在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
青干班培訓心得體會篇一
骨干班培訓第一天，我充滿期待地來到了培訓中心。這是我進入公司以來第一次參加這樣的培訓，我非常希望通過這次培訓能夠更加了解公司的戰(zhàn)略、理念以及文化。在這次培訓中，我不僅會接受專業(yè)知識的培訓，還會面臨一系列的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第二段：內(nèi)容概述
在這次培訓中，我們的導師為我們介紹了公司的戰(zhàn)略目標、核心產(chǎn)品以及客戶群體。除此之外，我們還接受了團隊建設、溝通技巧等方面的專業(yè)培訓。通過這些培訓，我們不僅拓寬了眼界，提高了專業(yè)能力，同時也讓我們更加了解了公司的文化和理念。
第三段：團隊建設
在團隊建設環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列的團隊活動，如拓展訓練、集體演講以及團隊建設游戲等。通過這些活動，我們加深了相互之間的了解，提高了相互理解和溝通的能力，增強了彼此間的信任感。同時，這些活動也讓我們更加了解了團隊建設的重要性，明白團隊的力量是不可忽視的。
第四段：溝通技巧
溝通技巧的專業(yè)培訓讓我們學會了更加有效地傳遞信息以及傾聽他人的語言技巧。我們也學到了如何更好地利用身體語言做出接受與發(fā)出信息的方法，巧妙地運用身體語言增加溝通的效果。在實踐眾多的案例分析和模擬測試中，我們可以清晰地感受到專業(yè)的講解在實際情境中的實施效果，進一步加深了對溝通技巧妙用之處的了解。
第五段：反思總結
在這次骨干班培訓中，我們不僅學到了專業(yè)知識，還體驗了團隊協(xié)作、溝通技巧等方方面面的提升和成長。同時，我們也認識到了自己的不足，更加明確了對自己和工作的期待。這次培訓完全超出了我的預期，我深刻地認識到，想要成為一名合格的骨干員工，僅僅具備專業(yè)技能遠遠不夠，更重要的是具備一定的領導力和團隊合作能力。我會在日常工作中積極運用所學，不斷提高自己的能力，實現(xiàn)自己的發(fā)展和職業(yè)目標。
總之，骨干班培訓第一天讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，提高了專業(yè)水平，還讓我更加了解了團隊合作和溝通的重要性。我期待著接下來的培訓，相信自己會有更多的收獲和提升。
青干班培訓心得體會篇二
班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位都是相當優(yōu)秀的班主任，所以都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。現(xiàn)就如何處理班級突發(fā)事件和常規(guī)管理談談我的一些做法。請各位老師指教。
俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福?！币粋€由幾十個人組成的班級，不可能永遠似一泓池水，風平浪靜，時不時就會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，諸如失竊、受傷、離家出走、打架斗毆等等。多數(shù)突發(fā)事件都會給班集體、師生關系、同學關系、家校關系，甚至家長與家長之間的關系等帶來一定的影響，甚至是消極、負面的影響，同時也會殃及學生本人。因此，作為班主任，必須學會及時妥善地處理好突發(fā)事件，才能為班集體消除隱患或不穩(wěn)定因素，防止某些不良影響的蔓延。 現(xiàn)在我就以我們班級突發(fā)事件為例，說說我的一些做法。記得初一上學期，剛開學不久，我們班有三個女生不經(jīng)我的允許，就跑去操場玩，不上來吃飯。我派學生下去叫他們，他們居然不回來。這讓我很生氣，感覺班主任的尊嚴受損，于是，我就威脅他們說如果再不回來就把他們直接交給學校處理。他們中有兩個孩子聽了這話立刻上來，老老實實，但是有個女生卻完全不在意。說：“大不了把我開除?！甭犃诉@話，我開始很生氣，對她說了很多狠話。也沒再搭理她，幾天后她跑來跟我說要轉(zhuǎn)班。我心里其實暗暗高興，這么一個差生轉(zhuǎn)了，我省事不少。但轉(zhuǎn)念一想，身為班主任，如果連這點事情都處理不好怎么行。等放學后，我把她留了下來，我知道對待這種性格的學生不能來硬的。于是我開始跟她談心。從她小學開始聊起，聊到了她的家庭。但是我也跟她講明，新世紀學校跟以前的學校不同，凡事都是紀律第一，不然她父母也不會愿意把她送過來。慢慢地，她開始反省起來，還哭了。從那以后，我讓她擔任班上紀律委員，班上同學都服她管，也讓我省心不少。從這件事我知道，如果一遇到發(fā)生的事情就“怒氣沖冠”，大發(fā)雷霆，失去理智，也就不可能思考和選擇最佳的處理問題的措施，而且使全班學生的思想，注意力集中到這個事件上，容易激發(fā)師生之間的矛盾，有損教師的形象。
