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小學(xué)工作計劃(篇1)
一﹑指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實上級教育教學(xué)工作意見精神，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，全面推進素質(zhì)教育為基點，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，積極探索實踐“低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的發(fā)展模式，穩(wěn)步推進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二﹑工作目標(biāo)
1、抓嚴(yán)、抓實常規(guī)教學(xué)管理力度。
2、積極轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，積極探索實踐“低負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的發(fā)展模式，努力構(gòu)建高效課堂，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
3、探究多元評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學(xué)生主動發(fā)展，教師教育理念和全面素質(zhì)的提高，推動新課程的發(fā)展。
三﹑具體措施
（一）落實常規(guī)管理，關(guān)注過程。
1、按照仁懷市教科局新修訂的“六認(rèn)真”為標(biāo)準(zhǔn)，重新修訂我校教學(xué)常規(guī)管理制度并加以落實。
2、認(rèn)真按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程，開足課時；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，教導(dǎo)處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調(diào)課現(xiàn)象；教導(dǎo)處不定期檢查教師的教學(xué)進度，督促教師按學(xué)科計劃完成教學(xué)任務(wù)。
3、探索常規(guī)教學(xué)改革，抓好常規(guī)管理，落實“備、上、聽、輔、批、評、訪”等教學(xué)工作。教導(dǎo)處、年級組、教研組將定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況，并提出整改建議，督促定期整改。使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?；?，重視過程，貴在落實。
4、加強信息技術(shù)課程和設(shè)備管理，提高信息技術(shù)教室普及率，規(guī)范信息技術(shù)課堂，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)水平。
（二）努力構(gòu)建高效課堂
1、強化質(zhì)量意識，以常規(guī)課堂教學(xué)為突破口，向40分鐘要質(zhì)量，強化教師落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，探究素質(zhì)教育下的高效課堂。
2、實行隨意聽課和推門聽課制，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使教師人人能上好課，行政領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課方式隨時了解教學(xué)動態(tài)，促進常規(guī)課質(zhì)量的提高。
3、倡導(dǎo)探究、體驗、互動、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，真正落實學(xué)生的主體地位，教學(xué)中要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣和思維的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力。要注重開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力。要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。各學(xué)科教師要切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高課堂教學(xué)的效率，做到“授之以漁”。
4、在各科教學(xué)中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
5、加強民族團結(jié)、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、本土資源教育等，充分利用班隊課、常規(guī)課、和各種綜合實踐活動、宣傳欄、雅韻講堂等對學(xué)生進行專題教育，將民族團結(jié)教育、法制教育等自覺地滲透到各學(xué)科教學(xué)活動中。
6、加強身心健康教育，為了不斷推進我校健康教育工作的發(fā)展，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生身心健康水平；本學(xué)年度我們將嚴(yán)格按照仁懷市“三創(chuàng)”辦《關(guān)于進一步加強學(xué)校健康教育的通知》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。
（三）多元評價促發(fā)展
1、針對班級學(xué)生具體情況，著力解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題，找到提高成績的突破口，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
2、建立特殊學(xué)生檔案，加強對特殊學(xué)生的管理。及時反饋師生教與學(xué)的效果，提高優(yōu)秀率和及格率，努力使各學(xué)科的及格率有所提升。
3、堅持全面評價的取向，突出評價的整體性和綜合性、多元性。采用多樣化和靈活性的評價手段，加強學(xué)生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重形成性評價，用好“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的結(jié)果的資料，以積極評價為主，尊重學(xué)生個性差異，努力促進每個學(xué)生的健康發(fā)展。各學(xué)科要有計劃地認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的課外實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。
4﹑舉行各種學(xué)科比賽，活躍校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、有準(zhǔn)備、有針對性的開好家長會；堅持家訪制度，促進家校溝通，已期家校教育形成合力。
6、做好期末測評并認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（四）、體、藝、健工作促發(fā)展
1、努力提高體育教學(xué)質(zhì)量。
要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)體育工作條例》、《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天在校鍛煉1小時，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，按時完成體質(zhì)健康的測試和上報工作。
大力開展“陽光體育”運動，扎實推進體育藝術(shù)“2+1”項目，使我校學(xué)生至少掌握2項體育技能、1項藝術(shù)特長。
認(rèn)真上好體育課、做好“三字經(jīng)操”的推廣工作，做好“兩操”、開展好大課間活動，充分利用現(xiàn)有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質(zhì)量，努力提高學(xué)生體育達標(biāo)率。
積極加強校體育專業(yè)隊的訓(xùn)練。體育專任教師，要提高事業(yè)心和責(zé)任心，帶好學(xué)校的田徑隊、羽毛球隊、乒乓球隊。
組織開展好冬季運動會，豐富學(xué)生體育課外活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，爭取在各級各類比賽中再創(chuàng)佳績。
