高中元旦周記:如何過元旦500字

字號:

這個單元的“口語交際”讓同學(xué)們計(jì)劃一下如何過元旦,老師讓我們先討論一下。
    原來從未開過元旦活動,討論的時(shí)候,班上炸開了鍋。
    第一組的代表說可以加一點(diǎn)小活動,這樣可以增加氣氛。第二組的代表說“說話傳花”,臺上一個人說話,底下傳花,花傳到誰的手里,誰就表演節(jié)目。第四組的代表說大家湊錢買一個大彩燈,來進(jìn)行裝飾。
    我是第三組的代表,我的意見也是反響大的。我是這樣說的:“我們可以像西方那樣開一個舞會。”也不知怎的,底下人竟聽成了“化妝舞會”,一下子全炸開了鍋,議論紛紛。老師好象也比較贊同,認(rèn)為很有意思,問我怎么去辦。這下,我可懵了,具體步驟還沒想好呢!老師見我沒想好,就讓我先坐下了。
    當(dāng)每一組的意見都說完后,老師說:“每一組人想一個好一點(diǎn)的辦法到何吟秋和鄒雅婧那兒登記?!庇懻撨@樣就算結(jié)束了。
    后來,幾乎所有找到我的人,都贊同我的方法——化妝舞會。有的人還有熱心的同學(xué)對我們提建議說:“到時(shí)候每個人都可以自己做一個面具帶著,我們美術(shù)課不是學(xué)了做面具嗎!”后竟然連和我一起負(fù)責(zé)的鄒雅婧也“要挾”我說一定要搞化裝舞會。
    但是,我認(rèn)為,既然我是負(fù)責(zé)的,我就一定要盡自己的責(zé)任。所以,我得按照老師的要求做。既然登記的都是用化裝舞會,那我就得“微服私訪”,征求一下廣大群眾的意見。
    究竟“微服私訪”的結(jié)果如何?我們下次見分曉。