英語廣播稿(篇1)
The voice of the young eagles, the voice of the young eagles.Now is broadcasting.Good afternoon boys and girls, welcome to todays English fun factory.
展現(xiàn)英語魅力，典藏人文精華，縈繞著中英文交替的美感?？邕^語言的經(jīng)緯，讓美麗綻放在另一個國度。歡迎來到今天的英語夢工廠。
Everything is changing, the people, the environment, the world.So enjoy every moment, no matter what would happen, the only thing you should face is today.
所有的事都在改變，人在改變，環(huán)境在改變，世界也在改變。所以，享受每一個瞬間，無論將會發(fā)生什么，你需要面對的唯一一件事，只有今天。
Today we have higher buildings and wider highways, but shorter temperaments and narrower points of view;
We spend more, but enjoy le;
We have bigger houses, but smaller families;
We have more knowledge, but le judgment;
We have more medicines, but le health;
We have multiplied out poeions, but reduced out values;
We have conquered the outer space, but not our inner space,
These are times with more liberty, but le joy;
We have much more food, but le nutrition;
今天我們擁有了更高層的樓宇以及更寬闊的公路，但是我們的性情卻更為急躁，眼光也更加狹隘；
我們消耗的更多，享受到的卻更少；
我們的住房更大了，但我們的家庭卻更小了；
我們擁有了更多的知識，可判斷力卻更差了；
我們有了更多的藥品，但健康狀況卻更不如意；
我們擁有的財富倍增，但其價值卻減少了；
我們可以征服外太空，卻征服不了我們的內(nèi)心；
我們的時代更加自由了，但我們擁有的快樂卻越來越少；
我們有了更多的食物，但所能得到的營養(yǎng)卻越來越少了；
Thats why I propose, that as of today; You do not keep anything for a special occasion.Because every day that you live is a special occasion.Search for knowledge, read more, sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; Spend more time with your family and friends, eat your favorite foods, and visit the places you love; Life is a chain of moments of enjoyment; not only about survival; Use your crystal goblets.do not save your best perfume, and use it every time you feel you want it.這就是我為什么要說，讓我們從今天開始；
不要將你的'東西為了某一個特別的時刻而預(yù)留著，因為你生活的每一天都是那么特別；
尋找更我的知識，多讀一些書，坐在你家的前廊里，以贊美的眼光去享受眼前的風(fēng)景，不要帶上任何功利的想法；
花多點(diǎn)時間和朋友與家人在一起，吃你愛吃的食物，去你想去的地方；
生活是一串串的快樂時光；我們不僅僅是為了生存而生存；
舉起你的水晶酒杯吧。不要吝嗇灑上你最好的香水，你想用的時候就享用吧！
Remove from your vocabulary phrases like "one of these days" or "someday"; Lets write that letter we thought of writing "one of these days"! Lets tell our families and friends how much we love them; Do not delay anything that adds laughter and joy to your life; Every day, every hour, and every minute is special; And you don't know if it will be your last.從你的詞匯庫中移去所謂的“有那么一天”或者“某一天”；
曾打算“有那么一天”去寫的信，就在今天吧！
告訴家人和朋友，我們是多么地愛他們；
不要延遲任何可以給你的生活帶來歡笑與快樂的事情；
每一天、每一小時、每一分鐘都是那么特別；
你無從知道這是否是最后的時刻。
Ten Years 十年-
10 years ago, we were children of our parents; 10 years later, we become parents of our children.10 years ago, I had a home full of joys and affection; 10 years later, I feel warmth of family then and not till then.10 years ago, I yearned for leaving far away from home, 10 years later; I am longing to return my drifting heart home.10 years ago, I shouted and thunder at my parents; 10 years later, I wish my parents scold me again even in my dream.
十年前我們是父母的孩子
十年后我們是孩子的父母
十年前我有溫暖的家
十年后我才體會家的溫暖
十年前我渴望離家去遠(yuǎn)方
十年后我渴望從遠(yuǎn)方回家
十年前我對父母大吵大嚷
十年后我希望父母再罵我一次，即使只在夢里
10 years ago, I rode to home whistling brightly; 10 years later, I drive on road bounding for social intercourse answering.10 years ago, the only problem we faced was exam, 10 years later; we have to face all except for exam.10 years ago, native dishes are tastele to me; 10 years later, I have no taste for all foods except for native dishes.10 years ago, I was forced to sit at the desk and attend a lecture carefully by parents and teacher; 10 years later, I want to attend a lecture again but cannot find a desk.
十年前我騎著自行車，吹著歡快的口哨，走在回家的路上
十年后我開著私家車，接著不斷的電話，走在應(yīng)酬的路上
十年前我們面對的唯一問題是考試
十年后我們除了考試所有的問題都要面對
十年前吃著家鄉(xiāng)菜沒有滋味
十年后除了家鄉(xiāng)菜吃不出滋味
十年前我們被父母和老師逼到課桌前，認(rèn)真聽講
十年后我想再次聽講，卻找不到課桌
10 years ago, we were in school uniforms, brilliant sunshine naturally overflowing from austerity; 10 years later, we are in name brand clothes, a touch of somber mood arising from this kind of illusive luxury.10 years ago, we went to cla unkemptly with sweat stains on face.10 years later, we must dre in neat and with smile for work.10 years ago, time was the only thing I can waste, 10 years later; I can waste anything except for time.10 years ago, youth was unrepentant to us; 10 years later, youth is far away from us.10 years ago, we felt proud that we can play with life; 10 years later, we are trapped in the game of life.
十年前我們穿著統(tǒng)一的校服，樸素中透出的是陽光般的燦爛
十年后我們穿著名牌的服裝，華貴中流露出的是淡淡的憂郁
十年前我們可以蓬頭垢面，滿臉汗?jié)n的去上課
十年后我們必須衣冠楚楚，面帶微笑的去上班
十年前我唯一可以浪費(fèi)的就是時間
十年后我除了時間什么我都可以浪費(fèi)
十年前我們可以說青春無悔
十年后我們只能說青春不在
十年前我們可以游戲人生
十年后我們卻處在人生的游戲中
So enjoy your youth! Or it will paed without saying goodbye.
所以，珍惜你的青春吧。否則它會走得無聲無息。
英語廣播稿(篇2)
一、新聞是指新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道。
①Who 何人 ②What 何事 ③When 何時 ④Where 何地 ⑤Why 何因 ⑥How 何果
真實是新聞的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。 真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個事實，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條新聞失真或有差誤，就會減低其新聞價值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
迅速是新聞的價值，新聞報道速度遲緩便會降低新聞的價值，“新聞”變成了“舊聞”。
時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。
新聞的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
2、導(dǎo)語：
新聞的的導(dǎo)語，就是新聞的第一段或第一句話。
它是由新聞中最主要的事實，主要介紹時間、地點(diǎn)、到場領(lǐng)導(dǎo)和事件背景等。 校園新聞稿導(dǎo)語常采用的寫法：
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
例：3月27日晚，理學(xué)院首屆“優(yōu)秀推銷員大比拼”模擬推銷大賽決賽在***成功舉辦，理學(xué)院分團(tuán)委書記王老師，***張老師以及學(xué)生會主席團(tuán)成員們都來到了比賽現(xiàn)場。
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象
例：9月8日晚，操場上陣陣歡快的笑聲打破了黑夜的深沉，理學(xué)院、文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們帶著準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，為大一同學(xué)們獻(xiàn)上了一場小晚會。 3、主干：
①主干突出，內(nèi)容充實。
新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。
②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：
一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;
二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;
三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
4、結(jié)語：
結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
常用的結(jié)尾方式：
1、概括性地作出小結(jié)，給讀者完整的印象，起畫龍點(diǎn)睛的作用。
2、指明發(fā)展趨勢作結(jié)，引起讀者的關(guān)注。
3、不把話說盡，留給讀者去思索回味。
總之，結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是主題的升華。
1、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫;
2、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫;
3、要表現(xiàn)，不要陳述;
4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話;
5、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。 特別注意：
1、領(lǐng)導(dǎo)的名字及排序絕對不能弄錯;
2、不能出現(xiàn)語病和錯別字;
3、用第三人稱的口吻敘述，客觀，不帶有個人感情色彩。
一、關(guān)于標(biāo)題 ①標(biāo)題是一句話;
理學(xué)院“愛心彩虹”啟動儀式 ②信息不多不漏，注意用語規(guī)范 12345班團(tuán)日活動召開
理學(xué)院第2期“愛心彩虹”志愿者活動啟動儀式隆重舉行 正確：
理學(xué)院 “愛心彩虹”第2期活動啟動儀式隆重舉行 二、關(guān)于導(dǎo)語 時間：
舉例：“3月19日下午”，這樣寫是正確的，不要寫年，不能寫“3月19號”，不夠正式。
一般性格式：(為了……)，3月19日下午，____在____成功舉辦。，出席的有_________，本次活動由_____主辦…
英語廣播稿(篇3)
A:Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English!
