以下是為大家整理的關(guān)于教師隊伍建設(shè)工作計劃模板的文章，希望大家能夠喜歡！
我校以“博愛澤人，博愛慧人，博樂怡人”的“三博”精神嚴(yán)謹(jǐn)治校，逐步形成了博愛、篤學(xué)的校風(fēng);奉獻、精業(yè)的教風(fēng)，樂學(xué)、善思的學(xué)風(fēng)，以創(chuàng)新、奮進的開拓精神，在教育科研、學(xué)校管理和教育教學(xué)等方面，取得了較好的成績。如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。
為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
一. 我校的教師隊伍建設(shè)要繼續(xù)堅持以下基本原則
1. 師德為先原則。師德是教師職業(yè)特點的集中體現(xiàn)，熱愛教育，熱愛學(xué)生是作為教師的先決條件。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2. 制度創(chuàng)新原則。教師隊伍建設(shè)是一項長期細(xì)致的工作，必須有完善的制度保證才能取得實效。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3. 整體性原則。整體性原則是指教師隊伍建設(shè)必須著眼于教師群體素質(zhì)的提高和教師個體諸方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學(xué)改革，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4.差異性原則。差異性原則是指教師隊伍建設(shè)要打開層次，針對不同的教師群體，采取不同的措施。對新參加工作的教師要重點落實“新教師培養(yǎng)計劃”，對中青年骨干教師要重點落實“工程”。此外，還要提倡教師個性的張揚，鼓勵教師發(fā)展自己的業(yè)務(wù)專長，盡快形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。
5.自主性原則。自主性原則是要把發(fā)展的主動權(quán)交給教師本人。學(xué)校要逐步完善不同教師崗位的任職標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，教師為達到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進修活動。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進修活動。
二. 我校教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是:
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ);以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展;以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍;培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
1.專任教師學(xué)歷合格率達100%;
2.高一層次學(xué)歷的比例:小學(xué)教師達到本科學(xué)歷程度的比例，爭取達到95%;中學(xué)教師達到研究生水平(包括研究生課程班)的比例，至2012年達到5%;
3.骨干教師數(shù)量占教師總數(shù)的比例，爭取達到30%;
4.中學(xué)高級教師人數(shù)達到18人。
三. 為實現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實以下具體措施:
1.加強師德教育，開展各種形式的教育活動
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)把師德建設(shè)同師資隊伍的培養(yǎng)、考核、晉升結(jié)合起來，真正落實師德一票否決制。
(3)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2.深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道
完善學(xué)校各類教師的培養(yǎng)制度，大力培養(yǎng)各學(xué)科實施“享受教育”的學(xué)科帶頭人。面向全體、突出骨干、分層要求、目標(biāo)推進。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，建構(gòu)教師三級校本培訓(xùn)框架:每名教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)幫帶一名或幾名青年教師，進行有針對性的培養(yǎng);引導(dǎo)和鼓勵基本成熟型的教師把個人工作目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，激勵教師積極進取;發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，每學(xué)期在一定范圍內(nèi)作1次專題報告，承擔(dān)1門課程的教學(xué)輔導(dǎo)，帶領(lǐng)1個教研組的教學(xué)研究。
3.加強教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力
邀請做講座，指導(dǎo)教師如何進行課例、學(xué)習(xí)設(shè)計、教學(xué)反思等，不斷提升教師教育教學(xué)的品位。鼓勵教師積極參與課題研究、專題研究，把課題研究與自身培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)研究能力。開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3.加強隊伍管理
(1)加強黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，加強中心組的理論學(xué)習(xí)，提高對“享受教育”內(nèi)涵的深刻理解，強化干部隊伍的研究意識，每位班子成員深入一門學(xué)科，有效地進行“享受教育”的教育教學(xué)的研究與實踐。
(2)努力實踐“三個代表”的重要思想，廣泛開展“以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂”的活動，一個黨員一面旗幟，在群眾中起到先鋒示范作用。
(3)重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
