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(人教版必修3)
第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
第4課 明清之際活躍的儒家思想
1.(2012年廣東文綜歷史，14)有人這樣評論當時的政治制度：如果宰相制尚未廢除，宰相就會用古代圣人賢君的德行來勸諫君主，君主就不會肆無忌憚。據(jù)此可知，他主張( )
A.限制君權 B.削弱相權 C.實行君主立憲制 D.廢除三省六部制
【答案】A
單元綜合
1.(2012年天津文綜歷史，12)(19分)閱讀材料，回答問題。
材料一：
‚行仁政而王，莫之能御也。?
‚處無為之事，行不言之教。?
‚明法者強，慢法者弱。?
(1)概括材料中的三種主張。結合所學知識，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟背景。(7分)
材料二：
‚《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。?
‚道之大原出于天，天不變，道亦不變?;‚以教化為大務?;‚正法度之宜?。
——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?BR> (2)依據(jù)材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。結合所學知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。(4分)
材料三：唐代儒學較多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土發(fā)展起來的禪宗，也有從天竺引進的法相宗，還有中印合璧的天臺宗等。唐代敦煌壁畫中的飛天形象，是印度的乾達婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》，則源于印度的婆羅門曲，并含有胡旋舞等中亞歌舞元素。
——張國剛《唐代開放與興盛的當代思考》等
(3)依據(jù)材料三概括唐代思想文化的特點，并結合所學知識分析其形成的原因。(6分)
(4)綜上，談談你對思想文化發(fā)展進程的認識。(2分)
【答案】(1)主張：實行仁政;無為而治;強調法治。(3分)
背景：春秋戰(zhàn)國時代，中國社會發(fā)生政治和經(jīng)濟大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸;經(jīng)濟上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。(4分)
(2)思想特征：強調“大一統(tǒng)”;糅合各家思想，形成新儒學體系。(2分)
影響：儒學正統(tǒng)地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。(2分)
(3)特點：多元性(兼收并蓄)。(2分)
原因：唐朝實行開放政策;政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、對外交往頻繁等。(4分)
(4)思想文化隨著社會經(jīng)濟政治的變化，在吸收融合諸多文化因素中發(fā)展和豐富。(2分)
2.(2012年浙江文綜歷史，38)(26分)人類文明歷經(jīng)千百年的隔絕、碰撞、交融，不斷走向新的“解放”。閱讀材料，回答問題。
材料一：在公元前800至公元前200年間發(fā)生了人類精神的奠基。這個時代稱為‚軸心
時代?。在此時代中，許多杰出的思想家?guī)缀跬瑫r產(chǎn)生于中國、印度與西方，而他們互不知曉。
——摘編自雅斯貝斯《哲學導論》
材料二：李贄：前三代，吾無論矣。后三代，漢唐宋是也，中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳。
顧炎武：且嘆夫百余年以來之為學者……臵四海之困窮不言……以無本之人，而講空虛之學，無見其從事于圣人而去之彌遠也。
王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。……日之有晝夜，猶人之有生死，世之有鼎革也。紀世者以一君為一世，一姓為一代足矣。
——李贄《藏書》、顧炎武《亭林文集》、王夫之《思問錄》
材料三：主張改制的人，往往引證中國歷史及孔子之言，以破中國不能維新之說。……謂經(jīng)書系孔子假古人言論，按自己的想法寫成，證明孔子亦是一位維新派。……倡導維新的人物，無一不受到西方的影響。真正了解西方文化，又能洞悉中國病源所在的為嚴復。
——摘編自郭廷以《近代中國史綱》
問題：
(1)結合所學，指出“軸心時代”中國思想家孔子、老子思想的主要內容，并分別用一句話概括希臘哲學家蘇格拉底、亞里士多德在西方學術史上的地位。(10分)
(2)根據(jù)材料二，分別概括李贄、顧炎武、王夫之的思想。(9分)
【答案】(1)孔子：仁、禮、中庸;(3分)老子：道、無為、小國寡民。(3分)蘇格拉底：第一次在哲學意義上發(fā)現(xiàn)“自我”;(2分)亞里士多德：古希臘文化的集大成者。(2分)
(2)李贄：反對盲從孔子，認為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標準;(3分)顧炎武：注重實學，經(jīng)世致用;(3分)王夫之：強調“天地之化日新”，提出了尊重物質運動規(guī)律的自然史觀和社會史觀。(3分)
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