讀后感是對(duì)讀完一本書后的感想、體驗(yàn)和思考的總結(jié)。寫一篇較為完美的讀后感，首先需要全面把握書中的主題和思想內(nèi)涵。我們要通過深入細(xì)致的閱讀，探究書中的情節(jié)、人物設(shè)定、背景等方面，分析作者的寫作手法、表達(dá)目的和價(jià)值觀念。其次，我們要在讀后感中表達(dá)個(gè)人真實(shí)的感受和思考。可以談?wù)摃幸鸸缠Q的情節(jié)、感人的片段、角色的形象塑造等，運(yùn)用個(gè)人的語言和邏輯進(jìn)行有條理的敘述。最后，要注意語言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，使讀后感更具文采和感染力，讓讀者能夠深入體會(huì)到我們個(gè)人的情感與思考。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
海洋生命讀后感篇一
海，你是生命的搖籃，你那純潔的來藍(lán)色更代表著希望。
不僅如此，海洋也是個(gè)大藥房。在19世紀(jì)德國(guó)宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來是因?yàn)樯扯◆~含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴(kuò)張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動(dòng)脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。
海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”呢！海洋這個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計(jì)的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫，誕生了人類世代相傳的發(fā)財(cái)美夢(mèng)。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。
海啊！你是多么的無邊無際??！就拿大西洋來說吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“s”形，恰似一個(gè)啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動(dòng)的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長(zhǎng)約16000萬千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。
如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在20xx年12月7日，中國(guó)6萬噸級(jí)的“振華4號(hào)”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動(dòng)化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過四小時(shí)的對(duì)抗，“振華4號(hào)”終于等來了多國(guó)海軍部隊(duì)的艦艇，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)消解于無形。
海洋生命讀后感篇二
今天是5月5日，我和媽媽來到了瓜瀝商業(yè)中心對(duì)面的七彩小鎮(zhèn)，我們簽過到后就上了五樓，我們找到了位置，坐下來后就開始了我們的活動(dòng)。
我們先換好了飛行服還帶上了肩章，有的是兩杠的，有的是四杠的，我的是四杠的?；氐阶雷由虾笞邅砹艘晃灰泊╋w行服叔叔。那位叔叔自我介紹說：“大家好，我是一名飛行員，我姓張，你們可以叫我張老師，接下來我將為大家講解飛行知識(shí)?！?BR> 張老師，先給我們看看一組圖片和資料，我們知道了航空器分為兩類，一類是輕于空氣的，比如說熱氣球和孔明燈都是靠熱空氣比冷空氣輕的原理飛的，但是控制不了方向；另一位總是重于空氣的，而重于空氣的民用客機(jī)，運(yùn)輸機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)等則是可以控制方向，張老師還告訴了我們飛機(jī)是如何控制方向的，飛機(jī)的機(jī)翼是可旋轉(zhuǎn)的，別看旋轉(zhuǎn)的幅度小，但可以起到上下控制的作用，而尾翼也一樣，可以起到左右轉(zhuǎn)動(dòng)的作用。之后張老師還向我們介紹了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們受益匪淺。還講了機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，我們知道了飛機(jī)起飛和降落的跑道有五個(gè)邊，最重要的是第三邊。起飛時(shí)要穿過第三邊飛起而降落時(shí)也是是要降落到第三邊再慢慢到第四邊，第五邊降下。所以我們對(duì)飛機(jī)起飛和降落的跑道又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。之后我們還去參觀了大型飛機(jī)模型呢！
今天的活動(dòng)讓我學(xué)到了以前從來不知道的知識(shí)，真是有趣?。?BR> 海洋生命讀后感篇三
這個(gè)暑假，老師推薦同學(xué)們閱讀《海洋世界》這本書。
這是一本內(nèi)容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習(xí)性都一字不漏的展現(xiàn)在書中。
小時(shí)候，我一直不清楚:海洋中最大的動(dòng)物是誰？并且一直天真地認(rèn)為大鯊魚才是海洋中的動(dòng)物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動(dòng)物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長(zhǎng)度的3/1，只有它的內(nèi)頜上長(zhǎng)著牙。這個(gè)巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產(chǎn)品，因此，抹香鯨曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間被捕殺。
而鯊魚呢？目前，世界科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)了350多種鯊魚。其中最小的是硬背侏儒鯊，體長(zhǎng)約24厘米；最大的是鯨鯊，身長(zhǎng)18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動(dòng)物。
除了鯨、鯊魚，書中還有不少關(guān)于海洋中其他生物的研究，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。這本書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，開闊了我的視眼。
我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識(shí)。
海洋生命讀后感篇四
寒假前,老師給我們推薦了一本科普書《走向海洋》。一拿到手,我就看得津津有味,越看越有勁。因?yàn)?《走向海洋》這本書把我?guī)нM(jìn)了廣闊無垠的海洋知識(shí)。
比如說,我國(guó)國(guó)土面積是960萬平方千米,藍(lán)色國(guó)土面積300萬平方千米。海洋的平均深度是3729平方千米。我還知道,地球最早的生物是什么,那就是海洋里一種叫藍(lán)藻的生物。
我國(guó)海洋資源非常豐富,有魚、蝦、蟹等等。源源不斷地被人們給打撈上來。我國(guó)還有四大海,分別是南海、東海、黃海、渤海,遠(yuǎn)近聞名。
說到四大海,我還忘了四大洋呢,有哪四大洋呢?分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,這可是世界聞名的四個(gè)大海洋。
你們知道高點(diǎn)是什么國(guó)家嗎?我來告訴你吧,是我們中國(guó)。我再告訴你一些別的,比如:磁點(diǎn)是美國(guó),極點(diǎn)是法國(guó),冰點(diǎn)是俄羅斯。你們懂美國(guó)第一艘核潛艇叫什么嗎?我告訴你,叫鸚鵡螺號(hào)。你們還懂中國(guó)什么時(shí)候第一艘攻擊型核潛艇下水嗎?還是我來說吧,是1970年12月26日。
現(xiàn)在你聽了我的介紹,一定知道《走向海洋》有多么好看,有多么奇妙。大家都來讀《走向海洋》吧!
海洋生命讀后感篇五
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導(dǎo)。
我堅(jiān)持認(rèn)為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認(rèn)定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應(yīng)該盡可能的拋開一切雜念認(rèn)真的陪孩子感受，玩耍，互動(dòng)！其實(shí)，我們應(yīng)該清楚，孩子玩耍的質(zhì)量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)有關(guān)系以外，成人陪孩子玩耍時(shí)候的心態(tài)，引導(dǎo)方式可以決定一個(gè)孩子的玩耍質(zhì)量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導(dǎo)，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復(fù)閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對(duì)以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實(shí)例和我自己陪豬兒繪畫的實(shí)例來談一談！(引導(dǎo)過程我用對(duì)話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對(duì)繪畫不自信時(shí)如何引導(dǎo)?
