2008年人才藍(lán)皮書《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告NO.5》近日由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版，藍(lán)皮書指出：高校擴(kuò)招之后知識(shí)失業(yè)信號(hào)明顯，創(chuàng)業(yè)人才和創(chuàng)業(yè)教育成為大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的客觀需要。
根據(jù)最新資料，2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人。另?yè)?jù)教育部預(yù)測(cè)，“十一五”時(shí)期，全國(guó)將有2700萬(wàn)名以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。
藍(lán)皮書指出，高等學(xué)校面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)失業(yè)困境，可能的選擇有三種：一是壓縮招生規(guī)模；二是引導(dǎo)學(xué)生放棄擇業(yè)機(jī)會(huì)而低標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)；三是鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。其中，壓縮招生規(guī)模的策略受到來(lái)自高校外部大眾教育需求和高校內(nèi)部教育資源過(guò)剩雙重?cái)D壓，以及高校之間的競(jìng)爭(zhēng)制約，從而短期內(nèi)難以實(shí)施；而引導(dǎo)學(xué)生放棄擇業(yè)機(jī)會(huì)低標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)策略又遭到來(lái)自社會(huì)各方的廣泛質(zhì)疑。那么，解決大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)失業(yè)的途徑只有鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。
根據(jù)最新資料，2008年全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)人。另?yè)?jù)教育部預(yù)測(cè)，“十一五”時(shí)期，全國(guó)將有2700萬(wàn)名以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。
藍(lán)皮書指出，高等學(xué)校面對(duì)大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)失業(yè)困境，可能的選擇有三種：一是壓縮招生規(guī)模；二是引導(dǎo)學(xué)生放棄擇業(yè)機(jī)會(huì)而低標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)；三是鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。其中，壓縮招生規(guī)模的策略受到來(lái)自高校外部大眾教育需求和高校內(nèi)部教育資源過(guò)剩雙重?cái)D壓，以及高校之間的競(jìng)爭(zhēng)制約，從而短期內(nèi)難以實(shí)施；而引導(dǎo)學(xué)生放棄擇業(yè)機(jī)會(huì)低標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)策略又遭到來(lái)自社會(huì)各方的廣泛質(zhì)疑。那么，解決大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)失業(yè)的途徑只有鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。