B：親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好!
校園快樂英語廣播站又和你見面了。
A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .
大家好,我是
B：My name is from Class Grade .我是
AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過午間的15分鐘。
A：首先，請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個版塊：Say you Say me,說你說我。
B:我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。
A:這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。
AB:一、 Greetings問候
A:我們中國人見面打招呼時習(xí)慣說：您吃過了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說：您上哪去?(Where are you going? )。
B:而英美人見面時如果是上午則說：Good morning.如果是在下午則說：Good afternoon,在傍晚就說:Good evening.如果與熟人打招呼則說：How are you?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello,或Hi.
A:如果用我們中國人見面打招呼時常說的Have you eaten?去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為Have you eaten?在英語里不是打招呼用語，而是邀請對方去吃飯。
B:如果見到英美人時說：Where are you going?他們會很不高興。因為Where are you going?對英美人來說則是即干涉別人的私事。
A:二、 Parting告辭
到別人家串門或作客，告辭時，英美人習(xí)慣說：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。
英美人在告辭時從不說：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因為在英語里, ll go first.的意思是：時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。
B：三、 Addressing People稱呼
平時，我們聽到有些學(xué)生稱呼老師為Teacher Wang(王老師)，Teacher Li(李老師)，即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢?一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.
(MUSIC)
A:又到了學(xué)習(xí)美國俚語的時間了!**,你還記得我們上期的內(nèi)容嗎?
B: of course.在上期節(jié)目中我們介紹了一個俚語，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對了,打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag.
A:今天我們要說說green，綠色。
B:難道連green，綠色,也有大學(xué)問?
A: Yes.西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯;而且表示新鮮，
但是它也表示幼稚、沒有經(jīng)驗，如a green hand生手,新手.
B: green hand?我還納悶世界上怎么會有綠色的手?還以為是怪物史萊克的手.原來是新手的意思.
A:對極了! green hand是新手的意思。對于我們?nèi)昙壍男∨笥?，在學(xué)習(xí)英語上都是green hand，所以上英語課時一定要認(rèn)真聽講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語的大行家。
B:親愛的同學(xué)們，今天的知識記住了嗎?
A: green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand.
AB:節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂。今天將聽到的歌曲是...,希望大家喜歡。
(MUSIC)
A: Ok , so much for today ,See you next time !
B: B: Good-bye!
英語廣播稿(篇4)
A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.
B：同學(xué)們早上好！歡迎收聽每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節(jié)目。
A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。
B： I’m ×××.
AB：We’re from Grade ××.
Part 1 英語小課堂
A：首先我們進(jìn)入第一個版塊：Let’s learn 英語小課堂
B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q。
A：第一人稱有我I，我們We，后面一般接動詞原形。
如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。
We read books every day . 我們每天都讀書。
B：第二人稱有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動詞原形，注意當(dāng)you譯為你時，后接的be 動詞是are，這需要記一下，
如： You are learning English. 你正在學(xué)英語。
You are running . 你們正在跑步。
A：第三人稱有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱最顯著的特點(diǎn)就是動詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱單數(shù)，復(fù)數(shù)他們they后面動詞一般仍接原形。在第三人稱單數(shù)否定句時，在動詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動詞則還原為原形。如：
第三人稱單數(shù)肯定句：He plays football every day .
She watches TV every mouth.
第三人稱單數(shù)否定句：He doesn’t play football every day .
She doesn’t watch TV every mouth.
B：哦，對了，第三人稱單數(shù)疑問句與其他人稱的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動詞還原。
如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？
A：現(xiàn)在我們對三個人稱的概念有所了解了吧！
Part 2 快樂時光
A：我們進(jìn)入第二個版塊 Happy time 快樂時光！
B：今天我們了解幾個英國所謂的“成語”，也就是不規(guī)則的語句。
A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？
B：他……他吃得……象鳥？
A：哈哈，你錯了！是“他吃得很少”！
B：哦，原來如此。那我問你：She is always as busy as bee. 是什么意思？
A：當(dāng)然是：她總是忙忙碌碌的。
B：對了，再問你一個難的。Every dog has his day.
A：這……，I don’t know .
B：是“人人都有得意日”！
Ａ：我還知道一個：He is a black sheep .是“他是個敗家子”。
B：啊，今天學(xué)到了不少知識，看來“英語成語” 還要多記呀。
Part 3 大家一起唱
A：最后再欣賞一首英語歌吧！Let’s listen together .
B：So much today .
A：今天的節(jié)目到此結(jié)束。
B：See you next time .
A：See you .
英語廣播稿(篇5)
Good morning:
Boys and girls! Welcome to our Happy English！
親愛的老師們同學(xué)們：大家早上好！
我們英語之聲又和大家見面了。
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade ….
大家好,我是
B：My name is … from Class… Grade … .
我是
AB:. Nice to meet you .
A: 同學(xué)們，上期我和大家說說怎樣學(xué)英語？相信同學(xué)們一定每天都堅持聽讀英語了吧！今天的“Say you Say me”,說你說我。和大家一起談一談歐美國家的一些禮儀習(xí)俗。
B：我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。
一、 Greetings 問候
我們中國人見面打招呼時習(xí)慣說：您吃過了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說：您上哪去？（Where are you going? ）。而英美人見面時如果是上午則說：Good morning. 如果是在下午則說：Good afternoon, 在傍晚就說:Good evening. 如果與熟人打招呼則說：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello, 或Hi. 如果用我們中國人見面打招呼時常說的"Have you eaten？"去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為"Have you eaten？"在英語里不是打招呼用語，而是"邀請對方去吃飯"。如果見到英美人時說："Where are you going？"他們會很不高興。因為"Where are you going？"對英美人來說則是"即干涉別人的私事。" A:二、 Parting 告辭
到別人家串門或作客，告辭時，英美人習(xí)慣說："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時從不說："I'll go back."（我回去了。）或"I'll go first."（我先走了。）因為在英語里, "I'll go first."的意思是："時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"
B:三、 Addressing People 稱呼
平時，我們常聽到學(xué)生稱呼老師為"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢？一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B: 節(jié)目的最后是我們的魅力音樂。今天將聽到的歌曲是《 》,希望大家喜歡。
A: ok , so much for today , good-bye!