另外，在班級安排好各種眼線是預防突發(fā)事件的很好手段。比如，一下課，班上如果發(fā)生打架事件，立刻就會有學生來報告。這樣，我就有可能在事態(tài)不太嚴重的情況下把事情平息。記得一次班上一個女生跟隔壁班級打架，立刻就有學生來匯報，于是我立刻沖出去，把他們來個分開。并把我們班的女生帶到辦公室。我先沒有著急罵她，而是詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。了解后，我直說了一句話：只要你動手了，你就有錯。我耐心地教育她一節(jié)課，孩子把頭一直低著。后來哭著說自己錯了。于是趁這件事，我在班上還專門抽出時間對班上其他學生進行了教育。凡事不能依靠暴力解決。
充分利用網(wǎng)絡資源很重要。我讓學生建立了一個班級群。讓他把班上的學生加進去。這樣，一旦學生因出去上網(wǎng)晚歸，我上網(wǎng)問其他同學就知道。記得過年那段時間，有個家長給我打電話，十二點孩子還沒回家。我先安撫好家長，然后在網(wǎng)上留言，讓跟他聊過天的，關系好的學生都說說那個學生的行蹤。了解他最近跟誰走得近以后，我立刻跟那些家長一一聯(lián)系，于是查到了孩子是跟班上一個孩子一起出去玩，于是我給家長打電話，讓他放心。
處理好突發(fā)事件還有一個重要因素，那就是跟家長建立良好關系。平時沒事的時候多與家長聯(lián)系溝通，必要時可以家訪。增進進與家長之間的關系。一旦學生在學校發(fā)生了什么突發(fā)事情，家長首先回報以理解的態(tài)度，而不是去投訴。
至于常規(guī)管理，我都是責任到人。我是總負責人，小組長直接監(jiān)督人。先說儀容儀表方面每周五的班會我都會讓小組長檢查儀容儀表。把不合格的一一叫到辦公室進行教育，同時我會給他們的家長打電話，讓他們提醒孩子。對于沒有整改的學生，要求其寫檢討書，并要求他們保證在什么時候整改好。同時，每天坐早操的時候，我都會讓排頭的學生再檢查一遍。衛(wèi)生方面，我有連個得力的衛(wèi)生委員，所以不用怎么操心。但是還是會有些學生不自覺，所以必須有一些獎懲措施，讓學生知道認真打掃衛(wèi)生是他們的責任。紀律方面，我安排了一個副班長和一個紀律委員，專門負責班級紀律，同時讓各個小組組長負責上課記名字。確保上課紀律。對于違反紀律的學生給與嚴厲批評，必要時告知家長。雖然常規(guī)管理都是些瑣事，但是有只把這些瑣事做好了才有可能預防突發(fā)事件，才有可能把班級的班分整好。
處理突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心。其次是講究藝術和方法，作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無定法，貴在得法。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。同時我們又要應對好班級里的各種常規(guī)教育，一刻都不能松懈。所以，我一定會在以后的工作中更加努力，讓班級管理變得更加完善。
青干班培訓心得體會篇三
聯(lián)通青干班培訓是我職業(yè)發(fā)展的重要里程碑，我非常榮幸能參與其中。這篇文章將從不同的角度分享我在培訓期間的心得體會。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的領導力和團隊合作能力。與此同時，我也意識到了個人發(fā)展的重要性，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第二段：專業(yè)知識的學習
聯(lián)通青干班培訓給予了我許多專業(yè)知識的學習機會。在培訓期間，我們不僅接受了理論知識的講解，還進行了實踐操作，真正將所學的知識應用到工作中。通過不斷的學習和實踐，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和技術要求有了更深入的了解，并掌握了一系列必要的技能。這不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我未來在工作中的表現(xiàn)打下了基礎。
第三段：領導力的培養(yǎng)
聯(lián)通青干班培訓注重培養(yǎng)學生的領導力。在課堂上，我們經(jīng)常進行團隊合作的活動，讓我們從中學習如何有效地組織、協(xié)調(diào)和領導團隊。同時，我們也接觸到了許多優(yōu)秀的領導者，通過他們的榜樣作用，我學到了為人處事的原則和方法。這次培訓使我更加自信，有能力帶領團隊實現(xiàn)共同的目標。
第四段：團隊合作的意義
團隊合作是聯(lián)通青干班培訓的重要內(nèi)容之一。在團隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的價值都是不可替代的。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的潛力，團隊才能更好地發(fā)展。通過與團隊成員的交流和合作，我學到了如何聆聽他人的觀點，理解并尊重不同意見。這次培訓使我明白了團隊合作的重要性，并學會了如何與他人合作，為實現(xiàn)共同目標貢獻自己的力量。
