您可以在以下資源中找到涉及“托管老師年度述職”相關(guān)的知識(shí)資料，如何把年度述職報(bào)告寫(xiě)得重點(diǎn)突出呢？通過(guò)回顧本年度的工作情況做個(gè)述職報(bào)告的重要性不言而喻。寫(xiě)年度述職報(bào)告是我們分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)，一定要實(shí)事求是，可以借鑒一下互相學(xué)習(xí)吸收！
托管老師年度述職【篇1】
托管老師個(gè)人年度工作總結(jié)
回首過(guò)去一年的工作，我深感自己在托管教育方面取得了不小的進(jìn)步與收獲，也更加深入了解了孩子們的需求和家長(zhǎng)們的期望。在此，我想就過(guò)去一年我的工作內(nèi)容、方法和成果，以及自身的收獲進(jìn)行總結(jié)與分享。
一、工作內(nèi)容
作為一名托管老師，我的主要工作包括照顧孩子的身心健康、培養(yǎng)孩子的社交能力和學(xué)習(xí)能力、制定活動(dòng)計(jì)劃和開(kāi)展活動(dòng)、與家長(zhǎng)保持溝通等。在這些方面，我不斷努力，不斷探索并不斷優(yōu)化。
1、照顧孩子身心健康
對(duì)于照顧孩子的身心健康，我一直堅(jiān)持開(kāi)展各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)，為孩子們提供豐富的體育鍛煉和休閑娛樂(lè)，同時(shí)也注重孩子們的生活衛(wèi)生和飲食健康。我常常會(huì)通過(guò)制作食譜和制定衛(wèi)生規(guī)范等方式，讓孩子們更好地了解保障健康的方法和重要性。
2、培養(yǎng)孩子的社交能力和學(xué)習(xí)能力
除此之外，我同樣注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和學(xué)習(xí)能力。我試圖讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，同時(shí)也通過(guò)各種游戲和課程暗地里幫助孩子們提高語(yǔ)言、邏輯和思維能力。我也鼓勵(lì)孩子們遇到問(wèn)題時(shí)勇敢提問(wèn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
3、活動(dòng)計(jì)劃和開(kāi)展活動(dòng)
針對(duì)托管班的特點(diǎn)，我更加注重活動(dòng)計(jì)劃和安排。我常常根據(jù)孩子們的興趣和需求來(lái)制定不同的活動(dòng)計(jì)劃，包括手工DIY、益智游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子更加愉快地度過(guò)托管時(shí)間，也讓他們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)到很多，拓展自己的眼界和思維。我還反復(fù)檢查活動(dòng)的流程和安全措施，以確保所有的活動(dòng)都能順利、安全地開(kāi)展。
4、與家長(zhǎng)保持溝通
在托管老師這個(gè)職業(yè)中，與家長(zhǎng)的溝通也是非常關(guān)鍵的一部分。我一直致力于和家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)和交流活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和興趣愛(ài)好等方面的情況。同時(shí)也積極收集家長(zhǎng)們的反饋和意見(jiàn)，不斷完善與優(yōu)化我的工作。
二、工作方法
雖然每一位托管老師都是不同的個(gè)體，但是我認(rèn)為，在這份工作中，擁有一些好的方法和技巧可以幫助我們更好地開(kāi)展工作，更好地照顧孩子。
1、耳朵比嘴巴更重要
在這份工作中，尤其需要耳朵比嘴巴更重要。我常常會(huì)傾聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，而不僅僅是一味地告訴他們應(yīng)該做什么。通過(guò)傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和想法，我可以更好地了解他們的需求和擔(dān)憂，為他們提供更好的關(guān)注和教育。
2、關(guān)注和鼓勵(lì)孩子
除了傾聽(tīng)，關(guān)注和鼓勵(lì)孩子也很重要。在這個(gè)年齡段，孩子們非常需要成人的支持和鼓勵(lì)。我努力讓每一個(gè)孩子都感到受到了重視，并鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，克服困難，不斷進(jìn)步。
3、與家長(zhǎng)合作
與家長(zhǎng)的合作也非常重要。家長(zhǎng)們往往能為孩子提供更好的資源和后盾。我常常和家長(zhǎng)保持溝通，讓他們了解我的工作和孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也提供一些反饋和建議，從而不斷優(yōu)化和改進(jìn)工作。
三、工作成果與收獲
回顧過(guò)去一年的工作，我深感成果和收獲。在我工作的托管班里，每一個(gè)孩子都成為了我的好朋友和小家長(zhǎng)，贏得了同學(xué)們、家長(zhǎng)們和自己的認(rèn)可和贊譽(yù)。
我看到孩子們?cè)谖业慕逃轮饾u變得自信、獨(dú)立、有愛(ài)心，也學(xué)會(huì)了與他人友好合作的技巧；看到一批批孩子在我手中終于忘了害羞和自卑，放開(kāi)心扉地與大家一起交流、玩耍、成長(zhǎng)。我也從這些小生命中學(xué)到了很多，成為了更好的自己，有時(shí)候我覺(jué)得，也正是因?yàn)橛辛怂麄?，我才能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更全面、更有愛(ài)、更有責(zé)任感的人。
總結(jié)
從最初的迷茫和不安，到今天的自信與堅(jiān)強(qiáng)，這一年的工作讓我真切體驗(yàn)到了托管教育的重要性和意義。我不斷努力和突破，也不斷領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)一如既往，用愛(ài)和責(zé)任為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)和收獲。
托管老師年度述職【篇2】
托管老師個(gè)人年度工作總結(jié)
