一、語言知識
語音：
•用正常的語速和基本正確的語音、語調(diào)朗讀課文，比較準(zhǔn)確地傳達(dá)文章所表現(xiàn)的情感。
•根據(jù)語調(diào)推測說話人的意圖和態(tài)度。
•在交際活動中，基本達(dá)到語音、語調(diào)自然、流暢，比較準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意圖和情感。 詞匯：
•掌握所學(xué)詞語的習(xí)慣搭配，基本準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
•初步掌握一些日語中常見的成語、慣用語。
•在義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)1500個常用詞，并熟練掌握其中1000個詞的基本詞義和用法。 語法：
•適當(dāng)運用語法知識理解文章中較長或較難的句子，把握文章的意義。
•根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用不同語態(tài)、有人稱限制的表達(dá)方式、省略句等。
•有效運用已學(xué)的語法知識組織句子，基本準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。 二、語言技能
四級
聽：
•聽懂課堂上教師提出的要求和指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
•聽懂略低于正常語速的記敘文等聽力材料，了解事件發(fā)生的時間、地點、主要人物和情節(jié)。
•從難度略低于所學(xué)課文的視聽材料中，提取主要信息和觀點。說：
•流利地用所學(xué)交際用語與同學(xué)、老師開展語言交際活動，語音語調(diào)基本正確。
•根據(jù)話題和情景開展簡單的會話。
•有效地詢問信息和請求幫助。
•根據(jù)交際任務(wù)的需求，簡短表達(dá)自己的意圖、觀點。讀：
•利用上下文理解詞義和文章中各句之間的關(guān)系。
•借助工具書讀懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)奈恼拢闹蝎@取主要信息。
•根據(jù)不同的閱讀目的，選擇不同的閱讀方法獲取信息。寫：
•寫便條和簡單信函。
•簡單地描述任務(wù)和事件的情節(jié)。
•根據(jù)所提供的圖示、情境，寫出比較完整的對話或短文。 五級
聽：
•聽懂課堂活動中對方提出的要求和指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
•聽懂所熟悉話題的內(nèi)容，大體辨別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度。
•根據(jù)所聽語言材料，基本了解事情發(fā)展的經(jīng)過和對人物的描寫。
•邊聽語言材料邊根據(jù)要求或需求做筆記。說：
•用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，語音語調(diào)基本正確。
•在課堂討論中簡單表達(dá)自己的態(tài)度、觀點。
•經(jīng)過準(zhǔn)備，較有條理地就熟悉的話題做簡單的口頭陳述。讀：
•根據(jù)上下文預(yù)測事情、情節(jié)的發(fā)展。
•借助工具書讀懂稍難于課文的文章，在獲取主要的信息的基礎(chǔ)上，理解文章的主旨、作者的意圖。寫：
•用文字或圖表提供信息并簡單描述。
•經(jīng)過歸納整理、改寫難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?BR> •填寫有關(guān)個人情況的表格，如申請表、求職表。
•以小組為單位，把有故事情節(jié)的課文改編成小品或短劇。 六級聽：
•從所聽語言材料或談話中，判斷對方的觀點，比較準(zhǔn)確地推測說話人的意圖或態(tài)度。
•聽懂課堂討論中的不同意見，并做適當(dāng)筆記。
•識別語段中的重要信息，并做簡單的推斷。
•聽懂常用的委婉建議、勸告等，做出相應(yīng)的反應(yīng)。說：
•用自己的語言復(fù)述所聽、所讀的語言材料內(nèi)容，語音語調(diào)比較自然。
•在交際活動中，運用比較得體的表達(dá)方式，提出問題，表達(dá)自己的態(tài)度、觀點和建議。
•就自己熟悉的話題做簡單的訪談。讀：
•通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。
•閱讀日語報刊中與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的新聞報道，獲取主要信息。
•在教師的幫助下欣賞淺顯的日語文學(xué)作品。寫：
•用文字或圖表提供信息并寫出短文或簡短報告。
•用學(xué)過的語言材料初步闡述自己的觀點、轉(zhuǎn)述他人的觀點。
