工作總結(jié)頻道為大家整理的國(guó)培計(jì)劃2013總結(jié)，供大家閱讀參考。
國(guó)培就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)了不少以前欠缺的的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了在平時(shí)教學(xué)中自己還存在著許多不足之處。國(guó)培這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，讓來(lái)自四面八方的我們相聚在一堂，相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)這次學(xué)習(xí)眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教育教學(xué)管理觀念上的改變，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀。 這一段時(shí)間，通過(guò)觀看專(zhuān)題講座視頻、在線研討、提問(wèn)、學(xué)習(xí)、反思，我收獲了很多。
1、以前，我很多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只好自己看書(shū)、聽(tīng)課、查資料……不知道如何從網(wǎng)絡(luò)上快速有效地獲得所需要知識(shí)，解決教育教學(xué)中存在的困難，有的老師甚至從沒(méi)操作過(guò)電腦。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，將大家?guī)胍粋€(gè)陌生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。日子在一天天忙碌中度過(guò)，網(wǎng)上研修成了我的必修課。每天早早打開(kāi)電腦，上網(wǎng)登陸以后，首先認(rèn)真閱讀其他學(xué)員的文章及評(píng)論，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后觀看專(zhuān)家講座，認(rèn)真記筆記，寫(xiě)感想，談體會(huì)，和同行們研討；瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表感想、體會(huì)；學(xué)習(xí)網(wǎng)上的理論知識(shí)；按時(shí)參加研討；認(rèn)真完成作業(yè)；積極學(xué)習(xí)、評(píng)論班級(jí)作業(yè)和其它班級(jí)的作業(yè)，學(xué)習(xí)并發(fā)表自己的看法，雖然大部分時(shí)間都在網(wǎng)上，可還覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊。學(xué)會(huì)了上網(wǎng)敲鍵盤(pán)，學(xué)會(huì)了在視頻上聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，學(xué)會(huì)了查看同行們的真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了展示自己與眾不同的想法和見(jiàn)解……總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)，我的教學(xué)理念和教學(xué)管理有了飛躍式突破，并使得很好的效果?！ ?BR> 2、在教學(xué)工作和教學(xué)管理中，雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法和教學(xué)管理也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)教法和教學(xué)管理的新理念。
3、要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)管理是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)管理目標(biāo)的前提下，對(duì)教育教學(xué)管理工作，教師的教學(xué)工作，教研組的教研活動(dòng)，班主任工作等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教育教學(xué)管理水平才得到提高。
4、要清晰。教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)工作管理自然也就成功了一半。另外還要認(rèn)真組織教師及教研組、班主任工作進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，把教育教學(xué)工作做好。
5、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)管理工作有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
6、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理給我很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。終使我教育教學(xué)管理水平上了一臺(tái)階。
當(dāng)然，在研修過(guò)程中，我也遇到了許多的困惑：教職工工作管理、教師業(yè)務(wù)水平的提高、教師在課堂教學(xué)中對(duì)新課標(biāo)的掌握和理解方面、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化管理方面、教研活動(dòng)、班主任工作等管理上還存在不足，只重視了知識(shí)與能力的培養(yǎng)而忽視了學(xué)生健康情感的培養(yǎng)。
這些是我參加國(guó)培研修學(xué)習(xí)的總結(jié)。無(wú)論是收獲還是困惑，都將促使我在教學(xué)工作與教學(xué)管理實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索。我愿在國(guó)培的指引下茁壯成長(zhǎng)。
國(guó)培就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)了不少以前欠缺的的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了在平時(shí)教學(xué)中自己還存在著許多不足之處。國(guó)培這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，讓來(lái)自四面八方的我們相聚在一堂，相互交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)這次學(xué)習(xí)眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有教育教學(xué)管理觀念上的改變，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀。 這一段時(shí)間，通過(guò)觀看專(zhuān)題講座視頻、在線研討、提問(wèn)、學(xué)習(xí)、反思，我收獲了很多。
1、以前，我很多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只好自己看書(shū)、聽(tīng)課、查資料……不知道如何從網(wǎng)絡(luò)上快速有效地獲得所需要知識(shí)，解決教育教學(xué)中存在的困難，有的老師甚至從沒(méi)操作過(guò)電腦。這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，將大家?guī)胍粋€(gè)陌生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。日子在一天天忙碌中度過(guò)，網(wǎng)上研修成了我的必修課。每天早早打開(kāi)電腦，上網(wǎng)登陸以后，首先認(rèn)真閱讀其他學(xué)員的文章及評(píng)論，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后觀看專(zhuān)家講座，認(rèn)真記筆記，寫(xiě)感想，談體會(huì)，和同行們研討；瀏覽課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，發(fā)表感想、體會(huì)；學(xué)習(xí)網(wǎng)上的理論知識(shí)；按時(shí)參加研討；認(rèn)真完成作業(yè)；積極學(xué)習(xí)、評(píng)論班級(jí)作業(yè)和其它班級(jí)的作業(yè)，學(xué)習(xí)并發(fā)表自己的看法，雖然大部分時(shí)間都在網(wǎng)上，可還覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊。學(xué)會(huì)了上網(wǎng)敲鍵盤(pán)，學(xué)會(huì)了在視頻上聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，學(xué)會(huì)了查看同行們的真知灼見(jiàn)，學(xué)會(huì)了展示自己與眾不同的想法和見(jiàn)解……總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)，我的教學(xué)理念和教學(xué)管理有了飛躍式突破，并使得很好的效果?！ ?BR> 2、在教學(xué)工作和教學(xué)管理中，雖然有前輩的指導(dǎo)，有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法和教學(xué)管理也是較傳統(tǒng)，保守。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)教法和教學(xué)管理的新理念。
3、要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)管理是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)管理目標(biāo)的前提下，對(duì)教育教學(xué)管理工作，教師的教學(xué)工作，教研組的教研活動(dòng)，班主任工作等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教育教學(xué)管理水平才得到提高。
4、要清晰。教學(xué)思路、線索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)工作管理自然也就成功了一半。另外還要認(rèn)真組織教師及教研組、班主任工作進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，把教育教學(xué)工作做好。
5、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生?？菰锓ξ?，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對(duì)課堂失望，老師對(duì)學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當(dāng)俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)管理工作有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
6、要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈活。若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到后，自己都會(huì)感到味同嚼蠟。對(duì)學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理給我很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲交益良多。終使我教育教學(xué)管理水平上了一臺(tái)階。
當(dāng)然，在研修過(guò)程中，我也遇到了許多的困惑：教職工工作管理、教師業(yè)務(wù)水平的提高、教師在課堂教學(xué)中對(duì)新課標(biāo)的掌握和理解方面、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化管理方面、教研活動(dòng)、班主任工作等管理上還存在不足，只重視了知識(shí)與能力的培養(yǎng)而忽視了學(xué)生健康情感的培養(yǎng)。
這些是我參加國(guó)培研修學(xué)習(xí)的總結(jié)。無(wú)論是收獲還是困惑，都將促使我在教學(xué)工作與教學(xué)管理實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索。我愿在國(guó)培的指引下茁壯成長(zhǎng)。