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，眨眼間，轉(zhuǎn)眼又到了一年的尾聲?；厥走^(guò)去的時(shí)光，我感慨頗多。作為一名托管老師，我在這一年里度過(guò)了許多難忘而充實(shí)的時(shí)刻，接下來(lái)，我將對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作是托管老師最重要的工作之一。在這一年里，我把課程設(shè)置為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他興趣擴(kuò)展的內(nèi)容。近年來(lái)，英語(yǔ)教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)，而我也比較喜歡英語(yǔ)這門學(xué)科，所以每周我都會(huì)有講授這門課的時(shí)間。在授課過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合生活實(shí)際讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如，通過(guò)朗讀兒童故事、觀看卡通片等形式刺激孩子們的語(yǔ)感，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中提高英語(yǔ)水平。至于數(shù)學(xué)，雖然我本人比較喜歡，但這門學(xué)科卻是一門技術(shù)活。因此，我利用學(xué)校平臺(tái)上的資源，預(yù)習(xí)新備授課的內(nèi)容，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，量身定制適合他們的習(xí)題，以此提升孩子們?cè)跀?shù)學(xué)上的成就感。
二、教育管理
教育管理不僅包括學(xué)科教育，還包括班級(jí)管理等。在這一年里，我負(fù)責(zé)的班級(jí)是"小螞蟻托管班"。為了強(qiáng)化管理，我每天都會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。不僅如此，我還會(huì)組織孩子們參加各種活動(dòng)，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在國(guó)慶節(jié)期間，我組織孩子們畫(huà)制五星紅旗，為祖國(guó)慶生；在冬天來(lái)臨時(shí)，我和孩子們一起制作手工暖寶寶等等。這些活動(dòng)既可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，又可以提升他們的動(dòng)手能力，促進(jìn)班級(jí)凝聚力。
三、溝通與協(xié)作
一個(gè)好的托管老師，不光只需要具備教育技能，還需要具備協(xié)調(diào)溝通技能。在這一年里，我一直與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，了解孩子們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。孩子們的家長(zhǎng)也對(duì)我的工作充滿了贊譽(yù)和信任。另外，我還要與別的老師以及學(xué)校管理人員協(xié)調(diào)配合，共同營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。在此過(guò)程中，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，也因此結(jié)識(shí)了很多新同事，建立了新的友誼，形成了一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的集體。
總之，托管老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于我而言，不僅只是賺取生活的工具，更是一種使命，在工作中，我愿意為孩子們付出我的全部努力，讓他們感受到一絲絲溫暖。這一年里，我通過(guò)自己的努力，獲得了孩子們和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，這都是最好的評(píng)價(jià)。在以后的工作中，我還要繼續(xù)保持這種熱情和狀態(tài)，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要提高自己的教育素質(zhì)，不斷進(jìn)步。
托管老師年度述職【篇3】
托管老師個(gè)人年度工作總結(jié)
作為一名托管老師，我深深地感受到了教育事業(yè)的重要性。一年來(lái)，我在教育事業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)學(xué)生的耐心指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，我對(duì)于課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深入，對(duì)工作責(zé)任的體會(huì)更加明顯。下面，我將詳細(xì)記錄一下我的個(gè)人年度教育工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)水平
教學(xué)是托管老師最基本的職責(zé)。在新的學(xué)期開(kāi)始之前，我認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，精心設(shè)計(jì)了上課的教案，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做了相應(yīng)的調(diào)整。在授課過(guò)程中，我時(shí)刻緊繃著思維的弦，全神貫注地向?qū)W生傳授知識(shí)。同時(shí)，我還不斷總結(jié)和反思課堂教學(xué)的不足之處，不斷提高自己的授課水平，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
二、關(guān)注學(xué)生心理健康，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生的心理健康對(duì)于學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。因此，我作為托管老師，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理變化，了解他們的情況。對(duì)于一些心理不平衡的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地聆聽(tīng)他們的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和幫助。通過(guò)這種方式，我增強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到更好的發(fā)展。