先看幾個(gè)書中的楊立峰老師引導(dǎo)孩子自信繪畫的例子。
1.關(guān)于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個(gè)事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導(dǎo)方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時(shí)又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導(dǎo)之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會(huì)。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會(huì)。
楊老師事先知道小寶經(jīng)?？从嘘P(guān)霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關(guān)于霸王龍的經(jīng)驗(yàn)，所以楊老師事先是鼓勵(lì)小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點(diǎn)畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對(duì)小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，而前腿又短又細(xì)，把霸王龍腿的特點(diǎn)畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵(lì)后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設(shè)定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時(shí)的引導(dǎo)方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的作品，經(jīng)過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側(cè)畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對(duì)楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對(duì)，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(duì)(然后接著在空地上畫了一個(gè)更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學(xué)前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨(dú)剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨(dú)剪的方式以魚為主題進(jìn)行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動(dòng)手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會(huì)。
楊老師：(先是用提問的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對(duì)福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會(huì)，我不會(huì)！
這時(shí)楊老師立即意識(shí)到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導(dǎo)福福隨意剪，但是為時(shí)已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導(dǎo)做了。當(dāng)時(shí)有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵(lì)她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動(dòng)手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個(gè)小紙條對(duì)他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個(gè)小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個(gè)神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個(gè)星形)。
楊老師：福福控制剪刀的能力真強(qiáng)，剪轉(zhuǎn)折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個(gè)星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時(shí)，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會(huì)打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險(xiǎn)的。
楊老師：嗯，看來這個(gè)家里的魚真有特點(diǎn)，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動(dòng)中。雨夏說不會(huì)，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導(dǎo)他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點(diǎn)點(diǎn)信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會(huì)兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結(jié)：
不管是幼兒自發(fā)的想進(jìn)行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設(shè)定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望至關(guān)重要，特別是針對(duì)那些想表達(dá)，卻不能夠自信表達(dá)的孩子，但針對(duì)以上孩子自信表達(dá)的引導(dǎo)方式，我有幾點(diǎn)特別想要強(qiáng)調(diào)的：
(1)當(dāng)一個(gè)幼兒能夠自信的表達(dá)他接觸到的事物和自己的情感時(shí)，我們不必過分主動(dòng)的象上面例子那樣先入為主的引導(dǎo)孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因?yàn)樽孕诺挠變核麑?duì)于表現(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導(dǎo)感受事物的特征，即使是對(duì)表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動(dòng)的自信的沉浸于這種自我表達(dá)中，就足夠了！
(2)對(duì)于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達(dá)的欲望還不是很強(qiáng)，這是跟年齡特點(diǎn)有關(guān)系，或許對(duì)于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達(dá)和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導(dǎo)孩子事物的特征，會(huì)讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導(dǎo)方法，我覺得比較適合以下特點(diǎn)的孩子，第一，頭腦里已經(jīng)儲(chǔ)存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進(jìn)入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達(dá)的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對(duì)于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗(yàn)，豐富頭腦表象這方面！因?yàn)轭^腦里表象豐富了，生活體驗(yàn)豐富了，孩子自然有許多想要表達(dá)的東西！
(3)如果你的孩子確實(shí)是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經(jīng)驗(yàn)及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達(dá)出來這種類型，那么象上述引導(dǎo)要注意以下幾點(diǎn)：(以下幾點(diǎn)是層層遞進(jìn)的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要?jiǎng)?chuàng)作某個(gè)事物還是成人設(shè)定某個(gè)主題進(jìn)行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達(dá)，在動(dòng)筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導(dǎo)孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關(guān)于所要表達(dá)事物的圖片或影碟(當(dāng)然對(duì)于能夠自信表達(dá)的幼兒，事先對(duì)某一事物進(jìn)行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強(qiáng)調(diào)的是，一定在引導(dǎo)時(shí)要用提問的方式，仔細(xì)回過去看上面的例子，楊老師引導(dǎo)過程中，都不是直接將要表達(dá)事物的特點(diǎn)用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導(dǎo)幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點(diǎn)點(diǎn)自信和想要表達(dá)的欲望后，再作深入引導(dǎo)。(說出豬兒做碗的例子)。
海洋生命讀后感篇六
哦，魅力無限的海洋！
