每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
聽那動(dòng)聽的聲音中考滿分作文篇一
以前的我特別厭煩媽媽的嘮叨聲。還記得有一次，我考得不好，媽媽回家的時(shí)候聽到這個(gè)惡訊，臉上就像孫悟空七十二變似的，突然就沉了下來(lái)，我心想大事不好，媽媽又要用她的嘮叨功了。果然，媽媽開始說(shuō)：我和你爸那么辛苦的給你掙錢，你卻不知道好好學(xué)習(xí)，真是傷透了我和你爸的心我捂住耳朵，裝作沒(méi)事兒人似的吃飯，氣得我媽臉特別紅，嘴里像要噴火似的，竟然生氣地打了我一頓，我傷心極了，把門關(guān)上。
再看外面，天陰沉沉的，雨滴打在窗戶上，就像打在我心上似的，我心想：真是的，不就是沒(méi)考好一次嗎?有什么可發(fā)火的?下回考好了不就完事了嗎?我心里暗暗下定決心：再也不理媽媽了。
第二天早上，媽媽又開始嘮叨，說(shuō)：文具盒帶了嗎?水壺帶了嗎?作業(yè)帶了嗎?問(wèn)得我頭暈?zāi)X脹，我一連聲地說(shuō)：帶了、帶了、帶了咬起面包，催我爸趕緊開車上學(xué)去。到學(xué)校了，老師說(shuō)檢查作業(yè)，并且說(shuō)：沒(méi)帶作業(yè)的罰寫!我一翻書包發(fā)現(xiàn)，完了，作業(yè)呢?明明放書包里了?怎么沒(méi)了?我使勁回憶，突然間意識(shí)到：壞了，昨天去問(wèn)爸爸那道題后，寫完就到客廳吃水果，一定落在茶幾上了!我作業(yè)忘帶了!老師態(tài)度那么堅(jiān)決，不是一百遍，就是五十遍，我該怎么辦啊!我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
這時(shí)外面電閃雷鳴的暴風(fēng)雨中，我看見了一個(gè)熟悉的身影，母親!我的眼睛濕了，眼前的一切變得朦朧起來(lái)，母親的身影渺小的很，頭發(fā)被風(fēng)吹的很亂，在寒風(fēng)中為我送作業(yè)來(lái)了，我終于忍不住哭了，不顧一切地沖了出去，給了母親一個(gè)大大的擁抱。心想：我再也不煩媽媽的嘮叨了，媽媽的嘮叨變得是那么親切，那么溫柔，那么動(dòng)聽像是指路的明燈，像教你知識(shí)的人生老師我的心久久不能平復(fù)。
嘮叨在某些人心中是令人厭惡的，是令人煩躁的，可在我心里，媽媽的嘮叨，就是世界上最動(dòng)聽的聲音。從那以后，媽媽的每次關(guān)懷都令我感到親切，溫暖，即使是嘮叨也如此。
聽那聲音中考滿分作文2
聲音像風(fēng)，像云，像雨，無(wú)處不在。最動(dòng)聽的聲音，可以是天籟之音，也可以是樂(lè)器之聲。但在我心里，最動(dòng)聽的聲音一定和愛(ài)有關(guān)。
“沙沙沙”腳步聲由遠(yuǎn)及近，有的略顯急促，有的緩慢遲鈍。是一支野外探險(xiǎn)團(tuán)。這時(shí)陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的空隙一點(diǎn)一點(diǎn)溫柔地灑向大地，照得人們暖洋洋的，十分愜意。一個(gè)小男孩肩上斜挎著一只水袋，手里握著一根七彩棒棒糖，走路連蹦帶跳，用好奇的目光環(huán)顧四周。很顯然，他從沒(méi)見過(guò)這么大的森林。他若是聽見了風(fēng)，瞧見了花，呼吸到了新鮮空氣，都會(huì)興奮好久?！巴簟币宦暺鄾霰У墓方邪阉奶幱问幍难凵矜i定在了一個(gè)偏僻的角落：一條瘦弱的狗蜷縮的位置。它瘦得皮包骨頭，一根根肋骨突出。它仰著頭，張著嘴，里面爬滿了黑螞蟻。顯然它極需要水，需要幫助，要不然一條原本鮮活的生命將從世界上消失，永遠(yuǎn)。男孩這樣想著，渾然不知自己的腳已一步一步向它靠近。
小狗用無(wú)助的眼神望著他，呻吟著，可小男孩卻在里面找到了一絲……一絲什么?他也不清楚，但總覺(jué)得里面有跟他一樣的無(wú)奈。好像有一種聲音在召喚著他。沒(méi)有猶豫，沒(méi)有思考，更沒(méi)有磨蹭的時(shí)間。小男孩卸下肩上的水袋，小心翼翼地?cái)Q開蓋子，眼神對(duì)上了小狗的，微笑了一下，便一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)了小狗失去活力的口中?！皣W啦啦!”這個(gè)動(dòng)聽的聲音在小狗干涸的心中回旋著。它的眼神閃爍著光芒。它用感激而又堅(jiān)定的目光望著男孩黝黑的面孔，使勁地?fù)u著尾巴。這種目光似曾相識(shí)，的確有一條小狗……除非——“費(fèi)多，是你!我終于找到你了!啊!”小男孩說(shuō)不出話了，淚水在他的眼眶中旋轉(zhuǎn)著。“啪!”豆大的淚珠落了下來(lái)，淚痕靜靜地淌在男孩的臉上。他不喜歡哭，也不愿讓人們看到他流淚的模樣，可這一次，不一樣，他不想掩飾，因?yàn)?，這是喜悅的淚。他緊緊地?fù)еM(fèi)多的脖子，永遠(yuǎn)不想放開，至少現(xiàn)在不想。