三、積極主動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通合作
托管老師需要與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。在平時(shí)的工作中，我積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通交流，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反應(yīng)。這樣可以更好地了解學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。
四、注重安全管理，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校安全管理是托管老師的另一項(xiàng)重要工作。我始終注重學(xué)生的安全管理，認(rèn)真檢查和排查課堂安全隱患，并熟練掌握應(yīng)急處置的方法和技巧。通過(guò)這樣的安全管理方式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、不斷完善自我，提高專業(yè)素質(zhì)
作為托管老師，不斷完善自我并提高自身的專業(yè)素質(zhì)是非常重要的。我在工作中充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，堅(jiān)定了不斷學(xué)習(xí)的決心。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和教學(xué)交流活動(dòng)，我不僅能夠獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。
總的來(lái)說(shuō)，作為托管老師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育思想，注重學(xué)生心理健康，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展。同時(shí)，我也要感謝家長(zhǎng)和學(xué)校的大力支持和配合，再次感謝學(xué)生的信任與支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷努力，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力！
托管老師年度述職【篇4】
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與低年級(jí)教學(xué)相比，三年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級(jí)教材編寫(xiě)的意圖在于注重人的發(fā)展，用生活的情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受知識(shí)與生活的練習(xí)，體會(huì)學(xué)知識(shí)的目的在于用知識(shí)解決問(wèn)題，教材中的生活場(chǎng)景比較多，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，實(shí)施起來(lái)卻很難。因?yàn)槿昙?jí)是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從低年級(jí)到中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了新的變化。如何來(lái)上好三年級(jí)的語(yǔ)文課，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。
一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)。
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問(wèn)題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過(guò)各種方法理解詞語(yǔ)的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句的了解、句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過(guò)程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。
同時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求，更加注重他們“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)的能力。但如何將它們滲透到教學(xué)過(guò)程中，卻是很難把握的。首先要大膽放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，首先我們制定了詳細(xì)的讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)的預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生做好充足的課前準(zhǔn)備，能夠在初讀的時(shí)候?qū)W生字，組詞，讀順課文，摘抄課文當(dāng)中的好詞好句，做到課前的自主學(xué)習(xí)。小語(yǔ)修訂版大綱認(rèn)定，“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，因而，“要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力?！焙⒆拥某砷L(zhǎng)基本上得益于自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)在課堂教學(xué)過(guò)程中，多采用同桌間互讀互講，小組討論、一些朗讀游戲的方式拓寬他們的合作能力。再者多問(wèn)一些有創(chuàng)建性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生的思維。老師本身在這方面也得下苦功夫去研究，哪些問(wèn)題是可以問(wèn)的，如何問(wèn)?學(xué)生會(huì)有哪些答案，是否能達(dá)到自己想要的教學(xué)效果?
