語(yǔ)言是是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。有時(shí)候我們無(wú)法避免要面對(duì)一些發(fā)言的場(chǎng)合，發(fā)言稿能組織和表達(dá)發(fā)言者的思想感情。那么好的發(fā)言稿該怎么寫(xiě)呢?以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編收集整理的“我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)簡(jiǎn)短發(fā)言稿”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。（www.F215.COM ）
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)該視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。()人生不是來(lái)世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇2
今天，教育局黨委組織局機(jī)關(guān)全體黨員開(kāi)展“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我覺(jué)得對(duì)我今后工作效能的提升意義十分重大。正確理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的內(nèi)在含義是進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線的重要前提，只有弄清“我是誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)自己的正確定位;只有弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;只有弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。
“我是誰(shuí)”即視群眾為親人，甘做人民群眾的公仆，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。只有真正把握好“我是誰(shuí)”，才能解決“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度，人民有權(quán)通過(guò)選舉自己的代表來(lái)行使管理國(guó)家的權(quán)力，所以，國(guó)家干部是人民的代表，也是人民的“公仆”，而人民才是國(guó)家的主人。這種關(guān)系必須擺正，不能倒置。國(guó)家賦予公職人員一定的公權(quán)，是要公職人員正確利用公權(quán)行使社會(huì)公共事務(wù)管理的職能，從而促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步、有序，維護(hù)社會(huì)公眾利益的公平正義，促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚(yáng)威，為所欲為。
“為了誰(shuí)”即一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)。這就要求我們必須時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能只是蜻蜓點(diǎn)水，而是要全心全意;不能只是把群眾掛在嘴邊，而是要把群眾放在心里;不能只是喊破嗓子為群眾，而是要真槍實(shí)干為群眾。只有真正做到全心全意為人民辦實(shí)事，把群眾裝在心里，想事情、干工作從群
眾的利益出發(fā)，才能稱得上是“為群眾”。
“依靠誰(shuí)”即充分相信群眾，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取力量。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)變革和前進(jìn)的根本力量。毛主席講的，從群眾來(lái)，到群眾中去就是告訴我們要相信群眾、依靠群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，了解群眾訴求，在充分尊重和吸收群眾意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上確定目標(biāo)，制定政策，從而為民造福。也只有充分尊重群眾，牢固樹(shù)立群眾觀念，俯下身子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能不斷密切與群眾的魚(yú)水關(guān)系，血肉聯(lián)系，群眾也才會(huì)心甘情愿的讓我們依靠。
對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為要想答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是要充分認(rèn)識(shí)自身角色，將工作落到實(shí)處。作為電教中心副主任，在日常工作中，我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，電教中心主要負(fù)責(zé)的是全區(qū)的電化教育、愛(ài)國(guó)主義影視教育、部室配備及其相關(guān)設(shè)備(包括交互式電子白板、投影、計(jì)算機(jī)、語(yǔ)音設(shè)備等)的管理和維護(hù)，只有具備了相關(guān)業(yè)務(wù)水平，才能幫學(xué)校及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)設(shè)備采取正確的維護(hù)措施，確保不因設(shè)施設(shè)備的問(wèn)題影響正常的教育教學(xué)工作。這樣，才能體現(xiàn)我作為電教工作者的價(jià)值，讓我更好的認(rèn)識(shí)自己、完善自己。而我所做的每項(xiàng)工作，歸根結(jié)底就是為了確保我區(qū)的教育教學(xué)工作能夠正常開(kāi)展，不斷促進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、學(xué)習(xí)成績(jī)、動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提高。因此，我的工作就是為了讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的發(fā)展，全面的提高。但教育不是一兩個(gè)人就能解決的問(wèn)題，必須依靠我們教育戰(zhàn)線上的每一位工作
者，集思廣益，精誠(chéng)合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的能動(dòng)性，認(rèn)真、踏實(shí)的干好自己的本職工作，不因事小而不辦，不因事雜而亂為，不因事難而怕為，用心做事，真情服務(wù)，才能為寶塔教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇3
今日討論“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”。我認(rèn)為這個(gè)討論題目非常好，值得我們?cè)谧拿课稽h員、干部深思。
