11月04日訊《加拿大留學(xué)：2011年加拿大大學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選》由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com報(bào)道。
1986年，為表彰加拿大大學(xué)教師的重要性，加拿大高等教育教學(xué)協(xié)會(huì)和3M協(xié)會(huì)首創(chuàng)了3M國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。加拿大留學(xué)網(wǎng)（http://www.liuxueca.com）專(zhuān)家介紹，每年會(huì)按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出十位在教育行業(yè)做成突出貢獻(xiàn)的大學(xué)教師。這些獲獎(jiǎng)的大學(xué)教師最主要的任務(wù)就是幫助更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)。自2006年以來(lái)，加拿大的麥克林雜志一直是3M國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的媒體支持，下面是加拿大評(píng)選出來(lái)的2011年十位加拿大大學(xué)優(yōu)秀教師。下面就讓加拿大留學(xué)網(wǎng)（http://www.caliuxue.com）專(zhuān)家來(lái)介紹下各個(gè)大學(xué)的加拿大優(yōu)秀教師的風(fēng)采！
Nick Mount，多倫多大學(xué)英語(yǔ)系教師
獲獎(jiǎng)感言：學(xué)生往往喜歡哪些即能讓他們接受挑戰(zhàn)又能不讓他們感覺(jué)無(wú)聊緊張的活動(dòng)。
Lisa Dickson， 北英屬哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)部教師
獲獎(jiǎng)感言：與各種不同的學(xué)生溝通是很重要的。在學(xué)習(xí)上，采用靈活的、有目的性的、互動(dòng)的方法對(duì)促進(jìn)學(xué)生成功是非常有幫助的。
Scott North，阿爾伯塔大學(xué)腫瘤學(xué)系教師
獲獎(jiǎng)感言：通過(guò)接觸更多的病人讓學(xué)生學(xué)習(xí)腫瘤學(xué)大大的改善了學(xué)習(xí)的效果。而且我認(rèn)為這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谖磥?lái)也有志于從事這一行業(yè)是非常有幫助的。
Fred Phillips， 薩省大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師
獲獎(jiǎng)感言：我總是盡力讓學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中的商業(yè)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)他們用不同的媒介去形象的展示這些問(wèn)題，比如論文的形式、錄像的形式甚至動(dòng)畫(huà)的形式。我覺(jué)得課堂是學(xué)習(xí)的非常有趣的地方。
Leslie Reid， 卡爾加里大學(xué)地球科學(xué)系教師
獲獎(jiǎng)感言：我覺(jué)得學(xué)生有很多機(jī)會(huì)可以轉(zhuǎn)換思維、甚至是超乎他們想象的擴(kuò)展自己的知識(shí)和能力。在教學(xué)中，靈活的教學(xué)方法我認(rèn)為非常重要。我總是用各種方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Maureen Mancuso， 圭爾夫大學(xué)政治科學(xué)部教師
獲獎(jiǎng)感言：教學(xué)其實(shí)是一個(gè)深入理解學(xué)習(xí)的過(guò)程的過(guò)程。我總是嘗試讓學(xué)生有效的解決學(xué)習(xí)任務(wù)，包括或大或小的課堂討論。
Adam Sarty，圣瑪麗大學(xué)天文物理學(xué)教師
獲獎(jiǎng)感言：我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到、理解了所學(xué)的新知識(shí)，這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)理解這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)到他們自己在其中的角色位置。
Billy Strean，阿爾伯塔大學(xué)體育與娛樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師
獲獎(jiǎng)感言：在第一堂課時(shí)，要嘗試記住學(xué)生的名字以與學(xué)生建立更好的關(guān)系。在以后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)整課堂內(nèi)容，給他們更多的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的指導(dǎo)，分配的作業(yè)要盡量與實(shí)際關(guān)聯(lián)比較大。
Arne Kislenko， 瑞爾森大學(xué)歷史部教師
獲獎(jiǎng)感言：在課堂上，你需要喚醒學(xué)生、讓他們?nèi)谌氲侥愕闹v課內(nèi)容中去。這意味著你要相信課堂其實(shí)也是歷史課的一部分，課堂上不僅僅是學(xué)生。