在這不可思議的藍(lán)色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對(duì)這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當(dāng)于10座帝國(guó)大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動(dòng)植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時(shí)又為我們同時(shí)又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺(tái)去開發(fā)海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物也有許多用處：科學(xué)家通過海兔的神經(jīng)對(duì)人類緊張情緒的形成有了更多的認(rèn)識(shí)；通過海螺研究出用于人類的強(qiáng)效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強(qiáng)力膠商品。科學(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源。在許多實(shí)驗(yàn)性的設(shè)計(jì)里，人們利用流動(dòng)的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，從而產(chǎn)生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險(xiǎn)的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時(shí)而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險(xiǎn)灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。細(xì)細(xì)品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對(duì)海洋的疑問，更引發(fā)了我對(duì)海洋的莫大興趣。
海洋深不可測(cè)、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護(hù)這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
海洋生命讀后感篇七
海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂家在彈奏樂曲，悅耳動(dòng)聽；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個(gè)個(gè)小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風(fēng)景線。湛藍(lán)湛藍(lán)的海洋，如同是一顆顆藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。
海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無所知，所以就迫不及待的翻開了《走進(jìn)海洋》這本書。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚兒在海洋中游來游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛的海龜讓人不禁綻開了笑臉……不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來人類和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，哪里來的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。
另外海洋給予我們食物資源――海洋生物，但由于海水污染和海洋開發(fā)導(dǎo)致生存環(huán)境的不斷惡化，再加上人類肆無忌憚的獵殺，很多海洋生物已經(jīng)滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類的貪婪無度，使大海雀、史德拉海牛……動(dòng)物滅絕，破壞了大自然的生態(tài)平衡，我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。還有人類任意的污染，使美麗的大海消失無蹤。比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過食物鏈的作用導(dǎo)致人類消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類健康，讓人類自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。
科學(xué)家說“如果海洋死亡，人類便不能生存。”地球只有一個(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己。
海洋生命讀后感篇八
暑假中，我閱讀了《走向海洋》一書，深有感觸。
因?yàn)橛泻Ｑ螅庞形覀內(nèi)祟?。這個(gè)令世界各國(guó)科學(xué)家和生物學(xué)家及人類歷史研究者的研究課題還在延續(xù)。各個(gè)科幻書都記載著：我們?nèi)祟愂菑暮Ｑ笳Q生的，換句話說，就是如果沒有海洋，就沒有我們?nèi)祟悾Ｑ笫俏覀兊哪赣H！
而如今，我們的海洋媽媽還對(duì)我們?nèi)祟惙瞰I(xiàn)出他的力量：海洋能提煉出鹽成份可以食用；海中的生物如沙丁魚﹑海帶﹑珊瑚﹑海蜇刺等都是各種疑難雜癥的“靈丹妙藥”；海洋中隨時(shí)隨刻都存在著波浪運(yùn)動(dòng)，人類正是利用這個(gè)自然界的沖擊力和爆發(fā)力，實(shí)現(xiàn)了海上發(fā)電，是除此，人們還利用水的溫度，成功使“水上風(fēng)車”發(fā)電實(shí)現(xiàn)。海底還分布著富饒的油氣田，目前探明的石油開采量約為3000億噸，許多國(guó)家隨著海底油氣田的出現(xiàn)，從貧油國(guó)搖身一變，成為了石油輸出國(guó)。從小就聽外婆說海底有許許多多的寶藏，有的是航行的.船上因事故而沉沒海底，有的是因?yàn)楦鲊?guó)戰(zhàn)爭(zhēng)而葬身海洋，結(jié)合這本書上的資料，讓我感到，海底埋藏著許許多多的秘密和無法估計(jì)的財(cái)富。
海洋有這么多資源，那海洋究竟有多大多深呢？有一組資料：地球表面積約5.1億平方千米，海洋表面積就約占3.61億平方千米為地球表面積的70.8%，它的平均深度為3729米，總體面積為13.75億立方千米?？梢韵胂笠幌?，如果把海面下的全部陸地加起來投入海洋，也只能填充海洋深度的一分之八。把喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，他馬上就消失的無影無終。海洋，我們無法想象的遼闊和博大。
探秘海洋的歷史悠久。從十五世紀(jì)開始?xì)W洲等國(guó)家就開始是遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)等行動(dòng)。1497年葡萄牙航海家達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)印度洋，之后哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，甚至還有搬上銀幕的【魯濱遜漂流記】都聞名世界，中國(guó)明朝時(shí)期的鄭和七下西洋給我們帶來對(duì)海洋的無限的神秘與暢想。
國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”，都是我們心痛的歷史。所以維護(hù)領(lǐng)海主權(quán)，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)成為了我們新時(shí)期的主要任務(wù)。今年由中國(guó)自主研發(fā)和生產(chǎn)的蛟龍?zhí)枴比牒：晚樌岛?，代表了中?guó)海事技術(shù)的最高水平。雖然目前中國(guó)周邊海域依舊不平靜，但是我相信我們一定會(huì)更好的捍衛(wèi)自己的主權(quán)和利益。
全世界的海洋是相同的，是聯(lián)通的，人民的利益是共同的。讓我們好好珍惜美麗富饒﹑廣大遼闊﹑歷史悠久的寶藏——海洋吧！
海洋生命讀后感篇九
細(xì)細(xì)品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來中國(guó)海軍的發(fā)展歷程。
明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊(duì)七次下西洋，由200余艘遠(yuǎn)洋海船組成，將士多達(dá)二萬余名。成功地開辟了海上絲綢之路，把中國(guó)盛產(chǎn)的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國(guó)皇家貴族也品嘗到了中國(guó)茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時(shí)期海軍，曾得出這樣的結(jié)論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國(guó)家都要強(qiáng)，甚至當(dāng)時(shí)的歐洲海軍聯(lián)合起來也不是對(duì)手。鄭和率領(lǐng)的大明皇朝船隊(duì)在當(dāng)時(shí)是最強(qiáng)大的?！?BR> 中國(guó)海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來的海軍艦隊(duì)（北洋水師），看起來非常宏偉壯觀，但只不過是一個(gè)花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購買海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。
新中國(guó)成立后，中國(guó)海軍得到了不斷發(fā)展和壯大。從幾般大木船，發(fā)展到多艦種：驅(qū)逐艦、巡航艦、護(hù)衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艦、水陸戰(zhàn)艦、潛水艇等等。艦隊(duì)也分成三大部隊(duì)：南海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)。在各自的海域中，他們保衛(wèi)著中國(guó)的領(lǐng)海。中國(guó)正在發(fā)展航空的母艦的建設(shè)。不久將來中國(guó)海軍肯定有更強(qiáng)大的裝備。
祖國(guó)繁榮與安康是需要強(qiáng)大軍隊(duì)來保護(hù)的。我國(guó)有幾萬公里的海岸線，這就更加需要強(qiáng)大的海軍來保衛(wèi)。我們要多學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、海軍知識(shí)，立志為中國(guó)海軍作出貢獻(xiàn)。
海洋生命讀后感篇十
我無意中在書包里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《走向海洋》的書。這本特別的書立即吸引了我：蒼茫蔚藍(lán)的海洋中，有兩只海豚在快樂的嬉戲，濺起朵朵漂亮的水花；遠(yuǎn)處，一艘帆船揚(yáng)帆起航；一只只海鷗邀翔在藍(lán)天的懷抱中。我禁不住誘惑翻閱起來。
這本書分別用三個(gè)部分向我們講述了海洋與人類的故事。第一部分寫海洋是生命的搖籃，藍(lán)色的寶藏。蘊(yùn)含著巨大的清潔能量、富饒的油氣田；第二部分講海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。殷人東渡、徐福出海、海上的絲綢之路、禁海鎖國(guó)，記錄著悠久的海洋歷史。鴉，片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)海洋史上的重要海戰(zhàn)。航母、潛艇、中小型水面戰(zhàn)艇保衛(wèi)著我們的祖國(guó)；第三部分則展望了海洋的未來。
最吸引我的部分是海洋是一個(gè)大藥房。講的是19世紀(jì)德國(guó)宰相俾斯麥不到家60歲就面臨死亡，猶太醫(yī)師施文林格獻(xiàn)上秘方，建議宰相每天吃沙丁魚，兩年后病愈，由于養(yǎng)成了吃沙丁魚的習(xí)慣，一直活到83歲。原來因?yàn)樯扯◆~含有不飽和脂肪，有擴(kuò)張血管、降低血壓等作用。
1970年，日本醫(yī)生利用海帶治療高血壓，用60～70°的水浸泡海帶，把水濃縮，病人口服4小時(shí)后，降到了21.5毫米水銀柱。
