通過總結(jié)，我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。怎樣撰寫一份詳盡的歷史總結(jié)？有什么實(shí)用的方法和技巧？小編為大家搜集了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高考預(yù)測(cè)疫情篇一
天在變暖，柳的新葉已探出頭，玉蘭花苞在悄悄地伸展，料峭清風(fēng)中，春的氣息漸濃了。
我站在窗臺(tái)上，望著樓下的景色。街道上，寒冬時(shí)的寂靜冷清似乎在悄悄隱退，行人和車輛也多起來了，只是每個(gè)人都捂著口罩，露出兩只眼睛，人與人之間都小心地保持著距離，來去匆匆。疫情在人們之間筑起了那堵墻還沒有融化。當(dāng)大家都能摘掉口罩，暢所欲言時(shí)，那春天才是真正來到啦。
我想：這一天一定會(huì)到來，因?yàn)槎斓暮湔诒灰话芽床灰姷幕痱?qū)趕著、消滅著，它很快就會(huì)逃得無影無蹤。是愛與責(zé)任點(diǎn)燃了這把看不見的火。
一位來自上海的醫(yī)生在面對(duì)六十多歲重癥患者絕望的哭訴“不要救了，就這么死吧”的時(shí)候，他的回答斬釘截鐵：“我們大老遠(yuǎn)跑來幫助你們，就是為了讓你好起來，你要相信我們”。這簡(jiǎn)潔有力的26個(gè)字傳遞著抗擊疫情的堅(jiān)韌與信心;傳遞著對(duì)患者的愛與對(duì)救治病人的責(zé)任。
浙江有位年輕的護(hù)士姐姐瞞著家人去了一線，母親通過電視才知道此事。當(dāng)時(shí)，那位護(hù)士戴著護(hù)目鏡，紅著眼睛，向母親保證：“一定平安回家!”隨即轉(zhuǎn)身走向工作崗位。這些行為無不在書寫著身為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任。
四川一位醫(yī)生，大年初一正和父母在家中吃餃子，突然接到了醫(yī)院發(fā)來的消息，要求他奔赴前線。他想都沒想，放下碗，披上衣服就離開了家。其實(shí)，他原本可以吃完這頓飯?jiān)偃?，原本可以與家人再多說幾句話再離開，畢竟現(xiàn)在每個(gè)人工作都很忙，與家人團(tuán)聚的時(shí)光還是很短暫且珍貴的。但是，對(duì)自己承擔(dān)的責(zé)任的明確意識(shí)，令這位醫(yī)生毫無半點(diǎn)猶豫，放下碗就出了門。
哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。那些醫(yī)護(hù)人員用他們戴著防護(hù)手套的手，舉起了一顆顆鮮紅的、燃燒的心，照亮了看似無邊無際的黑夜，溫暖了這個(gè)寒冬。一個(gè)丹柯倒下了，千千萬萬個(gè)丹柯又前赴后繼地站起來。
這個(gè)冬天，一個(gè)枯褐色的冬天，雖冷，但不久就將消逝，代之而來的是鮮活鮮活的、新嫩新嫩的綠。庚子年的初春，雖然寒意料峭，但冰雪解凍之后，就是一個(gè)暖融融的陽(yáng)春。
風(fēng)雨過后，便是晴天。想到這，我輕輕揮一揮手，無聲地送上祝愿。
高考預(yù)測(cè)疫情篇二
最近一張照片在走紅網(wǎng)絡(luò)，這張照片拍攝于武漢“太空艙”，照片的主人公是一位回國(guó)探親的。
留學(xué)。
生，他也是一例疑似病例。照片中太空艙里的醫(yī)患們有說有笑，還跳起了。
廣場(chǎng)舞。
但是只有他獨(dú)自一人躺在床上手中捧著一本厚厚的書。這一幕令網(wǎng)友驚訝不少人稱他為艙里的“一股清流”。
這一幕引發(fā)了我的思考：一個(gè)人的眼界決定了他的境界，而一個(gè)人的境界，則決定了他的成就;一個(gè)人要想成功不只需要成就，更需要不斷觸碰更高的層次，自律，決定了他的最終能夠到達(dá)層次。
在“太空艙”這樣的環(huán)境里，在得知自己是一例疑似病例后，在其他人都在跳廣場(chǎng)舞、刷手機(jī)的時(shí)候，他仍然能屏蔽周遭的干擾，平息內(nèi)心的焦灼，拿起一本書安靜閱讀，仿佛在做一件無比平常的事。在如此喧鬧的環(huán)境中還能靜下心去學(xué)習(xí)、去閱讀，這需要多么淡泊寧?kù)o的心才能做到啊。
這是在抗疫一線的真實(shí)。
故事。
而身在北京的我們距離武漢、疫情不知有多遠(yuǎn)。這次的新冠病毒將我們、老師和學(xué)校隔離開但這并不意味著將我們通往知識(shí)殿堂的路阻斷。你若問那條路在哪兒我會(huì)將刻在路中間的幾個(gè)大字指給你看——“自律、勤奮”。
如今我們已經(jīng)居家學(xué)習(xí)四周了，是不是意味著可以為所欲為呢?肯定有同學(xué)會(huì)說：“當(dāng)然，反正老師也看不到我們?cè)谧鍪裁?，做做樣子，抽空玩?huì)游戲多自在!”也有同學(xué)說：“只是復(fù)習(xí)，看看自己不會(huì)的，會(huì)的還看它干嘛，豈不浪費(fèi)時(shí)間?”還有一部分同學(xué)會(huì)說：“學(xué)習(xí)可是自己的事，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，即使上網(wǎng)課也要和在學(xué)校一樣認(rèn)真，不，要更認(rèn)真!”
三種不同的回答分別代表了三種眼界：第一種，鼠目寸光。只知道讓當(dāng)下的自己好好享受，卻沒有考慮之后會(huì)如何，這樣的人在開學(xué)之時(shí)必然十分吃力;第二種，他們知道學(xué)習(xí)，但他們不夠自律，也不夠勤奮。
這種人雖然短時(shí)間看不出各方面有什么下滑，但長(zhǎng)此以往，必然會(huì)因懶惰而“墮落”;第三種，他們知道為自己學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，網(wǎng)課上得十分認(rèn)真，每一天也過得充實(shí)而有意義。這就是我要談?wù)摰闹攸c(diǎn)，他們有一個(gè)共同點(diǎn)——自律。
這就是自律的力量，看看前面提到的前兩種同學(xué)，一種不思進(jìn)取，只想著把自己不熟練的在學(xué)一遍，不想著鞏固自己會(huì)的;另一種直接“放棄”了自己，沉迷于手機(jī)的世界里，無法自拔。而第三種同學(xué)會(huì)則好好“感謝”前兩種人，因?yàn)樗麄兊摹皫椭保沟米约撼晒?shí)現(xiàn)彎道超越。甚至還會(huì)有時(shí)間去預(yù)習(xí)一下新知，復(fù)習(xí)那些不牢固的舊知。這樣的差距可不是一天、一個(gè)月，甚至一年可以追上的。這就是自律的力量。
我們的居家學(xué)習(xí)應(yīng)該說是受疫情影響較小的，在這樣舒適的環(huán)境中沉迷手機(jī)豈不荒廢了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人可能會(huì)為此而狡辯稱：“我已經(jīng)努力了，只是我‘不如別人聰明’罷了。”那么我要說：“不自律的人有什么資格談努力?”成功的路上沒有秘訣，唯有“四字真言”——自律、勤奮。
日本時(shí)裝設(shè)計(jì)界的“大神”山本耀司曾對(duì)自律和勤奮有這樣一段敘述：“我從來不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的;我相信一萬小時(shí)定律，我從來不相信天上掉餡餅的靈感和坐等的成就。做一個(gè)自由又自律的人，靠勢(shì)必實(shí)現(xiàn)的決心認(rèn)真地活著?！闭强恐@樣的自律和勤奮，他終于在世界的時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域打下來屬于自己的一片天地。
通過以上幾個(gè)例子我們能夠感受到自律的力量，知道自律的人有多么“可怕”。那么，一起從現(xiàn)在開始努力吧，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)新知進(jìn)行預(yù)習(xí)，掃清障礙。
疫情當(dāng)前，讓我們?cè)诒Ｗo(hù)好自己的同時(shí)以學(xué)習(xí)為重，做到自律、勤奮，相信一定會(huì)有很大的收獲!疫情過后重返校園的我們，一定會(huì)感謝今天自律、勤奮度過每一天的自己!
高考預(yù)測(cè)疫情篇三
網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請(qǐng)鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。
在面對(duì)來源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí)，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國(guó)家在挫折中奮進(jìn)，無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對(duì)。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任，為打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)一己之力。
標(biāo)語。
“帶病回村，不孝子孫”、“口罩還是呼吸機(jī)，您老看著二選一”……相比城市一貫的嚴(yán)肅正經(jīng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳以其硬核風(fēng)格在網(wǎng)上受到了大量追捧，成為這個(gè)春節(jié)屈指可數(shù)的樂趣之一。這些樸實(shí)中帶著絲絲土氣，又狠又讓人想笑的標(biāo)語和防疫宣傳工作的嚴(yán)肅形成了反差萌，讓人在鋪天蓋地的壞消息中有了一點(diǎn)慰藉和希望。
一直以來，標(biāo)語都是重要的傳播工具。從城市到農(nóng)村，隨處可見。作為一種宣傳方式，標(biāo)語優(yōu)勢(shì)明顯。比如防疫標(biāo)語：“口罩你不戴，病毒把你愛?！笨谡趾筒《荆~對(duì)名詞，“戴”和“愛”都是動(dòng)詞，且韻母為“ai”，對(duì)仗又押韻，十分好記。同時(shí)也利用了大家對(duì)生病的恐懼心理，號(hào)召大家戴上口罩。如此機(jī)智又實(shí)用的標(biāo)語，真是讓人點(diǎn)贊!
社會(huì)責(zé)任。
為了應(yīng)對(duì)此次肺炎疫情而啟動(dòng)的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，主要目的是盡可能切斷病毒傳播途徑，從而逐漸緩解疫情直至其完全消退。無論是個(gè)人防護(hù)、生活和工作的注意事項(xiàng)，都是圍繞這個(gè)核心展開。
病毒的傳染性及感染可能性，不會(huì)因一個(gè)人的財(cái)富或社會(huì)地位而有所不同。每個(gè)人可以做的，就是做好防護(hù)，改變習(xí)慣，不隱瞞涉及防疫的個(gè)人情況，減少被傳染或感染他人的幾率。這是為了更好地保護(hù)自己、保護(hù)家人，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。
抗洪救險(xiǎn),我們眾志成城齊退浩洋;。
抗擊非典,我們眾志成城同抗疫潮;。
汶川地震,我們眾志成城并赴國(guó)難;。
20，冠狀肺炎,我們眾志成城，共克時(shí)艱。
“眾志成城”,簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,卻包含著多么豐富的內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著多少磅礴的力量。
請(qǐng)你根據(jù)上面的材料,設(shè)想你是電視節(jié)目主持人，面對(duì)廣大聽眾朋友,宣講對(duì)“眾志成城”的思考和認(rèn)識(shí)。要求:自擬標(biāo)題，自選角度,確立立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：議論文的范疇包括“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“會(huì)怎樣”，那么，我們就可以按照“范疇內(nèi)容”來構(gòu)思寫作。
“是什么”的內(nèi)容：
材料所給的內(nèi)容是“是什么”，是“眾志成城”的“含意內(nèi)容”。即：
眾志成城，齊退浩洋;。
眾志成城，同抗疫潮;。
眾志成城，并赴國(guó)難;。
眾志成城，共克時(shí)艱。
它表面上給的是四個(gè)時(shí)間(背景)，四件事，其實(shí)，“齊退浩洋;同抗疫潮;并赴國(guó)難;共克時(shí)艱”這個(gè)“含意內(nèi)容”，完全可以作為四個(gè)分論點(diǎn)，考生在此基礎(chǔ)上概括出一個(gè)中心論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)四個(gè)分論點(diǎn)。而只抓住四個(gè)含意的其中一個(gè)作文是會(huì)判跑題的。
材料導(dǎo)語說：“‘眾志成城’,簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,卻包含著多么豐富的內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著多少磅礴的力量。”暗示考生，還可以從“眾志成城”的含義角度作文。
“是什么”，還包括“眾志成城”的含義內(nèi)容。那么“眾志成城”的含義是“大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。”由此出發(fā)的話，在知道“眾志成城”的內(nèi)涵之后，分解它的要素：1.同心協(xié)力，2.團(tuán)結(jié)一致。這樣得到兩個(gè)分論點(diǎn)。再想：同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，干什么?“齊退浩洋;同抗疫潮;并赴國(guó)難;共克時(shí)艱?！?BR> 【佳作賞析】：眾志成城堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。總書記第一時(shí)間作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭?？偫砼疽蟾飨嚓P(guān)部門和地方要以對(duì)人民群眾健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴做好疫情防控工作。1月25日，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，專門聽取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員。
面對(duì)這場(chǎng)突如其來的疫情，任何人都不能置身事外。遏制疫情擴(kuò)散，抓實(shí)防控工作，必須全民動(dòng)員、全力以赴。非常時(shí)期，我們必須團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，拿出非常舉措，展現(xiàn)非凡擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。各地各部門務(wù)必高度重視，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，以對(duì)人民群眾安全健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)決落實(shí)中央和省市各項(xiàng)部署要求，把疫情防控作為當(dāng)前的頭等大事抓實(shí)抓細(xì)，確保各項(xiàng)防控措施科學(xué)有效、落實(shí)到位，全力保障人民群眾生命安全和身體健康。
堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗，要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決落實(shí)屬地管理責(zé)任，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散。要強(qiáng)化政治責(zé)任，守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)決杜絕麻痹思想和僥幸心理，立足最壞的打算、做最充分的準(zhǔn)備、贏取的結(jié)果。要認(rèn)真落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療和集中救治措施，切實(shí)做好防輸入、防輸出、防擴(kuò)散工作，全力遏制疫情蔓延。要進(jìn)一步調(diào)配整合優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源，嚴(yán)格落實(shí)定點(diǎn)醫(yī)院、發(fā)熱門診、定點(diǎn)病區(qū)和醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，實(shí)行“一人一方案”“一人一團(tuán)隊(duì)”，全力加強(qiáng)病例救治。要做好打大仗、打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，全力做好藥品、消毒物品、防護(hù)用品、救治器械等防控物資供應(yīng)保障，確保滿足疫情防控需要。要及時(shí)客觀準(zhǔn)確發(fā)布疫情和防控工作信息，嚴(yán)厲打擊散布虛假疫情信息等違法行為，及時(shí)澄清不實(shí)傳言，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，加大健康教育宣傳力度，避免群眾恐慌情緒。要全面加強(qiáng)應(yīng)急值守，嚴(yán)格實(shí)行信息日?qǐng)?bào)制度和零報(bào)制度，嚴(yán)禁瞞報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)疫情變化的充分準(zhǔn)備。
堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗，離不開我們每一個(gè)人的重視和參與。防控疫情，不僅是黨委政府的事，更是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，必須依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，全民動(dòng)員、群防群治，這也是每一位公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。疫情面前，每一個(gè)人都應(yīng)該是一道“長(zhǎng)城”。在這場(chǎng)休戚相關(guān)、命運(yùn)與共的戰(zhàn)斗中，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，積極作出個(gè)人貢獻(xiàn)，以高效有序阻斷疫情，守護(hù)安全健康和美好生活。
疫情牽動(dòng)人心，安危事在人為。上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。在這個(gè)特殊時(shí)期，要迅速行動(dòng)起來，全社會(huì)都要高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來，不輕敵、不恐慌、不懈怠，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，全民動(dòng)員、全力以赴，眾志成城堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控硬仗，維護(hù)好大家的安全健康和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
作文標(biāo)題。
《戰(zhàn)疫情而不是變無情》。
《武漢人，是同胞也是同袍》。
《摒棄雙重標(biāo)準(zhǔn)，珍視同胞情誼》。
《走出“鄰避”困境，多點(diǎn)溫暖真情》。
《一千句“加油”，不如一次行動(dòng)》。
《武漢人，我們?cè)谝黄稹贰?BR> 《絕不能讓謠言再飛一會(huì)兒》。
《對(duì)謠言要堅(jiān)決說“不”》。
《鏟除謠言孳生的土壤》。
《破除謠言，科學(xué)是利器》。
《謊言只會(huì)被真相拆穿》。
《抗擊疫情，不做旁觀者》。
《堅(jiān)守腳下的土地》。
《我們?cè)?，武漢就在》。
《疫情面前，沒有人能獨(dú)善其身》。
抗擊病毒我們?cè)谝黄稹?BR> 春節(jié)是人人喜愛的節(jié)日，舉國(guó)上下，熱鬧非凡。家家都處于忙碌之中，買年貨、包餃子、貼對(duì)聯(lián)等。而就在這家家歡樂的氛圍之中，病毒趁虛而入。
新型冠狀病毒是年末發(fā)現(xiàn)的最為嚴(yán)重的病毒。而它的到來，讓我們大失所望，熱鬧的大年沒有了往日的熱鬧，本來應(yīng)團(tuán)聚的親人被它弄得支離破碎。
現(xiàn)在，這種新型病毒處于高發(fā)期，主要發(fā)生地為武漢。并涉及到周邊省市，現(xiàn)有病例上萬，死亡上百。新型病毒不僅存在于我國(guó)，還涉及到了其他二十三個(gè)國(guó)家。
這種病毒全名為：新型冠狀病毒-ncov，病毒經(jīng)呼吸道飛沫即可傳播，老年人感染后病情會(huì)比較嚴(yán)重，據(jù)專家介紹，人們主要傳染源是因?yàn)榻佑|了一種野生動(dòng)物——中華菊頭蝠，這種病毒還具有潛伏期一般為14天左右，潛伏期內(nèi)還存在傳染性。
人體病毒是能在人體寄生繁殖，并能致病的病毒引起的傳染病。為了防止我們受到病毒的傳染，就要注意以下幾項(xiàng)了：1。定時(shí)開門窗通風(fēng)。2。接種疫苗。3。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4。加強(qiáng)鍛煉。5。生活要有規(guī)律。6。衣、食細(xì)節(jié)要注意。7。切莫諱疾忌醫(yī)。8。少出門，戴口罩。
1月28日，中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟透露，她所在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功分離出了新型冠狀病毒的毒株，而這就意味著我們離擁有疫苗就更近了一步，意味著我們將贏得這場(chǎng)病毒阻擊戰(zhàn)的勝利。
所以，我們現(xiàn)在更應(yīng)該遠(yuǎn)離病毒。殊不知我們一個(gè)微妙的舉動(dòng)就會(huì)讓在前線的工作人員功虧一簣，但近幾日來我發(fā)現(xiàn)我國(guó)又增添了許多病例，這很讓我懊惱，而前線的工作人員恐怕更是有苦說不出。
抗擊病毒，從我做起?？箵舨《静皇且粋€(gè)人的事，更不是兩個(gè)人的事，而是我們大家的事。相反，我們更要以身為樣，讓大家像我看齊。
我相信，我們一定會(huì)贏得這次病毒所基站的勝利。加油!
