總結(jié)是自我反思的過程,通過總結(jié)我們可以更加客觀地看待自己的努力和不足,為自己的成長找到方向。搭建邏輯框架,將要寫的內(nèi)容按照清晰的順序組織起來。希望大家能夠從這些總結(jié)范文中汲取到一些寫作的靈感和積極性。
培訓學習思想總結(jié)篇一
本次國家為我們中西部中小學教師舉辦的繼續(xù)教育遠程培訓活動,為我們基層一線教師,特別是廣大農(nóng)村教師創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習的平臺。在培訓期間,通過學習,我了解了國家的教育政策。聆聽專家講座。觀看優(yōu)秀課件展示。及學習教學相關(guān)技術(shù),并大膽的進行課堂教學實踐與教學改革,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上及教育技術(shù)上得到了充實與發(fā)展,從而認識到不足,為我解惑釋疑。在本次培訓中我有頗多體會與交流:
1.政策解讀讓我重新理解、把握國家相關(guān)的教育政策與方針。
2.專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去。
3.優(yōu)秀課件展示,指導我將理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,使我在教學中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究與實踐相結(jié)合的教師,也體驗到了工作的快樂和幸福。
4.聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
與同行交流,雖然不是面對面的交流,但并不影響教育經(jīng)驗的汲取,學習方法獲得。本人通過本次學習收獲頗多。我認為像這樣的學習培訓應(yīng)該更多、更深入。以滿足我們基層教師的學習需要。
通過本次學習也更新了我的教育理念,我認為時新的先進的教育理念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有正確的理念,才會有正確行動,當今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位如何,都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?!白非笞约旱慕逃畨?,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,我深深感悟到:知識探求,永無止境,只有不斷學習、努力進取。才能永遠不被發(fā)展的洪流淹沒。
這次繼續(xù)教育遠程培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣。
培訓學習思想總結(jié)篇二
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,通過黨校學習我對其又有了進一步的認識?!吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確規(guī)定:“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。”
但在改革開放和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟的今天,很多共產(chǎn)黨員為了物質(zhì)財富背棄了自己的理想,忘記了黨和人民的利益是高于一切的。作為當代的大學生,作為入黨積極分子,我們應(yīng)該自覺加強為人民服務(wù)的思想修養(yǎng)。
在加強理論學習的基礎(chǔ)上,還要進行實踐,堅持理論與實踐相結(jié)合。要從身邊的小事做起,培養(yǎng)為人民服務(wù)的習慣和覺悟。很多人都在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,像徐虎、李素麗等,我們應(yīng)該向他們學習。我們應(yīng)該積極的參加志愿者活動,為希望工程等捐款捐物。
特別是作為師范院校的學生,不管我們的家庭環(huán)境如何,不管有沒有師范生免費教育的政策,我們都該主動去貧困地區(qū)支教,為貧困地區(qū)的人民做出一些自己應(yīng)做的貢獻。在日常生活中,如果有哪位同學遇到困難,我們都應(yīng)該伸出援助之手,發(fā)揚助人為樂的精神。
那么,從這些細小的身邊事做起,在一點一滴中培養(yǎng)我們的覺悟,形成我們的良好習慣,不僅僅是我這一個人應(yīng)該做的,而是我們廣大的積極分子應(yīng)該做的。
我們要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,“為人民服務(wù)是真誠的投入,為人民服務(wù)是忘我的付出,為人民服務(wù)是用生命注解的書……”
培訓學習思想總結(jié)篇三
聽了老師為我們生動講解了共產(chǎn)黨員的人生觀和價值觀的內(nèi)容,我感到無比震撼,思想和靈魂又一次得到了升華和提高。共產(chǎn)黨人最重要同時也是最高的價值主體就是“最廣大人民群眾的利益。”因此,要在全心全意為人民服務(wù)的過程中,創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨人應(yīng)有的人生價值。具體到大學生入黨積極分子和黨員,我們要做的是不斷用知識武裝自己,在學習過程中樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價值觀。就大學生積極分子如何創(chuàng)造自己的人生價值,我有幾點感想:
首先,要有堅定的奮斗目標。有了目標,就如同有了一道明亮的光芒,引著人往前走。只有這樣我們才知道我們需要的是什么,我們能為我們的國家和人民做些什么。只有充分考慮最廣大人民群眾的利益,我們所做的一切才有價值。
其次,培養(yǎng)“獻身”意識,共產(chǎn)黨人堅持革命性和科學性相結(jié)合的人生觀和價值觀,只講奉獻,不求索取,具有奉獻意識,獻身意識是奉獻意識集中和最高的表現(xiàn)。“舍小家,為大家,舍自己,為人民”,正是這種獻身意識的體現(xiàn)。李大釗同志的一句話讓我對這種獻身精神有了更深刻的理解“絕美的風景都在奇險的山峰中,絕美的音樂都在悲涼的曲調(diào)中,高尚的生活都在壯烈的犧牲中”,這是何等寬闊的胸襟,為了革命的勝利不惜犧牲自己。也許我們年輕一輩應(yīng)該從這句話中悟出些什么,并以此來指導自己。
最后,關(guān)注時事,努力學習并踐行時代精神,培養(yǎng)政治敏感度和愛國情操。梅老師運用很多生動、感人的事例,讓我們備受感染,這絕對比枯燥無味的理論灌輸效果好,我們在輕松愉悅、耳目一新的氛圍中受到了教育,我們感同身受,從而暗暗下定決心要向先進人物學習,幫助更多需要幫助的人。正如魯迅所說的那樣:“無窮的遠方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)”。只有愛,才能永恒,只有愛,才是人生最有價值的東西。
我深刻地明白了,一個人要想入黨,必須先要從思想上入黨,要牢固地樹立為共產(chǎn)黨*事業(yè)奮斗終生的信念,并以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,隨時準備為黨和人民的利益犧牲個人的一切。我深深懂得,黨員意味著比群眾多吃苦,意味著比群眾多挑重擔,多做貢獻,多做犧牲。我牢牢記住,共產(chǎn)黨員要嚴格要求自己,要有嚴格的組織原則和鐵的紀律。
真正理解了黨員的本質(zhì),也就明白了黨員不是供別人崇拜的對象,而是要竭盡全力成為公眾的模范代表,規(guī)范自己的行為從而帶動他人向共產(chǎn)黨員看齊,在以后的日子里,我會在行動上思想上積極向黨組織靠攏,主動匯報思想,不斷地加強理論知識的'學習,逐步完善自己,爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,為祖國為人民奉獻自己的一切。
培訓學習思想總結(jié)篇四
20xx年9月23日我有幸參加了教師素質(zhì)提高遠程培訓的學習。這也是第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓。在指導教師的精心教學設(shè)計和耐心的講解、指導之下,我受益匪淺,感受頗深。我切實學到了不少教學知識和教學方法。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。使我深刻的認識到,在改革開放發(fā)展的今天,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學習方式。
人們都說,教師是人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的事業(yè),是傳遞知識和文明的火炬手,我作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的重任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。因此,要與時俱進,就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需,勢在必行。通過本次培訓,我明白了作為新時代的教師,要去學習,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓給我們提供了一個很大的平臺,也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位,明白自己肩負的歷史使命和責任,努力向前,在優(yōu)質(zhì)案例課的學習中,我感受最深的是教師在課堂教學中要讓學生暢所欲言,各抒己見。這樣使得學生人人都參與到教學活動中。我真正認識到講課是一門藝術(shù)。另外教師在教學反饋中,要善于評價學生學習的過程,評價學生的學習態(tài)度、方法。在遠程培訓學習中,我深刻感受到教學是實施“新課程標準”的主渠道,課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,教師是課程實施的主體,要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動學校教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。
我必須堅定不移地去鉆研和接受新的教學思想,讓我在教學上能有一個更大的提高。我知道今后的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己。
我決心以這次培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進、盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的人民教師,為我國的教育事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。
培訓學習思想總結(jié)篇五
20xx年8月21日到8月27日,我參加了龍灣區(qū)“踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展”暑期師德專題培訓活動,除了起初兩天的集中培訓外,余下時間是在自己學校參加培訓。在這短短為期一個星期的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。
其中8月21日,早上和下午的主講老師從專業(yè)發(fā)展的理論性和專業(yè)發(fā)展的實踐性來進行培訓。而這次師德培訓給我留下深刻的印象的并不是集中培訓的時候,而是8月23日和8月25日的培訓。
8月23日,學校的新任校長吳閃燕校長是主講老師,她給我們真真實實的上了一堂師德的課,是的,上了一堂真實的課,我感覺自己就像一個學生一樣。吳校長講了三個方面,第一個是師德教育前言,里面內(nèi)容包括了教育名言,雖然這些教育名言數(shù)量不多,可是內(nèi)容有對很多老師都起到勵志作用的著名教育家所說的話,如李鎮(zhèn)西老師的“沒有愛,就沒有教育。”而其中魏書生的“每天告訴自己一次,我真的很不錯!”給我感覺很真實,是給學生說的,也是給老師說的.。除了這些教育名言之外,吳校長還給我們很多她的教育名言,其中有一句“用力只能做一個稱職的老師,用心才能做一個優(yōu)秀的老師!”給我的觸動很大。我想到了上學期,我接觸了班主任這個角色,當時在做之前,我以為自己只要每個事情都做到了,不要忘了做什么事情,我就能勝任這個角色,可是不然,班級并沒有因為我的“用力做”而達到我希望的效果,而這句話讓我明白的原因是我還要“用心做”。
第二個是講故事,吳校長說教育故事不僅使教育經(jīng)驗容易理解,重要的是它能促進經(jīng)驗交流。而在8月25日,我除了見到了我五位同事講故事的一面,其中王海約老師的《用我們的真誠換他們的真心》,對我是滿有感觸的,我從進校工作第一年,就開始接觸她的班級的孩子,同時也擔任英語科任老師,這個班級是一個全部本地班的孩子,記得我剛擔任英語教學,由于當時經(jīng)驗不多,所以課堂紀律和作業(yè)檢查兩快落實的不好,王海約老師給了我很大的幫助,我也在過程中從她身上學到了很多,總結(jié)講就是“用我們的真誠換他們的真心”。
而吳校長講的故事《老師的啟示》,我感動了,我流淚了,之后吳校長還分享了她作為名班主任的一些實踐體會,如學生小檔案,新生交流問卷,學生調(diào)查問卷等,這些真實的案例對于班級工作是很大的示范。
在平時工作中,不僅要學習如何上好課,還要學習如何進行好的班級管理,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己。通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有進步。
培訓學習思想總結(jié)篇六
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:
一、首先在課堂的設(shè)計上。
一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
二、小組教學要落到實處。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
三、課堂教學要創(chuàng)新。
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的`學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇七
緊張又充實的學習生活又告一段落了,想必你的視野也得到了開拓,請好好寫一份學習總結(jié)將它記錄下來吧。在寫學習總結(jié)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的初中思想品德遠程培訓學習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:
一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的.中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇八
摘要是一種應(yīng)用性寫作,是對已完成工作的理性反思。摘要與計劃相輔相成。它們應(yīng)以工作計劃為基礎(chǔ)。計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的。摘要的寫作過程不僅是對自身社會實踐的反思過程,也是提高人們思想認識的過程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
2月10號,原本是開學的日子,本該如期站在操場上迎著朝陽,伴著國歌翻開新學期的篇章,但因為新型冠狀病毒的侵擾,所有人都只能宅家。所以,教育局提出‘停課不停學’的通知,我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學習巴公鎮(zhèn)中學空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識豐富多彩,學習內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑,再加上沒有課本,令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個特殊時期,網(wǎng)課為我們提供新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷,方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學,堅決與疫情戰(zhàn)斗到底.
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學習,我的感觸頗多。選擇空中課堂,我們可以直接在家,里面通過電腦進入課后網(wǎng)址進行學習就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學,這不僅節(jié)約了很多時間,而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處,網(wǎng)絡(luò)課堂增強了我們自主學習的能力,培養(yǎng)了我們自主學習的精神,讓我們自己自覺學習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和老師面對面的進行交流,學習了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,而是自己主動登陸課后網(wǎng)址,打開界面進行學習,這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,運用與之相對應(yīng)的方法來學習。
每件事情都有利有弊,空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方,不能和同學們面對面的交流,討論問題。
而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學生自主學習能力不強,學習動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習,不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學習。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進,需要提高。
這兩周的網(wǎng)課,讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程,不同老師教授同一門課的不同方式,讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同,我也就從不同的角度去思考問題,這激發(fā)了我學習的興趣,學得津津有味。在看完ppt后,再看名詞解釋,隨后聽老師的講課,感覺這種方法很有效,學習能力有所提高。幾種方式用在一起,我掌握的知識也就更全了。
恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。自覺,是一種態(tài)度。讓我們在非常時期,非常努力,非常優(yōu)秀!
新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是我們偉大的黨必須長期堅持的指導思想。新時代中國特色社會主義思想也開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、黨治國理政新境界、管黨治黨新境界。新時代中國特色社會主義思想是一本百科全書,既用于理論指導,又用于探索實踐。因此,無論領(lǐng)導還是基層,無論黨員還是群眾都應(yīng)積極參加學習實踐新時代中國特色社會主義思想活動,提高自身素質(zhì),學習新時代中國特色社會主義思想從我做起,從實踐出發(fā),從工作及身邊的平常事、簡單事、平凡事做起,用實際行動努力為落實新時代中國特色社會主義思想做貢獻。個人覺得要從以下兩個方面做起:
在學習實踐新時代中國特色社會主義思想活動中,既要認真參加集中學習,又要努力搞好自學,例如:“學習《習近平系類講話精神》,學習《黨章》,學習《十九大報告》等等。”只有通過認真、不斷的學習,才能認識到新時代中國特色社會主義思想精髓。這就要求全民只有不斷學習,不斷提升自我,才能用新眼光去看待這個新時代,才能帶著新思維踏上新征程,作為普通群眾的我,雖然每天所做的都是一些零碎的小事、雜事。但是這些小事、雜事與新時代中國特色社會主義思想并不相悖,與偉大的中國夢也并不矛盾,只要我們用心、認真的做好每一件小事,也是一種學習新時代中國特色社會主義思想的表現(xiàn),也一樣能在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期中發(fā)揮積極的作用。
俗話說,平凡中見真知。大部分人民群眾都和我一樣是個普普通通的勞動者,用自己的汗水和智慧去爭取自己的幸福生活,我們一定要緊跟黨中央步伐,將熱情與干勁融入到個人的具體工作中,端正工作態(tài)度,腳踏實地,砥礪奮進,為中華民族偉大復興貢獻力量。這既是充分理解新時代中國特色社會主義思想具體表現(xiàn),也是個人落實新時代中國特色社會主義思想的充分必要條件。
新時代的到來賦予了我們年輕人新的使命,正因如此才凸顯出認真學習、領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵、精髓的重要性,力爭吃透、學透。只有在新思想的指引下,堅定理想信念、志存高遠,腳踏實地、櫛風沐雨、積極進取、努力創(chuàng)新才能不負時代賦予我們的責任、不負民族寄予我們的希望。
學習宣傳貫徹黨的十九大精神,要堅持整體把握、全面系統(tǒng),聚焦重點、抓住關(guān)鍵,最重要的就是學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。宣傳思想文化戰(zhàn)線要以高度的政治責任感使命感,推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。
把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想,是黨的十九大的歷史性貢獻,對于在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。要通過廣泛深入、嚴謹生動的宣傳宣講,引導全黨全社會深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位,深刻認識這一思想在理論上的重大突破創(chuàng)新、在實踐上的科學指導作用,準確把握這一思想的時代背景、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求,自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
要按照黨中央的統(tǒng)一部署,精心組織、扎實推進,迅速興起學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要推動全黨來一個大學習,原原本本、原汁原味地學,努力做到學深悟透、融會貫通。要深入田間地頭、工廠車間、學校課堂等基層一線,講創(chuàng)新理論,講大政方針,講身邊故事,推動黨的十九大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)。要注重接地氣、求實效,多用群眾聽得進、聽得懂的語言,多用新媒體新平臺,開展分眾化、對象化、互動化的宣傳。要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因,在黨的光輝歷史中汲取經(jīng)驗、汲取智慧,把習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳做實做細做深。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引的中國,華麗且壯美的畫卷正鋪展開來。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器,作為央企基層單位的黨支部書記,要用多途徑多方法充分認識新思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義,以高度的使命感和責任感、自覺性和堅定性,認真、系統(tǒng)、深入學習貫徹,切實把思想和行動統(tǒng)一到新時代思想上來。
我認為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是一項長期的政治任務(wù),是一個持續(xù)推進、不斷深化的過程,必須經(jīng)常學,反復學,持續(xù)學,持之以恒,久久為功。要以自覺的態(tài)度、有力的措施,推動學習貫徹新思想向廣度和深度拓展,思想認識進一步統(tǒng)一,理論水平進一步提升,大局意識進一步增強,工作作風進一步轉(zhuǎn)變。新思想也為救護大隊黨委的日常工作指明了方向,救護中隊黨支部將在新思想的指導下,展現(xiàn)新作為,創(chuàng)出新成效。下面,我將最近對于新思想的所學所想進行分享:
習近平新時代中國特色社會主義思想,是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
習近平新時代中國特色社會主義思想,吸引著想要透過中國找尋未來方向的世界目光,同時,在馬克思主義中國化的進程中,它有著明確的時代意義和時代特色,是這個時代的產(chǎn)物,是馬克思主義中國化的最新成果。這個最新成果表明它與時代結(jié)合得最緊密,是最前沿、最新的東西,和改革開放以來我們所說的中國特色社會主義理論體系相銜接,同時又和中國特色社會主義進入新時代相呼應(yīng),符合黨的共同意愿。
習近平新時代中國特色社會主義思想,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義,改革開放以來我們黨全部理論和實踐探索的主題。習近平同志以一系列創(chuàng)新觀點,深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、發(fā)展方向等一系列基本問題,為中國特色社會主義注入了新的科學內(nèi)涵,豐富發(fā)展了中國特色社會主義理論體系?!鞍藗€明確”和“十四個堅持”構(gòu)成了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容?!鞍藗€明確”清晰闡明了在新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義,明確了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局等基本問題?!笆膫€堅持”的基本方略具體謀劃了怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義,對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生等各方面作出理論分析和政策指導?!鞍藗€明確”的基本內(nèi)容和“十四個堅持”的基本方略相輔相成,構(gòu)成了系統(tǒng)完整、有機統(tǒng)一的科學理論體系。
通過系統(tǒng)深入的學習,自己對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解更透徹了,也對自己本職工作的大方向更好把握了,黨教育我們要堅定信心,跨入新時代了,則要展現(xiàn)新作為,面對群團工作,我們更要以群眾基礎(chǔ)為依托,開展豐富多樣的活動,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,同時要做好支部的基本工作。
(一)感悟新成就,增強“四個自信”
過去五年是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年,黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,五年來的變革是深層次的、根本性的。五年來,我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當,提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,出臺一系列重大方針政策,推出一系列重大舉措,推進一系列重大工作,解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事,推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。這一切的表述,并不僅僅只是寫在紙上,而是真真切切地改變了我們生活。祖國的厚積薄發(fā),讓我不再懷疑、終于挺起腰桿來信心十足。中國特色社會主義進入了新時代,這意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍;意味著我們的道路、我們的理論、我們的制度、我們的文化不斷發(fā)展,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
(二)銘記新目標,提升理論素養(yǎng)。
我生于70年代,真真切切感受到祖國建立之初的艱難。祖國從山河破碎到建立新中國,從一窮二白到現(xiàn)在全球第二。尤其是改革開放以后,也就是在1978年十一屆三中全會之后,我們黨對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出戰(zhàn)略安排,提出“三步走”戰(zhàn)略目標,一是解決人民溫飽問題,二是人民生活總體上達到小康水平,三是建成社會主義現(xiàn)代化國家,前兩個目標已提前實現(xiàn)。黨中央把從2020年到本世紀中葉的目標分為兩個階段來安排。第一個階段,從2020年到2035年,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二個階段,從2035年到本世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
作為一名基層黨務(wù)干部,我們也應(yīng)該響應(yīng)黨中央的號召。追求新知的光榮傳統(tǒng),始終保持旺盛的學習熱情和強烈的求知欲望,要堅持知與行的統(tǒng)一,把向書本學習、向?qū)嵺`學習、尤其要向群眾學習,深入基層小隊,關(guān)注基層員工的工作生活方面的需要,積極努力為基層員工解決實際問題,做好本職工作,做好支部工作。只有這樣,我們才能全面譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章!
