中國大學哪些本科的視覺傳達設(shè)計專業(yè),是2022高考優(yōu)秀考生報考的最佳選擇呢?出國留學網(wǎng)的小編替大家整理出了公辦及民辦該專業(yè)推薦度排名,希望可以幫助到各位同學喲。
公辦本科大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)排名
名次 | 學校名稱 | 專業(yè)星級 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 |
1 | 清華大學 | 5星級 | 北京 | 1 |
2 | 中央美術(shù)學院 | 5星級 | 北京 | 2 |
2 | 中國傳媒大學 | 5星級 | 北京 | 2 |
2 | 中國美術(shù)學院 | 5星級 | 浙江 | 1 |
5 | 大連工業(yè)大學 | 4星級 | 遼寧 | 1 |
5 | 魯迅美術(shù)學院 | 4星級 | 遼寧 | 1 |
5 | 廣州美術(shù)學院 | 4星級 | 廣東 | 1 |
5 | 西安美術(shù)學院 | 4星級 | 陜西 | 1 |
5 | 山東藝術(shù)學院 | 4星級 | 山東 | 1 |
5 | 南京藝術(shù)學院 | 4星級 | 江蘇 | 1 |
5 | 景德鎮(zhèn)陶瓷大學 | 4星級 | 江西 | 1 |
12 | 浙江大學 | 4星級 | 浙江 | 2 |
13 | 北京印刷學院 | 3星級 | 北京 | 4 |
13 | 西安文理學院 | 3星級 | 陜西 | 2 |
13 | 同濟大學 | 3星級 | 上海 | 1 |
13 | 武漢體育學院 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 山東大學 | 3星級 | 山東 | 2 |
13 | 浙江師范大學 | 3星級 | 浙江 | 3 |
13 | 東北大學 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
13 | 四川音樂學院 | 3星級 | 四川 | 1 |
13 | 華南農(nóng)業(yè)大學 | 3星級 | 廣東 | 2 |
13 | 華東理工大學 | 3星級 | 上海 | 1 |
13 | 北京航空航天大學 | 3星級 | 北京 | 4 |
13 | 陜西師范大學 | 3星級 | 陜西 | 2 |
13 | 中國戲曲學院 | 3星級 | 北京 | 4 |
13 | 華中師范大學 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 山西大學 | 3星級 | 山西 | 1 |
13 | 蘇州大學 | 3星級 | 江蘇 | 2 |
13 | 合肥工業(yè)大學 | 3星級 | 安徽 | 1 |
13 | 蘭州大學 | 3星級 | 甘肅 | 1 |
13 | 天津美術(shù)學院 | 3星級 | 天津 | 1 |
13 | 武漢理工大學 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 湖北美術(shù)學院 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 云南藝術(shù)學院 | 3星級 | 云南 | 1 |
13 | 吉林藝術(shù)學院 | 3星級 | 吉林 | 1 |
13 | 上海戲劇學院 | 3星級 | 上海 | 1 |
13 | 華中農(nóng)業(yè)大學 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 四川美術(shù)學院 | 3星級 | 重慶 | 1 |
13 | 南昌大學 | 3星級 | 江西 | 2 |
13 | 中國地質(zhì)大學(武漢) | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 福建師范大學 | 3星級 | 福建 | 1 |
13 | 云南大學 | 3星級 | 云南 | 1 |
13 | 西南大學 | 3星級 | 重慶 | 1 |
13 | 河南大學 | 3星級 | 河南 | 1 |
13 | 西安交通大學 | 3星級 | 陜西 | 2 |
13 | 山東工藝美術(shù)學院 | 3星級 | 山東 | 2 |
13 | 東北師范大學 | 3星級 | 吉林 | 1 |
13 | 西北大學 | 3星級 | 陜西 | 2 |
13 | 大連外國語大學 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
13 | 江南大學 | 3星級 | 江蘇 | 2 |
13 | 廈門大學 | 3星級 | 福建 | 1 |
13 | 東華大學 | 3星級 | 上海 | 1 |
13 | 廣西藝術(shù)學院 | 3星級 | 廣西 | 1 |
13 | 北京理工大學 | 3星級 | 北京 | 4 |
