探究實踐活動是學生鍛煉、創(chuàng)造與體驗的良好途徑，既讓學生動手動腦又開闊眼界、融入生活，還能培養(yǎng)學生適應生存的能力，下面請看出國留學網編輯為你整理的小學三至六年級生活中小竅門探究活動教案，歡迎閱讀，僅供參考，更多詳細內容請點擊出國留學網(liuxue86.com)查看。
小學三至六年級生活中小竅門探究活動教案
一、活動目標
通過資料收集、調查、實地考察等方式了解各種生活中的小竅門，通過動手實驗加以驗證，設計宣傳方案。豐富生活經驗，鍛煉動手實踐能力。
二、活動內容
(1)活動步驟
1、學生在教師的指導下，自主建立課題，采取小組合作探究的方式進行研究。
2、通過上網、查書、采訪、實驗等方法，了解收集生活中的小竅門資料。
3、通過探究活動，掌握各種方法的技巧，提高運用各種方法和解決問題的能力。
4、結合生活中小竅門的資料,全班進行整理資料練習
5、各小組進行一次生活小竅門實驗比賽，并寫一篇實驗過程中的心得體會。
(2)活動形式
1、激發(fā)活動興趣，引導學生關注生活小竅門，并針對生活中遇到的麻煩提出他們有待解決的問題。
2、體驗生活中小竅門的重要作用，確立探究活動主題。
3、通過多種方式收集資料、培養(yǎng)收集、整理資料的能力。向別人介紹自己知道的生活小竅門，能簡單說明“小竅門”中的“大學問”，最后把它寫下來。
4、反思自己在收集信息過程中遇到的問題和自身的不足之處，積極與老師、同學探討問題解決的或改進自身不足之處的辦法。
5、情境導入：教師現場用小刀切洋蔥的情境。
(1)、請同學們幫忙想一個辦法，引出怎樣切洋蔥不流眼淚?
(2)、實驗：為學生準備洋蔥
(3)、學生自己總結小竅門、
(4)、觀看視頻
2、如何巧剝雞蛋皮
(1)、請同學們幫忙想一個辦法，引出怎樣巧剝雞蛋皮?
(2)、實驗：為學生準備雞蛋
(3)、學生自己總結小竅門、
(4)、觀看視頻
(5)、再次驗證
3、情境導入：現場比賽疊衣服。
(1)、請同學們幫忙想一個辦法，引出怎樣疊衣服更快速?
(2)、實驗：學生準備體恤衫
(3)、學生自己總結小竅門。
(4)、觀看視頻
(5)、再次驗證
5、結合學生生活實際提供體驗條件，使學生有目的、有秩序地開展自主活動。
(1)分組開展一次生活小竅門實驗
(2)各組對實驗中的生活小竅門進行講解
(3)搜集整理各組生活小竅門知識，舉辦一期關于小竅門的黑板報
6、開展一次全校的生活小竅門調查
(1)整理調查結果
(2)由老師幫助進行數據整理
(3)在校內公布調查結果
7、班級舉行生活小竅門班會
(1)每組展示搜集的資料，進行講解
(2)老師可對內容進行補充
8、討論對生活小竅門的宣傳方案
(1)首先由各組分開進行討論
(2)整合討論結果
(3)按照最終方案，進行宣傳
三、活動小結
現今，大多數學生都是獨生子女，自理能力較差，對生活中小問題，缺乏解決辦法，常為生活中的小事抓狂：流鼻血了不知道怎樣止住，自行車鏈子掉了不會安裝，家長不在家不會做飯……他們對父母的辛勤勞動不尊重，在家里全靠父母包辦，伙食上有芝麻大小的麻煩就大驚小怪。通過這次探究活動能很好的鍛煉學生適應生存的能力，開拓學生的眼界、更好的融入到生活中去。