海底珊瑚有明目、安神、鎮(zhèn)驚的功效，而且是修復(fù)人骨的最佳原料?？傊Ｑ罄镉兄鞣N各樣的“靈丹妙藥”。
人們無休止的向海洋索取著，導(dǎo)致了地球資源受到嚴(yán)重?fù)p失。只有我們賴以生存的地球“母親”不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻(xiàn)她的一切。讓我們?nèi)鐣?huì)的人都團(tuán)結(jié)起來，合理開發(fā)海洋資源，爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)者。
海洋生命讀后感篇十一
地球的三分之二都是被海洋包裹著，楊利偉乘坐“神州五號(hào)”飛向太空鳥瞰大地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)地球不應(yīng)該稱作“地球”，確切地說稱為“水球”才更合適。的確，但這一切還要?dú)w功于海洋。
海洋是生命的搖籃。迄今為止，大海中仍有許多不為人知的生物。有些科學(xué)家表明，曾經(jīng)被人們忽略的沙漠植物沙棘和駱駝刺，原是海洋中兩種古老植物的種子先漂移到大陸上，再移到沙漠。經(jīng)過一代又一代的進(jìn)化、變異，才形成了如今的沙棘和駱駝刺。
海洋是神奇的混水盤。海洋中，有兩處被人們發(fā)現(xiàn)的奇異淡水區(qū)，顏色、成分、味道、作用和周圍海水甚至可以形成一個(gè)鮮明的對(duì)比。這兩處神奇的地方叫“淡水井”“玉帶泉”。
海洋是一個(gè)大藥房。海洋中有著許多靈丹妙藥。比如家喻戶曉的海帶。海帶經(jīng)沸水煮過后的汁液可以有降血壓的奇效。海蜇的膠原肽可以防治癌癥，?？梢跃徑獠⊥矗衷遄鳛橐环N新藥材，更是受到了廣大醫(yī)師護(hù)士的青睞。
海洋是一個(gè)大寶庫、大空調(diào)。它是大寶庫的因素很多，就拿貨輪“白獅號(hào)”來說吧，“白獅號(hào)”上有各種珍稀金屬、礦物。僅金剛石，也就是鉆石，在貨單上的數(shù)量就有一千一百一十三顆之多。我國(guó)有一顆衛(wèi)星，上面也有很多有價(jià)值的東西。最有價(jià)值的是毛主席金章，周邊鑲有十幾顆黃豆粒大的金剛石。海洋也是個(gè)大空調(diào)。主要就是因?yàn)楹Ｑ笾杏幸环N藻類，吸收二氧化碳，克制溫室效應(yīng)，釋放氧氣的本領(lǐng)絲毫不亞于吊籃等十分高級(jí)的植物。只要投入適量鐵粉，他們會(huì)加速生長(zhǎng)。目前這種方式已應(yīng)用，效果非常好。
《走向海洋》讓我更深一步地了解了海洋。海洋是美麗的，海洋的奉獻(xiàn)是功不可沒的，我們要保護(hù)海洋，不可以污染海洋。
海洋生命讀后感篇十二
20xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達(dá)準(zhǔn)確地說它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適。現(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。
重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代?，F(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機(jī)。
為了解決這個(gè)問題。人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋。致力于海洋礦產(chǎn)能源的開發(fā)。不過人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)，但也不要過度開發(fā)，過度開發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國(guó)就可以強(qiáng)大了！
海洋生命讀后感篇十三
提到海洋，我的腦海里就想到了浩瀚，遼闊等詞語，別看“海洋”這兩個(gè)字，它可蘊(yùn)含了許多知識(shí)。通過讀《走向海洋》這本書，讓我對(duì)向往已久的藍(lán)色王國(guó)——海洋，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們一起走向海洋吧！
海洋是一個(gè)豐富的大寶庫，里面有著豐富多彩的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶，有著各種各樣的海洋生物等物產(chǎn)，這本書主要講了五個(gè)方面：1海國(guó)圖志2海的居民3藍(lán)色寶庫4海洋災(zāi)害5保護(hù)家園，其中讓我難以忘記的是第五個(gè)方面，保護(hù)家園。
記得有一次，我看到湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》曾經(jīng)播出過一段短片，有一些人類把捕捉到的一條非常稀有的鯊魚，活生生的就把鯊魚的魚翅給切了，然后就把斷翅了的鯊魚扔到了海里，頓時(shí)，碧藍(lán)的海水立即變成了鮮紅色，而那條鯊魚就在掙扎中慢慢的死掉了?？吹竭@里我哭了，為什么人類會(huì)如此的自私，如此的殘忍，為了自己的一點(diǎn)好處，而去殘殺，不要等到最后一刻才感到后悔，那已經(jīng)來不及了。
我們一直說：“海洋是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶庫，也是人類最終的歸宿”。看了這本書后才知道沒有了水，人類是活不下去的。他不僅孕育了我們，還是文化的搖籃。小時(shí)候，音樂老師曾教過我們一首歌——“小時(shí)候，媽媽對(duì)我說，大海是我故鄉(xiāng)......"這一切都說明了我們?nèi)祟愲x不開大海，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。
海洋生命讀后感篇十四
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫。面對(duì)他，在你認(rèn)為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢(shì)力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍(lán)色的星球，似乎叫它‘水球’更好。
正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運(yùn)、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊(yùn)藏著巨大的能量。在人類毫無節(jié)制的開發(fā)陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊(yùn)藏的財(cái)富，定是無法可想。隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來臨。例如石油，由于人類經(jīng)濟(jì)、生活的現(xiàn)代化，對(duì)石油的需求日益增多。在當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國(guó)家正在花大力氣來發(fā)展海洋石油工業(yè)。探測(cè)結(jié)果表明，世界石油資源儲(chǔ)量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲(chǔ)量為1300億噸。
西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國(guó)的統(tǒng)治者們大多“重土輕海”，特別是近代，海上崛起的列強(qiáng)泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。
釣魚島爭(zhēng)端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國(guó)家瘋狂盜采，大片藍(lán)色國(guó)土正被鄰國(guó)蠶食……為什么我們?cè)陉懙厣夏芘c大多數(shù)鄰國(guó)解決領(lǐng)土爭(zhēng)端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實(shí)證明，只有建設(shè)“和諧海洋”目標(biāo)下海權(quán)，做到“主權(quán)屬我”，中國(guó)才能成為真正意義上的世界海洋強(qiáng)國(guó)。
然而，在開發(fā)海洋資源時(shí)，我們也要保護(hù)好海洋的生態(tài)環(huán)境。我曾經(jīng)看過一個(gè)紀(jì)錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結(jié)果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。
合理開發(fā)好海洋資源，保護(hù)好海洋生態(tài)環(huán)境。海洋，中華民族的未來！
海洋生命讀后感篇十五
藍(lán)藍(lán)的大海里面有什么呢？每個(gè)見過大海的小孩都會(huì)這么問。是啊，有什么呢？許多人都會(huì)這樣回答：“海里有魚，有水草，有石頭，有各種各樣的魚。”小時(shí)候，我也是這么認(rèn)為的，但這個(gè)學(xué)期的寒假，我有幸拜讀了《走向海洋》這本書，了解了更多更完整的海洋。
海洋是許多國(guó)家神話的“家”。在古希臘神話、古羅馬神話中，有一位海神，那就是波塞冬。它管理著海洋。在中國(guó)，也有一位海神，他就售世音菩薩。還有許多神話也都是和海洋有關(guān)的。
海洋是一個(gè)神奇的藍(lán)色寶藏盒。在它的懷抱中，蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，分布著富饒的汽油田，埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)許愿盒”。寫到這里，我突然想起了一次海南之旅。
那天剛到海邊，我就發(fā)現(xiàn)沙灘上有許許多多的貝殼。我想，連岸上都有這么多東西，海洋深處一定是一番魚兒成群游，海底貝殼珊瑚多的繁華景象。突然，海面上橫著開來一艘“魚船”。船上的魚堆得比山還高，一條疊著一條，不少魚兒都在跳。看到這個(gè)，我心想：連這么一艘小小的船上都有那么多條魚，那大海深處一定有成千上萬數(shù)也數(shù)不清的魚兒生活在那里。
海洋遼闊無邊，歷史久遠(yuǎn)，海上的絲綢路讓我難忘。中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等在船停的地方很受歡迎，而那邊的珍珠寶石等也在中國(guó)收到了歡迎。就在那個(gè)時(shí)候，中國(guó)打開了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的那扇大門，中國(guó)變得更加富裕了！
海洋，就像是一位母親，細(xì)心呵護(hù)著懷里的生命，海洋仿佛是一位富有而大方的國(guó)王，他慷慨的把自己的珍寶給了我們，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；海洋，好像是一條成功的路，讓中國(guó)走向了繁華，讓世界走向了繁華。但這并不是所有的海洋，他的魅力，還等著大家來探索呢！
海洋生命讀后感篇十六
地球本身就是一個(gè)美麗的星球，在這個(gè)星球上，無論是人、動(dòng)物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個(gè)美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍(lán)無比的海洋到厚實(shí)的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿?。】墒菤w根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。