英語廣播稿(篇6)
xxx：
男孩女孩們，你們好。歡迎收聽我們的英語廣播。
我們來自四年級四班。我……我……
首先，讓我們今天進(jìn)入第一部分
“說你，說我”
(音樂)在這一節(jié)，我們和大家分享全世界炎熱天氣的各種表現(xiàn)，希望能給大家?guī)砜鞓?。我們?yīng)該特別注意英國人如何表達(dá)炎熱的天氣。
南非人說:“天氣這么暖和，狗在追貓，但兩個人都在走路！”
Kuk人說:“蒼蠅都累趴下了！”
丹麥人說:“我汗流浹背！”
比利時人說:“太悶了！”
德國人說:“我在漏水！”
香港人說“雞腿燒！”
伊朗人說:“火在下！”
羅馬尼亞人說:“太熱了，我的舌頭都伸出來了！”
英國人說:“我汗流浹背！”
土耳其人說:“這就像土耳其?。 ?BR> 阿拉伯人說:“今天很暖和，不是嗎？”
芬蘭人說:“像桑拿一樣熱！”
澳大利亞人說:“粘得像一盒青蛙！”
古納勛爵說:“你可以在人行道上煎雞蛋。”
你明白嗎？最后，我們要重復(fù)一下英國人是如何表達(dá)熱情的。請注意。英國人說:“我汗流浹背！”你聽清楚了嗎？你還記得嗎？
第二，下一節(jié)是“大大世界”。本期，我們將介紹倫敦大學(xué)，倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，也是英聯(lián)邦最古老、最大和最多樣化的大學(xué)之一。倫敦大學(xué)于1836年根據(jù)英國皇家憲法成立，現(xiàn)已被公認(rèn)為世界高等教育的先驅(qū)，包括20所聲譽(yù)卓著的自我管理學(xué)院、著名的繼續(xù)教育學(xué)院和許多重要的學(xué)術(shù)活動中心。倫敦大學(xué)的學(xué)生人數(shù)為12.5萬，其中包括3.4萬名接受大學(xué)遠(yuǎn)程教育外國課程的學(xué)生。倫敦大學(xué)的規(guī)模、時間和傳統(tǒng)與其所學(xué)的課程一樣不同。所有學(xué)院都獲得了倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和研究質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有很高的國際聲譽(yù)?，F(xiàn)在，你對倫敦大學(xué)有初步的了解嗎？如果你想更多地了解倫敦大學(xué)，你可以在網(wǎng)上查找更多的信息。
第三，接下來是今天最后一節(jié)，迷人的音樂。本期我們推薦給你的迷人音樂是《這是個小世界》。讓你看看世界是一個大家庭。請享用！
好了，今天的英語廣播就到這里。謝謝你的傾聽。拜拜。
英語廣播稿(篇7)
主標(biāo)題：擇取活動亮點(diǎn)，簡述活動內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。(建議：
引用活動宣傳語，組織對偶句，長短句等。如：尋訪校友足跡 共享職場生涯，奉獻(xiàn)你我愛心 牽手留守兒童，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝) 副標(biāo)題：簡單正式介紹活動負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動內(nèi)容。(如：我校赴福田社會
實踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會，我?！笆掷峙c愛同行”暑期社會實踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動開啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫的歷史及發(fā)展)
一個標(biāo)題：簡單正式介紹活動負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動內(nèi)容。(如：我校成功舉行
第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會成功舉辦)
本報訊□□——————(三段式)————————————————(正文) (本報記者(編輯)□×××) 三段式：
第一段：
運(yùn)用簡單明練的語言概述事件的主要內(nèi)容，包括時間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、(適當(dāng)時可加入?yún)f(xié)辦方)參加人物(尤其是出席嘉賓)，也可簡單加入事件的意義。
*時間：×月×日上午(下午)或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時”等錯誤?？墒褂谩敖?，近期”等詞語。
*注：參與活動的主體(主要負(fù)責(zé)、參與活動的團(tuán)體)可不提及，若是該團(tuán)體 之外的成員參加，應(yīng)予以指出。
若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫出，(黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務(wù)副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團(tuán)委，其次是院級，再到老師學(xué)生)人數(shù)較多時擇重而寫。絕對不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯誤，寧缺勿錯!!! *意義：為了……此次活動以……為宗旨等。
*現(xiàn)場描述：到場人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。 *避免使用“山東建筑大學(xué)“，應(yīng)用”我?！啊?如：6月15日，由校團(tuán)委、港溝街道辦事處主辦，機(jī)電學(xué)院承辦的第27期“贏 在起點(diǎn)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂在500人報告廳隆重舉行。副校長岳寶德及歷城區(qū)政府
辦公室、歷城區(qū)人力資源和社會保障局、港溝街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)出席儀式并講話。講師劉國智擔(dān)任此次主講人。
6月9日下午，由校團(tuán)委主辦、土木學(xué)院承辦的山東建筑大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽---暨第四屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽預(yù)選賽在200人報告廳如期舉行。校團(tuán)委書記龍希利、土木學(xué)院院長周學(xué)軍、副院長陳啟輝、土木學(xué)院黨總支副書記李建軍和部分土木學(xué)院專業(yè)教師應(yīng)邀列席評審團(tuán)，指導(dǎo)、評定選手比賽。
7月27上午，由我校環(huán)境學(xué)院攜手北川甘溪小學(xué)共同舉辦的快樂夏令營活動啟動儀式在我校辦公樓311成功舉行。出席此次啟動儀式的嘉賓有我校學(xué)生處處長趙明吉，環(huán)境學(xué)院黨總支書記崔元明、副書記李瑞學(xué)，北川羌族自治縣教育體育局辦公室主任楊正文以及北川甘溪小學(xué)校長楊德均。此外，來自北川甘溪小學(xué)的學(xué)生代表及我校學(xué)生代表16人也參加了此次啟動儀式
第二段：
1、將具體活動的具體時間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明。
2、整段介紹活動流程，并以活動重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。。?！币还P帶過(除非講話的任務(wù)較為重要，可簡單一兩句話概括講話內(nèi)容)，特約嘉賓除外。
3、客觀介紹活動，不得表達(dá)個人觀點(diǎn)或者摻雜個人情感?！拔摇薄拔覀儭敝惖脑~語不得出現(xiàn)，但“我?！薄拔以骸薄拔疑鐖F(tuán)”“我報社”可有。盡量減少修飾語句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場整體氣氛，如：現(xiàn)場氛圍熱烈，現(xiàn)場掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場評委的一致好評等。
如： 晚會伊始，序曲《建大新聞聯(lián)播》以其詼諧幽默的語言瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛，而后一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，意蘊(yùn)深長的大合唱《在燦爛的陽光下》正式拉開了本次晚會的帷幕。學(xué)院師生《游擊隊之歌》《紅色娘子軍》《珠穆朗瑪》等歌曲，《保衛(wèi)黃河》等鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴樂器串燒，讓大家重溫黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和一代代共產(chǎn)黨員前赴后繼，拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)與犧牲精神。
整個晚會高潮迭起，風(fēng)趣幽默的小品《信電歲月》、群口詞《班長的腰》，動感的現(xiàn)代舞《DREAM》、溫情的《同窗》等學(xué)生自編自演劇目，述說出每位畢業(yè)生心中對母校的留戀、對老師的感激。
學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子等也為畢業(yè)生獻(xiàn)上一曲《相逢是首歌》，表達(dá)了母校老師對畢業(yè)生的不舍和深情祝福。
大會上，秦廣久書記首先針對暑期社會實踐做出總體部署與安排，秦書記提到，近幾年我院社會實踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動社會化，在去年的社會實踐活動中我院也取得了優(yōu)異的成績。
秦書記結(jié)合以往社會實踐成功案例，向同學(xué)們提出了一些寶貴意見，指明了實踐方向，使同學(xué)們受益匪淺。隨后，朱新筱老師就暑期社會實踐活動安排與具體事項做出指導(dǎo)，并鼓勵同學(xué)們開闊思維、大膽創(chuàng)新。動員大會在熱烈的掌聲中落下帷幕。
概述或預(yù)報后期活動。兩三句話即可，切忌過多。
末段：
多事件影響予以總結(jié)，說明意義。意義由小方面(實際具體的意義)擴(kuò)大到大方面(對整個學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響)。 如：“海右”建筑文化節(jié)活動緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了 一個展示和互動交流的平臺，對弘揚(yáng)建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。
本次“創(chuàng)先爭優(yōu)、重塑師德”主題實踐活動是管理工程學(xué)院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動之一，是師德建設(shè)大討論的重要組成部分，也是為了喜迎中國共產(chǎn)黨建黨90周年、山東建筑大學(xué)建校55周年的紀(jì)念活動。廣大教師黨員通過本次實踐活動，更加堅定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛崗敬業(yè)的工作熱忱。
此次實踐活動的順利開展使我們團(tuán)隊成員進(jìn)一步了解了中國手工藝品的歷史及其發(fā)展前景，體會到老一輩民間藝人對藝術(shù)的執(zhí)著追求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時刻為建設(shè)好社會主義社會奉獻(xiàn)自己，回報祖國。
某個定期的大型活動(一般為校級)，應(yīng)首先了解此活動的開展目的、歷史等，找到此屆活動的.特色及與往屆的不同之處，如，需要介紹此次活動持續(xù)時間，參加人數(shù)及規(guī)模，展出的展品涉及哪些方面，前期準(zhǔn)備，學(xué)生的反響等。
根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動組織方的時機(jī)而進(jìn)行的活動。此類活動需要具體寫活動是怎樣進(jìn)行的。切忌寫成一篇宣傳類文章。
介紹活動過程，寫明出席嘉賓，重視領(lǐng)導(dǎo)講話。
注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時，就事而論，避免談及社會方面。
采稿須知：
1、留意條幅、展板及海報。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡單記錄。
3、活動結(jié)束后采訪活動主要負(fù)責(zé)人。
4、對于學(xué)院活動，可以向相應(yīng)的學(xué)生會要稿。
各類新聞稿舉例:
在寫明主辦方、承辦方及良好運(yùn)用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點(diǎn)。
2)可以簡單介紹主講人背景(如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會上對其評價等)，第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語言概括，有層次。
3)寫意義時涉及當(dāng)代大學(xué)生及我校文化氛圍建設(shè)等。如：此次講座的開展對當(dāng)代大學(xué)生正確人生價值觀的建設(shè)具有積極推動作用，同時濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。
2)第二段以節(jié)目介紹為主，切忌語言生硬，要用一定的語言加以連串起來，切忌以節(jié)目單的形式列出，節(jié)目最好不要全都出現(xiàn)，避免文章雜亂無章，選出幾個有影響力的節(jié)目。
3)嘉賓講話，現(xiàn)場氛圍也要涉及。
2)詳細(xì)寫明儀式流程，切不可程序顛倒。
3)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容可以涉及。
4、實時小活動：
1)寫明活動開展的流程、步驟。
2)切不可寫成宣傳類稿子。
3)可在“據(jù)了解……”中加入活動的背景和歷史及前期準(zhǔn)備。
英語廣播稿(篇8)
齊說:Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!
