,而我卻總是粗心的忽略,總認(rèn)為理所當(dāng)然。你總是喜歡抱著我,粘著我,一遍又一遍的和我說(shuō)著話,當(dāng)我對(duì)你發(fā)火時(shí),每一次讓你的小臉掛滿淚珠,讓你的眼眶充滿了淚水。但只有我抱一抱你,親一親你,摸一摸你的小腦袋,你馬上就破涕為笑了。排隊(duì)時(shí)你總喜歡站在第一位,好牽著我的手,緊緊的跟在我的后面,認(rèn)為能被我牽著是多么的驕傲,多么的幸福!
其實(shí)我錯(cuò)了,感謝你們那么無(wú)條件的接納我并喜歡我的一切,這個(gè)世界上,還有這么愛(ài)我的一群你們……感謝你們,常在我不留意的時(shí)候,以一顆顆柔軟的心守護(hù)著我,在我嘆息的時(shí)候,以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我。我努力行駛在幼兒教師的道路上,卻忽視了守在我身旁一直包容,接納我的孩子們。他們欣然接受了我所有的不完美,所有的壞脾氣,所有的自作聰明和笨拙?,F(xiàn)在我才懂得,我的寶貝們,遇到你們,就是遇到了世上最好的愛(ài)!
幼兒教師們,請(qǐng)記住,請(qǐng)一定相信,選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就是收獲了世上最滿最多最大的愛(ài)。我是誰(shuí),我是一名幼兒老師,為了誰(shuí),為了可愛(ài)的孩子們,為了孩子們那份純真的愛(ài),請(qǐng)跑出你的滿腔熱血,唱出你的青春無(wú)悔!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)。結(jié)構(gòu)。內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)。勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》。新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目。家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容。郊游注意事項(xiàng)及安排。區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快。內(nèi)容精彩新穎。形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)??梢?jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)。為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)〝頭〞。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好〝頭〞。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得。反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談。了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法。設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好〝尾〞。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的'興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受。也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)。教壇花絮。紅幼風(fēng)采。藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記。寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知〝書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。〞終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)。勤奮讀書(shū)。充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十二
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十三
伴隨著孩子們一張張的笑臉,忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作時(shí),讓我深深地感受到了一分耕耘一分收獲。作為大班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。大班孩子由于年齡小、自控能力差、紀(jì)律渙散。于是我從培養(yǎng)幼兒的`良好習(xí)慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引幼兒的注意力,組織好課堂紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察孩子的行為,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位孩子,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的孩子,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。本學(xué)期班里來(lái)了1個(gè)新生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,常規(guī)差,為了讓他盡快的融入到這個(gè)集體,我會(huì)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他完成當(dāng)天的課堂作業(yè),放學(xué)后積極和家長(zhǎng)溝通交流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,孩子的進(jìn)步真的很大。
雖然在大班的工作中多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十四
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲。
我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了。
但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù)。
同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十五
在幼兒園中任職是我最為幸福的時(shí)間,每天都能夠看著小朋友們燦爛的笑容,陪伴著她們的長(zhǎng)大是我非??鞓?lè)的時(shí)光。對(duì)于我所帶領(lǐng)的中班的小朋友,更是讓我在工作中有不少的心得感悟。
剛剛接手中班的教學(xué),其實(shí)自己也是有些不太適應(yīng)的,畢竟小朋友們對(duì)我也較為不熟悉,更是在面對(duì)未知的時(shí)候心中會(huì)有些怯懦。為了能夠與小朋友們建立較好的情誼,我也是在其中下了不少的功夫,更是時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)他們獻(xiàn)出自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù),盡量的讓小朋友們?cè)谟變簣@中得到更好的成長(zhǎng),更是將自己的思緒去與他們接軌,甚至以朋友的身份去與他們相處。其實(shí)小朋友還是真實(shí)非常的可愛(ài)而天真,只要用真心去與他們相處、溝通及時(shí)可以獲得他們的肯定與信任,所以也僅僅是一點(diǎn)的時(shí)間就讓我真正的融入到了中班的環(huán)境中。
在教導(dǎo)小朋友方面,自己也是下了不少的苦功夫,盡可能的與小朋友進(jìn)行交流,讓其明白有哪些事情是能做,有哪些事情是不能做,更師教導(dǎo)他們自己吃飯,自己疊被,自己穿衣。每一件事情我都是花費(fèi)了不少的心血,同時(shí)也更是用拍照或是視頻的方式記錄下了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、改變過(guò)程,更是傳給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)建立更加深厚的情誼。
也各位家長(zhǎng)也是時(shí)刻的保持著交流,每天都會(huì)向家長(zhǎng)回報(bào)工作,更是將孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)展向家長(zhǎng)進(jìn)行傳導(dǎo),讓每一位家長(zhǎng)都了解小朋友在幼兒園中的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有多關(guān)注孩子在家的情況,針對(duì)不同個(gè)性的小朋友,與家長(zhǎng)商討更好的成長(zhǎng)方式,一切的努力都是為了促進(jìn)小朋友們的成長(zhǎng)。
工作期間自己一方面是小朋友的好朋友,一方面又要扮演著非常嚴(yán)厲的教師形象,要與他們能玩到一起,也要及時(shí)對(duì)他們不好的行為進(jìn)行批評(píng),教導(dǎo)。所幸這些孩子都還是非常的乖,基本上能做到幾次的講解之后就再也不會(huì)出現(xiàn)不好的事情,更是會(huì)相互去督促,不斷地去相互提醒。這段時(shí)間的自己也是在其中漸漸的感受到了更多的幸福的地方,都是來(lái)自小朋友對(duì)我的關(guān)心,讓我內(nèi)心都暖暖的,很是為自己的這份工作而開(kāi)心。
這些日子的工作更是讓我完全的融入到孩子們的之中,同時(shí)也是在慢慢的提升自己的管理能力,身為老師還是應(yīng)該要將自己的學(xué)生管理好,同時(shí)也盡可能的做好自己身為老師所負(fù)責(zé)的所有事情,更是讓每一位小朋友都得到更好的照顧與教育。接下來(lái)我還會(huì)更努力地去提升自己,盡可能讓自己在工作中去成長(zhǎng),讓我可以把所有負(fù)責(zé)的任務(wù)都完成好,更是盡可能的讓自己變得更加的優(yōu)秀。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇一
幼兒園教師是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要影響因素,高質(zhì)量的學(xué)前教育師資可以提升學(xué)前教育的質(zhì)量。以下是本站小編整理的關(guān)于幼兒園教師職工個(gè)人工作
心得體會(huì)
范文,供大家參考!