(三)牢記新囑托,踐行新的思想。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。實現(xiàn)中華民族偉大復興是有史以來中華民族最偉大的夢想,是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾。作為一名共產(chǎn)黨員,作為一名基層的黨務(wù)工作者,必須全面牢記共產(chǎn)黨的初心和使命,把這個初心和使命與我們自身結(jié)合起來,做到融于心、表于行。
習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立,是中國特色社會主義進入新時代最為顯著的標志,實現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的又一次飛躍,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義。同時習近平新時代中國特色的社會主義思想,為我們企業(yè)發(fā)展指明了方向,也為我們企業(yè)如何適應(yīng)新時代作出新作為和基層黨務(wù)干部如何做好黨建工作提出了新的要求,也是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物,對于科學客觀認識我國當前國情、解決當前我國社會發(fā)展的主要矛盾、對于進一步深化經(jīng)濟體制改革、對于取得未來的勝利、對于我國乃至世界都會產(chǎn)生深遠且里程碑式的影響。
實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立,就義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命,并已經(jīng)進行了九十九年的不懈努力,今天,我們民族比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標,但是中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,還需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。作為一名共產(chǎn)黨員,只有牢牢把握這個根本動力,永遠與人民同呼吸、共命運、心連心,永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,才能以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進;只有深入領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學思想方法生態(tài)法,才能以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)推進事業(yè)發(fā)展,成為中國特色社會主義事業(yè)的忠誠建設(shè)者。
要有情懷,不忘初心。古語有句話叫做:“不忘初心,方得始終?!蹦敲?,什么是初心?是我們?nèi)松_始時希望我們變成一個什么樣人的最初心情,是讓你當初心潮澎湃的念想,是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由,是讓你能夠逆流而上的動力。入黨時高舉右手宣誓時的情景還歷歷在目:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨?!睂τ诨鶎狱h員干部而言,不忘初心,就是堅持“居之不倦,行之以忠”;牢記“清心為治本,直道是身謀”的箴言;保持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的本色。黨員干部一定要有為民服務(wù)的情懷,才有做工作的熱情。要牢記自己為什么入黨,干事情不是為了安穩(wěn)的飯碗,而是為了能夠為群眾做點滴之事。最大的喜悅,不是來自于看的到的收入數(shù)字,而是來自于為人民服務(wù),來自于基層群眾反饋給你的那一抹微笑。這種喜悅,才是持久的,會在自己的心中,留下印痕。
要有作為,奮發(fā)向上。作為一名黨員干部,一定要想作為、有作為,不能安于現(xiàn)狀、貪圖享樂。習近平總書記強調(diào)“群團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分”?!白鳛椤痹趺磥?,其實,就是一點一滴,從手上做出來、從腳下走出來,用時間累積起來、用付出堆砌起來。當然,這也離不開學習、思考,充電、提升,用理論指導實踐,用實踐推動工作,從而做出成績。我認為,必須要站在公司整體的高度,站在群眾利益期盼的立場上,想群眾之所想、想群眾之所思、這樣才有想作為的基礎(chǔ),才有做好工作的力量。有了基礎(chǔ),才能勇于奮發(fā),主動作為。一定要想得多、說的多、做的多。我作為一名黨群干部,要時刻心系群眾心系社會,做有益于社會的事,回饋社會。
要有擔當,勇于向前。作為黨群干部一定要有擔當,才能有工作的積極性與主動性,敢于擔當是一種責任。習近平總書記說:“看一個基層黨員干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。因此我們應(yīng)該在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責,在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前。古人尚能有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷與擔當,我們共產(chǎn)黨員、基層干部也一定可以做到。我們應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn),發(fā)揮主觀能動性,在問題面前不回避、困難面前不推諉、挫折面前不退步,要用行動激發(fā)熱情,以擔當排除阻力,用成果回報公司。尤其是在做基層工作的時候,如果我們做得不夠好,一定要找自己的短板,要主動承擔責任,黨員干部要和基層群眾同甘共苦,只有這樣,我們最終才能奮力走向新時代。在平凡的崗位,為國家的繁榮與發(fā)展奉獻自己的熱情與行動。
歷史的畫卷,總是在砥礪前行中鋪展;時代的華章,總是在新的奮斗里書寫。新時代、新思想,帶來了新變化,提出了新要求,黨員干部要注重學習、敢于擔當、求真務(wù)實,切實將習近平新時代中國特色社會主義思想的宣貫落地生根。展望未來,我們的任務(wù)更加艱巨,面對新形勢、新任務(wù),我一定堅定信心,努力探索,在思維上瞄準前沿,在思路上創(chuàng)新發(fā)展,在實踐上領(lǐng)先一步,踐行習近平新時代中國特色社會主義思想,不忘初心跟黨走,牢記使命勇向前。
黨的十九大召開以來,我和大家一樣,身在會場之外,心在會場之中,時時關(guān)注著來自北京的聲音,沉浸在十九大的濃濃氛圍中。會議剛一閉幕,我們單位就緊緊圍繞深入學習貫徹十九大精神組織學習交流,統(tǒng)一的是思想、領(lǐng)會的是要求、明晰的是思路、凝聚的是動力、推動的是建設(shè)。今天,我聯(lián)系崗位實踐和個人實際,向大家匯報一下學習新時代中國特色社會主義思想感悟。
深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,有針對性地加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想等經(jīng)典理論學習,做到源流結(jié)合、融會貫通,以理論上的清醒保持政治上的堅定。要保持思想敏銳。在大是大非面前不含糊,旗幟鮮明地抵制各種錯誤政治觀點;在敏感問題面前不迷惑,防止被敵對勢力的蠱惑所蒙蔽;在復雜環(huán)境面前不麻痹,確保個人不犯政治性錯誤、不出政治性問題。要始終保持一致。對黨忠誠是具體的、有實質(zhì)內(nèi)容的,不能表起態(tài)來調(diào)門挺亮,較起真來變形走樣。要體現(xiàn)在堅決貫徹中央決策、模范落實中央部署、正確對待利益得失的點滴養(yǎng)成中,以具體行動踐行對黨忠誠,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
習近平總書記在十九大報告中強調(diào),中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。學習新時代中國特色社會主義思想就要把個人的理想信念、價值追求、文化品格融入到建設(shè)和工作之中,多想事業(yè)、多想群眾,心無旁騖、恪盡職守。學習新時代中國特色社會主義思想要增強勇于負責任的工作魄力。強化職責就是使命、權(quán)力就是責任的意識,時刻牢記組織重托,時刻牢記崗位責任,時刻牢記群眾信任,堅持在其位謀其政盡其責,做到差距面前不推諉,矛盾面前不回避,風險面前敢擔當。力爭做負責任的人、干負責任的事,在主動擔責中對崗位負責,為領(lǐng)導分憂。再一個是,保持創(chuàng)新謀發(fā)展的工作狀態(tài)。把打造精品、追求卓越作為職業(yè)操守,把瞄準一流、創(chuàng)先爭優(yōu)變成行為習慣,把精雕細刻、追求完美當成工作理念,始終堅持工作標準,確保負責的每項工作都力爭成為精品,組織的每個活動都力爭不留遺憾,擔負的每次任務(wù)都力爭精彩圓滿,以奮發(fā)有為的激情和干勁,圓滿完成組織賦予的各項任務(wù)。
作為黨的一份子,學習新時代中國特色社會主義思想必須以強烈的黨性意識帶頭踐行要求,努力做出新氣象新作為。一是在落實制度上做好表率。作為黨員干部,既要自覺依靠制度籌劃、指導和開展工作,又要自覺接受組織、群眾、紀律的監(jiān)督,做到行動先于群眾和一般干部,標準高于群眾和一般干部,要求嚴于群眾和一般干部,防止和杜絕學習上的“雙重態(tài)度”、言行上的“雙重標準”、落實上的“雙重規(guī)則”,增強制度執(zhí)行的示范力。二是在堅持原則上做好表率。特別是要自覺抵制商品交換原則對黨內(nèi)生活的侵蝕,做到有“四氣”:一個是有勇氣,堅持真理,敢于講真話講實話報實情;第二個是有正氣,心底無私天地寬,不貪不占,不搞歪門邪道;第三個是有硬氣,敢于較真碰硬,解決難點棘手問題;第四個是有底氣,做人講原則,遇事有主見,不人云亦云、隨波逐流。三是在清正廉潔上做好表率。堅決落實《黨章》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度的要求,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,切實做到金錢面前不伸手、利益面前不攀比、權(quán)力面前不放縱,始終保持共產(chǎn)黨員的良好形象。
以上是我這段時間學習報告的幾點粗淺體會,悟得不深不透,敬請批評指正。
新時代中國特色社會主義思想,是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
時代是思想之母,實踐是理論之源。習近平新時代中國特色社會主義思想就是馬克思主義進入21世紀的產(chǎn)物,是馬克思主義中國化的最新理論成果,是馬克思主義時代化的最新智慧結(jié)晶。
黨的十八大以來的五年,以習近平同志為核心的黨中央,用正確的新思想、新戰(zhàn)略團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗,用五年的時間讓中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化,中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。這五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,五年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革,推動中國特色社會主義進入了新時代。黨的十九大報告提出中國特色社會主義進入新時代,這是對黨和國家發(fā)展歷史方位的精辟概括。
適應(yīng)中國特色社會主義進入新時代的要求,以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題,進行艱辛理論探索,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國化最新成果,是中國特色社會主義理論體系重要組成部分,是我們黨必須長期堅持的指導思想,對在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。
“全新的視野”體現(xiàn)在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題,還體現(xiàn)在根據(jù)新的實踐提出的對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面的理論創(chuàng)新和政策舉措上。
習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的實踐條件為十八大以來的中國特色社會主義偉大實踐:以習近平同志為核心的黨中央,立足于中華民族即將復興的歷史方位,圍繞全面加強黨的領(lǐng)導、堅持和鞏固社會主義制度,進行具有新的歷史特點的偉大斗爭,協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,踐行以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,提高運用社會主義制度治理國家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型,為奪取中國特色社會主義新勝利提供了更加有效的制度保障,開創(chuàng)了中國特色社會主義發(fā)展新境界。
習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的理論條件為十八大以來的中國特色社會主義理論創(chuàng)新。以習近平同志為核心的黨中央,圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義主題,提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略:在指導思想方面,強調(diào)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng),馬克思主義是中國特色社會主義體系的理論基礎(chǔ);在制度屬性方面,提出中國特色社會主義是科學社會主義而不是其他的主義,必須堅持改革的社會主義方向;在奮斗目標方面,提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢;在戰(zhàn)略布局方面,提出協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,是中國共產(chǎn)黨在新形勢下治國理政的總方略,是事關(guān)黨和國家長遠發(fā)展的總戰(zhàn)略;在發(fā)展途徑方面,提出堅持以人民為中心的發(fā)展思想,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;在依靠力量方面,強調(diào)必須堅持人民主體地位;在制度保障方面,強調(diào)不斷完善中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;在領(lǐng)導力量方面,強調(diào)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征,是中國特色社會主義制度的最重要優(yōu)勢;在精神力量方面,提出要堅持“四個自信”,培育和踐行社會主義核心價值觀,用社會主義核心價值觀凝心聚力;在外部環(huán)境上,提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系,積極實施“一帶一路”倡議,推進全球治理體系變革,打造人類命運共同體;在發(fā)展方向上,強調(diào)中國特色社會主義的最終發(fā)展方向是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,我們所走的每一步都是朝向共產(chǎn)主義邁進,是黨的最高綱領(lǐng)和基本綱領(lǐng)的統(tǒng)一。這些論述構(gòu)成了一個科學嚴整的理論體系,創(chuàng)造性地回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題,是中國特色社會主義理論體系的最新發(fā)展,是當代中國馬克思主義和21世紀馬克思主義的最新成果,是指導中國人民踐行“四個偉大”的最新馬克思主義。
習近平新時代中國特色社會主義思想這個完整的體系包括:明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義,總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國;明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想,不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕;明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”,強調(diào)堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;明確全面推進依法治國總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家;明確黨在新時代的強軍目標是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊,把人民軍隊建設(shè)成為世界一流軍隊;明確中國特色大國外交要推動構(gòu)建新型國際關(guān)系,推動構(gòu)建人類命運共同體;明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,黨是最高政治領(lǐng)導力量,提出新時代黨的建設(shè)總要求,突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
新時代催生新理論,新理論引領(lǐng)新實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想,是馬克思主義中國化的最新成果,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的實踐指南,是中國共產(chǎn)黨人新時代的精神支柱和力量源泉,是我們必須長期堅持的指導思想。習近平新時代中國特色社會主義思想,實現(xiàn)了黨的指導思想又一次與時俱進,具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義。
貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,必須堅持中國特色社會主義基本方略。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導放在14個基本方略的首位,這個首位強調(diào)了堅持黨的領(lǐng)導對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的極端重要意義。黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義的本質(zhì)特征。沒有黨的領(lǐng)導,就沒有中國特色社會主義。黨政軍民學,東西南北中,黨是領(lǐng)導一切的。在中國特色社會主義新時代,開辟中國特色社會主義新境界,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,實現(xiàn)中華民族偉大復興,必須毫不動搖地堅持和完善黨的領(lǐng)導,必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,完善堅持黨的領(lǐng)導的體制機制,堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力,確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發(fā)展過程中,得到了全黨全國各族人民的高度認同,并在實踐中發(fā)揮了巨大指導作用,根本原因就在于,它繼承和發(fā)揚馬克思主義理論品質(zhì),貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論,呈現(xiàn)出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗,始終堅持馬克思主義立場觀點方法,處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛(wèi)馬克思主義,理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,蘊含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗。這一思想,充分吸收人類文明有益成果,積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗,展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心,直面前進道路上的各種困難和矛盾、風險和挑戰(zhàn),著力探索破解難題、推進事業(yè)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略,講了許多老祖宗沒有講過的新話,具有強烈的時代氣息和現(xiàn)實針對性。這一思想洞察時代風云,把握時代大勢,站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流,積極探索關(guān)系人類前途命運的重大問題,為應(yīng)對當今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,時刻關(guān)注人民群眾的喜怒哀樂,體現(xiàn)了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,始終為人民代言、為人民立言,充分體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,體現(xiàn)了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當,體現(xiàn)了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實際,準確把握我國發(fā)展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化,堅持一切從實際出發(fā),勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端。這一思想積極探索規(guī)律、自覺遵循規(guī)律,按照客觀規(guī)律要求謀劃事業(yè)發(fā)展,正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系,使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。
因為今年突發(fā)嚴重的疫情,使學生們的開學日期普遍推遲了很久,或許有很多同學會因為延期開學而開心,但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候,我的“救世主”降臨了;學校臨時決定線上上課,實施停課不停學。
實行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講,我用心聽;老師讓我們練習,我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!