親愛的老師們同學(xué)們:大家早上好!
校園紅領(lǐng)巾英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .
A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.
B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.
AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?
B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?
B: 這太簡單了。I like hamburgers.
A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?
B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.
A:Super!你知道中國食品的英語表述嗎?
B:不太知道。
A:那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?
A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?
B:Yes，I like it.
A:請同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。
B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?
A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。
B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
A:那太好了，我洗耳恭聽。
B:英語中的米飯的表述是rice。
A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?
B:porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:你們學(xué)會了嗎?我已經(jīng)學(xué)會了。I like dumplings porridge and rice。
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?
B:接下來請欣賞英語歌曲。
(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)
AB:
親愛的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。See you next time .bye bye !
英語廣播稿(篇9)
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽校園英語廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說？
B:這太簡單了。Ilikehamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢？
B：Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎？
A:：我知道是dumplings，Doyoulikedumplings？
B:：Yes，Ilikeit.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛的老師們同學(xué)們：大家中午好！校園紅領(lǐng)巾英語廣播又和你見面了，nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5，too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過美妙的10分鐘。陳：今天的英語廣播首先和大家一起說說如何學(xué)好英語吧！
吳：好??！你知道嗎？剛剛在三四年級學(xué)習(xí)英語時，我覺得好輕松啊，說說唱唱，可自從進(jìn)入五年級后，英語對我來說越來越難了，越來越多的生詞要記憶、越來越多的語法要理解、越來越多的語音要辨別，陳文熙，快說說，你有什么好辦法嗎？
陳：語言這個東西是一種實踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實地堅持不懈專心用心去聽去練就成,如果想要真正把英語學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對于學(xué)習(xí)語言來說非常重要。
2.多“說”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語，提高英語學(xué)習(xí)興趣.
3.多“聽”:聽不懂也要練習(xí)聽力時，培養(yǎng)好的英語語感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞，學(xué)語言必不可少。
吳：這些也是英語老師從我們剛開始接觸英語時就告訴我們的，英語學(xué)科是一門語言科目，要學(xué)會運(yùn)用才學(xué)得有意義和價值。
陳：是的，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該把聽力訓(xùn)練放在最重要的位置上，這正迎合了“聽、說、讀、寫”四會將聽放在了前面，顯示出聽的重要性。
吳：下面我們就分析一下“聽”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說話吧，初生
嬰兒什么也不懂，他是怎么學(xué)會說話的？也就是“聽”，聽得越多，記得越多，也就能表述得越多，說話的能力也就越來越高。英美國家的嬰兒也并不是一生下來就會說英語的，而是在后天經(jīng)過大量的聽力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會說英語的。因此，聽力訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的最好方法。
陳：小學(xué)生要想學(xué)好英語，就必須把聽力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事，要把課文配套的錄音材料拿出來一遍又一遍的聽，反反復(fù)復(fù)得聽，聽的次數(shù)越多，你的聽力水平也就越高，你對英語大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確，你的記憶也就越深刻，那么，你就必定能夠把聽過的東西脫口而出，解決聽與說的問題了。我記得以前看到一個小故事，說有個人在初中學(xué)英語時，每篇課文都按老師要求聽30遍，他不折不扣地做到了，長大后他成了總理的翻譯，其實這與他之前在英語上的多聽是分不開的。
吳：是的，聽多了，就能夠用英語進(jìn)行日常交流。能聽會說以后，讀與寫的問題也自然迎刃而解了。
陳：下面就來考考大家的聽力吧！請聽來自我們班的英語小作文吧！
英語廣播稿(篇10)
第15周英語廣播稿
指導(dǎo)老師：鄭靜
A: Good afternoon, everyone! My name is .I’m from Class?Grade
大家好。我是5年級班的
B: Good afternoon. My name is. I’m from Class 3, Grade 3.
大家好。我是年級班的
A : Nice to meet you. Welcome to our happy English .
歡迎大家收聽校園英語廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說？
B:這太簡單了。I like hamburgers.
A: Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢？
B：I like hamburgers、hot dogs and chicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎？
A:：我知道是dumplings，Do you like dumplings？
B:：Yes，I like it.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。I like dumplings. what do you like？A:：恩，I like dumplings,米飯and粥。
B:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
1
A:：那太好了，我洗耳恭聽。
B:英語中的米飯的表述是rice。
A:：哦rice rice是米飯，那么粥呢？
B:：porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A:：你們學(xué)會了嗎？我已經(jīng)學(xué)會了。I like dumplings porridge and rice。 B:：Me too.
A:：今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
B:：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A：回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么？Next I will tell you a joke，請聽一則英語笑話。
上英文課時小明想去廁所，跟老師說：May I go to WC?
老師說：Go ahead。小明就坐了下來。
過了一會兒，小明又跟老師說：May I go to WC?
老師說：Go ahead。小明又坐了下來。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？
小明說：你沒聽老師說“去你個頭”啊！
B：這個笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照著中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。
A:讓我們一起來欣賞一首非常好聽的英文歌曲：clap your hands.
B:親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了See you next time 。
英語廣播稿(篇11)
1.開播語
AB:Hello,everyone..Nicetoseeyouagain!WelcometoourHappyEnglishTime同學(xué)們，大家好,我們的快樂英語廣播站又和大家見面啦。
A:Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3
B：Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3，too.
A：Dearschoolmates,Areyouready?Ok,Followusandenjoyit!親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽的節(jié)目吧!
2.英語小天地——Englishparadise
AB：首先，請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個版塊：“SayyouSayme”,說你說我。下面請同學(xué)聽下面這個對話。
A:Hi,Dean,youlooksosad,whathappened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會和杰克玩了，他是一個愚蠢的家伙。）
A:Why?（為什么這么說？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來告訴你為什么吧？
英美人非常看重狗，認(rèn)為dog是“忠誠、可靠”的象征。經(jīng)常能聽到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的.洋快餐—hotdog，也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現(xiàn)了對狗的愛護(hù)。如loveme,lovemydog,愛屋及烏dogdoesnoteatdog同類不相殘.
B：Oh,Isee.(哦。我明白了。)
3.每周一句----WeeklyEnglish
AB：接下來我們將介紹怎樣用英語打招呼。Today,we’llintroducegreetingsinEnglish.
B：Hi！***.你知道兩個陌生人用英語怎樣打招呼嗎？
A；應(yīng)該說：Howdoyoudo！
B：Howdoyoudo！
A：Yes，youareright。對，你說對了。
B：那我們給同學(xué)們示范一下嗎？
A：OK.
A：Hello,mynameis***.What’syourname?
B:Mynameis***.
A:Howdoyoudo!
B:Howdoyoudo!
B:Oh!Isee.哦，我明白了。初次見面問好用：Howdoyoudo!
A:Howdoyoudo!
B:熟人、好朋友之間見面問好怎么呢？
A:Howareyou？
B:你好嗎？
A:Gladtoseeyouagain!
B:很高興再次見到你！
AB：Somuchfortoday.Atlast,let’senjoyanEnglishsong.---ShinningFriends
The voice of the young eagles, the voice of the young eagles.Now is broadcasting.Good afternoon boys and girls, welcome to todays English fun factory.
展現(xiàn)英語魅力，典藏人文精華，縈繞著中英文交替的美感?？邕^語言的經(jīng)緯，讓美麗綻放在另一個國度。歡迎來到今天的英語夢工廠。
Everything is changing, the people, the environment, the world.So enjoy every moment, no matter what would happen, the only thing you should face is today.
