★這篇《2014年思想?yún)R報(bào)范文：四風(fēng)突出問(wèn)題個(gè)人對(duì)照檢查材料》，是思想?yún)R報(bào)頻道為大家整理的，供大家參考！<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報(bào)|預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)|入黨思想?yún)R報(bào)|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)|黨員思想?yún)R報(bào)
尊敬的黨支部：
這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措，對(duì)于我個(gè)人而言這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理、學(xué)校健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)教體局及中心小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署和安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于本次活動(dòng)的各項(xiàng)要求和內(nèi)容，重點(diǎn)聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)教師提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析自己“四風(fēng)”問(wèn)題的表現(xiàn)和原因，并針對(duì)存在問(wèn)題和不足明確了今后在工作中的改進(jìn)措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。
一、 遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及方面的情況
1、遵守黨的政治紀(jì)律方面
我1994年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，已有20年黨齡的黨員了，20年來(lái)有對(duì)黨和祖國(guó)深懷感恩之情，有堅(jiān)定的政治信念，能?chē)?yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺(jué)擁護(hù)黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時(shí)的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策。沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表與黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議相反的言論，更沒(méi)與中央的決定、決議等相違背的行動(dòng)。人無(wú)完人，我在教育教學(xué)改革工作中，也存在著創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，黨員先鋒模范作用沒(méi)有得到很好發(fā)揮，有時(shí)被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯(cuò)誤思想。
2、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及方面的情況
中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)是打心里擁護(hù)，并以此嚴(yán)格要求自己，作為鏡子常對(duì)照，作為警戒線(xiàn)常提醒，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。工作中我能夠帶頭率先示范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律維護(hù)教師的良好形象。有時(shí)也有受隨大流思想影響,在實(shí)際的執(zhí)行中 經(jīng)歷了循序漸進(jìn)的過(guò)程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿(mǎn)足的思想。
3、個(gè)人其他情況說(shuō)明
本人能按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署，對(duì)超面積的辦公室進(jìn)行合并，能自覺(jué)抵制人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。處理好個(gè)人與工作的的關(guān)系，從不出入四人會(huì)所及在公共場(chǎng)合賭博。并作出承諾，以前不會(huì)將來(lái)更不會(huì)違反各項(xiàng)規(guī)定，絕不會(huì)觸摸高壓線(xiàn)。
二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題
1、形式主義方面存在：
( 1)、工作作風(fēng)不扎實(shí)。在工作中表率、引領(lǐng)和“示范”作用做的不好，在有些工作方面還產(chǎn)生了的不良后果，沒(méi)有很好地起到“旗幟”的作用。比如：學(xué)校教研活動(dòng)，校長(zhǎng)交給教研組長(zhǎng)，加上帶畢業(yè)班，難免有些懶惰思想，只要有教研組長(zhǎng)組織，作為校長(zhǎng)沒(méi)有很好地去過(guò)問(wèn)，沒(méi)有深入到教研組指導(dǎo)，使得學(xué)校教研工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