這段時間的學習,除了收獲了知識,讓日子在充實中度過,還有一個的感受就是國家的富強,科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校,只要一臺手機或電腦就能上課”,如今都變成了事實。
當然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強,變得讓世界都嘆為觀止!
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發(fā)展過程中,得到了全黨全國各族人民的高度認同,并在實踐中發(fā)揮了巨大指導作用,根本原因就在于,它繼承和發(fā)揚馬克思主義理論品質(zhì),貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論,呈現(xiàn)出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗,始終堅持馬克思主義立場觀點方法,處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛(wèi)馬克思主義,理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,蘊含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗。這一思想,充分吸收人類文明有益成果,積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗,展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心,直面前進道路上的各種困難和矛盾、風險和挑戰(zhàn),著力探索破解難題、推進事業(yè)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略,講了許多老祖宗沒有講過的新話,具有強烈的時代氣息和現(xiàn)實針對性。這一思想洞察時代風云,把握時代大勢,站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流,積極探索關(guān)系人類前途命運的重大問題,為應(yīng)對當今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,時刻關(guān)注人民群眾的喜怒哀樂,體現(xiàn)了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,始終為人民代言、為人民立言,充分體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,體現(xiàn)了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當,體現(xiàn)了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實際,準確把握我國發(fā)展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化,堅持一切從實際出發(fā),勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端。這一思想積極探索規(guī)律、自覺遵循規(guī)律,按照客觀規(guī)律要求謀劃事業(yè)發(fā)展,正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系,使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。
習近平新時代中國特色社會主義思想以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性重大思想觀點豐富和發(fā)展了馬克思主義,以一系列歷史性開創(chuàng)性重大成就開辟了中國特色社會主義新時代,是當之無愧的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,是引領(lǐng)中國人民從站起來、富起來走向強起來的偉大思想,是為人民謀幸福、為民族謀復興的偉大思想。領(lǐng)導干部學習貫徹這一思想,應(yīng)當始終干在實處、走在前列。
忠誠履職,做政治過硬的表率。政治過硬是習近平總書記對于黨員領(lǐng)導干部第一位的要求。當前世界形勢復雜多變,黨和國家的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期,各種困難風險挑戰(zhàn)前所未有,世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的,黨和國家的目標和意志是確定的,戰(zhàn)略定力是堅強的,黨的領(lǐng)導和社會主義制度就堅如磐石。特別是黨和國家有習近平總書記這樣的領(lǐng)袖把舵領(lǐng)航,就沒有克服不了的困難。作為黨員領(lǐng)導干部,我們要以許黨許國的絕對忠誠,緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍,堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,始終對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福,滿懷激情地投入到新時代的偉大實踐中去。
樂學善學,做本領(lǐng)高強的表率。在實踐中應(yīng)對挑戰(zhàn)、抵御風險、克服阻力、解決矛盾,需要黨員領(lǐng)導干部本領(lǐng)高強。黨的十九大報告強調(diào)了八個方面的本領(lǐng),即學習本領(lǐng)、政治領(lǐng)導本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風險本領(lǐng)。作為新時代的黨員領(lǐng)導干部,這八個方面的本領(lǐng)缺一不可。黨校是黨員領(lǐng)導干部成長的加油站和充電器,為大家在實踐中的“熱運行”提供了“冷思考”的機會。實踐是課堂,希望大家進一步強化問題意識、樹立問題導向,把黨校學習的收獲運用好、轉(zhuǎn)化好,向群眾取經(jīng),向?qū)嵺`學習,用高強的本領(lǐng)攻堅克難、建功立業(yè)。
刻苦鉆研,做懂行精進的表率。黨的十九大報告要求“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”,強調(diào)“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神,增強干部隊伍適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力”。作為黨員領(lǐng)導干部,我們不但要有“萬金油”的妙用,也要有“金剛鉆”的專用,不但要有“雜家”的廣度和眼界,也要有“專家”的深度和視角。身處新時代,更要與時俱進,希望大家結(jié)合自身實際和工作崗位,進一步學得更好、做得更好。
守土盡責,做勇于擔當?shù)谋砺?。作為黨員領(lǐng)導干部,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,還要重點學習習近平總書記從政實踐中彰顯出來的擔當精神。不管是在哪一個層級的崗位上,習近平總書記身上那種迎難而上的韌勁,那種逢山開路遇水架橋的干勁,那種“得罪千百人、不負十三億”的決心,都體現(xiàn)了勇于擔當?shù)木瘛U^,“大事難事看擔當、逆境順境看襟度”。黨員領(lǐng)導干部必須要有擔當精神,面對大是大非要敢于亮劍而不是當“紳士”,面對矛盾要敢于迎難而上而不是當“鴕鳥”,面對危機要敢于挺身而出而不是當“逃兵”,面對失誤要敢于承擔責任而不是找“替身”,面對歪風邪氣要敢于堅決斗爭而不是當“好好先生”。前不久,中央印發(fā)了激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?,為擔當作為者撐起了保護傘。希望大家進一步深刻領(lǐng)悟新時代、新思想、新要求,進一步提高政治站位,以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當,以擔當帶動擔當,以作為促進作為,努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,就是要堅定信念不忘初心。中國特色社會主義偉大事業(yè)進入新時代。只有進一步把黨建設(shè)好,確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力,我們黨才能帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,不斷從勝利走向新的勝利。要不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,要做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,就是要毫不動搖的堅持黨的領(lǐng)導。黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導,把黨建設(shè)得更加堅強有力。當務(wù)之急,行勝于言。要堅定不移愛黨信黨永遠跟黨走,自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來,把智慧和力量凝聚到建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的事業(yè)中來,始終做到心往一處想、勁往一處使、智往一處謀。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。人民群眾是黨的根基,沒有人民群眾就沒有我們的政黨,我們要永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾想在一起干在一起,與人民群眾同呼吸共命運心連心。特別是最能了解人民群眾的訴求基層干部,要時刻將人民群眾的安危冷暖放在心上,要將黨的惠民政策貫徹落實到位,做到真正為群眾辦實事辦好事,為人民群眾帶去看得見摸得著的實惠。
黨的十九大吹響了推進新時代中國特色社會主義事業(yè)大發(fā)展的號角,對新時代中國特色社會主義“從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國”作出了戰(zhàn)略安排,全黨要積極響應(yīng)新號召,學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅韌不拔、鍥而不舍,奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章!
26日上午,新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開常委(擴大)會議,傳達學習中共中央政治局民主生活會精神特別是習近平總書記的重要講話精神。自治區(qū)黨委書記陳全國主持會議。
會議指出,中共中央政治局召開民主生活會,進行自我檢查、黨性分析,開展批評和自我批評,為各級領(lǐng)導班子開好民主生活會作出了表率和示范。習近平總書記的重要講話,高屋建瓴、胸懷全局,思想深邃、語重心長,為我們加強政治建設(shè)、提高政治能力、堅守人民情懷,提供了理論指導、根本遵循和行動指南。各級黨組織和廣大黨員干部要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,進一步增強政治意識、保持政治定力、把握政治方向、承擔政治責任、提高政治能力,深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、第三次中央新疆工作座談會精神,以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一要強化理論武裝。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務(wù),堅持讀原著學原文悟原理,堅持常態(tài)化學習機制,著力在學懂弄通做實上下功夫,不斷學習,不斷實踐,不斷領(lǐng)悟,不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng),努力做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一,堅持用這一科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二要旗幟鮮明講政治。以習近平同志為核心的黨中央在領(lǐng)導全黨全國各族人民戰(zhàn)勝史所罕見的風險挑戰(zhàn)、奮力推進新時代中國特色社會主義事業(yè)中發(fā)揮了決定性作用。要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅定維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅定維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,堅決做到黨中央提倡的堅決響應(yīng),黨中央決定的堅決執(zhí)行,黨中央禁止的堅決不做。
三要帶頭履職盡責。全面貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住社會穩(wěn)定和長治久安總目標,統(tǒng)籌做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?!比蝿?wù),著力破解矛盾問題,防范化解風險挑戰(zhàn),抓好常態(tài)化疫情防控,以人民為中心推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,保持社會大局持續(xù)穩(wěn)定長期穩(wěn)定,鞏固拓展脫貧攻堅成果,確?!笆奈濉遍_好局、起好步。
四要堅守人民情懷。始終堅守初心和使命,牢記為了誰、依靠誰、我是誰,真抓實干解民憂、紓民怨、暖民心,持續(xù)實施十項惠民工程,大力保障改善民生,不斷增強各族群眾獲得感、幸福感、安全感。
五要持續(xù)轉(zhuǎn)變作風。深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,以釘釘子精神貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則、整治“四風”、落實為基層減負的各項規(guī)定,堅決防止形式主義、官僚主義,持之以恒加強和改進作風。各級黨員干部要嚴以律己,慎終如始,時刻自重自省自警自勵,做到慎獨慎初慎微慎友。要謀劃好、組織好換屆,層層壓實責任,確保風清氣正。
雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、努爾蘭·阿不都滿金、王君正、李鵬新、徐海榮、艾爾肯·吐尼亞孜、田文、李邑飛、沙爾合提·阿汗、楊鑫、張春林、王明山等出席會議。
新時代中國特色社會主義思想的一大亮點是“新”,對改革開放提出了新要求、對全面小康目標增添了新內(nèi)容、暢想了變革創(chuàng)新的主旋律。“新”也是人們用得最多的一個字眼——新事物層出不窮、新政策造福百姓、創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉涌流。變化靠改革催生,發(fā)展與創(chuàng)新相聯(lián)。39年來的發(fā)展新成果,靠的正是不斷改革創(chuàng)新,解決了一個個難題,突破了一個個障礙。站在新起點上,中國仍面臨各種挑戰(zhàn),行至更加美好的未來,仍然寄望于不斷地改革創(chuàng)新。求新求變,就是求發(fā)展。只有不斷地改革創(chuàng)新,才能為永續(xù)發(fā)展注入源源不竭的動力。
那么新時代背景下如何發(fā)揮好擔當精神呢?
首先,我們必須具備敢于擔當?shù)挠職?。記得電視劇《亮劍》中有這樣一句臺詞“什么是亮劍精神?古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大就算對方是天下第一劍客。明知不敵,也要亮出自己的寶劍,即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮,這就是亮劍精神?!薄傲羷瘛笔且环N勇氣,也是一種魄力。在其位,謀其政,干其事、求其效,面對新常態(tài)下的機遇和挑戰(zhàn),我們廣大干部唯有迎難而上,勇于擔當,敢于亮劍,做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責,才能夠有所作為。
其次,我們應(yīng)當鍛煉自己擔當重任的能力。打鐵還需自身硬,“擔當”是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,是一種責任,更是一種能力。新常態(tài)下,我們必須努力適應(yīng)新形勢,順應(yīng)新潮流,煉就過硬本領(lǐng),才能擔當時代重任。
最后,我們還應(yīng)有著敢于擔當?shù)臎Q心。有些干部守成求穩(wěn),遇到矛盾繞著走,遇到難事推別人,“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說。這種狀態(tài)與時代發(fā)展的要求大相徑庭,必須徹底破除。我們面對風險要敢作敢為,不猶豫,不退縮,不觀望,不停步。堅持講黨性、講原則、講正氣,不做麻木的“稻草人”!
新時代背景下,我們責任在肩,使命系身。意見給了我們勇于擔當?shù)牡讱猓瑫r也是對我們的激勵。我們應(yīng)以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加務(wù)實的作風,一如既往,履職盡責,開拓創(chuàng)新。在實踐中切實負擔起黨和人民賦予的職責,堅持原則,敢于負責,勇于擔當,做講黨性、重品行、有見解、有能力、有貢獻的好干部!
