廚藝體驗室內(nèi)，體驗者可動手跟著老師煎炒烹炸；書法體驗室內(nèi)，體驗者可揮毫跟隨老師練習(xí)……海淀區(qū)職工大學(xué)日前建成國內(nèi)先進的社區(qū)教育體驗學(xué)習(xí)中心，設(shè)施齊全的教學(xué)硬件、新穎的“體驗式”學(xué)習(xí)，將廚房、書房、琴房等搬到了課堂上，受到各類學(xué)習(xí)者的歡迎。
體驗中心洋溢傳統(tǒng)文化韻味
社區(qū)教育體驗學(xué)習(xí)中心坐落在中關(guān)村學(xué)院一分院內(nèi)，普通的月亮門、青磚小院格局，從外部看不出特別之處。來到體驗中心后，所有人都會眼前一亮：占地約1100平方米的體驗中心，主體建筑風(fēng)格是白墻灰瓦，數(shù)十盞喜慶的紅燈籠懸掛在門前屋檐上。不同體驗學(xué)習(xí)室門前還擺放著傳統(tǒng)的石刻門墩兒。木質(zhì)門窗、卷軸竹簾，處處彰顯著傳統(tǒng)文化氛圍。
進入不同的學(xué)習(xí)室，各種配套學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全：烘焙體驗室內(nèi)，10個烤箱鑲嵌在櫥柜中，各種廚具用品整潔明亮；書法教室內(nèi)，長條桌上鋪著厚厚的氈墊，四壁懸掛著學(xué)員的書法作品……
中關(guān)村學(xué)院發(fā)展研究中心主任王志勇說，該社區(qū)教育體驗學(xué)習(xí)中心以傳承中國文化為宗旨，是一個具有學(xué)習(xí)、展示、研究、交流、傳播、傳承等功能的區(qū)域性文化活動中心。各項教學(xué)在功能各異的體驗學(xué)習(xí)室內(nèi)完成。目前學(xué)校已建成廚藝、書法繪畫、茶藝、陶藝、古琴等多個體驗學(xué)習(xí)室，讓學(xué)習(xí)者從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
社區(qū)居民免費體驗學(xué)習(xí)
和普通的課堂學(xué)習(xí)方式不同，體驗學(xué)習(xí)中心的大特點是“體驗”。所有的學(xué)習(xí)項目都由學(xué)習(xí)者參與、動手。無論是烹飪、書法、彈琴等，都讓學(xué)習(xí)者在親身體驗中感受學(xué)習(xí)的快樂。不同的學(xué)習(xí)人群，可享受到不同的學(xué)習(xí)優(yōu)惠，普通社區(qū)居民可免費在此體驗學(xué)習(xí)。
王志勇介紹，來到學(xué)習(xí)中心的人，都對這種學(xué)習(xí)方式大為贊賞，學(xué)習(xí)過程中笑聲不斷，完全沒有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。來自北京大學(xué)的學(xué)生社團成員在學(xué)習(xí)廚藝時，完全進入了輕松、快樂的境界。學(xué)生們跟著老師的操作，親手烹制蒜蓉鳳尾蝦、混香炸銀魚。品嘗到自己的勞動成果后，他們興奮不已。社區(qū)居民也在這里學(xué)習(xí)中式面點烘焙、西點制作。中心聘任的書法班老師陳翔，以其發(fā)明的“陳翔四力法”，短期內(nèi)提高了學(xué)習(xí)者的書法水平，受到歡迎。
無論是社區(qū)居民、機關(guān)企事業(yè)職工，還是大中小學(xué)生，只要有學(xué)習(xí)的興趣和需求，都可提前預(yù)約參加學(xué)習(xí)。社區(qū)居民可通過所在轄區(qū)的市民學(xué)校報名。
體驗學(xué)習(xí)適應(yīng)社會需求
作為中關(guān)村社區(qū)學(xué)院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的其中一“翼”，非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育相輔相成，響應(yīng)海淀區(qū)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。
該學(xué)習(xí)中心的作用，是發(fā)揮其社區(qū)教育的“龍頭”作用，搭建社區(qū)教育服務(wù)綜合平臺，整合優(yōu)化區(qū)域內(nèi)外各級各類學(xué)習(xí)資源，探索新的社區(qū)教育服務(wù)形式，推進社區(qū)教育全面、深入有效發(fā)展。定位是“為學(xué)習(xí)服務(wù)”。
隨著學(xué)習(xí)者對自身綜合素質(zhì)的更高要求，非學(xué)歷的社區(qū)教育、繼續(xù)教育正越來越受到歡迎。2003年，海淀區(qū)被確定為“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”后，逐漸形成了以中關(guān)村學(xué)院為龍頭的覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，并借助教育、文化優(yōu)勢，向居民提供內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動。
據(jù)了解，為了滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，中關(guān)村學(xué)院社區(qū)教育的教師們除了在體驗中心向?qū)W習(xí)者授課外，還根據(jù)社區(qū)居民的需求，把書法、計算機、攝影、健美操等課程送進社區(qū)，方便市民學(xué)習(xí)，提升居民的綜合素質(zhì)。