對(duì)我個(gè)人而言，我得首先明白“我是誰(shuí)”，然后才知道“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”。
我是誰(shuí)呢，其實(shí)我就是一名黨員干部，具體工作是負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)民政工作。我作為一名黨員干部必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到公道正派，工作上不徇私情。我永遠(yuǎn)忘不了在曾經(jīng)討論我成為預(yù)備黨員和正式黨員時(shí)支部大會(huì)上所有黨員對(duì)我工作的肯定和未來(lái)的期望，永遠(yuǎn)忘不了舉起右手宣誓入黨的場(chǎng)景，那是一種責(zé)任感和使命感，永遠(yuǎn)忘不了一路走來(lái)所有領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的關(guān)心與厚愛(ài)。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我不斷總結(jié)歸納得出一個(gè)道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正?！捌渖碚涣钭孕?，其身不正其令亦不行”，這句話的道理一直伴隨著我的成長(zhǎng)。作為黨員干部，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業(yè)為自己或身邊人謀利益。心中時(shí)常提醒著自己“我是誰(shuí)”。用“我是誰(shuí)”來(lái)鞭策自己。
在明白了“我是誰(shuí)”后就會(huì)知道我的工作是為了誰(shuí)，我的工作就是為了群眾，尤其是為了弱勢(shì)群眾。民政工作者要有一顆善良的心。老弱病殘，鰥寡孤獨(dú)的人需要我，如果我沒(méi)有一顆善良的心，那么如何談得上去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。民政方面優(yōu)惠政策多，我作為民政干部，一定要公道，有公心，做到不優(yōu)親厚友，讓惠民政策真正落到實(shí)處，惠及到真正需要的困難群眾。
我的工作是為了群眾，同時(shí)工作思路也是依靠群眾。工作不是說(shuō)出來(lái)的，而是干出來(lái)的。要多深入基層，深入群眾，細(xì)心聽(tīng)取群眾呼聲，真實(shí)了解民情民意，這樣才能更好地服務(wù)群眾。
從群眾中來(lái)，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的工作思路。工作這么多年來(lái)，我深深地感受到了一名干部要開(kāi)展好工作，除了具備良好的素質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)外，還要講究工作方法。好的工作方法就是來(lái)源于群眾。群眾才是我的真正依靠。密切聯(lián)系群眾是黨員干部的應(yīng)盡職責(zé)。作為黨員干部，弄清楚了“為了誰(shuí)、我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，就說(shuō)明當(dāng)好了黨員干部，不愧對(duì)自己這個(gè)神圣的職業(yè)。
我是誰(shuí)為了誰(shuí)依靠誰(shuí)簡(jiǎn)短發(fā)言稿 篇4
中國(guó)共產(chǎn)黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。回答好“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課；解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，是我們黨獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。關(guān)于今天的討論話題，我想從以下三點(diǎn)談一談我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解。
“為了誰(shuí)”——領(lǐng)導(dǎo)干部的工作職責(zé)
一切為了群眾，真心實(shí)意地為老百姓服務(wù)，提高廣大群眾的生活水平和幸福指數(shù)，這就是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)所在。
黨和人民信任我們，給了我們這個(gè)位置，讓我們手中有了這個(gè)權(quán)力，我們應(yīng)該心存感激。說(shuō)句心里話，在開(kāi)發(fā)區(qū)，坐在我們這個(gè)位置，應(yīng)該說(shuō)會(huì)有很多人羨慕，但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到身上的這份責(zé)任和開(kāi)發(fā)區(qū)人民對(duì)我們的期盼。立黨為公，執(zhí)政為民，領(lǐng)導(dǎo)干部一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為民服務(wù)，黨的一切工作都是為了造福人民。我們應(yīng)經(jīng)常捫心自問(wèn)“為了誰(shuí)”，只有明白“為了誰(shuí)”，才能把握好執(zhí)政方向，才能確立科學(xué)的政策措施。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部只有端正目標(biāo)認(rèn)識(shí)，搞清楚干事業(yè)、做工作的根本目的到底是為了誰(shuí)，才能用自己的實(shí)際行動(dòng)做出讓群眾滿意的實(shí)事好事，才能用自己的心血和汗水密切黨和群眾的'血肉聯(lián)系，才能真正為老百姓辦實(shí)事、解難事。結(jié)合這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下基層調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)還有一些人因無(wú)一技之長(zhǎng)而不能很好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，我們就應(yīng)該宣傳發(fā)動(dòng)，為他們量體裁衣進(jìn)行技能培訓(xùn)；發(fā)現(xiàn)還有一些人在建筑工地打工，不能按時(shí)拿到工資，我們就要發(fā)揮勞動(dòng)監(jiān)察職能，幫助追討欠款。這些事看似很小，但累積起來(lái)就是大事，若視而不見(jiàn)，就是我們失職，做了而且做好，就會(huì)和諧黨群干群關(guān)系，我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)得到群眾擁護(hù)。
“依靠誰(shuí)”——領(lǐng)導(dǎo)干部的工作方法
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的決定力量。一切尊重群眾、依靠群眾，我覺(jué)得這是我們共產(chǎn)黨人干事業(yè)的科學(xué)的工作方法。
