模擬題第六套
答案及解析：
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個句子均有一個詞或短語劃有底橫線，請從每個句子后面所給的四個選項中選擇一個與劃線部分意義最相近的詞或短語。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1． B．分析：借助劃線短語中的基本詞匯含義猜測短語可能的含義為“為了錢和愛”。而這四個備選答案中只有答案B （at any price/以任何代價）在基本用詞上（price）與劃線短語一致，而且在句意上也合理。該句含義是“某些流行書籍的首印版是無論如何也很難得到的?！?BR> 2． C．分析：該題考察與虛擬語氣相關(guān)的常見動詞。 recommend是“推薦”； order是“命令”； insist是“堅持”； demand 是“要求”；suggest 是“建議”。只有suggest與recommend語義相近，所以答案為C。
3． B. 分析：借助與劃線詞直接相關(guān)的搭配結(jié)構(gòu)含義（..情況）判斷B（艱苦的）。sincere是“真誠的”； hard是“艱苦的”； strict是“嚴肅的”； tight是“緊的”。
4． C.分析：借助句意（這座房子在風中..如磐石）判斷答案C（穩(wěn)固的）。exceptional adj
特別的；異常的； continuous adj.連續(xù)的, 持續(xù)的
5． D。分析：借助聯(lián)想法。畫線詞shine與常見詞匯sunshine（陽光）有關(guān)。又因shine 的賓語是鞋子，所以推測shine 的含義與“使鞋子光亮”有關(guān)。所以polish（擦亮）D是答案。另外：lighten是“to make or become light or brighter/減輕(負擔); 緩和, 使輕松, 使愉快，（使能發(fā)光的東西）變亮”，而wash是（洗）； clean是（使干凈）。
6． B．分析：借助句意（20世紀70年代初期當Barbara Jordan在參議院里任職的時候，他就支持有關(guān)禁止種族歧視和解決環(huán)境問題的立法）判斷答案B（禁止）。Forbid（forbade; forbidden） vt.禁止，不準，不許；Handle vt拿；處理；應(yīng)付；控制； Ban vt./n.（法律上）禁止
7．A． 分析：該句含義是“昨天在那家商店里為我服務(wù)的是一位美麗的女服務(wù)員”。attend to v. 傾聽,關(guān)心, 照顧； wait on v.服侍, 招待
8． D．分析：annoying adj.惱人的, 討厭的; Horrifying vt令人感到恐怖的; painful adj.疼痛的, 使痛苦的； disturbing adj.煩擾的
9． A．分析：借助句意（這些是我們這樣做的..）判斷A最合適。Motive n動機；目的; Target n.目標, 對象; 笑柄(for); argument n.爭論, 辯論, 論據(jù), 論點, ～ (for ,against); pursuit n.
追逐，追尋
10. A. 分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)含義（..事件）判斷A（控制）合適。該句含義是“成功的是事先控制事件而不是事后才做反應(yīng)”。 Contribute v.捐助, 捐獻, 貢獻, 投稿; convey vt.搬運, 傳達; contact n.接觸, 聯(lián)系vt.接觸, 聯(lián)系
11. C. 分析：根據(jù)句意（這個例證是論據(jù)中的一個主要例證）判斷C（主要的）合適。fundamental
adj.基礎(chǔ)的, 基本的； impressive adj.給人深刻印象的； public n.公眾adj.公眾的, 公共的；slight adj.輕微的, 微小的
12. B. 分析：借助搭配結(jié)構(gòu)“..on sth.”判斷B（影響） 是答案。該句含義是“他們?nèi)匀辉诠罍y自動化對工廠工人生活的影響?！眎nfluence on../對..的影響； impact n.沖擊, 影響, 效果
vt. 撞擊, 壓緊, 對...發(fā)生影響； impact也是通常和介詞 on搭配（impact on..），含義是“對..的影響”; passion 通常和介詞for搭配，表示“對..的熱愛”; affect vt.影響, 感動, 侵襲; pressure n.壓, 壓力, 電壓
13. B. 分析：借助句意（在她做了手術(shù)后的一個月以后她終于有了好轉(zhuǎn)（恢復(fù)了健康））判斷B（好轉(zhuǎn)）最合適。get along v.生活, 融洽相處, 進展； get on v.生活, 融洽相處, 進展； get out
v.出去, 離開, 逃脫, 泄露
14． 分析：D．借助句子的句意（這位部長..委員會. ）和被選項中的核心詞含義判斷D（charge
n.主管, 掌管）合適。on the verge of adv.接近于, 瀕臨于；on the basis of prep.以...為基礎(chǔ)； at the cost of adv.以...為代價