“淅瀝淅瀝!”雨，不停地下著，好像在哼著一首曲子，也好像在為他們的重逢伴著奏。漸漸地，小男孩發(fā)現(xiàn)這首小曲真的在耳邊響起，而且是從他的嘴里傳出來(lái)的。小男孩從沒(méi)學(xué)過(guò)任何小曲的旋律，只是神奇地發(fā)自內(nèi)心地會(huì)唱。一唱一和，林間便有了悅耳動(dòng)聽的旋律。
春雨沙沙，在林間飄蕩。大自然回蕩著動(dòng)聽的歌，這是愛(ài)的聲音。
聽那聲音中考滿分作文3
我喜歡黃鸝那動(dòng)聽的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉(zhuǎn)的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽的聲音。
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時(shí)，老師給我們上了中學(xué)的第一課，不，是我們?nèi)松械牡谝徽n。
后來(lái)，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時(shí)，老師喉嚨里冒出的青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來(lái)，我終于知道，那是一種職業(yè)病，是老師太辛苦了。
也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說(shuō)不出話了，但那時(shí)，滿天的黃鸝都在為老師唱歌。
后記
老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，讓我們一起大聲的，用自己最真摯的情感對(duì)老師說(shuō)聲‘老師你辛苦了，謝謝您，我的再生父母，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。
聽那聲音中考滿分作文4
小鳥歸來(lái)，樹木冒芽，花兒綻放，蠶兒吐絲——這就是春姑娘來(lái)臨時(shí)帶給人類的禮物，她提著裙子姍姍而來(lái)，賜予大地?zé)o限生機(jī)。
時(shí)間挪移，漸漸覺(jué)察了，便細(xì)細(xì)觀察這一切。
聽到了，是竹筍破土生長(zhǎng)的聲音，在靜謐的竹林里，在春雨的潤(rùn)澤下。一個(gè)個(gè)鉆出尖尖的腦袋，它們是這片竹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒。“噗嗽”一聲便來(lái)到了人間。也許是它們不愛(ài)在黑暗中生活，或許是厭倦了潮濕的土地，出來(lái)就能品嘗到久違的韻味。
聽到了，是垂柳隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞的動(dòng)人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！彼鼝?ài)美，晝夜梳理著自己的秀發(fā)，而點(diǎn)綴著的便是那密集的嫩葉，也是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?BR> 聽到了，是燕子展翅的噗哧聲，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光里，斜著身子掠過(guò)幅幅水墨畫，唧唧地叫著。這音樂(lè)還配著些伴奏——因?yàn)檠嘧觽冇炙乞唑腰c(diǎn)水般沾著水面，又見湖水的皺紋圈圈蕩漾而去了。在那電桿間的五線譜上，燕子也充當(dāng)著重要的職位。
聽到了，是春雨淅瀝時(shí)的歌唱。千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著?！八⑺⑺ⅰ蹦锹曇?，似在耳邊，又像相隔很遠(yuǎn)，總令人難以捉摸。忽而像母親對(duì)嬌兒的絮絮細(xì)語(yǔ)，忽而又像明月下清風(fēng)拂過(guò)池塘。
春，四季中含蓄憐愛(ài)的春，賦予人類太多的遐望、太多的期待、太多的滿足。
也覺(jué)得都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀著，在繁花嫩葉中培育著。只求它在鳥語(yǔ)花香中綻放，在陶醉滿足中微笑。