做好體藝工作的資料收集，高標(biāo)準(zhǔn)通過有關(guān)部門對體育工作的驗收。
2、積極開展藝術(shù)教育活動。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進一步提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，要在學(xué)生藝術(shù)特長的培養(yǎng)上下功夫。
重視素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動。本期結(jié)合學(xué)校實際情況，開設(shè)適量的課外興趣小組活動，豐富學(xué)生的課外生活；利用學(xué)習(xí)園地﹑黑板報做好宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛國主義觀念，關(guān)注學(xué)生身心的健康成長。
以藝術(shù)節(jié)和各項活動為契機，積極、多渠道開展各種體藝活動，達到以活動帶興趣，已活動促提高的目的，使學(xué)生在各種活動中展示自我，彰顯個性，多元發(fā)展，和諧、健康、全面、快樂成長。
完善相關(guān)活動資料的收集，使每項活動的開展有計劃（方案）、有過程、有總結(jié)。
四、其他工作
1、做好一年級新生入學(xué)工作。
2、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理，把好轉(zhuǎn)出（入）、休學(xué)關(guān)，抓好“控輟保學(xué)”工作。
3、做好“我的辦公中心”相關(guān)數(shù)據(jù)錄入和上報工作。
4、做好校內(nèi)期末各種考務(wù)和成績匯總上報工作。
5、完善教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，迎接各類檢查。
6、協(xié)同各工作部門完成其他工作任務(wù)。
7、完成上級臨時交辦的各種工作。
附教學(xué)主要工作安排：
八月份：
1、組織一年級新生報名、分班工作
2、制定“控輟保學(xué)”工作實施方案、簽定“控輟保學(xué)”工作責(zé)任狀
3、組織二至六年級報名注冊工作
4、做好教師崗位聘任、課程編排工作
5、擬定各類教育教學(xué)計劃
6、組織開學(xué)典禮，發(fā)放教學(xué)用具。
九月份
1、清查各班學(xué)生到校情況，完善學(xué)籍檔案，維護“辦公中心”平臺信息
2、審查教師學(xué)科計劃、年級組工作計劃
3、修訂《城北小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》
4、隨堂聽課，抽查教學(xué)常規(guī)
5、召開全校家長會。
6、召開體育工作會。
7、開展中秋節(jié)系列活動。
8、啟動課外興趣小組活動
9教育教學(xué)常規(guī)檢查
10、完成學(xué)校臨時交辦的工作
十月份：
1、隨堂聽課，抽查教學(xué)常規(guī)
2、組織低段識字寫字比賽
3、完成健康體質(zhì)檢測
4、設(shè)計制作健康教育宣傳欄
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查
6、完成學(xué)校臨時交辦的工作
十一月份：
1、隨堂聽課，抽查教學(xué)常規(guī)
2、教育教學(xué)常規(guī)檢查
3、舉行20xx年冬季運動會
4、組織中高段現(xiàn)場作文比賽
5、完成學(xué)校臨時交辦的工作
十二月份：
1、組織“12.9”系列活動
2、隨堂聽課，抽查教學(xué)常規(guī)
3、組織一年級拼音過關(guān)比賽
5、教育教學(xué)常規(guī)檢查
6、完成學(xué)校臨時交辦的工作
一月份：
1、收存各類教學(xué)資料
2、組織開展教師教學(xué)評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作
3、組織期末素質(zhì)測評
4、組織各學(xué)科質(zhì)量分析
5、上報各年級各學(xué)科教學(xué)成績
6、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案整理
7、布置寒假生活
8、完成學(xué)校臨時交辦的工作
小學(xué)工作計劃(篇2)
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，以教研中心工作計劃為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們組的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
三、主要工作
（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，積極撰寫教學(xué)論文和案例。
（二）、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（三）、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體安排
二月份：參加任城區(qū)小學(xué)英語備課研討會
三月份：1. 研究制定本學(xué)期教研計劃，制定各年級課程綱要。
2. 組織教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評選，擇優(yōu)推薦到區(qū)級。
四月份：1. 開展教研組集體備課和教研活動。
2. 開展青年教師執(zhí)教匯報課活動。
五月份：1. 迎接區(qū)教研中心對五年級學(xué)生的口語抽測。
2. 參加區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，制定五年級英語復(fù)習(xí)計劃。
3. 準(zhǔn)備畢業(yè)班各項資料，迎接教研室復(fù)習(xí)視導(dǎo)。
六月份：1. 總結(jié)口語抽測和復(fù)習(xí)視導(dǎo)情況。
2. 期末命題考查。
3. 教學(xué)質(zhì)量抽測活動。
4. 本學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)工作計劃(篇3)
為鞏固提高我校的”兩基”工作成果，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教育發(fā)展概況，特擬定本年度工作計劃：
一、成立”9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許志國
成員：楊紹祥 徐永盛全校教師
二、工作目標(biāo)：
鞏固提高九年義務(wù)教育水平。20xx年秋我校各適齡兒童的入學(xué)率均達到上級規(guī)定的指標(biāo)范圍，教育鞏固率達到要求，完成上級下達給我校任務(wù)數(shù)。按照規(guī)定開齊開足國家規(guī)定課程，積極推進教師繼續(xù)教育工作，教師整體素質(zhì)大幅提升，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
三、工作重點：
（一）成立以校長為組長的”9+3”計劃實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實每一項工作，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。
（二）學(xué)校對“控輟保學(xué)”工作實行“三包”，進行全員管理。
我校在建立“校長包全校，主任包班級，教師包學(xué)生，”的三級網(wǎng)絡(luò)管理機制，校長與班主任，班主任與學(xué)生家長，層層簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，形成層層有人抓，重點易失學(xué)學(xué)生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，各班級在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每個班級對思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對落后有可能輟學(xué)的學(xué)生列為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學(xué)初要全員出動對重點生家庭家訪一次，對未及時返校的學(xué)生重點家訪，增強他們的學(xué)習(xí)信心，以達到提高鞏固率的目的。
（三）強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“課堂”還給