我校以“博愛澤人，博愛慧人，博樂怡人”的“三博”精神嚴(yán)謹(jǐn)治校，逐步形成了博愛、篤學(xué)的校風(fēng);奉獻、精業(yè)的教風(fēng)，樂學(xué)、善思的學(xué)風(fēng)，以創(chuàng)新、奮進的開拓精神，在教育科研、學(xué)校管理和教育教學(xué)等方面，取得了較好的成績。如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。
為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
一. 我校的教師隊伍建設(shè)要繼續(xù)堅持以下基本原則
1. 師德為先原則。師德是教師職業(yè)特點的集中體現(xiàn)，熱愛教育，熱愛學(xué)生是作為教師的先決條件。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2. 制度創(chuàng)新原則。教師隊伍建設(shè)是一項長期細(xì)致的工作，必須有完善的制度保證才能取得實效。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3. 整體性原則。整體性原則是指教師隊伍建設(shè)必須著眼于教師群體素質(zhì)的提高和教師個體諸方面素質(zhì)的均衡發(fā)展。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學(xué)改革，促進學(xué)校辦學(xué)水平的提高。
4.差異性原則。差異性原則是指教師隊伍建設(shè)要打開層次，針對不同的教師群體，采取不同的措施。對新參加工作的教師要重點落實“新教師培養(yǎng)計劃”，對中青年骨干教師要重點落實“工程”。此外，還要提倡教師個性的張揚，鼓勵教師發(fā)展自己的業(yè)務(wù)專長，盡快形成獨立的教學(xué)風(fēng)格。
5.自主性原則。自主性原則是要把發(fā)展的主動權(quán)交給教師本人。學(xué)校要逐步完善不同教師崗位的任職標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，教師為達到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求，實現(xiàn)職務(wù)晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí)、進修活動。學(xué)校大力提倡，積極支持教師參加學(xué)習(xí)、進修活動。
二. 我校教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)是:
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ);以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展;以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊伍;培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果，有較強的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師。
1.專任教師學(xué)歷合格率達100%;
2.高一層次學(xué)歷的比例:小學(xué)教師達到本科學(xué)歷程度的比例，爭取達到95%;中學(xué)教師達到研究生水平(包括研究生課程班)的比例，至2012年達到5%;
3.骨干教師數(shù)量占教師總數(shù)的比例，爭取達到30%;
4.中學(xué)高級教師人數(shù)達到18人。
三. 為實現(xiàn)上述目標(biāo)必須落實以下具體措施:
1.加強師德教育，開展各種形式的教育活動
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)把師德建設(shè)同師資隊伍的培養(yǎng)、考核、晉升結(jié)合起來，真正落實師德一票否決制。
(3)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2.深入開展校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道
完善學(xué)校各類教師的培養(yǎng)制度，大力培養(yǎng)各學(xué)科實施“享受教育”的學(xué)科帶頭人。面向全體、突出骨干、分層要求、目標(biāo)推進。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，建構(gòu)教師三級校本培訓(xùn)框架:每名教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)幫帶一名或幾名青年教師，進行有針對性的培養(yǎng);引導(dǎo)和鼓勵基本成熟型的教師把個人工作目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，激勵教師積極進取;發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，每學(xué)期在一定范圍內(nèi)作1次專題報告，承擔(dān)1門課程的教學(xué)輔導(dǎo)，帶領(lǐng)1個教研組的教學(xué)研究。
3.加強教育科研培訓(xùn)，提高教師教學(xué)研究能力
邀請做講座，指導(dǎo)教師如何進行課例、學(xué)習(xí)設(shè)計、教學(xué)反思等，不斷提升教師教育教學(xué)的品位。鼓勵教師積極參與課題研究、專題研究，把課題研究與自身培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)研究能力。開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學(xué)能力和水平的提升，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3.加強隊伍管理
(1)加強黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，加強中心組的理論學(xué)習(xí)，提高對“享受教育”內(nèi)涵的深刻理解，強化干部隊伍的研究意識，每位班子成員深入一門學(xué)科，有效地進行“享受教育”的教育教學(xué)的研究與實踐。
(2)努力實踐“三個代表”的重要思想，廣泛開展“以黨風(fēng)促教風(fēng)，以黨性鑄師魂”的活動，一個黨員一面旗幟，在群眾中起到先鋒示范作用。
(3)重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。