為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
(答題時(shí)間：60分鐘)
一. 語(yǔ)言積累運(yùn)用(30分)
1. 給加點(diǎn)的字注音。(4分)
諧音( ) 懲罰( ) 稱職( ) 親昵( )
2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)中所空缺的字。(4分)
狼 (jí) (yuān) 博
頭 (xián) (jū) 躬
3. 在橫線上填寫(xiě)詞語(yǔ)中所缺少的一個(gè)字。(4分)
面面相 通 曲徑
人聽(tīng)聞 眼花 亂
4. 在下列句子中錯(cuò)別字的下面畫(huà)橫線，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)我趕緊試干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。( )
(2)他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠成的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。( )
5. 選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞，將序號(hào)填在句中的橫線上。(2分)
(1)牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地 (A. 吹著 B. 響著 C. 唱著)
(2)所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì) (A. 考驗(yàn) B. 檢驗(yàn) C. 測(cè)驗(yàn))一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
6. 與“美好——丑惡”關(guān)系相同的一組詞語(yǔ)是( )。(填序號(hào))(1分)
A. 英俊——美麗 B. 虛偽——虛假
C. 成果——后果 D. 謙遜——傲慢
7. 下列句子中是比喻句的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。
B. 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
C. 大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
D. 驕傲像隔年的草根，冬天剛過(guò)去，就鉆出一絲絲嫩芽。
8. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 窗外的一聲叫喊，打破了我寫(xiě)作的思路。
B. 我對(duì)兒子沒(méi)有教養(yǎng)的思想很生氣。
C. 中國(guó)人民有信心，也有能力把自己的國(guó)家建設(shè)好。
D. 他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)態(tài)度與日俱增。
9. 下列補(bǔ)充課文內(nèi)容正確的一項(xiàng)是( )。(填序號(hào))(1分)
子曰：“ 者不如 者， 者不如 者?！?BR> A. 知之 好之 好知 樂(lè)知 B. 好之 知之 好之 樂(lè)之
C. 好知 知之 樂(lè)之 好知 D. 知之 好之 好之 樂(lè)之
10. 把下列句子整理成語(yǔ)意連貫的一段文字，正確的排列順序是( )。(填序號(hào))(1分)
① 大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。
② 啊!海灘上，居然有這么多的人來(lái)乘涼。
③ 月亮上來(lái)了，是一輪燦爛的滿月。
④ 說(shuō)話聲、歡笑聲、唱歌聲、嬉鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘。
⑤ 它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。
⑥ 沙灘上，也突然明亮了起來(lái)，一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。
A. ②④①③⑤⑥ B. ③⑤①⑥②④ C. ④②①③⑥⑤ D. ③①④⑤②⑥
11. 根據(jù)課文，在橫線上寫(xiě)出所空缺的上句或下句。(5分)
(1) ，寒光照鐵衣。
(2) ，風(fēng)正一帆懸。
(3)興盡晚歸舟， 。
(4) ，淺草才能沒(méi)馬蹄。
(5)舊時(shí)茅店社林邊， 。
12. 判斷正誤。(正確的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)(4分)
(1)《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶童年生活的小說(shuō)，選自《朝花夕拾》，作者是魯迅先生。( )
(2)《春》一文的結(jié)尾通過(guò)三個(gè)形象的比喻形成排比，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的贊美春天的真摯情感。( )
(3)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“默而識(shí)之”與“不恥下問(wèn)”談的都是學(xué)習(xí)態(tài)度。( )
(4)《古代英雄的石像》這篇童話的故事情節(jié)主要是通過(guò)對(duì)話展開(kāi)的。( )
二. 閱讀。(30分)
(一)閱讀下面的語(yǔ)段，回答13—17題。(7分)
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō) 法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言 最明白 最精確 又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣( )聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣( )講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