15. A. 分析：該句含義是“她的話傷了我的感情?！苯Y(jié)構(gòu)“make + adj.”的含義是“使..怎樣”。
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個句子，請根據(jù)短文的內(nèi)容對每個句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請在答題卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯誤信息，請在答題卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請在答題卡上把C涂黑
Plants and Mankind
1． A。 該問題句說“對植物和它們的特征進行詳細地研究一定是從遠古開始的，這種說法是合理的?！?答案查找的線索詞：a detailed learning(詳細地研究)和properties(特征) 。從第一段開始查找，不難在第一段的第四行找到含有該線索詞的相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符，且在原句后有“this is logical”，而this作為代詞回指前句（相關(guān)句），所以答案正確。
2． A。 該問題句說“人們離開了植物不能生存?！?，這句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：survive(生存)或其近義詞。不難在第一段的第五行找到相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句說“植物是所有生物，甚至是其它植物的的食物金字塔的基礎(chǔ)”，所以答案正確。
3． B。該問題句說“生活在亞馬遜河叢林里的部落給他們的孩子在學(xué)校里教授植物學(xué)?！?。答案查找的線索詞：tribes(部落) 和Amazon(亞馬遜河)（地名是典型的答案線索詞）。不難從第一段的倒數(shù)第四行找到相關(guān)句群。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“他們的詞匯中還沒有‘植物學(xué)’這個詞，甚至可能不承認‘植物學(xué)’是門專門的知識”，所以答案不正確。
4． B。該問題句說“我們直接與植物的接觸隨著工業(yè)革命的進程而加深?！薄＿@句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：the process of industrialization(工業(yè)革命的進程)（專有名詞是典型的答案線索詞） 。不難在第二段的首句找到含有相關(guān)線索詞（industrialized）的相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“工業(yè)話的程度越高，我們與植物的直接接觸就越少”，所以答案不正確。
5． B。該問題句說“現(xiàn)在人們大部分的植物知識通常是從書本上獲得?！?。答案查找的線索詞：Botanical knowledge (植物學(xué)知識)。不難在第二段的第三行找到含有相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說 “人們是無意識地獲取了大量的植物學(xué)知識?！?，所以答案不正確。
6．A。該問題句說“大約在10，000年以前，生活在中東的人最先學(xué)會了種植農(nóng)作物。”。答案查找的線索詞：10，000 （數(shù)字是典型的答案線索詞）。不難在第二段的第五行找到含有相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句中雖然并沒有使用learn to grow (學(xué)會種植) 而是用discover（發(fā)現(xiàn)），但在隨后的一句中說 “從他們開始谷物被發(fā)現(xiàn)了，而且出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的奇跡 --種植農(nóng)業(yè)。”，所以答案正確。
7． B。該問題句說“人們一旦開始耕種就不在需要依靠野生植物來獲取食物?！薄＿@句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案?？梢酝茰y這道題的相關(guān)句應(yīng)在第六題的先關(guān)句之后，原文中只是說“他們不斷地從少數(shù)的弄耕作物中獲取食物。”，而少數(shù)的弄耕作物據(jù)推測應(yīng)并不能滿足那時人們的需要，所以答案不正確。
第三部分：概括大意與完成句子（每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E： Investigators ...found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling, than...該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時間太長不是好事；對應(yīng)被選項發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問題，因此判斷E是答案（睡眠長和睡眠短的人所面臨的睡眠問題）。