高考預(yù)測(cè)疫情篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
5月底，張某的母親在網(wǎng)上參與抽獎(jiǎng)，獲贈(zèng)4個(gè)芒果?？爝f員聶桂英把包裏交到張某手上，包紙箱的膠帶脫落，芒果只剩3個(gè)。張某一口咬定快遞員偷拿了一個(gè)芒果，嚷嚷著要投訴。聶桂英百口莫辨，只好自己掏錢補(bǔ)償，只求大事化小。但張某還是向圓通兩次投訴了聶桂英。
圓通不想得罪客戶，就讓聶桂英自費(fèi)買了一盒芒果送給張某?？蓮埬尺€是不滿意，又一次投訴聶桂英。圓通公司二話沒說，又扣了她2000塊錢工資。
但此后張某再一次找上圓通，執(zhí)意要再投訴聶桂英，可只要再被投訴一次，聶桂英就會(huì)被開除。于是她跪在張某門前，哀求張某放過自己，但張某嫌她煩，報(bào)警要求警察將她帶走。
警察來了，民警王海港進(jìn)行調(diào)解但未成功，張某認(rèn)為民警不公，便投訴王海港，王海港便以稻莊派出所的名義，向圓通公司開出證明，并嚴(yán)正地給出3條建議：1.對(duì)這種犧牲公司員工尊嚴(yán)換取的所謂惡意投訴的“諒解”，不要也罷!應(yīng)該將張某及其全家列入圓通服務(wù)永久性“黑名單”;2.退還聶桂英被罰的2000元工資;3.聶桂英非但不該被罰，還應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，她寧愿犧牲個(gè)人尊嚴(yán)也要維護(hù)公司聲譽(yù)，這才是我們所說的敬業(yè)。
對(duì)此材料，你有何感想?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄錤個(gè)人信息;不少于800字。
高考預(yù)測(cè)疫情篇五
2020年，中國(guó)將實(shí)現(xiàn)全面小康;2020年，中國(guó)將建造自己的太空站;2020年，5g將全面商用。庚子鼠年，蒙著神秘的面紗緩緩走來，帶來了憧憬，帶來了希望;2020，記載著多少人美好的愿望。
但當(dāng)夢(mèng)即將變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，夢(mèng)忽然醒了。2020年1月21日，網(wǎng)上首次報(bào)出，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)兩人身患新型冠狀病毒。這一消息震驚全國(guó)!成千上萬的人們被送往了醫(yī)院，確診人數(shù)在不斷上漲。這一切都在提醒著我們，這一個(gè)春天將不同尋常!
難忘今宵春節(jié)本應(yīng)是一個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，奔波、忙碌了一年的人們，也應(yīng)吃上一頓團(tuán)圓飯。而今年又有幾個(gè)人吃上了團(tuán)圓飯?除夕之夜，大街小巷掛滿了燈籠，而那閃爍的燈光卻無法“驅(qū)走”對(duì)疫情的恐懼。熱鬧的街市上，突然空無一人，靜的讓人恐慌。
為了保持距離，這個(gè)春節(jié)少了一句祝福，少了一次團(tuán)聚。往年那煙花滿天飛，笑聲永不斷的春節(jié)成了珍貴的回憶。那樣“吵鬧”的日子真令人想念。即便是大家放棄了慶祝一年中最重要亦是最熱鬧的節(jié)日，疫情依舊在蔓延。疾病冷漠，病毒無情。無數(shù)的生命在團(tuán)聚的日子離開了。
生命真的很脆弱，需要我們珍視、呵護(hù)、捍衛(wèi)。萬眾一心無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員去往武漢防疫，無數(shù)的物資被送到了前線。新冠肺炎讓人們陷入了極度恐慌。從武漢封城，再到高鐵甩站、停運(yùn)。人們都戴上了口罩，與他人保持了距離。但即使這樣，也沒能阻止病毒向前的步伐。
我們需要珍視每一個(gè)和平的日子。11天，破萬!這個(gè)數(shù)據(jù)敲響了警鐘。這次病毒來勢(shì)洶洶，想要在短時(shí)間里將其控制，不說是天方夜譚，但也是難上加難。我常想是不是“年”真的來了，故事中的“年”怕“紅”、怕“響”，可似乎它并不怕呀!前方有戰(zhàn)士，像我們這樣的普通人，只能用減少外出的方式來為這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”貢獻(xiàn)力量。
平凡生活是什么讓本該團(tuán)圓的日子變成了噩夢(mèng)?是什么讓高原上的凈土淪落!這究竟是人心的泯滅，還是道德的淪喪!蝙蝠?他怎么吃的下去的?新冠病毒已經(jīng)“走出了”國(guó)門，“飛向了”世界。寧?kù)o的生活被擊出了層層血色漣漪。這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期，令人厭煩。
從2003年的非典，到2020年的新冠。17年過去了，但人類什么都沒有改變。依然“自大”“無知”“獨(dú)裁”。2003年的非典我沒有經(jīng)歷過，但2020年的新冠足以讓我明白，生命就是一個(gè)空心的玻璃球，萬萬碰不得!大自然的底線碰不得!珍視人類與自然的和諧，就是珍視生命;珍視野生動(dòng)物的生命，就是珍視人類自己的生命!珍視這平凡而美好的生活!
高考預(yù)測(cè)疫情篇六
某高中學(xué)校舉辦“交通安全宣傳教育”活動(dòng)，其內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)照片，引來個(gè)別同學(xué)的擔(dān)憂，認(rèn)為照片沖擊力太強(qiáng)，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對(duì)小學(xué)生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動(dòng)還是直接放真實(shí)的照片為好。
絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力，面對(duì)看似“慘烈”的車禍現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有較強(qiáng)的接受和面對(duì)能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現(xiàn)場(chǎng)，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產(chǎn)生興趣，而且會(huì)嗤之以鼻，也達(dá)不到宣傳的目的。
因此，還是用真實(shí)的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構(gòu)的情景，很難觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強(qiáng)大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經(jīng)慎重地警告世界：真實(shí)比虛構(gòu)更陌生。許多同學(xué)交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場(chǎng)面，遑論從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的交通安全意識(shí)呢？也許這些高中生就會(huì)成為將來的“中國(guó)式過馬路”群體中的一員！高中生對(duì)漫畫式的車禍場(chǎng)景的確難以真正產(chǎn)生心理觸動(dòng)，為何不直接使用真實(shí)的車禍場(chǎng)面照片呢？讓學(xué)生走近真實(shí)場(chǎng)景，加深印象，這樣才能達(dá)到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規(guī)規(guī)矩矩距地按照交通規(guī)章制度進(jìn)行。
另一方面，交通安全問題在高中校園進(jìn)行宣傳背后的反映的事實(shí)讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現(xiàn)狀堪憂。對(duì)比國(guó)外，瑞典幼兒２周歲時(shí)就開始對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育，使他們掌握交通法規(guī)最初步、最基本的知識(shí)；丹麥孩子８歲時(shí)，就具備了相當(dāng)強(qiáng)的安全意識(shí)，知曉安全過馬路等常識(shí)。然而，中國(guó)高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實(shí)的車禍照片，就引來個(gè)別人的擔(dān)憂，難道中國(guó)的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進(jìn)行交通安全教育活動(dòng)，不正是從一個(gè)側(cè)面反映我們國(guó)家其實(shí)處于嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)嗎？如果不放一張真實(shí)的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認(rèn)識(shí)到交通安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到生命的難能可貴，暫時(shí)接受一點(diǎn)點(diǎn)刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個(gè)更重要？不言而喻。
的確，那張真實(shí)的照片已經(jīng)包含著一個(gè)甚至好幾個(gè)家庭慘劇了，真實(shí)的照片用真實(shí)告訴讀者：請(qǐng)?bào)@醒！這是真的！請(qǐng)你注意交通安全！回過頭來看，該校校長(zhǎng)肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實(shí)的車禍照片，他的內(nèi)心又多么無奈，對(duì)高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認(rèn)為：災(zāi)難能證明真實(shí)。我認(rèn)為，災(zāi)難的照片不僅能證明災(zāi)難的真實(shí)，還能驚醒更多忽視災(zāi)難的人！
高考預(yù)測(cè)疫情篇七
起初，沒有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難。
這不過是一場(chǎng)流感、一次病毒、一個(gè)野味的報(bào)復(fù)、一座城市的封閉，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人，息息相關(guān)。
——改自《流浪地球》。
這是最黯然無光的一個(gè)春節(jié)，冠狀病毒恣虐于神州大地，人心惶惶;這是最熱血高昂的一個(gè)春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌一曲無畏的家國(guó)無疆。
國(guó)土蒼茫，四海升平時(shí)語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，眼角斑駁著毅然決然:不曾忘，鐘南山耄耋之年臨危受命，奮戰(zhàn)于疫情一線，端的是一身胸懷天下的國(guó)士無雙;不曾忘，請(qǐng)戰(zhàn)書上一枚枚鮮紅指印，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”，寫滿了鏗鏘有力的醫(yī)者軒昂;不曾忘，風(fēng)華正茂的女孩褪去華裳，剪短青絲，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)，一襲白衣遮掩不住靈魂的紅妝。他們何嘗不知疫情難料，生死茫茫，可國(guó)難當(dāng)下，血脈滾燙，他們眸里只有呻吟的國(guó)土，只有啜泣的病患，他們明白，舍棄小我，是為大國(guó)安然。
越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見布衣之下的炎炎赤血。新年前夕口罩工廠復(fù)工加班，流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜半火神山醫(yī)院工地里特殊的年夜飯，是無數(shù)工人在萬家燈火里堅(jiān)守著戰(zhàn)場(chǎng);全國(guó)各地的募捐浩浩湯湯，每一份物資都縈繞著執(zhí)著的信仰。
正如狄更斯落墨于《雙城記》:“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！币咔槲＜敝畷r(shí)，有人身披鎧甲，匆匆奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也有人狗彘不若，以此為契，填補(bǔ)內(nèi)心的污穢陰暗:無良商家抬高口罩價(jià)格，將國(guó)難財(cái)視為高尚;不法分子借機(jī)招搖，人人自危是他們的目標(biāo)。此種蠅營(yíng)狗茍之輩，無疑是人格的猙獰，靈魂的癱瘓。
所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響。所有陰霾之下都匿蔽著柳暗花明曦光初現(xiàn)的希望。愿四海疫情已終，疾患永散，愿諸君平安喜樂，新年安康。明年春天，我們?cè)俑敖?，賞盡十里櫻花。
武漢加油!中國(guó)加油!