從事幼兒教育工作半年多,經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!這半年多來(lái),我面對(duì)著孩子,懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō),自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,所以真正做到愛(ài)孩子,要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月,在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,這不,我們幼兒園近期開(kāi)展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí),我不但更愛(ài)孩子,而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強(qiáng)的責(zé)任心,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學(xué)的教育方法,才能做到有的放矢。
幼兒教師,陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛(ài)心,多才多藝,永遠(yuǎn)年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅(jiān)強(qiáng)的;是純真的,但更是智慧的。
曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國(guó)缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨(dú)當(dāng)一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師”。總之,現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)男幼師的呼聲越來(lái)越高,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育當(dāng)然離不開(kāi)男性的參與。
去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農(nóng)村中小學(xué)音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂(lè)教育專業(yè)的男教師在農(nóng)村的中小學(xué)呆了九年,而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出,那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機(jī)會(huì)。
踏入幼兒園近一年以來(lái),有喜有憂,但我很欣慰,因?yàn)槲医佑|到了一群活潑、充滿純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣,因?yàn)槎际桥拢?jīng)過(guò)一段時(shí)間調(diào)整,和兩個(gè)學(xué)期的工作,現(xiàn)在適應(yīng)了??吹胶⒆觽兾視?huì)感到非??鞓?lè),尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時(shí),我感到非常滿足。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(zhǎng)也感到新鮮,不少家長(zhǎng)對(duì)其也比較期待?!拔业暮⒆右郧罢f(shuō)話嗲嗲的,現(xiàn)在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺(jué)得孩子班上有一位男教師,很幸運(yùn),挺好的?!彪m然家長(zhǎng)這樣說(shuō),但對(duì)于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰(zhàn),因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái),幼兒教育是女性一統(tǒng)天下。而今幼兒園男教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為事實(shí),所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價(jià)值在于能為社會(huì)做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿愛(ài)心和希望的事業(yè),它是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù),需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。
我會(huì)朝著職業(yè)園長(zhǎng)的愿景目標(biāo)努力奮斗,從名師的角度來(lái)塑造自己的專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)技能,做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò),面對(duì)一些壓力當(dāng)然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認(rèn)可、和關(guān)愛(ài)。總之我會(huì)做事先做人,不因“物稀為貴”而驕橫,不以“持才受寵”而偏頗,更不為“世俗偏見(jiàn)”而羈絆。輕裝上陣,腳踏實(shí)地,勤學(xué)習(xí)、真實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、樂(lè)奉獻(xiàn),在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
童心、似一片圣潔的天地。20xx年8月,我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。帶著滿身的稚氣和天真,懷著對(duì)童心的向往和希望,對(duì)教師職業(yè)的渴望,迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到*幼兒園,從此走進(jìn)了這片圣潔的土地,經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活,這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,廣闊的發(fā)展空間,我覺(jué)得自己進(jìn)步很大,感想很深,體會(huì)很多。下面我認(rèn)真地做了以下總結(jié):
做為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀(jì)一代的我,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同時(shí),遵守園內(nèi)各項(xiàng)
規(guī)章制度
。
家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。與此同時(shí),我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師,一年來(lái),我本著一顆敬業(yè)的精神,給孩子門(mén)練基本功,編排成品舞蹈,帶領(lǐng)他們外出表演,使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔,逐漸飛高飛遠(yuǎn),其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中,榮獲三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我也參與教師舞蹈賽,也榮獲三本文來(lái)自本站網(wǎng)等獎(jiǎng)。一年的辛苦,覺(jué)得自己確實(shí)取得了不少成績(jī)。雖然期間我也遇到過(guò)很多的困難,我不愉快過(guò),我也曾對(duì)自己失去信心,覺(jué)得自己以前是一名成功的學(xué)習(xí)者,而現(xiàn)在是一名失敗的教育者,我覺(jué)的自己壓力好大,畢竟這里的教師都是大專生,而我只是一個(gè)中專生,但漸漸地,這種觀念在我腦中逝去了,其實(shí)文憑并不重要,只要自己有信心,有能力,能吃苦,沒(méi)有做不好的事,因此,我一直努力著。看著孩子們?cè)诖蟀喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老?!币m應(yīng)社會(huì)的需要,工作的需要,孩子的需要,就必須不斷地提高自己,充實(shí)自己。工作的同時(shí),我繼續(xù)進(jìn)行大專的學(xué)習(xí),并在20xx年通過(guò)了三門(mén)文化課,再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中,我是小朋友的老師,而又是幼兒園各位老師的學(xué)生,平時(shí)有空我就向一些教師討教一些教育教學(xué)及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步,我也不失良機(jī)地從書(shū)中掏寶,首先就是對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí),從中學(xué)到幼教工作者所必須的教育理念等等,使自己更好地開(kāi)展活動(dòng)。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書(shū),來(lái)增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫,她像綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來(lái)生機(jī),添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
今天所擁有的,所經(jīng)歷的一切,都將是未來(lái)工作一筆寶貴的精神財(cái)富,現(xiàn)在的我就像剛離岸的船,在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪,迎接新的勝利。我會(huì)更努力。
對(duì)于一種工作,時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想,我也一樣。如果說(shuō)應(yīng)該有個(gè)引子引出這篇文章,那這就是理由。
今天,突然想到了我的工作。