不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國(guó)的文化交流，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻(xiàn)。
在海上，也流傳著許許多多美麗動(dòng)聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動(dòng)之至??！
展望未來，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
海洋生命讀后感篇十七
我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書不僅讓我學(xué)到了豐富的海洋知識(shí)，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來。
《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來”三個(gè)方面給我們講述了神秘莫測(cè)的海洋從古至今的發(fā)展歷程以及中華民族的航海事業(yè)從盛轉(zhuǎn)衰，又由衰變盛的全過程。這本書以淺顯易懂的語言，生動(dòng)而又全面地向我們展現(xiàn)了全新的海洋知識(shí)。它讓我們大開眼界的同時(shí)，也讓我們驚嘆不已。
在《走向海洋》這本書中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節(jié)“海洋，藍(lán)色的寶藏”。這一節(jié)告訴我們：海洋不僅是個(gè)大藥房，它還蘊(yùn)含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，引領(lǐng)無數(shù)人去探索它，去研究它。海洋中蘊(yùn)含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語文書中所說的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開發(fā)海洋資源，并減少對(duì)海洋的污染，這樣才能真正達(dá)到“保護(hù)海洋”的目的。
其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)，海洋已遭到嚴(yán)重的破壞：1978年，美國(guó)游輪“亞莫克·卡迪茲”號(hào)在駛向荷蘭的途中因觸礁，導(dǎo)致22。4萬噸原油泄出，污染了350萬千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀(jì)80年代左右，中國(guó)造紙廠迅速擴(kuò)展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺得，我們要保護(hù)大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態(tài)平衡的言行作斗爭(zhēng)。
讓我們維護(hù)大海的生態(tài)平衡，共同珍惜資源，創(chuàng)建美好環(huán)境吧！
海洋生命讀后感篇一
海，你是生命的搖籃，你那純潔的來藍(lán)色更代表著希望。
不僅如此，海洋也是個(gè)大藥房。在19世紀(jì)德國(guó)宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來是因?yàn)樯扯◆~含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴(kuò)張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動(dòng)脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。
海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”呢！海洋這個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計(jì)的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫，誕生了人類世代相傳的發(fā)財(cái)美夢(mèng)。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。
海啊！你是多么的無邊無際??！就拿大西洋來說吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“s”形，恰似一個(gè)啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動(dòng)的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長(zhǎng)約16000萬千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。
如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在20xx年12月7日，中國(guó)6萬噸級(jí)的“振華4號(hào)”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動(dòng)化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過四小時(shí)的對(duì)抗，“振華4號(hào)”終于等來了多國(guó)海軍部隊(duì)的艦艇，一場(chǎng)滅頂之災(zāi)消解于無形。
海洋生命讀后感篇二
今天是5月5日，我和媽媽來到了瓜瀝商業(yè)中心對(duì)面的七彩小鎮(zhèn)，我們簽過到后就上了五樓，我們找到了位置，坐下來后就開始了我們的活動(dòng)。
我們先換好了飛行服還帶上了肩章，有的是兩杠的，有的是四杠的，我的是四杠的?；氐阶雷由虾笞邅砹艘晃灰泊╋w行服叔叔。那位叔叔自我介紹說：“大家好，我是一名飛行員，我姓張，你們可以叫我張老師，接下來我將為大家講解飛行知識(shí)?！?BR> 張老師，先給我們看看一組圖片和資料，我們知道了航空器分為兩類，一類是輕于空氣的，比如說熱氣球和孔明燈都是靠熱空氣比冷空氣輕的原理飛的，但是控制不了方向；另一位總是重于空氣的，而重于空氣的民用客機(jī)，運(yùn)輸機(jī)，戰(zhàn)斗機(jī)等則是可以控制方向，張老師還告訴了我們飛機(jī)是如何控制方向的，飛機(jī)的機(jī)翼是可旋轉(zhuǎn)的，別看旋轉(zhuǎn)的幅度小，但可以起到上下控制的作用，而尾翼也一樣，可以起到左右轉(zhuǎn)動(dòng)的作用。之后張老師還向我們介紹了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們受益匪淺。還講了機(jī)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)，我們知道了飛機(jī)起飛和降落的跑道有五個(gè)邊，最重要的是第三邊。起飛時(shí)要穿過第三邊飛起而降落時(shí)也是是要降落到第三邊再慢慢到第四邊，第五邊降下。所以我們對(duì)飛機(jī)起飛和降落的跑道又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。之后我們還去參觀了大型飛機(jī)模型呢！
今天的活動(dòng)讓我學(xué)到了以前從來不知道的知識(shí)，真是有趣?。?BR> 海洋生命讀后感篇三
這個(gè)暑假，老師推薦同學(xué)們閱讀《海洋世界》這本書。
這是一本內(nèi)容豐富的百科全書，它記載了海洋中的生物，它們的生活習(xí)性都一字不漏的展現(xiàn)在書中。
小時(shí)候，我一直不清楚:海洋中最大的動(dòng)物是誰？并且一直天真地認(rèn)為大鯊魚才是海洋中的動(dòng)物王。讀了《海洋世界》這本書后，我明白了，海洋中最龐大的動(dòng)物是鯨魚。就來說說齒鯨吧！抹香鯨可是齒鯨中的王。抹香鯨雄性體部既大又重，約占總體長(zhǎng)度的3/1，只有它的內(nèi)頜上長(zhǎng)著牙。這個(gè)巨獸主要以魷魚和墨魚為食物。抹香鯨的天敵并不多。由于它位于頭頂皮膚下的鯨蠟可用來做蠟燭和美容產(chǎn)品，因此，抹香鯨曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間被捕殺。
而鯊魚呢？目前，世界科學(xué)界已發(fā)現(xiàn)了350多種鯊魚。其中最小的是硬背侏儒鯊，體長(zhǎng)約24厘米；最大的是鯨鯊，身長(zhǎng)18米，體重10噸多，但是他不是最兇惡的，它們只吃浮游生物，沙丁魚和甲殼類動(dòng)物。
除了鯨、鯊魚，書中還有不少關(guān)于海洋中其他生物的研究，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。這本書給我?guī)砹嗽S多知識(shí)，開闊了我的視眼。
我建議大家一起來閱讀這本好書，收獲更多的百科知識(shí)。
海洋生命讀后感篇四
寒假前,老師給我們推薦了一本科普書《走向海洋》。一拿到手,我就看得津津有味,越看越有勁。因?yàn)?《走向海洋》這本書把我?guī)нM(jìn)了廣闊無垠的海洋知識(shí)。
比如說,我國(guó)國(guó)土面積是960萬平方千米,藍(lán)色國(guó)土面積300萬平方千米。海洋的平均深度是3729平方千米。我還知道,地球最早的生物是什么,那就是海洋里一種叫藍(lán)藻的生物。
我國(guó)海洋資源非常豐富,有魚、蝦、蟹等等。源源不斷地被人們給打撈上來。我國(guó)還有四大海,分別是南海、東海、黃海、渤海,遠(yuǎn)近聞名。
說到四大海,我還忘了四大洋呢,有哪四大洋呢?分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋,這可是世界聞名的四個(gè)大海洋。
你們知道高點(diǎn)是什么國(guó)家嗎?我來告訴你吧,是我們中國(guó)。我再告訴你一些別的,比如:磁點(diǎn)是美國(guó),極點(diǎn)是法國(guó),冰點(diǎn)是俄羅斯。你們懂美國(guó)第一艘核潛艇叫什么嗎?我告訴你,叫鸚鵡螺號(hào)。你們還懂中國(guó)什么時(shí)候第一艘攻擊型核潛艇下水嗎?還是我來說吧,是1970年12月26日。
現(xiàn)在你聽了我的介紹,一定知道《走向海洋》有多么好看,有多么奇妙。大家都來讀《走向海洋》吧!
海洋生命讀后感篇五
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導(dǎo)。
我堅(jiān)持認(rèn)為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認(rèn)定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應(yīng)該盡可能的拋開一切雜念認(rèn)真的陪孩子感受，玩耍，互動(dòng)！其實(shí)，我們應(yīng)該清楚，孩子玩耍的質(zhì)量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)有關(guān)系以外，成人陪孩子玩耍時(shí)候的心態(tài)，引導(dǎo)方式可以決定一個(gè)孩子的玩耍質(zhì)量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導(dǎo)，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復(fù)閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對(duì)以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實(shí)例和我自己陪豬兒繪畫的實(shí)例來談一談！(引導(dǎo)過程我用對(duì)話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對(duì)繪畫不自信時(shí)如何引導(dǎo)?
