天利考試信息網(wǎng)特邀:天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師 孫超
近四年來(lái)天津高考作文題一直是采用命題作文的形式,去年的作文題目是《有句話(huà)常掛嘴邊》,今年的作文題目是《人之常情》。今年的文題不但延續(xù)了數(shù)年來(lái)的常態(tài),而且愈加貼近日常生活,使學(xué)生有的可寫(xiě)。這樣也就降低了作文題的難度,想必這正是命題者的意圖所在。但這個(gè)題目也并不是很容易就能拿到高分的。首先,從審題上說(shuō),題目似乎沒(méi)有一點(diǎn)難度,極易把握,很難跑題。但實(shí)戰(zhàn)中很可能有一些同學(xué)因?yàn)樵O(shè)計(jì)不出的落腳點(diǎn)而些許偏離“常情”這一題目的核心要點(diǎn),造成某種程度的偏題。其次,從內(nèi)容上說(shuō),這個(gè)題目略嫌廓大空泛,可能會(huì)讓很多把握宏大題目缺少經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生感到無(wú)從下手。而且本題目重點(diǎn)不是考察學(xué)生文史的積累、學(xué)識(shí)的素養(yǎng),而是考察考生體味生活、觀察社會(huì)、感悟人生的能力,這在給考生提供了廣闊的思考空間之后,也對(duì)考生的深層思辨能力提出了更高的要求。這個(gè)題目能有效地防止宿構(gòu),但也將大大削弱善于通過(guò)積累優(yōu)美的辭藻和生動(dòng)的事例以獲取高分的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)??傊?,在《人之常情》的題目下寫(xiě)出不同尋常的感人之情來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難。
筆者認(rèn)為,如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意恐難脫穎而出拿到高分??梢試L試反面立意,對(duì)“人之常情”中的某些不合理不合法不高尚不進(jìn)步的做法進(jìn)行剖析、批判。例如,對(duì)人對(duì)已不同標(biāo)準(zhǔn),庇護(hù)親人不守法律,中庸調(diào)和不講原則,黨同伐異不講公平,畏強(qiáng)欺弱不講道義,自私自利不愿犧牲……均可做為立意的角度,構(gòu)思出不錯(cuò)的主題來(lái)??傊?,要想拿高分就要想得比別人多比別人深。
綜上所述,本題目拿很高分和低分的可能都不太多,大部分考生可能分?jǐn)?shù)分布較為集中。
近四年來(lái)天津高考作文題一直是采用命題作文的形式,去年的作文題目是《有句話(huà)常掛嘴邊》,今年的作文題目是《人之常情》。今年的文題不但延續(xù)了數(shù)年來(lái)的常態(tài),而且愈加貼近日常生活,使學(xué)生有的可寫(xiě)。這樣也就降低了作文題的難度,想必這正是命題者的意圖所在。但這個(gè)題目也并不是很容易就能拿到高分的。首先,從審題上說(shuō),題目似乎沒(méi)有一點(diǎn)難度,極易把握,很難跑題。但實(shí)戰(zhàn)中很可能有一些同學(xué)因?yàn)樵O(shè)計(jì)不出的落腳點(diǎn)而些許偏離“常情”這一題目的核心要點(diǎn),造成某種程度的偏題。其次,從內(nèi)容上說(shuō),這個(gè)題目略嫌廓大空泛,可能會(huì)讓很多把握宏大題目缺少經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生感到無(wú)從下手。而且本題目重點(diǎn)不是考察學(xué)生文史的積累、學(xué)識(shí)的素養(yǎng),而是考察考生體味生活、觀察社會(huì)、感悟人生的能力,這在給考生提供了廣闊的思考空間之后,也對(duì)考生的深層思辨能力提出了更高的要求。這個(gè)題目能有效地防止宿構(gòu),但也將大大削弱善于通過(guò)積累優(yōu)美的辭藻和生動(dòng)的事例以獲取高分的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)??傊?,在《人之常情》的題目下寫(xiě)出不同尋常的感人之情來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難。
筆者認(rèn)為,如果只從通常的親情、友情、戀情、師生情等方面立意恐難脫穎而出拿到高分??梢試L試反面立意,對(duì)“人之常情”中的某些不合理不合法不高尚不進(jìn)步的做法進(jìn)行剖析、批判。例如,對(duì)人對(duì)已不同標(biāo)準(zhǔn),庇護(hù)親人不守法律,中庸調(diào)和不講原則,黨同伐異不講公平,畏強(qiáng)欺弱不講道義,自私自利不愿犧牲……均可做為立意的角度,構(gòu)思出不錯(cuò)的主題來(lái)??傊?,要想拿高分就要想得比別人多比別人深。
綜上所述,本題目拿很高分和低分的可能都不太多,大部分考生可能分?jǐn)?shù)分布較為集中。