所有的事都在改變，人在改變，環(huán)境在改變，世界也在改變。所以，享受每一個瞬間，無論將會發(fā)生什么，你需要面對的唯一一件事，只有今天。
Today we have higher buildings and wider highways, but shorter temperaments and narrower points of view;
We spend more, but enjoy le;
We have bigger houses, but smaller families;
We have more knowledge, but le judgment;
We have more medicines, but le health;
We have multiplied out poeions, but reduced out values;
We have conquered the outer space, but not our inner space,
These are times with more liberty, but le joy;
We have much more food, but le nutrition;
今天我們擁有了更高層的樓宇以及更寬闊的公路，但是我們的性情卻更為急躁，眼光也更加狹隘；
我們消耗的更多，享受到的卻更少；
我們的住房更大了，但我們的家庭卻更小了；
我們擁有了更多的知識，可判斷力卻更差了；
我們有了更多的藥品，但健康狀況卻更不如意；
我們擁有的財富倍增，但其價值卻減少了；
我們可以征服外太空，卻征服不了我們的內(nèi)心；
我們的時代更加自由了，但我們擁有的快樂卻越來越少；
我們有了更多的食物，但所能得到的營養(yǎng)卻越來越少了；
Thats why I propose, that as of today; You do not keep anything for a special occasion.Because every day that you live is a special occasion.Search for knowledge, read more, sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; Spend more time with your family and friends, eat your favorite foods, and visit the places you love; Life is a chain of moments of enjoyment; not only about survival; Use your crystal goblets.do not save your best perfume, and use it every time you feel you want it.這就是我為什么要說，讓我們從今天開始；
不要將你的'東西為了某一個特別的時刻而預(yù)留著，因為你生活的每一天都是那么特別；
尋找更我的知識，多讀一些書，坐在你家的前廊里，以贊美的眼光去享受眼前的風(fēng)景，不要帶上任何功利的想法；
花多點(diǎn)時間和朋友與家人在一起，吃你愛吃的食物，去你想去的地方；
生活是一串串的快樂時光；我們不僅僅是為了生存而生存；
舉起你的水晶酒杯吧。不要吝嗇灑上你最好的香水，你想用的時候就享用吧！
Remove from your vocabulary phrases like "one of these days" or "someday"; Lets write that letter we thought of writing "one of these days"! Lets tell our families and friends how much we love them; Do not delay anything that adds laughter and joy to your life; Every day, every hour, and every minute is special; And you don't know if it will be your last.從你的詞匯庫中移去所謂的“有那么一天”或者“某一天”；
曾打算“有那么一天”去寫的信，就在今天吧！
告訴家人和朋友，我們是多么地愛他們；
不要延遲任何可以給你的生活帶來歡笑與快樂的事情；
每一天、每一小時、每一分鐘都是那么特別；
你無從知道這是否是最后的時刻。
Ten Years 十年-
10 years ago, we were children of our parents; 10 years later, we become parents of our children.10 years ago, I had a home full of joys and affection; 10 years later, I feel warmth of family then and not till then.10 years ago, I yearned for leaving far away from home, 10 years later; I am longing to return my drifting heart home.10 years ago, I shouted and thunder at my parents; 10 years later, I wish my parents scold me again even in my dream.
十年前我們是父母的孩子
十年后我們是孩子的父母
十年前我有溫暖的家
十年后我才體會家的溫暖
十年前我渴望離家去遠(yuǎn)方
十年后我渴望從遠(yuǎn)方回家
十年前我對父母大吵大嚷
十年后我希望父母再罵我一次，即使只在夢里
10 years ago, I rode to home whistling brightly; 10 years later, I drive on road bounding for social intercourse answering.10 years ago, the only problem we faced was exam, 10 years later; we have to face all except for exam.10 years ago, native dishes are tastele to me; 10 years later, I have no taste for all foods except for native dishes.10 years ago, I was forced to sit at the desk and attend a lecture carefully by parents and teacher; 10 years later, I want to attend a lecture again but cannot find a desk.
十年前我騎著自行車，吹著歡快的口哨，走在回家的路上
十年后我開著私家車，接著不斷的電話，走在應(yīng)酬的路上
十年前我們面對的唯一問題是考試
十年后我們除了考試所有的問題都要面對
十年前吃著家鄉(xiāng)菜沒有滋味
十年后除了家鄉(xiāng)菜吃不出滋味
十年前我們被父母和老師逼到課桌前，認(rèn)真聽講
十年后我想再次聽講，卻找不到課桌
10 years ago, we were in school uniforms, brilliant sunshine naturally overflowing from austerity; 10 years later, we are in name brand clothes, a touch of somber mood arising from this kind of illusive luxury.10 years ago, we went to cla unkemptly with sweat stains on face.10 years later, we must dre in neat and with smile for work.10 years ago, time was the only thing I can waste, 10 years later; I can waste anything except for time.10 years ago, youth was unrepentant to us; 10 years later, youth is far away from us.10 years ago, we felt proud that we can play with life; 10 years later, we are trapped in the game of life.
十年前我們穿著統(tǒng)一的校服，樸素中透出的是陽光般的燦爛
十年后我們穿著名牌的服裝，華貴中流露出的是淡淡的憂郁
十年前我們可以蓬頭垢面，滿臉汗?jié)n的去上課
十年后我們必須衣冠楚楚，面帶微笑的去上班
十年前我唯一可以浪費(fèi)的就是時間
十年后我除了時間什么我都可以浪費(fèi)
十年前我們可以說青春無悔
十年后我們只能說青春不在
十年前我們可以游戲人生
十年后我們卻處在人生的游戲中
So enjoy your youth! Or it will paed without saying goodbye.
所以，珍惜你的青春吧。否則它會走得無聲無息。
英語廣播稿(篇2)
一、新聞是指新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道。
①Who 何人 ②What 何事 ③When 何時 ④Where 何地 ⑤Why 何因 ⑥How 何果
真實是新聞的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。 真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個事實，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。如果一條新聞失真或有差誤，就會減低其新聞價值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
迅速是新聞的價值，新聞報道速度遲緩便會降低新聞的價值，“新聞”變成了“舊聞”。
時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。
新聞的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
2、導(dǎo)語：
新聞的的導(dǎo)語，就是新聞的第一段或第一句話。
它是由新聞中最主要的事實，主要介紹時間、地點(diǎn)、到場領(lǐng)導(dǎo)和事件背景等。 校園新聞稿導(dǎo)語常采用的寫法：
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
例：3月27日晚，理學(xué)院首屆“優(yōu)秀推銷員大比拼”模擬推銷大賽決賽在***成功舉辦，理學(xué)院分團(tuán)委書記王老師，***張老師以及學(xué)生會主席團(tuán)成員們都來到了比賽現(xiàn)場。
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象
例：9月8日晚，操場上陣陣歡快的笑聲打破了黑夜的深沉，理學(xué)院、文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們帶著準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，為大一同學(xué)們獻(xiàn)上了一場小晚會。 3、主干：
①主干突出，內(nèi)容充實。
新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。
②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：
一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;
二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;
三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
4、結(jié)語：
結(jié)語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
常用的結(jié)尾方式：
1、概括性地作出小結(jié)，給讀者完整的印象，起畫龍點(diǎn)睛的作用。
2、指明發(fā)展趨勢作結(jié)，引起讀者的關(guān)注。
3、不把話說盡，留給讀者去思索回味。
總之，結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是主題的升華。
1、在你沒有理解事件本身之前，不要動筆去寫;
2、在你不知道你要說些什么之前不要動筆去寫;
3、要表現(xiàn)，不要陳述;
4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實說話;
5、寫作要樸實、簡潔、誠實、迅速。 特別注意：
1、領(lǐng)導(dǎo)的名字及排序絕對不能弄錯;
2、不能出現(xiàn)語病和錯別字;
3、用第三人稱的口吻敘述，客觀，不帶有個人感情色彩。
一、關(guān)于標(biāo)題 ①標(biāo)題是一句話;
理學(xué)院“愛心彩虹”啟動儀式 ②信息不多不漏，注意用語規(guī)范 12345班團(tuán)日活動召開
理學(xué)院第2期“愛心彩虹”志愿者活動啟動儀式隆重舉行 正確：
理學(xué)院 “愛心彩虹”第2期活動啟動儀式隆重舉行 二、關(guān)于導(dǎo)語 時間：
舉例：“3月19日下午”，這樣寫是正確的，不要寫年，不能寫“3月19號”，不夠正式。
一般性格式：(為了……)，3月19日下午，____在____成功舉辦。，出席的有_________，本次活動由_____主辦…
英語廣播稿(篇3)
A:Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English!
B：親愛的老師們同學(xué)們：大家下午好!
校園快樂英語廣播站又和你見面了。
A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .
大家好,我是
B：My name is from Class Grade .我是
AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過午間的15分鐘。
A：首先，請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個版塊：Say you Say me,說你說我。
B:我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。
A:這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。
AB:一、 Greetings問候
A:我們中國人見面打招呼時習(xí)慣說：您吃過了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說：您上哪去?(Where are you going? )。
B:而英美人見面時如果是上午則說：Good morning.如果是在下午則說：Good afternoon,在傍晚就說:Good evening.如果與熟人打招呼則說：How are you?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello,或Hi.
A:如果用我們中國人見面打招呼時常說的Have you eaten?去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為Have you eaten?在英語里不是打招呼用語，而是邀請對方去吃飯。
B:如果見到英美人時說：Where are you going?他們會很不高興。因為Where are you going?對英美人來說則是即干涉別人的私事。
A:二、 Parting告辭
到別人家串門或作客，告辭時，英美人習(xí)慣說：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。
英美人在告辭時從不說：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因為在英語里, ll go first.的意思是：時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。
B：三、 Addressing People稱呼
平時，我們聽到有些學(xué)生稱呼老師為Teacher Wang(王老師)，Teacher Li(李老師)，即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢?一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.
(MUSIC)
A:又到了學(xué)習(xí)美國俚語的時間了!**,你還記得我們上期的內(nèi)容嗎?
B: of course.在上期節(jié)目中我們介紹了一個俚語，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對了,打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag.
A:今天我們要說說green，綠色。
B:難道連green，綠色,也有大學(xué)問?
A: Yes.西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯;而且表示新鮮，
但是它也表示幼稚、沒有經(jīng)驗，如a green hand生手,新手.
B: green hand?我還納悶世界上怎么會有綠色的手?還以為是怪物史萊克的手.原來是新手的意思.
A:對極了! green hand是新手的意思。對于我們?nèi)昙壍男∨笥?，在學(xué)習(xí)英語上都是green hand，所以上英語課時一定要認(rèn)真聽講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語的大行家。
B:親愛的同學(xué)們，今天的知識記住了嗎?
A: green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand.
AB:節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂。今天將聽到的歌曲是...,希望大家喜歡。
(MUSIC)
A: Ok , so much for today ,See you next time !
B: B: Good-bye!
英語廣播稿(篇4)
A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.
B：同學(xué)們早上好！歡迎收聽每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節(jié)目。
A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。
B： I’m ×××.
AB：We’re from Grade ××.
Part 1 英語小課堂
A：首先我們進(jìn)入第一個版塊：Let’s learn 英語小課堂
B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q。
A：第一人稱有我I，我們We，后面一般接動詞原形。
如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。
We read books every day . 我們每天都讀書。
B：第二人稱有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動詞原形，注意當(dāng)you譯為你時，后接的be 動詞是are，這需要記一下，
如： You are learning English. 你正在學(xué)英語。
You are running . 你們正在跑步。
A：第三人稱有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱最顯著的特點(diǎn)就是動詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱單數(shù)，復(fù)數(shù)他們they后面動詞一般仍接原形。在第三人稱單數(shù)否定句時，在動詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動詞則還原為原形。如：
第三人稱單數(shù)肯定句：He plays football every day .
She watches TV every mouth.
第三人稱單數(shù)否定句：He doesn’t play football every day .
She doesn’t watch TV every mouth.
B：哦，對了，第三人稱單數(shù)疑問句與其他人稱的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動詞還原。
如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？
A：現(xiàn)在我們對三個人稱的概念有所了解了吧！
Part 2 快樂時光
A：我們進(jìn)入第二個版塊 Happy time 快樂時光！
B：今天我們了解幾個英國所謂的“成語”，也就是不規(guī)則的語句。
A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？
B：他……他吃得……象鳥？
A：哈哈，你錯了！是“他吃得很少”！
B：哦，原來如此。那我問你：She is always as busy as bee. 是什么意思？
A：當(dāng)然是：她總是忙忙碌碌的。
B：對了，再問你一個難的。Every dog has his day.
A：這……，I don’t know .
B：是“人人都有得意日”！
Ａ：我還知道一個：He is a black sheep .是“他是個敗家子”。
B：啊，今天學(xué)到了不少知識，看來“英語成語” 還要多記呀。
Part 3 大家一起唱
A：最后再欣賞一首英語歌吧！Let’s listen together .
B：So much today .
A：今天的節(jié)目到此結(jié)束。
B：See you next time .
A：See you .
英語廣播稿(篇5)
Good morning:
Boys and girls! Welcome to our Happy English！
親愛的老師們同學(xué)們：大家早上好！
我們英語之聲又和大家見面了。
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade ….
大家好,我是
B：My name is … from Class… Grade … .
我是
AB:. Nice to meet you .
A: 同學(xué)們，上期我和大家說說怎樣學(xué)英語？相信同學(xué)們一定每天都堅持聽讀英語了吧！今天的“Say you Say me”,說你說我。和大家一起談一談歐美國家的一些禮儀習(xí)俗。
B：我國素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時，就會引起對方的誤會，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語學(xué)習(xí)和同外國朋友的交往。
一、 Greetings 問候
我們中國人見面打招呼時習(xí)慣說：您吃過了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說：您上哪去？（Where are you going? ）。而英美人見面時如果是上午則說：Good morning. 如果是在下午則說：Good afternoon, 在傍晚就說:Good evening. 如果與熟人打招呼則說：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說：Hello, 或Hi. 如果用我們中國人見面打招呼時常說的"Have you eaten？"去問候英美人，就會引起對方的誤解，因為"Have you eaten？"在英語里不是打招呼用語，而是"邀請對方去吃飯"。如果見到英美人時說："Where are you going？"他們會很不高興。因為"Where are you going？"對英美人來說則是"即干涉別人的私事。" A:二、 Parting 告辭
到別人家串門或作客，告辭時，英美人習(xí)慣說："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時從不說："I'll go back."（我回去了。）或"I'll go first."（我先走了。）因為在英語里, "I'll go first."的意思是："時間不早了，客人們該離開了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"
B:三、 Addressing People 稱呼
平時，我們常聽到學(xué)生稱呼老師為"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對外籍教師也是如此稱呼。其實這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來稱呼老師才符合英語習(xí)慣呢？一般來說，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B: 節(jié)目的最后是我們的魅力音樂。今天將聽到的歌曲是《 》,希望大家喜歡。
A: ok , so much for today , good-bye!