先看幾個(gè)書中的楊立峰老師引導(dǎo)孩子自信繪畫的例子。
1.關(guān)于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個(gè)事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導(dǎo)方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時(shí)又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導(dǎo)之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會(huì)。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會(huì)。
楊老師事先知道小寶經(jīng)?？从嘘P(guān)霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關(guān)于霸王龍的經(jīng)驗(yàn)，所以楊老師事先是鼓勵(lì)小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點(diǎn)畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對(duì)小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，而前腿又短又細(xì)，把霸王龍腿的特點(diǎn)畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵(lì)后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設(shè)定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時(shí)的引導(dǎo)方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的作品，經(jīng)過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側(cè)畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對(duì)楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對(duì)，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(duì)(然后接著在空地上畫了一個(gè)更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學(xué)前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨(dú)剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨(dú)剪的方式以魚為主題進(jìn)行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動(dòng)手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會(huì)。
楊老師：(先是用提問的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對(duì)福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會(huì)，我不會(huì)！
這時(shí)楊老師立即意識(shí)到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導(dǎo)福福隨意剪，但是為時(shí)已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導(dǎo)做了。當(dāng)時(shí)有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵(lì)她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動(dòng)手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個(gè)小紙條對(duì)他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個(gè)小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個(gè)神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個(gè)星形)。
楊老師：福福控制剪刀的能力真強(qiáng)，剪轉(zhuǎn)折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個(gè)星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時(shí)，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會(huì)打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險(xiǎn)的。
楊老師：嗯，看來這個(gè)家里的魚真有特點(diǎn)，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動(dòng)中。雨夏說不會(huì)，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導(dǎo)他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點(diǎn)點(diǎn)信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會(huì)兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結(jié)：
不管是幼兒自發(fā)的想進(jìn)行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設(shè)定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望至關(guān)重要，特別是針對(duì)那些想表達(dá)，卻不能夠自信表達(dá)的孩子，但針對(duì)以上孩子自信表達(dá)的引導(dǎo)方式，我有幾點(diǎn)特別想要強(qiáng)調(diào)的：
(1)當(dāng)一個(gè)幼兒能夠自信的表達(dá)他接觸到的事物和自己的情感時(shí)，我們不必過分主動(dòng)的象上面例子那樣先入為主的引導(dǎo)孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因?yàn)樽孕诺挠變核麑?duì)于表現(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導(dǎo)感受事物的特征，即使是對(duì)表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動(dòng)的自信的沉浸于這種自我表達(dá)中，就足夠了！
(2)對(duì)于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達(dá)的欲望還不是很強(qiáng)，這是跟年齡特點(diǎn)有關(guān)系，或許對(duì)于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達(dá)和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導(dǎo)孩子事物的特征，會(huì)讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導(dǎo)方法，我覺得比較適合以下特點(diǎn)的孩子，第一，頭腦里已經(jīng)儲(chǔ)存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進(jìn)入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達(dá)的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對(duì)于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗(yàn)，豐富頭腦表象這方面！因?yàn)轭^腦里表象豐富了，生活體驗(yàn)豐富了，孩子自然有許多想要表達(dá)的東西！
(3)如果你的孩子確實(shí)是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經(jīng)驗(yàn)及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達(dá)出來這種類型，那么象上述引導(dǎo)要注意以下幾點(diǎn)：(以下幾點(diǎn)是層層遞進(jìn)的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要?jiǎng)?chuàng)作某個(gè)事物還是成人設(shè)定某個(gè)主題進(jìn)行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達(dá)，在動(dòng)筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導(dǎo)孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關(guān)于所要表達(dá)事物的圖片或影碟(當(dāng)然對(duì)于能夠自信表達(dá)的幼兒，事先對(duì)某一事物進(jìn)行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強(qiáng)調(diào)的是，一定在引導(dǎo)時(shí)要用提問的方式，仔細(xì)回過去看上面的例子，楊老師引導(dǎo)過程中，都不是直接將要表達(dá)事物的特點(diǎn)用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導(dǎo)幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點(diǎn)點(diǎn)自信和想要表達(dá)的欲望后，再作深入引導(dǎo)。(說出豬兒做碗的例子)。
海洋生命讀后感篇六
哦，魅力無限的海洋！
在這不可思議的藍(lán)色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對(duì)這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當(dāng)于10座帝國(guó)大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動(dòng)植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時(shí)又為我們同時(shí)又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺(tái)去開發(fā)海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物也有許多用處：科學(xué)家通過海兔的神經(jīng)對(duì)人類緊張情緒的形成有了更多的認(rèn)識(shí)；通過海螺研究出用于人類的強(qiáng)效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強(qiáng)力膠商品。科學(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源。在許多實(shí)驗(yàn)性的設(shè)計(jì)里，人們利用流動(dòng)的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，從而產(chǎn)生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險(xiǎn)的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時(shí)而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險(xiǎn)灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。細(xì)細(xì)品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對(duì)海洋的疑問，更引發(fā)了我對(duì)海洋的莫大興趣。
