總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。怎樣才能建立良好的人際關(guān)系，有效地與他人溝通和合作？對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
抄作業(yè)心得篇一
一個普通到不能再普通的日子里，離放學(xué)還有幾分鐘的時間，教室里鴉雀無聲，大家都漫不經(jīng)心地拿出了記作業(yè)的本子，準(zhǔn)備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字，大家都神經(jīng)緊繃，之后老師又寫了一個大字“無”，我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著，發(fā)現(xiàn)越來越不對勁了，之后，不知誰喊了一聲：“老師萬歲，我們真是太愛你了。”說完，我們?nèi)嘁悦棵?0公里的速度跑去圍在了老師的周圍，把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說：“是真的?！币凰查g，整個教室炸開了鍋，大家都在發(fā)瘋似的狂吼，整個學(xué)校都是我們的喊、叫聲，大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了，竟然跳到講臺上又唱又跳，小青則學(xué)著大張偉唱起了《倍兒爽》，大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看，又見小飛在那不慌不忙地收書，我問他：“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答，老師一下子就插上嘴了：“你看你，整個人好像都瘋了，就只有小飛沒瘋，你應(yīng)該多向小飛學(xué)習(xí)?！闭f完，又對小飛說：“是不是啊?小飛?！毙★w沒回答，沒等張老師反應(yīng)過來，小飛早跑了，還說：“再見了各位，今天沒有作業(yè)，我終于可以瘋狂地玩了?！闭f完，他揚長而去，再看看張老師，張老師已經(jīng)無語了。
我們鬧過后，大家紛紛回家了，我走在路上，感覺天空更藍(lán)了，好像--的大海;小草更綠了，好像一片片平原;小花更美了，好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑，從我身旁經(jīng)過，都是微笑地走過，好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了，平時都要三四十分鐘才能到，今天感覺只用了十分鐘，今天可真高興啊!
一回到家，我就扔下書包，一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上，翹著二郞腿，吃著香噴噴的瓜子，舒舒服服地看著電視，感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了，這時老爸突然回來了，老爸說：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“老師沒布置作業(yè)，老師今天讓我們休息。”老爸說：“是這樣啊，我去打個電話問一下?！边^了十幾分鐘，老爸說：“你沒說謊，那你就玩吧?！蔽倚南耄喊Γ秒U，終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒，我吃好飯，就到樓下找人玩，我和小伙伴們在一起，玩得天昏地暗，不亦樂乎，開心得不得了。回家后，我草草洗漱，回到自己的房間，一下子躺在那熱乎的小床上，很快就進入夢鄉(xiāng)了，那晚，我睡得非常香，什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子，我一生都忘記不了，因為對我們小學(xué)生來說，那天真的不一樣。
抄作業(yè)心得篇二
自從我第一次接觸美甲以來，就深深地被它所吸引。它不僅是一門藝術(shù)，也是一種技巧和創(chuàng)造。在這篇文章中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)美甲過程中的心得和感受。
首先，學(xué)習(xí)美甲需要耐心和毅力。每一個美麗的指甲都是經(jīng)過多次嘗試和修改才完成的，需要花費大量的時間和精力。我曾經(jīng)在嘗試制作一個復(fù)雜的設(shè)計時失敗了多次，但最終看到那個我親手創(chuàng)造的作品時，卻感到非常滿足和自豪。
其次，美甲也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和審美。每一個指甲都要精心設(shè)計，不能出差錯。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好地觀察和欣賞美，也更加注重自己的形象和品味。
此外，美甲也讓我學(xué)會了合作和溝通。在美甲課程中，我們需要與同學(xué)一起完成一個作品。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和解決問題。
最后，我意識到美甲不僅僅是一門技藝，更是一門藝術(shù)。它需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試，用我們的創(chuàng)造力和想象力去打造每一個指甲。在這個過程中，我也學(xué)會了如何自我超越和成長。
總的來說，學(xué)習(xí)美甲帶給我很多樂趣和收獲。它不僅增強了我的技能和技巧，也提升了我的耐心和毅力。我相信，在未來的日子里，我會更加熟練和自信地掌握這門藝術(shù)。
抄作業(yè)心得篇三
今天，老師告訴我們要去展覽室觀看別人的作業(yè)，我高興極了，心想：能虛心學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方是件快樂的事情。我迫不及待的想去看看，可老師說今天下午才能去呢。老師說這話一點也沒掃我的興。
我盼星星盼月亮，終于把下午盼來了，上課鈴聲一響，老師便走進教室，告訴大家：今天下午不上課了，我們?nèi)フ褂[室觀看別人寫的作業(yè)。同學(xué)們歡聲雀躍，高興極了，同學(xué)們排著長長的隊伍，走進展覽室，到了展覽室同學(xué)們自由觀看，我邊走邊看，忽然，我停了下來。發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)寫的作業(yè)可好了，字體工整、頓筆、收筆、回筆都寫的面面俱到，我要向他學(xué)習(xí)。
接下來是美術(shù)作業(yè)展覽區(qū)，同學(xué)們畫的畫實在是太美妙了，那花五彩繽紛，鮮艷無比。你走的那里好像能聞到絲絲香氣呢，同學(xué)們畫的人物更是生動有趣了，那神態(tài)、動作、比例、大小，都是樣樣俱到，你走過去好像能聽到輕微的呼吸聲。
接下來是數(shù)學(xué)作業(yè)展覽區(qū)，那數(shù)學(xué)作業(yè)更是妙了：他們把數(shù)字寫的工工整整，干干凈凈，沒有一個寫的潦潦草草，一個也沒有，這一點值得我們學(xué)習(xí)值得我們共同學(xué)習(xí)，圖形也畫的很標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字既算的準(zhǔn)確，還寫的干凈工整，線也畫的'很直。沒有一個彎彎曲曲的，都是順溜，麻利。干凈，利索。
再向前走就是英語作業(yè)展覽區(qū)了，那字母寫的是準(zhǔn)準(zhǔn)確確，干干凈凈，寫的給可刻上去的沒什么兩樣，甚至比刻上去的還工整，單詞沒一個漏落字母的，都寫的干凈，流利。讓人看上去心中感到很舒服。
展覽室都溜完一圈了，同學(xué)們排著長長的隊伍依依不舍的離開了展覽區(qū)，我希望下次還有這樣的機會，向別人多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
抄作業(yè)心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺。在學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生們帶來了一些新的機遇和挑戰(zhàn)。其中一項重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識到了許多新的體會和感悟，以下將從時間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學(xué)習(xí)五個方面談我的作業(yè)心得體會。
首先，線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準(zhǔn)備紙張、鉛筆等工具，再將其裝訂整理，這是一項費時費力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件，我可以隨時隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，提前進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有效利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時間和環(huán)境的影響，而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲空間中，不論時間和地點，只要能接入網(wǎng)絡(luò)，就能隨時隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評閱，也為學(xué)習(xí)的跟蹤和復(fù)習(xí)提供了便利。