學(xué)生。 第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點，實行異步教學(xué)，進行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。第三，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對學(xué)困生進行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；積極推進學(xué)校營養(yǎng)餐工作，做好學(xué)校飯菜，為學(xué)生解決好后顧之憂，杜絕有些學(xué)生因路遠(yuǎn)而家庭又貧困中午沒錢吃飯而造成的失學(xué)。第四，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時對教師進行法制教育，保證學(xué)生的身心健康，防止因體罰或變相體罰造成學(xué)生的流失。
四、主要措施
（一）、依法控輟：
1、 要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長或監(jiān)護人是每一控輟保學(xué)責(zé)任人的責(zé)任機制。
2、 每年３月和９月要有組織有計劃地開展“控輟保學(xué)”宣傳活動，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實施細(xì)則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，讓家庭和社會都認(rèn)識到“控輟保學(xué)”的重要性，從法律上界定讓未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商是違法行為，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生，實現(xiàn)依法“控輟保學(xué)”。
3、 學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，對未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實施行政處罰或追究法律責(zé)任。
（二）、加強義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展
加強義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)。加快培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和骨干教師，促進師資合理配置。鼓勵教師到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強在職教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)效率，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良的師資隊伍，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
（三）、加強宣傳力度
利用標(biāo)語、墻報和干部職工進村入戶對控輟保學(xué)工作、高中、中職招生工作
進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉，人人皆知，確保每年高中、中職招生任務(wù)完成。加強對初中學(xué)生的思想政治教育，讓每一個初中畢業(yè)生畢業(yè)后都能到高中、中職學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，增強學(xué)生的就業(yè)能力。
（五）、嚴(yán)格考核
學(xué)校實施“9+3”計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期對各班、教師履行實施教育“9+3”計劃指標(biāo)完成情況進行督查，對工作不力、完成任務(wù)滯后，嚴(yán)重影響我校教育“9+3”計劃完成的班級和個人將作全校通報批評或追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小學(xué)工作計劃(篇4)
一、工作目標(biāo)
以課堂為中心，努力推進新學(xué)期教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和效益，并促進教師更好的專業(yè)成長，學(xué)生的有效發(fā)展。
二、工作舉措
（一）緊扣學(xué)科本質(zhì)，凸顯學(xué)生主體
一直以來，我校致力于實踐“開放語文，探索數(shù)學(xué)，情境英語和魅力音體美”。在不斷的實踐過程中，形成了一定的具有實小特色的，符合學(xué)科本質(zhì)的課堂操作體系和評價體系。新學(xué)期學(xué)校將更好的把學(xué)生納入教師工作的視野，不斷的凸顯學(xué)生之于教、學(xué)的主體作用。
具體來說，本學(xué)期我們在語、數(shù)、外等主要學(xué)科取消傳統(tǒng)型家庭作業(yè)，全面推行“先學(xué)后教，評練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式，以“預(yù)習(xí)卡”為載體，將教學(xué)重心前移，致力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力培養(yǎng)。
1.語文學(xué)科
本學(xué)期語文組將遵循“重心前移，提高效率”的工作思路，以“開放語文，整體架構(gòu)”為原則進行語文課堂教學(xué)改革。
暑期語文組已經(jīng)完成了各年級與教材配套的預(yù)習(xí)卡的編寫，整理了經(jīng)典誦讀書目，細(xì)化了各年級段古詩詞背誦的篇目，年級組明確了語文綜合實踐活動安排。
新學(xué)期我們將依托“預(yù)習(xí)卡”的使用，進行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，全力推進具有實小特色的語文校本化建設(shè)，努力打造“少時高效”的語文課堂。從而讓學(xué)生成為語文實踐的主人，讓生活成為語文學(xué)習(xí)的天地。
2.數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科在原本制定的“預(yù)習(xí)卡”的基礎(chǔ)上，新學(xué)期我們進行了完善，要求做到凡是新知，學(xué)生必須先行預(yù)習(xí)、讓學(xué)生的自主探立體式的索貫穿于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整個過程，。
本學(xué)期我們提出“讓學(xué)生走在教師教之前，讓教師的教更好的促進學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)主張，并以其為關(guān)照，引領(lǐng)全體教師進行數(shù)學(xué)家常課的教學(xué)和研究，努力追尋高效、綠色的數(shù)學(xué)課堂。
同時我們還將不斷的發(fā)揮教研組長、備課組長在這項研究中的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)校教科研一體化活動，圍繞“如何使用預(yù)習(xí)卡”“預(yù)習(xí)之后的數(shù)學(xué)課怎么教”等主題進行研討，不斷的反思，及時的總結(jié)和推廣。
3.英語學(xué)科
英語學(xué)科，本學(xué)期我們將在“情境英語”的主旋律下，以預(yù)習(xí)卡的使用為抓手，以日常研究為保障，同時配以專題研究，進行英語教學(xué)的實踐和探索。在具體工作中我們要做好以下兩點：首先充分發(fā)揮英語骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；其次是發(fā)揮全體英語教師之于日常教學(xué)研究的主體作用。
4.其它學(xué)科
學(xué)生能否得到全面發(fā)展，藝體科電學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是重要保證。普及與提高是上述學(xué)科教學(xué)要落實的兩個方面。要根據(jù)學(xué)生不同年齡學(xué)段特點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異和興趣愛好，認(rèn)真組織學(xué)生參加興趣小組活動。對常規(guī)競賽項目，強化梯隊建設(shè)，確保比賽成績優(yōu)秀，展示學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)生特長。
（二）落實過程監(jiān)控，提升綠色質(zhì)量
1.備課
從備課的形式上來看，新學(xué)期，我校依然采用集體備課和個人備課相結(jié)合的形式。