尊重群眾創(chuàng)造精神。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一線，基層遇到的問(wèn)題最直接，感受最真切，群眾對(duì)關(guān)系自身最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題也最有發(fā)言權(quán)。群眾是最具有活力、最具有創(chuàng)造性的。我們有很多方法、制度、模式等都是從基層和群眾中提煉出來(lái)的。如被自治區(qū)黨委作為典型推廣的“532”工作法，就是從開(kāi)魯縣最基層總結(jié)提煉出來(lái)的，是基層群眾創(chuàng)新的科學(xué)產(chǎn)物。要尊重群眾的主體地位，就要在工作中不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，尊重群眾的參與權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，保護(hù)好群眾的積極性和創(chuàng)造性。在工作中要切實(shí)做到實(shí)事求是，切實(shí)關(guān)注、尊重群眾的意愿、意見(jiàn)和呼聲，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)和尊重群眾在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主體地位。
汲取群眾智慧營(yíng)養(yǎng)。馬克思主義認(rèn)為:無(wú)論是改造自然還是改造社會(huì),主體都是人民群眾。作為生產(chǎn)力中最活躍、最革命因素的人民群眾,不僅是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,而且是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者,還是社會(huì)變革的決定力量。人類的智慧來(lái)自于社會(huì)實(shí)踐，而人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體和親歷者，怎樣做是正確的，怎樣做是錯(cuò)誤的，群眾的感受最深切。用群眾的智慧豐富頭腦，必然會(huì)使我們變得更加聰明。我們領(lǐng)導(dǎo)干部是為群眾服務(wù)的，從群眾中汲取智慧，想問(wèn)題、作決策，就更加符合群眾的愿望，維護(hù)群眾的利益。
堅(jiān)持由群眾評(píng)判。以什么為標(biāo)準(zhǔn)、用什么來(lái)衡量，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、讓誰(shuí)滿意的問(wèn)題。我們黨是代表最廣大人民利益的政黨，一切工作的成敗得失必然要由人民群眾來(lái)檢驗(yàn)。群眾意見(jiàn)是一把最好的尺子，最能衡量我們工作的長(zhǎng)短優(yōu)劣。無(wú)論是制定政策、出臺(tái)規(guī)范，還是評(píng)選評(píng)比、考核表彰，都要注重群眾評(píng)價(jià)，增加群眾的話語(yǔ)權(quán)、評(píng)判權(quán)，不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)可。堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)、由群眾來(lái)評(píng)判，不能走過(guò)場(chǎng)，必須具有約束力，群眾贊成什么就鼓勵(lì)什么，群眾期盼什么就做好什么，群眾反對(duì)的就堅(jiān)決糾正。
“我是誰(shuí)”——領(lǐng)導(dǎo)干部的工作信念
領(lǐng)導(dǎo)干部要牢牢樹(shù)立公仆意識(shí)，視群眾為親人，始終擺正同人民群眾的“魚(yú)水”關(guān)系，這就是領(lǐng)導(dǎo)干部的工作信念。
情系群眾。領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，要始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，要在思想感情上貼近人民群眾，真正把人民群眾當(dāng)主人、當(dāng)親人、當(dāng)老師，越是職務(wù)高了越是要注意同人民群眾保持密切聯(lián)系，越是要深入到基層和群眾中去，了解實(shí)情、體察疾苦。我想，我的工作應(yīng)該要把解決民生問(wèn)題放在各項(xiàng)工作的首位，努力讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。在今年的工作中，要加大招商引資力度，多引進(jìn)一些適合本地區(qū)的好項(xiàng)目，加快推進(jìn)專業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，盡快建成投入運(yùn)營(yíng)，為當(dāng)?shù)靥峁└嗟木蜆I(yè)崗位，讓群眾共享發(fā)展的成果。
感恩群眾。人民群眾是我們的衣食父母，人民群眾養(yǎng)育了我們的黨、成就了我們黨的偉大事業(yè)，是人民群眾給了我們干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。離開(kāi)了人民群眾，沒(méi)有人民群眾的支持和付出，就沒(méi)有了依托、沒(méi)有了支撐，就會(huì)一無(wú)所有、一事無(wú)成。只有把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要把感恩群眾作為政治要求、基本修養(yǎng)，常懷感恩之心，無(wú)論生活在何地、工作在什么崗位，為人民群眾服務(wù)永遠(yuǎn)是我們的分內(nèi)職責(zé)。
敬畏群眾。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，權(quán)力是人民賦予的，為人民服務(wù)，對(duì)人民盡責(zé)，給百姓謀福祉，是天經(jīng)地義的。敬畏群眾，就是在履行職責(zé)時(shí)想群眾之所想，憂群眾之所憂，急群眾之所急，辦群眾之所需，盡心竭力做好合民心、順民意、有利發(fā)展、造福社會(huì)的事情。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須常懷敬畏之心，敬畏黨紀(jì)國(guó)法，敬畏人民群眾。要經(jīng)常反思自己的缺點(diǎn)和存在的不足，及時(shí)克服存在的問(wèn)題，吸取現(xiàn)實(shí)工作和生活中的教訓(xùn)，對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻警醒。
只有弄清“為了誰(shuí)”，牢記黨的宗旨，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”，牢記人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，牢記黨的干部是人民公仆，才能把握自己的正確定位，真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，最大限度凝聚共識(shí)、智慧和力量，實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)“三高一新”發(fā)展新跨越。
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