第五段：個人發(fā)展的啟示
通過聯(lián)通青干班培訓，我意識到個人發(fā)展是職業(yè)生涯成功的重要基礎。只有不斷學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。同時，個人發(fā)展也需要不斷調(diào)整和完善自己的目標和規(guī)劃，并積極主動地尋找機會進行提升。這次培訓使我更加明確了自己的職業(yè)目標，為了實現(xiàn)這些目標，我將不斷努力學習和進取。
總結：
通過聯(lián)通青干班培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。不僅學習到了專業(yè)知識，還發(fā)展了領導力和團隊合作能力。同時，我也明白了個人發(fā)展的重要性，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
青干班培訓心得體會篇四
為期5天的青年干部培訓結束了。承蒙組織厚愛，我有幸成為了這期青干班學員。我作為一名青年干部，非常珍惜這次難得的學習機會。在培訓過程中，公司領導和黨校老師的精心安排，使我每一天的學習都感到緊張、充實而又快樂。通過這期青干班的學習，使我開闊了思路，鍛煉了黨性，拓寬了視野，豐富了知識，提高了本領。下面是我對本次學習的簡要總結。
在思想政治方面，通過學習科學發(fā)展觀理論的提出背景和中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程,使我加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我作為一名預備黨員，作為一名充滿朝氣的現(xiàn)代青年，結合自身實際情況學習科學發(fā)展觀，堅定黨的信念，堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的政治心態(tài)，堅定不移地站在時代潮流的前列。這是歷史和時代賦予我們青年一代的莊嚴使命。
在人生感悟方面，雖然只是短短一天的拓展訓練，我深刻感受到團隊的作用，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結、信任與協(xié)作。在你最無助的時候，有人牽住你的手，為你引導前方的道路，給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣和力量，此時自己的內(nèi)心深處更學會了感恩。拓展訓練也像是一面鏡子，在鏡子里看到了完全不同的自己，對自己有了新的認識，在任務中充分發(fā)揮自己的潛能，打破了固有的思維定勢和心理障礙，隨時準備迎接新的挑戰(zhàn)；擺在面前的困難并不可怕，關鍵要有戰(zhàn)勝困難的信心。
在青干班渡過的這幾天，我學到了很多、聽到了很多、看到了很多、領悟到了很多，可以說是受益匪淺，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。今后，我要從兩方面著手，不斷提高自己。
一方面，要加強學習。我們生活在一個快速發(fā)展的時代，這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。我們青年干部要時刻保持一種終身學習的理念，一定要處理好工作和學習的關系。努力在思想上提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎；專業(yè)上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領導和同事請教，用知識武裝頭腦。
另一方面，要勇于創(chuàng)新。要解放思想、更新觀念。作為青年干部，一定要有一股沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，以創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。要克服畏難情緒。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應對挑戰(zhàn)的辦法。
總之，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造北京地鐵工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
面對公司黨委、組織部的關心愛護和對年青同志的殷切希望，我將在今后的工作中自加壓力，找出不足，知難而上，為能促進xx事業(yè)的發(fā)展而盡自己最大的一份力。
青干班培訓心得體會篇五
