創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)在基層黨組織的全面開展，我認(rèn)為具有非常重要的意義：
一、基層黨組織的建設(shè)得到了加強(qiáng)。通過在學(xué)校黨支部和全體黨員干部中開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)了先進(jìn)，提高了中間，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了黨組織和全體黨員干部的進(jìn)取精神，在學(xué)校掀起“比、學(xué)、趕、幫”的熱潮，使學(xué)校黨支部充滿生機(jī)活力，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
二、黨員素質(zhì)得到了提高。。通過理論學(xué)習(xí)，公開承諾，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，評(píng)選先進(jìn)等活動(dòng)，使黨員教師學(xué)習(xí)有榜樣，前進(jìn)有目標(biāo)。黨員同志提高了對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，自覺提高了對(duì)世界觀的改造，更加注重自身形象，更加注重理論水平和教學(xué)能力的提高。
三、學(xué)校工作水平有了明顯進(jìn)步。以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，學(xué)校黨支部緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高師生滿意率開展了一系列的活動(dòng)，黨員教師的潛能和工作熱情得到了激發(fā)，通過黨員的影響帶動(dòng)了普通教師，學(xué)校教學(xué)管理水平得到明顯提升，家長(zhǎng)滿意率進(jìn)一步提高。
四、學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步加強(qiáng)。提高創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，支部的活力增強(qiáng)了，黨員的素質(zhì)提高了，先鋒模范作用更突出了，黨支部成了學(xué)校工作的堅(jiān)強(qiáng)核心，更有力地吸引著黨內(nèi)外群眾，更有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校黨支部有了更強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力。
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