高考預(yù)測(cè)疫情篇八
曾有人問泰戈?duì)柸齻€(gè)問題，在泰戈?duì)柣卮鸬娜齻€(gè)問題中，我認(rèn)為第二個(gè)問題最經(jīng)典：世界上什么最難？泰戈?duì)柣卮穑赫J(rèn)識(shí)自己最難。因?yàn)?，人們?duì)自己的評(píng)價(jià)往往帶有私心和情感傾向，因此是最苦難的。子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？發(fā)現(xiàn)他人身上的缺點(diǎn)固然容易，而每天能夠做到反省自己的人恐怕寥寥無幾。因此，正如泰戈?duì)査f：識(shí)自己最難。所以，我認(rèn)為他說的這句話最經(jīng)典。不可否認(rèn)，世界最容易的事情是指責(zé)別人。能夠發(fā)現(xiàn)他人身上的缺點(diǎn)，好像是一個(gè)人天生的，與生俱來的本性。這恐怕是人性的自私和人性的劣根；也不可否認(rèn)，世界上最偉大的是愛。不管是動(dòng)物植物，抑或是人類自身，愛是生命繁衍的必備要素。沒有愛就沒有生命，沒有愛就沒有世界。
因此說，泰戈?duì)柕倪@兩點(diǎn)回答都很經(jīng)典和精辟。但我認(rèn)為，最經(jīng)典的仍然是識(shí)自己最難。其實(shí)說難也不難。只要發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤我們才能引以為鑒，在駛往成功之門的過程中，少走彎路。但不需要對(duì)他人指責(zé)、挑剔，從自我剖析開始，就永遠(yuǎn)不會(huì)原地踏步而停滯不前。認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，才能成就更美好的明天。
認(rèn)清自己，乃是立足之本。歷史上有成就的人，往往從認(rèn)識(shí)自我開始，他們每天反省自己的得失，不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，從一次次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終都登上了成功的殿堂，成就了一個(gè)又一個(gè)名人的偉業(yè)。而那些遭受挫折之后就怨天尤人、自暴自棄的人，終將成為默默無聞的失敗者?？梢姡_的認(rèn)識(shí)自己是多么重要。認(rèn)清自己，成就霸業(yè)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚王勾踐，不思朝政，貪圖享樂，被吳國(guó)所吞并后。
他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并改正自己所犯下的錯(cuò)誤，堅(jiān)持每天檢討自己，臥薪藏膽，籠絡(luò)民心，積蓄力量，得到人民的諒解，凝聚了力量，最終一舉擊敗吳國(guó)，一雪前恥。以史為鏡明得失，如今的我們是否也要正視并改正自己的缺點(diǎn)呢？回答是肯定的。認(rèn)清自己，社會(huì)將變得更加美好。
在生活中，遇到問題時(shí)，倘若每個(gè)人都從自己的身上找原因，而不是相互推卸責(zé)任，再施以愛心，我相信一些瑣事將變得更加容易解決，社會(huì)也會(huì)變得更加溫暖和諧，我們每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樯硖庍@樣的社會(huì)而感到幸福。我相信，只要每個(gè)人都能夠認(rèn)清自己，社會(huì)將會(huì)進(jìn)步，中國(guó)將會(huì)變得更加美麗富強(qiáng)。朋友，請(qǐng)認(rèn)清自己吧，認(rèn)清了自己，使我們變得更加聰明和理性，成就更美好明天。
高考預(yù)測(cè)疫情篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
曾經(jīng)，在鄉(xiāng)下，談閑幾乎是最重要的休閑方式。春天，望著窗外萌發(fā)的新綠，大家談閑。夏天，勞作的間隙，守著樹蔭，在田間地頭隨意坐著，大家談閑。秋天，坐在屋檐下，望著收割后的土地，大家談閑。冬天，幾個(gè)人圍著火爐，在家吃著爆米花，喝著茶，大家談閑。我們就這樣在一起談閑。
然而，如今，我們都匆匆忙忙。
對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十
這則材料運(yùn)用大部分文字回顧?quán)l(xiāng)下曾經(jīng)擁有的“談閑”，這里的“談閑”可以理解為一種閑適的生活狀態(tài)，而材料的最后則使用一個(gè)轉(zhuǎn)折性的詞“然而”，提到了如今人們的生活方式，顯然這種生活方式是與過去人們閑適的生活方式不同的'，也是讓人反思的一種生活方式。因此，可從“曾經(jīng)”和“如今”兩個(gè)不同的角度來立意。
從“曾經(jīng)”的角度：曾經(jīng)，一年四季，大家無論是勞作還是休息的時(shí)刻都在一起談閑，在談閑中欣賞自然風(fēng)景，感受著生活的美好，增加了人與人的情感，因此，回首往事，感受美好，享受生活，體味人間真情。
從“如今”的角度：大家珍惜當(dāng)下，感受到生活的快節(jié)奏，但是在忙忙碌碌的同時(shí)，我們似乎又缺少了什么，缺少的其實(shí)就是材料中大部分篇幅敘述的“談閑”，因此，我們?cè)跔?zhēng)分奪秒的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，適當(dāng)放慢腳步，感受一下生活的美好，看看身邊的風(fēng)景，體味人間真情，回味一下曾經(jīng)的過去。
值得注意的是，如果一味肯定如今的生活方式，這與材料的本意是相違背的。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十一
請(qǐng)以“花開有聲”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
不得套作或抄襲。
【文題解析】。
這是一篇命題作文，題目“花開有聲”運(yùn)用了比喻的手法，是一種形象化的說法。
這里的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛情等像花一樣美麗芬芳的美好事物;“開”則是指對(duì)這些美好事物的追求、探尋;“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過程，也可以理解為最終美好的結(jié)果。
花開有聲。
每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。
草開花，花開有聲。
——題記。
見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
觀遍了滄海橫流，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。
識(shí)盡了繁茂森林，郁郁蔥蔥，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開出絢麗的花朵。
每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。
偉大與平凡本來并不矛盾，人人都可以有“九天攬?jiān)?，五洋捉鱉”的氣概，可以有“金戈鐵馬，氣吞萬里”的雄心，可以有“劍鋒所指，所向披靡”的壯志。
人都是平凡的，但平凡不表示平庸。
你須向著你的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，拼搏，那么你的那一株草，才會(huì)花開有聲。
草是多么平凡渺小啊，但每一株草都會(huì)開花，而每一朵花也都是一種草。
看看那些小草，挺立胸膛，直立于風(fēng)雨中，用脆弱的腰桿抵御大風(fēng)，為的是什么?為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。
他樸實(shí)得像塊石頭。
一個(gè)人，一匹馬，一段郵政史上的傳奇。
他過灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的承諾——王順友，一個(gè)普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強(qiáng)開放出人生最燦爛的花朵!
花開都是有聲的，只要你開得絢麗;平凡都是偉大的，只要你平凡得偉大。
在平凡面前，請(qǐng)不要低頭，不要沮喪。
如果你真是金子，今天的.平凡肯定遮掩不了你將來的發(fā)光!彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌蒼鷹的迅疾?殊不知，你的蝶戀成雙是何等浪漫!小溪，狹窄的小溪何必妒忌大海的浩渺?殊不知，你的潺潺流水是何等悠閑!不要羨慕偉大，平凡同樣可貴，平凡還可以孕育偉大!就像每一種草都可以開花，每一種花都是一種草。
草開花，花開有聲!
其實(shí)，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少;同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。
你，就是一道風(fēng)景!你就是一朵黃燦燦的鮮花!
高考預(yù)測(cè)疫情篇十二
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代曾子的七十世孫，中國(guó)近代政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥曾國(guó)藩，他把做人做事之道都凝結(jié)在他的“六戒”之中，其中的第二戒這樣寫道：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩?！彼嬲]我們只要做事就一定會(huì)犯錯(cuò)誤，不能因?yàn)閯e人的一點(diǎn)小過失，一點(diǎn)道德上的小瑕疵，就全盤否定別人的好處，忘記別人的恩情。第四戒寫道：“利可共而不可獨(dú)，謀可寡而不可眾。”它告誡我們，在待人接物的時(shí)候，一定不要太感情用事，一定要客觀、公正地看待別人的缺點(diǎn)和不足。在曾公的這“兩戒”中，我更喜歡“第四戒”，因?yàn)樗羁堂骼?，他告訴我們待人要理智的道理。
在人生中，不要因?yàn)閯e人有小過錯(cuò)，就厭惡和嫌棄人家大好處;不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小的怨恨就遺忘了人家大的恩德。生活中的確會(huì)遇到一些人一些事，他們?cè)趲椭銜r(shí)，不小心犯了過錯(cuò)，激怒了你。這時(shí)，我們就應(yīng)該像曾國(guó)藩那樣，學(xué)會(huì)包容，包容他們的缺點(diǎn)，留取人家的長(zhǎng)處。因?yàn)樗麄儺吘篃o私地幫助過你。但是，我們也要學(xué)會(huì)鑒別什么樣的人師值得包容的，有的人是故意讓你心里不舒服的，第二戒意思雖然明確，但道理卻有些通俗淺顯。
所以，相比第二戒，第四戒就顯得更為重要了，因此，我更喜歡它。利益可以共享而不可以單獨(dú)獲取;計(jì)謀可以少而不可以多。為人處世，我們不能一味地寬容遷就別人，不能像愚昧的北魏佛教畫中的人物一樣，割肉飼鷹，以身飼虎，愚昧無知。因?yàn)檫@樣，鷹還是鷹，虎還是虎，根本不會(huì)改變兇殘的本性。因此，我們應(yīng)該清醒地看待他人，理智地處理事情，我們才能分清身邊的是與非、對(duì)與錯(cuò)、真與假。這一點(diǎn)，對(duì)我們成長(zhǎng)中的青年人尤為重要，它指引我們理性地待人接物，明辨是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦。
明朝的嘉靖皇帝便是那種“隨心而動(dòng)”的人。他一上位便提出了不認(rèn)上任皇帝當(dāng)“爹”。而后又無理地提出讓自己沒當(dāng)過皇帝的親生父親入太廟，最后便是任用嚴(yán)嵩這樣的奸臣。任憑奸臣如何貪污，如何玩弄權(quán)術(shù)，他總是“穩(wěn)如泰山”。因?yàn)榧尉富实郯萘四切┘槌嫉摹靶″e(cuò)誤”，寬容地對(duì)待奸臣的權(quán)謀，結(jié)果釀成了大明王朝走上了下坡路的大過錯(cuò)?？梢?，理智地處理問題，清醒地面對(duì)他人有多重要啊!
人生可能絢麗多姿，也可以荊棘遍地;可以創(chuàng)造輝煌，也可以碌碌無為;可能友人常伴，也可能孤獨(dú)一生。但是我們必須長(zhǎng)存清醒，保持理智。因?yàn)槔碇?，所以我們?dòng)則隱性;因?yàn)榍逍?，所以我們豁達(dá);因?yàn)楸孀R(shí)，所以我們明確根本。因此，我更喜歡曾公第四戒的深刻。
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高考預(yù)測(cè)疫情篇十三
列寧曾說：“不會(huì)做小事的人，成不了大事業(yè)?！蔽覅s要補(bǔ)充：不會(huì)珍視做小事的人，更成不了大事業(yè)。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無私付出而變得更加美好。
偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無數(shù)平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽(yáng)光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。
面對(duì)平凡百姓曹劌的求見，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)事的用心，與其一同抵抗強(qiáng)大齊軍的進(jìn)犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！闭瞧椒踩藢?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的付出，對(duì)國(guó)事的奉獻(xiàn)引導(dǎo)了戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利；也正是因?yàn)橥跽邔?duì)平凡人付出的珍視，魯國(guó)才改變了敗亡的命運(yùn)。平凡之于偉大，就像水之于魚一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠(yuǎn)。
平凡者的無私奉獻(xiàn)與幫助是一筆容易被忽視的財(cái)富，而懂得珍惜這筆財(cái)富的人才會(huì)成就偉大?！兑慕雷帧冯s志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識(shí)和文字錯(cuò)誤，莫言得知后沒有百般狡辯，而是欣然認(rèn)錯(cuò)，珍視平凡讀者對(duì)完善自己作品的付出。因?yàn)樗?，平凡是偉大的基石；因?yàn)樗?，正是無數(shù)平凡者的意見與建議才筑成了不凡的文學(xué)。
平凡者以平凡的態(tài)度，默默地為不平凡的事業(yè)不斷做出自己的貢獻(xiàn)，這種精神值得也必須珍視！當(dāng)你在和煦春風(fēng)中感受自然的盎然美景時(shí)，可曾在意身邊的農(nóng)民工正在為城市注入勃勃的生機(jī)？當(dāng)你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時(shí)，可曾瞥見駕駛座上司機(jī)額頭正在滲出細(xì)密的汗珠？當(dāng)你在金黃秋色里體味那豐收秋意時(shí)，可曾看到遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人正在清掃紛飛的落葉？當(dāng)你在刺骨嚴(yán)冬中因寒冷而瑟瑟發(fā)抖時(shí)，又可曾想起遠(yuǎn)方的老計(jì)正在冒著凜冽寒風(fēng)檢查那冰冷的鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻(xiàn)最終譜寫了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動(dòng)人的生命華彩！
與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請(qǐng)珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻(xiàn)出的堅(jiān)持與毅力，因?yàn)榘哑椒仓伦龊帽旧砭褪莻ゴ蟮牟环玻?BR> 高考預(yù)測(cè)疫情篇十四
困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌?！}記。
故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”。
在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。
人生何嘗不是如此呢!
正確面對(duì)困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。
鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個(gè)字母到劍橋博士的成長(zhǎng)歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當(dāng)教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時(shí)，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓(xùn)練，結(jié)果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。
功成名就的她又開始學(xué)習(xí)英語，完成人生的另一次蛻變。雖然連26個(gè)字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)。那一段時(shí)間，她的頭發(fā)大把大把的掉，視力從1.5降到0.6……經(jīng)過斷尾的歷練，她順利從清華畢業(yè)，還獲得了劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。
是呀，如果當(dāng)初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎(chǔ)是否太差，是否能順利畢業(yè)，前怕狼后怕虎，她就永遠(yuǎn)不可能有華麗轉(zhuǎn)身，更不可能文武雙全。
正確面對(duì)困擾和顧慮，讓馬云創(chuàng)業(yè)成功。
馬云為創(chuàng)立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他背著行囊四處拉贊助找合伙人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終于創(chuàng)立了阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站，取得極大成功。
他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決，商界就少了一個(gè)精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。
要當(dāng)水手，就不要被風(fēng)浪的顛簸所困擾;要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我，就得正確面對(duì)困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠(yuǎn)只是一只膽小猶豫不決的猴子。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十五
從作文題目類型看，以往高考作文命題作文、材料作文、話題作文三分天下的局面已被打破，命題作文與材料作文已成為了高考作文命題的主流，“話題”在漸行漸遠(yuǎn)，但在今后仍將有一席之地，不能忽視，要有備無患。20xx年高考中，全國(guó)卷、新課標(biāo)卷等9套試題使用了材料作文，安徽卷、江蘇卷等7套試題使用了命題作文，話題作文只有1個(gè)，即重慶卷以“情有獨(dú)鐘”為話題。
材料作文，考生審題時(shí)要抓住材料的關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)材料的最佳立意，理清材料的邏輯關(guān)系，要注意議論的結(jié)構(gòu)展開，注意例證的新鮮。
命題作文注意化大為小，添加語素，拓展思路，寫作時(shí)，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構(gòu)思、精美的語言打動(dòng)閱卷老師。半命題作文，考生應(yīng)該抓住半命題的提示或限制，加以聯(lián)想，選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮即可。
話題作文不能脫離話題的范圍，也要小處著手，寫得深刻些，切忌泛泛而談。
通過對(duì)近幾年高考作文命題范圍的剖析，我們清楚地知道，命題的范圍定位在培養(yǎng)健康心理素質(zhì)、掌握科學(xué)思維方法、注重個(gè)人品德修養(yǎng)、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重復(fù)、不能怪誕、穩(wěn)中有變、變中有穩(wěn)”的命題規(guī)律，高考作文命題不重復(fù)前幾年出過的作文題，又不會(huì)背離前幾年的命題思路；既要發(fā)揚(yáng)前幾年在命題改革方面取得的成績(jī)，又要繼續(xù)探索新的命題方法，不斷創(chuàng)新。那么高考的命題范圍可以從以下幾個(gè)方面去揣摩和準(zhǔn)備。
1、人生態(tài)度：可以從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等樂觀積極豁達(dá)的方面去思考。
2、愛國(guó)主義：可以從贊美祖國(guó)、民族尊嚴(yán)、國(guó)家繁榮、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面去思考。
3、理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應(yīng)該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實(shí)現(xiàn)的矛盾、勇敢面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息和不懈追求等方面去思考。
4、傳統(tǒng)美德的繼承與現(xiàn)代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時(shí)間、樂觀進(jìn)取、拒絕冷漠等方面去思考。
5、科學(xué)思維方法：可以從辯證的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)等方面去思考。
調(diào)研近幾年的高考作文題目，內(nèi)容上關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，?？嫉慕嵌热缦拢?BR> 人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；
人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；
人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；
理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；
傳統(tǒng)美德，如誠(chéng)信、禮貌、孝順、謙遜等；
現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；
道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；
集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；
心理健康，如承受力、戰(zhàn)勝孤獨(dú)等；
人文關(guān)懷，如敬老、關(guān)愛弱勢(shì)群體等；
為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；
讀書做人，如成熟、情操、品位等。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。
但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首;榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列;《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。
而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(文學(xué))的方式則大受歡迎。
是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過時(shí)了?抑或是……?
