為大家整理的初二年級(jí)上冊(cè)物理補(bǔ)充習(xí)題答案2015的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請(qǐng)點(diǎn)擊初二考試網(wǎng)
第一章聲 現(xiàn) 象
一聲音是什么
振動(dòng) 聲源 水 小 大 真空 在長(zhǎng)
鋼管的一端敲一下在另一端可以聽(tīng)到兩次敲擊聲其他合理答案也可
二 聲音的特性
響度 音調(diào) 音色 響度 振幅 高 小 低 大 高 音色
空氣溫度越高聲音在空氣中傳播的速度越大
三 令人厭煩的噪聲
有規(guī)律的 雜亂無(wú)章的 電鋸聲等 汽車?guó)Q笛聲等 控制噪聲聲源 阻斷噪聲
傳播 控制噪聲聲源 長(zhǎng)期在噪聲較大的環(huán)境中生活會(huì)給
聽(tīng)力造成很大損害 一般有交通噪聲小販叫賣聲等解決的辦法可行就可以
四人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音
可聽(tīng)聲 超聲波 次聲波 超聲波 聲音不能在真空中傳播
動(dòng)物能聽(tīng)到地震引起的次聲波 聲吶超聲波清洗器等
本章練習(xí)
振動(dòng) 空氣 氣體 固體 請(qǐng)他把他家的門(mén)關(guān)上 請(qǐng)他不要彈奏了或
勸他在白天彈奏 請(qǐng)他彈奏的聲音小些 把自家的門(mén)關(guān)上等等 響度 音調(diào)
音調(diào) 音色 人耳 聲源 次聲波 振動(dòng)
聲音能否在真空中傳播 聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的 音調(diào)
的有關(guān)因素 音調(diào)和頻率的關(guān)系 制作弦的材料 用耳朵聽(tīng)或用專
門(mén)的儀器測(cè)量
第二章 物 態(tài) 變 化
一物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量
霜雪雹 雨露霧 云 液體熱脹冷縮
零下 攝氏度 溫度計(jì)玻璃泡沒(méi)有與
液體充分接觸 視線沒(méi)有與溫度計(jì)內(nèi)液面相
平 如圖所示
人類大量燃燒煤 石油等 排放大量二氧化
碳 加劇了溫室效應(yīng) 使全球氣候變暖
提示將冷藏室的溫度調(diào)節(jié)開(kāi)關(guān)先后調(diào)到擋和最低擋用溫度計(jì)放入冷藏室分別測(cè)量
時(shí)間要足夠長(zhǎng) 示例 普通溫度計(jì)已測(cè)不出這么低的溫度可以看說(shuō)明書(shū)或冰箱上
的示數(shù)
二 汽化和液化
水蒸發(fā)吸熱 低于 液體表面 液體表面和內(nèi)部同時(shí) 任何 一定的 降低
壓縮體積 壓縮體積 氣泡較少 上升中逐步變小 大
溫度 水不要太多 加蓋子等 火箭頭
量氣泡上升中變大最后破裂 選用的水其初始溫度高一些
部的材料先熔化并汽化
需要吸收大量的熱 示例 水的沸點(diǎn)與水的多少是否有關(guān) 探究方
案 取同一容器中的水 在同一環(huán)境中用相同的實(shí)驗(yàn)器材 分別加熱燒瓶中不同水量的水至沸
騰測(cè)出沸點(diǎn)并進(jìn)行對(duì)比分析
三熔化和凝固
晶 非晶 晶體熔化時(shí)有固定的溫度 非晶體熔
化時(shí)沒(méi)有固定的溫度 液 固 非晶體 不斷降
低 凝固 放熱 如右圖
液態(tài) 固液共存 固態(tài) 硝酸鋅是
晶體它的凝固點(diǎn)為 它凝固后的降溫比凝固前降溫
慢 提示猜想撒鹽可能改變了水的凝固點(diǎn)或