培訓學習思想總結(jié)篇九
今天小編整理了校本培訓思想總結(jié),希望您喜歡,上公文站,發(fā)現(xiàn)學習。
一年來,通過開展校本培訓,我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu),同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。
在校本培訓的過程中,有幾個方面對我觸動很深:。
我比較認真地學習了《課程改革與學習主題構(gòu)建》一書,對其中談到的學習主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了“主題式學習”,并在新課程中進行了探索。
所謂主題式學習(themebasedlearning)是指學生圍繞一個或多個經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題(theme)進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中,“主題”成為學習的核心,而圍繞該主題的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容成了學習的主要對象。
主題式學習具有“主題集中,組織良構(gòu),利于探究”的特點,我認為在《信息技術(shù)》這門課程中引入主題式學習,有利于學生自主,探究的學習,提高學習的效率,改善學習的效果,進而有利于新課程的各項目標的達到。
“主題式學習”在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關(guān)系著整個“主題式學習”的成敗。由于“主題式學習”不再是單一的某學科或是某一知識點的教學,因此合作也必然成了“主題式學習”的重要形式。在教學中,我經(jīng)常采用“半開放式”的分小組學習,即全班確定一個共同的內(nèi)涵豐富的研究學習主題,然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目,小組研究的題目可以重復,每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究,易于達到“組內(nèi)合作,組間競爭”的效果,促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班,所以我還經(jīng)常鼓勵跨班級合作,起到了較好的效果。
此外,我覺得“主題式學習”的學習主題和內(nèi)容的確定,首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具--教材,再是要確定好學習主題范疇下的內(nèi)容--研究題目。“主題式學習”的主要途徑應(yīng)該是實踐活動“主題式學習”的評價手段可以是建立資源庫。
我想“主題式學習”作為走向最優(yōu)化的學習方式之一,畢竟是信息時代的產(chǎn)物,又服務(wù)于這個時代。它是促進人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來,從禁錮的教室中走出來,在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g(shù)》課中開展“主題式學習”,定能充分利用信息技術(shù)課的學習資源,培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力,并通過學生的親身參與和主觀體驗,豐富學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,使學生獲得新知,提高能力,在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎(chǔ)上逐步形成基本的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習慣,從而促進學生的全面發(fā)展。
以前,我科研不太感興趣,對如何撰寫案例感到困惑,對如何反思小結(jié)自己的教育教學工作也感到很迷茫。通過這些方面的校本培訓,我深受啟發(fā)。我開始嘗試寫教學隨筆、教育敘事。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話:“你我是朋友,各拿一個蘋果,彼此交換,交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想,而朋友間互相交流,那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識,我根據(jù)自己在課堂教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點,寫教學隨筆,以反思自己的教學情況,在平時的課堂教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,研究探討形成問題的原因,然后同事間相互交流、討論,共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末,一個個充滿智慧的教育故事就在我們老師們間競相傳閱,一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開,一句句課改語錄沁人心脾。
總之,我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心,根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設(shè)計校本培訓的內(nèi)容,校本培訓的內(nèi)容涵蓋了教育、教學、教研、科研等領(lǐng)域,培訓形式也是豐富多彩。通過校本培訓,我覺得我作為一名普通的教師在成長,在發(fā)展,在今后的日子里我將繼續(xù)努力學習、探索、實踐。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本培訓工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本培訓學習中,始終讓教研與教育教學緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學相互促進,又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本培訓學習過程,談點體會:。
首先,教研從課堂上來。在我看來,教學即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認為課堂教學不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學會教學即教研,其最大的優(yōu)點在于,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂教學更具實效。
其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學生,助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫。
作文。
寫出好作文然而教師都不以身作則帶頭寫出優(yōu)美的文字那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點現(xiàn)在通過培訓學習我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見我都在盡力地書寫書寫的不僅是自己的人生還有自己學生的喜怒哀樂。
第四,聽、評課。每周堅持至少聽1--2節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足??吹絼e人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。
第五,校本培訓伴我人生成長。校本培訓是學校工作永恒的主題,是學校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱,我從中感受成長。
培訓學習思想總結(jié)篇十
要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的.,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇十一
隨著國培逐漸接近尾聲,學習的課程也已全部結(jié)束,回顧整個培訓過程,自己收獲頗豐。
首先,通過《小學教師專業(yè)標準(試行)》解讀(小學)和《師德情懷與教育責任》的學習,讓我對教師和教育又有了進一步的認識,對于一名教師來說,履行教育職責是自己的使命,而良好的師德師風是自己職業(yè)的靈魂,只有擁有良好師德師風的老師才會獲得學生的敬重和愛戴。在今后的工作中,我一定會加強自己師德師風的素養(yǎng),不斷學習像李文鳳、宋玉剛這樣的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品格。
其次,自己對小學思想品德教學的理念和方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。通過《信息技術(shù)融入學科教與學》,讓我看到信息技術(shù)在品德課堂運用的重要性和實效性,在今后,我一定加強這方面的學習,提高自己的多媒體運用水平,與時俱進。而《應(yīng)對教學情境的教學智慧》告訴我們,教學沒有固定模式,教師的智慧能夠解決一切問題,只要肯勤于思考,勇于探索,就一定讓自己的課堂吸引學生,上好每一節(jié)課。
品德與生活(社會)中創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)內(nèi)容的教學研究與案例評析、道德品質(zhì)教育的教學研究與案例評析、社會生活常識內(nèi)容的教學研究與案例評析、心理健康教育的教學研究與案例評析等課程,讓我具體的認識到小學思想品德課責任和內(nèi)涵,它不僅僅是一門課程,而且還涉及學生的心理、道德品質(zhì)、習慣、人生觀、價值觀等方面的教育??梢赃@樣說品德教師是學生的“心理醫(yī)生”,所以,自己不能局限于課本的內(nèi)容,要不斷學習更多的與之相關(guān)的知識,只有這樣,才能應(yīng)對學生身上發(fā)生的問題。
當然,培訓中班級簡報、和同行的'交流也讓我學習到很多優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,從他們撰寫的教學故事中,我覺得我在平時教學中,對學生的一些現(xiàn)象和問題觀察的不夠仔細,缺少必要的教學反思,這都得要求自己改正。
對于國培的整個過程,我覺得應(yīng)把理論結(jié)合實踐運用的相關(guān)內(nèi)容加大比例,就是多展示一些優(yōu)秀的課堂案例,既增加了培訓的趣味性,又直觀地展示出培訓內(nèi)容,對于一線教師來說尤為珍貴。
最后,慶幸我能有這樣一次難得的學習機會,我一定要把這次培訓中自己的所得落實到自己的教學實踐中,不枉此行。
培訓學習思想總結(jié)篇十二
思想政治教育工作隊伍是加強和改進學生思想政治教育的保證。建設(shè)一支科學嚴謹,教師風范好,具有新時期教育理念的師資隊伍對于培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人至為重要,新課程改革要求思想政治課教師結(jié)合思想政治課的實踐情況,積極對思想政治課教學進行探索和改革。我認為,進一步加強和改進學校思想政治課教學所面臨的最大挑戰(zhàn)是思想政治課教師的教育理念問題。只有確立新的教育理念,才能使思想政治課教學具有針對性和實效性。
在我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下,馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位受到了由社會經(jīng)濟生活多樣化帶來的思想文化、價值觀念多樣化的嚴峻挑戰(zhàn)。部分思想政治課教師受其影響,思想政治教育“生命線”意識淡化,在課堂教學中,不顧我國的教育現(xiàn)實,照搬西方的理論觀點和話語體系或者避重就輕,回避帶有意識形態(tài)性質(zhì)的問題。我認為,思想政治課教師對自己講的內(nèi)容是否有堅定的信念,是否有飽滿的政治熱情,會直接影響到受教育者。思想政治課教師的工作是事關(guān)國家和民族的前途命運的神圣事業(yè),課堂雖小但責任重大,要以正面引導為主,克服隨意性。
教條。而思想政治教育要增強針對性、實效性和吸引力,教師就必須緊緊把握時代的脈搏,積極研究新形勢下學生的精神需求和價值取向,研究思想政治工作的新內(nèi)容、新方法、新機制、新途徑。這就要求教師必須不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的理論修養(yǎng),不斷補充、完善自己的知識結(jié)構(gòu),善于把握社會發(fā)展的方向,只有這樣,才能增強思想政治教育教學對學生的吸引力,從而賦予思想政治教育教學以更大的活力。
在理論課的教學中,有些教師往往根據(jù)自己授課的難易程度和自己的教學方便,把本來作為完整體系而存在的理論體系分解成若干個相對獨立的觀點和命題來講授,通常的做法是“原理加例子”。這種教學方法將豐富多彩的理論簡單化、概念化了,割裂了完整的世界觀和方法論,造成了學生對理論的片面理解,使學生容易停留在理論的個別觀點的層面上,不能體現(xiàn)理論的屬性和價值,也不利于理論課的課程建設(shè)。所以,思想政治課教師應(yīng)確立整體意識,體系意識。
培訓學習思想總結(jié)篇十三
老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè)。在我從事教育工作以來,一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理,首先要過自己這一關(guān)。如果自己是一個亂丟垃圾,滿口臟話的老師,我是帶不出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子的。
所以,平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像,我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表,嚴于律己,要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不能去做的,自己首先堅決不做,應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,讓學生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,養(yǎng)成良好的行為習慣。
我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關(guān)系,引導他們尊重集體,實現(xiàn)自我。要比學習、比進步。這樣反復教育,可使學生和班集體在相互作用中實現(xiàn)良性循環(huán)。
另外,我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時,我樹立他們的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑狻M瑫r,我還鼓勵他們多參加學校的活動,積極主動地學習,人人為班級,班級為人人。
我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學校”的教育理論。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業(yè),例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節(jié)的時候,帶他們?nèi)チ沂苛陥@掃墓,進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的.吃苦能力。這些對小學生的教育意義很大,使他們在行動中體會到什么是真善美,什么是假惡丑。
培訓學習思想總結(jié)篇十四
正確的入黨動機,是正確行動的精神力量。只有樹立正確的入黨動機,才能有持久不衰的動力??炭鄬W習馬克思主義理論,更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻,才能夠在日常工作和生活的各個方面,更加嚴格要求自己努力擺正黨和人民利益同個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”,為人民無私奉獻的人生價值觀,才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
我參加工作以來,耳濡目染不斷感受和見識了黨組織的先進積極正義和為人民服務(wù)思想、道德的率先垂范,并不斷得到了周圍黨員同志們的幫助和帶動,經(jīng)過自己的學習和實踐,對黨組織有了初步的認識,逐漸萌發(fā)了入黨要求。另外,從我親身接觸到的xxx建工會黨員看,無論是領(lǐng)導干部,還是一般黨員,他們絕大多數(shù)都能以身作則,政治上有理想,業(yè)務(wù)上有追求,先鋒模范作用也給了我很大的啟發(fā)和教育,使我受到了深深地感染,也促使我不斷找自己與黨員的差距,更努力地工作,不斷上進,同時,也增強了我入黨的決心和信心。我經(jīng)過認真的.思考之后,決心把入黨作為我的政治生活的最高目標追求。
我要求進步要求入黨的愿望是迫切的,看到比自己年齡小很多的同志早于自己加入組織,心中難免著急,仔細想起來雖然面對工作的曾經(jīng)變動和過于沉浸在繁雜工作的瑣事忙碌中,因而一直沒有及時向黨組織誠懇匯報自己的思想,提出入黨請求,并得到黨組織連續(xù)、深入的培養(yǎng)考察與考驗,但自己要求入黨的信念一直深深埋在心頭,始終未變,并懂得了青年人要成長進步必須靠近黨組織,主動接受組織的教育和培養(yǎng)。有了這種想法和信念的陪伴,我更加渴望早日成為黨組織的一名成員。
培訓學習思想總結(jié)篇十五
暑期參加了初中思想品德“新課程標準解讀”教師遠程培訓,收獲頗豐。我堅持看視頻,并和其他學校的老師在線研討,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能都有所提高?!敖倘缓笾?,學然后知不足”,將近兩個月的培訓,我深感教育是不僅是一門科學,更是一門藝術(shù),作為一位教師只有不斷的學習,善于吸收各種藝術(shù)手段,善于吸收各種藝術(shù)技巧,在施教過程中才會顯示出五光十色之美。
在這一段時間的學習中我總是帶著教育教學實踐中的種種疑問,走進培訓視頻課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我會用學到的東西來改進我的教育教學,特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。培訓雖然緊張,天氣也很是炎熱,但每天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。今天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學習。
學會怎樣上好一堂生動的語文課,掌握必備的課堂教學技能?!案掠^念,改進教法,提高能力”,形成可持續(xù)發(fā)展的智能結(jié)構(gòu)。樹立終身學習的理念,不斷提高自身素質(zhì)。課上我聆聽了各位特級教師的精彩講座,受益匪淺,有理論講座,有課例分析都是我們平時教學中所困惑的,或沒有辦法解決的問題,專家們都做了解答。
“想讓學生愛上語文,就讓語文課堂充滿吸引力”。如今倡導自主、合作、探究性地進行,這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢,但是,我認為表面上看上去進度慢了,教學任務(wù)似乎沒有很好地按時完成,但從學生的學習的實際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外,學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護,學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解,不管學生有沒有自己的`體會和感悟。
1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標,并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容,要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程??磳W生課堂上是否生動活潑的學,包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學,看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率,是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點,那么就具備了一堂好課的條件。
我們觀摩名師課堂,讓我們足不出戶就能夠看到名師們?nèi)绾窝堇[自己的課堂。無論是低年級課堂,還是高年級課堂,都使我感受到語文課堂改革的春風無處不在。通過觀摩,我深刻認識到:興趣是學生自主學習的原動力。作為一名語文教師,必須在教學中積極地為學生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學習氣氛,使學生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學習。在課堂上,大膽地讓學生進行自由討論、交流,贊揚學生一些獨特看法,讓學生真切地感受到學習是快樂的,使學生真正成為課堂的主體。
總之,通過短短的兩個月培訓,我收獲了許多,也進一步認識了自己的不足,在今后的教學中我將積極滲透新課標理念,一步一個腳印的邁向前方,把自己的新理念新方法傳達給每位學子,讓他們學有所獲,學有所成。不論從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。讓我對教學充滿了信心和希望。
培訓學習思想總結(jié)篇十六
以前,我科研不太感興趣,對如何撰寫案例感到困惑,對如何反思小結(jié)自己的教育教學工作也感到很迷茫。通過這些方面的校本培訓,我深受啟發(fā)。我開始嘗試寫教學隨筆、教育敘事。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話:“你我是朋友,各拿一個蘋果,彼此交換,交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想,而朋友間互相交流,那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識,我根據(jù)自己在課堂教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點,寫教學隨筆,以反思自己的教學情況,在平時的課堂教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,研究探討形成問題的原因,然后同事間相互交流、討論,共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末,一個個充滿智慧的'教育故事就在我們老師們間競相傳閱,一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開,一句句課改語錄沁人心脾。
總之,我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心,根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設(shè)計校本培訓的內(nèi)容,校本培訓的內(nèi)容涵蓋了教育、教學、教研、科研等領(lǐng)域,培訓形式也是豐富多彩。通過校本培訓,我覺得我作為一名普通的教師在成長,在發(fā)展,在今后的日子里我將繼續(xù)努力學習、探索、實踐。
培訓學習思想總結(jié)篇十七
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中。
經(jīng)過十一天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復旦,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會:
一、不同地域的學習,開闊了視野。
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對本地本土有了更加深入的認識,也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。
一天的考察讓我有很大的感觸一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時,我們更應(yīng)想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽,有多大產(chǎn)”,但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對寶鋼的參觀,讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè),而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
二、多種形式的學習,提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習十七大精神,讓我強化了服務(wù)大局的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說,各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
三、前輩的座談,找準了本文來自請保留此標記。差距。
在諸城市的考察,讓我學到了很多,無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話,都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中,我們學到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導干部如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
四、案例的分析,警惕了自我。
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明,通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事,讓我們認識了公章明,并為他惋惜,同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,有沒有很好的心理素質(zhì),這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在,也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候往往比較難,所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽光心態(tài)下工作。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得,如有不當請領(lǐng)導批評指正。
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培訓學習思想總結(jié)篇十八
新課程的基本理念是積極倡導自主、合作、探究的學習方式,重在全面提高學生的語文素養(yǎng)。長期以來,對教學的評價,往往只重視結(jié)果,不看過程,導致教的過程“走過場”;對學習的評價也只注重考試成績,而忽視學生學習的過程,或只注重記住結(jié)果,而忽視親歷親為的重要性,這是語文教學“少慢差費”的病根所在。“因材施教”已講了兩千多年,“啟發(fā)式”教學早已寫進了語文教學大綱,至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理和調(diào)控不無關(guān)系。異步推進教學法的'一個重要特點就是立足于過程的“到位”與“優(yōu)化”。
一是引導教師研究自己的教學行為,精心設(shè)計自己的教學思路,對語文教學過程實施有效地調(diào)控。
二是落實教學的具體環(huán)節(jié),使過程“到位”,每個環(huán)節(jié)中還要選擇適當?shù)姆绞胶头椒?,并做到各種方式、方法綜合貫通,做到教學流程合理。
三是分層啟動,教師走進每個學生的生活世界、經(jīng)驗世界和學習過程,因材施教,尤其注意使學習的有困難的學生,在學習的過程中有所收獲,品嘗到成功的喜悅。
四是使教學內(nèi)容按照學生的認知規(guī)律和知識建構(gòu)的需要,循序展開。五是轉(zhuǎn)變教學評價指向,即由側(cè)重評價教師教的過程和藝術(shù),轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重評價學生的學習過程和方法。
培訓學習思想總結(jié)篇一
本次國家為我們中西部中小學教師舉辦的繼續(xù)教育遠程培訓活動,為我們基層一線教師,特別是廣大農(nóng)村教師創(chuàng)造了良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習的平臺。在培訓期間,通過學習,我了解了國家的教育政策。聆聽專家講座。觀看優(yōu)秀課件展示。及學習教學相關(guān)技術(shù),并大膽的進行課堂教學實踐與教學改革,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上及教育技術(shù)上得到了充實與發(fā)展,從而認識到不足,為我解惑釋疑。在本次培訓中我有頗多體會與交流:
1.政策解讀讓我重新理解、把握國家相關(guān)的教育政策與方針。