我是一個(gè)普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長(zhǎng)但也漸漸掙脫了新教師的行列。回想五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很多失去,也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫(xiě)在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于這個(gè)結(jié)果,也不是完全出乎我的意料。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前,幼兒園的一個(gè)老師,想跟我對(duì)調(diào)工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,因?yàn)楸緛?lái)我參加工作的時(shí)間就不長(zhǎng),對(duì)于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人,覺(jué)得會(huì)很孤單;再者,在小學(xué)部就常聽(tīng)到老師說(shuō)起幼兒園的工作就一個(gè)字——累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。
開(kāi)學(xué)前幾天,我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除,由于新教學(xué)樓剛剛啟用,里里外外沒(méi)有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說(shuō)。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說(shuō)一句話?;丶业穆飞?,淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn),我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里。
漸漸的,工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。從園長(zhǎng)到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談?wù)劰ぷ?,談?wù)労⒆?;下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
幼兒園的工作真的很辛苦,因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學(xué)的事情,班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。
盡管如此,可這并不能影響我們的好心情。無(wú)論年齡大小,幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂(lè)、幸福的笑容。她們有健康的心態(tài),平和的心情還有耐性,而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容,聽(tīng)到他們用稚嫩的聲音怯怯的問(wèn)我們:“老師,我可以叫你媽媽么?”這時(shí),我們覺(jué)得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,他們就是我們的天使,我們快樂(lè)的源泉。
幼兒工作的核心是“愛(ài)”。這是園長(zhǎng)們常常叮囑我們的話。對(duì)于這,我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí),因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛(ài),那你肯定不適合在這里。所以,現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇二
幼兒園教師是培養(yǎng)下一代的寶貴人才。作為幼兒園教師,我在工作中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將分享我在幼兒園工作中的心得體會(huì)。
第二段:理論與實(shí)踐的結(jié)合
幼兒園教師需要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒們充分參與實(shí)際活動(dòng)時(shí),理論知識(shí)的吸收將更加深入和有意義。例如,在教授有關(guān)植物的課程時(shí),我鼓勵(lì)幼兒們親自種植花草,并觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程。這樣的實(shí)踐活動(dòng)幫助幼兒們更好地理解植物的生命周期,從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段:個(gè)性化教育的重要性
每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)方式。幼兒園教師應(yīng)當(dāng)注重個(gè)性化教育,以滿足不同兒童的需求。在我的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)與幼兒們進(jìn)行面對(duì)面的交流是非常重要的。通過(guò)與每個(gè)孩子的親密接觸,我能夠更好地了解他們的興趣、優(yōu)點(diǎn)和不足,并能夠?yàn)樗麄兲峁┯嗅槍?duì)性的教育方案。這種個(gè)性化的教育幫助幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極主動(dòng)的態(tài)度,并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段:注重情感教育
幼兒園教師不僅要注重知識(shí)的傳授,還要注重情感教育。在我的工作中,我通過(guò)組織集體活動(dòng)和小組合作來(lái)培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作精神和情感交流能力。我還鼓勵(lì)幼兒們對(duì)他人的友善和關(guān)心,幫助他們建立良好的人際關(guān)系。這種情感教育不僅有助于幼兒的成長(zhǎng)和成熟,還有助于他們?cè)诮煌懈玫乇磉_(dá)自己的情感和需求。
第五段:與家長(zhǎng)的合作
幼兒園教師與家長(zhǎng)的良好合作關(guān)系對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在我的經(jīng)驗(yàn)中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)定期溝通,了解他們對(duì)孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)。并根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。在家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)中,我也向家長(zhǎng)們分享了我對(duì)孩子的觀察和評(píng)價(jià),以促進(jìn)雙方的溝通和合作。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極互動(dòng),我能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)和教育需求,并為他們提供更好的教育和關(guān)懷。
結(jié)尾:
幼兒園教師的工作需要綜合運(yùn)用教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在個(gè)性化教育和情感教育中發(fā)揮積極的作用。同時(shí),與家長(zhǎng)的合作也是關(guān)鍵。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,幼兒園教師能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)和發(fā)展。作為幼兒園教師,我將不斷努力,提升自己的專業(yè)能力,為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇三
時(shí)光飛逝,日月如梭,彈指一揮之間,我從事幼教工作已經(jīng)七了。說(shuō)實(shí)話,幼兒工作是煩瑣的、平凡的、辛苦的。既沒(méi)有驕人的成績(jī),也沒(méi)有驚人的壯舉,有的只是孩子的吵鬧、哭泣,一切的一切都讓人心煩,但是我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,更不敢說(shuō)為之付出了多少,我只想說(shuō)是孩子感動(dòng)了我,讓我為這份事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,我要說(shuō)孩子,老師謝謝你。
還記得那時(shí)我剛從小學(xué)調(diào)到幼兒園,由于從事了幾年的小學(xué)教育工作,面對(duì)的都是一些大孩子,獨(dú)立放手慣了,突然面對(duì)這些小孩子,我十分茫然不知所措。這些幼兒什么都不懂,什么事情都要老師去做,一會(huì)又有孩子要尿尿,一會(huì)又有孩子要喝水,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得煩極了,這些孩子怎么這樣難纏呀!真后悔到幼兒園來(lái)。于是,我的情緒就不對(duì)了,一天到晚總是不開(kāi)心,臉上看不到一點(diǎn)笑容,并且我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣越來(lái)越差,在班上動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣,孩子們看見(jiàn)我也覺(jué)得很害怕,一點(diǎn)都不和我親近,家長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)也不怎么樣,一時(shí)間我對(duì)上班完全失去了信心,對(duì)我從事的幼教工作也開(kāi)始質(zhì)疑了,覺(jué)得自己完全不是一個(gè)合格的幼兒教師,不該做這份工作。于是,我整個(gè)人完全象泄氣的皮球,無(wú)精打采。
就在我對(duì)自己的工作根本沒(méi)有信心的時(shí)候,我卻在一次幼兒離園后,在我的包里發(fā)現(xiàn)了一張孩子送給我的小紙條,上面畫(huà)了一個(gè)笑咪咪的老師,寫(xiě)上了我的名字,還說(shuō)我是最漂亮,最讓他喜歡的老師,當(dāng)時(shí)我的眼淚一下子就流了出來(lái),原來(lái)我在孩子的心目中也不是那么差,還是那樣有魅力。在最后還寫(xiě)了一句話,希望老師以后要天天開(kāi)心,永遠(yuǎn)快樂(lè),我真的感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)還覺(jué)得那么不懂事的孩子,其實(shí)有一顆善解人意的心,作為老師還有什么比這個(gè)更感到欣慰呢?還有什么比這個(gè)更讓人有工作的活力,為了那些天真無(wú)邪的孩子們,我也應(yīng)該要踏踏實(shí)實(shí)的工作,開(kāi)開(kāi)心心的和幼兒度過(guò)每一天,孩子,老師感謝你讓我明白了教師的快樂(lè)和職責(zé)。
的確,孩子雖然小,有很多不懂的地方,有讓你煩惱不斷的事情,可是他們也能帶給你很多快樂(lè)和激情,有很多意想不到的收獲,別為自己是一名幼兒老師而煩惱,要和這些小寶貝們愉快的過(guò)好每一天。加油吧!幼兒教師們。
最后,我還要說(shuō)“孩子,真的謝謝你!”