冰的熔點(diǎn) 理由相同條件下水不再結(jié)冰可能是水的凝固點(diǎn)下降所致 實(shí)驗(yàn)的主要步
驟 在三個(gè)相同的容器中分別加入等量的冷自來(lái)水 容器 中不加鹽 容器 中加
入不等量的鹽充分?jǐn)嚢枧渲瞥刹煌瑵舛鹊柠}水 把三個(gè)容器同時(shí)放入冰箱 每隔一
段時(shí)間檢查一下容器測(cè)其溫度并觀察水結(jié)冰情況記錄測(cè)量和觀察結(jié)果 分析與交流
在路面上撒煤渣和及時(shí)清除路面積水在路面上撒煤渣可以加快積雪熔化的速度
四升華和凝華
升華 凝華 升華 吸熱 霜雪 液化
凝固 升華
液態(tài) 固態(tài) 氣態(tài) 一個(gè)途徑是二氧化碳?xì)怏w先液化再凝固成干冰另一個(gè)途
熔化 凝華
徑是二氧化碳?xì)怏w直接凝華成干冰 干冰的制作和儲(chǔ)存需要考慮溫度和壓強(qiáng)壓力兩個(gè)
因素 兩次實(shí)驗(yàn)搪瓷杯上的物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的 第一次是空氣中的水蒸氣液化而成
第二次是空氣中的水蒸氣凝華而成 冰中混合鹽后為什么能使搪瓷杯的溫度更低 冰中
加入鹽混合熔化吸熱更快熔點(diǎn)變低
五 水循環(huán)
增大 通知單填寫(xiě)
表 位 號(hào) 抄 表 日期 年 月 日
本月水費(fèi)元
水費(fèi)單價(jià)元米
代收污水處理費(fèi) 元
污水處理費(fèi)單價(jià) 元 米
上月水表示數(shù) 累積欠費(fèi)元
本月水表示數(shù) 換水表費(fèi)元
本月用水量 應(yīng)繳費(fèi)合計(jì) 元
一滴水很少 但積聚起就很多 這樣做使每次用水量減小 可節(jié)約用水 水位不
會(huì)太低不會(huì)太影響水的流速 途徑開(kāi)發(fā)淡水途徑節(jié)約淡水 途徑保護(hù)淡水這些
途徑都是解決淡水危機(jī)的可行方法 途徑開(kāi)發(fā)了淡水 但會(huì)使海平面升高 破壞環(huán)境 途徑工
程量大且通過(guò)調(diào)水只解決了部分地區(qū)的淡水問(wèn)題不能從根本上解決 所以 途徑都不是解
決淡水危機(jī)的可行方法 可造成地下水位下降地面沉降 可以往地下回灌凈水等 示
例 有 沒(méi)有 衣服集中洗 沒(méi)有 洗澡水可用來(lái)沖廁所
本章練習(xí)
凝華 液化 蒸發(fā) 升華 液化
熔化 凝固 溫度高 水分蒸發(fā)吸熱 會(huì)凍壞花木
固 液 的冰 熔化 吸收 油的沸點(diǎn)比水的沸
點(diǎn)高 玻璃泡內(nèi)液體多 內(nèi)部空心細(xì)管很細(xì) 體溫計(jì)的測(cè)
量范圍為 汽 液 放 吸 降低
如右上圖 第一種 在相同條件下 被
該材料包裹的燒瓶?jī)?nèi)水溫降低得慢 時(shí)記錄的 兩溫度計(jì)
的示數(shù)差異越大包有濕布的溫度計(jì)示數(shù)低得多說(shuō)明水蒸發(fā)得快空氣濕度小 下雨前的
空氣濕度大人身上的汗液蒸發(fā)慢 因同一種晶體 它的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)是相同的
時(shí)間
溫度
比較純的水
狀 態(tài)
溫度
含鹽分的水
狀 態(tài)
如鹽水的凝固點(diǎn)是否與鹽濃度有關(guān)等
第三章 光 現(xiàn) 象 一 光的色彩 顏色
黑 色散現(xiàn)象 藍(lán) 能量 光能 電能 內(nèi)能 化學(xué)能
藍(lán) 白 不相同 紅 紫
二人眼看不見(jiàn)的光
紅外線 紫外線 熱 使熒光物質(zhì)發(fā)光 驗(yàn)鈔機(jī) 電視機(jī)遙控器響尾蛇捕食
紅外線 紫外線 紅外線 紅外線 火災(zāi) 不同 紅外線
三 光的直線傳播
直線 月球 地球
略
四平面鏡
不變 仍能 略 略
虛像 便于確定像的位置
五 光的反射
反射 漫 略 略 圖略 反射角和入射
角的大小關(guān)系 遠(yuǎn)離 判斷反射光線 入射光線 法線是否在同一平面 反射角和入射
角的大小相等且反射光線 入射光線 法線在同一平面內(nèi)
本章練習(xí)
月亮 小孔成像或影子的形成等 直線傳播 虛
反射 不變 藍(lán) 其他顏色 能 左
略 如右圖 色散 探測(cè)紅外線 熱 像的
位置 像的大小 玻璃板 不會(huì) 虛 像與蠟燭沒(méi)有完全重合或測(cè)量時(shí) 沒(méi)有考慮玻璃板的厚度等
期 中測(cè) 試
圖略 紫外 紅外
液態(tài) 壓縮體積 蒸發(fā)或汽化 液化 凝華 熔化 視覺(jué)暫留 振動(dòng) 空氣
不能 噪聲聲源 安裝中間是真空的雙層玻璃等 甲和乙 乙 液化 冷水
具有能量容易引起雪崩 不正確 可能兩個(gè)鬧鐘振鈴的響度不同兩次距離鬧鐘的
遠(yuǎn)近不同鬧鐘振鈴的響度太大等 用同一個(gè)鬧鐘盡可能使振鈴發(fā)出的聲音小一些分別用輕薄
紙盒和厚重木盒將鬧鐘全部包在里面相隔相同距離聽(tīng)傳出的聲音大小來(lái)比較兩種物體隔聲性能的
優(yōu)劣也可以人向后退直至聽(tīng)不到聲音比較兩種情況下人與聲源的距離 上 下
深色物體比淺色物體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng) 一般夏天人們穿淺色衣服冬天穿深色衣服等
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 提出猜想假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分析數(shù)據(jù) 得出結(jié)論 聲音
色品或飽和度 不是 分別用同樣
大小的力撥動(dòng)同一根即材料長(zhǎng)短橫截面積相同但松緊程度不同的琴弦測(cè)量或判斷琴
弦振動(dòng)發(fā)聲音調(diào)的高低或聲音的頻率
蜜蜂吵死了 噪聲
蜜蜂吵死了蝴蝶卻很安靜 次聲
棒冰有液體流下來(lái) 熔化
棒冰冒白氣 液化
影子 光的直線傳播
第四章 光的折射 透鏡
一光的折射
折射光線 入射光線 同一 法線 靠近 遠(yuǎn)離 折射
遠(yuǎn)離 老人看到的水底的像的深度比水底的實(shí)際深度淺這是因?yàn)楣庠谒?BR> 處發(fā)生折射形成了水底的虛像
二 透鏡
焦點(diǎn) 凸 凹 發(fā)散 會(huì)聚 發(fā)散 會(huì)聚 提示 用控制變
量法選擇透鏡用平行光源法粗測(cè)透鏡焦距后進(jìn)行比較再得出結(jié)論輔助器材有平行光源或太
陽(yáng)光刻度尺光屏或硬紙片等實(shí)際測(cè)量時(shí)應(yīng)注意透鏡正對(duì)光源及光屏上出現(xiàn)最小亮斑
實(shí)驗(yàn)方法 用凸透鏡將太陽(yáng)光會(huì)聚到瓶中的棉線上 實(shí)驗(yàn)原理 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用
三探究凸透鏡成像的規(guī)律
倒立 放大 實(shí) 倒立 縮小 實(shí) 正立 放大 虛 蠟燭的燭焰透
鏡 光屏三者的中心不在同一高度上 物距小于或等于一倍焦距 左 上
刻度尺 物距和像
像距 像的正倒放大還是縮小虛實(shí) 讓
太陽(yáng)光從側(cè)面射向酒杯 如能看到它把太陽(yáng)光會(huì)聚說(shuō)明有凸透鏡的性質(zhì)
四 照相機(jī)與眼睛 視力的矯正
凸透鏡 成倒立縮小的實(shí)像 膠片 晶狀體 視網(wǎng)膜 晶狀體 縮小倒立
視網(wǎng)膜 大腦 后方 凸透鏡 使像向前移動(dòng) 落在視網(wǎng)膜上
略
五 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡
凹 凸 凸 凸 開(kāi)普勒 縮小 實(shí) 放大 凸透鏡 虛 倒立 縮小 一倍
焦距以內(nèi) 放大的虛 遠(yuǎn)視 把遠(yuǎn)處的物體拉近都是虛像 開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡所成的像是倒立
的伽利略望遠(yuǎn)鏡所成的像是正立的 伽利略
本章練習(xí)
反射 折射 折射 上方 上方 虛 凸透 或放大 倒立 縮小的實(shí)像 凹
透鏡 凸透鏡 右 略 淺
一些 物體成像在視網(wǎng)膜前 形成近視 配戴合適的凹透鏡 凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散
作用 通過(guò)凹透鏡的光線再經(jīng)過(guò)晶狀體折射后 使像成在視網(wǎng)膜上 光屏上將不能呈現(xiàn)
清晰的像或物體通過(guò)透鏡成實(shí)像時(shí)物與像間的距離將大
于
第五章 物體的運(yùn)動(dòng)
一 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量
沒(méi)有寫(xiě)單位
增大 如指
甲每周長(zhǎng)多長(zhǎng)等
二速度
運(yùn)動(dòng)快慢 大 勻速 或 或
信息二騎自行車 行駛了 或跑步者 跑了 信
息三騎自行車的速度大或他們運(yùn)動(dòng)的路程相同 海嘯傳到馬爾代夫所需時(shí)間根據(jù)
海嘯從 時(shí) 分開(kāi)始經(jīng)過(guò) 到達(dá)馬爾代夫的時(shí)刻為 時(shí)
得
分 孩子們到達(dá)高地所需時(shí)間 因此孩子們?nèi)裟芴由仨氃谏衔?BR> 時(shí)以前接到海嘯警報(bào)
三直線運(yùn)動(dòng)
或 速度越
大制動(dòng)距離也越大 增大 能 相同時(shí)間內(nèi)兩車行駛的距離相同嗎 行駛時(shí)
間為 行駛距離不相同
四 世界是運(yùn)動(dòng)的
河岸 水 列車 靜止 靜止的 速度 速度
運(yùn)動(dòng) 靜止 如小小竹排江中游巍巍青山兩岸走等
本章練習(xí)
向南 靜止 運(yùn)動(dòng)
用刻度尺測(cè)量出圓筒的內(nèi)徑 和外徑 根據(jù)
體積關(guān)系式列出
為紙的寬度可以測(cè)出紙的總長(zhǎng)度
小
所以汽車應(yīng)該在 點(diǎn) 分到 點(diǎn)之間通過(guò)
大
橋 車 橋 車
橋
空氣 音色 位置 參照物 焦點(diǎn) 放大正立的虛像
液化 下 鏡面反射 高 會(huì)聚 小于 動(dòng) 地面 南 變小 凹
圖略 玻璃 鏡后蠟燭的位置即為鏡前蠟燭在鏡中所成像的位置
像與物體的大小相等 開(kāi)
水并非不響 只是相對(duì)于最響的時(shí)候 聲音略小一些而已 平面鏡成像 光的反射 液化
只要合理即可 時(shí)間的平方 機(jī)械鬧鐘 方案 泡沫 衣
服 錫箔紙 溫度計(jì) 塑料薄膜 提示 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟合理 體現(xiàn)控制變量方法即
可 薄膜阻礙了空氣的流動(dòng) 薄膜透明光線可以直接照射到薄膜內(nèi)