另外，線上作業(yè)為學(xué)生們提供了更多合作交流的機會。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個體完成，而在線上作業(yè)平臺中，學(xué)生可以通過論壇或在線討論的方式與同學(xué)、老師一起分享問題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路，提供新的解決方法，還能培養(yǎng)團隊合作的能力并且增進同學(xué)之間的友誼和幫助。
再者，線上作業(yè)使得學(xué)生們能夠更好地利用各種資源輔助學(xué)習(xí)。在紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生通常只能參考教科書，而在線上作業(yè)平臺中，學(xué)生可以通過搜索引擎、在線圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細(xì)和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也拓展了學(xué)生們的思維和知識面。
最后，線上作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生往往是依賴于老師的布置和指導(dǎo)來完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中，學(xué)生需要自主地進行問題的分析和解決，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅需要學(xué)生的積極參與和主動探索，還需要學(xué)生有較強的自律性和自我管理能力。
總的來說，線上作業(yè)給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和感悟，不僅使我更好地管理和利用時間，而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。然而，我們也要看到線上作業(yè)的一些問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機器人等，這需要我們不斷地加強學(xué)習(xí)和應(yīng)對能力，以更好地適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
抄作業(yè)心得篇五
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會，希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實際操作來理解知識，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實踐操作活動、進行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵學(xué)生獨立思考和主動解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會給予他們肯定和鼓勵，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
抄作業(yè)心得篇六
自從我開始接觸美甲藝術(shù)，我已經(jīng)深深地被其吸引。它不僅是一門藝術(shù)，更是一種服務(wù)，一種生活方式。這篇文章，我想分享我的學(xué)習(xí)美甲的經(jīng)歷，以及我如何從中學(xué)到一些重要的生活教訓(xùn)。
剛開始，我對美甲一無所知，但我對它充滿好奇。我選擇學(xué)習(xí)美甲的原因是因為我被它的美麗和優(yōu)雅所吸引。當(dāng)我第一次握起美甲刀，我感受到一種無法言喻的喜悅。那時，我并不知道，美甲將會成為我生活中的一部分。
我選擇在本地的一家美甲學(xué)校學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)的涂指甲油，到復(fù)雜的彩繪和設(shè)計，我每天都在努力學(xué)習(xí)。盡管開始時我遇到了很多困難，但我沒有放棄。我明白了一個道理：無論生活中遇到什么困難，只要我們堅持下去，就一定能夠成功。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了美甲技術(shù)，還學(xué)會了如何與人溝通。每次為顧客服務(wù)時，我都要與他們進行深入的交流，理解他們的需求，提供個性化的服務(wù)。我了解到，良好的溝通技巧對于服務(wù)業(yè)來說至關(guān)重要。
在我看來，美甲不僅是藝術(shù)，也是自我表達(dá)的一種方式。不同的色彩，不同的圖案，不同的指甲形狀，都能表達(dá)出不同的情感和個性。我也學(xué)會了更好地認(rèn)識自己，了解自己的喜好，通過美甲來表達(dá)自我。
回顧我的美甲學(xué)習(xí)過程，我深深感受到美甲藝術(shù)背后的精神——它是一種創(chuàng)造美麗的過程，也是一種自我表達(dá)的方式。學(xué)習(xí)美甲，讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了更好的溝通，也讓我更加了解和熱愛自己。我期待在未來的日子里，繼續(xù)探索美甲的無限可能，讓更多的人感受到它的魅力。
抄作業(yè)心得篇七
今天，我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯，我先給自己定了一個學(xué)習(xí)計劃。準(zhǔn)備上午寫英語作業(yè)、語文習(xí)題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃，我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本，媽媽說英語要多寫、多說、多練習(xí)，讓我每個單詞寫五遍，沒問題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣，一頁，兩頁……在不知不覺中，我的英語作業(yè)已經(jīng)ok了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要做的時候，我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候，媽媽在客廳里說：“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的，不用功、不專心，還不如不學(xué)呢!”呵呵，這樣的小動作，也躲不過，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫，語文也寫完了。
接下來，就是今天最重要的工作——寫作文了，老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個可難不倒我。我仔細(xì)想了想，決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來，就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見筆在紙上飛舞了。半個小時，作文就寫完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫的時候改正。一切做完，一上午的時間也過完了，這個上午過的真是充實。
今天過的真開心，而且還特別充實。
抄作業(yè)心得篇八
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
第一回合：語文
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習(xí)冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習(xí)冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合：英語
經(jīng)過上次的'教訓(xùn)，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現(xiàn)啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現(xiàn)我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
最后一回合：數(shù)學(xué)
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應(yīng)該好了吧。
抄作業(yè)心得篇九
