出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道在考試后及時(shí)公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)高三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學(xué)員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
高考作為一種選拔人才的形式，有其特殊的要求和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。高考作文是高考語(yǔ)文的半壁江山，可見(jiàn)其重要性。
杜甫在詩(shī)作《偶題》中說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知”。才思泉涌，文采飛揚(yáng)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)是我們對(duì)寫(xiě)作的最高追求。但是，高考場(chǎng)上如何在最短的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度，選擇最佳角度，用最美的語(yǔ)言，創(chuàng)造出讓評(píng)卷老師嘆為觀止的佳住，這并非是一件容易的事。
有人說(shuō)：“文無(wú)定法”，其實(shí)是說(shuō)寫(xiě)作時(shí)，我們既可以匠心獨(dú)運(yùn)，別具機(jī)杼地布局謀篇，也能夠洋洋灑灑，下筆如有神，沒(méi)有固定的模式。但是，寫(xiě)好高考作文確實(shí)是有規(guī)律可循的。
因?yàn)?，我們都知道，要做好一件事，必須先清楚有什么要求，它的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么。做好高考作文也如此。
高考作文賦分60分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分為基礎(chǔ)等級(jí)50分和發(fā)展等級(jí)10分?；A(chǔ)等級(jí)又分為內(nèi)容25分和表達(dá)25分。本文先講內(nèi)容方面怎樣做到高檔次，再講怎樣做到表達(dá)方面高水平，然后講怎么樣去得到發(fā)展等級(jí)的10分。
一、內(nèi)容方面總要求：切合題意， 內(nèi)容充實(shí)，中心突出，感情真摯
先談切合題意。
1.切合題意的具體要求及示例。
切合題意是指考生能準(zhǔn)確、全面領(lǐng)會(huì)命題者意圖，準(zhǔn)確是指審題時(shí)能分清是非、優(yōu)劣、高下、大小;全面指審題時(shí)看清試題中各部分的字面和深層的含義。
例如：湖南2007年高考作文要求考生聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩(shī)意地生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。怎樣切題，大有講究。
首先，考生要明白“詩(shī)意地生活”與“詩(shī)意的生活”有區(qū)別。“地”字表示“詩(shī)意”在這里是名詞作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞生活。因而，“生活”在此應(yīng)理解為一種動(dòng)態(tài)的行為過(guò)程或心理體驗(yàn)?？忌獙?xiě)的生活是自已經(jīng)歷過(guò)的或正在經(jīng)歷的。
其次，“詩(shī)意”不僅要理解為“像詩(shī)歌中表達(dá)的那樣給人以美感的意境”，而且所指意更廣泛，必須與生活聯(lián)系起來(lái)，主要指人的一種生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、心靈世界、精神生活、審美價(jià)值取向。“詩(shī)意地生活”是充滿希望、情趣、理想、激情、信念的生活過(guò)程或精神層面上的體驗(yàn)。如“自由”“高雅”“閑適”“聰慧”“崇高”“儒雅”等等。
“詩(shī)意”的核心，除了審美意義上“給人以美感”外，還有倫理上的“有意義和價(jià)值”。 “詩(shī)意”是種感受，無(wú)須精確注釋，也不要硬定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)?？忌杂砂l(fā)現(xiàn)挖掘，也可從“粗俗”“丑惡”“壓抑”等詞語(yǔ)的比較中辨析其意義指向。
考生如果能夠按以上分析的去做，那么，他的考場(chǎng)作文肯定做到了切題。也就為高考考場(chǎng)作文獲得高分打下了良好的基礎(chǔ)。打個(gè)形象的比方，如果把考生比作參賽的車手，那么，寫(xiě)作時(shí)做到了切合題意的考生，就是駕駛著賽車在規(guī)定的道路上朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，否則，開(kāi)得再快，始終是南轅北轍，永無(wú)取勝的希望。
2.怎樣做到切合題意。
現(xiàn)在，話題作文淡出考場(chǎng)，一般采用材料命題作文。 命題作文要切題，關(guān)鍵是抓住題眼。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼。如2006年上海題《我想握住你的手》，題身是“手”，即要表達(dá)的內(nèi)容，題神是“你的”，即程度色彩，題眼是“握住”，即核心關(guān)鍵，緊抓住，不放棄。這種審題法，同樣能給我們審題時(shí)以有益的啟示。
怎樣才能審準(zhǔn)題意，明確命題要求，抓住關(guān)鍵，使作文切題，我講幾個(gè)要領(lǐng)。
第一、明確題目與主題及內(nèi)容的關(guān)系，分析每個(gè)限制詞語(yǔ)，把握題眼和重點(diǎn)。
一般情況下，題目中心詞的修飾成分充分顯示了限制范圍。審題時(shí)，標(biāo)出取材范圍。
內(nèi)容重點(diǎn)的標(biāo)題，分析每個(gè)詞的含義，再綜合并把握題眼。如《答案是豐富多彩的》，題眼是“豐富多彩”。“答案”是寫(xiě)作的取材范圍。
第二、對(duì)深層含義的題目，要由此及彼，聯(lián)系自身現(xiàn)實(shí)，小中見(jiàn)大。
如《我愿做只小蜜蜂》，題眼是“蜜蜂”，考生必須明白“蜜蜂”的生活習(xí)性和生活生狀態(tài)，它們是不停地飛翔著，采集花粉和不斷地積累營(yíng)養(yǎng)?？忌鷦?shì)必要把寫(xiě)作重點(diǎn)放到：一個(gè)人要有所作為就必須生命不息，耕耘不止，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著一念地去追求知識(shí)和事業(yè)的
成功。
第三、對(duì)提供線索的標(biāo)題，要圍繞線索確定作文范圍和重點(diǎn)。
如《我在實(shí)踐著一條格言》，“格言”是線索，要圍繞它聯(lián)想到自身和現(xiàn)實(shí)生活。
第四、對(duì)半命題作文，要重在把握材料的重心。明確了重心，則抓住了綱，寫(xiě)作起來(lái)才會(huì)切題。
如2008年湖南題“閱讀下面的文字，按要求作文。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”是唐代詩(shī)人韓愈的名句。詩(shī)句的意思是說(shuō)，在滋潤(rùn)如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走進(jìn)后，卻只見(jiàn)到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺(jué)不到了。詩(shī)句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時(shí)反而感覺(jué)不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物;人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的„„其實(shí)，生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩(shī)的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察與體會(huì)。
請(qǐng)根據(jù)自己閱讀詩(shī)句所體會(huì)到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要做好這篇文章，考生首先要理解這四句詩(shī)中的詩(shī)眼所在，那就是“草色遙看近卻無(wú)”這一句。進(jìn)而揭示其意境和哲理：置身太近，有時(shí)反而感覺(jué)不到實(shí)際存在的東西;要把握某一事物，有時(shí)需要跳出這一事物;人對(duì)事物的看法與對(duì)美的感受同距離是有關(guān)系的?？忌? 寫(xiě)作的重點(diǎn)就是命題者所提示的三種感悟。
以上講的是如何按命題者的要求，做到寫(xiě)文章切合題意。
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