(2)、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒(méi)有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。尤其是政策理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。具體表現(xiàn)在被動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能很好地將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用的自己的工作實(shí)際中，在工作中表現(xiàn)出來(lái)的是教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義現(xiàn)象。
(3)、工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不太重視，沒(méi)有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。比如學(xué)生的管理上只要要求，沒(méi)有跟蹤落實(shí)。不能深入兩操，對(duì)班級(jí)的考核落實(shí)不到位，沒(méi)有針對(duì)具體問(wèn)題落實(shí)解決，造成學(xué)生行為習(xí)慣及校風(fēng)有所下降。甚至有些原來(lái)好的習(xí)慣學(xué)校不存在了。
2、官僚主義方面存在問(wèn)題
(1)、工作中時(shí)而有命令主義色彩。這主要表現(xiàn)在：平日工作里，一般情況下，都能和職工打成一片，并和他們進(jìn)行誠(chéng)懇的談心交流，虛心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。但當(dāng)自己的工作遇到困難或遭受挫折時(shí)，特別是面對(duì)突擊性的工作任務(wù)和費(fèi)盡口舌來(lái)化解矛盾，當(dāng)事人又不聽(tīng)勸解時(shí)，容易發(fā)號(hào)施令，強(qiáng)人所難。
(2)由于工作繁雜、事務(wù)繁多，難免有浮躁心情存在，主觀上總認(rèn)為把手頭上的事情辦好了工作任務(wù)就算完成了，較少深入第一線(xiàn)和教班級(jí)廣大的老師和學(xué)生直接溝通交流，很難更多的了解工作實(shí)情，不容易聽(tīng)到他們的心聲，難以真正地把握他們的服務(wù)需求，導(dǎo)致某些服務(wù)工作難以及時(shí)地跟上。
(3)工作中習(xí)慣于按上級(jí)文件安排工作，有時(shí)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作不能大膽，魄力不大，有你好我好大家好的現(xiàn)象。被動(dòng)接受服務(wù)的多，有些工作開(kāi)展的還不夠順心。 管理工作不能精細(xì)化，工作方法不當(dāng)。工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前缺少與同事的交流溝通，對(duì)事情的處理過(guò)分追求完美，不能容忍別人的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，包容心不強(qiáng)。特別是在一些工作的安排和討論中，聽(tīng)不見(jiàn)別人的意見(jiàn)，打斷別人的講話(huà)，影響其他同志的管理熱情，和獻(xiàn)言獻(xiàn)策的步伐。
3、享樂(lè)主義方面存在
(1)安于現(xiàn)狀，思想上有些松懈，不能很好地攻堅(jiān)克難，滿(mǎn)足于工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。在實(shí)際的工作中求穩(wěn)不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。平時(shí)工作不愿加班，遇到中心工作加班也是沒(méi)辦法，事做了還要發(fā)牢騷。
(2)個(gè)人生活上有時(shí)也有和別人攀比的現(xiàn)象，羨慕別人有車(chē)有房，這說(shuō)明內(nèi)心深處還有享樂(lè)主義思想在作祟。
(3)有時(shí)也有懶惰思想，工作缺乏方向性，計(jì)劃性，有時(shí)工作重點(diǎn)不突出。
4、奢靡之風(fēng)方面存在
(1)、勤儉節(jié)約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節(jié)約。夏天，有時(shí)人較長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)辦公室，電腦電源也不順手關(guān)掉，造成浪費(fèi)。
(2)、有時(shí)學(xué)校開(kāi)展工作，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用缺乏計(jì)劃性。
三、存在問(wèn)題的原因剖析
以上個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，究其原因，雖有客觀方面的因素，但主要還是出自自身主觀方面的原因所致。
(1)、個(gè)人主觀上放松了學(xué)習(xí)，自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平不高，導(dǎo)致了理想信念不夠堅(jiān)定，思想覺(jué)悟水平有所滑坡，工作動(dòng)力不足，往往是被動(dòng)接受任務(wù)，主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作效率有一定影響。
(2)、個(gè)人主觀上放寬了要求，自身思想上有所麻痹、精神上有所懈怠，導(dǎo)致群眾觀念淡化，個(gè)人主義思想有所抬頭，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，有享樂(lè)主義傾向和鋪張浪費(fèi)之嫌。個(gè)別情況下，一時(shí)放寬了對(duì)自己的紀(jì)律與制度的約束，有時(shí)還有怕苦怕累現(xiàn)象。
(3)、個(gè)人主觀上降低了標(biāo)準(zhǔn)，自身對(duì)工作不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，對(duì)業(yè)務(wù)不精益求精，得過(guò)且過(guò)，甚至有“無(wú)過(guò)便是功”的想法，導(dǎo)致工作中的隨大流行為以及應(yīng)付差事的形式主義和官僚主義作風(fēng)存在，一定程度上影響了師生對(duì)校長(zhǎng)工作滿(mǎn)意度的評(píng)價(jià)。也造成學(xué)?？己讼陆?。