對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。
范文：經(jīng)典注定孤獨(dú)。
日前，某大學(xué)出版社列出一個(gè)“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢(mèng)》高居榜首，眾多中外名著赫然在目;而通俗文學(xué)則大受歡迎。
其實(shí)，這沒什么好奇怪的;在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，經(jīng)典注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。
可能有人會(huì)說，經(jīng)典難道不是傳世名作嗎嗎?怎么會(huì)注定孤獨(dú)呢?誠(chéng)然，經(jīng)典理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作;然而，經(jīng)典的深邃性、穿透性與引領(lǐng)性注定曲高和寡。
經(jīng)典不具備吊人胃口的噱頭;從心靈洗禮來看，與通俗文學(xué)的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但若優(yōu)勢(shì)藏于庭院深深，那絕對(duì)優(yōu)勢(shì)也就成了絕對(duì)劣勢(shì)。
還在于說出了我們內(nèi)心里難以抹去的、無法掩飾的真正恐懼——現(xiàn)代性對(duì)人類精神生活和靈性寄托的毀滅性打擊。
而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。
而通俗文學(xué)則不然，它以時(shí)效性博人眼球，以趣味性吸引關(guān)注，以庸俗性迎合讀者，以碎片化搶占空隙。
不是讀者不想向上向善，而是讀者實(shí)在難以沉潛下心來仔細(xì)品讀。
如果經(jīng)典的深邃與引領(lǐng)性能讓讀者在較輕松愉悅的環(huán)境中接受，那經(jīng)典必然會(huì)重新贏得廣大讀者的青睞。
如何讓經(jīng)典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國(guó)》《王立群讀史記》《于丹論語心得》等著作中找到答案。
當(dāng)一批又一批的讀者如潮水般涌向書店購(gòu)買上列書目時(shí)，經(jīng)典已然走進(jìn)了讀者的心中。
經(jīng)典本不過時(shí)，但若沒有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經(jīng)典名列前茅的狀況恐怕依然會(huì)繼續(xù)。
期冀有那么一天，經(jīng)典不再孤獨(dú)!
高考預(yù)測(cè)疫情篇十七
為了保持高考作文的選拔性，糾正盲目猜題的不良風(fēng)氣，20xx年高考作文命題會(huì)呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的趨勢(shì)?！胺€(wěn)”是前提，“變”是趨勢(shì)。具體來說，我們應(yīng)該關(guān)注三大新趨勢(shì)：
1．內(nèi)容：關(guān)注生活。
調(diào)研近三年的高考作文題目，常考的角度如下：人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等；人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書做人，如成熟、情操、品位等。
這些角度，?？汲Ｐ?，20xx年將會(huì)更加關(guān)注生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，有理可論。
2.題型：穩(wěn)中求變。
從上面的分析可以看出，話題作文將會(huì)淡化，材料作文、命題作文相對(duì)穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢(shì)，如長(zhǎng)期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫作；長(zhǎng)期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進(jìn)行考查的省市，則多關(guān)注命題作文。
3.要求：限制增加。
針對(duì)近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動(dòng)記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加了“感情真實(shí)”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時(shí)開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個(gè)變化說明高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文體有了嚴(yán)格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。而湖南卷更是走在全國(guó)前列，在文體上要求特別嚴(yán)格，北京、上海等地的考生更應(yīng)該注重議論文的訓(xùn)練與寫作。
“兵無常勢(shì)，水無常形?！睂O子用兵作戰(zhàn)的這句名言，對(duì)于我們高考作文也非常貼切。盡管考題年年標(biāo)新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，備考就會(huì)有條不紊，事半功倍。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十八
2017年1月17日,有群眾反映,武漢東湖風(fēng)景區(qū)的共享單車被一群穿制服的人成批運(yùn)走,丟棄在景區(qū)一處溝內(nèi)。被扔溝內(nèi)的自行車已經(jīng)堆成了小山,很多車輛因此損毀。自行車周圍全是垃圾。記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到,被毀的自行車是某共享單車公司于去年底在東湖景區(qū)磨山段投放的車輛。車輛使用按照半小時(shí)計(jì)費(fèi),每半小時(shí)1元。這個(gè)價(jià)格僅為景區(qū)原有自行車租賃價(jià)格的十分之一,很受游客們的歡迎。
武漢東湖綠道物業(yè)管理公司相關(guān)人員稱:“周末游客往往超過20萬人,許多單車亂停放,影響了其他游客,給景區(qū)管理帶來巨大困難,況且對(duì)方事先沒有和我們溝通過,沒有經(jīng)過我們的同意?！?BR> 對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章闡述看法。
要求:選好角度,確定立意,明確問題,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
閱卷老師發(fā)現(xiàn)，作為高考?？嫉娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生普遍存在一些問題，在這里列了出來，請(qǐng)大家對(duì)照檢查，有則改之，無則加勉：
1、立意不準(zhǔn)確。
2、立意精準(zhǔn)，但行文過程中逐漸寫偏。
3、立意不夠集中，一篇文章多個(gè)中心論點(diǎn)。
4、脫離材料，寫成泛話題作文。
5、就事論事，沒有其他論據(jù)支撐論點(diǎn)，議論沒有說服力。
6、論據(jù)使用不準(zhǔn)確或與材料無關(guān)。
7、結(jié)構(gòu)死板，五段三論，套作現(xiàn)象明顯。
有規(guī)方可行。
景區(qū)內(nèi)的共享單車毀于溝中，眾人對(duì)此議論不斷。共享單車的推行確實(shí)能助力綠色出行，低碳環(huán)保，但亂停亂放現(xiàn)象背后折射的是規(guī)則的淡化和缺失。為此，我認(rèn)同景區(qū)工作人員的說法。
我們生來喜歡打破枷鎖，卻又難以離開枷鎖。就像萊辛說的，我們常?！霸诶系募湘i摘去后又為自己鍛造出新的來?！比绱搜h(huán)往復(fù)，世界就這樣被推著向前走了。
單車公司由于事先未與公園方面進(jìn)行溝通而擅自在公園內(nèi)投放自行車，看似為綠色出行助力，實(shí)則是沒有任何依托的“空中跳舞”，它缺乏了制度和規(guī)則的約束，這于某種程度上說確為一枚隱形的炸彈，造成了公園單車泛濫成災(zāi)。沒有了規(guī)矩的限制，人們便可按自己固有的方式來做事，而公司未與公園達(dá)成一致便從根源上形成規(guī)則的缺失，為此，可以說單車公司的做法實(shí)為不妥，善行造成“不善”，便也在情理之中了。
另一方面，現(xiàn)象背后折射的也有社會(huì)群體即單車最大的受益者——游人的規(guī)則意識(shí)的缺失。本來單車服務(wù)的主要是游人，為了游人的便利才投放單車，但游人卻未將規(guī)則意識(shí)放于心中，亂停亂放在園區(qū)內(nèi)屢見不鮮，不僅影響了其他游客，更是給景區(qū)管理帶來巨大困難。從游人角度看，便出于對(duì)規(guī)則的忽視。“唯我所用，事不關(guān)己”成了大家一致的共識(shí)，覽目當(dāng)下，“中國(guó)式哄搶，中國(guó)式過馬路”等烙上中國(guó)標(biāo)識(shí)的違規(guī)行為屢見不鮮，一幕幕的背后，便是由于人們對(duì)規(guī)則意識(shí)的缺失。有學(xué)者曾說：“當(dāng)?shù)赖碌牧α繜o法約束社會(huì)個(gè)體時(shí)，法規(guī)條例必須成為維護(hù)社會(huì)安定和文明進(jìn)步的主力軍。”從這個(gè)意義上講，殺雞儆猴，應(yīng)該是解決這類問題的好方法。同樣，對(duì)于材料中單車亂放的行為，園區(qū)只要早立規(guī)矩并不斷落實(shí)，相信良性規(guī)則的意識(shí)便會(huì)于人們心中長(zhǎng)存。
正如尼采所說：生命鮮活之處，必有法則堆積。針對(duì)材料中的現(xiàn)象，于園區(qū)則應(yīng)從社會(huì)存在入手，做好與第三方的溝通，從而做出對(duì)游人及他人適宜的規(guī)則決斷，保障規(guī)則所需要的社會(huì)性貢獻(xiàn)不至于使人們失去存活的物質(zhì)基礎(chǔ)，而于游人，則應(yīng)從主觀性入手，唯有從思想上生發(fā)出的規(guī)則意識(shí)，才是維系規(guī)則的精神保障。
不繩之木，無以為梁，而沒有規(guī)則的人類也勢(shì)必帶不來一個(gè)風(fēng)光霽月的治世。
小庫(kù)老師點(diǎn)評(píng)：
54分，作者在文章開頭簡(jiǎn)要分析了共享單車毀于溝中的原因，即“規(guī)則的淡化和缺失”，從而明確表明了自己的態(tài)度“我認(rèn)同景區(qū)工作人員的說法”。
之后文章從單車公司及游人的角度，分析規(guī)則缺失的表現(xiàn)及制定規(guī)則的重要性，最后對(duì)園區(qū)給出建議。
整體來說，作者能夠準(zhǔn)確把握材料大意，立意明確，邏輯清晰，并能結(jié)合“中國(guó)式哄搶、中國(guó)式過馬路”等社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行論述，思考深刻，引發(fā)讀者思考。
誠(chéng)心溝通，紛彩共贏。
武漢風(fēng)景區(qū)的共享單車被物業(yè)管理人員強(qiáng)行運(yùn)走并丟棄在溝內(nèi)，導(dǎo)致車輛損毀，我認(rèn)為這一做法欠妥。物業(yè)管理人員應(yīng)先與共享單車公司做好溝通，而且單車公司在盈利之前應(yīng)先考慮景區(qū)管理狀況并與物業(yè)管理公司做好協(xié)商。溝通從而達(dá)到雙贏的目的?！罢Z言是心靈的鑰匙。只有我們誠(chéng)心溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。才會(huì)達(dá)到紛彩共贏?！?BR> 溝通能開啟理解之門，幫助我們化解矛盾。
共享單車事件發(fā)生后，我們認(rèn)真反思，究其根源是雙方?jīng)]有進(jìn)行溝通，只顧自身利益而未對(duì)方的角度考慮問題。如果單車公司在實(shí)施優(yōu)惠政策之前誠(chéng)心地與物業(yè)管理公司進(jìn)行溝通，還會(huì)有如此嚴(yán)重的后果嗎？不會(huì)，雙方中只要一方能心平氣和地與對(duì)方協(xié)商，商討出合作共贏的良方便能化解這個(gè)矛盾，避免由此造成的管理不力以及經(jīng)濟(jì)損失問題。如果政策合理還能優(yōu)化管理增加客流量，從而實(shí)現(xiàn)紛彩共贏。
溝通需要我們換位思考，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
人在社會(huì)上并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它與社會(huì)與他人緊密相連。所以，我們不能只顧個(gè)人利益而忽視他人。這就需要溝通，需要換位思考。景區(qū)單車事件中雙方都未曾換位思考過。以至于沒有做到及時(shí)溝通解決矛盾，從而引發(fā)嚴(yán)重后果。廉頗和藺相如的故事可謂婦孺皆知。他們之間矛盾的渙釋有人說是因?yàn)樘A相如的寬容，但我認(rèn)為更多的是溝通。如果藺相如早些將自己的為國(guó)著想的想法告訴廉頗，那么一心為國(guó)效力的二人便可早些攜手合作共同振興楚國(guó)。
溝通應(yīng)誠(chéng)心相待，和諧才能共贏。
加西亞·馬爾克斯曾深情地說：“假如還有明天，我將把沖突與對(duì)立寫在冰上。然后等待太陽(yáng)的升起”。溝通將會(huì)是融化冰的太陽(yáng)，帶給世界明媚而溫暖的陽(yáng)光，讓沖突雙方實(shí)現(xiàn)紛彩共贏。
小庫(kù)老師任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文點(diǎn)評(píng)：
55分，文章開頭簡(jiǎn)潔地概括作文材料的內(nèi)容，明確提出觀點(diǎn)“只有我們誠(chéng)心溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)達(dá)到紛彩共贏”，之后提出三個(gè)分論點(diǎn)“溝通能開啟理解之門，幫助我們化解矛盾”、“溝通需要我們換位思考，實(shí)現(xiàn)合作共贏”、“溝通應(yīng)誠(chéng)心相待，和諧才能共贏”，文章結(jié)構(gòu)清晰，論證完整，并且在行文過程中，緊扣作文材料進(jìn)行分析。
但在結(jié)構(gòu)上，本文采用的是并列關(guān)系的“五段三論”式結(jié)構(gòu)，略顯死板，建議嘗試遞進(jìn)關(guān)系結(jié)構(gòu)。
高考預(yù)測(cè)疫情篇一
天在變暖，柳的新葉已探出頭，玉蘭花苞在悄悄地伸展，料峭清風(fēng)中，春的氣息漸濃了。
我站在窗臺(tái)上，望著樓下的景色。街道上，寒冬時(shí)的寂靜冷清似乎在悄悄隱退，行人和車輛也多起來了，只是每個(gè)人都捂著口罩，露出兩只眼睛，人與人之間都小心地保持著距離，來去匆匆。疫情在人們之間筑起了那堵墻還沒有融化。當(dāng)大家都能摘掉口罩，暢所欲言時(shí)，那春天才是真正來到啦。
我想：這一天一定會(huì)到來，因?yàn)槎斓暮湔诒灰话芽床灰姷幕痱?qū)趕著、消滅著，它很快就會(huì)逃得無影無蹤。是愛與責(zé)任點(diǎn)燃了這把看不見的火。
一位來自上海的醫(yī)生在面對(duì)六十多歲重癥患者絕望的哭訴“不要救了，就這么死吧”的時(shí)候，他的回答斬釘截鐵：“我們大老遠(yuǎn)跑來幫助你們，就是為了讓你好起來，你要相信我們”。這簡(jiǎn)潔有力的26個(gè)字傳遞著抗擊疫情的堅(jiān)韌與信心;傳遞著對(duì)患者的愛與對(duì)救治病人的責(zé)任。
浙江有位年輕的護(hù)士姐姐瞞著家人去了一線，母親通過電視才知道此事。當(dāng)時(shí)，那位護(hù)士戴著護(hù)目鏡，紅著眼睛，向母親保證：“一定平安回家!”隨即轉(zhuǎn)身走向工作崗位。這些行為無不在書寫著身為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任。
四川一位醫(yī)生，大年初一正和父母在家中吃餃子，突然接到了醫(yī)院發(fā)來的消息，要求他奔赴前線。他想都沒想，放下碗，披上衣服就離開了家。其實(shí)，他原本可以吃完這頓飯?jiān)偃?，原本可以與家人再多說幾句話再離開，畢竟現(xiàn)在每個(gè)人工作都很忙，與家人團(tuán)聚的時(shí)光還是很短暫且珍貴的。但是，對(duì)自己承擔(dān)的責(zé)任的明確意識(shí)，令這位醫(yī)生毫無半點(diǎn)猶豫，放下碗就出了門。
哪里有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。那些醫(yī)護(hù)人員用他們戴著防護(hù)手套的手，舉起了一顆顆鮮紅的、燃燒的心，照亮了看似無邊無際的黑夜，溫暖了這個(gè)寒冬。一個(gè)丹柯倒下了，千千萬萬個(gè)丹柯又前赴后繼地站起來。
這個(gè)冬天，一個(gè)枯褐色的冬天，雖冷，但不久就將消逝，代之而來的是鮮活鮮活的、新嫩新嫩的綠。庚子年的初春，雖然寒意料峭，但冰雪解凍之后，就是一個(gè)暖融融的陽(yáng)春。
風(fēng)雨過后，便是晴天。想到這，我輕輕揮一揮手，無聲地送上祝愿。
高考預(yù)測(cè)疫情篇二
最近一張照片在走紅網(wǎng)絡(luò)，這張照片拍攝于武漢“太空艙”，照片的主人公是一位回國(guó)探親的。
留學(xué)。
生，他也是一例疑似病例。照片中太空艙里的醫(yī)患們有說有笑，還跳起了。
廣場(chǎng)舞。
但是只有他獨(dú)自一人躺在床上手中捧著一本厚厚的書。這一幕令網(wǎng)友驚訝不少人稱他為艙里的“一股清流”。
這一幕引發(fā)了我的思考：一個(gè)人的眼界決定了他的境界，而一個(gè)人的境界，則決定了他的成就;一個(gè)人要想成功不只需要成就，更需要不斷觸碰更高的層次，自律，決定了他的最終能夠到達(dá)層次。
在“太空艙”這樣的環(huán)境里，在得知自己是一例疑似病例后，在其他人都在跳廣場(chǎng)舞、刷手機(jī)的時(shí)候，他仍然能屏蔽周遭的干擾，平息內(nèi)心的焦灼，拿起一本書安靜閱讀，仿佛在做一件無比平常的事。在如此喧鬧的環(huán)境中還能靜下心去學(xué)習(xí)、去閱讀，這需要多么淡泊寧?kù)o的心才能做到啊。
這是在抗疫一線的真實(shí)。
故事。
而身在北京的我們距離武漢、疫情不知有多遠(yuǎn)。這次的新冠病毒將我們、老師和學(xué)校隔離開但這并不意味著將我們通往知識(shí)殿堂的路阻斷。你若問那條路在哪兒我會(huì)將刻在路中間的幾個(gè)大字指給你看——“自律、勤奮”。
如今我們已經(jīng)居家學(xué)習(xí)四周了，是不是意味著可以為所欲為呢?肯定有同學(xué)會(huì)說：“當(dāng)然，反正老師也看不到我們?cè)谧鍪裁?，做做樣子，抽空玩?huì)游戲多自在!”也有同學(xué)說：“只是復(fù)習(xí)，看看自己不會(huì)的，會(huì)的還看它干嘛，豈不浪費(fèi)時(shí)間?”還有一部分同學(xué)會(huì)說：“學(xué)習(xí)可是自己的事，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，即使上網(wǎng)課也要和在學(xué)校一樣認(rèn)真，不，要更認(rèn)真!”