海洋深不可測(cè)、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護(hù)這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
海洋生命讀后感篇七
海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂家在彈奏樂曲，悅耳動(dòng)聽；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個(gè)個(gè)小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風(fēng)景線。湛藍(lán)湛藍(lán)的海洋，如同是一顆顆藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。
海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對(duì)海洋一無所知，所以就迫不及待的翻開了《走進(jìn)海洋》這本書。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚兒在海洋中游來游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛的海龜讓人不禁綻開了笑臉……不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來人類和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，哪里來的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。
另外海洋給予我們食物資源――海洋生物，但由于海水污染和海洋開發(fā)導(dǎo)致生存環(huán)境的不斷惡化，再加上人類肆無忌憚的獵殺，很多海洋生物已經(jīng)滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類的貪婪無度，使大海雀、史德拉海牛……動(dòng)物滅絕，破壞了大自然的生態(tài)平衡，我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。還有人類任意的污染，使美麗的大海消失無蹤。比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過食物鏈的作用導(dǎo)致人類消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類健康，讓人類自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國(guó)第三次海洋法會(huì)議的碩果。
科學(xué)家說“如果海洋死亡，人類便不能生存。”地球只有一個(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己。
海洋生命讀后感篇八
暑假中，我閱讀了《走向海洋》一書，深有感觸。
因?yàn)橛泻Ｑ螅庞形覀內(nèi)祟?。這個(gè)令世界各國(guó)科學(xué)家和生物學(xué)家及人類歷史研究者的研究課題還在延續(xù)。各個(gè)科幻書都記載著：我們?nèi)祟愂菑暮Ｑ笳Q生的，換句話說，就是如果沒有海洋，就沒有我們?nèi)祟悾Ｑ笫俏覀兊哪赣H！
而如今，我們的海洋媽媽還對(duì)我們?nèi)祟惙瞰I(xiàn)出他的力量：海洋能提煉出鹽成份可以食用；海中的生物如沙丁魚﹑海帶﹑珊瑚﹑海蜇刺等都是各種疑難雜癥的“靈丹妙藥”；海洋中隨時(shí)隨刻都存在著波浪運(yùn)動(dòng)，人類正是利用這個(gè)自然界的沖擊力和爆發(fā)力，實(shí)現(xiàn)了海上發(fā)電，是除此，人們還利用水的溫度，成功使“水上風(fēng)車”發(fā)電實(shí)現(xiàn)。海底還分布著富饒的油氣田，目前探明的石油開采量約為3000億噸，許多國(guó)家隨著海底油氣田的出現(xiàn)，從貧油國(guó)搖身一變，成為了石油輸出國(guó)。從小就聽外婆說海底有許許多多的寶藏，有的是航行的.船上因事故而沉沒海底，有的是因?yàn)楦鲊?guó)戰(zhàn)爭(zhēng)而葬身海洋，結(jié)合這本書上的資料，讓我感到，海底埋藏著許許多多的秘密和無法估計(jì)的財(cái)富。
海洋有這么多資源，那海洋究竟有多大多深呢？有一組資料：地球表面積約5.1億平方千米，海洋表面積就約占3.61億平方千米為地球表面積的70.8%，它的平均深度為3729米，總體面積為13.75億立方千米?？梢韵胂笠幌?，如果把海面下的全部陸地加起來投入海洋，也只能填充海洋深度的一分之八。把喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，他馬上就消失的無影無終。海洋，我們無法想象的遼闊和博大。
探秘海洋的歷史悠久。從十五世紀(jì)開始?xì)W洲等國(guó)家就開始是遠(yuǎn)洋探險(xiǎn)等行動(dòng)。1497年葡萄牙航海家達(dá)伽馬發(fā)現(xiàn)印度洋，之后哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，甚至還有搬上銀幕的【魯濱遜漂流記】都聞名世界，中國(guó)明朝時(shí)期的鄭和七下西洋給我們帶來對(duì)海洋的無限的神秘與暢想。
國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”，都是我們心痛的歷史。所以維護(hù)領(lǐng)海主權(quán)，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)成為了我們新時(shí)期的主要任務(wù)。今年由中國(guó)自主研發(fā)和生產(chǎn)的蛟龍?zhí)枴比牒：晚樌岛?，代表了中?guó)海事技術(shù)的最高水平。雖然目前中國(guó)周邊海域依舊不平靜，但是我相信我們一定會(huì)更好的捍衛(wèi)自己的主權(quán)和利益。
全世界的海洋是相同的，是聯(lián)通的，人民的利益是共同的。讓我們好好珍惜美麗富饒﹑廣大遼闊﹑歷史悠久的寶藏——海洋吧！
海洋生命讀后感篇九
細(xì)細(xì)品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來中國(guó)海軍的發(fā)展歷程。
明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊(duì)七次下西洋，由200余艘遠(yuǎn)洋海船組成，將士多達(dá)二萬余名。成功地開辟了海上絲綢之路，把中國(guó)盛產(chǎn)的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國(guó)皇家貴族也品嘗到了中國(guó)茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時(shí)期海軍，曾得出這樣的結(jié)論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國(guó)家都要強(qiáng)，甚至當(dāng)時(shí)的歐洲海軍聯(lián)合起來也不是對(duì)手。鄭和率領(lǐng)的大明皇朝船隊(duì)在當(dāng)時(shí)是最強(qiáng)大的?！?BR> 中國(guó)海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來的海軍艦隊(duì)（北洋水師），看起來非常宏偉壯觀，但只不過是一個(gè)花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購買海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。
新中國(guó)成立后，中國(guó)海軍得到了不斷發(fā)展和壯大。從幾般大木船，發(fā)展到多艦種：驅(qū)逐艦、巡航艦、護(hù)衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艦、水陸戰(zhàn)艦、潛水艇等等。艦隊(duì)也分成三大部隊(duì)：南海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)。在各自的海域中，他們保衛(wèi)著中國(guó)的領(lǐng)海。中國(guó)正在發(fā)展航空的母艦的建設(shè)。不久將來中國(guó)海軍肯定有更強(qiáng)大的裝備。
祖國(guó)繁榮與安康是需要強(qiáng)大軍隊(duì)來保護(hù)的。我國(guó)有幾萬公里的海岸線，這就更加需要強(qiáng)大的海軍來保衛(wèi)。我們要多學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、海軍知識(shí)，立志為中國(guó)海軍作出貢獻(xiàn)。
海洋生命讀后感篇十
我無意中在書包里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《走向海洋》的書。這本特別的書立即吸引了我：蒼茫蔚藍(lán)的海洋中，有兩只海豚在快樂的嬉戲，濺起朵朵漂亮的水花；遠(yuǎn)處，一艘帆船揚(yáng)帆起航；一只只海鷗邀翔在藍(lán)天的懷抱中。我禁不住誘惑翻閱起來。
這本書分別用三個(gè)部分向我們講述了海洋與人類的故事。第一部分寫海洋是生命的搖籃，藍(lán)色的寶藏。蘊(yùn)含著巨大的清潔能量、富饒的油氣田；第二部分講海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。殷人東渡、徐福出海、海上的絲綢之路、禁海鎖國(guó)，記錄著悠久的海洋歷史。鴉，片戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)海洋史上的重要海戰(zhàn)。航母、潛艇、中小型水面戰(zhàn)艇保衛(wèi)著我們的祖國(guó)；第三部分則展望了海洋的未來。
最吸引我的部分是海洋是一個(gè)大藥房。講的是19世紀(jì)德國(guó)宰相俾斯麥不到家60歲就面臨死亡，猶太醫(yī)師施文林格獻(xiàn)上秘方，建議宰相每天吃沙丁魚，兩年后病愈，由于養(yǎng)成了吃沙丁魚的習(xí)慣，一直活到83歲。原來因?yàn)樯扯◆~含有不飽和脂肪，有擴(kuò)張血管、降低血壓等作用。
1970年，日本醫(yī)生利用海帶治療高血壓，用60～70°的水浸泡海帶，把水濃縮，病人口服4小時(shí)后，降到了21.5毫米水銀柱。
海底珊瑚有明目、安神、鎮(zhèn)驚的功效，而且是修復(fù)人骨的最佳原料?？傊Ｑ罄镉兄鞣N各樣的“靈丹妙藥”。
人們無休止的向海洋索取著，導(dǎo)致了地球資源受到嚴(yán)重?fù)p失。只有我們賴以生存的地球“母親”不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻(xiàn)她的一切。讓我們?nèi)鐣?huì)的人都團(tuán)結(jié)起來，合理開發(fā)海洋資源，爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)者。
海洋生命讀后感篇十一
地球的三分之二都是被海洋包裹著，楊利偉乘坐“神州五號(hào)”飛向太空鳥瞰大地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)地球不應(yīng)該稱作“地球”，確切地說稱為“水球”才更合適。的確，但這一切還要?dú)w功于海洋。
海洋是生命的搖籃。迄今為止，大海中仍有許多不為人知的生物。有些科學(xué)家表明，曾經(jīng)被人們忽略的沙漠植物沙棘和駱駝刺，原是海洋中兩種古老植物的種子先漂移到大陸上，再移到沙漠。經(jīng)過一代又一代的進(jìn)化、變異，才形成了如今的沙棘和駱駝刺。
海洋是神奇的混水盤。海洋中，有兩處被人們發(fā)現(xiàn)的奇異淡水區(qū)，顏色、成分、味道、作用和周圍海水甚至可以形成一個(gè)鮮明的對(duì)比。這兩處神奇的地方叫“淡水井”“玉帶泉”。
海洋是一個(gè)大藥房。海洋中有著許多靈丹妙藥。比如家喻戶曉的海帶。海帶經(jīng)沸水煮過后的汁液可以有降血壓的奇效。海蜇的膠原肽可以防治癌癥，?？梢跃徑獠⊥矗衷遄鳛橐环N新藥材，更是受到了廣大醫(yī)師護(hù)士的青睞。
海洋是一個(gè)大寶庫、大空調(diào)。它是大寶庫的因素很多，就拿貨輪“白獅號(hào)”來說吧，“白獅號(hào)”上有各種珍稀金屬、礦物。僅金剛石，也就是鉆石，在貨單上的數(shù)量就有一千一百一十三顆之多。我國(guó)有一顆衛(wèi)星，上面也有很多有價(jià)值的東西。最有價(jià)值的是毛主席金章，周邊鑲有十幾顆黃豆粒大的金剛石。海洋也是個(gè)大空調(diào)。主要就是因?yàn)楹Ｑ笾杏幸环N藻類，吸收二氧化碳，克制溫室效應(yīng)，釋放氧氣的本領(lǐng)絲毫不亞于吊籃等十分高級(jí)的植物。只要投入適量鐵粉，他們會(huì)加速生長(zhǎng)。目前這種方式已應(yīng)用，效果非常好。
《走向海洋》讓我更深一步地了解了海洋。海洋是美麗的，海洋的奉獻(xiàn)是功不可沒的，我們要保護(hù)海洋，不可以污染海洋。
海洋生命讀后感篇十二