(四)個(gè)人主觀上存在一定的惰性，工作忙亂之中，有時(shí)存在用潦草應(yīng)付代替了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、投機(jī)取巧代替苦干實(shí)干的現(xiàn)象，導(dǎo)致片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫(xiě)”就是“會(huì)做”，以致具體工作雖有很多計(jì)劃措施周密，實(shí)際抓落實(shí)不是很到位。
四、今后改進(jìn)措施與努力方向
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步牢記宗旨，堅(jiān)持立黨為公，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹(shù)立正確的群眾觀，即人民是歷史的創(chuàng)造者。把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急。
3、要進(jìn)一步嚴(yán)守紀(jì)律，進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。樹(shù)立良好形象，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，是一名合格黨員的必備要求。要做到自重、自警、自省、自勵(lì)，在拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，無(wú)論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是生活紀(jì)律，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決糾正自身過(guò)去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要按照中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)黨委的一系列實(shí)施意見(jiàn)嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。大到關(guān)系全黨全國(guó)的前途，小到關(guān)系自己的人生走向。今后我一定要把思想的“表針”調(diào)到總要求上，把目光“焦距”對(duì)準(zhǔn)在“四風(fēng)”問(wèn)題上，在“照、正、洗、治”四字上下功夫，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上做文章，在為民，務(wù)實(shí)，清廉上去立人，在奉獻(xiàn)，有為，創(chuàng)新上寫(xiě)新曲，做好人民滿(mǎn)意的教育督導(dǎo)事業(yè)，為不斷開(kāi)創(chuàng)教育督導(dǎo)工作的新局面而努力奮斗!
尊敬的黨支部：
這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措，對(duì)于我個(gè)人而言這既是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)審視自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾立場(chǎng)、提高自身素質(zhì)、提升管理、學(xué)校健康和諧發(fā)展的重要契機(jī)。根據(jù)教體局及中心小學(xué)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署和安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)關(guān)于本次活動(dòng)的各項(xiàng)要求和內(nèi)容，重點(diǎn)聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)教師提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、大家議等多種形式，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析自己“四風(fēng)”問(wèn)題的表現(xiàn)和原因，并針對(duì)存在問(wèn)題和不足明確了今后在工作中的改進(jìn)措施?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師批評(píng)指正。
一、 遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及方面的情況
1、遵守黨的政治紀(jì)律方面
我1994年光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，已有20年黨齡的黨員了，20年來(lái)有對(duì)黨和祖國(guó)深懷感恩之情，有堅(jiān)定的政治信念，能?chē)?yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，言行上能與黨中央保持高度一致，能自覺(jué)擁護(hù)黨中央做出的一系列重大決議和部署，在平時(shí)的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策。沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表與黨的路線(xiàn)、方針、政策和決議相反的言論，更沒(méi)與中央的決定、決議等相違背的行動(dòng)。人無(wú)完人，我在教育教學(xué)改革工作中，也存在著創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，黨員先鋒模范作用沒(méi)有得到很好發(fā)揮，有時(shí)被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯(cuò)誤思想。
2、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及方面的情況