大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓中所得到的心得體會。骨干班培訓是一項非常重要的培訓，它不僅能夠提高我們的工作能力，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，更能夠增強我們的團隊意識和合作精神，讓我們更好地完成團隊任務。在這個過程中，我學到了很多有關領導力和管理團隊的技巧，今天我想和大家分享一下我對骨干班培訓的體會。
第二段：加強合作意識
在骨干班培訓中，我們接受了一系列的訓練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我們必須找到一種適當?shù)姆椒▉韰f(xié)調(diào)和解決問題。通過團隊合作，我們能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，克服協(xié)作上的各種困難，進而提高我們的團隊合作精神，提高整個團隊的向心力。
第三段：提升戰(zhàn)略思維能力
在骨干班培訓中，我們不僅僅是學習合作技能，而且我們還學習了如何制定一個精準的規(guī)劃和執(zhí)行計劃，在實踐中逐步提高我們的思維能力。在規(guī)劃和執(zhí)行計劃的過程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧，如分析問題的能力、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計劃的能力，而這些能力對于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導作用。
第四段：落實責任意識
在骨干班的培訓中，我們意識到了一個非常重要的問題：責任意識。只有實現(xiàn)了責任分工和合理的權責匹配，團隊才能順利地實現(xiàn)目標，推動團隊不斷前進。因此，在骨干班培訓中，我們非常注重制定責任分工和權責匹配方案，這使得每個人都牢記自己的職責，并更加努力地工作。
第五段：總結
總之，骨干班培訓為我們提供了各種各樣的學習機會，讓我們在個人和團隊水平上都有了極大的提升。我們不僅學到了許多實用的技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。通過培訓，我們更加深入地認識了自己和團隊，更好地實現(xiàn)了對團隊掌控的能力。毫無疑問，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗，我將永遠銘記在心。
青干班培訓心得體會篇六
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經(jīng)濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內(nèi)行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經(jīng)濟的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經(jīng)開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
青干班培訓心得體會篇七
近來，我參加了聯(lián)通青干班培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深深體會到了培訓的重要性以及對于個人成長的推動作用。在這里，我將分享我的培訓心得和體會，希望可以對其他人的學習和進步有所啟發(fā)和幫助。
首先，培訓的過程不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造。在青干班培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還學習了如何思考問題，如何與他人合作以及如何適應變化。這些能力的培養(yǎng)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。通過培訓，我深刻認識到，知識可以學習，而思維方式和工作態(tài)度是我們需要自己去培養(yǎng)和提升的。
其次，培訓的過程中強調(diào)實踐和動手能力的培養(yǎng)。在青干班培訓中，我們不僅僅是在課堂上學習理論知識，更是通過實際操作和項目實踐來提升自己的實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅有助于我們將理論知識運用到實際工作中，更是讓我們具備了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。通過一系列的實踐項目，我發(fā)現(xiàn)自己不再畏懼困難和挑戰(zhàn)，而是樂于迎接，并且能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓。