13 | 中南財經(jīng)政法大學 | 3星級 | 湖北 | 1 |
13 | 內(nèi)蒙古藝術(shù)學院 | 3星級 | 內(nèi)蒙古 | 1 |
13 | 湖南女子學院 | 3星級 | 湖南 | 1 |
13 | 汕頭大學 | 3星級 | 廣東 | 2 |
59 | 浙江工商大學 | 3星級 | 浙江 | 4 |
59 | 西安外國語大學 | 3星級 | 陜西 | 6 |
59 | 武漢科技大學 | 3星級 | 湖北 | 8 |
59 | 安徽大學 | 3星級 | 安徽 | 2 |
59 | 海南大學 | 3星級 | 海南 | 1 |
59 | 青島大學 | 3星級 | 山東 | 4 |
59 | 福建農(nóng)林大學 | 3星級 | 福建 | 3 |
59 | 江西師范大學 | 3星級 | 江西 | 3 |
59 | 西北師范大學 | 3星級 | 甘肅 | 2 |
59 | 上海師范大學 | 3星級 | 上海 | 5 |
59 | 江蘇大學 | 3星級 | 江蘇 | 4 |
59 | 山東師范大學 | 3星級 | 山東 | 4 |
59 | 中央民族大學 | 3星級 | 北京 | 8 |
59 | 黑龍江大學 | 3星級 | 黑龍江 | 1 |
59 | 太原理工大學 | 3星級 | 山西 | 2 |
59 | 東北電力大學 | 3星級 | 吉林 | 3 |
59 | 上海理工大學 | 3星級 | 上海 | 5 |
59 | 天津師范大學 | 3星級 | 天津 | 2 |
59 | 河北大學 | 3星級 | 河北 | 1 |
59 | 湘潭大學 | 3星級 | 湖南 | 2 |
59 | 中央財經(jīng)大學 | 3星級 | 北京 | 8 |
59 | 哈爾濱學院 | 3星級 | 黑龍江 | 1 |
名次 | 學校名稱 | 專業(yè)星級 | 所在地區(qū) | 地區(qū)排名 |
1 | 上海視覺藝術(shù)學院 | 6星級 | 上海 | 1 |
2 | 西安歐亞學院 | 5星級 | 陜西 | 1 |
2 | 吉林動畫學院 | 5星級 | 吉林 | 1 |
2 | 文華學院 | 5星級 | 湖北 | 1 |
2 | 山東英才學院 | 5星級 | 山東 | 1 |
2 | 大連藝術(shù)學院 | 5星級 | 遼寧 | 1 |
2 | 武昌首義學院 | 5星級 | 湖北 | 1 |
8 | 黃河科技學院 | 4星級 | 河南 | 1 |
8 | 武漢工商學院 | 4星級 | 湖北 | 3 |
8 | 西安培華學院 | 4星級 | 陜西 | 2 |
8 | 河北傳媒學院 | 4星級 | 河北 | 1 |
8 | 黑龍江外國語學院 | 4星級 | 黑龍江 | 1 |
8 | 河北科技學院 | 4星級 | 河北 | 1 |
8 | 武漢東湖學院 | 4星級 | 湖北 | 3 |
8 | 寧波大紅鷹學院 | 4星級 | 浙江 | 1 |
8 | 大連東軟信息學院 | 4星級 | 遼寧 | 2 |
8 | 安徽新華學院 | 4星級 | 安徽 | 1 |
8 | 重慶人文科技學院 | 4星級 | 重慶 | 1 |
8 | 上海建橋?qū)W院 | 4星級 | 上海 | 2 |
8 | 四川傳媒學院 | 4星級 | 四川 | 1 |
8 | 武漢學院 | 4星級 | 湖北 | 3 |
8 | 鄭州工商學院 | 4星級 | 河南 | 1 |
8 | 上海杉達學院 | 4星級 | 上海 | 2 |
24 | 三亞學院 | 3星級 | 海南 | 1 |
24 | 西京學院 | 3星級 | 陜西 | 3 |
24 | 武昌理工學院 | 3星級 | 湖北 | 6 |
24 | 四川工商學院 | 3星級 | 四川 | 2 |
24 | 湖南涉外經(jīng)濟學院 | 3星級 | 湖南 | 1 |
24 | 北京城市學院 | 3星級 | 北京 | 1 |
24 | 沈陽城市學院 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
24 | 青島濱海學院 | 3星級 | 山東 | 2 |
24 | 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院 | 3星級 | 河南 | 3 |
24 | ??诮?jīng)濟學院 | 3星級 | 海南 | 1 |
24 | 西安外事學院 | 3星級 | 陜西 | 3 |
24 | 陜西服裝工程學院 | 3星級 | 陜西 | 3 |
24 | 遼寧財貿(mào)學院 | 3星級 | 遼寧 | 3 |
24 | 武漢工程科技學院 | 3星級 | 湖北 | 6 |
24 | 武漢華夏理工學院 | 3星級 | 湖北 | 6 |
24 | 漢口學院 | 3星級 | 湖北 | 6 |
24 | 黑龍江東方學院 | 3星級 | 黑龍江 | 2 |
清華大學美術(shù)學院
視覺傳達招生計劃30人