Diana Austin， 新不倫瑞克大學(xué)英語(yǔ)部教師
獲獎(jiǎng)感言：大學(xué)教育很需要各位學(xué)生互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，這對(duì)于學(xué)生塑造自己的人生是非常有益的。
更多加拿大留學(xué)信息，請(qǐng)關(guān)注：出國(guó)留學(xué)網(wǎng)，我們的專(zhuān)家老師們將以多年的留學(xué)辦理經(jīng)驗(yàn)為
您的留學(xué)之路提供全方位保障！
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加拿大留學(xué)：2011年加拿大大學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選
1986年，為表彰加拿大大學(xué)教師的重要性，加拿大高等教育教學(xué)協(xié)會(huì)和3M協(xié)會(huì)首創(chuàng)了3M國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。加拿大留學(xué)網(wǎng)（http://www.liuxueca.com）專(zhuān)家介紹，每年會(huì)按照科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出十位在教育行業(yè)做成突出貢獻(xiàn)的大學(xué)教師。這些獲獎(jiǎng)的大學(xué)教師最主要的任務(wù)就是幫助更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)。自2006年以來(lái)，加拿大的麥克林雜志一直是3M國(guó)家教學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目的媒體支持，下面是加拿大評(píng)選出來(lái)的2011年十位加拿大大學(xué)優(yōu)秀教師。下面就讓加拿大留學(xué)網(wǎng)（http://www.caliuxue.com）專(zhuān)家來(lái)介紹下各個(gè)大學(xué)的加拿大優(yōu)秀教師的風(fēng)采！
Nick Mount，多倫多大學(xué)英語(yǔ)系教師
獲獎(jiǎng)感言：學(xué)生往往喜歡哪些即能讓他們接受挑戰(zhàn)又能不讓他們感覺(jué)無(wú)聊緊張的活動(dòng)。
Lisa Dickson， 北英屬哥倫比亞大學(xué)英語(yǔ)部教師
獲獎(jiǎng)感言：與各種不同的學(xué)生溝通是很重要的。在學(xué)習(xí)上，采用靈活的、有目的性的、互動(dòng)的方法對(duì)促進(jìn)學(xué)生成功是非常有幫助的。
Scott North，阿爾伯塔大學(xué)腫瘤學(xué)系教師
獲獎(jiǎng)感言：通過(guò)接觸更多的病人讓學(xué)生學(xué)習(xí)腫瘤學(xué)大大的改善了學(xué)習(xí)的效果。而且我認(rèn)為這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谖磥?lái)也有志于從事這一行業(yè)是非常有幫助的。
Fred Phillips， 薩省大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師
獲獎(jiǎng)感言：我總是盡力讓學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中的商業(yè)問(wèn)題，而且鼓勵(lì)他們用不同的媒介去形象的展示這些問(wèn)題，比如論文的形式、錄像的形式甚至動(dòng)畫(huà)的形式。我覺(jué)得課堂是學(xué)習(xí)的非常有趣的地方。
Leslie Reid， 卡爾加里大學(xué)地球科學(xué)系教師
獲獎(jiǎng)感言：我覺(jué)得學(xué)生有很多機(jī)會(huì)可以轉(zhuǎn)換思維、甚至是超乎他們想象的擴(kuò)展自己的知識(shí)和能力。在教學(xué)中，靈活的教學(xué)方法我認(rèn)為非常重要。我總是用各種方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Maureen Mancuso， 圭爾夫大學(xué)政治科學(xué)部教師
獲獎(jiǎng)感言：教學(xué)其實(shí)是一個(gè)深入理解學(xué)習(xí)的過(guò)程的過(guò)程。我總是嘗試讓學(xué)生有效的解決學(xué)習(xí)任務(wù)，包括或大或小的課堂討論。
Adam Sarty，圣瑪麗大學(xué)天文物理學(xué)教師
獲獎(jiǎng)感言：我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到、理解了所學(xué)的新知識(shí)，這種教學(xué)方法可以讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)理解這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)到他們自己在其中的角色位置。
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Arne Kislenko， 瑞爾森大學(xué)歷史部教師
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加拿大留學(xué)：2011年加拿大大學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選