《插入圖片和繪制圖形》教案
一、知識目標：
1、掌握在文檔中插入剪貼畫、圖片文件的方法。
2、掌握圖片格式的設置方法。
3、能根據(jù)所學知識進行創(chuàng)造性的制作活動。
二、能力目標：
通過實際操作，著重培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力
三、情感目標：
通過師生間的學習交流，給學生以方法、膽量、鼓勵、成功，讓學生享受成就感，樹立自信心、養(yǎng)成樂于學習的好習慣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。
教學重點：
1、插入文件中的圖片
2、對圖片進行格式設置。
教學難點 ：
能根據(jù)所學知識進行創(chuàng)造性的制作活動。
教學方法：自主探究法
教學準備：
每臺學生機有"環(huán)保圖片素材"文件夾、"自主設計素材"文件夾和“善待我們的地球”WORD文件。
教學過程 ：
一、觀看電子報刊，導入 新課：
1、展示幾份關于學生生活的電子報刊。
2、提問：
師：同學們你覺得這份電子報刊怎么樣?
生1：漂亮、好看。
生2：這份電子報刊圖文并茂，顏色對比鮮明，吸引力比較大。
師：同學們你想不想自己動手設計一份漂亮的電子報刊?
生：想
師：今天我們一起來學習在WORD中插入圖片
二、新授：
打開桌面上名為"善待我們的地球"文件.
(一)插入剪貼畫
1、師：插入剪貼畫比較簡單，學生根據(jù)以前所學知識，結(jié)合文章內(nèi)容自己插入一幅剪貼畫。
學生嘗試插入剪貼畫完成自我挑戰(zhàn)的第一關。(即在“善待我們的地球”文檔中插入一幅剪貼畫“樹”。)
2、學生上臺演示插入剪貼畫“樹”的過程，并向同學們講述自己的具體操作過程。
學生1：插入——圖片——剪貼畫
師：試一試單擊圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕。
學生練習
3、插入剪貼畫方法總結(jié)
學生1：插入——圖片——剪貼畫
學生2：利用圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕來完成。
過渡語：WORD自身所帶的剪貼畫數(shù)量和類型是有限的。如果在剪輯庫中找不到合適的圖片，我們可以在文檔中插入其他圖片如自己收集的圖片、繪制的圖形等。
(二)、插入圖片文件
(1)插入圖片文件，學生以前沒有接觸過，難度并不是很大，主要采取學生參照學習向?qū)?、學生分組學習在WORD中插入圖片文件方法。
(2)學生分組探究插入圖片文件的方法。
(3)學生上臺演示插入圖片文件，并說明其操作過程。
學生1：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“河流”圖片文件——插入。
學生2：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“泰山”圖片文件——插入。
(4)練習：完成自我挑戰(zhàn)的第二關。在當前文檔中插入桌面環(huán)保圖片素材中名為“雪山 ”的圖片。
3、師作補充說明：
(1)在文檔中插入剪貼畫除了利用菜單完成外，還可以單擊繪圖工具欄中的插入剪貼畫按鈕來實現(xiàn)。
(2)插入圖片文件的關鍵是找到圖片文件所在的位置。圖片的來源：用戶自身收集的圖片、用戶繪制的圖形、用戶掃描或數(shù)碼相機拍攝的圖片。
過渡語：我們插入的剪貼畫或圖片文件，它的大小、位置等不一定合適，這就需要我們對插入的圖片進行格式設置。
4、設置圖片格式
方法：執(zhí)行[格式]——[圖片]命令，利用設置圖片格式對話框進行設置(如圖片的大小、位置、版式、圖片等)
(1)教師演示并講解設置圖片格式的方法，以設置圖片的大小為例進行設置
圖片的大小可以通過改變“大小”選項卡中的高度和寬度來實現(xiàn)，高度、寬度的值會按照一定的比例來縮放，這是由于我們選了“縮定縱橫比”選項。
(2)學生嘗試操作：對插入的圖片進行版式、位置、亮度、對比度等設置。
(3)學生上臺演示
學生1：將圖片設置為“緊密型”。
學生2：將圖片放到第二段文字內(nèi)。
學生3：將圖片亮度設置為35%，對比度為75%。
(4)學生練習：
要求如下：插入桌面環(huán)保圖片素材文件夾中的名為“瀑布 ”的圖片并對其進行如下設置：
(1)設置圖片大?。焊?厘米，寬6厘米。
(2)設置版式：緊密型
(3)設置圖片的亮度為 60%，對比度為40%。
(4)使圖片位于第一段文字內(nèi)。
(5)學生按照自己的意愿對文檔進行進一步設置，使其美觀。
(6)設置圖片格式除了利用“設置圖片格式”對話框來實現(xiàn)，還可以利用圖片工具欄中按鈕來設置。這個同學們可以課后自主探索。
5、學生自主設計：
第四關：根據(jù)所學知識，自己設計一張美麗的賀卡，寫下你的祝福，把它送給你的好朋友、家長、老師。使其圖文并茂，布局合理美觀(所用素材請到桌面“自我設計圖片素材”文件夾找)。
三、學生作品展示、評價。
展示學生1的作品，讓其說明這樣設計的意圖。
四、師生共同小結(jié)。
學習完本課你有什么收獲?