2。B．分析：段落的結(jié)構(gòu)-- Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance..表明了該段的中心是講述“長期睡眠不足的潛在危險”
3. A． 分析：對于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項，但由于段落中提到的“睡眠問題”是屬于問卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時猜測F可能是干擾項
4. D： 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對比被選項排除C（段落中沒有出現(xiàn)批評的話語）和F（段落中沒有具體提到睡眠問題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時間在床上，與D呼應(yīng)。
5．F．分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項都在語法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒有必要。?！迸袛郌（睡眠超過8小時）。
6．E．分析：借助搭配句意：“睡眠時間長的人根據(jù)報道更有可能。?！?，并結(jié)合文章主題—睡眠時間長不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours．
7． A． 分析：借助搭配句意：“其中的一個睡眠問題是在午夜醒來，不能。。”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C．分析：借助搭配句意：“一項調(diào)查顯示那些習(xí)慣性每晚...的人有更高的死亡風險?！?BR> 第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項。請仔細閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問題，從4個選項中選擇1個答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
第1篇
Some things we know about language
1．C作者在第二段中認為，任何人種不管落后與否都有語言。文中的原句是：There is no race of men anywhere on earth so backward that it has no language…
2．A此題的答案來自第三段。
3．B 作者例舉美國印第安人的語言的目的是證明這些語言和一些的語言一樣先進。原句是：They are certainly different from the languages that most of US are familiar with，but they are no more primitive than English and Greek．
4．D D項的說法是錯誤的，因為作者在文章中的觀點是不同的語言沒有好與壞的差別。原句參照題解3。
5． C詞匯是語言中最容易發(fā)生變化的部分。文中的原句是：Vocabulary is the least stable part of any language．
第2篇
Stress Level Tied to Education Level
1． B 從文章題目便可得知，一個人的緊張程度與其受教育的程度掛鉤，而受教育的程
度又直接影響一個人的社會地位。因此，文章第三段提到，一個人的社會地位決定了
其每日所面臨的問題和處理這些問題的能力。由此可見，緊張程度與社會地位密切相
關(guān)。
2． A 文章第四段提到，研究人員對全國抽樣的1 031名成人連續(xù)八天每天進行采訪。
3． D 從文章第四段可以得知，調(diào)查對象學(xué)歷越高，自己所報告的緊張?zhí)鞌?shù)便越多。
4． A 文章第五段提到，一個人的社會地位越低，緊張對其健康造成的危害也就越大。
5． C 文章最后兩段提到，受教育程度越低者所報告緊張?zhí)鞌?shù)越少的原因有可能是他們
對緊張因素己司空見慣，視其為生活的一部分，而不是什么特別值得注意的。
第3篇
Adaptation of Living Things
1. C。該題的直接答案相關(guān)句是文章第一句。
2. B。surroundings 和environment是近義詞，所以B正確。
3. D。該題的直接答案相關(guān)句是第3段的一句話：The coats of deer are colored to mix with the surroundings。
4. D。文章提到了一種生命為了適應(yīng)環(huán)境可以改變結(jié)構(gòu)（A），功能（B）和基因構(gòu)造（C），但沒有說可以改變睡眠習(xí)慣。
5. A。直接答案相關(guān)句在最后一段的第3個句子。
答案及解析：