三、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，同時(shí)自己也要多讀、多看、多思考。
閱讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多看，同時(shí)開(kāi)設(shè)小小讀書(shū)交流會(huì)或是讓他們寫(xiě)讀書(shū)筆記。一能培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交際的能力，讓他們向同伴介紹自己看過(guò)的書(shū);二能幫助他們更好地學(xué)好三年級(jí)的新增內(nèi)容——作文，讓他們把看到的好詞佳句當(dāng)成習(xí)慣積累，也當(dāng)成一種練筆。本學(xué)期在開(kāi)學(xué)之初，我們組內(nèi)教師還分配了每周出一張閱讀小卷的任務(wù)，由剛開(kāi)始的領(lǐng)著學(xué)生一起閱讀——做題到現(xiàn)在學(xué)生們基本能夠自己獨(dú)立完成，使學(xué)生的閱讀能力有了很大提高。另外，我們還通過(guò)學(xué)校組織的“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出“人才只靠人才去培養(yǎng)，能力只能靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)”的論斷。言盡之意就是說(shuō)“名師出高徒”。當(dāng)今，是高科技的信息社會(huì)，學(xué)生可以通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)，開(kāi)闊視野。學(xué)生素質(zhì)的提高對(duì)老師也有了更高的要求，新教材的內(nèi)容更是從古到今，包羅萬(wàn)象，這就要求我們每一位教師要力爭(zhēng)使自己成為一名學(xué)者。在學(xué)生眼里不僅是知識(shí)的傳播者，更要是智慧的化身，無(wú)事無(wú)物不曉。要使自己成為一名學(xué)者，平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)、多積累、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。更要重視新教材中參考資料的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系。淵博的知識(shí)，是每一位老師教好書(shū)的關(guān)鍵所在。
四、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。三年級(jí)剛剛從低年級(jí)過(guò)渡上來(lái)，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到化。
五、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)。
課上到現(xiàn)在，真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況。作文的教學(xué)只是通過(guò)講講要求、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě)、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。
在教學(xué)中，我還有很多明顯存在的許多不足。比如，教材挖掘的不夠深，重難點(diǎn)把握欠缺;或是合作流于形式;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省，不斷進(jìn)步。
托管老師年度述職【篇5】
托管老師個(gè)人年度工作總結(jié)
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們都選擇了雙職工的生活方式，然而這種生活方式卻又無(wú)法給予他們足夠的時(shí)間去關(guān)注和陪伴他們的孩子，對(duì)于職業(yè)女性來(lái)說(shuō)，如何保障孩子的生活和教育成為了一大難題。這時(shí)，托管班的出現(xiàn)，不僅可以為家長(zhǎng)們減輕負(fù)擔(dān)，更能夠?yàn)閷W(xué)生提供貼心、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。而托管老師是托管班中的重要角色，他們承擔(dān)著孩子日常生活的照看和教育工作，下面對(duì)本人2019年的工作情況作出詳細(xì)的總結(jié)。
一、確立管理方針
在托管服務(wù)行業(yè)中，教育是服務(wù)最為重要的組成部分。為提供滿意、合適的服務(wù)必須制定管理方針、實(shí)施該方針、評(píng)價(jià)及不斷完善該方針，才能最終達(dá)到服務(wù)目標(biāo)，我的管理方針為：以雙向滿意為服務(wù)目標(biāo)，以服務(wù)優(yōu)質(zhì)、個(gè)性、豐富多彩為基本服務(wù)方式，以全員積極參與、質(zhì)量保證、不斷創(chuàng)新為服務(wù)理念。在日常工作中，我始終把握方針中所余露的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)方式、服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)方針的全面、有效貫徹。
二、保證日常工作的有序開(kāi)展
作為托管老師，我們要時(shí)刻保持責(zé)任心，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、活潑、健康、文明、幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，為此需要做好以下幾件事：
1.規(guī)范作息。通過(guò)嚴(yán)格的作息規(guī)定和時(shí)間安排，保障孩子們每天的飲食、生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)各個(gè)方面都得到了各方面的合理照顧，從而確保他們的健康、成長(zhǎng)、快樂(lè)和全面發(fā)展。