•就熟悉的話題或事件，基本表達(dá)自己的態(tài)度和情感。
語音：
•用正常的語速和基本正確的語音、語調(diào)朗讀課文，比較準(zhǔn)確地傳達(dá)文章所表現(xiàn)的情感。
•根據(jù)語調(diào)推測說話人的意圖和態(tài)度。
•在交際活動中，基本達(dá)到語音、語調(diào)自然、流暢，比較準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意圖和情感。 詞匯：
•掌握所學(xué)詞語的習(xí)慣搭配，基本準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
•初步掌握一些日語中常見的成語、慣用語。
•在義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)1500個常用詞，并熟練掌握其中1000個詞的基本詞義和用法。 語法：
•適當(dāng)運用語法知識理解文章中較長或較難的句子，把握文章的意義。
•根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用不同語態(tài)、有人稱限制的表達(dá)方式、省略句等。
•有效運用已學(xué)的語法知識組織句子，基本準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。 二、語言技能
四級
聽：
•聽懂課堂上教師提出的要求和指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
•聽懂略低于正常語速的記敘文等聽力材料，了解事件發(fā)生的時間、地點、主要人物和情節(jié)。
•從難度略低于所學(xué)課文的視聽材料中，提取主要信息和觀點。說：
•流利地用所學(xué)交際用語與同學(xué)、老師開展語言交際活動，語音語調(diào)基本正確。
•根據(jù)話題和情景開展簡單的會話。
•有效地詢問信息和請求幫助。
•根據(jù)交際任務(wù)的需求，簡短表達(dá)自己的意圖、觀點。讀：
•利用上下文理解詞義和文章中各句之間的關(guān)系。
•借助工具書讀懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)奈恼拢闹蝎@取主要信息。
•根據(jù)不同的閱讀目的，選擇不同的閱讀方法獲取信息。寫：
•寫便條和簡單信函。
•簡單地描述任務(wù)和事件的情節(jié)。
•根據(jù)所提供的圖示、情境，寫出比較完整的對話或短文。 五級
聽：
•聽懂課堂活動中對方提出的要求和指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。
•聽懂所熟悉話題的內(nèi)容，大體辨別不同語氣所表達(dá)的不同態(tài)度。
•根據(jù)所聽語言材料，基本了解事情發(fā)展的經(jīng)過和對人物的描寫。
•邊聽語言材料邊根據(jù)要求或需求做筆記。說：
•用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容，語音語調(diào)基本正確。
•在課堂討論中簡單表達(dá)自己的態(tài)度、觀點。
•經(jīng)過準(zhǔn)備，較有條理地就熟悉的話題做簡單的口頭陳述。讀：
•根據(jù)上下文預(yù)測事情、情節(jié)的發(fā)展。
•借助工具書讀懂稍難于課文的文章，在獲取主要的信息的基礎(chǔ)上，理解文章的主旨、作者的意圖。寫：
•用文字或圖表提供信息并簡單描述。
•經(jīng)過歸納整理、改寫難度相當(dāng)?shù)奈恼隆?BR> •填寫有關(guān)個人情況的表格，如申請表、求職表。
•以小組為單位，把有故事情節(jié)的課文改編成小品或短劇。 六級聽：
•從所聽語言材料或談話中，判斷對方的觀點，比較準(zhǔn)確地推測說話人的意圖或態(tài)度。
•聽懂課堂討論中的不同意見，并做適當(dāng)筆記。
•識別語段中的重要信息，并做簡單的推斷。
•聽懂常用的委婉建議、勸告等，做出相應(yīng)的反應(yīng)。說：
•用自己的語言復(fù)述所聽、所讀的語言材料內(nèi)容，語音語調(diào)比較自然。
•在交際活動中，運用比較得體的表達(dá)方式，提出問題，表達(dá)自己的態(tài)度、觀點和建議。
•就自己熟悉的話題做簡單的訪談。讀：
•通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。
•閱讀日語報刊中與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的新聞報道，獲取主要信息。
•在教師的幫助下欣賞淺顯的日語文學(xué)作品。寫：
•用文字或圖表提供信息并寫出短文或簡短報告。
•用學(xué)過的語言材料初步闡述自己的觀點、轉(zhuǎn)述他人的觀點。
•就熟悉的話題或事件，基本表達(dá)自己的態(tài)度和情感。