英語廣播稿(篇6)
xxx：
男孩女孩們，你們好。歡迎收聽我們的英語廣播。
我們來自四年級四班。我……我……
首先，讓我們今天進(jìn)入第一部分
“說你，說我”
(音樂)在這一節(jié)，我們和大家分享全世界炎熱天氣的各種表現(xiàn)，希望能給大家?guī)砜鞓?。我們?yīng)該特別注意英國人如何表達(dá)炎熱的天氣。
南非人說:“天氣這么暖和，狗在追貓，但兩個人都在走路！”
Kuk人說:“蒼蠅都累趴下了！”
丹麥人說:“我汗流浹背！”
比利時人說:“太悶了！”
德國人說:“我在漏水！”
香港人說“雞腿燒！”
伊朗人說:“火在下！”
羅馬尼亞人說:“太熱了，我的舌頭都伸出來了！”
英國人說:“我汗流浹背！”
土耳其人說:“這就像土耳其?。 ?BR> 阿拉伯人說:“今天很暖和，不是嗎？”
芬蘭人說:“像桑拿一樣熱！”
澳大利亞人說:“粘得像一盒青蛙！”
古納勛爵說:“你可以在人行道上煎雞蛋。”
你明白嗎？最后，我們要重復(fù)一下英國人是如何表達(dá)熱情的。請注意。英國人說:“我汗流浹背！”你聽清楚了嗎？你還記得嗎？
第二，下一節(jié)是“大大世界”。本期，我們將介紹倫敦大學(xué)，倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，也是英聯(lián)邦最古老、最大和最多樣化的大學(xué)之一。倫敦大學(xué)于1836年根據(jù)英國皇家憲法成立，現(xiàn)已被公認(rèn)為世界高等教育的先驅(qū)，包括20所聲譽(yù)卓著的自我管理學(xué)院、著名的繼續(xù)教育學(xué)院和許多重要的學(xué)術(shù)活動中心。倫敦大學(xué)的學(xué)生人數(shù)為12.5萬，其中包括3.4萬名接受大學(xué)遠(yuǎn)程教育外國課程的學(xué)生。倫敦大學(xué)的規(guī)模、時間和傳統(tǒng)與其所學(xué)的課程一樣不同。所有學(xué)院都獲得了倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和研究質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有很高的國際聲譽(yù)?，F(xiàn)在，你對倫敦大學(xué)有初步的了解嗎？如果你想更多地了解倫敦大學(xué)，你可以在網(wǎng)上查找更多的信息。
第三，接下來是今天最后一節(jié)，迷人的音樂。本期我們推薦給你的迷人音樂是《這是個小世界》。讓你看看世界是一個大家庭。請享用！
好了，今天的英語廣播就到這里。謝謝你的傾聽。拜拜。
英語廣播稿(篇7)
主標(biāo)題：擇取活動亮點(diǎn)，簡述活動內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。(建議：
引用活動宣傳語，組織對偶句，長短句等。如：尋訪校友足跡 共享職場生涯，奉獻(xiàn)你我愛心 牽手留守兒童，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝) 副標(biāo)題：簡單正式介紹活動負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動內(nèi)容。(如：我校赴福田社會
實踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會，我?！笆掷峙c愛同行”暑期社會實踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動開啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫的歷史及發(fā)展)
一個標(biāo)題：簡單正式介紹活動負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動內(nèi)容。(如：我校成功舉行
第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會成功舉辦)
本報訊□□——————(三段式)————————————————(正文) (本報記者(編輯)□×××) 三段式：
第一段：
運(yùn)用簡單明練的語言概述事件的主要內(nèi)容，包括時間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、(適當(dāng)時可加入?yún)f(xié)辦方)參加人物(尤其是出席嘉賓)，也可簡單加入事件的意義。
*時間：×月×日上午(下午)或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時”等錯誤?？墒褂谩敖?，近期”等詞語。
*注：參與活動的主體(主要負(fù)責(zé)、參與活動的團(tuán)體)可不提及，若是該團(tuán)體 之外的成員參加，應(yīng)予以指出。
若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫出，(黨委書記，黨委副書記兼校長，專職副書記，黨組成員常務(wù)副校長，黨組成員副校長，副校長，其次是團(tuán)委，其次是院級，再到老師學(xué)生)人數(shù)較多時擇重而寫。絕對不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯誤，寧缺勿錯!!! *意義：為了……此次活動以……為宗旨等。
*現(xiàn)場描述：到場人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。 *避免使用“山東建筑大學(xué)“，應(yīng)用”我?！啊?如：6月15日，由校團(tuán)委、港溝街道辦事處主辦，機(jī)電學(xué)院承辦的第27期“贏 在起點(diǎn)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂在500人報告廳隆重舉行。副校長岳寶德及歷城區(qū)政府
辦公室、歷城區(qū)人力資源和社會保障局、港溝街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)出席儀式并講話。講師劉國智擔(dān)任此次主講人。
6月9日下午，由校團(tuán)委主辦、土木學(xué)院承辦的山東建筑大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽---暨第四屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽預(yù)選賽在200人報告廳如期舉行。校團(tuán)委書記龍希利、土木學(xué)院院長周學(xué)軍、副院長陳啟輝、土木學(xué)院黨總支副書記李建軍和部分土木學(xué)院專業(yè)教師應(yīng)邀列席評審團(tuán)，指導(dǎo)、評定選手比賽。
7月27上午，由我校環(huán)境學(xué)院攜手北川甘溪小學(xué)共同舉辦的快樂夏令營活動啟動儀式在我校辦公樓311成功舉行。出席此次啟動儀式的嘉賓有我校學(xué)生處處長趙明吉，環(huán)境學(xué)院黨總支書記崔元明、副書記李瑞學(xué)，北川羌族自治縣教育體育局辦公室主任楊正文以及北川甘溪小學(xué)校長楊德均。此外，來自北川甘溪小學(xué)的學(xué)生代表及我校學(xué)生代表16人也參加了此次啟動儀式
第二段：
1、將具體活動的具體時間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明。
2、整段介紹活動流程，并以活動重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。。?！币还P帶過(除非講話的任務(wù)較為重要，可簡單一兩句話概括講話內(nèi)容)，特約嘉賓除外。
3、客觀介紹活動，不得表達(dá)個人觀點(diǎn)或者摻雜個人情感?！拔摇薄拔覀儭敝惖脑~語不得出現(xiàn)，但“我?！薄拔以骸薄拔疑鐖F(tuán)”“我報社”可有。盡量減少修飾語句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場整體氣氛，如：現(xiàn)場氛圍熱烈，現(xiàn)場掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場評委的一致好評等。
如： 晚會伊始，序曲《建大新聞聯(lián)播》以其詼諧幽默的語言瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場氣氛，而后一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，意蘊(yùn)深長的大合唱《在燦爛的陽光下》正式拉開了本次晚會的帷幕。學(xué)院師生《游擊隊之歌》《紅色娘子軍》《珠穆朗瑪》等歌曲，《保衛(wèi)黃河》等鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴樂器串燒，讓大家重溫黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和一代代共產(chǎn)黨員前赴后繼，拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)與犧牲精神。
整個晚會高潮迭起，風(fēng)趣幽默的小品《信電歲月》、群口詞《班長的腰》，動感的現(xiàn)代舞《DREAM》、溫情的《同窗》等學(xué)生自編自演劇目，述說出每位畢業(yè)生心中對母校的留戀、對老師的感激。
學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子等也為畢業(yè)生獻(xiàn)上一曲《相逢是首歌》，表達(dá)了母校老師對畢業(yè)生的不舍和深情祝福。
大會上，秦廣久書記首先針對暑期社會實踐做出總體部署與安排，秦書記提到，近幾年我院社會實踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動社會化，在去年的社會實踐活動中我院也取得了優(yōu)異的成績。
秦書記結(jié)合以往社會實踐成功案例，向同學(xué)們提出了一些寶貴意見，指明了實踐方向，使同學(xué)們受益匪淺。隨后，朱新筱老師就暑期社會實踐活動安排與具體事項做出指導(dǎo)，并鼓勵同學(xué)們開闊思維、大膽創(chuàng)新。動員大會在熱烈的掌聲中落下帷幕。
概述或預(yù)報后期活動。兩三句話即可，切忌過多。
末段：
多事件影響予以總結(jié)，說明意義。意義由小方面(實際具體的意義)擴(kuò)大到大方面(對整個學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響)。 如：“海右”建筑文化節(jié)活動緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了 一個展示和互動交流的平臺，對弘揚(yáng)建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。
本次“創(chuàng)先爭優(yōu)、重塑師德”主題實踐活動是管理工程學(xué)院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動之一，是師德建設(shè)大討論的重要組成部分，也是為了喜迎中國共產(chǎn)黨建黨90周年、山東建筑大學(xué)建校55周年的紀(jì)念活動。廣大教師黨員通過本次實踐活動，更加堅定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛崗敬業(yè)的工作熱忱。
此次實踐活動的順利開展使我們團(tuán)隊成員進(jìn)一步了解了中國手工藝品的歷史及其發(fā)展前景，體會到老一輩民間藝人對藝術(shù)的執(zhí)著追求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時刻為建設(shè)好社會主義社會奉獻(xiàn)自己，回報祖國。
某個定期的大型活動(一般為校級)，應(yīng)首先了解此活動的開展目的、歷史等，找到此屆活動的.特色及與往屆的不同之處，如，需要介紹此次活動持續(xù)時間，參加人數(shù)及規(guī)模，展出的展品涉及哪些方面，前期準(zhǔn)備，學(xué)生的反響等。
根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動組織方的時機(jī)而進(jìn)行的活動。此類活動需要具體寫活動是怎樣進(jìn)行的。切忌寫成一篇宣傳類文章。
介紹活動過程，寫明出席嘉賓，重視領(lǐng)導(dǎo)講話。
注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時，就事而論，避免談及社會方面。
采稿須知：
1、留意條幅、展板及海報。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡單記錄。
3、活動結(jié)束后采訪活動主要負(fù)責(zé)人。
4、對于學(xué)院活動，可以向相應(yīng)的學(xué)生會要稿。
各類新聞稿舉例:
在寫明主辦方、承辦方及良好運(yùn)用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點(diǎn)。
2)可以簡單介紹主講人背景(如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會上對其評價等)，第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語言概括，有層次。
3)寫意義時涉及當(dāng)代大學(xué)生及我校文化氛圍建設(shè)等。如：此次講座的開展對當(dāng)代大學(xué)生正確人生價值觀的建設(shè)具有積極推動作用，同時濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。
2)第二段以節(jié)目介紹為主，切忌語言生硬，要用一定的語言加以連串起來，切忌以節(jié)目單的形式列出，節(jié)目最好不要全都出現(xiàn)，避免文章雜亂無章，選出幾個有影響力的節(jié)目。
3)嘉賓講話，現(xiàn)場氛圍也要涉及。
2)詳細(xì)寫明儀式流程，切不可程序顛倒。
3)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容可以涉及。
4、實時小活動：
1)寫明活動開展的流程、步驟。
2)切不可寫成宣傳類稿子。
3)可在“據(jù)了解……”中加入活動的背景和歷史及前期準(zhǔn)備。
英語廣播稿(篇8)
齊說:Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!
