[2012高考語文沖刺試卷] 語文基礎(chǔ)知識精練(帶答案)33

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    1.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一組是 ( )
    A.蠶(chán)叢 魚鳧(fú) 秦塞(sài) 猿猱(náo)
    B.撫(fú)膺 (chán)巖喧豗(huí) 崔嵬(wēi)
    C.咨嗟(juē) 饌(zuàn)玉 歡謔(xuè) 荊杞(qí)
    D.啾(jiū)啾 舊醅(pēi) 朔(shuò)漠 漁樵(qiáo)
    2.下列各組詞中,有錯別字的一組是 ( )
    A.氵孛然興之 訕其良人 專心致志 觳觫
    B.疾首蹙安頁 管瀹之音 掾木求魚 褊小
    C.孝悌之義油然作云 羽旄之美 輿薪
    D.鴻鵠將至庠序之教 沛然下雨 釁鐘
    3.對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
    A.彼惡(讀為wū,疑問代詞,怎么,哪里)知之
    B.吾五之好鼓樂,夫(讀為fú,用在句首的助詞)何使我至于此極也
    C.孰能與(讀為yù,參加、參與)之
    D.吾將瞷(讀為jiàn,暗中觀察)良人之所之也
    4.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是 ( )
    ①人類對新千年的和平祈禱猶在耳畔,然而戰(zhàn)爭這一陰影又一次升騰在人類頭上。所以,在全球異口同聲譴責恐怖主義罪孽時,許多國家同時 了各種反戰(zhàn)示威。
    ②加拿大政府最近開始發(fā)起一項新的運動, 家庭關(guān)掉電視,提醒人們不要迷失在沒有希望的小屏幕前,應(yīng)該去戶外活動。
    ③如果閱讀文學作品,因受感動而去摹仿書中人物的行為,這就證明讀者沒有 能力。
    A.爆發(fā) 敦促 鑒賞 B.暴發(fā) 督促 鑒別
    C.暴發(fā) 督促 鑒賞 D.爆發(fā) 敦促 鑒別
    5.下列哪組加點成語使用不恰當 ( )
    A.您這番話真是鞭辟入里,使我頓開茅塞。
    讀魯迅先生的雜文往往會驚嘆他入木三分的剖析
    B.這本書剛才還放在這里,這么一會兒,怎么會不翼而飛了呢?
    這首歌一級電臺播放便不脛而走,傳遍街頭巷尾。
    C.他是個新手,工作做到這份上也說得過去了,咱可不能求全責備。
    人無完人,誰還沒有缺點,要看主流,看整體素質(zhì),不能吹毛求疵。
    D.齊白石畫的蝦蟹和徐悲鴻畫的駿馬,可謂異曲同工,各有千秋。
    事變之后,大郭到五臺山參加了游擊隊,二郭去延安抗大,哥倆殊途同歸,都積極投身到抗日戰(zhàn)爭的洪流中。
    6.下列各句沒有語病的一句是 ( )
    A.朦朧的思想是零零碎碎不成片斷的語言,清晰的思想是有條理有組織完美的語言。
    B.他現(xiàn)在學習成績不錯,但能否考上大學,要看今后的情況:一是要有毅力,二是要改進學習方法。
    C.老人在90歲的時候,還清楚地記得哥哥參加學生運動會時對自己的評價:一個溫情主義者。
    D.華西村能有今天的面貌,靠的是村民們艱苦創(chuàng)業(yè)取得的。
    答案:1.D(A.cán B. wéi C.jiē) 2.B(掾——緣)3.C(yǔ,歸附、跟隨) 4.D(“爆發(fā)”指力量、情緒等忽然發(fā)作,事變突然發(fā)生;“暴發(fā)”是突然發(fā)財或得勢。“敦促”用于平等的對象之間,表尊敬、客氣:“督促”用于上級對下級。“鑒賞”:鑒定和欣賞:“鑒別”;鑒賞并辨別)5.C(吹毛求疵:吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點,尋找差錯。重在故意挑毛病;求全責備:對人對事物要求十全十美,毫無缺點。重在“十全十美”,兩句加點成語互換。鞭辟入里:鞭辟:鞭策,激勵;里:最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹,切中要害。入木三分:相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時,發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。不翼而飛:翼:翅膀。沒有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。不脛而走:沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行,就已迅速地傳播開去。 異曲同工:異:不同的;工:細致,巧妙。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。 殊途同歸:通過不同的途徑,到達同一個目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。)6.A
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