第三，培訓過程中重視學員間的交流和合作。在青干班培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作。通過與其他學員的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，也學會了溝通和協(xié)調(diào)。這不僅有助于我們更好地理解問題和解決問題，更是培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在實際工作中，我們常常需要與他人一起合作完成任務，而這些合作經(jīng)驗將會成為我們未來職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。
第四，培訓過程中重視培養(yǎng)學員的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。在青干班培訓中，我們除了學習常規(guī)的專業(yè)知識，還要求我們思考如何創(chuàng)新，如何提升企業(yè)的競爭力。這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)不僅對于我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要影響，更是對于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要推動作用。通過培訓，我明白了只有不斷創(chuàng)新和改進，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
最后，培訓過程中重視學員的自我發(fā)展和成長。在培訓班中，我們被要求制定個人規(guī)劃和目標，并通過一系列培訓活動和輔導來幫助我們實現(xiàn)自身的成長。這種注重學員自我發(fā)展的培養(yǎng)方式讓我深深感受到了自己的重要性和潛力。通過培訓，我不僅明確了自己的職業(yè)目標，也找到了實現(xiàn)這些目標的路徑和方法。我覺得這種注重學員個人發(fā)展的培養(yǎng)方式非常有益于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長。
總之，聯(lián)通青干班培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。培訓不僅是知識和技能的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造，一個全面提升自身能力的機會。通過培訓，我們不僅可以學到專業(yè)知識，更可以培養(yǎng)實踐和動手能力，提升交流和合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)個人的自我發(fā)展和成長。希望在未來的工作中，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的體會和經(jīng)驗應用到實踐中，實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。
青干班培訓心得體會篇一
骨干班培訓第一天，我充滿期待地來到了培訓中心。這是我進入公司以來第一次參加這樣的培訓，我非常希望通過這次培訓能夠更加了解公司的戰(zhàn)略、理念以及文化。在這次培訓中，我不僅會接受專業(yè)知識的培訓，還會面臨一系列的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第二段：內(nèi)容概述
在這次培訓中，我們的導師為我們介紹了公司的戰(zhàn)略目標、核心產(chǎn)品以及客戶群體。除此之外，我們還接受了團隊建設、溝通技巧等方面的專業(yè)培訓。通過這些培訓，我們不僅拓寬了眼界，提高了專業(yè)能力，同時也讓我們更加了解了公司的文化和理念。
第三段：團隊建設
在團隊建設環(huán)節(jié)中，我們進行了一系列的團隊活動，如拓展訓練、集體演講以及團隊建設游戲等。通過這些活動，我們加深了相互之間的了解，提高了相互理解和溝通的能力，增強了彼此間的信任感。同時，這些活動也讓我們更加了解了團隊建設的重要性，明白團隊的力量是不可忽視的。
第四段：溝通技巧
溝通技巧的專業(yè)培訓讓我們學會了更加有效地傳遞信息以及傾聽他人的語言技巧。我們也學到了如何更好地利用身體語言做出接受與發(fā)出信息的方法，巧妙地運用身體語言增加溝通的效果。在實踐眾多的案例分析和模擬測試中，我們可以清晰地感受到專業(yè)的講解在實際情境中的實施效果，進一步加深了對溝通技巧妙用之處的了解。
第五段：反思總結