我年近五旬,先后在鄉(xiāng)初中、戴帽高中、一般高完中、重點(diǎn)中學(xué)從教二十四年,對(duì)教育的感觸很多,尤有兩點(diǎn)心得至深:一是轉(zhuǎn)化差生;二是實(shí)施課改。
教育很大程度是在教育差生,教育轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比教好一百個(gè)優(yōu)生更難,更有意義。
你埋怨自己笨嗎?人生下來(lái)都是一字不識(shí)、一絲不掛的,沒(méi)有“聰明、不聰明”之分。而是后天的努力和勤奮造成的。你一天比別人少做一道題,十天就少做十道題,一年就少做365道題,十年就少做3650道題。而事實(shí)上,你每天比別人不只是少做一道題,還少記一個(gè)單詞、一個(gè)公式、一篇課文、一首小詩(shī)。長(zhǎng)年累月,看見(jiàn)別人“出口成章”,見(jiàn)題就會(huì),而自己見(jiàn)題就暈,見(jiàn)作文就頭痛。于是感嘆自己笨,為什么沒(méi)有別人聰明,甚至埋怨起父母:就是他們把我生笨了。別人的聰明,何處來(lái)?勤奮來(lái)。你不知“熟能生巧,流水不腐”的道理。一個(gè)人,越不用腦,越不學(xué)習(xí),大腦就會(huì)生銹,就會(huì)退化。十多歲的人,一百多斤的身體,得個(gè)幾歲的腦子,難怪別人說(shuō)你是瓜娃子。我認(rèn)為:沒(méi)有笨蛋,只有懶漢。在這里,我有一個(gè)故事要給大家講:鋁鍋、鐵鍋、銅鍋。鋁鍋吸熱快,最先加熱,過(guò)了是鐵鍋,最后是銅鍋。但是,散熱最快的也是鋁鍋,而散熱最慢的是銅鍋,保溫性能好的就是銅鍋了。同學(xué)們,有的理解得快,記得快,但搞忘記也快;有的同學(xué)理解得慢,記得慢,但一旦理解了,記住了,就很難搞忘。有些同學(xué),自以為聰明,老師一講,他就懂了,就不聽(tīng)了,下課后也不認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果徒有一世聰明,成不了正果,成不了大器,只會(huì)感嘆:“要是我努力的話,比××都行?!薄吧賶巡慌?,老大徒傷悲。”
高高圍墻,為什么關(guān)不住學(xué)生外逃的心?我有個(gè)生動(dòng)的比喻:這些外逃的學(xué)生,就像田里的魚(yú)兒,一遇漲水,它就會(huì)不顧一切沖破柵子向江河奔去,用竹簍把它接回來(lái),遍體鱗傷的魚(yú)兒下次漲水照樣要外逃。學(xué)校就像是田,社會(huì)就像是江河,每個(gè)人遲早都要步入社會(huì),但是江河有險(xiǎn)惡,年幼無(wú)知的學(xué)生過(guò)早步入社會(huì),就像小魚(yú)混入江河,是有被大魚(yú)吃掉的危險(xiǎn)。在我看來(lái),學(xué)生外逃,錯(cuò)不全在學(xué)生,學(xué)?;蚪處煹慕逃幸欢ǖ呢?zé)任。如果學(xué)?;蚪處煹慕逃寣W(xué)生是快樂(lè)的、幸福的,他們會(huì)外逃嗎?我們應(yīng)該給這些差生更多的“陽(yáng)光的呵護(hù)”。周末,可以與差生一起打乒乓、捉魚(yú)蝦等,快樂(lè)之余再讓他們看書(shū)、做作業(yè),讓他們沒(méi)時(shí)間、沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧等危害學(xué)生身心健康的地方。課堂上,要更多地關(guān)愛(ài)差生。打個(gè)比方,某個(gè)內(nèi)容就像是兩百斤的擔(dān)子,挑得起兩百斤的學(xué)生就一次挑過(guò)去,挑得起一百斤的學(xué)生就分成兩次挑過(guò)去,一百斤都挑不起的學(xué)生就分成幾次把它挑過(guò)去。如果說(shuō)一節(jié)課的時(shí)間只夠挑一次,那么每個(gè)學(xué)生都有收獲嗎?答案是肯定的:有。200斤、190斤、180斤……每個(gè)學(xué)生都有收獲。讓每位學(xué)生在每堂課上都有收獲,這就是我們作為教師的追求。一節(jié)課,必須讓學(xué)生有收獲,絕對(duì)不能讓差生一無(wú)所獲?,F(xiàn)在的孩子快樂(lè)嗎?讀書(shū)是他們每天的唯一的事,每天在教室十多個(gè)小時(shí),長(zhǎng)年累月,特別是差生,教師講的他們大都聽(tīng)不懂,還要假裝著在認(rèn)真聽(tīng),能快樂(lè)嗎?每天來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面太多的壓力,能快樂(lè)嗎?他們需要快樂(lè)嗎?這些問(wèn)號(hào),為什么不能警醒我們教師讓學(xué)生在一節(jié)課里收獲點(diǎn)快樂(lè)呢?一節(jié)課,讓學(xué)生收獲知識(shí)、能力的同時(shí),收獲點(diǎn)快樂(lè)是必須的,而且是非常重要的。
轉(zhuǎn)化差生,是一件責(zé)任重大的事。教師轉(zhuǎn)化好了一個(gè)差生,就是轉(zhuǎn)化好了一個(gè)人的前程,就是再造了一個(gè)家庭的幸福。
從各地學(xué)習(xí)歸來(lái),無(wú)不摩拳擦掌躍躍欲試,但是“田坎上吼得多歡,下田栽個(gè)彎彎”的人還不少,都說(shuō)要課改,就是不知道哪條黃瓜做種。大家都在觀望和等待學(xué)校給出個(gè)課改模式。“學(xué)校說(shuō)怎么改,我就怎么改?!钡?,強(qiáng)迫教師課改或者說(shuō)因課改而加重了教師的負(fù)擔(dān),這樣的課改教師是不歡迎的,是有怨言的,是堅(jiān)持不下去的。過(guò)去,有些農(nóng)民明明看見(jiàn)別人田里的雜交稻長(zhǎng)得好產(chǎn)量高,自己田里的常規(guī)稻長(zhǎng)得差產(chǎn)量低,但他就是不種雜交稻,何況是看不見(jiàn)摸不著的課改,“一張嘴一枝筆”幾千年來(lái)的授課模式讓我們有些教師頑固守舊,不愿意接受新鮮事物。
每一種教育理論都有相應(yīng)的教學(xué)模式。全國(guó)課改理論多,模式也多。有位老教師去了杜郎口兩次,他給我們講:“杜郎口模式是地球上最佳模式嗎?”是啊,老師們,捫心自問(wèn):我的教學(xué)方法,是最佳模式嗎?不是最佳模式,我該怎么辦?下面我講一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展過(guò)程,希望大家從中能夠受到一些啟發(fā)。
大家知道,跳高有幾種姿勢(shì),哪種是最佳姿勢(shì)?在跳高技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中,曾依次出現(xiàn)過(guò)跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢(shì)。1864年“跨越式”創(chuàng)造了1.70米的第1個(gè)世界跳高紀(jì)錄。1895年,“剪式”創(chuàng)造了1.97米的新紀(jì)錄。1912年,“滾式”使人類首次越過(guò)了2米的高度。1923年,又創(chuàng)造出“俯臥式”,這種姿勢(shì)很快就被運(yùn)動(dòng)員們所接受。1968年,在第19屆奧運(yùn)會(huì)上,39名跳高運(yùn)動(dòng)員中有38人采用這種姿勢(shì),使“俯臥式”達(dá)到了巔峰,應(yīng)該說(shuō)“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì)。然而也是在這屆奧運(yùn)會(huì)上,一種新的過(guò)桿動(dòng)作開(kāi)始嶄露頭角,它就是“潛入式”卻沒(méi)有被人們采用,人們依然認(rèn)為“俯臥式”是跳高最佳姿勢(shì)。在美國(guó)波特蘭學(xué)校,有一次,體育老師叫學(xué)生們練習(xí)跳高。學(xué)生們先一字排開(kāi),后來(lái)隊(duì)形逐漸散亂。當(dāng)老師點(diǎn)到福斯貝里時(shí),他已經(jīng)靠近橫桿,來(lái)不及轉(zhuǎn)身助跑,只得背對(duì)橫桿,就地騰起,竟奇跡般地越過(guò)了背后的橫桿,四角朝天倒在沙坑里。這個(gè)滑稽動(dòng)作使在場(chǎng)的人笑得前仰后合,可是這位體育老師不但不責(zé)怪福斯貝里,反而被他那與眾不同的姿勢(shì)折服了,馬上為他丈量高度,成績(jī)?yōu)?.15米。這年,福斯貝里11歲。福斯貝里這種不得已的跳高姿勢(shì),完全否決了“俯臥式”這種最佳姿勢(shì),背桿而跳,會(huì)是最佳姿勢(shì)嗎?在漫長(zhǎng)的練習(xí)過(guò)程中,福斯貝里堅(jiān)持這種姿勢(shì),卻遭到了不少人的非議和譏笑。但福斯貝里對(duì)這些熱嘲冷諷不屑一顧,依然背桿而跳。1963年,16歲的他跳過(guò)1.77米;1965年,18歲的他跳過(guò)2.00米;1967年,20歲的他跳過(guò)2.10米;1968年第19屆奧運(yùn)會(huì)上,21歲的他以2.21米登上冠軍寶座,從此“背越式”成為地球上跳高最佳姿勢(shì)。福斯貝里的標(biāo)新立異和體育教師的慧眼識(shí)才,都值得我們教師學(xué)習(xí)。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇四
