2014廣雅中學(xué)高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)綜測(cè)

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    親愛(ài)的同學(xué)們:新的學(xué)期,新的起點(diǎn),也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),新的拼搏與奮斗。高三在我們的關(guān)注中如約而至,征戰(zhàn)高考的號(hào)角已經(jīng)吹響,時(shí)間不容置疑地把我們推到命運(yùn)的分水嶺。在慢慢品嘗高三滋味的同時(shí),我們正在加速長(zhǎng)大和成熟,過(guò)去對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)讓我們痛心,父母期待的目光更加殷切和慈祥,一夜之間,忽然有了更多的知識(shí)需要我們?nèi)碛校覀儗?duì)未來(lái)的思考更加清晰。是的,同學(xué)們,面對(duì)未來(lái),你可能有無(wú)數(shù)條道路,但一旦進(jìn)入高三前進(jìn)的隊(duì)列中,作為志存高遠(yuǎn)的熱血青年,你一定會(huì)義無(wú)返顧的說(shuō),高三,我來(lái)了;高考,我要成功!
    
     
    D、隨著《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的出臺(tái),反腐力度的制度化,少數(shù)腐敗官員借機(jī)出國(guó)外逃,真可謂是與時(shí)俱進(jìn)
    3、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
    A、近一時(shí)期廣東省部分地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)了以“高熱、干咳、白細(xì)胞正?;蚱?、肺部X線有片狀浸潤(rùn)性陰影”為主要臨床特征的非典型肺炎病例。
    B、馬三立的相聲往往在平淡之中顯奇譎,觀眾在不知不覺(jué)中甩出包袱,出乎意料之外又存乎情理之中,形成了典型的“馬派”相聲的“蔫逗“風(fēng)格。
    C、我國(guó)的環(huán)境工作者經(jīng)過(guò)在北京的幾個(gè)大型垃圾填埋場(chǎng)兩年多的試驗(yàn)研究,取得了突破,采用“高密度電阻率”等方法,能夠快速檢測(cè)垃圾填埋場(chǎng)大范圍內(nèi)污染滲漏狀況。
    D、巴西木(亦稱“巴西鐵樹(shù)”)的長(zhǎng)串花苞依序從傍晚起開(kāi)放到次日凌晨,每朵小花只開(kāi)一夜,白中透粉的花朵分為6瓣,花瓣向后翻開(kāi),妖艷欲滴,待開(kāi)的花蕾酷似一支支小棒棒。
    4、填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是他人的微笑,真?zhèn)坞y辨。但 微笑戰(zhàn)斗,強(qiáng)似哀兵必勝,那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。
    A、即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏;即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報(bào)之以粲然一笑。
    B、即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報(bào)之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑,也無(wú)妨還之以笑顏。
    C、對(duì)虛偽的笑,不必怒目而視,要報(bào)之以粲然的微笑;對(duì)陰冷的奸笑,也當(dāng)笑顏相迎。
    D、對(duì)陰冷的奸笑為什么不可以還以笑顏?對(duì)虛偽的笑為什么不報(bào)之以粲然微笑,而一定要怒目而視?
    5.
    (1)____________________,____________________;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。(《阿房宮賦》)
    (2) 彼與彼年相若也,道相似也。______________,________________。(唐•韓愈《師說(shuō)》)
    (3) _________________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(唐•王維 《使至塞上》)
    6.【2008寧夏卷】將下列語(yǔ)句依次填入文中的橫線處,使上下文語(yǔ)意連貫。只填序號(hào)。(3分)
    明式家具,崇尚簡(jiǎn)約、天然之美,, ,牢固結(jié)實(shí);不過(guò)多地進(jìn)行裝飾,不過(guò)多地渲染技藝,不過(guò)多地雕琢, , , 。①結(jié)構(gòu)全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡(jiǎn)潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣天縫⑥符合中國(guó)“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣
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