2.專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去。
3.優(yōu)秀課件展示,指導我將理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,使我在教學中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究與實踐相結(jié)合的教師,也體驗到了工作的快樂和幸福。
4.聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
與同行交流,雖然不是面對面的交流,但并不影響教育經(jīng)驗的汲取,學習方法獲得。本人通過本次學習收獲頗多。我認為像這樣的學習培訓應(yīng)該更多、更深入。以滿足我們基層教師的學習需要。
通過本次學習也更新了我的教育理念,我認為時新的先進的教育理念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有正確的理念,才會有正確行動,當今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位如何,都應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?!白非笞约旱慕逃畨?,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,我深深感悟到:知識探求,永無止境,只有不斷學習、努力進取。才能永遠不被發(fā)展的洪流淹沒。
這次繼續(xù)教育遠程培訓,讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學中,我會不斷學習,并運用現(xiàn)代遠程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣。
培訓學習思想總結(jié)篇二
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,通過黨校學習我對其又有了進一步的認識?!吨袊伯a(chǎn)黨章程》明確規(guī)定:“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。”
但在改革開放和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟的今天,很多共產(chǎn)黨員為了物質(zhì)財富背棄了自己的理想,忘記了黨和人民的利益是高于一切的。作為當代的大學生,作為入黨積極分子,我們應(yīng)該自覺加強為人民服務(wù)的思想修養(yǎng)。
在加強理論學習的基礎(chǔ)上,還要進行實踐,堅持理論與實踐相結(jié)合。要從身邊的小事做起,培養(yǎng)為人民服務(wù)的習慣和覺悟。很多人都在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,像徐虎、李素麗等,我們應(yīng)該向他們學習。我們應(yīng)該積極的參加志愿者活動,為希望工程等捐款捐物。
特別是作為師范院校的學生,不管我們的家庭環(huán)境如何,不管有沒有師范生免費教育的政策,我們都該主動去貧困地區(qū)支教,為貧困地區(qū)的人民做出一些自己應(yīng)做的貢獻。在日常生活中,如果有哪位同學遇到困難,我們都應(yīng)該伸出援助之手,發(fā)揚助人為樂的精神。
那么,從這些細小的身邊事做起,在一點一滴中培養(yǎng)我們的覺悟,形成我們的良好習慣,不僅僅是我這一個人應(yīng)該做的,而是我們廣大的積極分子應(yīng)該做的。
我們要時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,“為人民服務(wù)是真誠的投入,為人民服務(wù)是忘我的付出,為人民服務(wù)是用生命注解的書……”
培訓學習思想總結(jié)篇三
聽了老師為我們生動講解了共產(chǎn)黨員的人生觀和價值觀的內(nèi)容,我感到無比震撼,思想和靈魂又一次得到了升華和提高。共產(chǎn)黨人最重要同時也是最高的價值主體就是“最廣大人民群眾的利益。”因此,要在全心全意為人民服務(wù)的過程中,創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨人應(yīng)有的人生價值。具體到大學生入黨積極分子和黨員,我們要做的是不斷用知識武裝自己,在學習過程中樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價值觀。就大學生積極分子如何創(chuàng)造自己的人生價值,我有幾點感想:
首先,要有堅定的奮斗目標。有了目標,就如同有了一道明亮的光芒,引著人往前走。只有這樣我們才知道我們需要的是什么,我們能為我們的國家和人民做些什么。只有充分考慮最廣大人民群眾的利益,我們所做的一切才有價值。
其次,培養(yǎng)“獻身”意識,共產(chǎn)黨人堅持革命性和科學性相結(jié)合的人生觀和價值觀,只講奉獻,不求索取,具有奉獻意識,獻身意識是奉獻意識集中和最高的表現(xiàn)。“舍小家,為大家,舍自己,為人民”,正是這種獻身意識的體現(xiàn)。李大釗同志的一句話讓我對這種獻身精神有了更深刻的理解“絕美的風景都在奇險的山峰中,絕美的音樂都在悲涼的曲調(diào)中,高尚的生活都在壯烈的犧牲中”,這是何等寬闊的胸襟,為了革命的勝利不惜犧牲自己。也許我們年輕一輩應(yīng)該從這句話中悟出些什么,并以此來指導自己。
最后,關(guān)注時事,努力學習并踐行時代精神,培養(yǎng)政治敏感度和愛國情操。梅老師運用很多生動、感人的事例,讓我們備受感染,這絕對比枯燥無味的理論灌輸效果好,我們在輕松愉悅、耳目一新的氛圍中受到了教育,我們感同身受,從而暗暗下定決心要向先進人物學習,幫助更多需要幫助的人。正如魯迅所說的那樣:“無窮的遠方,無數(shù)的人們,都和我有關(guān)”。只有愛,才能永恒,只有愛,才是人生最有價值的東西。
我深刻地明白了,一個人要想入黨,必須先要從思想上入黨,要牢固地樹立為共產(chǎn)黨*事業(yè)奮斗終生的信念,并以全心全意為人民服務(wù)為宗旨,隨時準備為黨和人民的利益犧牲個人的一切。我深深懂得,黨員意味著比群眾多吃苦,意味著比群眾多挑重擔,多做貢獻,多做犧牲。我牢牢記住,共產(chǎn)黨員要嚴格要求自己,要有嚴格的組織原則和鐵的紀律。
真正理解了黨員的本質(zhì),也就明白了黨員不是供別人崇拜的對象,而是要竭盡全力成為公眾的模范代表,規(guī)范自己的行為從而帶動他人向共產(chǎn)黨員看齊,在以后的日子里,我會在行動上思想上積極向黨組織靠攏,主動匯報思想,不斷地加強理論知識的'學習,逐步完善自己,爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,為祖國為人民奉獻自己的一切。
培訓學習思想總結(jié)篇四
20xx年9月23日我有幸參加了教師素質(zhì)提高遠程培訓的學習。這也是第一次參加網(wǎng)絡(luò)培訓。在指導教師的精心教學設(shè)計和耐心的講解、指導之下,我受益匪淺,感受頗深。我切實學到了不少教學知識和教學方法。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。使我深刻的認識到,在改革開放發(fā)展的今天,以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的學習方式。
人們都說,教師是人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的事業(yè),是傳遞知識和文明的火炬手,我作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的重任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平。因此,要與時俱進,就必須參加遠程培訓學習。遠程培訓是時代所需,勢在必行。通過本次培訓,我明白了作為新時代的教師,要去學習,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓給我們提供了一個很大的平臺,也給我們指明了新的方向和奮斗的目標。我將重新對自己的角色定位,明白自己肩負的歷史使命和責任,努力向前,在優(yōu)質(zhì)案例課的學習中,我感受最深的是教師在課堂教學中要讓學生暢所欲言,各抒己見。這樣使得學生人人都參與到教學活動中。我真正認識到講課是一門藝術(shù)。另外教師在教學反饋中,要善于評價學生學習的過程,評價學生的學習態(tài)度、方法。在遠程培訓學習中,我深刻感受到教學是實施“新課程標準”的主渠道,課堂是實施“新課程標準”的主陣地。教師應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需要,開發(fā)利用課程資源,最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,教師是課程實施的主體,要充分發(fā)揮“以學生為本”的理念。這次培訓對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),推動學校教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。
我必須堅定不移地去鉆研和接受新的教學思想,讓我在教學上能有一個更大的提高。我知道今后的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。我將在以后的教育教學中逐步完善自己。
我決心以這次培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進、盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的人民教師,為我國的教育事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。
培訓學習思想總結(jié)篇五
20xx年8月21日到8月27日,我參加了龍灣區(qū)“踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展”暑期師德專題培訓活動,除了起初兩天的集中培訓外,余下時間是在自己學校參加培訓。在這短短為期一個星期的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。
其中8月21日,早上和下午的主講老師從專業(yè)發(fā)展的理論性和專業(yè)發(fā)展的實踐性來進行培訓。而這次師德培訓給我留下深刻的印象的并不是集中培訓的時候,而是8月23日和8月25日的培訓。
8月23日,學校的新任校長吳閃燕校長是主講老師,她給我們真真實實的上了一堂師德的課,是的,上了一堂真實的課,我感覺自己就像一個學生一樣。吳校長講了三個方面,第一個是師德教育前言,里面內(nèi)容包括了教育名言,雖然這些教育名言數(shù)量不多,可是內(nèi)容有對很多老師都起到勵志作用的著名教育家所說的話,如李鎮(zhèn)西老師的“沒有愛,就沒有教育。”而其中魏書生的“每天告訴自己一次,我真的很不錯!”給我感覺很真實,是給學生說的,也是給老師說的.。除了這些教育名言之外,吳校長還給我們很多她的教育名言,其中有一句“用力只能做一個稱職的老師,用心才能做一個優(yōu)秀的老師!”給我的觸動很大。我想到了上學期,我接觸了班主任這個角色,當時在做之前,我以為自己只要每個事情都做到了,不要忘了做什么事情,我就能勝任這個角色,可是不然,班級并沒有因為我的“用力做”而達到我希望的效果,而這句話讓我明白的原因是我還要“用心做”。
第二個是講故事,吳校長說教育故事不僅使教育經(jīng)驗容易理解,重要的是它能促進經(jīng)驗交流。而在8月25日,我除了見到了我五位同事講故事的一面,其中王海約老師的《用我們的真誠換他們的真心》,對我是滿有感觸的,我從進校工作第一年,就開始接觸她的班級的孩子,同時也擔任英語科任老師,這個班級是一個全部本地班的孩子,記得我剛擔任英語教學,由于當時經(jīng)驗不多,所以課堂紀律和作業(yè)檢查兩快落實的不好,王海約老師給了我很大的幫助,我也在過程中從她身上學到了很多,總結(jié)講就是“用我們的真誠換他們的真心”。
而吳校長講的故事《老師的啟示》,我感動了,我流淚了,之后吳校長還分享了她作為名班主任的一些實踐體會,如學生小檔案,新生交流問卷,學生調(diào)查問卷等,這些真實的案例對于班級工作是很大的示范。
在平時工作中,不僅要學習如何上好課,還要學習如何進行好的班級管理,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴格要求自己。通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有進步。
培訓學習思想總結(jié)篇六
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:
一、首先在課堂的設(shè)計上。
一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
二、小組教學要落到實處。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
三、課堂教學要創(chuàng)新。
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的`學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇七
緊張又充實的學習生活又告一段落了,想必你的視野也得到了開拓,請好好寫一份學習總結(jié)將它記錄下來吧。在寫學習總結(jié)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的初中思想品德遠程培訓學習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:
一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的.中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇八
摘要是一種應(yīng)用性寫作,是對已完成工作的理性反思。摘要與計劃相輔相成。它們應(yīng)以工作計劃為基礎(chǔ)。計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的。摘要的寫作過程不僅是對自身社會實踐的反思過程,也是提高人們思想認識的過程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
2月10號,原本是開學的日子,本該如期站在操場上迎著朝陽,伴著國歌翻開新學期的篇章,但因為新型冠狀病毒的侵擾,所有人都只能宅家。所以,教育局提出‘停課不停學’的通知,我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學習巴公鎮(zhèn)中學空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識豐富多彩,學習內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑,再加上沒有課本,令人感到甚是遺憾。
每一科的老師都講得很生動。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個特殊時期,網(wǎng)課為我們提供新的人生起點,迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷,方便的接受更多的新知識。在家如在校,休息不休學,堅決與疫情戰(zhàn)斗到底.
經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學習,我的感觸頗多。選擇空中課堂,我們可以直接在家,里面通過電腦進入課后網(wǎng)址進行學習就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學,這不僅節(jié)約了很多時間,而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處,網(wǎng)絡(luò)課堂增強了我們自主學習的能力,培養(yǎng)了我們自主學習的精神,讓我們自己自覺學習,主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源,對資源進行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂,我以前不是很了解,以為是和老師面對面的進行交流,學習了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的,而是自己主動登陸課后網(wǎng)址,打開界面進行學習,這也讓我增長了見識,開闊了視野,了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同,運用與之相對應(yīng)的方法來學習。
每件事情都有利有弊,空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方,不能和同學們面對面的交流,討論問題。
而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學生自主學習能力不強,學習動機不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習,不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學習。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進,需要提高。
這兩周的網(wǎng)課,讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程,不同老師教授同一門課的不同方式,讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同,我也就從不同的角度去思考問題,這激發(fā)了我學習的興趣,學得津津有味。在看完ppt后,再看名詞解釋,隨后聽老師的講課,感覺這種方法很有效,學習能力有所提高。幾種方式用在一起,我掌握的知識也就更全了。
恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。自覺,是一種態(tài)度。讓我們在非常時期,非常努力,非常優(yōu)秀!
新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是我們偉大的黨必須長期堅持的指導思想。新時代中國特色社會主義思想也開辟了馬克思主義新境界、中國特色社會主義新境界、黨治國理政新境界、管黨治黨新境界。新時代中國特色社會主義思想是一本百科全書,既用于理論指導,又用于探索實踐。因此,無論領(lǐng)導還是基層,無論黨員還是群眾都應(yīng)積極參加學習實踐新時代中國特色社會主義思想活動,提高自身素質(zhì),學習新時代中國特色社會主義思想從我做起,從實踐出發(fā),從工作及身邊的平常事、簡單事、平凡事做起,用實際行動努力為落實新時代中國特色社會主義思想做貢獻。個人覺得要從以下兩個方面做起:
在學習實踐新時代中國特色社會主義思想活動中,既要認真參加集中學習,又要努力搞好自學,例如:“學習《習近平系類講話精神》,學習《黨章》,學習《十九大報告》等等。”只有通過認真、不斷的學習,才能認識到新時代中國特色社會主義思想精髓。這就要求全民只有不斷學習,不斷提升自我,才能用新眼光去看待這個新時代,才能帶著新思維踏上新征程,作為普通群眾的我,雖然每天所做的都是一些零碎的小事、雜事。但是這些小事、雜事與新時代中國特色社會主義思想并不相悖,與偉大的中國夢也并不矛盾,只要我們用心、認真的做好每一件小事,也是一種學習新時代中國特色社會主義思想的表現(xiàn),也一樣能在全面建成小康社會的關(guān)鍵時期中發(fā)揮積極的作用。
俗話說,平凡中見真知。大部分人民群眾都和我一樣是個普普通通的勞動者,用自己的汗水和智慧去爭取自己的幸福生活,我們一定要緊跟黨中央步伐,將熱情與干勁融入到個人的具體工作中,端正工作態(tài)度,腳踏實地,砥礪奮進,為中華民族偉大復興貢獻力量。這既是充分理解新時代中國特色社會主義思想具體表現(xiàn),也是個人落實新時代中國特色社會主義思想的充分必要條件。
新時代的到來賦予了我們年輕人新的使命,正因如此才凸顯出認真學習、領(lǐng)會新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵、精髓的重要性,力爭吃透、學透。只有在新思想的指引下,堅定理想信念、志存高遠,腳踏實地、櫛風沐雨、積極進取、努力創(chuàng)新才能不負時代賦予我們的責任、不負民族寄予我們的希望。
學習宣傳貫徹黨的十九大精神,要堅持整體把握、全面系統(tǒng),聚焦重點、抓住關(guān)鍵,最重要的就是學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。宣傳思想文化戰(zhàn)線要以高度的政治責任感使命感,推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。
把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想,是黨的十九大的歷史性貢獻,對于在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。要通過廣泛深入、嚴謹生動的宣傳宣講,引導全黨全社會深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位,深刻認識這一思想在理論上的重大突破創(chuàng)新、在實踐上的科學指導作用,準確把握這一思想的時代背景、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求,自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
要按照黨中央的統(tǒng)一部署,精心組織、扎實推進,迅速興起學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。要推動全黨來一個大學習,原原本本、原汁原味地學,努力做到學深悟透、融會貫通。要深入田間地頭、工廠車間、學校課堂等基層一線,講創(chuàng)新理論,講大政方針,講身邊故事,推動黨的十九大精神進企業(yè)、進農(nóng)村、進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進軍營、進網(wǎng)絡(luò)。要注重接地氣、求實效,多用群眾聽得進、聽得懂的語言,多用新媒體新平臺,開展分眾化、對象化、互動化的宣傳。要發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因,在黨的光輝歷史中汲取經(jīng)驗、汲取智慧,把習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳做實做細做深。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引的中國,華麗且壯美的畫卷正鋪展開來。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們凝聚力量、攻堅克難的強大思想武器,作為央企基層單位的黨支部書記,要用多途徑多方法充分認識新思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義,以高度的使命感和責任感、自覺性和堅定性,認真、系統(tǒng)、深入學習貫徹,切實把思想和行動統(tǒng)一到新時代思想上來。
我認為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是一項長期的政治任務(wù),是一個持續(xù)推進、不斷深化的過程,必須經(jīng)常學,反復學,持續(xù)學,持之以恒,久久為功。要以自覺的態(tài)度、有力的措施,推動學習貫徹新思想向廣度和深度拓展,思想認識進一步統(tǒng)一,理論水平進一步提升,大局意識進一步增強,工作作風進一步轉(zhuǎn)變。新思想也為救護大隊黨委的日常工作指明了方向,救護中隊黨支部將在新思想的指導下,展現(xiàn)新作為,創(chuàng)出新成效。下面,我將最近對于新思想的所學所想進行分享:
習近平新時代中國特色社會主義思想,是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
習近平新時代中國特色社會主義思想,吸引著想要透過中國找尋未來方向的世界目光,同時,在馬克思主義中國化的進程中,它有著明確的時代意義和時代特色,是這個時代的產(chǎn)物,是馬克思主義中國化的最新成果。這個最新成果表明它與時代結(jié)合得最緊密,是最前沿、最新的東西,和改革開放以來我們所說的中國特色社會主義理論體系相銜接,同時又和中國特色社會主義進入新時代相呼應(yīng),符合黨的共同意愿。
習近平新時代中國特色社會主義思想,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義,改革開放以來我們黨全部理論和實踐探索的主題。習近平同志以一系列創(chuàng)新觀點,深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、發(fā)展方向等一系列基本問題,為中國特色社會主義注入了新的科學內(nèi)涵,豐富發(fā)展了中國特色社會主義理論體系?!鞍藗€明確”和“十四個堅持”構(gòu)成了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容?!鞍藗€明確”清晰闡明了在新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義,明確了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局等基本問題?!笆膫€堅持”的基本方略具體謀劃了怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義,對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生等各方面作出理論分析和政策指導?!鞍藗€明確”的基本內(nèi)容和“十四個堅持”的基本方略相輔相成,構(gòu)成了系統(tǒng)完整、有機統(tǒng)一的科學理論體系。
通過系統(tǒng)深入的學習,自己對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解更透徹了,也對自己本職工作的大方向更好把握了,黨教育我們要堅定信心,跨入新時代了,則要展現(xiàn)新作為,面對群團工作,我們更要以群眾基礎(chǔ)為依托,開展豐富多樣的活動,發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,同時要做好支部的基本工作。
(一)感悟新成就,增強“四個自信”
過去五年是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年,黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,五年來的變革是深層次的、根本性的。五年來,我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當,提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略,出臺一系列重大方針政策,推出一系列重大舉措,推進一系列重大工作,解決了許多長期想解決而沒有解決的難題,辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事,推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。這一切的表述,并不僅僅只是寫在紙上,而是真真切切地改變了我們生活。祖國的厚積薄發(fā),讓我不再懷疑、終于挺起腰桿來信心十足。中國特色社會主義進入了新時代,這意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍;意味著我們的道路、我們的理論、我們的制度、我們的文化不斷發(fā)展,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
(二)銘記新目標,提升理論素養(yǎng)。
我生于70年代,真真切切感受到祖國建立之初的艱難。祖國從山河破碎到建立新中國,從一窮二白到現(xiàn)在全球第二。尤其是改革開放以后,也就是在1978年十一屆三中全會之后,我們黨對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出戰(zhàn)略安排,提出“三步走”戰(zhàn)略目標,一是解決人民溫飽問題,二是人民生活總體上達到小康水平,三是建成社會主義現(xiàn)代化國家,前兩個目標已提前實現(xiàn)。黨中央把從2020年到本世紀中葉的目標分為兩個階段來安排。第一個階段,從2020年到2035年,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二個階段,從2035年到本世紀中葉,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國,是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
作為一名基層黨務(wù)干部,我們也應(yīng)該響應(yīng)黨中央的號召。追求新知的光榮傳統(tǒng),始終保持旺盛的學習熱情和強烈的求知欲望,要堅持知與行的統(tǒng)一,把向書本學習、向?qū)嵺`學習、尤其要向群眾學習,深入基層小隊,關(guān)注基層員工的工作生活方面的需要,積極努力為基層員工解決實際問題,做好本職工作,做好支部工作。只有這樣,我們才能全面譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章!
