★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《親子教育：父母教寶寶說話常犯的三大錯誤》，希望對大家有所幫助！
到了寶寶學(xué)說話的年齡，許多家長都將寶寶說話這件事不放在心上，認(rèn)為說話是順其自然的事情，甚至有的父母為了“迎合”寶寶的說話習(xí)慣，學(xué)著跟寶寶說一樣的“兒語”。其實這些行為都是不利于寶寶語言發(fā)展的。父母應(yīng)該用正確的說話方式，引導(dǎo)寶寶往“正?！钡恼f話習(xí)慣上來，除此之外，還可以用一些小技巧，幫助寶寶糾正發(fā)音與語句錯誤。
以下是大部分家庭中，父母教寶寶說話常犯的三大錯誤：
一：過分滿足造成寶寶語言滯后
父母類型：“熱心幫忙”型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿?！辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了，于是把水 瓶遞給他。
犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。
破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。
二：過多使用疊詞
父母類型：過分遷就型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了!”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起 說起了兒話。
犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶 講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過 正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正 常的交流方 式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示
父母類型：將錯就錯型
犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵” 等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。
犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握 某些 音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時 間難以改變。
破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。
到了寶寶學(xué)說話的年齡，許多家長都將寶寶說話這件事不放在心上，認(rèn)為說話是順其自然的事情，甚至有的父母為了“迎合”寶寶的說話習(xí)慣，學(xué)著跟寶寶說一樣的“兒語”。其實這些行為都是不利于寶寶語言發(fā)展的。父母應(yīng)該用正確的說話方式，引導(dǎo)寶寶往“正?！钡恼f話習(xí)慣上來，除此之外，還可以用一些小技巧，幫助寶寶糾正發(fā)音與語句錯誤。
以下是大部分家庭中，父母教寶寶說話常犯的三大錯誤：
一：過分滿足造成寶寶語言滯后
父母類型：“熱心幫忙”型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿?！辈簧俑改高^分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會”寶寶這是想喝水了，于是把水 瓶遞給他。
犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。
破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。
二：過多使用疊詞
父母類型：過分遷就型
犯禁表現(xiàn)：“寶寶，飯飯了!”“寶寶看，那是狗狗，那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn)，一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起 說起了兒話。
犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶 講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
破禁辦法：寶寶語言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應(yīng)通過 正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展。當(dāng)寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱?！眿寢尵蛻?yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱，并說，“媽媽來抱寶寶了。”用正 常的交流方 式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
三：模仿寶寶的可笑發(fā)音造成錯誤暗示
父母類型：將錯就錯型
犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵” 等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯誤語音，以博一笑。
犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因為寶寶的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握 某些 音的發(fā)音方法。如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會得到錯誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對的，這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時 間難以改變。
破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。