震災(zāi)被害が深刻な被災(zāi)地の中で一足先に、小中學(xué)校の入學(xué)式・始業(yè)式を１２日行った宮城県女川町。町內(nèi)至る所にがれきが散亂した狀態(tài)の中、児童・生徒を歩かせるのは安全面で問(wèn)題があるとして、登下校のためスクールバスを運(yùn)行させる異例の対応を取った。
町災(zāi)害対策本部によると、大震災(zāi)の死者・行方不明者は１０００人以上。避難者も２０００人を超える。町內(nèi)の家屋は約７割が流失し、大きな爪痕を殘している。
町教委によると、児童・生徒にも死者・行方不明者が４人出たほか、親や家族を失い、なかには震災(zāi)遺児となったケースもある。また、公立小中５校のうち２校は當(dāng)面、校舎が使えない狀態(tài)だ。
町教委はこのまま多くの子どもが「非日?！工伪茈y所生活を続けるばかりでは、心のケアが進(jìn)まないと判斷?！嘎浃林蓼茄悠冥筏皮悉嗓Δ工趣我庖?jiàn)もあったが、「１、２カ月で狀況が改善されると思えない。教育が立ち止まっては町の復(fù)興もおぼつかない」（遠(yuǎn)藤定治教育長(zhǎng)）として、早期再開(kāi)にかじを切った。
ランドセルや文房具など學(xué)用品は、ユニセフや宮城生協(xié)の支援により確保した。また、午後の授業(yè)を行うため、メニューを普段よりも減らした簡(jiǎn)易給食も週內(nèi)には始める方針だ。【遠(yuǎn)藤拓】
實(shí)用單詞解析：
◆爪痕（つめあと）：（1）〔つめのあと〕指甲印;爪抓的傷痕,爪痕.
（2）〔災(zāi)害のあと〕傷痕,痕跡.◆異例 （いれい） ： 異例,破格,沒(méi)有前例;破例.
◆簡(jiǎn)易 （かんい）: 簡(jiǎn)易,簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)便.
以上是日本留學(xué)網(wǎng)https://riben.liuxue86.com/exam/日語(yǔ)組小編整理的2011年04月日語(yǔ)能力測(cè)試的《[日語(yǔ)原文]新聞:東日本大震災(zāi) 登下校にスクールバス》文章，恭祝大家考試順利通過(guò)！