(三)牢記新囑托,踐行新的思想。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。實現(xiàn)中華民族偉大復興是有史以來中華民族最偉大的夢想,是我們黨向人民、向歷史作出的莊嚴承諾。作為一名共產(chǎn)黨員,作為一名基層的黨務(wù)工作者,必須全面牢記共產(chǎn)黨的初心和使命,把這個初心和使命與我們自身結(jié)合起來,做到融于心、表于行。
習近平新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立,是中國特色社會主義進入新時代最為顯著的標志,實現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的又一次飛躍,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義。同時習近平新時代中國特色的社會主義思想,為我們企業(yè)發(fā)展指明了方向,也為我們企業(yè)如何適應(yīng)新時代作出新作為和基層黨務(wù)干部如何做好黨建工作提出了新的要求,也是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物,對于科學客觀認識我國當前國情、解決當前我國社會發(fā)展的主要矛盾、對于進一步深化經(jīng)濟體制改革、對于取得未來的勝利、對于我國乃至世界都會產(chǎn)生深遠且里程碑式的影響。
實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立,就義無反顧肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命,并已經(jīng)進行了九十九年的不懈努力,今天,我們民族比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標,但是中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的,還需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。作為一名共產(chǎn)黨員,只有牢牢把握這個根本動力,永遠與人民同呼吸、共命運、心連心,永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,才能以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進;只有深入領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學思想方法生態(tài)法,才能以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)推進事業(yè)發(fā)展,成為中國特色社會主義事業(yè)的忠誠建設(shè)者。
要有情懷,不忘初心。古語有句話叫做:“不忘初心,方得始終?!蹦敲?,什么是初心?是我們?nèi)松_始時希望我們變成一個什么樣人的最初心情,是讓你當初心潮澎湃的念想,是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由,是讓你能夠逆流而上的動力。入黨時高舉右手宣誓時的情景還歷歷在目:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴守黨的紀律,保守黨的秘密,對黨忠誠,積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時準備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨?!睂τ诨鶎狱h員干部而言,不忘初心,就是堅持“居之不倦,行之以忠”;牢記“清心為治本,直道是身謀”的箴言;保持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的本色。黨員干部一定要有為民服務(wù)的情懷,才有做工作的熱情。要牢記自己為什么入黨,干事情不是為了安穩(wěn)的飯碗,而是為了能夠為群眾做點滴之事。最大的喜悅,不是來自于看的到的收入數(shù)字,而是來自于為人民服務(wù),來自于基層群眾反饋給你的那一抹微笑。這種喜悅,才是持久的,會在自己的心中,留下印痕。
要有作為,奮發(fā)向上。作為一名黨員干部,一定要想作為、有作為,不能安于現(xiàn)狀、貪圖享樂。習近平總書記強調(diào)“群團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分”?!白鳛椤痹趺磥?,其實,就是一點一滴,從手上做出來、從腳下走出來,用時間累積起來、用付出堆砌起來。當然,這也離不開學習、思考,充電、提升,用理論指導實踐,用實踐推動工作,從而做出成績。我認為,必須要站在公司整體的高度,站在群眾利益期盼的立場上,想群眾之所想、想群眾之所思、這樣才有想作為的基礎(chǔ),才有做好工作的力量。有了基礎(chǔ),才能勇于奮發(fā),主動作為。一定要想得多、說的多、做的多。我作為一名黨群干部,要時刻心系群眾心系社會,做有益于社會的事,回饋社會。
要有擔當,勇于向前。作為黨群干部一定要有擔當,才能有工作的積極性與主動性,敢于擔當是一種責任。習近平總書記說:“看一個基層黨員干部,很重要的是看有沒有責任感,有沒有擔當精神”。因此我們應(yīng)該在大事難事面前勇挑重擔、敢于負責,在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前。古人尚能有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷與擔當,我們共產(chǎn)黨員、基層干部也一定可以做到。我們應(yīng)該積極應(yīng)對挑戰(zhàn),發(fā)揮主觀能動性,在問題面前不回避、困難面前不推諉、挫折面前不退步,要用行動激發(fā)熱情,以擔當排除阻力,用成果回報公司。尤其是在做基層工作的時候,如果我們做得不夠好,一定要找自己的短板,要主動承擔責任,黨員干部要和基層群眾同甘共苦,只有這樣,我們最終才能奮力走向新時代。在平凡的崗位,為國家的繁榮與發(fā)展奉獻自己的熱情與行動。
歷史的畫卷,總是在砥礪前行中鋪展;時代的華章,總是在新的奮斗里書寫。新時代、新思想,帶來了新變化,提出了新要求,黨員干部要注重學習、敢于擔當、求真務(wù)實,切實將習近平新時代中國特色社會主義思想的宣貫落地生根。展望未來,我們的任務(wù)更加艱巨,面對新形勢、新任務(wù),我一定堅定信心,努力探索,在思維上瞄準前沿,在思路上創(chuàng)新發(fā)展,在實踐上領(lǐng)先一步,踐行習近平新時代中國特色社會主義思想,不忘初心跟黨走,牢記使命勇向前。
黨的十九大召開以來,我和大家一樣,身在會場之外,心在會場之中,時時關(guān)注著來自北京的聲音,沉浸在十九大的濃濃氛圍中。會議剛一閉幕,我們單位就緊緊圍繞深入學習貫徹十九大精神組織學習交流,統(tǒng)一的是思想、領(lǐng)會的是要求、明晰的是思路、凝聚的是動力、推動的是建設(shè)。今天,我聯(lián)系崗位實踐和個人實際,向大家匯報一下學習新時代中國特色社會主義思想感悟。
深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,有針對性地加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想等經(jīng)典理論學習,做到源流結(jié)合、融會貫通,以理論上的清醒保持政治上的堅定。要保持思想敏銳。在大是大非面前不含糊,旗幟鮮明地抵制各種錯誤政治觀點;在敏感問題面前不迷惑,防止被敵對勢力的蠱惑所蒙蔽;在復雜環(huán)境面前不麻痹,確保個人不犯政治性錯誤、不出政治性問題。要始終保持一致。對黨忠誠是具體的、有實質(zhì)內(nèi)容的,不能表起態(tài)來調(diào)門挺亮,較起真來變形走樣。要體現(xiàn)在堅決貫徹中央決策、模范落實中央部署、正確對待利益得失的點滴養(yǎng)成中,以具體行動踐行對黨忠誠,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
習近平總書記在十九大報告中強調(diào),中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。學習新時代中國特色社會主義思想就要把個人的理想信念、價值追求、文化品格融入到建設(shè)和工作之中,多想事業(yè)、多想群眾,心無旁騖、恪盡職守。學習新時代中國特色社會主義思想要增強勇于負責任的工作魄力。強化職責就是使命、權(quán)力就是責任的意識,時刻牢記組織重托,時刻牢記崗位責任,時刻牢記群眾信任,堅持在其位謀其政盡其責,做到差距面前不推諉,矛盾面前不回避,風險面前敢擔當。力爭做負責任的人、干負責任的事,在主動擔責中對崗位負責,為領(lǐng)導分憂。再一個是,保持創(chuàng)新謀發(fā)展的工作狀態(tài)。把打造精品、追求卓越作為職業(yè)操守,把瞄準一流、創(chuàng)先爭優(yōu)變成行為習慣,把精雕細刻、追求完美當成工作理念,始終堅持工作標準,確保負責的每項工作都力爭成為精品,組織的每個活動都力爭不留遺憾,擔負的每次任務(wù)都力爭精彩圓滿,以奮發(fā)有為的激情和干勁,圓滿完成組織賦予的各項任務(wù)。
作為黨的一份子,學習新時代中國特色社會主義思想必須以強烈的黨性意識帶頭踐行要求,努力做出新氣象新作為。一是在落實制度上做好表率。作為黨員干部,既要自覺依靠制度籌劃、指導和開展工作,又要自覺接受組織、群眾、紀律的監(jiān)督,做到行動先于群眾和一般干部,標準高于群眾和一般干部,要求嚴于群眾和一般干部,防止和杜絕學習上的“雙重態(tài)度”、言行上的“雙重標準”、落實上的“雙重規(guī)則”,增強制度執(zhí)行的示范力。二是在堅持原則上做好表率。特別是要自覺抵制商品交換原則對黨內(nèi)生活的侵蝕,做到有“四氣”:一個是有勇氣,堅持真理,敢于講真話講實話報實情;第二個是有正氣,心底無私天地寬,不貪不占,不搞歪門邪道;第三個是有硬氣,敢于較真碰硬,解決難點棘手問題;第四個是有底氣,做人講原則,遇事有主見,不人云亦云、隨波逐流。三是在清正廉潔上做好表率。堅決落實《黨章》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度的要求,自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督,切實做到金錢面前不伸手、利益面前不攀比、權(quán)力面前不放縱,始終保持共產(chǎn)黨員的良好形象。
以上是我這段時間學習報告的幾點粗淺體會,悟得不深不透,敬請批評指正。
新時代中國特色社會主義思想,是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
時代是思想之母,實踐是理論之源。習近平新時代中國特色社會主義思想就是馬克思主義進入21世紀的產(chǎn)物,是馬克思主義中國化的最新理論成果,是馬克思主義時代化的最新智慧結(jié)晶。
黨的十八大以來的五年,以習近平同志為核心的黨中央,用正確的新思想、新戰(zhàn)略團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗,用五年的時間讓中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化,中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。這五年來的成就是全方位的、開創(chuàng)性的,五年來的變革是深層次的、根本性的。這些歷史性變革,推動中國特色社會主義進入了新時代。黨的十九大報告提出中國特色社會主義進入新時代,這是對黨和國家發(fā)展歷史方位的精辟概括。
適應(yīng)中國特色社會主義進入新時代的要求,以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題,進行艱辛理論探索,創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國化最新成果,是中國特色社會主義理論體系重要組成部分,是我們黨必須長期堅持的指導思想,對在新的歷史起點上進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。
“全新的視野”體現(xiàn)在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題,還體現(xiàn)在根據(jù)新的實踐提出的對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面的理論創(chuàng)新和政策舉措上。
習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的實踐條件為十八大以來的中國特色社會主義偉大實踐:以習近平同志為核心的黨中央,立足于中華民族即將復興的歷史方位,圍繞全面加強黨的領(lǐng)導、堅持和鞏固社會主義制度,進行具有新的歷史特點的偉大斗爭,協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,踐行以人民為中心的發(fā)展思想和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,提高運用社會主義制度治理國家的能力,使各方面制度更加成熟更加定型,為奪取中國特色社會主義新勝利提供了更加有效的制度保障,開創(chuàng)了中國特色社會主義發(fā)展新境界。
習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的理論條件為十八大以來的中國特色社會主義理論創(chuàng)新。以習近平同志為核心的黨中央,圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義主題,提出了一系列新理念新思想新戰(zhàn)略:在指導思想方面,強調(diào)馬克思主義是共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng),馬克思主義是中國特色社會主義體系的理論基礎(chǔ);在制度屬性方面,提出中國特色社會主義是科學社會主義而不是其他的主義,必須堅持改革的社會主義方向;在奮斗目標方面,提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢;在戰(zhàn)略布局方面,提出協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,是中國共產(chǎn)黨在新形勢下治國理政的總方略,是事關(guān)黨和國家長遠發(fā)展的總戰(zhàn)略;在發(fā)展途徑方面,提出堅持以人民為中心的發(fā)展思想,樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;在依靠力量方面,強調(diào)必須堅持人民主體地位;在制度保障方面,強調(diào)不斷完善中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;在領(lǐng)導力量方面,強調(diào)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義的最本質(zhì)特征,是中國特色社會主義制度的最重要優(yōu)勢;在精神力量方面,提出要堅持“四個自信”,培育和踐行社會主義核心價值觀,用社會主義核心價值觀凝心聚力;在外部環(huán)境上,提出構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系,積極實施“一帶一路”倡議,推進全球治理體系變革,打造人類命運共同體;在發(fā)展方向上,強調(diào)中國特色社會主義的最終發(fā)展方向是實現(xiàn)共產(chǎn)主義,我們所走的每一步都是朝向共產(chǎn)主義邁進,是黨的最高綱領(lǐng)和基本綱領(lǐng)的統(tǒng)一。這些論述構(gòu)成了一個科學嚴整的理論體系,創(chuàng)造性地回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題,是中國特色社會主義理論體系的最新發(fā)展,是當代中國馬克思主義和21世紀馬克思主義的最新成果,是指導中國人民踐行“四個偉大”的最新馬克思主義。
習近平新時代中國特色社會主義思想這個完整的體系包括:明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義,總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上,分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國;明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想,不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕;明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”,強調(diào)堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;明確全面深化改革總目標是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;明確全面推進依法治國總目標是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家;明確黨在新時代的強軍目標是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊,把人民軍隊建設(shè)成為世界一流軍隊;明確中國特色大國外交要推動構(gòu)建新型國際關(guān)系,推動構(gòu)建人類命運共同體;明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,黨是最高政治領(lǐng)導力量,提出新時代黨的建設(shè)總要求,突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。
新時代催生新理論,新理論引領(lǐng)新實踐。習近平新時代中國特色社會主義思想,是馬克思主義中國化的最新成果,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的實踐指南,是中國共產(chǎn)黨人新時代的精神支柱和力量源泉,是我們必須長期堅持的指導思想。習近平新時代中國特色社會主義思想,實現(xiàn)了黨的指導思想又一次與時俱進,具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義。
貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,必須堅持中國特色社會主義基本方略。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導放在14個基本方略的首位,這個首位強調(diào)了堅持黨的領(lǐng)導對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的極端重要意義。黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義的本質(zhì)特征。沒有黨的領(lǐng)導,就沒有中國特色社會主義。黨政軍民學,東西南北中,黨是領(lǐng)導一切的。在中國特色社會主義新時代,開辟中國特色社會主義新境界,實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,實現(xiàn)中華民族偉大復興,必須毫不動搖地堅持和完善黨的領(lǐng)導,必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,完善堅持黨的領(lǐng)導的體制機制,堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局,協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局,提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力,確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發(fā)展過程中,得到了全黨全國各族人民的高度認同,并在實踐中發(fā)揮了巨大指導作用,根本原因就在于,它繼承和發(fā)揚馬克思主義理論品質(zhì),貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論,呈現(xiàn)出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗,始終堅持馬克思主義立場觀點方法,處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛(wèi)馬克思主義,理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,蘊含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗。這一思想,充分吸收人類文明有益成果,積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗,展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心,直面前進道路上的各種困難和矛盾、風險和挑戰(zhàn),著力探索破解難題、推進事業(yè)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略,講了許多老祖宗沒有講過的新話,具有強烈的時代氣息和現(xiàn)實針對性。這一思想洞察時代風云,把握時代大勢,站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流,積極探索關(guān)系人類前途命運的重大問題,為應(yīng)對當今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,時刻關(guān)注人民群眾的喜怒哀樂,體現(xiàn)了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,始終為人民代言、為人民立言,充分體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,體現(xiàn)了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當,體現(xiàn)了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實際,準確把握我國發(fā)展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化,堅持一切從實際出發(fā),勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端。這一思想積極探索規(guī)律、自覺遵循規(guī)律,按照客觀規(guī)律要求謀劃事業(yè)發(fā)展,正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系,使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。
因為今年突發(fā)嚴重的疫情,使學生們的開學日期普遍推遲了很久,或許有很多同學會因為延期開學而開心,但我卻不這樣想。因為我在上一學期期末考試復習階段突然生病,可耽誤了不少時間,這令我對“延遲開學”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個時候,我的“救世主”降臨了;學校臨時決定線上上課,實施停課不停學。
實行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊,終于,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動聽的聲音。在電腦前老師認真講,我用心聽;老師讓我們練習,我就及時動手并積極互動。聽了幾天的課,學到了不少的新知識。真是“不在課堂,卻勝似課堂”!