第一部分：詞匯選擇（第1-15題，每題1分，共15分）
下面共有15句子，每個句子均有一個詞或短語劃有底橫線，請從每個句子后面所給的四個選項中選擇一個與劃線部分意義最相近的詞或短語。答案一律涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
1． B．分析：借助劃線短語中的基本詞匯含義猜測短語可能的含義為“為了錢和愛”。而這四個備選答案中只有答案B （at any price/以任何代價）在基本用詞上（price）與劃線短語一致，而且在句意上也合理。該句含義是“某些流行書籍的首印版是無論如何也很難得到的?！?BR> 2． C．分析：該題考察與虛擬語氣相關(guān)的常見動詞。 recommend是“推薦”； order是“命令”； insist是“堅持”； demand 是“要求”；suggest 是“建議”。只有suggest與recommend語義相近，所以答案為C。
3． B. 分析：借助與劃線詞直接相關(guān)的搭配結(jié)構(gòu)含義（..情況）判斷B（艱苦的）。sincere是“真誠的”； hard是“艱苦的”； strict是“嚴肅的”； tight是“緊的”。
4． C.分析：借助句意（這座房子在風中..如磐石）判斷答案C（穩(wěn)固的）。exceptional adj
特別的；異常的； continuous adj.連續(xù)的, 持續(xù)的
5． D。分析：借助聯(lián)想法。畫線詞shine與常見詞匯sunshine（陽光）有關(guān)。又因shine 的賓語是鞋子，所以推測shine 的含義與“使鞋子光亮”有關(guān)。所以polish（擦亮）D是答案。另外：lighten是“to make or become light or brighter/減輕(負擔); 緩和, 使輕松, 使愉快，（使能發(fā)光的東西）變亮”，而wash是（洗）； clean是（使干凈）。
6． B．分析：借助句意（20世紀70年代初期當Barbara Jordan在參議院里任職的時候，他就支持有關(guān)禁止種族歧視和解決環(huán)境問題的立法）判斷答案B（禁止）。Forbid（forbade; forbidden） vt.禁止，不準，不許；Handle vt拿；處理；應(yīng)付；控制； Ban vt./n.（法律上）禁止
7．A． 分析：該句含義是“昨天在那家商店里為我服務(wù)的是一位美麗的女服務(wù)員”。attend to v. 傾聽,關(guān)心, 照顧； wait on v.服侍, 招待
8． D．分析：annoying adj.惱人的, 討厭的; Horrifying vt令人感到恐怖的; painful adj.疼痛的, 使痛苦的； disturbing adj.煩擾的
9． A．分析：借助句意（這些是我們這樣做的..）判斷A最合適。Motive n動機；目的; Target n.目標, 對象; 笑柄(for); argument n.爭論, 辯論, 論據(jù), 論點, ～ (for ,against); pursuit n.
追逐，追尋
10. A. 分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)含義（..事件）判斷A（控制）合適。該句含義是“成功的是事先控制事件而不是事后才做反應(yīng)”。 Contribute v.捐助, 捐獻, 貢獻, 投稿; convey vt.搬運, 傳達; contact n.接觸, 聯(lián)系vt.接觸, 聯(lián)系
11. C. 分析：根據(jù)句意（這個例證是論據(jù)中的一個主要例證）判斷C（主要的）合適。fundamental
adj.基礎(chǔ)的, 基本的； impressive adj.給人深刻印象的； public n.公眾adj.公眾的, 公共的；slight adj.輕微的, 微小的
12. B. 分析：借助搭配結(jié)構(gòu)“..on sth.”判斷B（影響） 是答案。該句含義是“他們?nèi)匀辉诠罍y自動化對工廠工人生活的影響?！眎nfluence on../對..的影響； impact n.沖擊, 影響, 效果
vt. 撞擊, 壓緊, 對...發(fā)生影響； impact也是通常和介詞 on搭配（impact on..），含義是“對..的影響”; passion 通常和介詞for搭配，表示“對..的熱愛”; affect vt.影響, 感動, 侵襲; pressure n.壓, 壓力, 電壓
13. B. 分析：借助句意（在她做了手術(shù)后的一個月以后她終于有了好轉(zhuǎn)（恢復(fù)了健康））判斷B（好轉(zhuǎn)）最合適。get along v.生活, 融洽相處, 進展； get on v.生活, 融洽相處, 進展； get out
v.出去, 離開, 逃脫, 泄露
14． 分析：D．借助句子的句意（這位部長..委員會. ）和被選項中的核心詞含義判斷D（charge
n.主管, 掌管）合適。on the verge of adv.接近于, 瀕臨于；on the basis of prep.以...為基礎(chǔ)； at the cost of adv.以...為代價
15. A. 分析：該句含義是“她的話傷了我的感情?！苯Y(jié)構(gòu)“make + adj.”的含義是“使..怎樣”。