集體備課必須做到“三定”，即在每次集備時做到定主講教師，定集備時間和地點。主講教師以本年級組骨干教師為主，年輕教師及其余教師也須承擔(dān)一定的集備任務(wù)。承擔(dān)集體備課主講教師的人員需備課組長在新學(xué)期開始時予以安排好。在集備時，主講教師需要做好以下幾點，首先對本單元教材的知識體系以及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點進行梳理；其次需要引領(lǐng)教師疏通由主備教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及在突破教學(xué)重難點上選擇的教學(xué)策略；第三協(xié)同年級組教師確定相關(guān)知識點的習(xí)題設(shè)計。集體備課的時間定為每周三的三節(jié)課后，如與學(xué)?；顒記_突，則另行通知安排，每次集備時間為40分鐘，地點安排：語文在每個年級的一班教室，數(shù)學(xué)在每個年級的二班教室，英語在每個年級的三班教室，其余小學(xué)科集中在相關(guān)辦公室。
個人備課采用的是教師分工電腦備課。在確定教師分工之后，由每個年級的備課組長確定好本年級組教師的主備內(nèi)容。在備課時，每一位主備教師必須根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點，在合理、科學(xué)的定位好教學(xué)的目標(biāo)重難點之后，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每節(jié)課的習(xí)題，以確保主備質(zhì)量。個人主課的教案必須提前一周完成，完成后交由相關(guān)學(xué)科分管主任審核，檢查，檢查合格之后再在集體備課中進行集體商榷，主備教師在吸取相關(guān)教師意見并進行適度修改后，打印分發(fā)給本年級組教師。
2.上課
本學(xué)期我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行課堂教學(xué)改革的舉措中重要的一條就是取消傳統(tǒng)型的家庭作業(yè)，取而代之的是以培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主旨的能力型、實踐性、綜合性的作業(yè)形式。具體到各門學(xué)科，在家庭作業(yè)形式上主要有這樣一些類型：語文學(xué)科以完成預(yù)習(xí)、課外閱讀、小練筆（如日記等）等作業(yè)為主；數(shù)學(xué)學(xué)科以完成預(yù)習(xí)卡、完成與所教知識相關(guān)聯(lián)的實踐性、研究性作業(yè)為主；英語學(xué)科主要以完成與家長互動式的情境對話，簡單英語閱讀、練筆等形式作業(yè)為主。為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)成績滑坡，我們也制定了相關(guān)的舉措：
（1）強化學(xué)生課前預(yù)習(xí)
新學(xué)期，推行“先學(xué)后教，評練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式要求教師在教學(xué)過程中以“學(xué)生自主預(yù)習(xí)”為突破口主動將教學(xué)重心前移，力爭做到凡是學(xué)生能看懂的讓學(xué)生看，凡是學(xué)生能做的讓學(xué)生先做，回到課堂中，凡是學(xué)生能說的讓學(xué)生自己去說。在整個教學(xué)過程中要求教師真正做到將教學(xué)的指向?qū)?zhǔn)知識的疑難處，學(xué)生認(rèn)識提高的障礙處，能力培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵處。讓教師的課堂教學(xué)真正走進“順勢而為，因勢而導(dǎo)”的良性循環(huán)發(fā)展軌道。
（2）精心設(shè)計課堂作業(yè)
適量、適度的練習(xí)是鞏固新知，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展、提高的重要手段。為了提高學(xué)生練習(xí)的有效性，本學(xué)期我們將重點狠抓備課過程中作業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)，真正做到每節(jié)課中教師為學(xué)生提供的習(xí)題是教師經(jīng)過周密思考，精心設(shè)計的。從作業(yè)的量上來看以學(xué)生能在10—15分鐘時間內(nèi)完成為宜，教師所設(shè)計的作業(yè)必須體現(xiàn)出一定的層次性，在面對具體學(xué)生時教師可以針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況作出靈活安排。
為保證學(xué)生（絕大多數(shù)學(xué)生）能夠在課堂中擁有足夠的完成課堂作業(yè)的時間，本學(xué)期學(xué)校規(guī)定每一位教師在教學(xué)過程中必須留有一定時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，并能夠完成一定量的面批工作。
3.隨堂聽課
為加強對教師日常教學(xué)工作的監(jiān)控，同時又能夠促使教師真正將工作的重心轉(zhuǎn)移到備課、上課等方面來，本學(xué)期我們改革了原本事先確定人員的隨堂聽課的模式，采用“電腦隨機抽選的形式“。在相關(guān)聽課教師的配備，聽課教師所承擔(dān)的任務(wù)等方面也作出了明確的規(guī)定。
（1）隨堂聽課組成員的組成
隨堂聽課成員包括各科行政、年級組長、教研組長、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人及骨干教師。一學(xué)期各類隨堂聽課組成員聽課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：學(xué)校行政隨堂聽課15節(jié)，各類組長和骨干教師隨堂聽課10節(jié)。
（2）聽課組教師承擔(dān)的工作任務(wù)
①認(rèn)真核查被聽課教師提供的本節(jié)課教案和整節(jié)課教學(xué)的吻合程度，并根據(jù)教師教學(xué)情況作出等第評價。
②檢查該教師常規(guī)工作，包括教案修改情況、作業(yè)批改情況、聽課節(jié)數(shù)等。
③聽課組成員必須跟被聽課教師進行及時交流。
（3）隨堂課教學(xué)評價的說明
①學(xué)校將制定一套完整的隨堂聽課評價細(xì)則，聽課組成員按照細(xì)則中的具體規(guī)定給予教師課堂教學(xué)作出評價。
②對于隨堂聽課等第被評為“合格”的教師，學(xué)校將予以兩次隨機跟蹤聽課，對于隨堂聽課等第倍評為“不合格”的教師學(xué)校將組成調(diào)研團對該教師進行跟蹤調(diào)研。一學(xué)期兩次隨堂聽課“不合格”的教師，將予以績效降等的處理。
③在隨堂聽課中兩次獲“優(yōu)秀”的教師，學(xué)校會在本學(xué)期中將該教師作為“滿意教師”從隨機抽選名單中取出。
（4）隨堂聽課評價標(biāo)準(zhǔn)
評價的標(biāo)準(zhǔn)主要分以下幾點：
①教學(xué)目標(biāo)明確，達成度高；重點突出，難點有效突破。
②教學(xué)能體現(xiàn)“先學(xué)后教，評練結(jié)合”，并能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際靈活調(diào)整預(yù)設(shè)，注重課堂生成。
③注重練習(xí)的設(shè)計，能夠體現(xiàn)有效性、層次性。
④教學(xué)中教師能做到精講精練。每一節(jié)課留有10分鐘左右時間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。
小學(xué)工作計劃(篇5)
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實加強教學(xué)管理，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、基本狀況分析
理科組共有老師18人，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課老師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
2、進一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
4、搞好教法、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力
5、依據(jù)各年級段的學(xué)生特點，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué)。
四、詳細(xì)工作：
（一）加強學(xué)習(xí)、提高相識。
