中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。為了給學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鞏固語文這一門交際工具，在中考中取得好成績，我們積極備戰(zhàn)中考，研究大綱精神，明確中考的范圍，積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略。
春天的夢 蘇叔陽
黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地??啊，多像夢的使者。我在夢中焦渴地呼喚著春天。
春天是可愛的嗎?特別是在這里，短促的猶如蜉蝣的生命， 只一閃，就是烈日炎炎的夏天。
春天是值得留戀的嗎?特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙， 吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛它，像喜愛我最傾心的戀人;我還是執(zhí)拗地追尋它，像追尋早已消逝了的我的童年。
因?yàn)樵俣檀俚拇禾?，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾?？梢钥匆娋G色，這生命最基本的色素， 可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。春天賦予世界以色彩。
再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風(fēng)沙，人們總會脫去厚厚的外裝，活動一下僵硬的軀體，喚醒沉睡的靈魂里的種種追求。
因?yàn)橛辛藢Υ禾斓目誓?，對春天的夢想，我忍耐住了許多許多寒冬。
三十多年以前的一個(gè)冬天。那時(shí)候好像比現(xiàn)在冷得多?？茖W(xué)家們斷定，我們的星球?qū)⒆兊脺嘏饋怼Ｎ也恢肋@是好還是壞。我只記得，那時(shí)候冬天的早晨，赤手去握鐵條，會把手粘掉一層皮，吐到地上的口水，立時(shí)就會凝成小小的冰塊。那時(shí)我比今天年輕，是個(gè)孩子。可我覺得一切都沒有希望，我曾在作文里發(fā)過“人生如夢”的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀?？墒谴猴L(fēng)吹開了故都的城門，也朗清了我心靈上的迷霧，我真的像一棵小草發(fā)出了青春的嫩芽，在我的面前伸展開一條鋪滿鮮花的道路。從那時(shí)起， 我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和所有我們民族子孫以幸福、以理想的那個(gè)春天。
我也還記得過了二十年以后的那個(gè)嚴(yán)冬。我在長城以外的一個(gè)荒涼的村莊，經(jīng)受“脫胎換骨”的革命教育。我記得那帶著冰碴的紅高梁面糊糊。記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽坡下避風(fēng)的土洞。在那兒，有木然的眼光的農(nóng)民，為我燒起一小堆用枯葉燃起的野火，燒暖我的腳，燒暖我的心，送給我一個(gè)燒熟的土豆。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢見了春天：淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉——他那時(shí)剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲?，我熬過了對靈魂的踐踏?？晌铱傇趩栕约海核麄円灿写禾斓膲魡?那些奉獻(xiàn)了自己的一切，而依然貧困的，有著木然的眼的農(nóng)民?
又是一個(gè)冬天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個(gè)巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對春天可憐的夢幻。
然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風(fēng)沙，雖然難免還殘留著嚴(yán)冬的寒氣。可它畢竟是春天。
地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風(fēng)把夢吹到一切人的心頭。把那令人心寒的木然的眼睛，吹活轉(zhuǎn)來，放出活潑潑的光芒。
我們不能苛求春天。因?yàn)榇禾焓嵌斓漠a(chǎn)兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個(gè)細(xì)胞都是希望的種子。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。 因此， 人類才向她呼喚，才把她贊頌。
這里的春天是短促的，而且常常挾裹著風(fēng)沙。但我生長在這兒，我必得愛這個(gè)春天，這個(gè)屬于我的春天。
晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天， 又將在春天里編織新的夢幻。 春天快來吧!
1981.2.3春節(jié)前夕 (有刪節(jié))
1.作者以“春天的夢”為題，文章開頭卻寫了春天不盡如人意的地方。(4分) ① 春天不盡如人意的地方是：
② 作者這樣寫的原因是：
2.試比較兩處加點(diǎn)“春天”的意思，并說明這一變換的作用。(4分) ① 前一個(gè)“春天”指
后一個(gè)“春天”指
② 這一變換的作用是：
3.作者三次寫到在生活的“寒冬”，聯(lián)系全文看“寒冬”所指代的內(nèi)容各是什么?(6分)
4.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.三個(gè)回憶漸次展開，希望的成分似乎逐步削弱，但這卻是作者“欲進(jìn)先退”的藝術(shù)處理。
B.“我熬過了對靈魂的踐踏”是說作者挺過了那寒冷的冬天，終受了極端貧困生活的折磨。
C.“人們哭訴一個(gè)巨人的長睡”中的“長睡”是比喻的修辭手法，作者不愿接受巨人逝世的殘酷現(xiàn)實(shí)。
D.“地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢”這警句式的概括，點(diǎn)出了夢幻和春天的內(nèi)在聯(lián)系，也道出了作者熱愛春天的根由。
E.文章結(jié)尾部分，作者沒有忘記照應(yīng)開頭的雪花，又一次寫到“我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻”，首尾呼應(yīng)，并深化了作品的思想內(nèi)涵。 [ ] [ ]
[答案及評分標(biāo)準(zhǔn)]
1.①短促 寒冷或風(fēng)沙大(答對兩個(gè)特點(diǎn)得1分，答對一個(gè)不得分)②這樣寫既抓住北國春天的特點(diǎn)(1分);又是反襯(1分)，以突出春天賦予世界色彩，并能喚醒沉睡在心靈里的種種追求。 (回答作用重在自然和人)(1分)
2.①前一個(gè)指自然界的春天;后一個(gè)雙關(guān)，既指自然界的春天，又指理想的社會、生活。(兩個(gè)春天各1分)②在寫作內(nèi)容上巧妙地將自然和社會編織起來，在結(jié)構(gòu)上承上啟下(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各1 分)。
3.解放前夕的迷惘;接受“再教育”的苦悶;周總理或巨人逝世的悲傷(意思對，即可) 4.B C
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