這段時間的學習,除了收獲了知識,讓日子在充實中度過,還有一個的感受就是國家的富強,科技的發(fā)達了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學校,只要一臺手機或電腦就能上課”,如今都變成了事實。
當然,網(wǎng)課也有它的不足。比如長時間盯著手機或電腦屏幕,眼睛會受不了,視力會下降;條件不好的學生沒有辦法上課;學生不上課沒辦法當即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會得到解決。因為中華民族是個智慧的民族,是個偉大的民族,它更是一個不屈不撓的民族!最后,我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情,而且會越來越富強,變得讓世界都嘆為觀止!
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發(fā)展過程中,得到了全黨全國各族人民的高度認同,并在實踐中發(fā)揮了巨大指導作用,根本原因就在于,它繼承和發(fā)揚馬克思主義理論品質(zhì),貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務(wù)實作風、勇于創(chuàng)新精神和科學方法論,呈現(xiàn)出當代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗,始終堅持馬克思主義立場觀點方法,處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛(wèi)馬克思主義,理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,蘊含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗。這一思想,充分吸收人類文明有益成果,積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗,展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心,直面前進道路上的各種困難和矛盾、風險和挑戰(zhàn),著力探索破解難題、推進事業(yè)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略,講了許多老祖宗沒有講過的新話,具有強烈的時代氣息和現(xiàn)實針對性。這一思想洞察時代風云,把握時代大勢,站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流,積極探索關(guān)系人類前途命運的重大問題,為應(yīng)對當今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,注重從人民群眾中汲取智慧和力量,時刻關(guān)注人民群眾的喜怒哀樂,體現(xiàn)了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標,把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發(fā)點和落腳點,始終為人民代言、為人民立言,充分體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,體現(xiàn)了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的使命擔當,體現(xiàn)了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實際,準確把握我國發(fā)展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化,堅持一切從實際出發(fā),勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端。這一思想積極探索規(guī)律、自覺遵循規(guī)律,按照客觀規(guī)律要求謀劃事業(yè)發(fā)展,正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系,使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新的高度。
習近平新時代中國特色社會主義思想以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性重大思想觀點豐富和發(fā)展了馬克思主義,以一系列歷史性開創(chuàng)性重大成就開辟了中國特色社會主義新時代,是當之無愧的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義,是引領(lǐng)中國人民從站起來、富起來走向強起來的偉大思想,是為人民謀幸福、為民族謀復興的偉大思想。領(lǐng)導干部學習貫徹這一思想,應(yīng)當始終干在實處、走在前列。
忠誠履職,做政治過硬的表率。政治過硬是習近平總書記對于黨員領(lǐng)導干部第一位的要求。當前世界形勢復雜多變,黨和國家的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期,各種困難風險挑戰(zhàn)前所未有,世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的,黨和國家的目標和意志是確定的,戰(zhàn)略定力是堅強的,黨的領(lǐng)導和社會主義制度就堅如磐石。特別是黨和國家有習近平總書記這樣的領(lǐng)袖把舵領(lǐng)航,就沒有克服不了的困難。作為黨員領(lǐng)導干部,我們要以許黨許國的絕對忠誠,緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍,堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,始終對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福,滿懷激情地投入到新時代的偉大實踐中去。
樂學善學,做本領(lǐng)高強的表率。在實踐中應(yīng)對挑戰(zhàn)、抵御風險、克服阻力、解決矛盾,需要黨員領(lǐng)導干部本領(lǐng)高強。黨的十九大報告強調(diào)了八個方面的本領(lǐng),即學習本領(lǐng)、政治領(lǐng)導本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風險本領(lǐng)。作為新時代的黨員領(lǐng)導干部,這八個方面的本領(lǐng)缺一不可。黨校是黨員領(lǐng)導干部成長的加油站和充電器,為大家在實踐中的“熱運行”提供了“冷思考”的機會。實踐是課堂,希望大家進一步強化問題意識、樹立問題導向,把黨校學習的收獲運用好、轉(zhuǎn)化好,向群眾取經(jīng),向?qū)嵺`學習,用高強的本領(lǐng)攻堅克難、建功立業(yè)。
刻苦鉆研,做懂行精進的表率。黨的十九大報告要求“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍”,強調(diào)“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神,增強干部隊伍適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力”。作為黨員領(lǐng)導干部,我們不但要有“萬金油”的妙用,也要有“金剛鉆”的專用,不但要有“雜家”的廣度和眼界,也要有“專家”的深度和視角。身處新時代,更要與時俱進,希望大家結(jié)合自身實際和工作崗位,進一步學得更好、做得更好。
守土盡責,做勇于擔當?shù)谋砺?。作為黨員領(lǐng)導干部,學習習近平新時代中國特色社會主義思想,還要重點學習習近平總書記從政實踐中彰顯出來的擔當精神。不管是在哪一個層級的崗位上,習近平總書記身上那種迎難而上的韌勁,那種逢山開路遇水架橋的干勁,那種“得罪千百人、不負十三億”的決心,都體現(xiàn)了勇于擔當?shù)木瘛U^,“大事難事看擔當、逆境順境看襟度”。黨員領(lǐng)導干部必須要有擔當精神,面對大是大非要敢于亮劍而不是當“紳士”,面對矛盾要敢于迎難而上而不是當“鴕鳥”,面對危機要敢于挺身而出而不是當“逃兵”,面對失誤要敢于承擔責任而不是找“替身”,面對歪風邪氣要敢于堅決斗爭而不是當“好好先生”。前不久,中央印發(fā)了激勵廣大干部新時代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?,為擔當作為者撐起了保護傘。希望大家進一步深刻領(lǐng)悟新時代、新思想、新要求,進一步提高政治站位,以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當,以擔當帶動擔當,以作為促進作為,努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國化最新成果,是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南,必須長期堅持并不斷發(fā)展。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,就是要堅定信念不忘初心。中國特色社會主義偉大事業(yè)進入新時代。只有進一步把黨建設(shè)好,確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力,我們黨才能帶領(lǐng)人民成功應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,不斷從勝利走向新的勝利。要不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,要做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨,就是要毫不動搖的堅持黨的領(lǐng)導。黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導,把黨建設(shè)得更加堅強有力。當務(wù)之急,行勝于言。要堅定不移愛黨信黨永遠跟黨走,自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來,把智慧和力量凝聚到建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國的事業(yè)中來,始終做到心往一處想、勁往一處使、智往一處謀。
用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。人民群眾是黨的根基,沒有人民群眾就沒有我們的政黨,我們要永遠保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾想在一起干在一起,與人民群眾同呼吸共命運心連心。特別是最能了解人民群眾的訴求基層干部,要時刻將人民群眾的安危冷暖放在心上,要將黨的惠民政策貫徹落實到位,做到真正為群眾辦實事辦好事,為人民群眾帶去看得見摸得著的實惠。
黨的十九大吹響了推進新時代中國特色社會主義事業(yè)大發(fā)展的號角,對新時代中國特色社會主義“從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國”作出了戰(zhàn)略安排,全黨要積極響應(yīng)新號召,學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅韌不拔、鍥而不舍,奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章!
26日上午,新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開常委(擴大)會議,傳達學習中共中央政治局民主生活會精神特別是習近平總書記的重要講話精神。自治區(qū)黨委書記陳全國主持會議。
會議指出,中共中央政治局召開民主生活會,進行自我檢查、黨性分析,開展批評和自我批評,為各級領(lǐng)導班子開好民主生活會作出了表率和示范。習近平總書記的重要講話,高屋建瓴、胸懷全局,思想深邃、語重心長,為我們加強政治建設(shè)、提高政治能力、堅守人民情懷,提供了理論指導、根本遵循和行動指南。各級黨組織和廣大黨員干部要認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神,進一步增強政治意識、保持政治定力、把握政治方向、承擔政治責任、提高政治能力,深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、第三次中央新疆工作座談會精神,以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
一要強化理論武裝。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務(wù),堅持讀原著學原文悟原理,堅持常態(tài)化學習機制,著力在學懂弄通做實上下功夫,不斷學習,不斷實踐,不斷領(lǐng)悟,不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng),努力做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一,堅持用這一科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
二要旗幟鮮明講政治。以習近平同志為核心的黨中央在領(lǐng)導全黨全國各族人民戰(zhàn)勝史所罕見的風險挑戰(zhàn)、奮力推進新時代中國特色社會主義事業(yè)中發(fā)揮了決定性作用。要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅定維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位,堅定維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導,堅決做到黨中央提倡的堅決響應(yīng),黨中央決定的堅決執(zhí)行,黨中央禁止的堅決不做。
三要帶頭履職盡責。全面貫徹新時代黨的治疆方略,牢牢扭住社會穩(wěn)定和長治久安總目標,統(tǒng)籌做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?!比蝿?wù),著力破解矛盾問題,防范化解風險挑戰(zhàn),抓好常態(tài)化疫情防控,以人民為中心推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展,保持社會大局持續(xù)穩(wěn)定長期穩(wěn)定,鞏固拓展脫貧攻堅成果,確?!笆奈濉遍_好局、起好步。
四要堅守人民情懷。始終堅守初心和使命,牢記為了誰、依靠誰、我是誰,真抓實干解民憂、紓民怨、暖民心,持續(xù)實施十項惠民工程,大力保障改善民生,不斷增強各族群眾獲得感、幸福感、安全感。
五要持續(xù)轉(zhuǎn)變作風。深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,以釘釘子精神貫徹中央八項規(guī)定及其實施細則、整治“四風”、落實為基層減負的各項規(guī)定,堅決防止形式主義、官僚主義,持之以恒加強和改進作風。各級黨員干部要嚴以律己,慎終如始,時刻自重自省自警自勵,做到慎獨慎初慎微慎友。要謀劃好、組織好換屆,層層壓實責任,確保風清氣正。
雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、努爾蘭·阿不都滿金、王君正、李鵬新、徐海榮、艾爾肯·吐尼亞孜、田文、李邑飛、沙爾合提·阿汗、楊鑫、張春林、王明山等出席會議。
新時代中國特色社會主義思想的一大亮點是“新”,對改革開放提出了新要求、對全面小康目標增添了新內(nèi)容、暢想了變革創(chuàng)新的主旋律。“新”也是人們用得最多的一個字眼——新事物層出不窮、新政策造福百姓、創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉涌流。變化靠改革催生,發(fā)展與創(chuàng)新相聯(lián)。39年來的發(fā)展新成果,靠的正是不斷改革創(chuàng)新,解決了一個個難題,突破了一個個障礙。站在新起點上,中國仍面臨各種挑戰(zhàn),行至更加美好的未來,仍然寄望于不斷地改革創(chuàng)新。求新求變,就是求發(fā)展。只有不斷地改革創(chuàng)新,才能為永續(xù)發(fā)展注入源源不竭的動力。
那么新時代背景下如何發(fā)揮好擔當精神呢?
首先,我們必須具備敢于擔當?shù)挠職?。記得電視劇《亮劍》中有這樣一句臺詞“什么是亮劍精神?古代劍客們在與對手狹路相逢時,無論對手有多么強大就算對方是天下第一劍客。明知不敵,也要亮出自己的寶劍,即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮,這就是亮劍精神?!薄傲羷瘛笔且环N勇氣,也是一種魄力。在其位,謀其政,干其事、求其效,面對新常態(tài)下的機遇和挑戰(zhàn),我們廣大干部唯有迎難而上,勇于擔當,敢于亮劍,做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失敢擔責,才能夠有所作為。
其次,我們應(yīng)當鍛煉自己擔當重任的能力。打鐵還需自身硬,“擔當”是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,是一種責任,更是一種能力。新常態(tài)下,我們必須努力適應(yīng)新形勢,順應(yīng)新潮流,煉就過硬本領(lǐng),才能擔當時代重任。
最后,我們還應(yīng)有著敢于擔當?shù)臎Q心。有些干部守成求穩(wěn),遇到矛盾繞著走,遇到難事推別人,“得罪人”的事不干,“討人嫌”的話不說。這種狀態(tài)與時代發(fā)展的要求大相徑庭,必須徹底破除。我們面對風險要敢作敢為,不猶豫,不退縮,不觀望,不停步。堅持講黨性、講原則、講正氣,不做麻木的“稻草人”!
新時代背景下,我們責任在肩,使命系身。意見給了我們勇于擔當?shù)牡讱猓瑫r也是對我們的激勵。我們應(yīng)以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加務(wù)實的作風,一如既往,履職盡責,開拓創(chuàng)新。在實踐中切實負擔起黨和人民賦予的職責,堅持原則,敢于負責,勇于擔當,做講黨性、重品行、有見解、有能力、有貢獻的好干部!
培訓學習思想總結(jié)篇九
今天小編整理了校本培訓思想總結(jié),希望您喜歡,上公文站,發(fā)現(xiàn)學習。
一年來,通過開展校本培訓,我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu),同時不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。
在校本培訓的過程中,有幾個方面對我觸動很深:。
我比較認真地學習了《課程改革與學習主題構(gòu)建》一書,對其中談到的學習主題很感興趣。于是我采用多種途徑研究了“主題式學習”,并在新課程中進行了探索。
所謂主題式學習(themebasedlearning)是指學生圍繞一個或多個經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題(theme)進行學習的一種學習方式。在這種學習方式中,“主題”成為學習的核心,而圍繞該主題的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容成了學習的主要對象。
主題式學習具有“主題集中,組織良構(gòu),利于探究”的特點,我認為在《信息技術(shù)》這門課程中引入主題式學習,有利于學生自主,探究的學習,提高學習的效率,改善學習的效果,進而有利于新課程的各項目標的達到。
“主題式學習”在教學的組織上有其特殊的要求。教學組織的成敗直接關(guān)系著整個“主題式學習”的成敗。由于“主題式學習”不再是單一的某學科或是某一知識點的教學,因此合作也必然成了“主題式學習”的重要形式。在教學中,我經(jīng)常采用“半開放式”的分小組學習,即全班確定一個共同的內(nèi)涵豐富的研究學習主題,然后由學生選擇一個在該主題范疇下自己感興趣的研究題目,小組研究的題目可以重復,每個題目往往有二個或二個以上的小組獨立開展合作研究,易于達到“組內(nèi)合作,組間競爭”的效果,促進研究水平的提高。由于我執(zhí)教的是同年級的四個班,所以我還經(jīng)常鼓勵跨班級合作,起到了較好的效果。
此外,我覺得“主題式學習”的學習主題和內(nèi)容的確定,首先是要用好引發(fā)學生學習活動的工具--教材,再是要確定好學習主題范疇下的內(nèi)容--研究題目。“主題式學習”的主要途徑應(yīng)該是實踐活動“主題式學習”的評價手段可以是建立資源庫。
我想“主題式學習”作為走向最優(yōu)化的學習方式之一,畢竟是信息時代的產(chǎn)物,又服務(wù)于這個時代。它是促進人的可持續(xù)發(fā)展最重要的學習方式。它讓學生從單一的書本中走出來,從禁錮的教室中走出來,在時代的大熔爐中學習和成長。我們恰當?shù)卦凇缎畔⒓夹g(shù)》課中開展“主題式學習”,定能充分利用信息技術(shù)課的學習資源,培養(yǎng)學生收集、處理、創(chuàng)造性的利用信息的能力,并通過學生的親身參與和主觀體驗,豐富學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,使學生獲得新知,提高能力,在加深對自我、對他人、對社會理解的基礎(chǔ)上逐步形成基本的道德觀念,養(yǎng)成良好的行為習慣,從而促進學生的全面發(fā)展。
以前,我科研不太感興趣,對如何撰寫案例感到困惑,對如何反思小結(jié)自己的教育教學工作也感到很迷茫。通過這些方面的校本培訓,我深受啟發(fā)。我開始嘗試寫教學隨筆、教育敘事。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話:“你我是朋友,各拿一個蘋果,彼此交換,交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想,而朋友間互相交流,那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識,我根據(jù)自己在課堂教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點,寫教學隨筆,以反思自己的教學情況,在平時的課堂教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,研究探討形成問題的原因,然后同事間相互交流、討論,共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末,一個個充滿智慧的教育故事就在我們老師們間競相傳閱,一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開,一句句課改語錄沁人心脾。
總之,我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心,根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設(shè)計校本培訓的內(nèi)容,校本培訓的內(nèi)容涵蓋了教育、教學、教研、科研等領(lǐng)域,培訓形式也是豐富多彩。通過校本培訓,我覺得我作為一名普通的教師在成長,在發(fā)展,在今后的日子里我將繼續(xù)努力學習、探索、實踐。
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學習的能力。而校本培訓工作在推動新課改和促進教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本培訓學習中,始終讓教研與教育教學緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學相互促進,又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本培訓學習過程,談點體會:。
首先,教研從課堂上來。在我看來,教學即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認為課堂教學不是簡單操作,而是運用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實效。我體會到:學會教學即教研,其最大的優(yōu)點在于,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會和時間,讓課堂教學更具實效。
其次,教研從生活中來。事實上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時隨地進行。比如,當我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實教學過程中很多教師總是過多表揚,一味賞識學生,正是當前很多教師在教育教學中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導致學生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點,特別是留守學生,助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學生認真寫。
作文。
寫出好作文然而教師都不以身作則帶頭寫出優(yōu)美的文字那又怎么能讓學生信服呢?認識到這一點現(xiàn)在通過培訓學習我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學淺見我都在盡力地書寫書寫的不僅是自己的人生還有自己學生的喜怒哀樂。
第四,聽、評課。每周堅持至少聽1--2節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足??吹絼e人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學習著有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細節(jié)。
第五,校本培訓伴我人生成長。校本培訓是學校工作永恒的主題,是學校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學校得以生存的支柱,我從中感受成長。
培訓學習思想總結(jié)篇十
要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以“滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動,組內(nèi)互助合作,組間評比競爭,能有效做到生生互動、師生互動,責任分工明確,又相互依賴,這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等,促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學習成了課堂上的主要組成部分,但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子:我們光知道小組合作學習的含義,操作起來卻不能落到實處,比如:很多時候我們聽到的公開課上,老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習,在聽課老師看來學生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象,學習討論后并不知道自己學到了什么,所以說這是華而不實的.,是我們在今后的教學中應(yīng)該杜絕的。老師在講課中還指出:運用實踐性活動,提升課堂教學價值,這一點我覺得提的很好。因為我們現(xiàn)在的中學生的社會實踐能力相對來說較差,尤其是農(nóng)村中學生的能力相對來說更差,利用好實踐活動對我們來說是非常重要的,思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果,而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會,這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無痕”!
