人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
敘事類作文開頭篇一
漢字是中華民族人民智慧的結晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國漢字聽寫大會》中，我愛上了這個傳奇不朽的美韻。
一個偶然的機會，得知學校組織了一場漢字聽寫大會，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國漢字聽寫大會》的時候。那時候當主考官每念完一個我也會用手比劃幾下，但幾乎都不會寫，而那些選手幾乎都會寫。選手每寫對一個，場上便會有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒人看這個。有時還是會有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國漢字聽寫大會》。與漢字的緣分，便是那時結下的。
當我聽聞學校組織漢字聽寫大會時，第一反應便是報名，但那是轉瞬即逝的，因為突然想起班上有幾位熱愛背字典的同學，瞬間又陷入了深深的糾結。如果我選不上，那會感到無盡的失落；如果選上了，那又會怎么樣？我想都沒想，或者說，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢，不管那么多了，孤注一擲?！袄蠋煟乙獔竺?！”我舉起了手，神情堅定地說。周圍的人一愣，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質疑。但機會就握在自己手中，現(xiàn)在的我真感謝那時舉起了手。
第一場是筆試。看到那些有印象的沒影響的，見過的沒見過的，我頓時就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時看《中國漢字聽寫大會》的記憶，一個一個的填空，不會的連蒙帶猜。終于挨過了這場考試，我也沒奢望自己能過，但卻希望著——那是我的夢啊。日子一天一天的過去，考試的結果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。
終于有一天，一個聲音將我從失落的谷底拉起來。“朱虹曄你過了，去準備30進10吧！”我看到了夢就在不遠的遠方，只要我努力便能觸摸。那天開始，每天與漢字相伴，認真仔細地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經(jīng)歷過歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學者將它組織起來的。在中國文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書、王羲之飄逸的行書、張旭奔放的草書；不同的時代用不同的'方式詮釋——唐詩、宋詞、元曲、明清小說。在歷史的長河中，漢字得到了不朽的美韻。
在漢字聽寫大會這條路上，有著許多的荊棘，但我堅信前方的風景是旖旎的。若能看見旖旎的風景，有何懼荊棘阻擋住我前進的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個光鮮亮麗的舞臺，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實現(xiàn)了我的夢。
那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫字，方方正正做人。”在現(xiàn)代化的生活中，越來越多的人用鍵盤打字，逐漸遺忘了如何書寫漢字，也忽略了漢字的美韻，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。通過《中國漢字聽寫大會》這個平臺，越來越多的人注意了規(guī)范書寫漢字。作為一個中國人，連母語都學不好，又情何以堪呢？我也會繼續(xù)關注《中國漢字聽寫大會》，拓展自己的知識面，規(guī)范自己的書寫。
今年暑假，不管我們學校的團隊能不能代表四川隊，不管朋友們再怎么嘲諷一千遍一萬遍，我每周五都會守在電視機前看《中國漢字聽寫大會》。你要是問我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。
敘事類作文開頭篇二
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的`印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活，事例敘述具體生動，開頭打動人心，具有真情實感。
文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
敘事類作文開頭篇一
漢字是中華民族人民智慧的結晶，是中華民族的瑰寶，在一代一代的傳承中它有了不朽的美韻。漸漸地，在《中國漢字聽寫大會》中，我愛上了這個傳奇不朽的美韻。
一個偶然的機會，得知學校組織了一場漢字聽寫大會，思緒一下就飛到了暑假每周五晚在家抱本字典守候《中國漢字聽寫大會》的時候。那時候當主考官每念完一個我也會用手比劃幾下，但幾乎都不會寫，而那些選手幾乎都會寫。選手每寫對一個，場上便會有如雷般的的掌聲。那是我常想，我以后也要去參加，要有為我鼓掌的人。身邊的朋友卻常常笑我傻——她們都在追韓劇、美劇，根本沒人看這個。有時還是會有一些小小的沮喪，但依然每周五晚守著《中國漢字聽寫大會》。與漢字的緣分，便是那時結下的。
當我聽聞學校組織漢字聽寫大會時，第一反應便是報名，但那是轉瞬即逝的，因為突然想起班上有幾位熱愛背字典的同學，瞬間又陷入了深深的糾結。如果我選不上，那會感到無盡的失落；如果選上了，那又會怎么樣？我想都沒想，或者說，我想都不敢想。但是，那一度曾是我的夢，不管那么多了，孤注一擲?！袄蠋煟乙獔竺?！”我舉起了手，神情堅定地說。周圍的人一愣，他們的神情有幾分驚訝，還有幾分質疑。但機會就握在自己手中，現(xiàn)在的我真感謝那時舉起了手。
第一場是筆試。看到那些有印象的沒影響的，見過的沒見過的，我頓時就泄了氣。我努力地搜尋著暑假時看《中國漢字聽寫大會》的記憶，一個一個的填空，不會的連蒙帶猜。終于挨過了這場考試，我也沒奢望自己能過，但卻希望著——那是我的夢啊。日子一天一天的過去，考試的結果如石沉大海，我的心情也隨之下沉、下沉。
終于有一天，一個聲音將我從失落的谷底拉起來。“朱虹曄你過了，去準備30進10吧！”我看到了夢就在不遠的遠方，只要我努力便能觸摸。那天開始，每天與漢字相伴，認真仔細地感受著它們的美。一撇，一捺，一橫，一豎，都經(jīng)歷過歷史的變遷、世事的滄桑，都是文人學者將它組織起來的。在中國文脈的傳承中，不同的人用不同的方式表示——顏真卿工整的楷書、王羲之飄逸的行書、張旭奔放的草書；不同的時代用不同的'方式詮釋——唐詩、宋詞、元曲、明清小說。在歷史的長河中，漢字得到了不朽的美韻。
在漢字聽寫大會這條路上，有著許多的荊棘，但我堅信前方的風景是旖旎的。若能看見旖旎的風景，有何懼荊棘阻擋住我前進的腳步。最想要去的地方，怎能在半途就返航。后來，我也就披荊斬棘，走到了總決賽，站在了那個光鮮亮麗的舞臺，有了支持我、為我喝彩的人。也就在那一日實現(xiàn)了我的夢。
那天的主題是“規(guī)規(guī)范范寫字，方方正正做人。”在現(xiàn)代化的生活中，越來越多的人用鍵盤打字，逐漸遺忘了如何書寫漢字，也忽略了漢字的美韻，經(jīng)常出現(xiàn)提筆忘字的情況。通過《中國漢字聽寫大會》這個平臺，越來越多的人注意了規(guī)范書寫漢字。作為一個中國人，連母語都學不好，又情何以堪呢？我也會繼續(xù)關注《中國漢字聽寫大會》，拓展自己的知識面，規(guī)范自己的書寫。
今年暑假，不管我們學校的團隊能不能代表四川隊，不管朋友們再怎么嘲諷一千遍一萬遍，我每周五都會守在電視機前看《中國漢字聽寫大會》。你要是問我為什么，我就一句——我喜歡這種不朽的美韻。
敘事類作文開頭篇二
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
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這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的`印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動活潑。
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文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
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