? 數(shù)學(xué)：題目難度大，注重考邏輯思維
“好難哦，數(shù)學(xué)大題只有兩道做得比較順?！薄皵?shù)學(xué)不難，那就不是數(shù)學(xué)考試?yán)?，其他同學(xué)也會覺得難，沒事。”這段對話來自剛剛走出考場一對父子的口中。
6月7日17時整，高考數(shù)學(xué)考試結(jié)束的鈴聲急促響起，學(xué)生們表情喜憂參半，迅速走出考場。
在烏市第41中學(xué)，記者采訪了該校數(shù)學(xué)高級教師王志強。他認(rèn)為，今年數(shù)學(xué)考卷整體考查程度比較難，試題所涉及的知識內(nèi)容限定在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，基本體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，重點考查學(xué)生的邏輯思維，在知識交會點處出題。
王志強老師認(rèn)為，實行新課標(biāo)后，數(shù)學(xué)題出的越來越活，考查學(xué)生的發(fā)散性思維。“就拿今年的概率題來說，與去年相似，依然出的是分段函數(shù)題。這對學(xué)生來說，本身就是一個弱項，盡管今年數(shù)學(xué)考查難度比去年稍微小了一點，但與其他學(xué)科相比，這門課將是拉開學(xué)生考分梯度的一塊。而且我們與河南省用的是同一份考卷，河南省歷來是高考大省，數(shù)學(xué)試卷的難度不會降下來多少。今年的立體幾何第1題難度比較常規(guī)，用中位線證明線面平行的問題，與以往的難度平行?！彼f。
王志強老師分析，這份試卷首先是知識點考查非常全面，這也是新課標(biāo)試卷的特點。此外，今年小題出的綜合程度非常好，對各章節(jié)知識考查比較到位。
總而言之，數(shù)學(xué)試卷重視對常規(guī)思想方法的考查，如數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化等思想方法，學(xué)生應(yīng)用能力、分析能力及心理素質(zhì)都得到了考查。
“近年來，新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)試題對教學(xué)和復(fù)習(xí)有很大啟示：注重回歸課本、夯實基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中要體現(xiàn)過程教學(xué)，精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。倡導(dǎo)理性思維，強化探究能力的培養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的大勢所趨，而尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，突出復(fù)習(xí)的針對性與實效性則是取得考試成功的良方。”王志強老師表示。
“好難哦，數(shù)學(xué)大題只有兩道做得比較順?！薄皵?shù)學(xué)不難，那就不是數(shù)學(xué)考試?yán)?，其他同學(xué)也會覺得難，沒事。”這段對話來自剛剛走出考場一對父子的口中。
6月7日17時整，高考數(shù)學(xué)考試結(jié)束的鈴聲急促響起，學(xué)生們表情喜憂參半，迅速走出考場。
在烏市第41中學(xué)，記者采訪了該校數(shù)學(xué)高級教師王志強。他認(rèn)為，今年數(shù)學(xué)考卷整體考查程度比較難，試題所涉及的知識內(nèi)容限定在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識的全部重要內(nèi)容，基本體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。在注重考查基礎(chǔ)知識的同時，重點考查學(xué)生的邏輯思維，在知識交會點處出題。
王志強老師認(rèn)為，實行新課標(biāo)后，數(shù)學(xué)題出的越來越活，考查學(xué)生的發(fā)散性思維。“就拿今年的概率題來說，與去年相似，依然出的是分段函數(shù)題。這對學(xué)生來說，本身就是一個弱項，盡管今年數(shù)學(xué)考查難度比去年稍微小了一點，但與其他學(xué)科相比，這門課將是拉開學(xué)生考分梯度的一塊。而且我們與河南省用的是同一份考卷，河南省歷來是高考大省，數(shù)學(xué)試卷的難度不會降下來多少。今年的立體幾何第1題難度比較常規(guī)，用中位線證明線面平行的問題，與以往的難度平行?！彼f。
王志強老師分析，這份試卷首先是知識點考查非常全面，這也是新課標(biāo)試卷的特點。此外，今年小題出的綜合程度非常好，對各章節(jié)知識考查比較到位。
總而言之，數(shù)學(xué)試卷重視對常規(guī)思想方法的考查，如數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化等思想方法，學(xué)生應(yīng)用能力、分析能力及心理素質(zhì)都得到了考查。
“近年來，新課標(biāo)高考數(shù)學(xué)試題對教學(xué)和復(fù)習(xí)有很大啟示：注重回歸課本、夯實基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中要體現(xiàn)過程教學(xué)，精選習(xí)題，有效訓(xùn)練。倡導(dǎo)理性思維，強化探究能力的培養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的大勢所趨，而尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，突出復(fù)習(xí)的針對性與實效性則是取得考試成功的良方。”王志強老師表示。
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