2012年高考語文:成古今異義的原因

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成古今異義的原因
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    例1:2008年高考四川災(zāi)區(qū)卷
    8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
    A.事安祿山,未有聞 聞:識見。
    B.可勒勛鼎彝,若何 勒:銘刻。
    C.諷泚出金幣禮士 諷:勸告。
    D.能省過否?不爾,且死 省:檢查。
    【考點】考查文言實詞的理解
    【解析】據(jù)“廷玉有沉略,善與人交”和后文他的言行,可知,蔡廷玉并非沒有“識見”。應(yīng)為“名聲,聞名”。要注意古今異義的詞,如C項的“諷”為諷喻、勸告的意思。教材實例如《鄒忌諷齊王》
    例2:2008年高考湖南卷
    10對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
    A.皆世指為難治者 指:指稱,稱
    B州之吏民皆曰“是素良子也” 素:一向,平素
    C公堅不回 回:返回
    D亦以是持其身 持:約束
    【解析】公堅不回 回:反悔.注意D項的“持”古今異義。
    
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