清華大學美術(shù)學院視覺傳達設(shè)計系設(shè)有:平面設(shè)計、廣告設(shè)計、書籍設(shè)計三個專業(yè)平臺,較全面的涵蓋了視覺傳達藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)范圍,并強調(diào)各專業(yè)方向交叉互動,提倡靈活的教學方式,注意實踐案例教學,經(jīng)常與國際著名相關(guān)院校進行交互式課程教學,以適應(yīng)國際學術(shù)發(fā)展的潮流和趨勢
視覺傳達設(shè)計開設(shè)綜合造型基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)理論、銷售設(shè)計、品牌設(shè)計、視覺識別設(shè)計、廣告策劃與表現(xiàn)、廣告戰(zhàn)略、書籍形態(tài)設(shè)計、書籍整體設(shè)計、編排設(shè)計、插圖設(shè)計、數(shù)碼媒體交互式設(shè)計等專業(yè)課程。
中央美術(shù)學院
設(shè)計學院招生計劃160人
視覺傳達設(shè)計是設(shè)計學院設(shè)置最早、發(fā)展最快、實力最強也是影響最大的專業(yè)方向,以工作室為基礎(chǔ)單位展開圖形設(shè)計、圖書設(shè)計、文字設(shè)計、視覺形象系統(tǒng)設(shè)計、城市形象設(shè)計、視頻廣告設(shè)計、設(shè)計基礎(chǔ)教育等多方位研究,構(gòu)成該專業(yè)教學工作的亮點。該專業(yè)教學注重現(xiàn)代設(shè)計的概念、思維、表現(xiàn)與本土文化精神的有機結(jié)合,強調(diào)在專心學習國際先進設(shè)計理念與實踐經(jīng)驗的同時,培養(yǎng)活躍的創(chuàng)造性思維與具備文化個性的專業(yè)拓展能力,強調(diào)藝術(shù)、科技、文化與設(shè)計的融合。從1995年恢復專業(yè)設(shè)置以來,經(jīng)歷了基礎(chǔ)教學研究(1995—)、工作室教學體制研究(1997—)、國際合作項目教學研究(2001—)等若干發(fā)展階段,逐漸形成該專業(yè)獨特的專業(yè)定位與教學氛圍;2004年“視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學建設(shè)”獲得北京市優(yōu)秀課程一等獎;2005年獲得教育部優(yōu)秀課程二等獎;從2004年起,以該專業(yè)師生為主要創(chuàng)作力量組建的“奧運藝術(shù)研究中心”完成一系列重大設(shè)計項目,獲得國家有關(guān)部門與國際設(shè)計同行的肯定和高度評價,在國內(nèi)同類型專業(yè)中處于領(lǐng)先位置,成為學院推動教學改革與建設(shè)專業(yè)優(yōu)勢的重要亮點。
中國傳媒大學
視覺傳達設(shè)計(廣告設(shè)計方向)招生計劃40人
視覺傳達設(shè)計是順應(yīng)媒介多元化和傳播高效化發(fā)展的整合型設(shè)計。依托于中國傳媒大學廣告學院全國領(lǐng)先的學科優(yōu)勢,視覺傳達設(shè)計專業(yè)在近二十年的發(fā)展中,打造了優(yōu)秀的師資隊伍,以扎實的教學經(jīng)驗和設(shè)計實戰(zhàn)的積累充實于專業(yè)教學,取得了豐碩的教學成果,培養(yǎng)了大批能力強、思維新、綜合素質(zhì)高的設(shè)計專業(yè)人才。視覺傳達設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍寬廣,既能滿足各類傳媒機構(gòu)如電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、出版行業(yè),以及廣告公司和設(shè)計機構(gòu)、企事業(yè)單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門、藝術(shù)教育和研究機構(gòu)對復合型高級專業(yè)人才的需求;又能滿足博物館、美術(shù)館等藝術(shù)組織機構(gòu)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)咨詢服務(wù)機構(gòu)等對展覽策劃和藝術(shù)管理人才的需求。
主要課程:專業(yè)基礎(chǔ)課程包括:造型基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、設(shè)計史、設(shè)計概論、構(gòu)成設(shè)計、視聽語言、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計思維與訓練等。