1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學(xué)模式運用”這一主題綻開探討，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主培育新型教學(xué)模式，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。
1、接著加強教研共案的學(xué)習(xí)活動。
強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點加強對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。每周實行一次集體學(xué)習(xí)探討，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度
每月進行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。
4、加強遠(yuǎn)程教化資源的運用
利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
主動開展學(xué)校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。
五、詳細(xì)措施：
1、接著深化課堂教學(xué)探討，推動課堂教學(xué)改革。通過每周一次的全組教學(xué)研討，全組老師參加溝通，授課老師剛好反思，再綻開網(wǎng)上探討的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學(xué)效率。
2、扎實開展培優(yōu)補差工作。
針對學(xué)校實際狀況，仔細(xì)開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長，我們安排將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點，進行長期的分層輔導(dǎo)。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進探討活動的形式，注意提高教研實效，不斷提高教學(xué)探討和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到探討專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。
4、仔細(xì)重視抓好教科研。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)探討。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。加強青年老師的指導(dǎo)和培育。
6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干稱號的老師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些勝利的閱歷進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培育和造就更多的名老師，并不失時機向上級主管部門舉薦學(xué)科教學(xué)能手，推動老師隊伍建設(shè)。
六、活動支配
九月
1、制定溝通各種安排
2、學(xué)教學(xué)常規(guī)
3、月工作自查
十月
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、開展數(shù)學(xué)教研組活動
3、智力競賽
4、優(yōu)質(zhì)課講課活動
5、月工作自查
十一月
1、組織期中考試
2、開展老師講課、評課、說課活動
3、校內(nèi)評比專題論文
4、月工作自查
十二月
1、組織老師學(xué)習(xí)課改理念
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、接著開展聽課、評課活動
4、月工作自查
元月
1、寫好各學(xué)科復(fù)習(xí)安排
2、教研活動，集體備課
3、寫各種總結(jié)
七、教研支配
雙溝鎮(zhèn)民族小學(xué)20xx-2022年秋（理科）
教研活動支配
月份
周次
學(xué)科
主講人
活動形式
探討專題
負(fù)責(zé)人
地點
九月
2
理
安排通過
“三生”課堂教化理念
辦公室
2
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
3
理
理論學(xué)習(xí)
《新學(xué)期如何開展教學(xué)工作》
辦公室
4
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
實行課內(nèi)比教學(xué)活動.
十月
5
理
理論學(xué)習(xí)
《如何創(chuàng)新教學(xué)方法》
辦公室
6
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
7
理
理論學(xué)習(xí)
如何小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
8
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
接著開展課內(nèi)比教學(xué)活動
十一月
9
理
理論學(xué)習(xí)
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
10
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
11
美術(shù)
錄像課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
12
數(shù)學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
1.實行期中考試2.做好打算迎接鎮(zhèn)教學(xué)大檢查
十二月
13
理
理論學(xué)習(xí)
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
14
科學(xué)
研討課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
15
美術(shù)
錄像課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
辦公室
16
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)課
小組合作探究提升學(xué)習(xí)效果
教室
1.做好打算迎接區(qū)教學(xué)大檢查2.做好老師和學(xué)生作業(yè)評比活動
小學(xué)工作計劃(篇6)
學(xué)校不僅僅要學(xué)生取得學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)的逐漸提高，還要讓學(xué)生健康的成長，這就是學(xué)生的衛(wèi)生安全了，衛(wèi)生安全也要時刻注意，衛(wèi)生安全了，學(xué)生才能夠健康的成長。學(xué)校衛(wèi)生安全當(dāng)然也包括食品安全。
加大學(xué)生們的健康意識，防止傳染病的發(fā)生，首先要做到人人講衛(wèi)生。以下是學(xué)校20xx年衛(wèi)生工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識水平。
二、工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進行健康教育，加強衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案。
三、工作要點：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極做好近視、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，認(rèn)真上好體育、健康教育、常識學(xué)科中的健康經(jīng)驗課程。及時更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式向?qū)W生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識，不斷提高學(xué)生自我保健意識。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
四、工作安排：
1、劃分公共場地，落實包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日 "宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績和思想成績也都會得到很高的提升的。當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。