親愛的老師們同學(xué)們:大家早上好!
校園紅領(lǐng)巾英語廣播站又和你見面了，nice to meet you .
A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.
B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.
AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科;我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎?
B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說?
B: 這太簡單了。I like hamburgers.
A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢?
B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.
A:Super!你知道中國食品的英語表述嗎?
B:不太知道。
A:那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎?
A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?
B:Yes，I like it.
A:請同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。
B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?
A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。
B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
A:那太好了，我洗耳恭聽。
B:英語中的米飯的表述是rice。
A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?
B:porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:你們學(xué)會了嗎?我已經(jīng)學(xué)會了。I like dumplings porridge and rice。
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么?
B:接下來請欣賞英語歌曲。
(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)
AB:
親愛的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了，很高興和你一起度過這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見。See you next time .bye bye !
英語廣播稿(篇9)
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽校園英語廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說？
B:這太簡單了。Ilikehamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢？
B：Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎？
A:：我知道是dumplings，Doyoulikedumplings？
B:：Yes，Ilikeit.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛的老師們同學(xué)們：大家中午好！校園紅領(lǐng)巾英語廣播又和你見面了，nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5，too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過美妙的10分鐘。陳：今天的英語廣播首先和大家一起說說如何學(xué)好英語吧！
吳：好??！你知道嗎？剛剛在三四年級學(xué)習(xí)英語時，我覺得好輕松啊，說說唱唱，可自從進(jìn)入五年級后，英語對我來說越來越難了，越來越多的生詞要記憶、越來越多的語法要理解、越來越多的語音要辨別，陳文熙，快說說，你有什么好辦法嗎？
陳：語言這個東西是一種實踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實地堅持不懈專心用心去聽去練就成,如果想要真正把英語學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對于學(xué)習(xí)語言來說非常重要。
2.多“說”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語，提高英語學(xué)習(xí)興趣.
3.多“聽”:聽不懂也要練習(xí)聽力時，培養(yǎng)好的英語語感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞，學(xué)語言必不可少。
吳：這些也是英語老師從我們剛開始接觸英語時就告訴我們的，英語學(xué)科是一門語言科目，要學(xué)會運(yùn)用才學(xué)得有意義和價值。
陳：是的，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該把聽力訓(xùn)練放在最重要的位置上，這正迎合了“聽、說、讀、寫”四會將聽放在了前面，顯示出聽的重要性。
吳：下面我們就分析一下“聽”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說話吧，初生
嬰兒什么也不懂，他是怎么學(xué)會說話的？也就是“聽”，聽得越多，記得越多，也就能表述得越多，說話的能力也就越來越高。英美國家的嬰兒也并不是一生下來就會說英語的，而是在后天經(jīng)過大量的聽力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會說英語的。因此，聽力訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的最好方法。
陳：小學(xué)生要想學(xué)好英語，就必須把聽力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事，要把課文配套的錄音材料拿出來一遍又一遍的聽，反反復(fù)復(fù)得聽，聽的次數(shù)越多，你的聽力水平也就越高，你對英語大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確，你的記憶也就越深刻，那么，你就必定能夠把聽過的東西脫口而出，解決聽與說的問題了。我記得以前看到一個小故事，說有個人在初中學(xué)英語時，每篇課文都按老師要求聽30遍，他不折不扣地做到了，長大后他成了總理的翻譯，其實這與他之前在英語上的多聽是分不開的。
吳：是的，聽多了，就能夠用英語進(jìn)行日常交流。能聽會說以后，讀與寫的問題也自然迎刃而解了。
陳：下面就來考考大家的聽力吧！請聽來自我們班的英語小作文吧！
英語廣播稿(篇10)
第15周英語廣播稿
指導(dǎo)老師：鄭靜
A: Good afternoon, everyone! My name is .I’m from Class?Grade
大家好。我是5年級班的
B: Good afternoon. My name is. I’m from Class 3, Grade 3.
大家好。我是年級班的
A : Nice to meet you. Welcome to our happy English .
歡迎大家收聽校園英語廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語小百科；我們來了解一些關(guān)于中國食品的英語表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來考考你。我喜歡漢堡該怎么說？
B:這太簡單了。I like hamburgers.
A: Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說呢？
B：I like hamburgers、hot dogs and chicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語該怎么說嗎？
A:：我知道是dumplings，Do you like dumplings？
B:：Yes，I like it.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。I like dumplings. what do you like？A:：恩，I like dumplings,米飯and粥。
B:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語該怎么說。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來教你吧。
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A:：那太好了，我洗耳恭聽。
B:英語中的米飯的表述是rice。
A:：哦rice rice是米飯，那么粥呢？
B:：porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A:：你們學(xué)會了嗎？我已經(jīng)學(xué)會了。I like dumplings porridge and rice。 B:：Me too.
A:：今天我們學(xué)了三個新單詞，我們再重復(fù)一遍，rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
B:：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A：回去把這三個新單詞教給爸爸、媽媽，然后問一問爸爸、媽媽喜歡吃什么？Next I will tell you a joke，請聽一則英語笑話。
上英文課時小明想去廁所，跟老師說：May I go to WC?
老師說：Go ahead。小明就坐了下來。
過了一會兒，小明又跟老師說：May I go to WC?
老師說：Go ahead。小明又坐了下來。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問：你不是跟老師說要上廁所嗎？怎么不去？
小明說：你沒聽老師說“去你個頭”啊！
B：這個笑話，你可別只顧著笑啊，要聽懂還要流利正確地說出英語可不是件容易的事吧，千萬不能一個單詞一個單詞地對照著中文意思翻譯，那是會鬧笑話的喔，同樣的詞語在不同的句子里會有不同的意思呢。不僅是語言，我們國家和西方國家在文化背景上也有著巨大的差異。
A:讓我們一起來欣賞一首非常好聽的英文歌曲：clap your hands.
B:親愛的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語歌曲的旋律中，今天的英語廣播就要和你說再見了See you next time 。
英語廣播稿(篇11)
1.開播語
AB:Hello,everyone..Nicetoseeyouagain!WelcometoourHappyEnglishTime同學(xué)們，大家好,我們的快樂英語廣播站又和大家見面啦。
A:Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3
B：Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3，too.
A：Dearschoolmates,Areyouready?Ok,Followusandenjoyit!親愛的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽的節(jié)目吧!
2.英語小天地——Englishparadise
AB：首先，請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個版塊：“SayyouSayme”,說你說我。下面請同學(xué)聽下面這個對話。
A:Hi,Dean,youlooksosad,whathappened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會和杰克玩了，他是一個愚蠢的家伙。）
A:Why?（為什么這么說？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來告訴你為什么吧？
英美人非常看重狗，認(rèn)為dog是“忠誠、可靠”的象征。經(jīng)常能聽到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的.洋快餐—hotdog，也離不開狗。還有不少帶dog的諺語還體現(xiàn)了對狗的愛護(hù)。如loveme,lovemydog,愛屋及烏dogdoesnoteatdog同類不相殘.
B：Oh,Isee.(哦。我明白了。)
3.每周一句----WeeklyEnglish
AB：接下來我們將介紹怎樣用英語打招呼。Today,we’llintroducegreetingsinEnglish.
B：Hi！***.你知道兩個陌生人用英語怎樣打招呼嗎？
A；應(yīng)該說：Howdoyoudo！
B：Howdoyoudo！
A：Yes，youareright。對，你說對了。
B：那我們給同學(xué)們示范一下嗎？
A：OK.
A：Hello,mynameis***.What’syourname?
B:Mynameis***.
A:Howdoyoudo!
B:Howdoyoudo!
B:Oh!Isee.哦，我明白了。初次見面問好用：Howdoyoudo!
A:Howdoyoudo!
B:熟人、好朋友之間見面問好怎么呢？
A:Howareyou？
B:你好嗎？
A:Gladtoseeyouagain!
B:很高興再次見到你！
AB：Somuchfortoday.Atlast,let’senjoyanEnglishsong.---ShinningFriends