體驗中心洋溢傳統(tǒng)文化韻味
社區(qū)教育體驗學(xué)習(xí)中心坐落在中關(guān)村學(xué)院一分院內(nèi)，普通的月亮門、青磚小院格局，從外部看不出特別之處。來到體驗中心后，所有人都會眼前一亮：占地約1100平方米的體驗中心，主體建筑風(fēng)格是白墻灰瓦，數(shù)十盞喜慶的紅燈籠懸掛在門前屋檐上。不同體驗學(xué)習(xí)室門前還擺放著傳統(tǒng)的石刻門墩兒。木質(zhì)門窗、卷軸竹簾，處處彰顯著傳統(tǒng)文化氛圍。
進入不同的學(xué)習(xí)室，各種配套學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全：烘焙體驗室內(nèi)，10個烤箱鑲嵌在櫥柜中，各種廚具用品整潔明亮；書法教室內(nèi)，長條桌上鋪著厚厚的氈墊，四壁懸掛著學(xué)員的書法作品……
中關(guān)村學(xué)院發(fā)展研究中心主任王志勇說，該社區(qū)教育體驗學(xué)習(xí)中心以傳承中國文化為宗旨，是一個具有學(xué)習(xí)、展示、研究、交流、傳播、傳承等功能的區(qū)域性文化活動中心。各項教學(xué)在功能各異的體驗學(xué)習(xí)室內(nèi)完成。目前學(xué)校已建成廚藝、書法繪畫、茶藝、陶藝、古琴等多個體驗學(xué)習(xí)室，讓學(xué)習(xí)者從中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
社區(qū)居民免費體驗學(xué)習(xí)
和普通的課堂學(xué)習(xí)方式不同，體驗學(xué)習(xí)中心的大特點是“體驗”。所有的學(xué)習(xí)項目都由學(xué)習(xí)者參與、動手。無論是烹飪、書法、彈琴等，都讓學(xué)習(xí)者在親身體驗中感受學(xué)習(xí)的快樂。不同的學(xué)習(xí)人群，可享受到不同的學(xué)習(xí)優(yōu)惠，普通社區(qū)居民可免費在此體驗學(xué)習(xí)。
王志勇介紹，來到學(xué)習(xí)中心的人，都對這種學(xué)習(xí)方式大為贊賞，學(xué)習(xí)過程中笑聲不斷，完全沒有傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。來自北京大學(xué)的學(xué)生社團成員在學(xué)習(xí)廚藝時，完全進入了輕松、快樂的境界。學(xué)生們跟著老師的操作，親手烹制蒜蓉鳳尾蝦、混香炸銀魚。品嘗到自己的勞動成果后，他們興奮不已。社區(qū)居民也在這里學(xué)習(xí)中式面點烘焙、西點制作。中心聘任的書法班老師陳翔，以其發(fā)明的“陳翔四力法”，短期內(nèi)提高了學(xué)習(xí)者的書法水平，受到歡迎。
無論是社區(qū)居民、機關(guān)企事業(yè)職工，還是大中小學(xué)生，只要有學(xué)習(xí)的興趣和需求，都可提前預(yù)約參加學(xué)習(xí)。社區(qū)居民可通過所在轄區(qū)的市民學(xué)校報名。
體驗學(xué)習(xí)適應(yīng)社會需求
作為中關(guān)村社區(qū)學(xué)院“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略的其中一“翼”，非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育相輔相成，響應(yīng)海淀區(qū)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求。
該學(xué)習(xí)中心的作用，是發(fā)揮其社區(qū)教育的“龍頭”作用，搭建社區(qū)教育服務(wù)綜合平臺，整合優(yōu)化區(qū)域內(nèi)外各級各類學(xué)習(xí)資源，探索新的社區(qū)教育服務(wù)形式，推進社區(qū)教育全面、深入有效發(fā)展。定位是“為學(xué)習(xí)服務(wù)”。
隨著學(xué)習(xí)者對自身綜合素質(zhì)的更高要求，非學(xué)歷的社區(qū)教育、繼續(xù)教育正越來越受到歡迎。2003年，海淀區(qū)被確定為“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”后，逐漸形成了以中關(guān)村學(xué)院為龍頭的覆蓋全區(qū)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，并借助教育、文化優(yōu)勢，向居民提供內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動。
據(jù)了解，為了滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求，中關(guān)村學(xué)院社區(qū)教育的教師們除了在體驗中心向?qū)W習(xí)者授課外，還根據(jù)社區(qū)居民的需求，把書法、計算機、攝影、健美操等課程送進社區(qū)，方便市民學(xué)習(xí)，提升居民的綜合素質(zhì)。