中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，應(yīng)該說(shuō)是打心里擁護(hù)，并以此嚴(yán)格要求自己，作為鏡子常對(duì)照，作為警戒線(xiàn)常提醒，防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。工作中我能夠帶頭率先示范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律維護(hù)教師的良好形象。有時(shí)也有受隨大流思想影響,在實(shí)際的執(zhí)行中 經(jīng)歷了循序漸進(jìn)的過(guò)程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿(mǎn)足的思想。
3、個(gè)人其他情況說(shuō)明
本人能按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署，對(duì)超面積的辦公室進(jìn)行合并，能自覺(jué)抵制人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)。處理好個(gè)人與工作的的關(guān)系，從不出入四人會(huì)所及在公共場(chǎng)合賭博。并作出承諾，以前不會(huì)將來(lái)更不會(huì)違反各項(xiàng)規(guī)定，絕不會(huì)觸摸高壓線(xiàn)。
二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題
1、形式主義方面存在：
( 1)、工作作風(fēng)不扎實(shí)。在工作中表率、引領(lǐng)和“示范”作用做的不好，在有些工作方面還產(chǎn)生了的不良后果，沒(méi)有很好地起到“旗幟”的作用。比如：學(xué)校教研活動(dòng)，校長(zhǎng)交給教研組長(zhǎng)，加上帶畢業(yè)班，難免有些懶惰思想，只要有教研組長(zhǎng)組織，作為校長(zhǎng)沒(méi)有很好地去過(guò)問(wèn)，沒(méi)有深入到教研組指導(dǎo)，使得學(xué)校教研工作開(kāi)展的不夠扎實(shí)，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
(2)、理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，沒(méi)有給自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，往往是工作遇到相應(yīng)的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，在學(xué)習(xí)上始終是被動(dòng)的，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。尤其是政策理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。具體表現(xiàn)在被動(dòng)學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能很好地將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用的自己的工作實(shí)際中，在工作中表現(xiàn)出來(lái)的是教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義現(xiàn)象。
(3)、工作中檢查落實(shí)和精細(xì)化管理不到位。工作中安排的時(shí)候多，檢查工作的時(shí)候少，重視工作的安排和要求，對(duì)工作的完成情況進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不太重視，沒(méi)有隨同工作進(jìn)行跟進(jìn)和追蹤。比如學(xué)生的管理上只要要求，沒(méi)有跟蹤落實(shí)。不能深入兩操，對(duì)班級(jí)的考核落實(shí)不到位，沒(méi)有針對(duì)具體問(wèn)題落實(shí)解決，造成學(xué)生行為習(xí)慣及校風(fēng)有所下降。甚至有些原來(lái)好的習(xí)慣學(xué)校不存在了。
2、官僚主義方面存在問(wèn)題
(1)、工作中時(shí)而有命令主義色彩。這主要表現(xiàn)在：平日工作里，一般情況下，都能和職工打成一片，并和他們進(jìn)行誠(chéng)懇的談心交流，虛心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。但當(dāng)自己的工作遇到困難或遭受挫折時(shí)，特別是面對(duì)突擊性的工作任務(wù)和費(fèi)盡口舌來(lái)化解矛盾，當(dāng)事人又不聽(tīng)勸解時(shí)，容易發(fā)號(hào)施令，強(qiáng)人所難。
(2)由于工作繁雜、事務(wù)繁多，難免有浮躁心情存在，主觀上總認(rèn)為把手頭上的事情辦好了工作任務(wù)就算完成了，較少深入第一線(xiàn)和教班級(jí)廣大的老師和學(xué)生直接溝通交流，很難更多的了解工作實(shí)情，不容易聽(tīng)到他們的心聲，難以真正地把握他們的服務(wù)需求，導(dǎo)致某些服務(wù)工作難以及時(shí)地跟上。
(3)工作中習(xí)慣于按上級(jí)文件安排工作，有時(shí)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作不能大膽，魄力不大，有你好我好大家好的現(xiàn)象。被動(dòng)接受服務(wù)的多，有些工作開(kāi)展的還不夠順心。 管理工作不能精細(xì)化，工作方法不當(dāng)。工作中經(jīng)常有急躁情緒，安排工作前缺少與同事的交流溝通，對(duì)事情的處理過(guò)分追求完美，不能容忍別人的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，包容心不強(qiáng)。特別是在一些工作的安排和討論中，聽(tīng)不見(jiàn)別人的意見(jiàn)，打斷別人的講話(huà)，影響其他同志的管理熱情，和獻(xiàn)言獻(xiàn)策的步伐。
3、享樂(lè)主義方面存在