20xx年10月15日，北京時(shí)間9時(shí)，中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號(hào)’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個(gè)土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個(gè)湛藍(lán)色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達(dá)準(zhǔn)確地說它不應(yīng)該叫‘地球’，而應(yīng)該叫‘水球’才更合合適。現(xiàn)在，我們要調(diào)整目光。
重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對(duì)比可以證明在太空所見的是事實(shí)地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設(shè)想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內(nèi)容所組成。
今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代?，F(xiàn)在科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機(jī)。
為了解決這個(gè)問題。人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋。致力于海洋礦產(chǎn)能源的開發(fā)。不過人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)，但也不要過度開發(fā)，過度開發(fā)也會(huì)導(dǎo)致能源危機(jī)。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國(guó)就可以強(qiáng)大了！
海洋生命讀后感篇十三
提到海洋，我的腦海里就想到了浩瀚，遼闊等詞語，別看“海洋”這兩個(gè)字，它可蘊(yùn)含了許多知識(shí)。通過讀《走向海洋》這本書，讓我對(duì)向往已久的藍(lán)色王國(guó)——海洋，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們一起走向海洋吧！
海洋是一個(gè)豐富的大寶庫，里面有著豐富多彩的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶，有著各種各樣的海洋生物等物產(chǎn)，這本書主要講了五個(gè)方面：1海國(guó)圖志2海的居民3藍(lán)色寶庫4海洋災(zāi)害5保護(hù)家園，其中讓我難以忘記的是第五個(gè)方面，保護(hù)家園。
記得有一次，我看到湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《快樂大本營(yíng)》曾經(jīng)播出過一段短片，有一些人類把捕捉到的一條非常稀有的鯊魚，活生生的就把鯊魚的魚翅給切了，然后就把斷翅了的鯊魚扔到了海里，頓時(shí)，碧藍(lán)的海水立即變成了鮮紅色，而那條鯊魚就在掙扎中慢慢的死掉了?？吹竭@里我哭了，為什么人類會(huì)如此的自私，如此的殘忍，為了自己的一點(diǎn)好處，而去殘殺，不要等到最后一刻才感到后悔，那已經(jīng)來不及了。
我們一直說：“海洋是生命的搖籃，是文明的起源，是藍(lán)色的寶庫，也是人類最終的歸宿”。看了這本書后才知道沒有了水，人類是活不下去的。他不僅孕育了我們，還是文化的搖籃。小時(shí)候，音樂老師曾教過我們一首歌——“小時(shí)候，媽媽對(duì)我說，大海是我故鄉(xiāng)......"這一切都說明了我們?nèi)祟愲x不開大海，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。
海洋生命讀后感篇十四
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫。面對(duì)他，在你認(rèn)為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢(shì)力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍(lán)色的星球，似乎叫它‘水球’更好。
正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運(yùn)、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊(yùn)藏著巨大的能量。在人類毫無節(jié)制的開發(fā)陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊(yùn)藏的財(cái)富，定是無法可想。隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來臨。例如石油，由于人類經(jīng)濟(jì)、生活的現(xiàn)代化，對(duì)石油的需求日益增多。在當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國(guó)家正在花大力氣來發(fā)展海洋石油工業(yè)。探測(cè)結(jié)果表明，世界石油資源儲(chǔ)量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲(chǔ)量為1300億噸。
西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國(guó)的統(tǒng)治者們大多“重土輕海”，特別是近代，海上崛起的列強(qiáng)泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。
釣魚島爭(zhēng)端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國(guó)家瘋狂盜采，大片藍(lán)色國(guó)土正被鄰國(guó)蠶食……為什么我們?cè)陉懙厣夏芘c大多數(shù)鄰國(guó)解決領(lǐng)土爭(zhēng)端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實(shí)證明，只有建設(shè)“和諧海洋”目標(biāo)下海權(quán)，做到“主權(quán)屬我”，中國(guó)才能成為真正意義上的世界海洋強(qiáng)國(guó)。
然而，在開發(fā)海洋資源時(shí)，我們也要保護(hù)好海洋的生態(tài)環(huán)境。我曾經(jīng)看過一個(gè)紀(jì)錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結(jié)果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。
合理開發(fā)好海洋資源，保護(hù)好海洋生態(tài)環(huán)境。海洋，中華民族的未來！
海洋生命讀后感篇十五
藍(lán)藍(lán)的大海里面有什么呢？每個(gè)見過大海的小孩都會(huì)這么問。是啊，有什么呢？許多人都會(huì)這樣回答：“海里有魚，有水草，有石頭，有各種各樣的魚。”小時(shí)候，我也是這么認(rèn)為的，但這個(gè)學(xué)期的寒假，我有幸拜讀了《走向海洋》這本書，了解了更多更完整的海洋。
海洋是許多國(guó)家神話的“家”。在古希臘神話、古羅馬神話中，有一位海神，那就是波塞冬。它管理著海洋。在中國(guó)，也有一位海神，他就售世音菩薩。還有許多神話也都是和海洋有關(guān)的。
海洋是一個(gè)神奇的藍(lán)色寶藏盒。在它的懷抱中，蘊(yùn)藏著豐富的生物資源，分布著富饒的汽油田，埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)許愿盒”。寫到這里，我突然想起了一次海南之旅。
那天剛到海邊，我就發(fā)現(xiàn)沙灘上有許許多多的貝殼。我想，連岸上都有這么多東西，海洋深處一定是一番魚兒成群游，海底貝殼珊瑚多的繁華景象。突然，海面上橫著開來一艘“魚船”。船上的魚堆得比山還高，一條疊著一條，不少魚兒都在跳。看到這個(gè)，我心想：連這么一艘小小的船上都有那么多條魚，那大海深處一定有成千上萬數(shù)也數(shù)不清的魚兒生活在那里。
海洋遼闊無邊，歷史久遠(yuǎn)，海上的絲綢路讓我難忘。中國(guó)的絲綢、瓷器、茶葉等在船停的地方很受歡迎，而那邊的珍珠寶石等也在中國(guó)收到了歡迎。就在那個(gè)時(shí)候，中國(guó)打開了對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的那扇大門，中國(guó)變得更加富裕了！
海洋，就像是一位母親，細(xì)心呵護(hù)著懷里的生命，海洋仿佛是一位富有而大方的國(guó)王，他慷慨的把自己的珍寶給了我們，卻不求一點(diǎn)回報(bào)；海洋，好像是一條成功的路，讓中國(guó)走向了繁華，讓世界走向了繁華。但這并不是所有的海洋，他的魅力，還等著大家來探索呢！
海洋生命讀后感篇十六
地球本身就是一個(gè)美麗的星球，在這個(gè)星球上，無論是人、動(dòng)物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個(gè)美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍(lán)無比的海洋到厚實(shí)的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿?。】墒菤w根結(jié)底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍(lán)色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說到海洋，就不得不談?wù)勊窃催h(yuǎn)流長(zhǎng)的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關(guān)的事情層出不窮。
不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國(guó)的文化交流，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻(xiàn)。
在海上，也流傳著許許多多美麗動(dòng)聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動(dòng)之至??！
展望未來，海洋將繼續(xù)和我們一同前進(jìn)，在這神秘的藍(lán)色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
海洋生命讀后感篇十七
我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書不僅讓我學(xué)到了豐富的海洋知識(shí)，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來。
《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來”三個(gè)方面給我們講述了神秘莫測(cè)的海洋從古至今的發(fā)展歷程以及中華民族的航海事業(yè)從盛轉(zhuǎn)衰，又由衰變盛的全過程。這本書以淺顯易懂的語言，生動(dòng)而又全面地向我們展現(xiàn)了全新的海洋知識(shí)。它讓我們大開眼界的同時(shí)，也讓我們驚嘆不已。
在《走向海洋》這本書中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節(jié)“海洋，藍(lán)色的寶藏”。這一節(jié)告訴我們：海洋不僅是個(gè)大藥房，它還蘊(yùn)含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發(fā)財(cái)夢(mèng)”，引領(lǐng)無數(shù)人去探索它，去研究它。海洋中蘊(yùn)含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語文書中所說的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開發(fā)海洋資源，并減少對(duì)海洋的污染，這樣才能真正達(dá)到“保護(hù)海洋”的目的。
其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)，海洋已遭到嚴(yán)重的破壞：1978年，美國(guó)游輪“亞莫克·卡迪茲”號(hào)在駛向荷蘭的途中因觸礁，導(dǎo)致22。4萬噸原油泄出，污染了350萬千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀(jì)80年代左右，中國(guó)造紙廠迅速擴(kuò)展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺得，我們要保護(hù)大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態(tài)平衡的言行作斗爭(zhēng)。
讓我們維護(hù)大海的生態(tài)平衡，共同珍惜資源，創(chuàng)建美好環(huán)境吧！