插入圖片文件;對圖片進行大小、位置、亮度、對比度等設置。
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一、知識目標：
1、掌握在文檔中插入剪貼畫、圖片文件的方法。
2、掌握圖片格式的設置方法。
3、能根據(jù)所學知識進行創(chuàng)造性的制作活動。
二、能力目標：
通過實際操作，著重培養(yǎng)學生的動手能力、探究能力
三、情感目標：
通過師生間的學習交流，給學生以方法、膽量、鼓勵、成功，讓學生享受成就感，樹立自信心、養(yǎng)成樂于學習的好習慣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。
教學重點：
1、插入文件中的圖片
2、對圖片進行格式設置。
教學難點 ：
能根據(jù)所學知識進行創(chuàng)造性的制作活動。
教學方法：自主探究法
教學準備：
每臺學生機有"環(huán)保圖片素材"文件夾、"自主設計素材"文件夾和“善待我們的地球”WORD文件。
教學過程 ：
一、觀看電子報刊，導入 新課：
1、展示幾份關于學生生活的電子報刊。
2、提問：
師：同學們你覺得這份電子報刊怎么樣?
生1：漂亮、好看。
生2：這份電子報刊圖文并茂，顏色對比鮮明，吸引力比較大。
師：同學們你想不想自己動手設計一份漂亮的電子報刊?
生：想
師：今天我們一起來學習在WORD中插入圖片
二、新授：
打開桌面上名為"善待我們的地球"文件.
(一)插入剪貼畫
1、師：插入剪貼畫比較簡單，學生根據(jù)以前所學知識，結(jié)合文章內(nèi)容自己插入一幅剪貼畫。
學生嘗試插入剪貼畫完成自我挑戰(zhàn)的第一關。(即在“善待我們的地球”文檔中插入一幅剪貼畫“樹”。)
2、學生上臺演示插入剪貼畫“樹”的過程，并向同學們講述自己的具體操作過程。
學生1：插入——圖片——剪貼畫
師：試一試單擊圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕。
學生練習
3、插入剪貼畫方法總結(jié)
學生1：插入——圖片——剪貼畫
學生2：利用圖片工具欄的插入剪貼畫按鈕來完成。
過渡語：WORD自身所帶的剪貼畫數(shù)量和類型是有限的。如果在剪輯庫中找不到合適的圖片，我們可以在文檔中插入其他圖片如自己收集的圖片、繪制的圖形等。
(二)、插入圖片文件
(1)插入圖片文件，學生以前沒有接觸過，難度并不是很大，主要采取學生參照學習向?qū)?、學生分組學習在WORD中插入圖片文件方法。
(2)學生分組探究插入圖片文件的方法。
(3)學生上臺演示插入圖片文件，并說明其操作過程。
學生1：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“河流”圖片文件——插入。
學生2：插入——圖片——來自文件——插入圖片文件對話框——單擊“泰山”圖片文件——插入。
(4)練習：完成自我挑戰(zhàn)的第二關。在當前文檔中插入桌面環(huán)保圖片素材中名為“雪山 ”的圖片。
3、師作補充說明：
(1)在文檔中插入剪貼畫除了利用菜單完成外，還可以單擊繪圖工具欄中的插入剪貼畫按鈕來實現(xiàn)。
(2)插入圖片文件的關鍵是找到圖片文件所在的位置。圖片的來源：用戶自身收集的圖片、用戶繪制的圖形、用戶掃描或數(shù)碼相機拍攝的圖片。
過渡語：我們插入的剪貼畫或圖片文件，它的大小、位置等不一定合適，這就需要我們對插入的圖片進行格式設置。
4、設置圖片格式
方法：執(zhí)行[格式]——[圖片]命令，利用設置圖片格式對話框進行設置(如圖片的大小、位置、版式、圖片等)
(1)教師演示并講解設置圖片格式的方法，以設置圖片的大小為例進行設置
圖片的大小可以通過改變“大小”選項卡中的高度和寬度來實現(xiàn)，高度、寬度的值會按照一定的比例來縮放，這是由于我們選了“縮定縱橫比”選項。
(2)學生嘗試操作：對插入的圖片進行版式、位置、亮度、對比度等設置。
(3)學生上臺演示
學生1：將圖片設置為“緊密型”。
學生2：將圖片放到第二段文字內(nèi)。
學生3：將圖片亮度設置為35%，對比度為75%。
(4)學生練習：
要求如下：插入桌面環(huán)保圖片素材文件夾中的名為“瀑布 ”的圖片并對其進行如下設置：
(1)設置圖片大?。焊?厘米，寬6厘米。
(2)設置版式：緊密型
(3)設置圖片的亮度為 60%，對比度為40%。
(4)使圖片位于第一段文字內(nèi)。
(5)學生按照自己的意愿對文檔進行進一步設置，使其美觀。
(6)設置圖片格式除了利用“設置圖片格式”對話框來實現(xiàn)，還可以利用圖片工具欄中按鈕來設置。這個同學們可以課后自主探索。
5、學生自主設計：
第四關：根據(jù)所學知識，自己設計一張美麗的賀卡，寫下你的祝福，把它送給你的好朋友、家長、老師。使其圖文并茂，布局合理美觀(所用素材請到桌面“自我設計圖片素材”文件夾找)。
三、學生作品展示、評價。
展示學生1的作品，讓其說明這樣設計的意圖。
四、師生共同小結(jié)。
學習完本課你有什么收獲?
插入圖片文件;對圖片進行大小、位置、亮度、對比度等設置。
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