第二部分：閱讀判斷（每題1分，共七分）
閱讀下面這篇短文，短文后列出了七個句子，請根據(jù)短文的內(nèi)容對每個句子作出判斷。如果該句提供的是正確信息，請在答題卡上把A涂黑；如果該句提供的是錯誤信息，請在答題卡上把B涂黑；如果該句的信息文章中沒有提及，請在答題卡上把C涂黑
Plants and Mankind
1． A。 該問題句說“對植物和它們的特征進行詳細地研究一定是從遠古開始的，這種說法是合理的?！?答案查找的線索詞：a detailed learning(詳細地研究)和properties(特征) 。從第一段開始查找，不難在第一段的第四行找到含有該線索詞的相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符，且在原句后有“this is logical”，而this作為代詞回指前句（相關(guān)句），所以答案正確。
2． A。 該問題句說“人們離開了植物不能生存?！?，這句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：survive(生存)或其近義詞。不難在第一段的第五行找到相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句說“植物是所有生物，甚至是其它植物的的食物金字塔的基礎(chǔ)”，所以答案正確。
3． B。該問題句說“生活在亞馬遜河叢林里的部落給他們的孩子在學(xué)校里教授植物學(xué)?！?。答案查找的線索詞：tribes(部落) 和Amazon(亞馬遜河)（地名是典型的答案線索詞）。不難從第一段的倒數(shù)第四行找到相關(guān)句群。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“他們的詞匯中還沒有‘植物學(xué)’這個詞，甚至可能不承認‘植物學(xué)’是門專門的知識”，所以答案不正確。
4． B。該問題句說“我們直接與植物的接觸隨著工業(yè)革命的進程而加深?！薄＿@句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案。答案查找的線索詞：the process of industrialization(工業(yè)革命的進程)（專有名詞是典型的答案線索詞） 。不難在第二段的首句找到含有相關(guān)線索詞（industrialized）的相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說“工業(yè)話的程度越高，我們與植物的直接接觸就越少”，所以答案不正確。
5． B。該問題句說“現(xiàn)在人們大部分的植物知識通常是從書本上獲得?！?。答案查找的線索詞：Botanical knowledge (植物學(xué)知識)。不難在第二段的第三行找到含有相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句不相符：原句說 “人們是無意識地獲取了大量的植物學(xué)知識?！?，所以答案不正確。
6．A。該問題句說“大約在10，000年以前，生活在中東的人最先學(xué)會了種植農(nóng)作物。”。答案查找的線索詞：10，000 （數(shù)字是典型的答案線索詞）。不難在第二段的第五行找到含有相關(guān)句。對照原文和問題句，不難發(fā)現(xiàn)原文的說法與問題句的主句相符：原句中雖然并沒有使用learn to grow (學(xué)會種植) 而是用discover（發(fā)現(xiàn)），但在隨后的一句中說 “從他們開始谷物被發(fā)現(xiàn)了，而且出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的奇跡 --種植農(nóng)業(yè)。”，所以答案正確。
7． B。該問題句說“人們一旦開始耕種就不在需要依靠野生植物來獲取食物?！薄＿@句話依據(jù)常識判斷應(yīng)是不正確的。但為了安全起見，也可用上述的方法確認答案?？梢酝茰y這道題的相關(guān)句應(yīng)在第六題的先關(guān)句之后，原文中只是說“他們不斷地從少數(shù)的弄耕作物中獲取食物。”，而少數(shù)的弄耕作物據(jù)推測應(yīng)并不能滿足那時人們的需要，所以答案不正確。
第三部分：概括大意與完成句子（每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
More Than 8 Hours Sleep Too Much of a Good Thing
1. E： Investigators ...found that people who clock up 9 or 10 hours each weeknight appear to have more trouble falling, than...該句回應(yīng)了文章的主題—睡眠時間太長不是好事；對應(yīng)被選項發(fā)現(xiàn)只有E和F與這個內(nèi)容有關(guān)系，但段落最后一句中又提到了睡眠不足的人的問題，因此判斷E是答案（睡眠長和睡眠短的人所面臨的睡眠問題）。