讓我們一起分享這份快樂(lè)、美好的季節(jié)——春。
聽那動(dòng)聽的聲音中考滿分作文篇一
以前的我特別厭煩媽媽的嘮叨聲。還記得有一次，我考得不好，媽媽回家的時(shí)候聽到這個(gè)惡訊，臉上就像孫悟空七十二變似的，突然就沉了下來(lái)，我心想大事不好，媽媽又要用她的嘮叨功了。果然，媽媽開始說(shuō)：我和你爸那么辛苦的給你掙錢，你卻不知道好好學(xué)習(xí)，真是傷透了我和你爸的心我捂住耳朵，裝作沒(méi)事兒人似的吃飯，氣得我媽臉特別紅，嘴里像要噴火似的，竟然生氣地打了我一頓，我傷心極了，把門關(guān)上。
再看外面，天陰沉沉的，雨滴打在窗戶上，就像打在我心上似的，我心想：真是的，不就是沒(méi)考好一次嗎?有什么可發(fā)火的?下回考好了不就完事了嗎?我心里暗暗下定決心：再也不理媽媽了。
第二天早上，媽媽又開始嘮叨，說(shuō)：文具盒帶了嗎?水壺帶了嗎?作業(yè)帶了嗎?問(wèn)得我頭暈?zāi)X脹，我一連聲地說(shuō)：帶了、帶了、帶了咬起面包，催我爸趕緊開車上學(xué)去。到學(xué)校了，老師說(shuō)檢查作業(yè)，并且說(shuō)：沒(méi)帶作業(yè)的罰寫!我一翻書包發(fā)現(xiàn)，完了，作業(yè)呢?明明放書包里了?怎么沒(méi)了?我使勁回憶，突然間意識(shí)到：壞了，昨天去問(wèn)爸爸那道題后，寫完就到客廳吃水果，一定落在茶幾上了!我作業(yè)忘帶了!老師態(tài)度那么堅(jiān)決，不是一百遍，就是五十遍，我該怎么辦啊!我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
這時(shí)外面電閃雷鳴的暴風(fēng)雨中，我看見了一個(gè)熟悉的身影，母親!我的眼睛濕了，眼前的一切變得朦朧起來(lái)，母親的身影渺小的很，頭發(fā)被風(fēng)吹的很亂，在寒風(fēng)中為我送作業(yè)來(lái)了，我終于忍不住哭了，不顧一切地沖了出去，給了母親一個(gè)大大的擁抱。心想：我再也不煩媽媽的嘮叨了，媽媽的嘮叨變得是那么親切，那么溫柔，那么動(dòng)聽像是指路的明燈，像教你知識(shí)的人生老師我的心久久不能平復(fù)。
嘮叨在某些人心中是令人厭惡的，是令人煩躁的，可在我心里，媽媽的嘮叨，就是世界上最動(dòng)聽的聲音。從那以后，媽媽的每次關(guān)懷都令我感到親切，溫暖，即使是嘮叨也如此。
聽那聲音中考滿分作文2
聲音像風(fēng)，像云，像雨，無(wú)處不在。最動(dòng)聽的聲音，可以是天籟之音，也可以是樂(lè)器之聲。但在我心里，最動(dòng)聽的聲音一定和愛(ài)有關(guān)。
“沙沙沙”腳步聲由遠(yuǎn)及近，有的略顯急促，有的緩慢遲鈍。是一支野外探險(xiǎn)團(tuán)。這時(shí)陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的空隙一點(diǎn)一點(diǎn)溫柔地灑向大地，照得人們暖洋洋的，十分愜意。一個(gè)小男孩肩上斜挎著一只水袋，手里握著一根七彩棒棒糖，走路連蹦帶跳，用好奇的目光環(huán)顧四周。很顯然，他從沒(méi)見過(guò)這么大的森林。他若是聽見了風(fēng)，瞧見了花，呼吸到了新鮮空氣，都會(huì)興奮好久?！巴簟币宦暺鄾霰У墓方邪阉奶幱问幍难凵矜i定在了一個(gè)偏僻的角落：一條瘦弱的狗蜷縮的位置。它瘦得皮包骨頭，一根根肋骨突出。它仰著頭，張著嘴，里面爬滿了黑螞蟻。顯然它極需要水，需要幫助，要不然一條原本鮮活的生命將從世界上消失，永遠(yuǎn)。男孩這樣想著，渾然不知自己的腳已一步一步向它靠近。
小狗用無(wú)助的眼神望著他，呻吟著，可小男孩卻在里面找到了一絲……一絲什么?他也不清楚，但總覺(jué)得里面有跟他一樣的無(wú)奈。好像有一種聲音在召喚著他。沒(méi)有猶豫，沒(méi)有思考，更沒(méi)有磨蹭的時(shí)間。小男孩卸下肩上的水袋，小心翼翼地?cái)Q開蓋子，眼神對(duì)上了小狗的，微笑了一下，便一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)了小狗失去活力的口中?！皣W啦啦!”這個(gè)動(dòng)聽的聲音在小狗干涸的心中回旋著。它的眼神閃爍著光芒。它用感激而又堅(jiān)定的目光望著男孩黝黑的面孔，使勁地?fù)u著尾巴。這種目光似曾相識(shí)，的確有一條小狗……除非——“費(fèi)多，是你!我終于找到你了!啊!”小男孩說(shuō)不出話了，淚水在他的眼眶中旋轉(zhuǎn)著。“啪!”豆大的淚珠落了下來(lái)，淚痕靜靜地淌在男孩的臉上。他不喜歡哭，也不愿讓人們看到他流淚的模樣，可這一次，不一樣，他不想掩飾，因?yàn)?，這是喜悅的淚。他緊緊地?fù)еM(fèi)多的脖子，永遠(yuǎn)不想放開，至少現(xiàn)在不想。