13. 語(yǔ)段中括號(hào)里依次填入的詞語(yǔ)應(yīng)是( )。(1分)
A. 細(xì)心 細(xì)心 B. 細(xì)心 耐心
C. 耐心 細(xì)心 D. 耐心 耐心
14. 在語(yǔ)段中空白處填入標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. ：…… ，。 B. ：—— ，。
C. ，—— ，; D. ，…… ，;
15. 語(yǔ)段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是 句，這里用“監(jiān)獄大門(mén)”比喻 ;用“鑰匙”比喻 。(3分)
16. 小弗朗士覺(jué)得老師今天講的“挺容易，挺容易”，主要是因?yàn)? )(1分)
A. 今天的課韓麥爾先生講得比往常好。
B. 今天學(xué)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。
C. 小弗朗士今天帶著深厚的感情全神貫注地聽(tīng)講。
D. 有許多鎮(zhèn)上的人來(lái)聽(tīng)課，小弗朗士不敢走神。
17. 對(duì)文中小弗朗士稱韓麥爾先生為“可憐的人”的原因分析不正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 韓麥爾先生即將告別講壇，從此離開(kāi)生活多年的小鎮(zhèn)。
B. 韓麥爾先生不能再教法語(yǔ)了，他異常悲憤。
C. 法國(guó)戰(zhàn)敗，他們都成了亡國(guó)奴。
D. 韓麥爾先生衣著不合時(shí)宜，使人既同情，又覺(jué)得可笑。
(二)閱讀下面的語(yǔ)段，回答18—23題。(6分)
①“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。
② “上帝呦，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。
③“他并沒(méi)穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”
④“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗X(jué)得百姓們所講的話似乎是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手里托著一條并不存在的后裙。
18. 對(duì)語(yǔ)段中“天真”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A. 形容聲音甜美 B. 形容單純幼稚
C. 形容心地純潔 D. 形容無(wú)所顧忌
19. 在①②③段里作者著意突出的中心人物是( )。(1分)
A. 皇帝 B. 小孩子 C. 百姓 D. 小孩的爸爸
20. 作者讓一個(gè)小孩子首先說(shuō)出真相，表明這個(gè)小孩( )。(1分)
A. 不懂事，破壞了游行大典隆重的氣氛
B. 觀察力強(qiáng)，具有一定的分析能力
C. 天真爛漫，無(wú)私無(wú)畏
D. 太傻、太愚蠢
21. 對(duì)②③兩段話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(1分)
A. 爸爸對(duì)兒子的表現(xiàn)非常滿意，認(rèn)為他說(shuō)出了自己想說(shuō)的話。
B. 大家認(rèn)為小孩說(shuō)的是真話，所以也不甘落后，把真話很快地傳播出去。
C. 百姓們很勢(shì)利，把說(shuō)真話的責(zé)任全推給小孩，他們和內(nèi)臣們一樣虛偽。
D. 百姓怕別人說(shuō)自己愚蠢，而又想把真話傳播開(kāi)去，所以只是“私自低聲地傳播”，并推說(shuō)這話是小孩說(shuō)的。
22. 語(yǔ)段中“發(fā)抖”、“似乎”等詞語(yǔ)表明皇帝此時(shí)內(nèi)心是 的。(1分)
23. 皇帝“擺出一副更驕傲的神氣”更進(jìn)一步說(shuō)明了他 的性格特點(diǎn)。(1分)
(三)閱讀下面的語(yǔ)段，回答24—26題。(6分)
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃則往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也。子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
24. 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
語(yǔ)( ) 猶( )
去( ) 恃( )
25. 對(duì)“富者曰：‘子何恃而往?’”一句理解最準(zhǔn)確的是( )(1分)
A. 富和尚對(duì)貧和尚要去南海一事非常關(guān)心，所以進(jìn)行追問(wèn)。
B. 富和尚對(duì)貧和尚要去南海一事非常驚訝，所以進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
C. 富和尚對(duì)貧和尚要去南海一事非常懷疑，所以進(jìn)行詢問(wèn)。
D. 富和尚對(duì)貧和尚要去南海一事非常憤怒，所以進(jìn)行責(zé)問(wèn)。
26. 這個(gè)故事說(shuō)明的道理可以用成語(yǔ)“ ”來(lái)概括。(1分)
(四)閱讀下面的短文，回答27—34題。(11分)
母親節(jié)的禮物
① 紅燈，公交車緩緩?fù)Ｏ拢嚾硕夹蕾p著窗外的流光溢彩，忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)!媽，是你的節(jié)日。”
② 母親節(jié)?糟糕，我還沒(méi)買(mǎi)禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時(shí)未晚，來(lái)得及彌補(bǔ)。只是，該買(mǎi)什么禮物呢?