三種不同的回答分別代表了三種眼界：第一種，鼠目寸光。只知道讓當(dāng)下的自己好好享受，卻沒有考慮之后會(huì)如何，這樣的人在開學(xué)之時(shí)必然十分吃力;第二種，他們知道學(xué)習(xí)，但他們不夠自律，也不夠勤奮。
這種人雖然短時(shí)間看不出各方面有什么下滑，但長(zhǎng)此以往，必然會(huì)因懶惰而“墮落”;第三種，他們知道為自己學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，網(wǎng)課上得十分認(rèn)真，每一天也過得充實(shí)而有意義。這就是我要談?wù)摰闹攸c(diǎn)，他們有一個(gè)共同點(diǎn)——自律。
這就是自律的力量，看看前面提到的前兩種同學(xué)，一種不思進(jìn)取，只想著把自己不熟練的在學(xué)一遍，不想著鞏固自己會(huì)的;另一種直接“放棄”了自己，沉迷于手機(jī)的世界里，無法自拔。而第三種同學(xué)會(huì)則好好“感謝”前兩種人，因?yàn)樗麄兊摹皫椭保沟米约撼晒?shí)現(xiàn)彎道超越。甚至還會(huì)有時(shí)間去預(yù)習(xí)一下新知，復(fù)習(xí)那些不牢固的舊知。這樣的差距可不是一天、一個(gè)月，甚至一年可以追上的。這就是自律的力量。
我們的居家學(xué)習(xí)應(yīng)該說是受疫情影響較小的，在這樣舒適的環(huán)境中沉迷手機(jī)豈不荒廢了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人可能會(huì)為此而狡辯稱：“我已經(jīng)努力了，只是我‘不如別人聰明’罷了。”那么我要說：“不自律的人有什么資格談努力?”成功的路上沒有秘訣，唯有“四字真言”——自律、勤奮。
日本時(shí)裝設(shè)計(jì)界的“大神”山本耀司曾對(duì)自律和勤奮有這樣一段敘述：“我從來不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的;我相信一萬小時(shí)定律，我從來不相信天上掉餡餅的靈感和坐等的成就。做一個(gè)自由又自律的人，靠勢(shì)必實(shí)現(xiàn)的決心認(rèn)真地活著?！闭强恐@樣的自律和勤奮，他終于在世界的時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域打下來屬于自己的一片天地。
通過以上幾個(gè)例子我們能夠感受到自律的力量，知道自律的人有多么“可怕”。那么，一起從現(xiàn)在開始努力吧，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)新知進(jìn)行預(yù)習(xí)，掃清障礙。
疫情當(dāng)前，讓我們?cè)诒Ｗo(hù)好自己的同時(shí)以學(xué)習(xí)為重，做到自律、勤奮，相信一定會(huì)有很大的收獲!疫情過后重返校園的我們，一定會(huì)感謝今天自律、勤奮度過每一天的自己!
高考預(yù)測(cè)疫情篇三
網(wǎng)民要當(dāng)“劍客”，不要做“看客”。新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，類似“1月26日主持人白巖松邀請(qǐng)鐘南山介紹疫情”“用淡鹽水漱口可以預(yù)防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“空中噴灑防疫藥劑”等等，這樣的謠言在百姓間擴(kuò)散蔓延，造成整個(gè)社會(huì)的焦慮恐慌。
在面對(duì)來源模糊、事實(shí)不清的信息時(shí)，切忌一味地盲目轉(zhuǎn)發(fā)與情緒發(fā)泄，應(yīng)當(dāng)多一些理性思考和冷靜判斷。疫情洶涌，國(guó)家在挫折中奮進(jìn)，無數(shù)工作人員為之盡己所能、不屈不撓，此時(shí)正是需要我們凝聚共識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，每一位網(wǎng)民更應(yīng)該擦亮辨別是非的雙眼，理解配合，共同面對(duì)。人人都從自身做起，承擔(dān)一份網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的公共責(zé)任，為打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)一己之力。
標(biāo)語。
“帶病回村，不孝子孫”、“口罩還是呼吸機(jī)，您老看著二選一”……相比城市一貫的嚴(yán)肅正經(jīng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳以其硬核風(fēng)格在網(wǎng)上受到了大量追捧，成為這個(gè)春節(jié)屈指可數(shù)的樂趣之一。這些樸實(shí)中帶著絲絲土氣，又狠又讓人想笑的標(biāo)語和防疫宣傳工作的嚴(yán)肅形成了反差萌，讓人在鋪天蓋地的壞消息中有了一點(diǎn)慰藉和希望。
一直以來，標(biāo)語都是重要的傳播工具。從城市到農(nóng)村，隨處可見。作為一種宣傳方式，標(biāo)語優(yōu)勢(shì)明顯。比如防疫標(biāo)語：“口罩你不戴，病毒把你愛?！笨谡趾筒《荆~對(duì)名詞，“戴”和“愛”都是動(dòng)詞，且韻母為“ai”，對(duì)仗又押韻，十分好記。同時(shí)也利用了大家對(duì)生病的恐懼心理，號(hào)召大家戴上口罩。如此機(jī)智又實(shí)用的標(biāo)語，真是讓人點(diǎn)贊!
社會(huì)責(zé)任。
為了應(yīng)對(duì)此次肺炎疫情而啟動(dòng)的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，主要目的是盡可能切斷病毒傳播途徑，從而逐漸緩解疫情直至其完全消退。無論是個(gè)人防護(hù)、生活和工作的注意事項(xiàng)，都是圍繞這個(gè)核心展開。
病毒的傳染性及感染可能性，不會(huì)因一個(gè)人的財(cái)富或社會(huì)地位而有所不同。每個(gè)人可以做的，就是做好防護(hù)，改變習(xí)慣，不隱瞞涉及防疫的個(gè)人情況，減少被傳染或感染他人的幾率。這是為了更好地保護(hù)自己、保護(hù)家人，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)。
抗洪救險(xiǎn),我們眾志成城齊退浩洋;。
抗擊非典,我們眾志成城同抗疫潮;。
汶川地震,我們眾志成城并赴國(guó)難;。
20，冠狀肺炎,我們眾志成城，共克時(shí)艱。
“眾志成城”,簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,卻包含著多么豐富的內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著多少磅礴的力量。
請(qǐng)你根據(jù)上面的材料,設(shè)想你是電視節(jié)目主持人，面對(duì)廣大聽眾朋友,宣講對(duì)“眾志成城”的思考和認(rèn)識(shí)。要求:自擬標(biāo)題，自選角度,確立立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：議論文的范疇包括“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“會(huì)怎樣”，那么，我們就可以按照“范疇內(nèi)容”來構(gòu)思寫作。
“是什么”的內(nèi)容：
材料所給的內(nèi)容是“是什么”，是“眾志成城”的“含意內(nèi)容”。即：
眾志成城，齊退浩洋;。
眾志成城，同抗疫潮;。
眾志成城，并赴國(guó)難;。
眾志成城，共克時(shí)艱。
它表面上給的是四個(gè)時(shí)間(背景)，四件事，其實(shí)，“齊退浩洋;同抗疫潮;并赴國(guó)難;共克時(shí)艱”這個(gè)“含意內(nèi)容”，完全可以作為四個(gè)分論點(diǎn)，考生在此基礎(chǔ)上概括出一個(gè)中心論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)四個(gè)分論點(diǎn)。而只抓住四個(gè)含意的其中一個(gè)作文是會(huì)判跑題的。
材料導(dǎo)語說：“‘眾志成城’,簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,卻包含著多么豐富的內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著多少磅礴的力量。”暗示考生，還可以從“眾志成城”的含義角度作文。
“是什么”，還包括“眾志成城”的含義內(nèi)容。那么“眾志成城”的含義是“大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。”由此出發(fā)的話，在知道“眾志成城”的內(nèi)涵之后，分解它的要素：1.同心協(xié)力，2.團(tuán)結(jié)一致。這樣得到兩個(gè)分論點(diǎn)。再想：同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，干什么?“齊退浩洋;同抗疫潮;并赴國(guó)難;共克時(shí)艱?！?BR> 【佳作賞析】：眾志成城堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。總書記第一時(shí)間作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭?？偫砼疽蟾飨嚓P(guān)部門和地方要以對(duì)人民群眾健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴做好疫情防控工作。1月25日，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開會(huì)議，專門聽取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員。
面對(duì)這場(chǎng)突如其來的疫情，任何人都不能置身事外。遏制疫情擴(kuò)散，抓實(shí)防控工作，必須全民動(dòng)員、全力以赴。非常時(shí)期，我們必須團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，拿出非常舉措，展現(xiàn)非凡擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。各地各部門務(wù)必高度重視，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感緊迫感，以對(duì)人民群眾安全健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)決落實(shí)中央和省市各項(xiàng)部署要求，把疫情防控作為當(dāng)前的頭等大事抓實(shí)抓細(xì)，確保各項(xiàng)防控措施科學(xué)有效、落實(shí)到位，全力保障人民群眾生命安全和身體健康。
堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗，要進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決落實(shí)屬地管理責(zé)任，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散。要強(qiáng)化政治責(zé)任，守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)決杜絕麻痹思想和僥幸心理，立足最壞的打算、做最充分的準(zhǔn)備、贏取的結(jié)果。要認(rèn)真落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療和集中救治措施，切實(shí)做好防輸入、防輸出、防擴(kuò)散工作，全力遏制疫情蔓延。要進(jìn)一步調(diào)配整合優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源，嚴(yán)格落實(shí)定點(diǎn)醫(yī)院、發(fā)熱門診、定點(diǎn)病區(qū)和醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，實(shí)行“一人一方案”“一人一團(tuán)隊(duì)”，全力加強(qiáng)病例救治。要做好打大仗、打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，全力做好藥品、消毒物品、防護(hù)用品、救治器械等防控物資供應(yīng)保障，確保滿足疫情防控需要。要及時(shí)客觀準(zhǔn)確發(fā)布疫情和防控工作信息，嚴(yán)厲打擊散布虛假疫情信息等違法行為，及時(shí)澄清不實(shí)傳言，主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，加大健康教育宣傳力度，避免群眾恐慌情緒。要全面加強(qiáng)應(yīng)急值守，嚴(yán)格實(shí)行信息日?qǐng)?bào)制度和零報(bào)制度，嚴(yán)禁瞞報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)疫情變化的充分準(zhǔn)備。
堅(jiān)決打贏疫情防控硬仗，離不開我們每一個(gè)人的重視和參與。防控疫情，不僅是黨委政府的事，更是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。打贏這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，必須依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，全民動(dòng)員、群防群治，這也是每一位公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。疫情面前，每一個(gè)人都應(yīng)該是一道“長(zhǎng)城”。在這場(chǎng)休戚相關(guān)、命運(yùn)與共的戰(zhàn)斗中，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，積極作出個(gè)人貢獻(xiàn)，以高效有序阻斷疫情，守護(hù)安全健康和美好生活。
疫情牽動(dòng)人心，安危事在人為。上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興。在這個(gè)特殊時(shí)期，要迅速行動(dòng)起來，全社會(huì)都要高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來，不輕敵、不恐慌、不懈怠，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，全民動(dòng)員、全力以赴，眾志成城堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控硬仗，維護(hù)好大家的安全健康和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
作文標(biāo)題。
《戰(zhàn)疫情而不是變無情》。
《武漢人，是同胞也是同袍》。
《摒棄雙重標(biāo)準(zhǔn)，珍視同胞情誼》。
《走出“鄰避”困境，多點(diǎn)溫暖真情》。
《一千句“加油”，不如一次行動(dòng)》。
《武漢人，我們?cè)谝黄稹贰?BR> 《絕不能讓謠言再飛一會(huì)兒》。
《對(duì)謠言要堅(jiān)決說“不”》。
《鏟除謠言孳生的土壤》。
《破除謠言，科學(xué)是利器》。
《謊言只會(huì)被真相拆穿》。
《抗擊疫情，不做旁觀者》。
《堅(jiān)守腳下的土地》。
《我們?cè)?，武漢就在》。
《疫情面前，沒有人能獨(dú)善其身》。
抗擊病毒我們?cè)谝黄稹?BR> 春節(jié)是人人喜愛的節(jié)日，舉國(guó)上下，熱鬧非凡。家家都處于忙碌之中，買年貨、包餃子、貼對(duì)聯(lián)等。而就在這家家歡樂的氛圍之中，病毒趁虛而入。
新型冠狀病毒是年末發(fā)現(xiàn)的最為嚴(yán)重的病毒。而它的到來，讓我們大失所望，熱鬧的大年沒有了往日的熱鬧，本來應(yīng)團(tuán)聚的親人被它弄得支離破碎。
現(xiàn)在，這種新型病毒處于高發(fā)期，主要發(fā)生地為武漢。并涉及到周邊省市，現(xiàn)有病例上萬，死亡上百。新型病毒不僅存在于我國(guó)，還涉及到了其他二十三個(gè)國(guó)家。
這種病毒全名為：新型冠狀病毒-ncov，病毒經(jīng)呼吸道飛沫即可傳播，老年人感染后病情會(huì)比較嚴(yán)重，據(jù)專家介紹，人們主要傳染源是因?yàn)榻佑|了一種野生動(dòng)物——中華菊頭蝠，這種病毒還具有潛伏期一般為14天左右，潛伏期內(nèi)還存在傳染性。
人體病毒是能在人體寄生繁殖，并能致病的病毒引起的傳染病。為了防止我們受到病毒的傳染，就要注意以下幾項(xiàng)了：1。定時(shí)開門窗通風(fēng)。2。接種疫苗。3。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4。加強(qiáng)鍛煉。5。生活要有規(guī)律。6。衣、食細(xì)節(jié)要注意。7。切莫諱疾忌醫(yī)。8。少出門，戴口罩。
1月28日，中國(guó)工程院院士、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟透露，她所在國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功分離出了新型冠狀病毒的毒株，而這就意味著我們離擁有疫苗就更近了一步，意味著我們將贏得這場(chǎng)病毒阻擊戰(zhàn)的勝利。
所以，我們現(xiàn)在更應(yīng)該遠(yuǎn)離病毒。殊不知我們一個(gè)微妙的舉動(dòng)就會(huì)讓在前線的工作人員功虧一簣，但近幾日來我發(fā)現(xiàn)我國(guó)又增添了許多病例，這很讓我懊惱，而前線的工作人員恐怕更是有苦說不出。
抗擊病毒，從我做起?？箵舨《静皇且粋€(gè)人的事，更不是兩個(gè)人的事，而是我們大家的事。相反，我們更要以身為樣，讓大家像我看齊。
我相信，我們一定會(huì)贏得這次病毒所基站的勝利。加油!
高考預(yù)測(cè)疫情篇四
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。
5月底，張某的母親在網(wǎng)上參與抽獎(jiǎng)，獲贈(zèng)4個(gè)芒果?？爝f員聶桂英把包裏交到張某手上，包紙箱的膠帶脫落，芒果只剩3個(gè)。張某一口咬定快遞員偷拿了一個(gè)芒果，嚷嚷著要投訴。聶桂英百口莫辨，只好自己掏錢補(bǔ)償，只求大事化小。但張某還是向圓通兩次投訴了聶桂英。
圓通不想得罪客戶，就讓聶桂英自費(fèi)買了一盒芒果送給張某?？蓮埬尺€是不滿意，又一次投訴聶桂英。圓通公司二話沒說，又扣了她2000塊錢工資。
但此后張某再一次找上圓通，執(zhí)意要再投訴聶桂英，可只要再被投訴一次，聶桂英就會(huì)被開除。于是她跪在張某門前，哀求張某放過自己，但張某嫌她煩，報(bào)警要求警察將她帶走。
警察來了，民警王海港進(jìn)行調(diào)解但未成功，張某認(rèn)為民警不公，便投訴王海港，王海港便以稻莊派出所的名義，向圓通公司開出證明，并嚴(yán)正地給出3條建議：1.對(duì)這種犧牲公司員工尊嚴(yán)換取的所謂惡意投訴的“諒解”，不要也罷!應(yīng)該將張某及其全家列入圓通服務(wù)永久性“黑名單”;2.退還聶桂英被罰的2000元工資;3.聶桂英非但不該被罰，還應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，她寧愿犧牲個(gè)人尊嚴(yán)也要維護(hù)公司聲譽(yù)，這才是我們所說的敬業(yè)。
對(duì)此材料，你有何感想?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄錤個(gè)人信息;不少于800字。
高考預(yù)測(cè)疫情篇五
2020年，中國(guó)將實(shí)現(xiàn)全面小康;2020年，中國(guó)將建造自己的太空站;2020年，5g將全面商用。庚子鼠年，蒙著神秘的面紗緩緩走來，帶來了憧憬，帶來了希望;2020，記載著多少人美好的愿望。
但當(dāng)夢(mèng)即將變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，夢(mèng)忽然醒了。2020年1月21日，網(wǎng)上首次報(bào)出，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)兩人身患新型冠狀病毒。這一消息震驚全國(guó)!成千上萬的人們被送往了醫(yī)院，確診人數(shù)在不斷上漲。這一切都在提醒著我們，這一個(gè)春天將不同尋常!
難忘今宵春節(jié)本應(yīng)是一個(gè)闔家團(tuán)圓的日子，奔波、忙碌了一年的人們，也應(yīng)吃上一頓團(tuán)圓飯。而今年又有幾個(gè)人吃上了團(tuán)圓飯?除夕之夜，大街小巷掛滿了燈籠，而那閃爍的燈光卻無法“驅(qū)走”對(duì)疫情的恐懼。熱鬧的街市上，突然空無一人，靜的讓人恐慌。
為了保持距離，這個(gè)春節(jié)少了一句祝福，少了一次團(tuán)聚。往年那煙花滿天飛，笑聲永不斷的春節(jié)成了珍貴的回憶。那樣“吵鬧”的日子真令人想念。即便是大家放棄了慶祝一年中最重要亦是最熱鬧的節(jié)日，疫情依舊在蔓延。疾病冷漠，病毒無情。無數(shù)的生命在團(tuán)聚的日子離開了。
生命真的很脆弱，需要我們珍視、呵護(hù)、捍衛(wèi)。萬眾一心無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員去往武漢防疫，無數(shù)的物資被送到了前線。新冠肺炎讓人們陷入了極度恐慌。從武漢封城，再到高鐵甩站、停運(yùn)。人們都戴上了口罩，與他人保持了距離。但即使這樣，也沒能阻止病毒向前的步伐。
我們需要珍視每一個(gè)和平的日子。11天，破萬!這個(gè)數(shù)據(jù)敲響了警鐘。這次病毒來勢(shì)洶洶，想要在短時(shí)間里將其控制，不說是天方夜譚，但也是難上加難。我常想是不是“年”真的來了，故事中的“年”怕“紅”、怕“響”，可似乎它并不怕呀!前方有戰(zhàn)士，像我們這樣的普通人，只能用減少外出的方式來為這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”貢獻(xiàn)力量。
平凡生活是什么讓本該團(tuán)圓的日子變成了噩夢(mèng)?是什么讓高原上的凈土淪落!這究竟是人心的泯滅，還是道德的淪喪!蝙蝠?他怎么吃的下去的?新冠病毒已經(jīng)“走出了”國(guó)門，“飛向了”世界。寧?kù)o的生活被擊出了層層血色漣漪。這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期，令人厭煩。
從2003年的非典，到2020年的新冠。17年過去了，但人類什么都沒有改變。依然“自大”“無知”“獨(dú)裁”。2003年的非典我沒有經(jīng)歷過，但2020年的新冠足以讓我明白，生命就是一個(gè)空心的玻璃球，萬萬碰不得!大自然的底線碰不得!珍視人類與自然的和諧，就是珍視生命;珍視野生動(dòng)物的生命，就是珍視人類自己的生命!珍視這平凡而美好的生活!
高考預(yù)測(cè)疫情篇六
某高中學(xué)校舉辦“交通安全宣傳教育”活動(dòng)，其內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)照片，引來個(gè)別同學(xué)的擔(dān)憂，認(rèn)為照片沖擊力太強(qiáng)，不太適宜。這種“溫馨提示”可能對(duì)小學(xué)生而言有一定的道理，但是，我以為在高中做安全教育宣傳活動(dòng)還是直接放真實(shí)的照片為好。
絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)有了獨(dú)立思考的能力，面對(duì)看似“慘烈”的車禍現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該有較強(qiáng)的接受和面對(duì)能力。不僅如此，許許多多高中生極有可能親自見過車禍的現(xiàn)場(chǎng)，何況是照片呢？如果不痛不癢地改成漫畫等“溫馨提示”的方式，高中生不僅難以產(chǎn)生興趣，而且會(huì)嗤之以鼻，也達(dá)不到宣傳的目的。
因此，還是用真實(shí)的照片為好。不要以為一些漫畫就可以解決問題，漫畫只是虛構(gòu)的情景，很難觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，讓人難以感受到鮮活生命被猛于虎的車禍奪走的強(qiáng)大沖擊力。馬克﹒吐溫曾經(jīng)慎重地警告世界：真實(shí)比虛構(gòu)更陌生。許多同學(xué)交通觀念冷漠，平日里闖紅燈也是家常便飯，如果不親眼見到慘烈的車禍場(chǎng)面，遑論從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的交通安全意識(shí)呢？也許這些高中生就會(huì)成為將來的“中國(guó)式過馬路”群體中的一員！高中生對(duì)漫畫式的車禍場(chǎng)景的確難以真正產(chǎn)生心理觸動(dòng)，為何不直接使用真實(shí)的車禍場(chǎng)面照片呢？讓學(xué)生走近真實(shí)場(chǎng)景，加深印象，這樣才能達(dá)到教育目的，保證自己在以后的交通行駛過程中規(guī)規(guī)矩矩距地按照交通規(guī)章制度進(jìn)行。
另一方面，交通安全問題在高中校園進(jìn)行宣傳背后的反映的事實(shí)讓人揪心，透露出目前交通安全教育的現(xiàn)狀堪憂。對(duì)比國(guó)外，瑞典幼兒２周歲時(shí)就開始對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育，使他們掌握交通法規(guī)最初步、最基本的知識(shí)；丹麥孩子８歲時(shí)，就具備了相當(dāng)強(qiáng)的安全意識(shí)，知曉安全過馬路等常識(shí)。然而，中國(guó)高中校園交通安全宣傳教育僅僅是掛了一幅真實(shí)的車禍照片，就引來個(gè)別人的擔(dān)憂，難道中國(guó)的高中生的心理接受能力就真的那么脆弱嗎？連高中生都還要進(jìn)行交通安全教育活動(dòng)，不正是從一個(gè)側(cè)面反映我們國(guó)家其實(shí)處于嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)嗎？如果不放一張真實(shí)的車禍照片來驚醒更多的人，讓他們認(rèn)識(shí)到交通安全意識(shí)的重要性，認(rèn)識(shí)到生命的難能可貴，暫時(shí)接受一點(diǎn)點(diǎn)刺激的可能性與保全可貴生命的必然性相比，那一個(gè)更重要？不言而喻。
的確，那張真實(shí)的照片已經(jīng)包含著一個(gè)甚至好幾個(gè)家庭慘劇了，真實(shí)的照片用真實(shí)告訴讀者：請(qǐng)?bào)@醒！這是真的！請(qǐng)你注意交通安全！回過頭來看，該校校長(zhǎng)肯定是懂得教育理論的人，他掛出真實(shí)的車禍照片，他的內(nèi)心又多么無奈，對(duì)高中生的安全問題又是多么重視！寓言家伊索認(rèn)為：災(zāi)難能證明真實(shí)。我認(rèn)為，災(zāi)難的照片不僅能證明災(zāi)難的真實(shí)，還能驚醒更多忽視災(zāi)難的人！
高考預(yù)測(cè)疫情篇七
起初，沒有人在意這一場(chǎng)災(zāi)難。
這不過是一場(chǎng)流感、一次病毒、一個(gè)野味的報(bào)復(fù)、一座城市的封閉，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人，息息相關(guān)。
——改自《流浪地球》。
這是最黯然無光的一個(gè)春節(jié)，冠狀病毒恣虐于神州大地，人心惶惶;這是最熱血高昂的一個(gè)春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌一曲無畏的家國(guó)無疆。
國(guó)土蒼茫，四海升平時(shí)語笑喧闐的人們，在陰霾壓抑的日子里，也能挺身而出，眼角斑駁著毅然決然:不曾忘，鐘南山耄耋之年臨危受命，奮戰(zhàn)于疫情一線，端的是一身胸懷天下的國(guó)士無雙;不曾忘，請(qǐng)戰(zhàn)書上一枚枚鮮紅指印，“不計(jì)報(bào)酬，不論生死”，寫滿了鏗鏘有力的醫(yī)者軒昂;不曾忘，風(fēng)華正茂的女孩褪去華裳，剪短青絲，堅(jiān)守戰(zhàn)場(chǎng)，一襲白衣遮掩不住靈魂的紅妝。他們何嘗不知疫情難料，生死茫茫，可國(guó)難當(dāng)下，血脈滾燙，他們眸里只有呻吟的國(guó)土，只有啜泣的病患，他們明白，舍棄小我，是為大國(guó)安然。
越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見布衣之下的炎炎赤血。新年前夕口罩工廠復(fù)工加班，流水線傳遞的是質(zhì)樸的關(guān)懷;除夕夜半火神山醫(yī)院工地里特殊的年夜飯，是無數(shù)工人在萬家燈火里堅(jiān)守著戰(zhàn)場(chǎng);全國(guó)各地的募捐浩浩湯湯，每一份物資都縈繞著執(zhí)著的信仰。
正如狄更斯落墨于《雙城記》:“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！币咔槲＜敝畷r(shí)，有人身披鎧甲，匆匆奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，也有人狗彘不若，以此為契，填補(bǔ)內(nèi)心的污穢陰暗:無良商家抬高口罩價(jià)格，將國(guó)難財(cái)視為高尚;不法分子借機(jī)招搖，人人自危是他們的目標(biāo)。此種蠅營(yíng)狗茍之輩，無疑是人格的猙獰，靈魂的癱瘓。
所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響。所有陰霾之下都匿蔽著柳暗花明曦光初現(xiàn)的希望。愿四海疫情已終，疾患永散，愿諸君平安喜樂，新年安康。明年春天，我們?cè)俑敖?，賞盡十里櫻花。
武漢加油!中國(guó)加油!
高考預(yù)測(cè)疫情篇八
曾有人問泰戈?duì)柸齻€(gè)問題，在泰戈?duì)柣卮鸬娜齻€(gè)問題中，我認(rèn)為第二個(gè)問題最經(jīng)典：世界上什么最難？泰戈?duì)柣卮穑赫J(rèn)識(shí)自己最難。因?yàn)?，人們?duì)自己的評(píng)價(jià)往往帶有私心和情感傾向，因此是最苦難的。子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？發(fā)現(xiàn)他人身上的缺點(diǎn)固然容易，而每天能夠做到反省自己的人恐怕寥寥無幾。因此，正如泰戈?duì)査f：識(shí)自己最難。所以，我認(rèn)為他說的這句話最經(jīng)典。不可否認(rèn)，世界最容易的事情是指責(zé)別人。能夠發(fā)現(xiàn)他人身上的缺點(diǎn)，好像是一個(gè)人天生的，與生俱來的本性。這恐怕是人性的自私和人性的劣根；也不可否認(rèn)，世界上最偉大的是愛。不管是動(dòng)物植物，抑或是人類自身，愛是生命繁衍的必備要素。沒有愛就沒有生命，沒有愛就沒有世界。
因此說，泰戈?duì)柕倪@兩點(diǎn)回答都很經(jīng)典和精辟。但我認(rèn)為，最經(jīng)典的仍然是識(shí)自己最難。其實(shí)說難也不難。只要發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤我們才能引以為鑒，在駛往成功之門的過程中，少走彎路。但不需要對(duì)他人指責(zé)、挑剔，從自我剖析開始，就永遠(yuǎn)不會(huì)原地踏步而停滯不前。認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，才能成就更美好的明天。
認(rèn)清自己，乃是立足之本。歷史上有成就的人，往往從認(rèn)識(shí)自我開始，他們每天反省自己的得失，不斷改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，從一次次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終都登上了成功的殿堂，成就了一個(gè)又一個(gè)名人的偉業(yè)。而那些遭受挫折之后就怨天尤人、自暴自棄的人，終將成為默默無聞的失敗者?？梢姡_的認(rèn)識(shí)自己是多么重要。認(rèn)清自己，成就霸業(yè)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚王勾踐，不思朝政，貪圖享樂，被吳國(guó)所吞并后。
他敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并改正自己所犯下的錯(cuò)誤，堅(jiān)持每天檢討自己，臥薪藏膽，籠絡(luò)民心，積蓄力量，得到人民的諒解，凝聚了力量，最終一舉擊敗吳國(guó)，一雪前恥。以史為鏡明得失，如今的我們是否也要正視并改正自己的缺點(diǎn)呢？回答是肯定的。認(rèn)清自己，社會(huì)將變得更加美好。
在生活中，遇到問題時(shí)，倘若每個(gè)人都從自己的身上找原因，而不是相互推卸責(zé)任，再施以愛心，我相信一些瑣事將變得更加容易解決，社會(huì)也會(huì)變得更加溫暖和諧，我們每個(gè)人都會(huì)因?yàn)樯硖庍@樣的社會(huì)而感到幸福。我相信，只要每個(gè)人都能夠認(rèn)清自己，社會(huì)將會(huì)進(jìn)步，中國(guó)將會(huì)變得更加美麗富強(qiáng)。朋友，請(qǐng)認(rèn)清自己吧，認(rèn)清了自己，使我們變得更加聰明和理性，成就更美好明天。
高考預(yù)測(cè)疫情篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
曾經(jīng)，在鄉(xiāng)下，談閑幾乎是最重要的休閑方式。春天，望著窗外萌發(fā)的新綠，大家談閑。夏天，勞作的間隙，守著樹蔭，在田間地頭隨意坐著，大家談閑。秋天，坐在屋檐下，望著收割后的土地，大家談閑。冬天，幾個(gè)人圍著火爐，在家吃著爆米花，喝著茶，大家談閑。我們就這樣在一起談閑。
然而，如今，我們都匆匆忙忙。
對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十
這則材料運(yùn)用大部分文字回顧?quán)l(xiāng)下曾經(jīng)擁有的“談閑”，這里的“談閑”可以理解為一種閑適的生活狀態(tài)，而材料的最后則使用一個(gè)轉(zhuǎn)折性的詞“然而”，提到了如今人們的生活方式，顯然這種生活方式是與過去人們閑適的生活方式不同的'，也是讓人反思的一種生活方式。因此，可從“曾經(jīng)”和“如今”兩個(gè)不同的角度來立意。
從“曾經(jīng)”的角度：曾經(jīng)，一年四季，大家無論是勞作還是休息的時(shí)刻都在一起談閑，在談閑中欣賞自然風(fēng)景，感受著生活的美好，增加了人與人的情感，因此，回首往事，感受美好，享受生活，體味人間真情。
從“如今”的角度：大家珍惜當(dāng)下，感受到生活的快節(jié)奏，但是在忙忙碌碌的同時(shí)，我們似乎又缺少了什么，缺少的其實(shí)就是材料中大部分篇幅敘述的“談閑”，因此，我們?cè)跔?zhēng)分奪秒的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，適當(dāng)放慢腳步，感受一下生活的美好，看看身邊的風(fēng)景，體味人間真情，回味一下曾經(jīng)的過去。
值得注意的是，如果一味肯定如今的生活方式，這與材料的本意是相違背的。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十一
請(qǐng)以“花開有聲”為題，寫一篇不少于800字的議論文。
不得套作或抄襲。
【文題解析】。
這是一篇命題作文，題目“花開有聲”運(yùn)用了比喻的手法，是一種形象化的說法。
這里的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛情等像花一樣美麗芬芳的美好事物;“開”則是指對(duì)這些美好事物的追求、探尋;“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過程，也可以理解為最終美好的結(jié)果。
花開有聲。
每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。
草開花，花開有聲。
——題記。
見慣了滿月光華，完滿無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
觀遍了滄海橫流，無端無涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。
識(shí)盡了繁茂森林，郁郁蔥蔥，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開出絢麗的花朵。
每一種草都會(huì)開花，每一種花都是一種草。
偉大與平凡本來并不矛盾，人人都可以有“九天攬?jiān)?，五洋捉鱉”的氣概，可以有“金戈鐵馬，氣吞萬里”的雄心，可以有“劍鋒所指，所向披靡”的壯志。
人都是平凡的，但平凡不表示平庸。
你須向著你的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，拼搏，那么你的那一株草，才會(huì)花開有聲。
草是多么平凡渺小啊，但每一株草都會(huì)開花，而每一朵花也都是一種草。
看看那些小草，挺立胸膛，直立于風(fēng)雨中，用脆弱的腰桿抵御大風(fēng)，為的是什么?為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。
他樸實(shí)得像塊石頭。
一個(gè)人，一匹馬，一段郵政史上的傳奇。
他過灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的承諾——王順友，一個(gè)普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強(qiáng)開放出人生最燦爛的花朵!
花開都是有聲的，只要你開得絢麗;平凡都是偉大的，只要你平凡得偉大。
在平凡面前，請(qǐng)不要低頭，不要沮喪。
如果你真是金子，今天的.平凡肯定遮掩不了你將來的發(fā)光!彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌蒼鷹的迅疾?殊不知，你的蝶戀成雙是何等浪漫!小溪，狹窄的小溪何必妒忌大海的浩渺?殊不知，你的潺潺流水是何等悠閑!不要羨慕偉大，平凡同樣可貴，平凡還可以孕育偉大!就像每一種草都可以開花，每一種花都是一種草。
草開花，花開有聲!
其實(shí)，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少;同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。
你，就是一道風(fēng)景!你就是一朵黃燦燦的鮮花!
高考預(yù)測(cè)疫情篇十二
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代曾子的七十世孫，中國(guó)近代政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家、文學(xué)家，湘軍的創(chuàng)立者和統(tǒng)帥曾國(guó)藩，他把做人做事之道都凝結(jié)在他的“六戒”之中，其中的第二戒這樣寫道：“勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩?！彼嬲]我們只要做事就一定會(huì)犯錯(cuò)誤，不能因?yàn)閯e人的一點(diǎn)小過失，一點(diǎn)道德上的小瑕疵，就全盤否定別人的好處，忘記別人的恩情。第四戒寫道：“利可共而不可獨(dú)，謀可寡而不可眾。”它告誡我們，在待人接物的時(shí)候，一定不要太感情用事，一定要客觀、公正地看待別人的缺點(diǎn)和不足。在曾公的這“兩戒”中，我更喜歡“第四戒”，因?yàn)樗羁堂骼?，他告訴我們待人要理智的道理。
在人生中，不要因?yàn)閯e人有小過錯(cuò)，就厭惡和嫌棄人家大好處;不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小的怨恨就遺忘了人家大的恩德。生活中的確會(huì)遇到一些人一些事，他們?cè)趲椭銜r(shí)，不小心犯了過錯(cuò)，激怒了你。這時(shí)，我們就應(yīng)該像曾國(guó)藩那樣，學(xué)會(huì)包容，包容他們的缺點(diǎn)，留取人家的長(zhǎng)處。因?yàn)樗麄儺吘篃o私地幫助過你。但是，我們也要學(xué)會(huì)鑒別什么樣的人師值得包容的，有的人是故意讓你心里不舒服的，第二戒意思雖然明確，但道理卻有些通俗淺顯。
所以，相比第二戒，第四戒就顯得更為重要了，因此，我更喜歡它。利益可以共享而不可以單獨(dú)獲取;計(jì)謀可以少而不可以多。為人處世，我們不能一味地寬容遷就別人，不能像愚昧的北魏佛教畫中的人物一樣，割肉飼鷹，以身飼虎，愚昧無知。因?yàn)檫@樣，鷹還是鷹，虎還是虎，根本不會(huì)改變兇殘的本性。因此，我們應(yīng)該清醒地看待他人，理智地處理事情，我們才能分清身邊的是與非、對(duì)與錯(cuò)、真與假。這一點(diǎn)，對(duì)我們成長(zhǎng)中的青年人尤為重要，它指引我們理性地待人接物，明辨是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦。
明朝的嘉靖皇帝便是那種“隨心而動(dòng)”的人。他一上位便提出了不認(rèn)上任皇帝當(dāng)“爹”。而后又無理地提出讓自己沒當(dāng)過皇帝的親生父親入太廟，最后便是任用嚴(yán)嵩這樣的奸臣。任憑奸臣如何貪污，如何玩弄權(quán)術(shù)，他總是“穩(wěn)如泰山”。因?yàn)榧尉富实郯萘四切┘槌嫉摹靶″e(cuò)誤”，寬容地對(duì)待奸臣的權(quán)謀，結(jié)果釀成了大明王朝走上了下坡路的大過錯(cuò)?？梢?，理智地處理問題，清醒地面對(duì)他人有多重要啊!
人生可能絢麗多姿，也可以荊棘遍地;可以創(chuàng)造輝煌，也可以碌碌無為;可能友人常伴，也可能孤獨(dú)一生。但是我們必須長(zhǎng)存清醒，保持理智。因?yàn)槔碇?，所以我們?dòng)則隱性;因?yàn)榍逍?，所以我們豁達(dá);因?yàn)楸孀R(shí)，所以我們明確根本。因此，我更喜歡曾公第四戒的深刻。
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高考預(yù)測(cè)疫情篇十三
列寧曾說：“不會(huì)做小事的人，成不了大事業(yè)?！蔽覅s要補(bǔ)充：不會(huì)珍視做小事的人，更成不了大事業(yè)。鏡子因平凡抹布的擦拭而纖塵不染、熠熠奪目，世界也因平凡者的無私付出而變得更加美好。
偉大出自平凡，平凡孕育偉大。任何人成功的身影后都隱藏著無數(shù)平凡者的默默付出。珍視他們的付出，我們才得以在陽(yáng)光下自如的奔跑，去造就屬于自己的不平凡。
面對(duì)平凡百姓曹劌的求見，魯莊公并未直接拒絕，而是珍視了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)事的用心，與其一同抵抗強(qiáng)大齊軍的進(jìn)犯，最終憑借他的軍事才能而奇跡般地獲得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德?！闭瞧椒踩藢?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的付出，對(duì)國(guó)事的奉獻(xiàn)引導(dǎo)了戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利；也正是因?yàn)橥跽邔?duì)平凡人付出的珍視，魯國(guó)才改變了敗亡的命運(yùn)。平凡之于偉大，就像水之于魚一般不可或缺，唯有珍視它們，懷一顆贊賞與感謝之心，人們才能在不平凡的道路上走得更遠(yuǎn)。
平凡者的無私奉獻(xiàn)與幫助是一筆容易被忽視的財(cái)富，而懂得珍惜這筆財(cái)富的人才會(huì)成就偉大?！兑慕雷帧冯s志讀者為莫言的作品挑出許多歷史常識(shí)和文字錯(cuò)誤，莫言得知后沒有百般狡辯，而是欣然認(rèn)錯(cuò)，珍視平凡讀者對(duì)完善自己作品的付出。因?yàn)樗?，平凡是偉大的基石；因?yàn)樗?，正是無數(shù)平凡者的意見與建議才筑成了不凡的文學(xué)。
平凡者以平凡的態(tài)度，默默地為不平凡的事業(yè)不斷做出自己的貢獻(xiàn)，這種精神值得也必須珍視！當(dāng)你在和煦春風(fēng)中感受自然的盎然美景時(shí)，可曾在意身邊的農(nóng)民工正在為城市注入勃勃的生機(jī)？當(dāng)你在炎炎夏日下為省幾步路而踏上公交車時(shí)，可曾瞥見駕駛座上司機(jī)額頭正在滲出細(xì)密的汗珠？當(dāng)你在金黃秋色里體味那豐收秋意時(shí)，可曾看到遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人正在清掃紛飛的落葉？當(dāng)你在刺骨嚴(yán)冬中因寒冷而瑟瑟發(fā)抖時(shí)，又可曾想起遠(yuǎn)方的老計(jì)正在冒著凜冽寒風(fēng)檢查那冰冷的鐵軌？他們就是這么容易讓人忽略，但平凡的他們做的本職工作匯聚起來就是最為偉大的不平凡！平凡的付出與奉獻(xiàn)最終譜寫了一曲塵土禮贊，最終繪出了最為動(dòng)人的生命華彩！
與平凡中看到不平凡，這就是生命的啟示。請(qǐng)珍視那些平凡者的付出吧，珍視抹布為鏡子的不凡貢獻(xiàn)出的堅(jiān)持與毅力，因?yàn)榘哑椒仓伦龊帽旧砭褪莻ゴ蟮牟环玻?BR> 高考預(yù)測(cè)疫情篇十四
困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌?！}記。
故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，要成人，就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”。
在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能克服困擾和顧慮者，才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。猴子，也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴，才能成人。
人生何嘗不是如此呢!
正確面對(duì)困擾和顧慮，讓鄧亞萍文武雙全。
鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍，再由寫不全26個(gè)字母到劍橋博士的成長(zhǎng)歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當(dāng)教練說鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時(shí)，她痛苦過掙扎過，但她消除了困擾和顧慮刻苦訓(xùn)練，結(jié)果她在同伴中脫穎而出，最終成了世界冠軍，完成了從猴子到人的精彩蛻變。
功成名就的她又開始學(xué)習(xí)英語，完成人生的另一次蛻變。雖然連26個(gè)字母也寫不全，她卻沒有顧慮，拿出打球的拼命三郎精神，每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)。那一段時(shí)間，她的頭發(fā)大把大把的掉，視力從1.5降到0.6……經(jīng)過斷尾的歷練，她順利從清華畢業(yè)，還獲得了劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。
是呀，如果當(dāng)初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失：基礎(chǔ)是否太差，是否能順利畢業(yè)，前怕狼后怕虎，她就永遠(yuǎn)不可能有華麗轉(zhuǎn)身，更不可能文武雙全。
正確面對(duì)困擾和顧慮，讓馬云創(chuàng)業(yè)成功。
馬云為創(chuàng)立阿里巴巴，遇到資金等很多問題，他背著行囊四處拉贊助找合伙人，四處碰壁，有人還譏笑他異想天開。他沒有困擾和顧慮，果敢地走自己的路，終于創(chuàng)立了阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站，取得極大成功。
他說過，今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因，多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決，商界就少了一個(gè)精英，雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。
要當(dāng)水手，就不要被風(fēng)浪的顛簸所困擾;要展翅高空，就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我，就得正確面對(duì)困擾和顧慮，毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠(yuǎn)只是一只膽小猶豫不決的猴子。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十五
從作文題目類型看，以往高考作文命題作文、材料作文、話題作文三分天下的局面已被打破，命題作文與材料作文已成為了高考作文命題的主流，“話題”在漸行漸遠(yuǎn)，但在今后仍將有一席之地，不能忽視，要有備無患。20xx年高考中，全國(guó)卷、新課標(biāo)卷等9套試題使用了材料作文，安徽卷、江蘇卷等7套試題使用了命題作文，話題作文只有1個(gè)，即重慶卷以“情有獨(dú)鐘”為話題。
材料作文，考生審題時(shí)要抓住材料的關(guān)鍵語句，找準(zhǔn)材料的最佳立意，理清材料的邏輯關(guān)系，要注意議論的結(jié)構(gòu)展開，注意例證的新鮮。
命題作文注意化大為小，添加語素，拓展思路，寫作時(shí)，可以用深刻的思想、濃烈的感情、不凡的構(gòu)思、精美的語言打動(dòng)閱卷老師。半命題作文，考生應(yīng)該抓住半命題的提示或限制，加以聯(lián)想，選取自己最熟悉的材料加以發(fā)揮即可。
話題作文不能脫離話題的范圍，也要小處著手，寫得深刻些，切忌泛泛而談。
通過對(duì)近幾年高考作文命題范圍的剖析，我們清楚地知道，命題的范圍定位在培養(yǎng)健康心理素質(zhì)、掌握科學(xué)思維方法、注重個(gè)人品德修養(yǎng)、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重復(fù)、不能怪誕、穩(wěn)中有變、變中有穩(wěn)”的命題規(guī)律，高考作文命題不重復(fù)前幾年出過的作文題，又不會(huì)背離前幾年的命題思路；既要發(fā)揚(yáng)前幾年在命題改革方面取得的成績(jī)，又要繼續(xù)探索新的命題方法，不斷創(chuàng)新。那么高考的命題范圍可以從以下幾個(gè)方面去揣摩和準(zhǔn)備。
1、人生態(tài)度：可以從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等樂觀積極豁達(dá)的方面去思考。
2、愛國(guó)主義：可以從贊美祖國(guó)、民族尊嚴(yán)、國(guó)家繁榮、構(gòu)建和諧社會(huì)等方面去思考。
3、理想信念：可以從怎樣樹立自己的理想、青年人應(yīng)該有怎樣的理想、怎樣克服理想與實(shí)現(xiàn)的矛盾、勇敢面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息和不懈追求等方面去思考。
4、傳統(tǒng)美德的繼承與現(xiàn)代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛幼、互幫互助、珍惜時(shí)間、樂觀進(jìn)取、拒絕冷漠等方面去思考。
5、科學(xué)思維方法：可以從辯證的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)等方面去思考。
調(diào)研近幾年的高考作文題目，內(nèi)容上關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，?？嫉慕嵌热缦拢?BR> 人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；
人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；
人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；
理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；
傳統(tǒng)美德，如誠(chéng)信、禮貌、孝順、謙遜等；
現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；
道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；
集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；
心理健康，如承受力、戰(zhàn)勝孤獨(dú)等；
人文關(guān)懷，如敬老、關(guān)愛弱勢(shì)群體等；
為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；
讀書做人，如成熟、情操、品位等。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十六
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。
但前不久，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首;榜單前10位中，中國(guó)古典四大名著盡數(shù)在列;《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國(guó)名著也赫然其中。
而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及通過網(wǎng)絡(luò)閱讀小說(文學(xué))的方式則大受歡迎。
是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過時(shí)了?抑或是……?