一份作業(yè)完成的好壞，能最直觀地反映出課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的重要性無需置疑，那么從它的布置到批改的每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的。老師布置的作業(yè)目標(biāo)都是非常明確的，圍繞著當(dāng)日所學(xué)做一些鞏固練習(xí)?，F(xiàn)在我們教研組使用的都是講學(xué)稿，講學(xué)稿中既有學(xué)習(xí)重點，又有要求掌握的重點，而學(xué)生就是通過講學(xué)稿中的練習(xí)來鞏固當(dāng)日的學(xué)習(xí)重點。但是，英語學(xué)習(xí)不同于其它學(xué)科，它是一門語言，這就需要英語老師經(jīng)常在課后布置一些背誦作業(yè)，還可以聯(lián)系生活中的實際，布置一些課外調(diào)查活動，真正實現(xiàn)學(xué)以致用。在我們所任教的年級中，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這就要求老師在布置作業(yè)時強調(diào)基礎(chǔ)，面向大多數(shù)同學(xué)，同時也可以適當(dāng)?shù)爻珜?dǎo)分層作業(yè)，使不同層次的學(xué)生在完成作業(yè)時都能得到不同程度的滿足感和自信心。杜絕懲罰性的，機械性的作業(yè)。
作為教師，在學(xué)生完成作業(yè)后，要認(rèn)真地做到全批全改，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生還沒掌握透的知識點，以便在下一節(jié)課中及時查漏補缺。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多采取面批的方式，督促他們形成及時訂正的習(xí)慣。教師在批改的過程中，要注意規(guī)范性，并且要有日期和批語，多鼓勵，少批評。在講評作業(yè)時要注意讓學(xué)生在錯題旁注明訂正，并及時用錯題訂正本抄下一些自己易錯，常錯的題目。在講評中要注意培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。課后還可建立起學(xué)生的作業(yè)檔案，針對不同的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，質(zhì)量進行考評，對作業(yè)優(yōu)秀或有進步的學(xué)生可行獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
部分學(xué)生對課堂授課內(nèi)容有不明白的地方，教師可利用課后時間及時地輔導(dǎo)，通過個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一個重要的補充環(huán)節(jié)，與課堂教學(xué)相輔相成。
抄作業(yè)心得篇十
20xx年2月29日晚10點批改高一（12）班的化學(xué)作業(yè)，經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)+半小時的反思，有以下幾點突出的問題和幾點很深的體會，批改作業(yè)反思與心得?？偨Y(jié)起來說就是“三大亮點，四大不足?！?BR> 四大不足：
一、化學(xué)元素所在的族數(shù)表示錯誤。
化學(xué)元素族序數(shù)的表示必須用規(guī)范的羅馬符號表示，很多學(xué)生卻用漢字代替，造成化學(xué)語言的專業(yè)性錯誤，課堂上的多次強調(diào)學(xué)生未引起相應(yīng)重視。這是我的教學(xué)魅力不足，導(dǎo)致學(xué)生聽課不認(rèn)真而造成的科學(xué)性錯誤。
二、化學(xué)方程式書寫有頭無尾。
化學(xué)方程式是表示一個反應(yīng)的發(fā)生及反應(yīng)物和生成物關(guān)系的式子，要求書寫必須規(guī)范和完整。此次作業(yè)出現(xiàn)多處“4al+3o2=2al2”的錯誤書寫，這是屬于學(xué)生不認(rèn)真帶來的惡果。
三、克隆模板選擇失當(dāng)。
本次作業(yè)的克隆情況較為嚴(yán)重，主要有三大版本的克隆率較高。但這三大版本都有自身的不足之處，加上克隆時又產(chǎn)生不良的變異，直接導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量的大幅度降低和學(xué)生誠信意識的淡化，以后將著手解決相關(guān)的問題。
四、作業(yè)完成情況令人擔(dān)憂。
該班總?cè)藬?shù)73人，第一次交作業(yè)只有55份。有18人為按時完成作業(yè)，這不光影響到班級的信譽度，更嚴(yán)重的影響了老師的心情。今后，我將接合班級相關(guān)負(fù)責(zé)人以及班主任對此事進行嚴(yán)加打擊，確保學(xué)生的積極性和主動性，同時確保老師的愉快心情和熱情工作。
三大亮點：
一、該班學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
俗話說“化學(xué)化學(xué)，中西結(jié)合?！痹摪鄬W(xué)生撇去西方用語，用中國傳統(tǒng)的文字代替洋文，體現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和真摯的愛國情操。是愛國主義教育下的一面光輝旗幟，發(fā)揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)，自力更生，相信你們都會是祖國未來的社會主義接班人。
二、有可持續(xù)發(fā)展理念和節(jié)約意識。
本次作業(yè)有10人次以上用單紙片代替作業(yè)本，不但可以減輕作業(yè)本的重量，更重要的是體現(xiàn)了學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，是學(xué)習(xí)了環(huán)?；瘜W(xué)后在實際生活中的應(yīng)用，充分表明學(xué)生對教學(xué)的三維目標(biāo)掌握達(dá)到較好的效果。學(xué)以致用，將理論和實踐相結(jié)合，符合我國的可持續(xù)發(fā)展和新形勢下人才培養(yǎng)需求。
三、學(xué)生尊敬師長，手下留情。
我很慶幸改完作業(yè)后盡然還活著，蒙承各位弟弟妹妹手下留情，雖然心情受到極大地創(chuàng)傷，有分教“留得青山在，不愁沒柴燒。”在此感謝各位網(wǎng)開一面，沒有把我氣死，也希望你們這種尊敬師長的優(yōu)良品德繼續(xù)發(fā)揚，放老師們一條生路。
以上是我改完作業(yè)后的一點反思和體會，雖然字?jǐn)?shù)不多，又無文采，卻是內(nèi)心最真實的體會，相信作為教師的同行們，也難免遇到同樣的遭遇。在此，愿和大家一同分享，若你們能給我提一點解決上述問題的建議，我將真誠的感謝你們！
抄作業(yè)心得篇十一
“人最寶貴的東西是生命生命對于每個人來說只有一次。一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥!”這是前蘇聯(lián)作家奧斯特o洛夫斯基在中對生命價值的最好詮釋。
很早以前當(dāng)我看到這句話時，我就有一個愿望：在我的有生之年，我一定會用我的所學(xué)干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!因為我不想自己“回首往事”時，感到“悔恨”和“羞恥”!
而今，我已經(jīng)邁出了實現(xiàn)人生價值的第一步，成為了寶鋼股份黃石公司中的一員。懷著無比激動的心情，我們進行了大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，下面是我培訓(xùn)后的所感所悟，供大家分享!
7月1日，我告別了生活十幾年之久的校園，懷著對未來工作生活的美好憧憬，來到了寶鋼股份黃石公司。在這里，人文關(guān)懷與現(xiàn)代氣息交錯的地方，我將如何開始我的工作與學(xué)習(xí)呢?轉(zhuǎn)眼之間，20多天過去了，回想起這段充實的培訓(xùn)經(jīng)歷，它給了我許多的收獲和頗多的感慨!
給我們上第一堂課的是辦公室的xx-x主任，他給我們講的是企業(yè)文化?！罢\信敬業(yè)，嚴(yán)格苛求，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，協(xié)作奉獻”短短的20個字的企業(yè)精神，在他生動詳實的解說下，我們看到了一個真實可敬，有著自己的思想和追求的寶鋼。還有“精益運營一體化，拓展市場差異化，團隊學(xué)習(xí)強素質(zhì)，銳意創(chuàng)新促發(fā)展”的經(jīng)營方針更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新!
緊接下來給我們培訓(xùn)的課題是安全生產(chǎn)、工藝質(zhì)量管理，講課的是公司制造部的董部長。首先他主要給我們講了制造部的大概情況以及安全管理的流程，然后著重給我們講解了公司現(xiàn)有的兩條生產(chǎn)線———熱鍍鋅生產(chǎn)線和彩涂生產(chǎn)線。他給我們展示兩條生產(chǎn)線的工藝流程圖后，緊接著配合相應(yīng)的工藝流程圖，分別給我們講解了每一部分的原理與作用。聽著他那栩栩如生的講解，我們更加徹底領(lǐng)略到科學(xué)技術(shù)對于一個企業(yè)，尤其是像我們鋼鐵企業(yè)的重要性!