③ 第一次過(guò)母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買(mǎi)了最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭一次買(mǎi)花，花送給母親。她的驚訝和激動(dòng)在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興。她的容易滿足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定買(mǎi)件特別的禮物!
④ 第二年。我找了好幾條街巷，才買(mǎi)回了母親時(shí)常提及卻難以購(gòu)到的特色糕點(diǎn)?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎熨平了。糕點(diǎn)，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。
⑤ 可是，買(mǎi)什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢?正想著，童音忽然又響起：“媽，你要我送你什么——我沒(méi)有錢(qián)，什么都買(mǎi)不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢?你沒(méi)有錢(qián)，那我的禮物不是得不到了?”“有了!”童音興奮起來(lái)，“今晚我不睡覺(jué)，給你當(dāng)保鏢送你上班?！边@種鄭重其事令眾人啞然失笑。在笑聲中，那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢?！薄盀槭裁?那是我的禮物!”母親的聲音一字一頓地響起：“你的禮物，媽已收下!”
⑥“收下了?”幾乎同時(shí)，車上的每一個(gè)人除了小男孩外，都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對(duì)話中忽地解決了，我心頭頓時(shí)一松：其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。
27. 給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
彌補(bǔ)( ) 熨平( )
28. 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。(1分)
啞然失笑：
29. 本文的線索是( )。(填序號(hào))(1分)
A. 母親 B. 母親節(jié) C. 母親節(jié)的禮物 D. 禮物
30. 本文使用的最為主要的描寫(xiě)手法是( )。(1分)
A. 動(dòng)作描寫(xiě) B. 語(yǔ)言描寫(xiě) C. 環(huán)境描寫(xiě) D. 心理描寫(xiě)
31. 第⑥自然段的開(kāi)頭句是個(gè)問(wèn)句，提出疑問(wèn)的人是( )。(1分)
A.“我” B. 小男孩 C. 車上的乘客 D. 孩子的母親
32. 本文共六個(gè)自然段，從記敘順序上看，第③④段屬于 。(1分)
33. 本文主要的故事情節(jié)是由 和 兩方面相交錯(cuò)組合而成的。(2分)
34. 為什么說(shuō)“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出去的”?(2分)
三. 課外閱讀：
那年夏天，我搭乘公共汽車，奔馳在大涼山的一個(gè)農(nóng)牧區(qū)。
農(nóng)民和牧民同我挨肩并坐，有彝，也有漢族。
車過(guò)片片草原，我又驚又喜。
驚的是在這邊遠(yuǎn)的高原地帶，(A)有這么多的鮮花盛開(kāi)。紅的、粉的、白的。細(xì)看，原來(lái)是波斯菊的世界。
喜的是我又找到詩(shī)了。憑窗一望，十里，百里，花浪迎風(fēng)，微微(B) ，簡(jiǎn)直是片彩色的花海。
花海，花海，就以花海為題，寫(xiě)一首贊美花海的抒情詩(shī)吧。
我想了幾個(gè)開(kāi)頭，都不太滿意，因?yàn)樗c眼前的美景比起來(lái)，太(C) 了。
車像快艇一樣在花浪間駛行，我的靈感也隨之浮泛其上。目光在探尋羊群牛群，可遺憾的是牛羊太少了。
汽車往下開(kāi)去，出現(xiàn)了山坡田野。這兒的花也異常繁盛，只是花間的莊稼太稀疏了。
我終于把這首頌揚(yáng)花海的詩(shī)構(gòu)思好了。當(dāng)我把腹稿念給身邊的農(nóng)牧民聽(tīng)了后，他們毫不(D)，反而以帶著慍怒的眼神盯著我。有個(gè)直率的中年人帶刺地說(shuō)：“在我們這里，只有吃飽了酒肉飯菜的人才說(shuō)這花的好話!”
① 那個(gè)人鄙薄地說(shuō)：“詩(shī)人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)風(fēng)災(zāi)、雪災(zāi)、蟲(chóng)災(zāi)，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)花災(zāi)吧?”
② “災(zāi)難?”
③ “花也成災(zāi)?”我瞪大眼睛。
④ “美是美，可是你知道它給我們?cè)斐啥啻蟮臑?zāi)難嗎?”
⑤ 我怔了：“難道這花不美嗎?”