在這次骨干班培訓中，我們不僅學到了專業(yè)知識，還體驗了團隊協(xié)作、溝通技巧等方方面面的提升和成長。同時，我們也認識到了自己的不足，更加明確了對自己和工作的期待。這次培訓完全超出了我的預期，我深刻地認識到，想要成為一名合格的骨干員工，僅僅具備專業(yè)技能遠遠不夠，更重要的是具備一定的領導力和團隊合作能力。我會在日常工作中積極運用所學，不斷提高自己的能力，實現(xiàn)自己的發(fā)展和職業(yè)目標。
總之，骨干班培訓第一天讓我受益匪淺，不僅讓我拓寬了視野，提高了專業(yè)水平，還讓我更加了解了團隊合作和溝通的重要性。我期待著接下來的培訓，相信自己會有更多的收獲和提升。
青干班培訓心得體會篇二
班主任工作是一項光榮而艱巨的工作，在座的每一位都是相當優(yōu)秀的班主任，所以都會有深刻的體會，因為我們摸索過、探求過、失敗過、成功過。我，也是班主任中的一員，感受很深刻，班級管理千頭萬緒。學生思想瞬息萬變。特別是二十一世紀的孩子們，個性張揚，見多識廣、思維靈活。現(xiàn)就如何處理班級突發(fā)事件和常規(guī)管理談談我的一些做法。請各位老師指教。
俗話說：“天有不測風云，人有旦夕禍福?！币粋€由幾十個人組成的班級，不可能永遠似一泓池水，風平浪靜，時不時就會出現(xiàn)一些突發(fā)事件，諸如失竊、受傷、離家出走、打架斗毆等等。多數(shù)突發(fā)事件都會給班集體、師生關系、同學關系、家校關系，甚至家長與家長之間的關系等帶來一定的影響，甚至是消極、負面的影響，同時也會殃及學生本人。因此，作為班主任，必須學會及時妥善地處理好突發(fā)事件，才能為班集體消除隱患或不穩(wěn)定因素，防止某些不良影響的蔓延。 現(xiàn)在我就以我們班級突發(fā)事件為例，說說我的一些做法。記得初一上學期，剛開學不久，我們班有三個女生不經(jīng)我的允許，就跑去操場玩，不上來吃飯。我派學生下去叫他們，他們居然不回來。這讓我很生氣，感覺班主任的尊嚴受損，于是，我就威脅他們說如果再不回來就把他們直接交給學校處理。他們中有兩個孩子聽了這話立刻上來，老老實實，但是有個女生卻完全不在意。說：“大不了把我開除?！甭犃诉@話，我開始很生氣，對她說了很多狠話。也沒再搭理她，幾天后她跑來跟我說要轉(zhuǎn)班。我心里其實暗暗高興，這么一個差生轉(zhuǎn)了，我省事不少。但轉(zhuǎn)念一想，身為班主任，如果連這點事情都處理不好怎么行。等放學后，我把她留了下來，我知道對待這種性格的學生不能來硬的。于是我開始跟她談心。從她小學開始聊起，聊到了她的家庭。但是我也跟她講明，新世紀學校跟以前的學校不同，凡事都是紀律第一，不然她父母也不會愿意把她送過來。慢慢地，她開始反省起來，還哭了。從那以后，我讓她擔任班上紀律委員，班上同學都服她管，也讓我省心不少。從這件事我知道，如果一遇到發(fā)生的事情就“怒氣沖冠”，大發(fā)雷霆，失去理智，也就不可能思考和選擇最佳的處理問題的措施，而且使全班學生的思想，注意力集中到這個事件上，容易激發(fā)師生之間的矛盾，有損教師的形象。
另外，在班級安排好各種眼線是預防突發(fā)事件的很好手段。比如，一下課，班上如果發(fā)生打架事件，立刻就會有學生來報告。這樣，我就有可能在事態(tài)不太嚴重的情況下把事情平息。記得一次班上一個女生跟隔壁班級打架，立刻就有學生來匯報，于是我立刻沖出去，把他們來個分開。并把我們班的女生帶到辦公室。我先沒有著急罵她，而是詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。了解后，我直說了一句話：只要你動手了，你就有錯。我耐心地教育她一節(jié)課，孩子把頭一直低著。后來哭著說自己錯了。于是趁這件事，我在班上還專門抽出時間對班上其他學生進行了教育。凡事不能依靠暴力解決。
充分利用網(wǎng)絡資源很重要。我讓學生建立了一個班級群。讓他把班上的學生加進去。這樣，一旦學生因出去上網(wǎng)晚歸，我上網(wǎng)問其他同學就知道。記得過年那段時間，有個家長給我打電話，十二點孩子還沒回家。我先安撫好家長，然后在網(wǎng)上留言，讓跟他聊過天的，關系好的學生都說說那個學生的行蹤。了解他最近跟誰走得近以后，我立刻跟那些家長一一聯(lián)系，于是查到了孩子是跟班上一個孩子一起出去玩，于是我給家長打電話，讓他放心。
處理好突發(fā)事件還有一個重要因素，那就是跟家長建立良好關系。平時沒事的時候多與家長聯(lián)系溝通，必要時可以家訪。增進進與家長之間的關系。一旦學生在學校發(fā)生了什么突發(fā)事情，家長首先回報以理解的態(tài)度，而不是去投訴。
至于常規(guī)管理，我都是責任到人。我是總負責人，小組長直接監(jiān)督人。先說儀容儀表方面每周五的班會我都會讓小組長檢查儀容儀表。把不合格的一一叫到辦公室進行教育，同時我會給他們的家長打電話，讓他們提醒孩子。對于沒有整改的學生，要求其寫檢討書，并要求他們保證在什么時候整改好。同時，每天坐早操的時候，我都會讓排頭的學生再檢查一遍。衛(wèi)生方面，我有連個得力的衛(wèi)生委員，所以不用怎么操心。但是還是會有些學生不自覺，所以必須有一些獎懲措施，讓學生知道認真打掃衛(wèi)生是他們的責任。紀律方面，我安排了一個副班長和一個紀律委員，專門負責班級紀律，同時讓各個小組組長負責上課記名字。確保上課紀律。對于違反紀律的學生給與嚴厲批評，必要時告知家長。雖然常規(guī)管理都是些瑣事，但是有只把這些瑣事做好了才有可能預防突發(fā)事件，才有可能把班級的班分整好。