還有一個更值得我們敬仰的前輩，他就是給我們上課的洪專家，一個把自己的一生奉獻給祖國的鋼鐵事業(yè)，奉獻給寶鋼的先輩，憑著滿腔熱血，給我們上了一堂別開生面的冷軋生產(chǎn)培訓(xùn)課!“落后就要挨打，鋼鐵是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟技術(shù)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，在我們那個年代，目標(biāo)是把我國建設(shè)成為鋼鐵大國，而現(xiàn)在你們的目標(biāo)應(yīng)是把我國建設(shè)成為鋼鐵強國!”洪專家的一句話，說得大家都激情高漲，熱血沸騰!接著，他給我們詳細(xì)講解了冷軋新項目的生產(chǎn)工藝以及技術(shù)要求。從他的講解中，從歷盡滄桑的臉上，我們看到了什么叫做認(rèn)真，什么叫做敬業(yè)!
給人印象最深的可能就是人事部的艾部長了。樂觀開朗，平易近人那是描述她最好不過、最恰當(dāng)?shù)脑~語了。她給我們主要講了人力資源、員工福利等情況，使我們更加清晰自己在公司中所處的位置以及自己價值所在!還有設(shè)備部的熊部長，也是在百忙之中抽出時間給我們講課，大家互動效果非常好，在交談提問當(dāng)中，收獲頗多!
通過幾天以來的入職培訓(xùn)，我對寶鋼股份黃石公司有了更深、更新的認(rèn)識，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為出色的寶鋼人!在經(jīng)過了這么長時間的培訓(xùn)，我認(rèn)為自己已經(jīng)慢慢融入了角色，轉(zhuǎn)化為了一個寶鋼人。但是在參加培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)其實距離一個寶鋼人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。通過培訓(xùn)，我在個人職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認(rèn)為作為一名職業(yè)人，我們應(yīng)該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重?fù)p失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學(xué)生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據(jù)我了解我們當(dāng)中認(rèn)為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數(shù)。作為年輕人擁有更遠(yuǎn)大的理想，想更進一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經(jīng)進入了公司，就應(yīng)該對當(dāng)前自己的工作負(fù)責(zé)，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責(zé)任心的具體體現(xiàn)。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
抄作業(yè)心得篇十二
孝作為中國文化的一個核心觀念，它既是縱貫天、地、人，祖先、父輩、己身、子孫，過去、現(xiàn)在與未來的縱向鏈條，也是中國一切人際與社會關(guān)系得以形成的精神基礎(chǔ)。孝是民族認(rèn)同的文化根基，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是天下為公的社會責(zé)任意識的源頭。古語有云：“百善孝為先”?！靶ⅰ币脖蝗寮覍W(xué)說視為人最重要的品質(zhì)。然而現(xiàn)代社會人們步履匆匆、一頭扎進喧囂的世界忙碌，常忘記家中獨守空巢的老人。孝道，作為傳統(tǒng)文化最為核心的一部分，在當(dāng)今面臨著尷尬的處境。但不管時代怎么變，有些寶貴的品質(zhì)始終具有普世價值。一旦我們丟失了這些亙古不變的精神文化，則往往會令自己迷失。人們需要在物質(zhì)追求和精神追求上尋找平衡點。物質(zhì)追求，我們力爭現(xiàn)代化；而精神追求則需要回歸傳統(tǒng)。回歸傳統(tǒng)，首先應(yīng)該重新審視如何盡孝。
只有孝道，可以激發(fā)人內(nèi)心深出本有的善良和美好品質(zhì)；只有孝道，可以讓家庭更溫暖。我們每個人都應(yīng)該撿起被我們丟失的孝道，努力做到“孝身、孝心、孝志、孝慧”四個境界，讓這個社會更和諧。
如果你不盡孝，就失去了生命的意義和本質(zhì)。我們要立志真心孝順父母，盡孝道，不要假孝，騙自己的良心。什么是真孝順?就是要做足身孝，心孝，性孝。
我們懂父母恩，想孝順的時候，很多父母都老了，或者都不在人世了。天下兒女當(dāng)懺悔，父母恩德重如山。為人子女盡孝不能等。父母還在就要孝順父母。讓老人高興，不要等到父母離開我們的時候，才去懺悔。
孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至，為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情，嬰兒即能感知。待其稍長，略具智識，即開始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞，要珍惜父母的勞動成果，在力所能及的情況下回報父母。這樣教，這樣說，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛我，我學(xué)父母的樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母，從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母，少成若天性，習(xí)慣成自然，長大后就會很自然地愛兄弟姐妹，愛周圍的人，愛國家，愛社會，愛人類?？梢?，中國人教孝，就是要由近及遠(yuǎn)，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子的愛心來，最終使孩子養(yǎng)成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開始。孝，既是一切教育的開始，又是一切教育的歸宿。所以中國人說：“孝，德之本，教之所由生。
抄作業(yè)心得篇一
一個普通到不能再普通的日子里，離放學(xué)還有幾分鐘的時間，教室里鴉雀無聲，大家都漫不經(jīng)心地拿出了記作業(yè)的本子，準(zhǔn)備開始記作業(yè)。張老師在黑板上寫了“作業(yè)”兩個字，大家都神經(jīng)緊繃，之后老師又寫了一個大字“無”，我們大家也跟著寫“無”。
寫著寫著，發(fā)現(xiàn)越來越不對勁了，之后，不知誰喊了一聲：“老師萬歲，我們真是太愛你了。”說完，我們?nèi)嘁悦棵?0公里的速度跑去圍在了老師的周圍，把教室圍了個水泄不通。我們問老師是真的嗎?老師微笑著說：“是真的?！币凰查g，整個教室炸開了鍋，大家都在發(fā)瘋似的狂吼，整個學(xué)校都是我們的喊、叫聲，大家都情不自禁地跳起了舞。我們班的“小冷”再也不這么冷漠了，竟然跳到講臺上又唱又跳，小青則學(xué)著大張偉唱起了《倍兒爽》，大家都被那“神歌”給震驚了。我偏頭一看，又見小飛在那不慌不忙地收書，我問他：“你怎么一點也不開心啊?”小飛還未回答，老師一下子就插上嘴了：“你看你，整個人好像都瘋了，就只有小飛沒瘋，你應(yīng)該多向小飛學(xué)習(xí)?！闭f完，又對小飛說：“是不是啊?小飛?！毙★w沒回答，沒等張老師反應(yīng)過來，小飛早跑了，還說：“再見了各位，今天沒有作業(yè)，我終于可以瘋狂地玩了?！闭f完，他揚長而去，再看看張老師，張老師已經(jīng)無語了。
我們鬧過后，大家紛紛回家了，我走在路上，感覺天空更藍(lán)了，好像--的大海;小草更綠了，好像一片片平原;小花更美了，好像幾個美女在那擺動她們婀娜的舞姿。街上的路人有說有笑，從我身旁經(jīng)過，都是微笑地走過，好像在慶祝我今天沒作業(yè)。我感覺家也更近了，平時都要三四十分鐘才能到，今天感覺只用了十分鐘，今天可真高興啊!