作為一名幼兒園教師,我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)和教育活動(dòng)。多年來(lái),我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性和教師的責(zé)任。在這段時(shí)間里,我積累了一些工作心得和體會(huì),愿意與大家分享。
首先,作為一名幼兒園教師,我認(rèn)為愛(ài)與耐心是最重要的品質(zhì)。孩子們是我們教育工作的核心,他們需要被愛(ài)和被尊重。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求,我們需要耐心傾聽(tīng)他們的想法和需求。只有這樣,才能在教育過(guò)程中與他們建立起良好的關(guān)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 其次,幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的工作中,我注重培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的心態(tài),并鼓勵(lì)他們互相合作、分享和幫助。我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行游戲和互動(dòng),這樣可以幫助他們建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),我也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力,通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)方法,將知識(shí)和技能與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),使學(xué)習(xí)更加有趣和有效。
再次,溝通是幼兒園教師工作中不可忽視的重要部分。與孩子們的溝通不僅僅是口頭表達(dá),還包括肢體語(yǔ)言和情感表達(dá)。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段對(duì)語(yǔ)言和情感發(fā)展非常敏感,所以我們需要用心傾聽(tīng)和理解他們的需求和感受,及時(shí)處理和解決他們的問(wèn)題。與家長(zhǎng)的溝通也非常重要,家長(zhǎng)是孩子們的第一任教師,我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,了解孩子在家的情況和需求,以更好地協(xié)調(diào)教育目標(biāo)和方法。
最后,作為一名幼兒園教師,投入是必不可少的。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作,但同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要密切關(guān)注教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),掌握專業(yè)知識(shí)和技能,利用各種教育資源和工具,提供更好的教育服務(wù)。此外,我們還需要不斷反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),從每一次教學(xué)活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
綜上所述,作為一名幼兒園教師,我深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)與耐心、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的溝通和投入是我工作中必不可少的重要品質(zhì)。通過(guò)多年的實(shí)踐和研究,我不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)方法,期望能夠給孩子們提供更好的教育服務(wù),促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí),我也希望與更多的教師和家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn),共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇五
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,整理過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。
創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
幼兒園工作教師心得體會(huì)
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇六
新世紀(jì)的教師應(yīng)該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教育教學(xué)不再只是教師的工作,還應(yīng)該成為教師的事業(yè),要認(rèn)識(shí)到教師的重要作用及其在教學(xué)過(guò)程中的不可替代性。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師工作心得體會(huì)范文的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,我又想到責(zé)任心,幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì)下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠(chéng)待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。
日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫(xiě)照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來(lái),那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的。
1、作為一名幼兒教師要熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)自己的幼教事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛(ài)崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書(shū)上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,幫助幼兒樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的.求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。也只有豐富了自己的知識(shí),才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力?,F(xiàn)在的社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育越來(lái)越重視,對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒,會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要,選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)??梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察幼兒,認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問(wèn)題,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后給予指導(dǎo),使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,是國(guó)家發(fā)展的需要、是時(shí)代發(fā)展的需要。幼兒教育是我國(guó)的基礎(chǔ)教育,對(duì)人的發(fā)展和國(guó)民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,我們必須成為一名創(chuàng)造型的幼兒教師。