對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)你據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考、表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標(biāo)題自擬，完成寫作任務(wù)。
范文：經(jīng)典注定孤獨(dú)。
日前，某大學(xué)出版社列出一個(gè)“死活讀不下去排行榜”，《紅樓夢(mèng)》高居榜首，眾多中外名著赫然在目;而通俗文學(xué)則大受歡迎。
其實(shí)，這沒什么好奇怪的;在當(dāng)今喧囂的文化場(chǎng)域中，經(jīng)典注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。
可能有人會(huì)說，經(jīng)典難道不是傳世名作嗎嗎?怎么會(huì)注定孤獨(dú)呢?誠(chéng)然，經(jīng)典理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作;然而，經(jīng)典的深邃性、穿透性與引領(lǐng)性注定曲高和寡。
經(jīng)典不具備吊人胃口的噱頭;從心靈洗禮來看，與通俗文學(xué)的碎片化填充作比較，深層次上雖然具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但若優(yōu)勢(shì)藏于庭院深深，那絕對(duì)優(yōu)勢(shì)也就成了絕對(duì)劣勢(shì)。
還在于說出了我們內(nèi)心里難以抹去的、無法掩飾的真正恐懼——現(xiàn)代性對(duì)人類精神生活和靈性寄托的毀滅性打擊。
而這些，潛藏于庭院深處而不為人知，就好比寶藏深藏于海底而游客只看到平靜的水面一般。
而通俗文學(xué)則不然，它以時(shí)效性博人眼球，以趣味性吸引關(guān)注，以庸俗性迎合讀者，以碎片化搶占空隙。
不是讀者不想向上向善，而是讀者實(shí)在難以沉潛下心來仔細(xì)品讀。
如果經(jīng)典的深邃與引領(lǐng)性能讓讀者在較輕松愉悅的環(huán)境中接受，那經(jīng)典必然會(huì)重新贏得廣大讀者的青睞。
如何讓經(jīng)典的精髓為大眾接受，或許，我們能從《易中天品三國(guó)》《王立群讀史記》《于丹論語心得》等著作中找到答案。
當(dāng)一批又一批的讀者如潮水般涌向書店購(gòu)買上列書目時(shí)，經(jīng)典已然走進(jìn)了讀者的心中。
經(jīng)典本不過時(shí)，但若沒有合適的走近讀者的方式，死活讀不下去的排行榜經(jīng)典名列前茅的狀況恐怕依然會(huì)繼續(xù)。
期冀有那么一天，經(jīng)典不再孤獨(dú)!
高考預(yù)測(cè)疫情篇十七
為了保持高考作文的選拔性，糾正盲目猜題的不良風(fēng)氣，20xx年高考作文命題會(huì)呈現(xiàn)“穩(wěn)中有變”的趨勢(shì)?！胺€(wěn)”是前提，“變”是趨勢(shì)。具體來說，我們應(yīng)該關(guān)注三大新趨勢(shì)：
1．內(nèi)容：關(guān)注生活。
調(diào)研近三年的高考作文題目，常考的角度如下：人生哲理，如冷熱、遠(yuǎn)近、曲伸等；人生觀、價(jià)值觀，如生命、奉獻(xiàn)、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，如認(rèn)識(shí)自己、自然、人生、社會(huì)等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實(shí)生活，如貧富、生存、奮斗、堅(jiān)持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念，如團(tuán)結(jié)、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤獨(dú)等；人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書做人，如成熟、情操、品位等。
這些角度，?？汲Ｐ?，20xx年將會(huì)更加關(guān)注生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，有理可論。
2.題型：穩(wěn)中求變。
從上面的分析可以看出，話題作文將會(huì)淡化，材料作文、命題作文相對(duì)穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢(shì)，如長(zhǎng)期以話題作文出現(xiàn)的省市，應(yīng)該關(guān)注命題作文與材料作文的寫作；長(zhǎng)期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應(yīng)加強(qiáng)材料作文的指導(dǎo)；而連續(xù)幾年都用材料作文進(jìn)行考查的省市，則多關(guān)注命題作文。
3.要求：限制增加。
針對(duì)近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動(dòng)記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中增加了“感情真實(shí)”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時(shí)開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個(gè)變化說明高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文體有了嚴(yán)格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。而湖南卷更是走在全國(guó)前列，在文體上要求特別嚴(yán)格，北京、上海等地的考生更應(yīng)該注重議論文的訓(xùn)練與寫作。
“兵無常勢(shì)，水無常形?！睂O子用兵作戰(zhàn)的這句名言，對(duì)于我們高考作文也非常貼切。盡管考題年年標(biāo)新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，備考就會(huì)有條不紊，事半功倍。
高考預(yù)測(cè)疫情篇十八
2017年1月17日,有群眾反映,武漢東湖風(fēng)景區(qū)的共享單車被一群穿制服的人成批運(yùn)走,丟棄在景區(qū)一處溝內(nèi)。被扔溝內(nèi)的自行車已經(jīng)堆成了小山,很多車輛因此損毀。自行車周圍全是垃圾。記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到,被毀的自行車是某共享單車公司于去年底在東湖景區(qū)磨山段投放的車輛。車輛使用按照半小時(shí)計(jì)費(fèi),每半小時(shí)1元。這個(gè)價(jià)格僅為景區(qū)原有自行車租賃價(jià)格的十分之一,很受游客們的歡迎。
武漢東湖綠道物業(yè)管理公司相關(guān)人員稱:“周末游客往往超過20萬人,許多單車亂停放,影響了其他游客,給景區(qū)管理帶來巨大困難,況且對(duì)方事先沒有和我們溝通過,沒有經(jīng)過我們的同意?！?BR> 對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章闡述看法。
要求:選好角度,確定立意,明確問題,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
閱卷老師發(fā)現(xiàn)，作為高考?？嫉娜蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生普遍存在一些問題，在這里列了出來，請(qǐng)大家對(duì)照檢查，有則改之，無則加勉：
1、立意不準(zhǔn)確。
2、立意精準(zhǔn)，但行文過程中逐漸寫偏。
3、立意不夠集中，一篇文章多個(gè)中心論點(diǎn)。
4、脫離材料，寫成泛話題作文。
5、就事論事，沒有其他論據(jù)支撐論點(diǎn)，議論沒有說服力。
6、論據(jù)使用不準(zhǔn)確或與材料無關(guān)。
7、結(jié)構(gòu)死板，五段三論，套作現(xiàn)象明顯。
有規(guī)方可行。
景區(qū)內(nèi)的共享單車毀于溝中，眾人對(duì)此議論不斷。共享單車的推行確實(shí)能助力綠色出行，低碳環(huán)保，但亂停亂放現(xiàn)象背后折射的是規(guī)則的淡化和缺失。為此，我認(rèn)同景區(qū)工作人員的說法。
我們生來喜歡打破枷鎖，卻又難以離開枷鎖。就像萊辛說的，我們常?！霸诶系募湘i摘去后又為自己鍛造出新的來?！比绱搜h(huán)往復(fù)，世界就這樣被推著向前走了。
單車公司由于事先未與公園方面進(jìn)行溝通而擅自在公園內(nèi)投放自行車，看似為綠色出行助力，實(shí)則是沒有任何依托的“空中跳舞”，它缺乏了制度和規(guī)則的約束，這于某種程度上說確為一枚隱形的炸彈，造成了公園單車泛濫成災(zāi)。沒有了規(guī)矩的限制，人們便可按自己固有的方式來做事，而公司未與公園達(dá)成一致便從根源上形成規(guī)則的缺失，為此，可以說單車公司的做法實(shí)為不妥，善行造成“不善”，便也在情理之中了。
另一方面，現(xiàn)象背后折射的也有社會(huì)群體即單車最大的受益者——游人的規(guī)則意識(shí)的缺失。本來單車服務(wù)的主要是游人，為了游人的便利才投放單車，但游人卻未將規(guī)則意識(shí)放于心中，亂停亂放在園區(qū)內(nèi)屢見不鮮，不僅影響了其他游客，更是給景區(qū)管理帶來巨大困難。從游人角度看，便出于對(duì)規(guī)則的忽視。“唯我所用，事不關(guān)己”成了大家一致的共識(shí)，覽目當(dāng)下，“中國(guó)式哄搶，中國(guó)式過馬路”等烙上中國(guó)標(biāo)識(shí)的違規(guī)行為屢見不鮮，一幕幕的背后，便是由于人們對(duì)規(guī)則意識(shí)的缺失。有學(xué)者曾說：“當(dāng)?shù)赖碌牧α繜o法約束社會(huì)個(gè)體時(shí)，法規(guī)條例必須成為維護(hù)社會(huì)安定和文明進(jìn)步的主力軍。”從這個(gè)意義上講，殺雞儆猴，應(yīng)該是解決這類問題的好方法。同樣，對(duì)于材料中單車亂放的行為，園區(qū)只要早立規(guī)矩并不斷落實(shí)，相信良性規(guī)則的意識(shí)便會(huì)于人們心中長(zhǎng)存。
正如尼采所說：生命鮮活之處，必有法則堆積。針對(duì)材料中的現(xiàn)象，于園區(qū)則應(yīng)從社會(huì)存在入手，做好與第三方的溝通，從而做出對(duì)游人及他人適宜的規(guī)則決斷，保障規(guī)則所需要的社會(huì)性貢獻(xiàn)不至于使人們失去存活的物質(zhì)基礎(chǔ)，而于游人，則應(yīng)從主觀性入手，唯有從思想上生發(fā)出的規(guī)則意識(shí)，才是維系規(guī)則的精神保障。
不繩之木，無以為梁，而沒有規(guī)則的人類也勢(shì)必帶不來一個(gè)風(fēng)光霽月的治世。
小庫(kù)老師點(diǎn)評(píng)：
54分，作者在文章開頭簡(jiǎn)要分析了共享單車毀于溝中的原因，即“規(guī)則的淡化和缺失”，從而明確表明了自己的態(tài)度“我認(rèn)同景區(qū)工作人員的說法”。
之后文章從單車公司及游人的角度，分析規(guī)則缺失的表現(xiàn)及制定規(guī)則的重要性，最后對(duì)園區(qū)給出建議。
整體來說，作者能夠準(zhǔn)確把握材料大意，立意明確，邏輯清晰，并能結(jié)合“中國(guó)式哄搶、中國(guó)式過馬路”等社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行論述，思考深刻，引發(fā)讀者思考。
誠(chéng)心溝通，紛彩共贏。
武漢風(fēng)景區(qū)的共享單車被物業(yè)管理人員強(qiáng)行運(yùn)走并丟棄在溝內(nèi)，導(dǎo)致車輛損毀，我認(rèn)為這一做法欠妥。物業(yè)管理人員應(yīng)先與共享單車公司做好溝通，而且單車公司在盈利之前應(yīng)先考慮景區(qū)管理狀況并與物業(yè)管理公司做好協(xié)商。溝通從而達(dá)到雙贏的目的?！罢Z言是心靈的鑰匙。只有我們誠(chéng)心溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作。才會(huì)達(dá)到紛彩共贏?！?BR> 溝通能開啟理解之門，幫助我們化解矛盾。
共享單車事件發(fā)生后，我們認(rèn)真反思，究其根源是雙方?jīng)]有進(jìn)行溝通，只顧自身利益而未對(duì)方的角度考慮問題。如果單車公司在實(shí)施優(yōu)惠政策之前誠(chéng)心地與物業(yè)管理公司進(jìn)行溝通，還會(huì)有如此嚴(yán)重的后果嗎？不會(huì)，雙方中只要一方能心平氣和地與對(duì)方協(xié)商，商討出合作共贏的良方便能化解這個(gè)矛盾，避免由此造成的管理不力以及經(jīng)濟(jì)損失問題。如果政策合理還能優(yōu)化管理增加客流量，從而實(shí)現(xiàn)紛彩共贏。
溝通需要我們換位思考，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
人在社會(huì)上并不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它與社會(huì)與他人緊密相連。所以，我們不能只顧個(gè)人利益而忽視他人。這就需要溝通，需要換位思考。景區(qū)單車事件中雙方都未曾換位思考過。以至于沒有做到及時(shí)溝通解決矛盾，從而引發(fā)嚴(yán)重后果。廉頗和藺相如的故事可謂婦孺皆知。他們之間矛盾的渙釋有人說是因?yàn)樘A相如的寬容，但我認(rèn)為更多的是溝通。如果藺相如早些將自己的為國(guó)著想的想法告訴廉頗，那么一心為國(guó)效力的二人便可早些攜手合作共同振興楚國(guó)。
溝通應(yīng)誠(chéng)心相待，和諧才能共贏。
加西亞·馬爾克斯曾深情地說：“假如還有明天，我將把沖突與對(duì)立寫在冰上。然后等待太陽(yáng)的升起”。溝通將會(huì)是融化冰的太陽(yáng)，帶給世界明媚而溫暖的陽(yáng)光，讓沖突雙方實(shí)現(xiàn)紛彩共贏。
小庫(kù)老師任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文點(diǎn)評(píng)：
55分，文章開頭簡(jiǎn)潔地概括作文材料的內(nèi)容，明確提出觀點(diǎn)“只有我們誠(chéng)心溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會(huì)達(dá)到紛彩共贏”，之后提出三個(gè)分論點(diǎn)“溝通能開啟理解之門，幫助我們化解矛盾”、“溝通需要我們換位思考，實(shí)現(xiàn)合作共贏”、“溝通應(yīng)誠(chéng)心相待，和諧才能共贏”，文章結(jié)構(gòu)清晰，論證完整，并且在行文過程中，緊扣作文材料進(jìn)行分析。
但在結(jié)構(gòu)上，本文采用的是并列關(guān)系的“五段三論”式結(jié)構(gòu)，略顯死板，建議嘗試遞進(jìn)關(guān)系結(jié)構(gòu)。