一回到家，我就扔下書包，一下子就坐在那柔軟的沙發(fā)上，翹著二郞腿，吃著香噴噴的瓜子，舒舒服服地看著電視，感覺過上了神仙一樣的日子。再也不用面對那快成小山的作業(yè)了，這時老爸突然回來了，老爸說：“作業(yè)做完了嗎?”我說：“老師沒布置作業(yè)，老師今天讓我們休息。”老爸說：“是這樣啊，我去打個電話問一下?！边^了十幾分鐘，老爸說：“你沒說謊，那你就玩吧?！蔽倚南耄喊Γ秒U，終于送走了“惡魔”老爸。過了一會兒，我吃好飯，就到樓下找人玩，我和小伙伴們在一起，玩得天昏地暗，不亦樂乎，開心得不得了。回家后，我草草洗漱，回到自己的房間，一下子躺在那熱乎的小床上，很快就進入夢鄉(xiāng)了，那晚，我睡得非常香，什么東西也打擾不了我。
那個不尋常的日子，我一生都忘記不了，因為對我們小學(xué)生來說，那天真的不一樣。
抄作業(yè)心得篇二
自從我第一次接觸美甲以來，就深深地被它所吸引。它不僅是一門藝術(shù)，也是一種技巧和創(chuàng)造。在這篇文章中，我想分享一下我在學(xué)習(xí)美甲過程中的心得和感受。
首先，學(xué)習(xí)美甲需要耐心和毅力。每一個美麗的指甲都是經(jīng)過多次嘗試和修改才完成的，需要花費大量的時間和精力。我曾經(jīng)在嘗試制作一個復(fù)雜的設(shè)計時失敗了多次，但最終看到那個我親手創(chuàng)造的作品時，卻感到非常滿足和自豪。
其次，美甲也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和審美。每一個指甲都要精心設(shè)計，不能出差錯。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好地觀察和欣賞美，也更加注重自己的形象和品味。
此外，美甲也讓我學(xué)會了合作和溝通。在美甲課程中，我們需要與同學(xué)一起完成一個作品。在這個過程中，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和解決問題。
最后，我意識到美甲不僅僅是一門技藝，更是一門藝術(shù)。它需要我們不斷創(chuàng)新和嘗試，用我們的創(chuàng)造力和想象力去打造每一個指甲。在這個過程中，我也學(xué)會了如何自我超越和成長。
總的來說，學(xué)習(xí)美甲帶給我很多樂趣和收獲。它不僅增強了我的技能和技巧，也提升了我的耐心和毅力。我相信，在未來的日子里，我會更加熟練和自信地掌握這門藝術(shù)。
抄作業(yè)心得篇三
今天，老師告訴我們要去展覽室觀看別人的作業(yè)，我高興極了，心想：能虛心學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方是件快樂的事情。我迫不及待的想去看看，可老師說今天下午才能去呢。老師說這話一點也沒掃我的興。
我盼星星盼月亮，終于把下午盼來了，上課鈴聲一響，老師便走進教室，告訴大家：今天下午不上課了，我們?nèi)フ褂[室觀看別人寫的作業(yè)。同學(xué)們歡聲雀躍，高興極了，同學(xué)們排著長長的隊伍，走進展覽室，到了展覽室同學(xué)們自由觀看，我邊走邊看，忽然，我停了下來。發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)寫的作業(yè)可好了，字體工整、頓筆、收筆、回筆都寫的面面俱到，我要向他學(xué)習(xí)。
接下來是美術(shù)作業(yè)展覽區(qū)，同學(xué)們畫的畫實在是太美妙了，那花五彩繽紛，鮮艷無比。你走的那里好像能聞到絲絲香氣呢，同學(xué)們畫的人物更是生動有趣了，那神態(tài)、動作、比例、大小，都是樣樣俱到，你走過去好像能聽到輕微的呼吸聲。
接下來是數(shù)學(xué)作業(yè)展覽區(qū)，那數(shù)學(xué)作業(yè)更是妙了：他們把數(shù)字寫的工工整整，干干凈凈，沒有一個寫的潦潦草草，一個也沒有，這一點值得我們學(xué)習(xí)值得我們共同學(xué)習(xí)，圖形也畫的很標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字既算的準(zhǔn)確，還寫的干凈工整，線也畫的'很直。沒有一個彎彎曲曲的，都是順溜，麻利。干凈，利索。
再向前走就是英語作業(yè)展覽區(qū)了，那字母寫的是準(zhǔn)準(zhǔn)確確，干干凈凈，寫的給可刻上去的沒什么兩樣，甚至比刻上去的還工整，單詞沒一個漏落字母的，都寫的干凈，流利。讓人看上去心中感到很舒服。
展覽室都溜完一圈了，同學(xué)們排著長長的隊伍依依不舍的離開了展覽區(qū)，我希望下次還有這樣的機會，向別人多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
抄作業(yè)心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺。在學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)也給學(xué)生們帶來了一些新的機遇和挑戰(zhàn)。其中一項重要的變革就是作業(yè)的提交方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)變成了線上作業(yè)。在這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我認(rèn)識到了許多新的體會和感悟，以下將從時間管理、數(shù)據(jù)保存、合作交流、資源利用以及自主學(xué)習(xí)五個方面談我的作業(yè)心得體會。
首先，線上作業(yè)讓我更好地管理和利用時間。以往紙質(zhì)作業(yè)需要提前準(zhǔn)備紙張、鉛筆等工具，再將其裝訂整理，這是一項費時費力的工作。而線上作業(yè)僅需要電腦、網(wǎng)絡(luò)和合適的軟件，我可以隨時隨地完成作業(yè)。這就使我能夠更有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，提前進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有效利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，在線上作業(yè)使得數(shù)據(jù)的保存更為方便和可靠。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)容易受到時間和環(huán)境的影響，而電子作業(yè)則可以保存在電腦或云端存儲空間中，不論時間和地點，只要能接入網(wǎng)絡(luò)，就能隨時隨地查看和修改。這不僅方便了作業(yè)的交流和評閱，也為學(xué)習(xí)的跟蹤和復(fù)習(xí)提供了便利。
另外，線上作業(yè)為學(xué)生們提供了更多合作交流的機會。傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)一般是個體完成，而在線上作業(yè)平臺中，學(xué)生可以通過論壇或在線討論的方式與同學(xué)、老師一起分享問題與解答。這種合作交流不僅能夠拓寬思路，提供新的解決方法，還能培養(yǎng)團隊合作的能力并且增進同學(xué)之間的友誼和幫助。
再者，線上作業(yè)使得學(xué)生們能夠更好地利用各種資源輔助學(xué)習(xí)。在紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生通常只能參考教科書，而在線上作業(yè)平臺中，學(xué)生可以通過搜索引擎、在線圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源獲取更加詳細(xì)和豐富的信息。這不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也拓展了學(xué)生們的思維和知識面。