幼兒園的老師們,整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,靜下心來(lái)時(shí),有時(shí)還牽掛著,白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō):怎么那么煩人啊!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想,她們畢竟是孩子,調(diào)皮乃是他們的天性,我不可以失去教育他們的信心,應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。
最近工作之余,我也總是在琢磨,怎樣才能讓小朋友在非?;靵y的情況下,能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,也經(jīng)常地試過(guò)幾種,例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,毛毛蟲(chóng),在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,幼兒心理學(xué)書(shū)上有講過(guò),小朋友在專注一件事情的時(shí)候,他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的,但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威,那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,似乎總有辦法制服,也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課,上國(guó)學(xué) 識(shí)字 主題 美勞 這些課程,作為一個(gè)新的老師,課程交到我手里,我一定會(huì)全力以赴,講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不會(huì)退縮,也許我犯了很多很多的錯(cuò),但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里,什么不想做,不愿做的,解決不了的事情,總是丟給家人處理。不管不顧,現(xiàn)在出來(lái)了,才懂得他們的辛酸,才明白自己的無(wú)知,才后悔那句書(shū)到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里,一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候,付出的過(guò)程也是幸福的,它包含著太多的含義,汗水體會(huì) 感觸 歡樂(lè)...每一天打卡的時(shí)候,我總是看看墻壁掛著的名人名言,我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話一針見(jiàn)血,記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,似乎那種感覺(jué),比你說(shuō)一百遍我要努力,來(lái)的更有意義!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇七
20xx年,是一個(gè)手忙腳亂的學(xué)年。整個(gè)學(xué)年在原計(jì)劃的履行中,全體教師還齊心完成了年審工作以及上等級(jí)幼兒園工作。雖然整個(gè)學(xué)期是忙碌的,但在xxxx園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各班級(jí)的積極配合下,后勤工作才得以繼續(xù)更好地開(kāi)展,全力服務(wù)于教學(xué),以充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾為宗旨,圍繞幼兒園的中心安全工作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的完成了各項(xiàng)后勤工作任務(wù),取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的后勤簡(jiǎn)要工作總結(jié):
為了盡快完善辦園初期條件,使我們夢(mèng)得利爾幼兒園更加穩(wěn)定、更加規(guī)范化,本學(xué)期花了大批資金辦了以下幾件實(shí)事:
1、購(gòu)買(mǎi)了幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算軟件,使得孩子們以后的食譜能夠多樣化,營(yíng)養(yǎng)均衡化。
2、大型演播廳、電教室、圖書(shū)室安裝了窗簾,避免長(zhǎng)期日曬損壞室內(nèi)物品。
3、定期根據(jù)教職工領(lǐng)用物品的情況,添置了倉(cāng)庫(kù)缺少的物品,盡可能的保證了教職工領(lǐng)用物品時(shí)不缺貨。
4、配備了另外六個(gè)班級(jí)的桌椅等電器配置,以及購(gòu)買(mǎi)了多件大型戶外玩具,攀爬球、毛毛蟲(chóng)等,以及小木馬,平衡木等。
5、圓滿的完成了運(yùn)動(dòng)百分百親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)匯報(bào)等活動(dòng),做到了有預(yù)案、有目的、有總結(jié)、有反思。
6、完成了安全教育活動(dòng),組織全園教職工及幼兒地震演練,讓師生做到時(shí)刻安全在心中。
根據(jù)幼兒園工作規(guī)程,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件?!傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是做好幼兒園后勤工作的一個(gè)重要條件。對(duì)園內(nèi)及班級(jí)的財(cái)產(chǎn)物資我們都建有固定物品登記表和領(lǐng)物登記,屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前各班班主任進(jìn)行清點(diǎn)登記,期末進(jìn)行清點(diǎn)后交后勤處統(tǒng)一保管。同時(shí),定期檢查核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查并及時(shí)維修了戶外幼兒大型玩具、監(jiān)控系統(tǒng)、刷卡系統(tǒng)、廚房電器設(shè)備等,保證了本學(xué)期物品的安全使用。
膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常重要的工作。這一年來(lái),我們逐漸的建立健全了各項(xiàng)膳食制度,《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》、《食物中毒處理方案》等。食堂炊事員真正做到每天幼兒食譜多樣化,定期對(duì)幼兒生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析,分析幼兒每人每日營(yíng)養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等,嚴(yán)格堅(jiān)持餐餐按照食譜做,不私自調(diào)菜單。我們始終樹(shù)立“安全第一,一切為了孩子”的服務(wù)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度,保證孩子“吃好、吃滿意”。
定期對(duì)一些易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施,設(shè)備采取了事先排查防范的預(yù)防措施,把一切不安全因素都處理在萌芽狀態(tài)。
針對(duì)全國(guó)不斷出現(xiàn)的校園安全事故,我園加強(qiáng)完善了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。門(mén)衛(wèi)室及時(shí)購(gòu)買(mǎi)了狼牙棒、橡膠棒、防刺手套、鋼叉、保安工作服等安全保衛(wèi)器械,保障頭道關(guān)卡的安全。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度、安全巡邏制度、以及安全救援小組,明確部門(mén)職責(zé),避免事故發(fā)生。
