一、階段目標(biāo)明確
對于基本素質(zhì)測試的考試來說：分三階段（根據(jù)考試時間和復(fù)習(xí)備考時間不同可自我調(diào)整）。
建議我們有一個主要的復(fù)習(xí)課本，明白考察和測試內(nèi)容是什么，可以加強復(fù)習(xí)的針對性；復(fù)習(xí)的方式多樣化，主要有兩種，第一分專項復(fù)習(xí)，但周期一定要短；第二每天對每部分同時復(fù)習(xí)；切忌在分專項復(fù)習(xí)的時候，周期過長，這樣做的結(jié)果是大家把該部分復(fù)習(xí)完了后，對上部分已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容淡忘，辛苦建立起來的做題感覺和體悟散失。
第一階段——務(wù)實基礎(chǔ)階段
要搭建好我們的一個基本知識體系，比如說考察的一個比較重要的能力——數(shù)理能力，大家必須去了解它考察相應(yīng)的那些題型，以及解這些題，我們需要做的基本的知識儲備，有了這些知識儲備，我們在做題的時候才能保證思維清晰，完整。在這一階段，主要是看書為主，做少量練習(xí)，千萬不要去花大量時間去做題，知識體系不完善，思考有缺陷，這時候練習(xí)題，速度不快，出錯率很高，打擊我們的復(fù)習(xí)積極性，比如說數(shù)字推理考察質(zhì)數(shù)列，如果大家，以前沒有質(zhì)數(shù)列這樣一個基本的知識儲備，這個題，你肯定不會做。
第二階段——練習(xí)，提速階段
在大家對基本框架搭建起來，有了一個基本認(rèn)知，可以針對每個模塊做習(xí)題，進行一個查漏補缺過程，在該過程中大家在做題時一定要注意一個問題，做題的時候不要再按我們原來的思維去思考問題，要注重方法，有些同學(xué)大概思維比較靈活，所以做題很快，但很多同學(xué)思維比較老套，沒有注重相應(yīng)的方法，導(dǎo)致做題速度慢，效率不高。在老師的整個授課過程中，經(jīng)常有學(xué)員問，老師你是怎么想到這個方法的。
其實，在我們的授課中，方法我們會講解很多，也會盡我們的大所能給學(xué)員們講明白，大家聽了課后，不要只碰見類似例子的題才去用這種方法，而是需要我們在整個練習(xí)過程時刻注意去練習(xí)，剛開始的時候由于大家不是很熟練，估計使用起來有難度，反而沒大家使用原來的方法快，萬事都有孰能生巧的過程，熟練后，肯定會比原來的思維快，只要保持訓(xùn)練，行測整個解題速度肯定會提高很快。
第三階段——沖刺階段
建議嚴(yán)格按照兩小時的時間做8-10套模擬題或者真題，讓自己盡量適應(yīng)真實的考試情景，把握時間，在壓力下做題的習(xí)慣，要不然，往往會造成，平時做的時候，時間充足，感覺可以做個七、八十分，但一旦掐定時間后只能考四、五十分的狀況，通過做整套題，摸索出適合自己的一個做題順序。
對于基本素質(zhì)測試的考試來說：分三階段（根據(jù)考試時間和復(fù)習(xí)備考時間不同可自我調(diào)整）。
建議我們有一個主要的復(fù)習(xí)課本，明白考察和測試內(nèi)容是什么，可以加強復(fù)習(xí)的針對性；復(fù)習(xí)的方式多樣化，主要有兩種，第一分專項復(fù)習(xí)，但周期一定要短；第二每天對每部分同時復(fù)習(xí)；切忌在分專項復(fù)習(xí)的時候，周期過長，這樣做的結(jié)果是大家把該部分復(fù)習(xí)完了后，對上部分已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容淡忘，辛苦建立起來的做題感覺和體悟散失。
第一階段——務(wù)實基礎(chǔ)階段
要搭建好我們的一個基本知識體系，比如說考察的一個比較重要的能力——數(shù)理能力，大家必須去了解它考察相應(yīng)的那些題型，以及解這些題，我們需要做的基本的知識儲備，有了這些知識儲備，我們在做題的時候才能保證思維清晰，完整。在這一階段，主要是看書為主，做少量練習(xí)，千萬不要去花大量時間去做題，知識體系不完善，思考有缺陷，這時候練習(xí)題，速度不快，出錯率很高，打擊我們的復(fù)習(xí)積極性，比如說數(shù)字推理考察質(zhì)數(shù)列，如果大家，以前沒有質(zhì)數(shù)列這樣一個基本的知識儲備，這個題，你肯定不會做。
第二階段——練習(xí)，提速階段
在大家對基本框架搭建起來，有了一個基本認(rèn)知，可以針對每個模塊做習(xí)題，進行一個查漏補缺過程，在該過程中大家在做題時一定要注意一個問題，做題的時候不要再按我們原來的思維去思考問題，要注重方法，有些同學(xué)大概思維比較靈活，所以做題很快，但很多同學(xué)思維比較老套，沒有注重相應(yīng)的方法，導(dǎo)致做題速度慢，效率不高。在老師的整個授課過程中，經(jīng)常有學(xué)員問，老師你是怎么想到這個方法的。
其實，在我們的授課中，方法我們會講解很多，也會盡我們的大所能給學(xué)員們講明白，大家聽了課后，不要只碰見類似例子的題才去用這種方法，而是需要我們在整個練習(xí)過程時刻注意去練習(xí)，剛開始的時候由于大家不是很熟練，估計使用起來有難度，反而沒大家使用原來的方法快，萬事都有孰能生巧的過程，熟練后，肯定會比原來的思維快，只要保持訓(xùn)練，行測整個解題速度肯定會提高很快。
第三階段——沖刺階段
建議嚴(yán)格按照兩小時的時間做8-10套模擬題或者真題，讓自己盡量適應(yīng)真實的考試情景，把握時間，在壓力下做題的習(xí)慣，要不然，往往會造成，平時做的時候，時間充足，感覺可以做個七、八十分，但一旦掐定時間后只能考四、五十分的狀況，通過做整套題，摸索出適合自己的一個做題順序。