最后，線上作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)中，學(xué)生往往是依賴于老師的布置和指導(dǎo)來完成作業(yè)。而在線上作業(yè)中，學(xué)生需要自主地進行問題的分析和解決，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅需要學(xué)生的積極參與和主動探索，還需要學(xué)生有較強的自律性和自我管理能力。
總的來說，線上作業(yè)給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會和感悟，不僅使我更好地管理和利用時間，而且方便了數(shù)據(jù)的保存、促進了合作交流、拓展了資源的利用和培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。然而，我們也要看到線上作業(yè)的一些問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、智能作業(yè)機器人等，這需要我們不斷地加強學(xué)習(xí)和應(yīng)對能力，以更好地適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)方式。希望我能不斷地適應(yīng)這個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
抄作業(yè)心得篇五
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會，希望能對其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實際操作來理解知識，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實踐操作活動、進行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵學(xué)生獨立思考和主動解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會給予他們肯定和鼓勵，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個過程中，我也學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
抄作業(yè)心得篇六
自從我開始接觸美甲藝術(shù)，我已經(jīng)深深地被其吸引。它不僅是一門藝術(shù)，更是一種服務(wù)，一種生活方式。這篇文章，我想分享我的學(xué)習(xí)美甲的經(jīng)歷，以及我如何從中學(xué)到一些重要的生活教訓(xùn)。
剛開始，我對美甲一無所知，但我對它充滿好奇。我選擇學(xué)習(xí)美甲的原因是因為我被它的美麗和優(yōu)雅所吸引。當(dāng)我第一次握起美甲刀，我感受到一種無法言喻的喜悅。那時，我并不知道，美甲將會成為我生活中的一部分。
我選擇在本地的一家美甲學(xué)校學(xué)習(xí)。從基礎(chǔ)的涂指甲油，到復(fù)雜的彩繪和設(shè)計，我每天都在努力學(xué)習(xí)。盡管開始時我遇到了很多困難，但我沒有放棄。我明白了一個道理：無論生活中遇到什么困難，只要我們堅持下去，就一定能夠成功。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會了美甲技術(shù)，還學(xué)會了如何與人溝通。每次為顧客服務(wù)時，我都要與他們進行深入的交流，理解他們的需求，提供個性化的服務(wù)。我了解到，良好的溝通技巧對于服務(wù)業(yè)來說至關(guān)重要。
在我看來，美甲不僅是藝術(shù)，也是自我表達(dá)的一種方式。不同的色彩，不同的圖案，不同的指甲形狀，都能表達(dá)出不同的情感和個性。我也學(xué)會了更好地認(rèn)識自己，了解自己的喜好，通過美甲來表達(dá)自我。
回顧我的美甲學(xué)習(xí)過程，我深深感受到美甲藝術(shù)背后的精神——它是一種創(chuàng)造美麗的過程，也是一種自我表達(dá)的方式。學(xué)習(xí)美甲，讓我學(xué)會了堅持，學(xué)會了更好的溝通，也讓我更加了解和熱愛自己。我期待在未來的日子里，繼續(xù)探索美甲的無限可能，讓更多的人感受到它的魅力。
抄作業(yè)心得篇七
今天，我在家寫了一天的作業(yè)。
吃過早飯，我先給自己定了一個學(xué)習(xí)計劃。準(zhǔn)備上午寫英語作業(yè)、語文習(xí)題和作文草稿;下午抄作文、寫育博的英語作業(yè)和日記。定好計劃，我覺得自己信心十足。拿出英語書和作業(yè)本，媽媽說英語要多寫、多說、多練習(xí)，讓我每個單詞寫五遍，沒問題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來。感覺好象就一會兒一樣，一頁，兩頁……在不知不覺中，我的英語作業(yè)已經(jīng)ok了。從書包里拿出語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要做的時候，我忽然看見我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時候，媽媽在客廳里說：“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的，不用功、不專心，還不如不學(xué)呢!”呵呵，這樣的小動作，也躲不過，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫作業(yè)了。不大一會工夫，語文也寫完了。
接下來，就是今天最重要的工作——寫作文了，老師要求寫一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過的豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個可難不倒我。我仔細(xì)想了想，決定寫和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來，就連老天爺好象也在幫我似的。一個個四字詞語直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見筆在紙上飛舞了。半個小時，作文就寫完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個錯別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫的時候改正。一切做完，一上午的時間也過完了，這個上午過的真是充實。
今天過的真開心，而且還特別充實。
抄作業(yè)心得篇八
說起我最討厭的東西，唉，莫過于每天的作業(yè)，說起這“冤家”，我可有一肚子話要說。這不，它又來找我啦!
第一回合：語文
唉，今天的語文作業(yè)異常多，看來我又要奮斗到三更半夜了。不行!我要想個辦法。
我朝四周望了望，沒人。太好了，我偷偷摸摸地把大練習(xí)冊塞進課桌，接著以劉翔的速度跨出教室，迅速溜之大吉。我美滋滋地走在回家的路上，今天終于能擺脫語文作業(yè)的“魔爪”了!可這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“陸正煜，你的大練習(xí)冊沒帶，給值日生看到了，害得我們班扣了一分!明天抄五頁小字!”“不!”我“絕望”地喊，真是偷雞不成蝕把米啊!
第二回合：英語
經(jīng)過上次的'教訓(xùn)，我是不敢以漏帶來忽悠老師了，嘿，可以少寫幾行單詞呀，反正老師也看不出來，于是，我又抱著僥幸的心理少寫了幾行，我一邊寫一邊念叨：千萬別讓老師發(fā)現(xiàn)啊!