小學(xué)工作計劃(篇7)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊互動為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)骨干教師;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教育成效;
4、抓好互動過程，充實教學(xué)技能。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)中心校教研室的安排，積極主動開展片區(qū)教研活
動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校石門、長勝、黑喜等開展片區(qū)教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
1、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
3、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。
(二)開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》
五、工作要求：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、圍繞本校教研主要形式積極開展活動，落實好集體
備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動
時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)
習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)
言，與同伴互動、共同進步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行
教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每一課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，推門聽課，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。每學(xué)年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共
同解決。
六、教研工作計劃安排
九月、十月：
1、召開教師會議，學(xué)習(xí)教研工作計劃。
2、分析上學(xué)期教學(xué)工作中所存在的問題。并寫出期末質(zhì)量分析。
3、鼓勵教師積極參加國培學(xué)習(xí)。
4、九月在本村進行一次片區(qū)公開課。(由黑喜、長勝小學(xué)派出教師到我校上經(jīng)驗交流課。)
5、十月銀廠、石門片區(qū)經(jīng)驗交流課。
十一月、十二月：
1、十一月22日在本村舉行一次公開課。(五年級語文)
2、十一月下旬組織中期考試并做質(zhì)量分析。
3、十二月20日在本村舉行一次公開課。(四年級語文)元月
1、組織教師對該期的教學(xué)情況初步評估。
2、組織好期末素質(zhì)發(fā)展抽測工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計
小學(xué)工作計劃(篇8)
樹立科學(xué)的藝體教育發(fā)展觀，以精細(xì)化管理為載體，堅持內(nèi)涵發(fā)展，面向全體學(xué)生，以生為本，保持學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長，健全學(xué)生人格，使學(xué)生身體素質(zhì)和竟技水平有較明顯提高，欣賞美、創(chuàng)造美的能力有新的發(fā)展，從而保證我校藝體工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
實施科學(xué)管理，促進藝體工作不斷發(fā)展。提高認(rèn)識，擺正位置，依法治教，規(guī)范管理。完善藝體工作的.組織管理機構(gòu)，健全制度，加強對教師的管理。落實課程計劃，開全學(xué)科，開足學(xué)時。建設(shè)興趣組活動平臺，以普及促提高，進一步開展好藝體特色活動。
創(chuàng)建陽光體育學(xué)校，堅持學(xué)生陽光鍛煉1小時，做好“四操”，嚴(yán)格按課表上好體育課，探索打造我校特色的體育運動項目，結(jié)合少年軍校特色建設(shè)開展體育課教學(xué)研究，重點抓好“陽光伙伴”訓(xùn)練比賽活動、全員跑操活動和一年級學(xué)生鼓操教學(xué)工作；組建合唱、兒童畫、書法、電腦繪畫、器樂等興趣組，組織好“五月花”合唱節(jié)活動；加強藝體教研組建設(shè)，在科研的基礎(chǔ)上，著重于業(yè)務(wù)能力的提升，運用教學(xué)精細(xì)化管理，促進教師工作的精度，運用高效課堂研究，促進教師工作的深度。
具體工作：
1.繼續(xù)嚴(yán)格落實執(zhí)行課程計劃，聯(lián)合教務(wù)處加大藝體等常識學(xué)科上課、實驗、活動的檢查力度。
2.學(xué)習(xí)銅山陽光鍛煉經(jīng)驗，安排好跑操等活動，結(jié)合迎“青奧”開展相關(guān)體育宣傳活動。調(diào)研學(xué)校陽光體育特色項目，爭取申報一項市級特色體育項目。
3.成立學(xué)校田徑運動隊，選拔五年級“陽光伙伴”參訓(xùn)學(xué)生，做好訓(xùn)練工作，爭取取得好成績，同時為下半年區(qū)第三十一屆田徑運動會做好準(zhǔn)備。
4.加大學(xué)校美術(shù)、音樂教研組建設(shè)力度，聯(lián)系學(xué)科教研員到校指導(dǎo)工作，爭取在校內(nèi)開1—2節(jié)區(qū)級以上研討課。做好“五月花”合唱參賽訓(xùn)練工作，爭取在上年基礎(chǔ)上有提高。
5. 研究“方山大鼓”這一特色項目的保持與提高方向，做好特色活動的推廣工作。
小學(xué)工作計劃(篇9)
一、指導(dǎo)思想：
將緊緊圍繞“區(qū)電教中心工作要點”進行工作部署，并與“學(xué)校工作計劃”緊密結(jié)合，統(tǒng)一思想、堅定信心、勇于創(chuàng)新、積極探索，力爭在信息化的推進過程中實現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)與區(qū)電教中心的融合發(fā)展，使金陵小學(xué)的信息化工作再上新臺階。
二、工作思路：
信息中心為全校的教育教學(xué)工作服務(wù)，它涉及到學(xué)生、教師、學(xué)校各部門，從校園網(wǎng)的維護使用，到學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的維護管理，都離不開信息中心的工作。良好的服務(wù)，將促進學(xué)校的教育教學(xué)工作。
做好服務(wù)工作，離不開管理。全校的信息技術(shù)裝備主要由信息中心管理。合理的添置、使用、維護這些設(shè)備，既滿足學(xué)校教育教學(xué)需要、又不造成浪費是管理人員的責(zé)任，合理實用的管理制度，能使信息中心的工作與學(xué)校其他部門的工作協(xié)調(diào)一致，確保節(jié)約、高效的服務(wù)到位。
信息中心同時還擔(dān)負(fù)著全校師生的信息技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)的重任，也是讓每一位師生都得到發(fā)展。信息中心的工作應(yīng)該圍繞著我校信息化特色，提高教學(xué)效率。全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)決定能否充分發(fā)揮使用學(xué)校的設(shè)備，信息中心有責(zé)任對全校教師進行相關(guān)的培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，本學(xué)期的工作思路是：在新的學(xué)期里，信息中心將在在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門和年級組的配合與支持下，努力打好創(chuàng)建市示范級數(shù)字化校園的這一仗，確實開展好移動實驗項目，即課堂中使用平板常態(tài)化教學(xué)。將目前信息化工作“以建為主”轉(zhuǎn)化為“以用為本”，以信息技術(shù)與學(xué)科的整合為抓手，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)實踐中的運用走上一個新的臺階；逐漸建立并執(zhí)行各項有效的管理制度；有效地利用校園網(wǎng)為學(xué)校教育服務(wù)；主動做好學(xué)校教學(xué)服務(wù)工作；加強學(xué)科教科研活動；。