思想品德新課標提出:“本學科的教學應(yīng)該有利于激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力,避免單純傳教和死記硬背的傾向”,因此,我們思想品德教師在課堂上應(yīng)大膽采用啟發(fā)式、討論式和研究式等方法進行教學,引導學生創(chuàng)新,讓學生喜歡聽老師的課,樂于學習思想品德課,那么它們的思想品德素質(zhì)也就相應(yīng)的提高了。
總之,通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的,在今后的教學中我會不斷向老師們學習,不斷地提升自身素質(zhì),努力促進自己的專業(yè)成長,讓自己的課堂教學越來越成熟?!伴L風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢想,在課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!
培訓學習思想總結(jié)篇十一
隨著國培逐漸接近尾聲,學習的課程也已全部結(jié)束,回顧整個培訓過程,自己收獲頗豐。
首先,通過《小學教師專業(yè)標準(試行)》解讀(小學)和《師德情懷與教育責任》的學習,讓我對教師和教育又有了進一步的認識,對于一名教師來說,履行教育職責是自己的使命,而良好的師德師風是自己職業(yè)的靈魂,只有擁有良好師德師風的老師才會獲得學生的敬重和愛戴。在今后的工作中,我一定會加強自己師德師風的素養(yǎng),不斷學習像李文鳳、宋玉剛這樣的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品格。
其次,自己對小學思想品德教學的理念和方法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。通過《信息技術(shù)融入學科教與學》,讓我看到信息技術(shù)在品德課堂運用的重要性和實效性,在今后,我一定加強這方面的學習,提高自己的多媒體運用水平,與時俱進。而《應(yīng)對教學情境的教學智慧》告訴我們,教學沒有固定模式,教師的智慧能夠解決一切問題,只要肯勤于思考,勇于探索,就一定讓自己的課堂吸引學生,上好每一節(jié)課。
品德與生活(社會)中創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)內(nèi)容的教學研究與案例評析、道德品質(zhì)教育的教學研究與案例評析、社會生活常識內(nèi)容的教學研究與案例評析、心理健康教育的教學研究與案例評析等課程,讓我具體的認識到小學思想品德課責任和內(nèi)涵,它不僅僅是一門課程,而且還涉及學生的心理、道德品質(zhì)、習慣、人生觀、價值觀等方面的教育??梢赃@樣說品德教師是學生的“心理醫(yī)生”,所以,自己不能局限于課本的內(nèi)容,要不斷學習更多的與之相關(guān)的知識,只有這樣,才能應(yīng)對學生身上發(fā)生的問題。
當然,培訓中班級簡報、和同行的'交流也讓我學習到很多優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,從他們撰寫的教學故事中,我覺得我在平時教學中,對學生的一些現(xiàn)象和問題觀察的不夠仔細,缺少必要的教學反思,這都得要求自己改正。
對于國培的整個過程,我覺得應(yīng)把理論結(jié)合實踐運用的相關(guān)內(nèi)容加大比例,就是多展示一些優(yōu)秀的課堂案例,既增加了培訓的趣味性,又直觀地展示出培訓內(nèi)容,對于一線教師來說尤為珍貴。
最后,慶幸我能有這樣一次難得的學習機會,我一定要把這次培訓中自己的所得落實到自己的教學實踐中,不枉此行。
培訓學習思想總結(jié)篇十二
思想政治教育工作隊伍是加強和改進學生思想政治教育的保證。建設(shè)一支科學嚴謹,教師風范好,具有新時期教育理念的師資隊伍對于培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人至為重要,新課程改革要求思想政治課教師結(jié)合思想政治課的實踐情況,積極對思想政治課教學進行探索和改革。我認為,進一步加強和改進學校思想政治課教學所面臨的最大挑戰(zhàn)是思想政治課教師的教育理念問題。只有確立新的教育理念,才能使思想政治課教學具有針對性和實效性。
在我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下,馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位受到了由社會經(jīng)濟生活多樣化帶來的思想文化、價值觀念多樣化的嚴峻挑戰(zhàn)。部分思想政治課教師受其影響,思想政治教育“生命線”意識淡化,在課堂教學中,不顧我國的教育現(xiàn)實,照搬西方的理論觀點和話語體系或者避重就輕,回避帶有意識形態(tài)性質(zhì)的問題。我認為,思想政治課教師對自己講的內(nèi)容是否有堅定的信念,是否有飽滿的政治熱情,會直接影響到受教育者。思想政治課教師的工作是事關(guān)國家和民族的前途命運的神圣事業(yè),課堂雖小但責任重大,要以正面引導為主,克服隨意性。
教條。而思想政治教育要增強針對性、實效性和吸引力,教師就必須緊緊把握時代的脈搏,積極研究新形勢下學生的精神需求和價值取向,研究思想政治工作的新內(nèi)容、新方法、新機制、新途徑。這就要求教師必須不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的理論修養(yǎng),不斷補充、完善自己的知識結(jié)構(gòu),善于把握社會發(fā)展的方向,只有這樣,才能增強思想政治教育教學對學生的吸引力,從而賦予思想政治教育教學以更大的活力。
在理論課的教學中,有些教師往往根據(jù)自己授課的難易程度和自己的教學方便,把本來作為完整體系而存在的理論體系分解成若干個相對獨立的觀點和命題來講授,通常的做法是“原理加例子”。這種教學方法將豐富多彩的理論簡單化、概念化了,割裂了完整的世界觀和方法論,造成了學生對理論的片面理解,使學生容易停留在理論的個別觀點的層面上,不能體現(xiàn)理論的屬性和價值,也不利于理論課的課程建設(shè)。所以,思想政治課教師應(yīng)確立整體意識,體系意識。
培訓學習思想總結(jié)篇十三
老師是一種要求既有學識又有道德的職業(yè)。在我從事教育工作以來,一直把德育放在首位。我認為要給學生講大道理,首先要過自己這一關(guān)。如果自己是一個亂丟垃圾,滿口臟話的老師,我是帶不出品質(zhì)優(yōu)秀的孩子的。
所以,平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像,我生怕自己影響到了學生。教師要為人師表,嚴于律己,要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的,自己首先要做到,要求學生不能去做的,自己首先堅決不做,應(yīng)以偉大的人格和崇高的精神去感化學生,讓學生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,養(yǎng)成良好的行為習慣。
我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關(guān)系,引導他們尊重集體,實現(xiàn)自我。要比學習、比進步。這樣反復教育,可使學生和班集體在相互作用中實現(xiàn)良性循環(huán)。
另外,我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時,我樹立他們的集體榮譽感,鼓勵他們?yōu)榘嗉墵幑狻M瑫r,我還鼓勵他們多參加學校的活動,積極主動地學習,人人為班級,班級為人人。
我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學校”的教育理論。我認為生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會布置一些特殊的作業(yè),例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節(jié)的時候,帶他們?nèi)チ沂苛陥@掃墓,進行革命主義教育。同時也鍛煉了他們的.吃苦能力。這些對小學生的教育意義很大,使他們在行動中體會到什么是真善美,什么是假惡丑。
培訓學習思想總結(jié)篇十四
正確的入黨動機,是正確行動的精神力量。只有樹立正確的入黨動機,才能有持久不衰的動力??炭鄬W習馬克思主義理論,更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線,把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻,才能夠在日常工作和生活的各個方面,更加嚴格要求自己努力擺正黨和人民利益同個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”,為人民無私奉獻的人生價值觀,才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
我參加工作以來,耳濡目染不斷感受和見識了黨組織的先進積極正義和為人民服務(wù)思想、道德的率先垂范,并不斷得到了周圍黨員同志們的幫助和帶動,經(jīng)過自己的學習和實踐,對黨組織有了初步的認識,逐漸萌發(fā)了入黨要求。另外,從我親身接觸到的xxx建工會黨員看,無論是領(lǐng)導干部,還是一般黨員,他們絕大多數(shù)都能以身作則,政治上有理想,業(yè)務(wù)上有追求,先鋒模范作用也給了我很大的啟發(fā)和教育,使我受到了深深地感染,也促使我不斷找自己與黨員的差距,更努力地工作,不斷上進,同時,也增強了我入黨的決心和信心。我經(jīng)過認真的.思考之后,決心把入黨作為我的政治生活的最高目標追求。
我要求進步要求入黨的愿望是迫切的,看到比自己年齡小很多的同志早于自己加入組織,心中難免著急,仔細想起來雖然面對工作的曾經(jīng)變動和過于沉浸在繁雜工作的瑣事忙碌中,因而一直沒有及時向黨組織誠懇匯報自己的思想,提出入黨請求,并得到黨組織連續(xù)、深入的培養(yǎng)考察與考驗,但自己要求入黨的信念一直深深埋在心頭,始終未變,并懂得了青年人要成長進步必須靠近黨組織,主動接受組織的教育和培養(yǎng)。有了這種想法和信念的陪伴,我更加渴望早日成為黨組織的一名成員。
培訓學習思想總結(jié)篇十五
暑期參加了初中思想品德“新課程標準解讀”教師遠程培訓,收獲頗豐。我堅持看視頻,并和其他學校的老師在線研討,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能都有所提高?!敖倘缓笾?,學然后知不足”,將近兩個月的培訓,我深感教育是不僅是一門科學,更是一門藝術(shù),作為一位教師只有不斷的學習,善于吸收各種藝術(shù)手段,善于吸收各種藝術(shù)技巧,在施教過程中才會顯示出五光十色之美。
在這一段時間的學習中我總是帶著教育教學實踐中的種種疑問,走進培訓視頻課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓期間,我會用學到的東西來改進我的教育教學,特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。培訓雖然緊張,天氣也很是炎熱,但每天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。今天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學習。
學會怎樣上好一堂生動的語文課,掌握必備的課堂教學技能?!案掠^念,改進教法,提高能力”,形成可持續(xù)發(fā)展的智能結(jié)構(gòu)。樹立終身學習的理念,不斷提高自身素質(zhì)。課上我聆聽了各位特級教師的精彩講座,受益匪淺,有理論講座,有課例分析都是我們平時教學中所困惑的,或沒有辦法解決的問題,專家們都做了解答。
“想讓學生愛上語文,就讓語文課堂充滿吸引力”。如今倡導自主、合作、探究性地進行,這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢,但是,我認為表面上看上去進度慢了,教學任務(wù)似乎沒有很好地按時完成,但從學生的學習的實際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外,學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護,學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解,不管學生有沒有自己的`體會和感悟。
1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標,并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容,要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程??磳W生課堂上是否生動活潑的學,包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學,看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率,是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點,那么就具備了一堂好課的條件。
我們觀摩名師課堂,讓我們足不出戶就能夠看到名師們?nèi)绾窝堇[自己的課堂。無論是低年級課堂,還是高年級課堂,都使我感受到語文課堂改革的春風無處不在。通過觀摩,我深刻認識到:興趣是學生自主學習的原動力。作為一名語文教師,必須在教學中積極地為學生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學習氣氛,使學生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學習。在課堂上,大膽地讓學生進行自由討論、交流,贊揚學生一些獨特看法,讓學生真切地感受到學習是快樂的,使學生真正成為課堂的主體。
總之,通過短短的兩個月培訓,我收獲了許多,也進一步認識了自己的不足,在今后的教學中我將積極滲透新課標理念,一步一個腳印的邁向前方,把自己的新理念新方法傳達給每位學子,讓他們學有所獲,學有所成。不論從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。讓我對教學充滿了信心和希望。
培訓學習思想總結(jié)篇十六
以前,我科研不太感興趣,對如何撰寫案例感到困惑,對如何反思小結(jié)自己的教育教學工作也感到很迷茫。通過這些方面的校本培訓,我深受啟發(fā)。我開始嘗試寫教學隨筆、教育敘事。記得蕭伯納曾經(jīng)說過這樣的話:“你我是朋友,各拿一個蘋果,彼此交換,交換后仍然是各有一個蘋果。倘若你有一種思想,而朋友間互相交流,那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種認識,我根據(jù)自己在課堂教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、疑惑或閃光點,寫教學隨筆,以反思自己的教學情況,在平時的課堂教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,研究探討形成問題的原因,然后同事間相互交流、討論,共同提高。面對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末,一個個充滿智慧的'教育故事就在我們老師們間競相傳閱,一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開,一句句課改語錄沁人心脾。
總之,我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心,根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設(shè)計校本培訓的內(nèi)容,校本培訓的內(nèi)容涵蓋了教育、教學、教研、科研等領(lǐng)域,培訓形式也是豐富多彩。通過校本培訓,我覺得我作為一名普通的教師在成長,在發(fā)展,在今后的日子里我將繼續(xù)努力學習、探索、實踐。
培訓學習思想總結(jié)篇十七
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中。
經(jīng)過十一天的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認為這次培訓班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復旦,從聽課到交談,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會:
一、不同地域的學習,開闊了視野。
這一次培訓給了我們接受高端教育的機會,讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對本地本土有了更加深入的認識,也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。
復旦、同濟大學教授的五堂課,讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識,這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點和不足。
一天的考察讓我有很大的感觸一個地方的發(fā)展如此驚人。當我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時,我們更應(yīng)想到當初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽,有多大產(chǎn)”,但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。
對寶鋼的參觀,讓我們感受了世界五百強企業(yè)的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè),而都是要從小從弱做起來的,堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的,所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。
二、多種形式的學習,提高了理論水平。
作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習十七大精神,讓我強化了服務(wù)大局的意識,同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。
總的來說,各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學習機會,更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
三、前輩的座談,找準了本文來自請保留此標記。差距。
在諸城市的考察,讓我學到了很多,無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話,都讓我受益匪淺。
在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中,我們學到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導干部如何把所學的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
四、案例的分析,警惕了自我。
培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明,通過“‘夾縫’中的年輕副鎮(zhèn)長”這個故事,讓我們認識了公章明,并為他惋惜,同時更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,有沒有很好的心理素質(zhì),這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。
通過對案例的分析,讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在,也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易,但給自己找問題的時候往往比較難,所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會導致工作無法開展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽光心態(tài)下工作。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學決策能力,就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確、得當有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當;五是開拓創(chuàng)新能力,就是要以大無畏的精神,在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理;六是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力,因為作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察,使師生互動還是所見所聞,都讓我從沒個角度獲得了知識,感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后,我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性,用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得,如有不當請領(lǐng)導批評指正。
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培訓學習思想總結(jié)篇十八
新課程的基本理念是積極倡導自主、合作、探究的學習方式,重在全面提高學生的語文素養(yǎng)。長期以來,對教學的評價,往往只重視結(jié)果,不看過程,導致教的過程“走過場”;對學習的評價也只注重考試成績,而忽視學生學習的過程,或只注重記住結(jié)果,而忽視親歷親為的重要性,這是語文教學“少慢差費”的病根所在。“因材施教”已講了兩千多年,“啟發(fā)式”教學早已寫進了語文教學大綱,至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理和調(diào)控不無關(guān)系。異步推進教學法的'一個重要特點就是立足于過程的“到位”與“優(yōu)化”。
一是引導教師研究自己的教學行為,精心設(shè)計自己的教學思路,對語文教學過程實施有效地調(diào)控。
二是落實教學的具體環(huán)節(jié),使過程“到位”,每個環(huán)節(jié)中還要選擇適當?shù)姆绞胶头椒?,并做到各種方式、方法綜合貫通,做到教學流程合理。
三是分層啟動,教師走進每個學生的生活世界、經(jīng)驗世界和學習過程,因材施教,尤其注意使學習的有困難的學生,在學習的過程中有所收獲,品嘗到成功的喜悅。
四是使教學內(nèi)容按照學生的認知規(guī)律和知識建構(gòu)的需要,循序展開。五是轉(zhuǎn)變教學評價指向,即由側(cè)重評價教師教的過程和藝術(shù),轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重評價學生的學習過程和方法。