“淅瀝淅瀝!”雨，不停地下著，好像在哼著一首曲子，也好像在為他們的重逢伴著奏。漸漸地，小男孩發(fā)現(xiàn)這首小曲真的在耳邊響起，而且是從他的嘴里傳出來(lái)的。小男孩從沒(méi)學(xué)過(guò)任何小曲的旋律，只是神奇地發(fā)自內(nèi)心地會(huì)唱。一唱一和，林間便有了悅耳動(dòng)聽的旋律。
春雨沙沙，在林間飄蕩。大自然回蕩著動(dòng)聽的歌，這是愛(ài)的聲音。
聽那聲音中考滿分作文3
我喜歡黃鸝那動(dòng)聽的聲音，我喜歡歌唱家那婉轉(zhuǎn)的聲音，但，我更喜歡老師那沙啞動(dòng)聽的聲音。
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)時(shí)，我早已為老師描繪出一副身材魁梧，聲音甜美，和藹可親的樣子，但，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚呆了。老師的聲音是那么沙啞，從那時(shí)，老師給我們上了中學(xué)的第一課，不，是我們?nèi)松械牡谝徽n。
后來(lái)，老師一直用沙啞的聲音為我們上課，上課時(shí)，老師喉嚨里冒出的青煙一直在教室里飛舞，像一群小精靈一直陪伴著我們。
后來(lái)，我終于知道，那是一種職業(yè)病，是老師太辛苦了。
也許有一天老師聲音更沙啞了，甚至說(shuō)不出話了，但那時(shí)，滿天的黃鸝都在為老師唱歌。
后記
老師是天底下最光榮的職業(yè)，老師是人類靈魂的工程師，讓我們一起大聲的，用自己最真摯的情感對(duì)老師說(shuō)聲‘老師你辛苦了，謝謝您，我的再生父母，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你。
聽那聲音中考滿分作文4
小鳥歸來(lái)，樹木冒芽，花兒綻放，蠶兒吐絲——這就是春姑娘來(lái)臨時(shí)帶給人類的禮物，她提著裙子姍姍而來(lái)，賜予大地?zé)o限生機(jī)。
時(shí)間挪移，漸漸覺(jué)察了，便細(xì)細(xì)觀察這一切。
聽到了，是竹筍破土生長(zhǎng)的聲音，在靜謐的竹林里，在春雨的潤(rùn)澤下。一個(gè)個(gè)鉆出尖尖的腦袋，它們是這片竹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒。“噗嗽”一聲便來(lái)到了人間。也許是它們不愛(ài)在黑暗中生活，或許是厭倦了潮濕的土地，出來(lái)就能品嘗到久違的韻味。
聽到了，是垂柳隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞的動(dòng)人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！彼鼝?ài)美，晝夜梳理著自己的秀發(fā)，而點(diǎn)綴著的便是那密集的嫩葉，也是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?BR> 聽到了，是燕子展翅的噗哧聲，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光里，斜著身子掠過(guò)幅幅水墨畫，唧唧地叫著。這音樂(lè)還配著些伴奏——因?yàn)檠嘧觽冇炙乞唑腰c(diǎn)水般沾著水面，又見湖水的皺紋圈圈蕩漾而去了。在那電桿間的五線譜上，燕子也充當(dāng)著重要的職位。
聽到了，是春雨淅瀝時(shí)的歌唱。千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著?！八⑺⑺ⅰ蹦锹曇?，似在耳邊，又像相隔很遠(yuǎn)，總令人難以捉摸。忽而像母親對(duì)嬌兒的絮絮細(xì)語(yǔ)，忽而又像明月下清風(fēng)拂過(guò)池塘。
春，四季中含蓄憐愛(ài)的春，賦予人類太多的遐望、太多的期待、太多的滿足。
也覺(jué)得都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀著，在繁花嫩葉中培育著。只求它在鳥語(yǔ)花香中綻放，在陶醉滿足中微笑。
讓我們一起分享這份快樂(lè)、美好的季節(jié)——春。