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)上交老師，沒想到，老師不但沒發(fā)現(xiàn)我少寫了些什么，還夸我作業(yè)完成得好，我心中高興極了。不知是哪個家伙突然插了一句：“老師，他少寫了幾個單詞”
最后一回合：數(shù)學(xué)
嗚嗚嗚，我揉著臉上的一塊紅斑，到底是誰這么愛打小報告?唉，我還是好好寫作業(yè)吧，今天，我好好地把各科作業(yè)寫完，心想：今天應(yīng)該好了吧。
抄作業(yè)心得篇九
一份作業(yè)完成的好壞，能最直觀地反映出課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的重要性無需置疑，那么從它的布置到批改的每一個環(huán)節(jié)都是非常重要的。老師布置的作業(yè)目標(biāo)都是非常明確的，圍繞著當(dāng)日所學(xué)做一些鞏固練習(xí)?，F(xiàn)在我們教研組使用的都是講學(xué)稿，講學(xué)稿中既有學(xué)習(xí)重點，又有要求掌握的重點，而學(xué)生就是通過講學(xué)稿中的練習(xí)來鞏固當(dāng)日的學(xué)習(xí)重點。但是，英語學(xué)習(xí)不同于其它學(xué)科，它是一門語言，這就需要英語老師經(jīng)常在課后布置一些背誦作業(yè)，還可以聯(lián)系生活中的實際，布置一些課外調(diào)查活動，真正實現(xiàn)學(xué)以致用。在我們所任教的年級中，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這就要求老師在布置作業(yè)時強調(diào)基礎(chǔ)，面向大多數(shù)同學(xué)，同時也可以適當(dāng)?shù)爻珜?dǎo)分層作業(yè)，使不同層次的學(xué)生在完成作業(yè)時都能得到不同程度的滿足感和自信心。杜絕懲罰性的，機械性的作業(yè)。
作為教師，在學(xué)生完成作業(yè)后，要認(rèn)真地做到全批全改，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生還沒掌握透的知識點，以便在下一節(jié)課中及時查漏補缺。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多采取面批的方式，督促他們形成及時訂正的習(xí)慣。教師在批改的過程中，要注意規(guī)范性，并且要有日期和批語，多鼓勵，少批評。在講評作業(yè)時要注意讓學(xué)生在錯題旁注明訂正，并及時用錯題訂正本抄下一些自己易錯，常錯的題目。在講評中要注意培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧。課后還可建立起學(xué)生的作業(yè)檔案，針對不同的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，質(zhì)量進行考評，對作業(yè)優(yōu)秀或有進步的學(xué)生可行獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
部分學(xué)生對課堂授課內(nèi)容有不明白的地方，教師可利用課后時間及時地輔導(dǎo)，通過個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一個重要的補充環(huán)節(jié)，與課堂教學(xué)相輔相成。
抄作業(yè)心得篇十
20xx年2月29日晚10點批改高一（12）班的化學(xué)作業(yè)，經(jīng)過一小時的奮戰(zhàn)+半小時的反思，有以下幾點突出的問題和幾點很深的體會，批改作業(yè)反思與心得?？偨Y(jié)起來說就是“三大亮點，四大不足?！?BR> 四大不足：
一、化學(xué)元素所在的族數(shù)表示錯誤。
化學(xué)元素族序數(shù)的表示必須用規(guī)范的羅馬符號表示，很多學(xué)生卻用漢字代替，造成化學(xué)語言的專業(yè)性錯誤，課堂上的多次強調(diào)學(xué)生未引起相應(yīng)重視。這是我的教學(xué)魅力不足，導(dǎo)致學(xué)生聽課不認(rèn)真而造成的科學(xué)性錯誤。
二、化學(xué)方程式書寫有頭無尾。
化學(xué)方程式是表示一個反應(yīng)的發(fā)生及反應(yīng)物和生成物關(guān)系的式子，要求書寫必須規(guī)范和完整。此次作業(yè)出現(xiàn)多處“4al+3o2=2al2”的錯誤書寫，這是屬于學(xué)生不認(rèn)真帶來的惡果。
三、克隆模板選擇失當(dāng)。
本次作業(yè)的克隆情況較為嚴(yán)重，主要有三大版本的克隆率較高。但這三大版本都有自身的不足之處，加上克隆時又產(chǎn)生不良的變異，直接導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量的大幅度降低和學(xué)生誠信意識的淡化，以后將著手解決相關(guān)的問題。
四、作業(yè)完成情況令人擔(dān)憂。
該班總?cè)藬?shù)73人，第一次交作業(yè)只有55份。有18人為按時完成作業(yè)，這不光影響到班級的信譽度，更嚴(yán)重的影響了老師的心情。今后，我將接合班級相關(guān)負(fù)責(zé)人以及班主任對此事進行嚴(yán)加打擊，確保學(xué)生的積極性和主動性，同時確保老師的愉快心情和熱情工作。
三大亮點：
一、該班學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
俗話說“化學(xué)化學(xué)，中西結(jié)合?！痹摪鄬W(xué)生撇去西方用語，用中國傳統(tǒng)的文字代替洋文，體現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和真摯的愛國情操。是愛國主義教育下的一面光輝旗幟，發(fā)揚愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)，自力更生，相信你們都會是祖國未來的社會主義接班人。
二、有可持續(xù)發(fā)展理念和節(jié)約意識。
本次作業(yè)有10人次以上用單紙片代替作業(yè)本，不但可以減輕作業(yè)本的重量，更重要的是體現(xiàn)了學(xué)生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，是學(xué)習(xí)了環(huán)?；瘜W(xué)后在實際生活中的應(yīng)用，充分表明學(xué)生對教學(xué)的三維目標(biāo)掌握達(dá)到較好的效果。學(xué)以致用，將理論和實踐相結(jié)合，符合我國的可持續(xù)發(fā)展和新形勢下人才培養(yǎng)需求。
三、學(xué)生尊敬師長，手下留情。
我很慶幸改完作業(yè)后盡然還活著，蒙承各位弟弟妹妹手下留情，雖然心情受到極大地創(chuàng)傷，有分教“留得青山在，不愁沒柴燒。”在此感謝各位網(wǎng)開一面，沒有把我氣死，也希望你們這種尊敬師長的優(yōu)良品德繼續(xù)發(fā)揚，放老師們一條生路。
以上是我改完作業(yè)后的一點反思和體會，雖然字?jǐn)?shù)不多，又無文采，卻是內(nèi)心最真實的體會，相信作為教師的同行們，也難免遇到同樣的遭遇。在此，愿和大家一同分享，若你們能給我提一點解決上述問題的建議，我將真誠的感謝你們！
抄作業(yè)心得篇十一
“人最寶貴的東西是生命生命對于每個人來說只有一次。一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥!”這是前蘇聯(lián)作家奧斯特o洛夫斯基在中對生命價值的最好詮釋。
很早以前當(dāng)我看到這句話時，我就有一個愿望：在我的有生之年，我一定會用我的所學(xué)干出一番轟轟烈烈的事業(yè)!因為我不想自己“回首往事”時，感到“悔恨”和“羞恥”!
而今，我已經(jīng)邁出了實現(xiàn)人生價值的第一步，成為了寶鋼股份黃石公司中的一員。懷著無比激動的心情，我們進行了大量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，下面是我培訓(xùn)后的所感所悟，供大家分享!
7月1日，我告別了生活十幾年之久的校園，懷著對未來工作生活的美好憧憬，來到了寶鋼股份黃石公司。在這里，人文關(guān)懷與現(xiàn)代氣息交錯的地方，我將如何開始我的工作與學(xué)習(xí)呢?轉(zhuǎn)眼之間，20多天過去了，回想起這段充實的培訓(xùn)經(jīng)歷，它給了我許多的收獲和頗多的感慨!