把安全工作放在全園工作的首位,對(duì)來(lái)園來(lái)訪人員做了認(rèn)真登記,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度,本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起幼兒走失事件,保證了幼兒在園的安全。本學(xué)期五月中旬,在中心校的組織下,完成了全園滅火器年檢充粉工作,保證了滅火器能夠隨時(shí)正常使用。
今年的后勤工作能夠圓滿完成,離不開(kāi)董事會(huì)、xxxx園長(zhǎng)的正確指導(dǎo),離不開(kāi)班級(jí)教師們的積極配合,離不開(kāi)廚房、保潔的辛苦付出,離不開(kāi)兩位富有責(zé)任心的保安人員,離不開(kāi)xxxx這位好搭檔,更離不開(kāi)我們大家庭的團(tuán)結(jié)一致。在此,向大家表示真誠(chéng)的感謝。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇八
幼兒園的老師們,整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,靜下心來(lái)時(shí),有時(shí)還牽掛著,白天圍繞著自己的那群可愛(ài)的孩子,雖然有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友偶爾會(huì)抱怨說(shuō):怎么那么煩人??!一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想,她們畢竟是孩子,調(diào)皮乃是他們的天性,我不可以失去教育他們的信心,應(yīng)該把自己也當(dāng)做小孩,把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了,因?yàn)樵咎煺娴暮⒆觽兙筒淮嬖趶?fù)雜的問(wèn)題。
最近工作之余,我也總是在琢磨,怎樣才能讓小朋友在非?;靵y的情況下,能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話,也經(jīng)常地試過(guò)幾種,例如讓他們排隊(duì)搭成長(zhǎng)長(zhǎng)的小火車,毛毛蟲(chóng),在班級(jí)里面小朋友也很喜歡玩教具,甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所,也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷,幼兒心理學(xué)書(shū)上有講過(guò),小朋友在專注一件事情的時(shí)候,他是不會(huì)去聽(tīng)你在講什么的,但是我還是會(huì)盡量讓他們有團(tuán)體意識(shí),反正關(guān)于紀(jì)律方面的管理我做的不到位,還是覺(jué)得馮繁老師比較有權(quán)威,那些調(diào)皮的小朋友到了她的面前,似乎總有辦法制服,也怪我自己對(duì)小朋友不夠的了解吧,對(duì)于“紀(jì)律”這個(gè)方面,我真的要好好學(xué)習(xí)一下。
在班上也有在上課,上國(guó)學(xué)識(shí)字主題美勞這些課程,作為一個(gè)新的老師,課程交到我手里,我一定會(huì)全力以赴,講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不會(huì)退縮,也許我犯了很多很多的錯(cuò),但是那些錯(cuò)也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的包容,謝謝馮繁老師的細(xì)心教導(dǎo)。在家里,什么不想做,不愿做的,解決不了的事情,總是丟給家人處理。不管不顧,現(xiàn)在出來(lái)了,才懂得他們的辛酸,才明白自己的無(wú)知,才后悔那句書(shū)到用時(shí)方恨少!
我很喜歡這里,一下子認(rèn)識(shí)了這么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結(jié)果,在我們都在為結(jié)果努力奮斗的時(shí)候,付出的過(guò)程也是幸福的,它包含著太多的含義,汗水體會(huì)感觸歡樂(lè)……每一天打卡的時(shí)候,我總是看看墻壁掛著的名人名言,我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話一針見(jiàn)血,記憶猶新我想也正是因?yàn)槟切┰挷偶?lì)著我向前奔跑,似乎那種感覺(jué),比你說(shuō)一百遍我要努力,來(lái)的更有意義!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇九
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”。教學(xué)生也是要提升自己的能力,以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《幼兒園教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)》由學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的.源泉和動(dòng)力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十
我是誰(shuí),為了誰(shuí),我的教育觀,我經(jīng)常問(wèn)自己,我是誰(shuí),我到底是誰(shuí),我是父母的女兒,是丈夫的妻子,是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師,一位普通的幼兒教師。幼兒教師這個(gè)角色在社會(huì)上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè),但我們身上的責(zé)任同樣有千萬(wàn)斤。我是誰(shuí),是幼兒的親人,是幼兒的同伴,是幼兒的母親。那么為了誰(shuí),父母的女兒為了父母,丈夫的妻子為了丈夫,孩子的媽媽為了孩子,那么作為一位幼兒教師為了誰(shuí)呢?有句歌詞唱的好,為了誰(shuí),為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號(hào)是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了孩子撐起一片絢麗的天空,為了孩子能夠更好的成長(zhǎng),為了那秋天的碩果累累。
收獲,在每一個(gè)秋天,我就是那個(gè)最初的耕耘者,孩子的啟蒙老師,耕耘的過(guò)程中難免有很多的坎坷,下面是我的教師觀。從無(wú)到有,從陌生到認(rèn)識(shí),從了解到理解,從感悟到感動(dòng)。
我是一位幼兒老師,他們是我的小朋友,這就是我們之間的關(guān)系。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)很偉大,所以我覺(jué)得自己同樣很偉大。我總在列舉自己的奉獻(xiàn),我覺(jué)得我挺不容易的,每天辛苦為他們打造教育活動(dòng)環(huán)境,認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng),還要照顧他們的吃喝拉撒,時(shí)刻為他們提心吊膽,還不時(shí)遭到家長(zhǎng)的不理解。丟了容顏,沒(méi)了形象,日子一長(zhǎng),我就不耐煩了,每一次當(dāng)你學(xué)不會(huì)的時(shí)候,無(wú)論我怎么教,你還是學(xué)不會(huì),我會(huì)忍不住沖你發(fā)脾氣。你總是愛(ài)告狀,一遍又一遍,告的多了我沒(méi)了耐心,轉(zhuǎn)身當(dāng)聽(tīng)不見(jiàn)。你認(rèn)真準(zhǔn)備的一個(gè)小作品,你滿心歡喜拿給我,在我看來(lái),糟透了,我轉(zhuǎn)身丟了它。你難過(guò)的眼神望著我,我的心里咯噔一下。還有我的不小心讓你受傷了,不小心讓你磕腿了,碰臉了,沒(méi)有細(xì)心的'認(rèn)真的觀察你,讓你發(fā)燒感冒。
我總是這么的笨手笨腳,而你卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我的笨拙和自作聰明。你諒解我、包容我,而我卻總是粗心的忽略,總認(rèn)為理所當(dāng)然。你總是喜歡抱著我,粘著我,一遍又一遍的和我說(shuō)著話,當(dāng)我對(duì)你發(fā)火時(shí),每一次讓你的小臉掛滿淚珠,讓你的眼眶充滿了淚水。但只有我抱一抱你,親一親你,摸一摸你的小腦袋,你馬上就破涕為笑了。排隊(duì)時(shí)你總喜歡站在第一位,好牽著我的手,緊緊的跟在我的后面,認(rèn)為能被我牽著是多么的驕傲,多么的幸福!
