美國是世界上最強(qiáng)大的國家，其軍事和經(jīng)濟(jì)都是第一。有良好的教育體制及先進(jìn)的教學(xué)水平，美國的社會(huì)福利國一直都是中國人留學(xué)移民的首選目的地。提到“三好學(xué)生”大家一定不會(huì)陌生。這是中國學(xué)校對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的特色榮譽(yù)評(píng)選制度。那美國大學(xué)是如何評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生的呢?這些學(xué)生也有如“三好學(xué)生”一般的榮譽(yù)稱號(hào)嗎?何為美國的榮譽(yù)制度?下面出國留學(xué)網(wǎng)小編為你解答。
美國的榮譽(yù)制度是專為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)的一種個(gè)性化教育方式，美國大部分綜合型大學(xué)的本科教育都設(shè)有榮譽(yù)學(xué)院 (Honors College)或榮譽(yù)與實(shí)驗(yàn)學(xué)院(honors and experimental college)，而榮譽(yù)學(xué)院所開設(shè)的課程就稱為榮譽(yù)項(xiàng)目(Honors Program)或大一新生研討班項(xiàng)目(freshman seminar program)等。因此，榮譽(yù)課程班也被美國人稱為“精英匯聚”的班級(jí)，相當(dāng)于咱們中國的“尖子班”“重點(diǎn)班”，這些學(xué)生有專門的科研費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以獲得所學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，而且還可以獲得榮譽(yù)學(xué)位。
美國榮譽(yù)教育歷史悠久。二戰(zhàn)前，榮譽(yù)教育試驗(yàn)主要是一些美國私立高校的自發(fā)行為，在這其中最有影響力的人物莫過于Frank Aydelotte，他是公認(rèn)的美國榮譽(yù)教育先驅(qū)。在任美國頂尖本科學(xué)院斯萬斯莫爾學(xué)院(Swarthmore College)的校長期間，F(xiàn)rank從牛津的導(dǎo)師制得到啟發(fā)，在大二學(xué)生中選拔了一批具有學(xué)術(shù)天分的優(yōu)秀學(xué)生，給他們提供為期兩年的榮譽(yù)教育。這些學(xué)生可以不必像其他學(xué)生那樣學(xué)習(xí)普通課程，不用修學(xué)分，但要在老師的指導(dǎo)下選修綜合性課程、撰寫論文、參與討論班并開展獨(dú)立研究。兩年學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)校從外校聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)他們進(jìn)行筆試和口試，通過者即可畢業(yè)。這種專為優(yōu)秀本科生而設(shè)計(jì)的教育模式被稱之為榮譽(yù)項(xiàng)目——這也是迄今為止榮譽(yù)教育最主要的形式之一。 二戰(zhàn)后，美國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)入學(xué)人數(shù)迅速增加，如何有效地選拔優(yōu)秀學(xué)生，為國家培養(yǎng)精英人才，擺在了美國教育界面前，這也間接的為榮譽(yù)教育的發(fā)展提供了契機(jī)，更高級(jí)的榮譽(yù)教育形式--榮譽(yù)學(xué)院開始出現(xiàn)。1996年，美國的榮譽(yù)教育成立了自己專業(yè)組織——全美高校榮譽(yù)教育理事會(huì) (National Collegiate Honors Council，簡稱NCHC)，專門為全美的本科榮譽(yù)課程、榮譽(yù)學(xué)院以及參與榮譽(yù)教育事務(wù)的教師、學(xué)生等提供支持和服務(wù)。截止到2010年，全美共有 1200所高等教育機(jī)構(gòu)加入了該協(xié)會(huì)。 美國高校榮譽(yù)學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn) 怎樣才算是榮譽(yù)學(xué)生呢?他們有什么異于常人的特征?怎么才能把他們從普通大學(xué)生中挑選出來? 美國高校選拔榮譽(yù)學(xué)生的過程一般是初試加復(fù)試。初試一般是標(biāo)準(zhǔn)化測試，由美國教育服務(wù)處舉辦的學(xué)習(xí)能力測驗(yàn)，或是由美國高等院校測驗(yàn)處(American College Testing)舉辦的美國大學(xué)入學(xué)考試，復(fù)試則需盡可能詳細(xì)地收集學(xué)生的相關(guān)資料，包括推薦信、學(xué)術(shù)論文、原創(chuàng)音樂作品、戲劇表演錄像、小說詩歌作品等，以全面了解申請(qǐng)者的智力、創(chuàng)造力、執(zhí)著精神等綜合素質(zhì)。 當(dāng)然具體到各高等教育機(jī)構(gòu)，情況也有所不同。雖然美國榮譽(yù)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)精英人才，但在這個(gè)大目標(biāo)之下，不同院校根據(jù)自己的具體情況各有側(cè)重。有的重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英，有的重視培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的綜合性人才，有的注重通識(shí)教育，有的強(qiáng)調(diào)專業(yè)發(fā)展。有的學(xué)校注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在這些多樣化的培養(yǎng)目標(biāo)之下，榮譽(yù)學(xué)生的選拔標(biāo)準(zhǔn)自然有所不同。但優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績無疑是選拔的敲門磚。成為榮譽(yù)學(xué)生有什么好處呢?
榮譽(yù)課程一般由學(xué)校最著名的教授授課，而且都是小班授課，在小班的討論式授課中，每個(gè)榮譽(yù)學(xué)生都能得到教授充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
2、學(xué)校會(huì)為“榮譽(yù)學(xué)生”開設(shè)一些專門的課程，這些課程都是為學(xué)生未來繼續(xù)攻讀碩士或博士而準(zhǔn)備的，非“榮譽(yù)學(xué)生”則不能選修這些課。 3、可以用榮譽(yù)課程替代核心課程，避開學(xué)校要求但你又不想學(xué)的課程。 4、一般說來，本科生當(dāng)助教和research assistant的機(jī)會(huì)還是不常見的，但是榮譽(yù)學(xué)院學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)跟世界頂級(jí)教授做research。 5、學(xué)校還會(huì)為榮譽(yù)學(xué)生舉辦大量的學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座，有些學(xué)校還會(huì)出資讓榮譽(yù)學(xué)生到學(xué)術(shù)圣地，例如波士頓參觀旅行，感受那里的學(xué)術(shù)氛圍。 6、在圖書館利用方面享受研究生待遇，榮譽(yù)學(xué)生借書的期限為6個(gè)月，而普通本科生只有兩個(gè)星期。 7、榮譽(yù)學(xué)院的學(xué)生有專門的公寓，其硬件設(shè)施要好于其他公寓。更重要的是一群優(yōu)秀精英每天在一起，學(xué)生可以從他人身上學(xué)到很多東西。 8、榮譽(yù)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，畢業(yè)證上會(huì)注明“榮譽(yù)項(xiàng)目”，成績單上也會(huì)標(biāo)出修讀過的“榮譽(yù)課程”，這是對(duì)學(xué)生能力的強(qiáng)有力證明，對(duì)學(xué)生以后的升學(xué)和工作都有很大的幫助。
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