處理突發(fā)事件，前提是要有愛心和耐心。其次是講究藝術和方法，作為一個教師要“多用情，少用氣”，要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無定法，貴在得法。課堂中的突發(fā)事件層出不窮，我們應以“尊重學生、愛護學生、理解學生、體貼學生”的原則來謹慎、恰當?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。同時我們又要應對好班級里的各種常規(guī)教育，一刻都不能松懈。所以，我一定會在以后的工作中更加努力，讓班級管理變得更加完善。
青干班培訓心得體會篇三
聯(lián)通青干班培訓是我職業(yè)發(fā)展的重要里程碑，我非常榮幸能參與其中。這篇文章將從不同的角度分享我在培訓期間的心得體會。通過這次培訓，我不僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的領導力和團隊合作能力。與此同時，我也意識到了個人發(fā)展的重要性，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第二段：專業(yè)知識的學習
聯(lián)通青干班培訓給予了我許多專業(yè)知識的學習機會。在培訓期間，我們不僅接受了理論知識的講解，還進行了實踐操作，真正將所學的知識應用到工作中。通過不斷的學習和實踐，我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和技術要求有了更深入的了解，并掌握了一系列必要的技能。這不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我未來在工作中的表現(xiàn)打下了基礎。
第三段：領導力的培養(yǎng)
聯(lián)通青干班培訓注重培養(yǎng)學生的領導力。在課堂上，我們經(jīng)常進行團隊合作的活動，讓我們從中學習如何有效地組織、協(xié)調(diào)和領導團隊。同時，我們也接觸到了許多優(yōu)秀的領導者，通過他們的榜樣作用，我學到了為人處事的原則和方法。這次培訓使我更加自信，有能力帶領團隊實現(xiàn)共同的目標。
第四段：團隊合作的意義
團隊合作是聯(lián)通青干班培訓的重要內(nèi)容之一。在團隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的價值都是不可替代的。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的潛力，團隊才能更好地發(fā)展。通過與團隊成員的交流和合作，我學到了如何聆聽他人的觀點，理解并尊重不同意見。這次培訓使我明白了團隊合作的重要性，并學會了如何與他人合作，為實現(xiàn)共同目標貢獻自己的力量。
第五段：個人發(fā)展的啟示
通過聯(lián)通青干班培訓，我意識到個人發(fā)展是職業(yè)生涯成功的重要基礎。只有不斷學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。同時，個人發(fā)展也需要不斷調(diào)整和完善自己的目標和規(guī)劃，并積極主動地尋找機會進行提升。這次培訓使我更加明確了自己的職業(yè)目標，為了實現(xiàn)這些目標，我將不斷努力學習和進取。
總結：
通過聯(lián)通青干班培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。不僅學習到了專業(yè)知識，還發(fā)展了領導力和團隊合作能力。同時，我也明白了個人發(fā)展的重要性，為將來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷努力和學習，我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
青干班培訓心得體會篇四
為期5天的青年干部培訓結束了。承蒙組織厚愛，我有幸成為了這期青干班學員。我作為一名青年干部，非常珍惜這次難得的學習機會。在培訓過程中，公司領導和黨校老師的精心安排，使我每一天的學習都感到緊張、充實而又快樂。通過這期青干班的學習，使我開闊了思路，鍛煉了黨性，拓寬了視野，豐富了知識，提高了本領。下面是我對本次學習的簡要總結。