三、重點工作：
1、認(rèn)真解讀《南京市數(shù)字化校園建設(shè)與評估標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識數(shù)字化校園建設(shè)的意義，制定《金陵小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作實施細(xì)則》，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)。
2、對照《棲霞區(qū)電教中心移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方案》，做好學(xué)校四、五年級移動實驗項目工作，制訂學(xué)校移動實驗項目，利用平板開展常態(tài)化課堂教學(xué)，定期召開實驗教師會議，及時梳理我校的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。
3、建立健全信息中心財物管理制度，明確管理員職責(zé)，注重各項工作的過程性管理。加強對現(xiàn)代教育設(shè)備的管理，特別是教室多媒體的管理，提高使用效率。
4、繼續(xù)完善有線及無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)站主頁建設(shè)、加強網(wǎng)絡(luò)管理，規(guī)范師生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，提升辦公自動化水平。
4、加強學(xué)科教學(xué)和研討工作，著手組織學(xué)生參加各級各類比賽。
5、進一步加強教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)（特別是新教師的培訓(xùn)），以及學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真做好各班的電教課代表培訓(xùn)，確保多媒體設(shè)備的正常運行。
6、機房合理安排。機房使用要做到組織有序，管理到位，責(zé)任到人，學(xué)生有所得。
7、做好日常硬件及軟件資源的儲備和整理工作。
四、具體工作安排：
1、本學(xué)期具體工作安排：
（1）各教室多媒體設(shè)備安裝并調(diào)試到位
（2）開學(xué)初召開數(shù)字化校園創(chuàng)建專題會議
（3）實驗組長制定移動實驗項目工作方案，
（4）召開平板實驗班級教師會議、家長會
（5）組織反饋各部門數(shù)字化校園創(chuàng)建工作推進
（6）組織教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)
（7）信息技術(shù)校本課程的開發(fā)研究
（8）信息技術(shù)社團組建
在新的學(xué)期里，信息中心將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生著想的意識，將信息技術(shù)融入我校的教育教學(xué)改革之中，以創(chuàng)建數(shù)字化校園為抓手，加強制度管理，開展卓有成效的信息化工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)?？傮w工作的會議精神，堅持從我校教育教學(xué)的實際出發(fā)，以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，使各項信息化裝備真正成為提高教育質(zhì)量和管理效益的利器。
小學(xué)工作計劃(篇10)
為了進一步搞好學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定技能組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹基礎(chǔ)教育課題改革的思想精神，結(jié)合教學(xué)實踐，促進教研工作發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好學(xué)校部署的教研活動，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，從我校的教學(xué)實際及學(xué)科特點出發(fā)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為中心，以"新課程改革和現(xiàn)代教育技術(shù)工作"為手段，充分發(fā)揮教學(xué)工作的重要作用，實現(xiàn)教學(xué)工作的大跨越，技能組從學(xué)校實際情況出發(fā)，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
二、教學(xué)工作計劃
（一）、加強思想政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，理順?biāo)悸?，轉(zhuǎn)變觀念，跟上形勢。
（二）、根據(jù)上學(xué)期教學(xué)出現(xiàn)的問題和不足，堅持"培養(yǎng)學(xué)生技能能力為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、突出技能教學(xué)特色。
（三）、建立健全各項規(guī)章制度，進一步明確責(zé)任，要使每一個責(zé)任人都能夠完全的、獨立的完成自己所承擔(dān)的職責(zé)。
（四）、加強教學(xué)改革，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和精品課程的建設(shè)。
1、理論教學(xué)：開展集體聽課、備課、說課等教研活動，提高教師教學(xué)水平。
2、加大實習(xí)實驗工作力度，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)：結(jié)合我校實際，針對學(xué)生現(xiàn)狀，本著"知識夠用"、"實踐技能實用"的原則，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
（五）、繼續(xù)完善本組教研活動制度包括常規(guī)教學(xué)和特色教研
為了加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，促進教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高，各位老師要互相監(jiān)督，互相促進。
三、具體措施：
（一）倡導(dǎo)課程理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)以致用
1、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。努力引領(lǐng)本組教師更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，組織者，引導(dǎo)者，發(fā)現(xiàn)者。
2、要求本組教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與教材相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會實際問題的能力。
3、倡導(dǎo)教師積極進行教學(xué)科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。
（二）抓實教學(xué)常規(guī)，深化課程改革
1、搞好教研活動，以教研促教學(xué)。
2、搞好"公開課"教學(xué)并做好備課、上課、聽課、評課等各項活動，形成"人人聽我，我聽人人"的互相學(xué)習(xí)之風(fēng)。在評課中，先由開課教師介紹本堂課的構(gòu)思設(shè)想。評課教師在對本堂課的閃光點進行肯定的同時，主要對教學(xué)中存在的問題及出現(xiàn)的新問題進行研討落實改進措施。
3、做好"同伴互助"工作，雙方多交流，多分析，上好每一堂課，評好每一堂課。
4、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，加強學(xué)法指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每個方面，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)工作計劃(篇11)
在國家的教育改革中，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實際情況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：
1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重;
