實(shí)習(xí)，這個(gè)詞在我剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候就聽過了。那時(shí)候輔導(dǎo)員讓一些畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們講講實(shí)習(xí)的事情，才從高中畢業(yè)的我們，其實(shí)也有不少的打過暑假工之類的。但是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們總是說，實(shí)習(xí)和暑假里做酒店的服務(wù)生，或是在工廠里干活不一樣。那時(shí)候的我對(duì)于這樣的說法并沒有怎么在意，不過對(duì)于他們的工作時(shí)發(fā)生的很多有趣的事情而感興趣，讓我總是向往實(shí)習(xí)的時(shí)間。
如今的我，已經(jīng)是大四的畢業(yè)生了。在實(shí)習(xí)工作崗位上奮斗的時(shí)光，已經(jīng)結(jié)束了。我正式的脫離了學(xué)校這座象牙塔。不得不說，學(xué)長(zhǎng)們的話說的很對(duì)，暑假工里的我們，只用負(fù)責(zé)好自己的事情就行，其他的事情我們都不用管。而在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們不只是要工作，更重要的，是學(xué)習(xí)。
是的，學(xué)習(xí)。在我們將大學(xué)四年里的知識(shí)學(xué)習(xí)完后，我們面臨的就是將這些知識(shí)運(yùn)用到我們的工作里去。大學(xué)里的知識(shí)，繁雜而粗疏。但在工作里，我們要用到的卻是極其精細(xì)的知識(shí)。大學(xué)里的專業(yè)課，讓我們將很多東西學(xué)了個(gè)大概，但應(yīng)用到工作里去，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這其中的差距，便是由面聚集到點(diǎn)，由點(diǎn)擴(kuò)散到面。我們將籠統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行梳理整合，才能讓它在工作中派上用場(chǎng)，但由于太過籠統(tǒng)，這時(shí)候就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的細(xì)致的部份，比如我所學(xué)的xx專業(yè)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候有用過RFID紅外技術(shù)，這是一門專業(yè)課的課程，但老師教的往往只是一個(gè)小部分。大致上給我們講解了這種技術(shù)的原理，實(shí)現(xiàn)效果以及能實(shí)際使用的范圍。而在工作中，我們對(duì)于這門技術(shù)的應(yīng)用卻要細(xì)分開了，比如最常見的銀行的門，我們走進(jìn)的時(shí)候它就會(huì)自動(dòng)打開，這部分里運(yùn)用的是人體紅外感應(yīng)，檢測(cè)到人體靠近，就會(huì)打開。而在另一方面，如果不是人靠近，而是動(dòng)物，怎么辦呢？這時(shí)候就需要一個(gè)過濾系統(tǒng)，用來過濾掉除了人以外的其他物體所反射回來紅外波長(zhǎng)。就像是一把鎖一樣，只有人體所帶的密碼能解開，而別的物體就不行了。這是我們?cè)谡n堂上沒有學(xué)習(xí)到，而在工作里學(xué)習(xí)到的知識(shí)。除此之外，還有很多。
實(shí)習(xí)，讓人進(jìn)步，讓人成長(zhǎng)。不經(jīng)歷實(shí)習(xí)的大學(xué)生，是很難適應(yīng)社會(huì)的節(jié)奏，適應(yīng)工作的。
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