“你不曉得這花的由來(lái)，也不曉得花的危害，當(dāng)然就覺(jué)得奇怪!”
“在以往的年代，一些外國(guó)傳教士侵入大小涼山，修起教堂，便種下這種‘洋花’。教民們見(jiàn)花好看，就要回種子在屋前屋后種了起來(lái)，年長(zhǎng)月久，花草蔓延了。田野上生，草原上長(zhǎng)。這一下，荒了莊稼，收成大減;荒了牧草，牛羊盡瘦。這是農(nóng)牧民才醒悟起來(lái)。要拔除它，要鏟除他，但已晚了，要治住這花海的擴(kuò)展談何容易啊!直到今天，它還在繁衍滋長(zhǎng)……”
我才明白了：(K)
35. 給字注音：
蔓延( ) 繁衍( )
36. 文中(A)(B)(C)(D)處應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是什么?從括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)寫(xiě)在橫線上。
(A) (突然 依然 竟然)
(B) (波動(dòng) 顫動(dòng) 搖動(dòng))
(C) (減色 失色 遜色)
(D) (贊賞 鑒賞 觀賞)
37. 文章用“花浪”“花?！眮?lái)描寫(xiě)高原的鮮花，對(duì)這些詞語(yǔ)的作用理解有誤的是( )
A. 突出鮮花數(shù)量之多，分布面積之廣。
B. 為下文寫(xiě)花兒成災(zāi)做鋪墊。
C. 表現(xiàn)十里、百里的花兒隨風(fēng)而動(dòng)的景象。
D. 由衷贊美祖國(guó)大地一片錦繡。
38. 畫(huà)“ ”的句子中的“這花”指的是
39. 文中①、②、③、④、⑤五個(gè)句子順序錯(cuò)亂，與原文不符。正確的順序是：(把序號(hào)依次寫(xiě)在下面的方格內(nèi))
40.“荒了莊稼，收成大減：荒了牧草，牛羊盡瘦?！迸c前文兩句相呼應(yīng)，把那兩句寫(xiě)在下面的橫線上。
41. 為了突出中心思想，增強(qiáng)表達(dá)效果，本文采用了欲 先 表現(xiàn)手法。
42. 文章結(jié)尾(K)處，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A. 對(duì)有害的東西，必須把它消滅在萌芽狀態(tài);一旦讓它發(fā)展起來(lái)，便后患無(wú)窮。
B. 凡事不可主觀臆斷，必須經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，才能明白它的實(shí)際情形。
C. 外國(guó)傳教士借口傳教，不但在精神上毒害中國(guó)人民，而且?guī)?lái)“洋花”，破壞我們的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。
D. 花一樣美好的事物，本來(lái)人人都喜愛(ài)，一旦把它推向極端，也會(huì)泛濫成災(zāi)。
【試題答案】
一.
1. xié;chéng;chèn;nì 2. 藉;淵;銜;鞠 3. 覷;幽;駭;繚
4.(1)試—拭 (2)成——誠(chéng)
5.(1)B (2)C 6. D 7. D 8. C 9. D 10. B
11.
(1)朔氣傳金柝 (2)潮平兩岸闊
(3)誤入藕花深處 (4)亂花漸欲迷人眼
(5)路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)
12.(1)× (2)√ (3)× (4)√
二.
(一)
13. B 14. C
15. 比喻;普魯士侵略者對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治和封鎖;法語(yǔ)
16. C 17. D
(二)
18. D 19. B 20. C 21. D 22. 空虛、恐慌 23. 虛偽
(三)
24. 告訴;還、尚且;距離;依靠、倚仗 25. C 26. 事在人為
(四)
27. mí;yùn 28. 忍不住笑了 29. C 30. D 31. B 32. 插敘
33. 我要送禮物給母親;小男孩要給母親送禮物
34. 母親想要的不一定是物質(zhì)的禮物而是兒女對(duì)自己的一番心意。
三.
35. màn;yǎn
36.(A)竟然 (B)波動(dòng) (C)遜色 (D)贊賞
37. D 38. 波斯菊 39. 5 4 2 1 3
40. 目光在探尋羊群牛群，可遺憾的是牛羊太少了。只是花間的莊稼太稀疏了。
41. 抑;揚(yáng) 42. D
中考相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道......
?
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |