1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。
A受權(quán) 原型 引見
B授權(quán) 原形 引薦
C授權(quán) 原型 引見
D受權(quán) 原形 引薦
"受權(quán)"和"授權(quán)"的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會在"兩會"上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關(guān)注
B遏制 謀取 關(guān)心
C遏止 牟取 關(guān)心
D遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不于細心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀，勤讀，而且__地讀。
A嘗 咀嚼 用心
B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心
D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長的"立交橋"，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會。
(4)德國一項調(diào)查結(jié)果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。
A溝通 修建 銳意 顯示
B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示
D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才__地轉(zhuǎn)身離去。
A精巧 適當 若有所失
B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失
D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實在讓人深思。
A收集 允許 勘誤
B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤
D搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)徐悲鴻將中西美學精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個很有意思的時代，__不安的時代。
A融 年輕 燥動
B熔 年輕 躁動
C熔 年青 燥動
D融 年青 躁動
(年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側(cè)重于"融會貫通".熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。
(3)中國人"有容乃大"，曾__地"吸納百川"拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠
B損害 修繕 忠誠
C損害 修理 忠誠
D坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊!
A清靜 開拓 時勢
B清凈 開辟 時勢
C清凈 開辟 時事
D清靜 開拓 時事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如"耳根清凈" 開拓：除了"開辟"義，還有"采掘前修建巷道等工序的總稱"的意思;開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟"航線、未來"等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要__。
A刮目 鑒別 復議
B側(cè)目 鑒賞 復議
C側(cè)目 鑒別 附議
D刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻給了當?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽。
(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
(3)新上任的檢察長衣著__，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠 幽遠 儉樸
B留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C留傳 悠遠 幽遠 儉樸
D流傳 幽遠 悠遠 簡樸
("流傳"是"事跡、作品等傳下來或傳播開"的意思，"留傳"是"遺留給后代"的意思;"悠遠"指"離現(xiàn)在時間長或距離大"，"幽遠"是"幽深"的意思;"簡樸"側(cè)重"簡單"，"儉樸"側(cè)重"儉省".)
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)當你__于深山美景時，輕舟已過十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才"高消費"：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎?
A沉湎 保障 贊嘆
B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆
D沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來……
(2)我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又__下筆。
(3)好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時候風景覺得更好。
A看見 難以 徘徊
B望見 難以 徜徉
C望見 不能 徜徉
D看見 不能 徘徊
("遠處的白煙"，用"望見"恰當;寫信，并非不能下筆，而是"難以"下筆，前面的一番話說的正是下筆之"難";"徜徉"，悠閑而輕松，符合語境。)
14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端__出來，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合
B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合
D積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)藍寶石球隊__很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會主義的新文化。
A實力 祈求 摒除
B勢力 祈求 驅(qū)除
C實力 乞求 摒除
D勢力 乞求 驅(qū)除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整__了八個小時。
(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
(3)銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說法。
A繼續(xù) 策劃 證明
B持續(xù) 策劃 證實
C持續(xù) 策動 證實
D繼續(xù) 策動 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
(3)文學雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒有類似的__，它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味
B特性 沖破 體驗 體驗
C特性 突破 體驗 體驗
D特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)做生意，當然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團圓飯，你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊__。
A盈利 營利 觀望 張望
B盈利 營利 張望 觀望
C營利 營利 盈利 觀望
D營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)他平時省吃儉用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
(2)你這番話的真實用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復了家園。
A結(jié)余 捉摸 度過
B節(jié)余 捉摸 渡過
C節(jié)余 琢磨 度過
D結(jié)余 琢磨 渡過
(結(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究;渡：本義為"渡過，過水".引申為"通過，由此地、此時移到彼地彼時" 度過："讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失"或指"生活了一段時間"。)
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
人文是"化成天下"的學問，它包括__人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動人的精神，激勵人的意志，__人的行為，促進人的健康，__社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟，__人際關(guān)系等等學問。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護 調(diào)整
B啟迪 規(guī)范 維護 協(xié)調(diào)
C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào)
D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整
21.依次填入下面橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?B)
①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。
③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A. 粉飾 演化 映襯
B. 掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯
D. 掩蓋 演化 映照
(掩蓋：遮蓋 掩飾：除"掩蓋"的意思外，還有"文飾"之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化 演變：變化發(fā)展)
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?B)
1.三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
2.新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
3.科學家羅伯特。科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加__儀式。
A. 突出 因緣 受獎
B. 凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎
D. 凸出 因緣 授獎
(因緣："產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件"或"緣分")
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?A)
①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要__年累月的時間。
②嚴厲打擊社會上的黑社會性質(zhì)的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機關(guān)義不容辭的責任。
③他聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車里。
A. 長 鏟除 叱責
B. 常 清除 叱責
C. 常 清除 斥責
D. 長 鏟除 斥責
(叱責：怒罵，有側(cè)重于"罵"義 斥責：有側(cè)重"指責"義)
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?D)
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。
②政府官員的首要任務(wù)是維護社會正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟，而且發(fā)展經(jīng)濟是通過__ 市場秩序，保證公正服務(wù)來實現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。
③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代"真經(jīng)".
A. 防治 維護 哺育
B. 防預 維持 孕育
C. 防預 維護 哺育
D. 防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?C)
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。
②各大城市的城郊__部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。
A. 聲名 結(jié)合 富余
B. 名聲 結(jié)合 富裕
C. 聲名 接合 富裕
D. 名聲 接合 富余
(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?A)
(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現(xiàn)代哲人認為藝術(shù)具有__人性和社會的救世作用。
(3)學術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。
A. 傷害 改善 爭議
B. 損害 改善 異議
C. 損害 改變 爭議
D. 傷害 改變 異議
("異議"指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應(yīng)當用"爭議")
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。
(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
(3)病人凌晨2：55時的__只有26次/分。
A. 妨害 仿造 心律
B. 妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率
D. 妨害 仿照 心率
(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如"心律紊亂" 心率：心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。
(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕
B. 誤解 勾涌 侃侃而談
C. 誤解 溝通 侃侃而談
D. 曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒有聽清話，不會造成"曲解"，只會造成"誤解" "溝通"和"勾通"，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)阿Q這個藝術(shù)形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。
A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受
B. 體現(xiàn) 權(quán)力 接收
C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收
D. 表現(xiàn) 權(quán)力 接受
(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責范圍內(nèi)的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)這項運動現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動人的景象啊!
(2)社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來的。
(3)他們交流管理經(jīng)驗，進行檢查評比，__好人好事。
(4)徐霞客對祖國地理的__越來越注意。
A. 出現(xiàn) 樹立 表揚 考查
B. 出現(xiàn) 樹立 表彰 考察
C. 呈現(xiàn) 建立 表彰 考查
D. 呈現(xiàn) 建立 表揚 考察
成語30題：
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請你__一下。
A受權(quán) 原型 引見
B授權(quán) 原形 引薦
C授權(quán) 原型 引見
D受權(quán) 原形 引薦
"受權(quán)"和"授權(quán)"的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于__了對方的攻勢，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會在"兩會"上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關(guān)注
B遏制 謀取 關(guān)心
C遏止 牟取 關(guān)心
D遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
有些書可供一__，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當__消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書可以多讀，但是不于細心地去讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀，勤讀，而且__地讀。
A嘗 咀嚼 用心
B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心
D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)由于教師與家長缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長的"立交橋"，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要__地去追求這種機會。
(4)德國一項調(diào)查結(jié)果__，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37%。
A溝通 修建 銳意 顯示
B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構(gòu)建 刻意 顯示
D勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開動了，他才__地轉(zhuǎn)身離去。
A精巧 適當 若有所失
B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失
D精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)近幾年來，他們__了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒聽說過。
(3)一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的__表，這實在讓人深思。
A收集 允許 勘誤
B搜集 容許 勘誤
C收集 容許 刊誤
D搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)徐悲鴻將中西美學精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個很有意思的時代，__不安的時代。
A融 年輕 燥動
B熔 年輕 躁動
C熔 年青 燥動
D融 年青 躁動
(年輕：年紀不大的，相貌不老的 年青：年紀幼小 融：側(cè)重于"融會貫通".熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。
(3)中國人"有容乃大"，曾__地"吸納百川"拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。
A坑害 修繕 真誠
B損害 修繕 忠誠
C損害 修理 忠誠
D坑害 修理 真誠
9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒過幾天__日子，他又閑不住了。
(2)在充分利用原有水利設(shè)施的同時，還自力更生__新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。
(3)__發(fā)展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊!
A清靜 開拓 時勢
B清凈 開辟 時勢
C清凈 開辟 時事
D清靜 開拓 時事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒有事物打擾，如"耳根清凈" 開拓：除了"開辟"義，還有"采掘前修建巷道等工序的總稱"的意思;開辟：打通，開拓。但多和表抽象義的詞語搭配，如開辟"航線、未來"等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要__。
A刮目 鑒別 復議
B側(cè)目 鑒賞 復議
C側(cè)目 鑒別 附議
D刮目 鑒賞 附議
11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)張教授把祖輩__下來的秘方獻給了當?shù)氐尼t(yī)療部門，受到了人們的贊譽。
(2)望著那__的夜空，他又回想起那__的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。
(3)新上任的檢察長衣著__，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。
A流傳 悠遠 幽遠 儉樸
B留傳 幽遠 悠遠 簡樸
C留傳 悠遠 幽遠 儉樸
D流傳 幽遠 悠遠 簡樸
("流傳"是"事跡、作品等傳下來或傳播開"的意思，"留傳"是"遺留給后代"的意思;"悠遠"指"離現(xiàn)在時間長或距離大"，"幽遠"是"幽深"的意思;"簡樸"側(cè)重"簡單"，"儉樸"側(cè)重"儉省".)
12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)當你__于深山美景時，輕舟已過十六彎。
(2)我國在城市中施行了向困難居民發(fā)放最低生活__金的制度。
(3)如今人們都在__人才"高消費"：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領(lǐng)班……難道我們真的是人才過剩了嗎?
A沉湎 保障 贊嘆
B沉醉 保障 驚嘆
C沉湎 保證 驚嘆
D沉醉 保證 贊嘆
13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也__了，心頭反而一步步平靜下來……
(2)我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又__下筆。
(3)好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與__其間，那才真有味兒;這時候風景覺得更好。
A看見 難以 徘徊
B望見 難以 徜徉
C望見 不能 徜徉
D看見 不能 徘徊
("遠處的白煙"，用"望見"恰當;寫信，并非不能下筆，而是"難以"下筆，前面的一番話說的正是下筆之"難";"徜徉"，悠閑而輕松，符合語境。)
14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
作者多年__著的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端__出來，與崇高寬闊的胸懷相__，充滿了純樸的人情美。
A積淀 流淌 契合
B積聚 流淌 吻合
C積淀 流露 吻合
D積聚 流露 契合
15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(A)
(1)藍寶石球隊__很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。
(2)直到今天，遭天旱，農(nóng)村里還有人抬著祭品祭天，__龍王降雨，保佑豐收。
(3)面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，__那些不要的，這樣才能構(gòu)建好社會主義的新文化。
A實力 祈求 摒除
B勢力 祈求 驅(qū)除
C實力 乞求 摒除
D勢力 乞求 驅(qū)除
16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)這場爭奪無名高地的激戰(zhàn)整整__了八個小時。
(2)封建王朝的統(tǒng)治者多次在這里__怎樣鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義。
(3)銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這__了銅鼓起源于銅釜的說法。
A繼續(xù) 策劃 證明
B持續(xù) 策劃 證實
C持續(xù) 策動 證實
D繼續(xù) 策動 證明
17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃燒，這是石棉的__。
(2)沒有__一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。
(3)文學雖有普遍性，但因讀者的__不同而有變化，讀者倘沒有類似的__，它也就失去了效力。
A特色 沖破 體味 體味
B特性 沖破 體驗 體驗
C特性 突破 體驗 體驗
D特色 突破 體味 體味
18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)做生意，當然講__，但借此讓山區(qū)脫貧，卻是我們更大的愿望。
(2)生意做得活，有了__，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。
(3)人家吃團圓飯，你從門縫里__什么?
(4)他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊__。
A盈利 營利 觀望 張望
B盈利 營利 張望 觀望
C營利 營利 盈利 觀望
D營利 盈利 張望 觀望
19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(D)
(1)他平時省吃儉用，把全部__都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。
(2)你這番話的真實用意是什么?我得好好__一下。
(3)前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，__了重重難關(guān)，恢復了家園。
A結(jié)余 捉摸 度過
B節(jié)余 捉摸 渡過
C節(jié)余 琢磨 度過
D結(jié)余 琢磨 渡過
(結(jié)余：結(jié)算后的剩余 節(jié)余：因節(jié)省而剩下的錢或東西 捉摸：摸索，揣測 琢磨：思考，研究;渡：本義為"渡過，過水".引申為"通過，由此地、此時移到彼地彼時" 度過："讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失"或指"生活了一段時間"。)
20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
人文是"化成天下"的學問，它包括__人的智慧，開發(fā)人的潛能，調(diào)動人的精神，激勵人的意志，__人的行為，促進人的健康，__社會穩(wěn)定乃至發(fā)展經(jīng)濟，__人際關(guān)系等等學問。
A啟發(fā) 規(guī)范 維護 調(diào)整
B啟迪 規(guī)范 維護 協(xié)調(diào)
C啟迪 規(guī)定 維持 協(xié)調(diào)
D啟發(fā) 規(guī)定 維持 調(diào)整
21.依次填入下面橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検?B)
①她__不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。
②人類和現(xiàn)在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿__而成的。
③雪峰的紅光__到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。
A. 粉飾 演化 映襯
B. 掩飾 演變 映照
C.掩藏 演變 映襯
D. 掩蓋 演化 映照
(掩蓋：遮蓋 掩飾：除"掩蓋"的意思外，還有"文飾"之義 演化：指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進化 演變：變化發(fā)展)
22.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?B)
1.三峽兩岸__的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。
2.新疆人內(nèi)引外聯(lián)攜手開發(fā)的構(gòu)思正締結(jié)著曠世__：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。
3.科學家羅伯特。科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加__儀式。
A. 突出 因緣 受獎
B. 凸出 姻緣 受獎
C. 突出 姻緣 授獎
D. 凸出 因緣 授獎
(因緣："產(chǎn)生結(jié)果的直接原因和輔助促成其結(jié)果的條件"或"緣分")
23.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?A)
①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要__年累月的時間。
②嚴厲打擊社會上的黑社會性質(zhì)的惡勢力，__它們滋生的土壤，是公安機關(guān)義不容辭的責任。
③他聽到了群眾大聲的__，仍頭也不回地走到車里。
A. 長 鏟除 叱責
B. 常 清除 叱責
C. 常 清除 斥責
D. 長 鏟除 斥責
(叱責：怒罵，有側(cè)重于"罵"義 斥責：有側(cè)重"指責"義)
24.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?D)
①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病__成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現(xiàn)。
②政府官員的首要任務(wù)是維護社會正義，其次是發(fā)展經(jīng)濟，而且發(fā)展經(jīng)濟是通過__ 市場秩序，保證公正服務(wù)來實現(xiàn)，而不是直接去投資，抓生產(chǎn)。
③人們不要忘記印度這片土地曾__出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現(xiàn)代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代"真經(jīng)".
A. 防治 維護 哺育
B. 防預 維持 孕育
C. 防預 維護 哺育
D. 防治 維持 孕育
25.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?C)
①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業(yè)的興盛而__鵲起。
②各大城市的城郊__部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。
③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務(wù)正業(yè)，所以家里一直不__。
A. 聲名 結(jié)合 富余
B. 名聲 結(jié)合 富裕
C. 聲名 接合 富裕
D. 名聲 接合 富余
(結(jié)合：人或事物間發(fā)生親密的關(guān)系 接合：連結(jié)使合在一起)
26.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?A)
(1)我們要耐心教育孩子，不要__他們的自尊心。
(2)幾位近現(xiàn)代哲人認為藝術(shù)具有__人性和社會的救世作用。
(3)學術(shù)界對這件出土文物所屬的年代，一直有__。
A. 傷害 改善 爭議
B. 損害 改善 異議
C. 損害 改變 爭議
D. 傷害 改變 異議
("異議"指的是不同的意見，對一個問題有不同的意見應(yīng)當用"爭議")
27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何-個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免__公眾專注的閱讀。
(2)過去我國軍工企業(yè)生產(chǎn)的機種——米格型殲擊機是__蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。
(3)病人凌晨2：55時的__只有26次/分。
A. 妨害 仿造 心律
B. 妨礙 仿造 心律
C.妨礙 仿照 心率
D. 妨害 仿照 心率
(仿造：模仿一定的樣式制造 仿照：模仿參照 心律：心臟跳動的節(jié)律，如"心律紊亂" 心率：心搏頻率)
28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)他沒有聽清我的話，__了我的意思。
(2)國際互連網(wǎng)的建立，__了各國文化，傳遞了最新信息。
(3)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，引古論今，__。
A. 曲解 溝通 滔滔不絕
B. 誤解 勾涌 侃侃而談
C. 誤解 溝通 侃侃而談
D. 曲解 勾通 滔滔不絕
(由于沒有聽清話，不會造成"曲解"，只會造成"誤解" "溝通"和"勾通"，同音詞，但意義不同。前者，使各方通連;后者，暗中串連。)
29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(C)
(1)阿Q這個藝術(shù)形象，__了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。
(2)我國政府制定了保障殘疾人__的相應(yīng)政策、條例和規(guī)定。
(3)因?qū)W業(yè)成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業(yè)單位在職職工的，由原單位__。
A. 表現(xiàn) 權(quán)益 接受
B. 體現(xiàn) 權(quán)力 接收
C. 體現(xiàn) 權(quán)益 接收
D. 表現(xiàn) 權(quán)力 接受
(表現(xiàn)：顯示出來。 體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來。 權(quán)益：合法的不容侵犯的權(quán)利。 權(quán)力：職責范圍內(nèi)的支配力量。)
30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(B)
(1)這項運動現(xiàn)在剛剛開始，在我們的周圍就__了多少動人的景象啊!
(2)社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中__起來的。
(3)他們交流管理經(jīng)驗，進行檢查評比，__好人好事。
(4)徐霞客對祖國地理的__越來越注意。
A. 出現(xiàn) 樹立 表揚 考查
B. 出現(xiàn) 樹立 表彰 考察
C. 呈現(xiàn) 建立 表彰 考查
D. 呈現(xiàn) 建立 表揚 考察
成語30題：