2。B．分析：段落的結(jié)構(gòu)-- Previous studies have shown the potential dangers of chronic shortages of sleep一for instance..表明了該段的中心是講述“長期睡眠不足的潛在危險”
3. A． 分析：對于該段落答案的選擇具有一定的迷惑性，A和F容易相互成為干擾項，但由于段落中提到的“睡眠問題”是屬于問卷上要回答的內(nèi)容，是和Keprike的直接研究有關(guān)，所以判斷A是答案。同時猜測F可能是干擾項
4. D： 段落中出現(xiàn)的Kripke found， Kripke noted和he added表明“Kripke的觀點和態(tài)度應(yīng)該是該段的中心”，對比被選項排除C（段落中沒有出現(xiàn)批評的話語）和F（段落中沒有具體提到睡眠問題的表現(xiàn)形式），而段落最后第2句提到了克服失眠的方法—少花時間在床上，與D呼應(yīng)。
5．F．分析：根據(jù)搭配結(jié)構(gòu)need to do sth.判斷所有選項都在語法上合適。借助搭配句意：“為了獲得晚上好的休息，人們沒有必要。?！迸袛郌（睡眠超過8小時）。
6．E．分析：借助搭配句意：“睡眠時間長的人根據(jù)報道更有可能。?！?，并結(jié)合文章主題—睡眠時間長不是好事情，判斷E合適。也可借助文章中的相關(guān)內(nèi)容（利用題干中的Long sleepers和more likely 作為答案線索）：KriDke found that people who slept between 9 and 10 hours each night were more likely to report experiencing each sleep problem than people who slept 8 hours．
7． A． 分析：借助搭配句意：“其中的一個睡眠問題是在午夜醒來，不能。。”，直接判斷A（再次入睡）合適。
8. C．分析：借助搭配句意：“一項調(diào)查顯示那些習(xí)慣性每晚...的人有更高的死亡風險?！?BR> 第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項。請仔細閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問題，從4個選項中選擇1個答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
第1篇
Some things we know about language
1．C作者在第二段中認為，任何人種不管落后與否都有語言。文中的原句是：There is no race of men anywhere on earth so backward that it has no language…
2．A此題的答案來自第三段。
3．B 作者例舉美國印第安人的語言的目的是證明這些語言和一些的語言一樣先進。原句是：They are certainly different from the languages that most of US are familiar with，but they are no more primitive than English and Greek．
4．D D項的說法是錯誤的，因為作者在文章中的觀點是不同的語言沒有好與壞的差別。原句參照題解3。
5． C詞匯是語言中最容易發(fā)生變化的部分。文中的原句是：Vocabulary is the least stable part of any language．
第2篇
Stress Level Tied to Education Level
1． B 從文章題目便可得知，一個人的緊張程度與其受教育的程度掛鉤，而受教育的程
度又直接影響一個人的社會地位。因此，文章第三段提到，一個人的社會地位決定了
其每日所面臨的問題和處理這些問題的能力。由此可見，緊張程度與社會地位密切相
關(guān)。
2． A 文章第四段提到，研究人員對全國抽樣的1 031名成人連續(xù)八天每天進行采訪。
3． D 從文章第四段可以得知，調(diào)查對象學(xué)歷越高，自己所報告的緊張?zhí)鞌?shù)便越多。
4． A 文章第五段提到，一個人的社會地位越低，緊張對其健康造成的危害也就越大。
5． C 文章最后兩段提到，受教育程度越低者所報告緊張?zhí)鞌?shù)越少的原因有可能是他們
對緊張因素己司空見慣，視其為生活的一部分，而不是什么特別值得注意的。
第3篇
Adaptation of Living Things
1. C。該題的直接答案相關(guān)句是文章第一句。
2. B。surroundings 和environment是近義詞，所以B正確。
3. D。該題的直接答案相關(guān)句是第3段的一句話：The coats of deer are colored to mix with the surroundings。
4. D。文章提到了一種生命為了適應(yīng)環(huán)境可以改變結(jié)構(gòu)（A），功能（B）和基因構(gòu)造（C），但沒有說可以改變睡眠習(xí)慣。
5. A。直接答案相關(guān)句在最后一段的第3個句子。