2.安排合理課程。隨著現(xiàn)代社會(huì)的加速發(fā)展，各種專業(yè)課程如英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)、才藝表演等的開(kāi)設(shè)讓孩子們的興趣愛(ài)好得到了充分的拓展和發(fā)展，同時(shí)也豐富了他們的生活。
3.貼心的服務(wù)。在托管過(guò)程中，孩子總需要一些幫助，我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，為他們提供最好的幫助，包括普及自我保護(hù)的知識(shí)、開(kāi)展一些例行體檢等。只有做好額外的貼心服務(wù)，才能在工作中取得孩子們與家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
三、做好家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通交流
托管老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通至關(guān)重要。因?yàn)?，教育是家庭和學(xué)校一起組成的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子在托管機(jī)構(gòu)的生活和學(xué)習(xí)情況是特別關(guān)注的。因此，我們需要時(shí)常與家長(zhǎng)溝通交流，反映他們的期望和擔(dān)憂，并及時(shí)為家長(zhǎng)提供及時(shí)有效的反饋。另外，在日常管理中，我們要善于接納家長(zhǎng)意見(jiàn)，更多地了解他們的想法和建議，適度采納，及時(shí)反饋，從而做到家校、托管之間溝通無(wú)礙，搭建家園合作平臺(tái)。
結(jié)論：
托管老師作為一名職業(yè)教育者，我們要時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的服務(wù)能力。2019年度，我們通過(guò)規(guī)范日常教育管理、認(rèn)真及時(shí)答疑、親力親為帶孩子們做活動(dòng)等方式，做到了全面、細(xì)致、重質(zhì)、好評(píng)，贏得了家長(zhǎng)和孩子們的信賴和支持。未來(lái)，我將繼續(xù)牢記職責(zé)，嚴(yán)格服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，把真誠(chéng)和服務(wù)進(jìn)行到底，做一個(gè)更盡職盡責(zé)、更貼心細(xì)致的托管老師。
托管老師年度述職【篇6】
托管老師個(gè)人年度工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年已過(guò)，回顧自己的工作，不禁情感激蕩，感慨萬(wàn)千。這一年，我擔(dān)任著托管老師的職務(wù)，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和難題，但同時(shí)也獲得了前所未有的成就和收獲。
首先，我在這一年中主要的工作是對(duì)托管學(xué)生的日常生活進(jìn)行監(jiān)管和照顧。作為托管老師，我必須做好一系列的準(zhǔn)備工作，例如：每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，按時(shí)開(kāi)門放學(xué)，認(rèn)真檢查學(xué)生的物品，并隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系等等。這些簡(jiǎn)單的日常工作可能看起來(lái)不起眼，但是對(duì)托管同學(xué)的生活質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。
除了做好日常事務(wù)，我認(rèn)真做好每一位學(xué)生成長(zhǎng)的跟蹤和指導(dǎo)工作。通過(guò)與每位同學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話，我了解到他們的情況，掌握到他們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)、品德和學(xué)習(xí)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子在考試有成績(jī)時(shí)會(huì)得意忘形，而成績(jī)下降時(shí)會(huì)自卑、煩躁，所以我在這個(gè)過(guò)程中，就帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)成功與失敗，更好地適應(yīng)人生道路。
此外，我也注重開(kāi)展各類托管活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后能夠快樂(lè)、充實(shí)地度過(guò)學(xué)習(xí)之余的時(shí)間。比如說(shuō)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，如登山、野營(yíng)、拓展等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的課余生活。另外，我還組織學(xué)生們參觀博物館、科技館等場(chǎng)所，開(kāi)闊了他們世界的眼界，讓他們認(rèn)識(shí)到更加豐富多彩的社會(huì)和文化。
最后，回顧這一年中的工作，我感悟良多，也收獲頗豐。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的管理和交流能力，充分展現(xiàn)了教師的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和掌聲。
總的來(lái)說(shuō)，這一年，我托管老師的崗位上，不斷努力與進(jìn)取。雖然有時(shí)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我仍然充滿熱情、堅(jiān)持不懈，這樣的精神將是我未來(lái)工作的基石，我會(huì)繼續(xù)加油！