2、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認(rèn)識、磨合和適應(yīng)的過程;
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。
3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
(二)加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。
2、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(三)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：
1、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索，
⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
⑶、課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
3、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。
教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
小學(xué)工作計劃(篇12)
20xx年暑假即將開始，為了讓每一位學(xué)生度過一個“平安、健康、快樂、有益”的假期，科學(xué)的安排好假期活動，根據(jù)區(qū)教育局暑假工作計劃的精神及要求，結(jié)合本校實際，以世博會為契機，特制定我校暑假工作計劃。
一、暑期時間:
20xx年7月1日——20xx年8月31日
二、組織工作：
1、為了強化對學(xué)生暑假工作的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，確保暑假工作的正常開展，成立寶虹小學(xué)暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：沈龍妹
組 員：陳震、陸曉英、馮紫青、沈芳
2、建立學(xué)校暑期值日制度以及暑期值班表。假期值班電話：。
3、6月28日、6月29日家長接待日當(dāng)天發(fā)放告家長書，告知暑期工作安排，提出學(xué)生安全、健康度假的.要求和家庭教育建議等。
4、6月30日結(jié)業(yè)式上對全體學(xué)生進行一次全面的法制宣傳教育和暑期安全教育，確保學(xué)生度過一個安全、健康的假期。同時指導(dǎo)學(xué)生填寫暑期生活記錄表。
5、每次返校時間為上午8：00——10：00。返校期間開展形式多樣的主題活動，豐富隊員的暑期生活。返校過程中班主任應(yīng)及時了解學(xué)生情況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生病情或其它特殊情況要及時上報學(xué)校。
三、20xx，我的世博暑假——多彩的暑期活動套餐
1、安全套餐——爭當(dāng)“安全小衛(wèi)士”
1）增強法制觀念，遵紀(jì)守法，遵守社會公德。
2）教育學(xué)生注意防火、防盜、防觸電、防溺水、防煤氣中毒、防交通事故。注意旅游安全，嚴(yán)禁到野外游泳。
3）教育學(xué)生的安全意識和自救能力，重視提高孩子防拐騙、防綁架、防敲詐的意識，未經(jīng)大人同意不擅自外出，遇到危險請找公安民警、交通警察，或撥電話：119（火警）、110（匪警）。
4）注意夏季飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防“病從口入”。教育學(xué)生不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，講究科學(xué)衛(wèi)生，切忌暴飲暴食，少吃冰凍食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
5）教育學(xué)生綠色上網(wǎng)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。在家中文明上網(wǎng)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害，合理控制上網(wǎng)時間。
2、健康套餐——爭當(dāng)“健康小健將”
積極開展“每天鍛煉一小時”活動，選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小伙伴一起做運動，每天不少于1小時。養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣，爭做“健康小健將”。
3、學(xué)習(xí)套餐——爭當(dāng)“學(xué)習(xí)小主人”
1）合理制定學(xué)習(xí)計劃，保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)。
制訂一張合理的暑假生活記錄表，在家庭休閑中達到自我教育。（暑假生活記錄表見附一）
2）開展“讀懂中國”活動。自行開展“與好書交朋友”讀書活動，多方面汲取知識營養(yǎng)，拓寬視野，陶冶情操。開學(xué)后各班進行讀書交流或者展示活動，并評選暑期“讀書之星”。
（讀后感記錄表見附二）
暑期“讀書之星”星級榜
年級
讀書內(nèi)容
星級指標(biāo)
一年級
童話、圖畫書
★讀一本書籍，寫好讀后感；
★★讀兩本書，寫兩篇讀后感；
★★★讀三本書，寫三篇讀后感，并能向同學(xué)推薦其中的一本好書；
二年級
童話、作文書
三年級
作文、百科知識
四年級
科普、名人故事
五年級
科普、世界名著
3）世博期間，游覽世博會，體驗上海世博會的魅力。圍繞“世博”，暢談自己在世博會舉辦期間的所見所聞，要求內(nèi)容生動，形式多樣。題目自擬，字?jǐn)?shù)為600字～800字。開學(xué)初以班級為單位進行評比，并推薦1篇優(yōu)秀作品并配照片，參加學(xué)校展評。（征文記錄表見附三）
4）組織開展“千名志愿者千校行宣講”活動。初定于7月9日由來自高校的世博園區(qū)志愿者來校開展個性特色的宣講活動，傳遞文明觀博、智慧觀博理念，使學(xué)生了解一定的世博游覽信息。
5）組織開展“中小學(xué)生食品
安全和防災(zāi)知識網(wǎng)上競賽”活動。學(xué)校利用返校日組織三年級學(xué)生開展“防災(zāi)”知識競賽，四年級學(xué)生開展“食品安全”知識競賽，請各班積極動員，保證參與人數(shù)，并鼓勵學(xué)生在家查詢學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提前做好準(zhǔn)備，學(xué)校將進行統(tǒng)計、總結(jié)。
4、勞動套餐——爭當(dāng)“勞動小當(dāng)家”
在整個暑假期間，開展以“假期我當(dāng)家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場購物，學(xué)會理財，懂得節(jié)約每一分錢；親自去交一次電費，學(xué)會做事，懂得節(jié)約每一度電；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管……活動后填寫好勞動體驗記錄表。（勞動體驗記錄表見附四）
5、實踐套餐——爭當(dāng)“愛心小天使”
由學(xué)校組織開展暑期雛鷹假日服務(wù)小隊，依托社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生按照“就近就便，力所能及”的原則，組織“假期紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊”，由負(fù)責(zé)老師帶隊定時定點定內(nèi)容地開展志愿服務(wù)活動，參與社區(qū)精神文明建設(shè)。活動后填寫好實踐活動日記。（活動記錄表見附五）
四、暑期返校安排：
時間
內(nèi)容
地點
負(fù)責(zé)人
7月2日
家訪
“四高”小區(qū)
班主任、老師
7月9日（周五）
上午8:00-10:00
①千名志愿者千校行宣講
②小隊實踐活動
學(xué)校
“四高”小區(qū)
導(dǎo)輔員、班主任
7月23日（周五）
上午8:00-10:00
①網(wǎng)上知識競賽
②小隊實踐活動
學(xué)校
“四高”小區(qū)
輔導(dǎo)員、班主任
8月13日（周五）
上午8:00-10:00
①作業(yè)交流
②校園廣播
學(xué)校
輔導(dǎo)員、班主任、老師
8月26日（周四）
一年級新生學(xué)前教育
學(xué)校
班主任、老師
8月27（周五）
上午8:00-10:00
①注冊、報到
②校園廣播
學(xué)校
輔導(dǎo)員、班主任、老師
9月1日
新學(xué)期開學(xué)
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