相關(guān)的跨專業(yè)課程由廣告學院內(nèi)的廣告學系和新媒體系提供有力的專業(yè)支持,課程內(nèi)容包括:廣告策劃、品牌戰(zhàn)略、市場營銷與調(diào)研、新媒體產(chǎn)品設(shè)計與運營、消費者行為研究等。專業(yè)主干課程以不同的側(cè)重形成三大核心課程組合:一是以平面設(shè)計為側(cè)重的課程組合:字體設(shè)計、傳統(tǒng)圖形、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍設(shè)計、CI設(shè)計、信息與指示設(shè)計、廣告攝影、印刷與型錄設(shè)計等。旨在培養(yǎng)學生把握平面的形式語言特征,以有效的信息傳達為目的完成視覺表現(xiàn)和創(chuàng)意設(shè)計,熟悉平面作品從制作、印刷到發(fā)布的實務(wù)流程,具備設(shè)計與品牌運作的綜合能力。二是以綜合媒體設(shè)計為側(cè)重的課程組合:媒體設(shè)計、互動媒體廣告、用戶體驗與網(wǎng)頁設(shè)計、計算機圖形與圖像、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)視頻策劃與制作、設(shè)計專題研究等。旨在為各種形態(tài)的傳媒機構(gòu)培養(yǎng)具有藝術(shù)創(chuàng)新能力的設(shè)計人才,以新媒體藝術(shù)與技能的訓練為基礎(chǔ),拓展交互設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)體驗設(shè)計的認知和創(chuàng)新實踐能力,使學生具備媒體的動態(tài)傳播意識和相應(yīng)的設(shè)計表達能力。三是以展覽策劃與設(shè)計為側(cè)重的課程組合:會展設(shè)計、設(shè)計管理、商業(yè)空間設(shè)計、藝術(shù)品投資與鑒賞、藝術(shù)市場、設(shè)計策略與規(guī)范、藝術(shù)評論與文案寫作、博物館與展覽策劃專題等。旨在培養(yǎng)以博物館、美術(shù)館運營為基礎(chǔ),掌握展覽項目管理的流程和相關(guān)的實務(wù)操作,能完成展覽策劃和設(shè)計并進行多項媒體推廣的專業(yè)人才。
中國美術(shù)學院
設(shè)計學類招生計劃446人
國美的視覺傳達專業(yè)屬于:中國美術(shù)學院上海設(shè)計院數(shù)字藝術(shù)部
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)復合型創(chuàng)意設(shè)計人才。培養(yǎng)對象將具備與視覺傳達設(shè)計專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和創(chuàng)新精神;具備本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)設(shè)計知識,并具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和一定的外語水平;掌握視覺傳達設(shè)計方法和相關(guān)技能,具備較強的設(shè)計實踐能力和設(shè)計研究能力。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生面向品牌建設(shè)、媒體傳播、平面設(shè)計等相關(guān)行業(yè),主要工作崗位有:廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、平面設(shè)計、商業(yè)展示展覽設(shè)計制作、互動媒體設(shè)計制作等。采取分階段分方向的培養(yǎng)方式,從“低年級的共同專業(yè)基礎(chǔ)訓練”到“高年級的分專業(yè)方向強化訓練”,充分的發(fā)掘和增強不同特質(zhì)的學生在“圖形設(shè)計”、“平面設(shè)計”、“ 數(shù)字互動媒體技術(shù)”、“商業(yè)展示展覽技術(shù)”等各設(shè)計領(lǐng)域的潛質(zhì),使學生既能滿足創(chuàng)意管理工作崗位,又能勝任專業(yè)設(shè)計制作工作崗位。
其專業(yè)能力結(jié)構(gòu)如下:
(1)語言能力:具有一定的英語讀寫、聽說能力。
(2)專業(yè)軟件能力:具有較強的圖形、圖像處理軟件、多媒體制作軟件、影視編輯軟件等專業(yè)設(shè)計軟件的使用能力。
(3)專業(yè)造型能力:具有較強的造型基礎(chǔ)能力,如手繪表現(xiàn)、色彩應(yīng)用等。
(4)專業(yè)理論能力:深刻理解與掌握設(shè)計理論知識和設(shè)計歷史知識。
(5)專業(yè)設(shè)計能力:深入掌握相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)知識。
(6)文案寫作能力:具備較強的文案寫作能力。
(7)創(chuàng)意策劃能力:具有較強的創(chuàng)新思維和策劃能力。