給我們上第一堂課的是辦公室的xx-x主任，他給我們講的是企業(yè)文化?！罢\信敬業(yè)，嚴(yán)格苛求，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，協(xié)作奉獻”短短的20個字的企業(yè)精神，在他生動詳實的解說下，我們看到了一個真實可敬，有著自己的思想和追求的寶鋼。還有“精益運營一體化，拓展市場差異化，團隊學(xué)習(xí)強素質(zhì)，銳意創(chuàng)新促發(fā)展”的經(jīng)營方針更是給企業(yè)的發(fā)展指明了方向，讓我們耳目一新!
緊接下來給我們培訓(xùn)的課題是安全生產(chǎn)、工藝質(zhì)量管理，講課的是公司制造部的董部長。首先他主要給我們講了制造部的大概情況以及安全管理的流程，然后著重給我們講解了公司現(xiàn)有的兩條生產(chǎn)線———熱鍍鋅生產(chǎn)線和彩涂生產(chǎn)線。他給我們展示兩條生產(chǎn)線的工藝流程圖后，緊接著配合相應(yīng)的工藝流程圖，分別給我們講解了每一部分的原理與作用。聽著他那栩栩如生的講解，我們更加徹底領(lǐng)略到科學(xué)技術(shù)對于一個企業(yè)，尤其是像我們鋼鐵企業(yè)的重要性!
還有一個更值得我們敬仰的前輩，他就是給我們上課的洪專家，一個把自己的一生奉獻給祖國的鋼鐵事業(yè)，奉獻給寶鋼的先輩，憑著滿腔熱血，給我們上了一堂別開生面的冷軋生產(chǎn)培訓(xùn)課!“落后就要挨打，鋼鐵是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟技術(shù)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志，在我們那個年代，目標(biāo)是把我國建設(shè)成為鋼鐵大國，而現(xiàn)在你們的目標(biāo)應(yīng)是把我國建設(shè)成為鋼鐵強國!”洪專家的一句話，說得大家都激情高漲，熱血沸騰!接著，他給我們詳細(xì)講解了冷軋新項目的生產(chǎn)工藝以及技術(shù)要求。從他的講解中，從歷盡滄桑的臉上，我們看到了什么叫做認(rèn)真，什么叫做敬業(yè)!
給人印象最深的可能就是人事部的艾部長了。樂觀開朗，平易近人那是描述她最好不過、最恰當(dāng)?shù)脑~語了。她給我們主要講了人力資源、員工福利等情況，使我們更加清晰自己在公司中所處的位置以及自己價值所在!還有設(shè)備部的熊部長，也是在百忙之中抽出時間給我們講課，大家互動效果非常好，在交談提問當(dāng)中，收獲頗多!
通過幾天以來的入職培訓(xùn)，我對寶鋼股份黃石公司有了更深、更新的認(rèn)識，也明確了我加入公司的信心以及自己職業(yè)生涯的發(fā)展方向——成為出色的寶鋼人!在經(jīng)過了這么長時間的培訓(xùn)，我認(rèn)為自己已經(jīng)慢慢融入了角色，轉(zhuǎn)化為了一個寶鋼人。但是在參加培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)其實距離一個寶鋼人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。通過培訓(xùn)，我在個人職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認(rèn)為作為一名職業(yè)人，我們應(yīng)該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重?fù)p失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學(xué)生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據(jù)我了解我們當(dāng)中認(rèn)為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數(shù)。作為年輕人擁有更遠(yuǎn)大的理想，想更進一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經(jīng)進入了公司，就應(yīng)該對當(dāng)前自己的工作負(fù)責(zé)，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責(zé)任心的具體體現(xiàn)。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
抄作業(yè)心得篇十二
孝作為中國文化的一個核心觀念，它既是縱貫天、地、人，祖先、父輩、己身、子孫，過去、現(xiàn)在與未來的縱向鏈條，也是中國一切人際與社會關(guān)系得以形成的精神基礎(chǔ)。孝是民族認(rèn)同的文化根基，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝是天下為公的社會責(zé)任意識的源頭。古語有云：“百善孝為先”?！靶ⅰ币脖蝗寮覍W(xué)說視為人最重要的品質(zhì)。然而現(xiàn)代社會人們步履匆匆、一頭扎進喧囂的世界忙碌，常忘記家中獨守空巢的老人。孝道，作為傳統(tǒng)文化最為核心的一部分，在當(dāng)今面臨著尷尬的處境。但不管時代怎么變，有些寶貴的品質(zhì)始終具有普世價值。一旦我們丟失了這些亙古不變的精神文化，則往往會令自己迷失。人們需要在物質(zhì)追求和精神追求上尋找平衡點。物質(zhì)追求，我們力爭現(xiàn)代化；而精神追求則需要回歸傳統(tǒng)。回歸傳統(tǒng)，首先應(yīng)該重新審視如何盡孝。
只有孝道，可以激發(fā)人內(nèi)心深出本有的善良和美好品質(zhì)；只有孝道，可以讓家庭更溫暖。我們每個人都應(yīng)該撿起被我們丟失的孝道，努力做到“孝身、孝心、孝志、孝慧”四個境界，讓這個社會更和諧。
如果你不盡孝，就失去了生命的意義和本質(zhì)。我們要立志真心孝順父母，盡孝道，不要假孝，騙自己的良心。什么是真孝順?就是要做足身孝，心孝，性孝。
我們懂父母恩，想孝順的時候，很多父母都老了，或者都不在人世了。天下兒女當(dāng)懺悔，父母恩德重如山。為人子女盡孝不能等。父母還在就要孝順父母。讓老人高興，不要等到父母離開我們的時候，才去懺悔。
孝，乃是子女對父母、晚輩對長輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地，從此即與父母家人朝夕生活在一起，其感最親者，無過于父母雙親。父母對孩子的照顧可謂無微不至，為子女的成長付出了全部的心血。此種慈愛之情，嬰兒即能感知。待其稍長，略具智識，即開始教以孝道，即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞，要珍惜父母的勞動成果，在力所能及的情況下回報父母。這樣教，這樣說，這樣做，都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小，也能感知父母是怎樣的疼我愛我，我學(xué)父母的樣，也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母，從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗，就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母，少成若天性，習(xí)慣成自然，長大后就會很自然地愛兄弟姐妹，愛周圍的人，愛國家，愛社會，愛人類?？梢?，中國人教孝，就是要由近及遠(yuǎn)，由易及難，一步步培養(yǎng)出孩子的愛心來，最終使孩子養(yǎng)成一顆對人類全體大公無私的愛心。而這一切，都是打小從教孩子孝道開始。孝，既是一切教育的開始，又是一切教育的歸宿。所以中國人說：“孝，德之本，教之所由生。