其實(shí)我錯(cuò)了,感謝你們那么無(wú)條件的接納我并喜歡我的一切,這個(gè)世界上,還有這么愛(ài)我的一群你們……感謝你們,常在我不留意的時(shí)候,以一顆顆柔軟的心守護(hù)著我,在我嘆息的時(shí)候,以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我。我努力行駛在幼兒教師的道路上,卻忽視了守在我身旁一直包容,接納我的孩子們。他們欣然接受了我所有的不完美,所有的壞脾氣,所有的自作聰明和笨拙?,F(xiàn)在我才懂得,我的寶貝們,遇到你們,就是遇到了世上最好的愛(ài)!
幼兒教師們,請(qǐng)記住,請(qǐng)一定相信,選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就是收獲了世上最滿最多最大的愛(ài)。我是誰(shuí),我是一名幼兒老師,為了誰(shuí),為了可愛(ài)的孩子們,為了孩子們那份純真的愛(ài),請(qǐng)跑出你的滿腔熱血,唱出你的青春無(wú)悔!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十一
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)。結(jié)構(gòu)。內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)。勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》。新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目。家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容。郊游注意事項(xiàng)及安排。區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快。內(nèi)容精彩新穎。形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)??梢?jiàn),要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)。為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)〝頭〞。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好〝頭〞。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得。反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談。了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法。設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好〝尾〞。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的'興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受。也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)。教壇花絮。紅幼風(fēng)采。藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫(xiě)筆記。寫(xiě)論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!
過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始。我也深知〝書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。〞終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)。勤奮讀書(shū)。充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十二
回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫(xiě)好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)??上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十三
伴隨著孩子們一張張的笑臉,忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作時(shí),讓我深深地感受到了一分耕耘一分收獲。作為大班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。大班孩子由于年齡小、自控能力差、紀(jì)律渙散。于是我從培養(yǎng)幼兒的`良好習(xí)慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引幼兒的注意力,組織好課堂紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察孩子的行為,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性,孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位孩子,課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的孩子,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。本學(xué)期班里來(lái)了1個(gè)新生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,常規(guī)差,為了讓他盡快的融入到這個(gè)集體,我會(huì)利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他完成當(dāng)天的課堂作業(yè),放學(xué)后積極和家長(zhǎng)溝通交流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,孩子的進(jìn)步真的很大。
雖然在大班的工作中多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十四
首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,只有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲。
我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)特別煩特別累,甚至不想從事這份工作了。
但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。
孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù)。
同時(shí)也需要老師悉心的照顧、關(guān)心著他們,我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿“真、善、美”,的童話,所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作。
幼兒園教師工作心得體會(huì)篇十五
在幼兒園中任職是我最為幸福的時(shí)間,每天都能夠看著小朋友們燦爛的笑容,陪伴著她們的長(zhǎng)大是我非??鞓?lè)的時(shí)光。對(duì)于我所帶領(lǐng)的中班的小朋友,更是讓我在工作中有不少的心得感悟。
剛剛接手中班的教學(xué),其實(shí)自己也是有些不太適應(yīng)的,畢竟小朋友們對(duì)我也較為不熟悉,更是在面對(duì)未知的時(shí)候心中會(huì)有些怯懦。為了能夠與小朋友們建立較好的情誼,我也是在其中下了不少的功夫,更是時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)他們獻(xiàn)出自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù),盡量的讓小朋友們?cè)谟變簣@中得到更好的成長(zhǎng),更是將自己的思緒去與他們接軌,甚至以朋友的身份去與他們相處。其實(shí)小朋友還是真實(shí)非常的可愛(ài)而天真,只要用真心去與他們相處、溝通及時(shí)可以獲得他們的肯定與信任,所以也僅僅是一點(diǎn)的時(shí)間就讓我真正的融入到了中班的環(huán)境中。
在教導(dǎo)小朋友方面,自己也是下了不少的苦功夫,盡可能的與小朋友進(jìn)行交流,讓其明白有哪些事情是能做,有哪些事情是不能做,更師教導(dǎo)他們自己吃飯,自己疊被,自己穿衣。每一件事情我都是花費(fèi)了不少的心血,同時(shí)也更是用拍照或是視頻的方式記錄下了每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、改變過(guò)程,更是傳給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)建立更加深厚的情誼。
也各位家長(zhǎng)也是時(shí)刻的保持著交流,每天都會(huì)向家長(zhǎng)回報(bào)工作,更是將孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)展向家長(zhǎng)進(jìn)行傳導(dǎo),讓每一位家長(zhǎng)都了解小朋友在幼兒園中的成長(zhǎng)。當(dāng)然也有多關(guān)注孩子在家的情況,針對(duì)不同個(gè)性的小朋友,與家長(zhǎng)商討更好的成長(zhǎng)方式,一切的努力都是為了促進(jìn)小朋友們的成長(zhǎng)。
工作期間自己一方面是小朋友的好朋友,一方面又要扮演著非常嚴(yán)厲的教師形象,要與他們能玩到一起,也要及時(shí)對(duì)他們不好的行為進(jìn)行批評(píng),教導(dǎo)。所幸這些孩子都還是非常的乖,基本上能做到幾次的講解之后就再也不會(huì)出現(xiàn)不好的事情,更是會(huì)相互去督促,不斷地去相互提醒。這段時(shí)間的自己也是在其中漸漸的感受到了更多的幸福的地方,都是來(lái)自小朋友對(duì)我的關(guān)心,讓我內(nèi)心都暖暖的,很是為自己的這份工作而開(kāi)心。
這些日子的工作更是讓我完全的融入到孩子們的之中,同時(shí)也是在慢慢的提升自己的管理能力,身為老師還是應(yīng)該要將自己的學(xué)生管理好,同時(shí)也盡可能的做好自己身為老師所負(fù)責(zé)的所有事情,更是讓每一位小朋友都得到更好的照顧與教育。接下來(lái)我還會(huì)更努力地去提升自己,盡可能讓自己在工作中去成長(zhǎng),讓我可以把所有負(fù)責(zé)的任務(wù)都完成好,更是盡可能的讓自己變得更加的優(yōu)秀。