(1)安于現(xiàn)狀，思想上有些松懈，不能很好地攻堅(jiān)克難，滿(mǎn)足于工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。在實(shí)際的工作中求穩(wěn)不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。平時(shí)工作不愿加班，遇到中心工作加班也是沒(méi)辦法，事做了還要發(fā)牢騷。
(2)個(gè)人生活上有時(shí)也有和別人攀比的現(xiàn)象，羨慕別人有車(chē)有房，這說(shuō)明內(nèi)心深處還有享樂(lè)主義思想在作祟。
(3)有時(shí)也有懶惰思想，工作缺乏方向性，計(jì)劃性，有時(shí)工作重點(diǎn)不突出。
4、奢靡之風(fēng)方面存在
(1)、勤儉節(jié)約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節(jié)約。夏天，有時(shí)人較長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)辦公室，電腦電源也不順手關(guān)掉，造成浪費(fèi)。
(2)、有時(shí)學(xué)校開(kāi)展工作，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用缺乏計(jì)劃性。
三、存在問(wèn)題的原因剖析
以上個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，究其原因，雖有客觀方面的因素，但主要還是出自自身主觀方面的原因所致。
(1)、個(gè)人主觀上放松了學(xué)習(xí)，自身政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平不高，導(dǎo)致了理想信念不夠堅(jiān)定，思想覺(jué)悟水平有所滑坡，工作動(dòng)力不足，往往是被動(dòng)接受任務(wù)，主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作效率有一定影響。
(2)、個(gè)人主觀上放寬了要求，自身思想上有所麻痹、精神上有所懈怠，導(dǎo)致群眾觀念淡化，個(gè)人主義思想有所抬頭，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，有享樂(lè)主義傾向和鋪張浪費(fèi)之嫌。個(gè)別情況下，一時(shí)放寬了對(duì)自己的紀(jì)律與制度的約束，有時(shí)還有怕苦怕累現(xiàn)象。
(3)、個(gè)人主觀上降低了標(biāo)準(zhǔn)，自身對(duì)工作不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，對(duì)業(yè)務(wù)不精益求精，得過(guò)且過(guò)，甚至有“無(wú)過(guò)便是功”的想法，導(dǎo)致工作中的隨大流行為以及應(yīng)付差事的形式主義和官僚主義作風(fēng)存在，一定程度上影響了師生對(duì)校長(zhǎng)工作滿(mǎn)意度的評(píng)價(jià)。也造成學(xué)?？己讼陆?。
(四)個(gè)人主觀上存在一定的惰性，工作忙亂之中，有時(shí)存在用潦草應(yīng)付代替了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、投機(jī)取巧代替苦干實(shí)干的現(xiàn)象，導(dǎo)致片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫(xiě)”就是“會(huì)做”，以致具體工作雖有很多計(jì)劃措施周密，實(shí)際抓落實(shí)不是很到位。
四、今后改進(jìn)措施與努力方向
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2、要進(jìn)一步牢記宗旨，堅(jiān)持立黨為公，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹(shù)立正確的群眾觀，即人民是歷史的創(chuàng)造者。把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑;在工作上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急。
3、要進(jìn)一步嚴(yán)守紀(jì)律，進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。樹(shù)立良好形象，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，是一名合格黨員的必備要求。要做到自重、自警、自省、自勵(lì)，在拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，無(wú)論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律，還是生活紀(jì)律，都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，堅(jiān)決糾正自身過(guò)去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要按照中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)黨委的一系列實(shí)施意見(jiàn)嚴(yán)格要求自己，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，意義重大，影響深遠(yuǎn)。大到關(guān)系全黨全國(guó)的前途，小到關(guān)系自己的人生走向。今后我一定要把思想的“表針”調(diào)到總要求上，把目光“焦距”對(duì)準(zhǔn)在“四風(fēng)”問(wèn)題上，在“照、正、洗、治”四字上下功夫，在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上做文章，在為民，務(wù)實(shí)，清廉上去立人，在奉獻(xiàn)，有為，創(chuàng)新上寫(xiě)新曲，做好人民滿(mǎn)意的教育督導(dǎo)事業(yè)，為不斷開(kāi)創(chuàng)教育督導(dǎo)工作的新局面而努力奮斗!