在思想政治方面，通過學習科學發(fā)展觀理論的提出背景和中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程,使我加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，同時弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我作為一名預備黨員，作為一名充滿朝氣的現(xiàn)代青年，結合自身實際情況學習科學發(fā)展觀，堅定黨的信念，堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信念。為此要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的政治心態(tài)，堅定不移地站在時代潮流的前列。這是歷史和時代賦予我們青年一代的莊嚴使命。
在人生感悟方面，雖然只是短短一天的拓展訓練，我深刻感受到團隊的作用，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結、信任與協(xié)作。在你最無助的時候，有人牽住你的手，為你引導前方的道路，給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣和力量，此時自己的內(nèi)心深處更學會了感恩。拓展訓練也像是一面鏡子，在鏡子里看到了完全不同的自己，對自己有了新的認識，在任務中充分發(fā)揮自己的潛能，打破了固有的思維定勢和心理障礙，隨時準備迎接新的挑戰(zhàn)；擺在面前的困難并不可怕，關鍵要有戰(zhàn)勝困難的信心。
在青干班渡過的這幾天，我學到了很多、聽到了很多、看到了很多、領悟到了很多，可以說是受益匪淺，但也使我更加清醒地看到了自身存在的差距和不足。今后，我要從兩方面著手，不斷提高自己。
一方面，要加強學習。我們生活在一個快速發(fā)展的時代，這對我們的理論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。我們青年干部要時刻保持一種終身學習的理念，一定要處理好工作和學習的關系。努力在思想上提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎；專業(yè)上廣泛學習各種新知識，新技能，多向領導和同事請教，用知識武裝頭腦。
另一方面，要勇于創(chuàng)新。要解放思想、更新觀念。作為青年干部，一定要有一股沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，以創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。要克服畏難情緒。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣；面對問題，要有解決問題的決心；面對挑戰(zhàn)，要有應對挑戰(zhàn)的辦法。
總之，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造北京地鐵工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。
面對公司黨委、組織部的關心愛護和對年青同志的殷切希望，我將在今后的工作中自加壓力，找出不足，知難而上，為能促進xx事業(yè)的發(fā)展而盡自己最大的一份力。
青干班培訓心得體會篇五
大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓中所得到的心得體會。骨干班培訓是一項非常重要的培訓，它不僅能夠提高我們的工作能力，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，更能夠增強我們的團隊意識和合作精神，讓我們更好地完成團隊任務。在這個過程中，我學到了很多有關領導力和管理團隊的技巧，今天我想和大家分享一下我對骨干班培訓的體會。
第二段：加強合作意識
在骨干班培訓中，我們接受了一系列的訓練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我們必須找到一種適當?shù)姆椒▉韰f(xié)調(diào)和解決問題。通過團隊合作，我們能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，克服協(xié)作上的各種困難，進而提高我們的團隊合作精神，提高整個團隊的向心力。
第三段：提升戰(zhàn)略思維能力
在骨干班培訓中，我們不僅僅是學習合作技能，而且我們還學習了如何制定一個精準的規(guī)劃和執(zhí)行計劃，在實踐中逐步提高我們的思維能力。在規(guī)劃和執(zhí)行計劃的過程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧，如分析問題的能力、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計劃的能力，而這些能力對于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導作用。
第四段：落實責任意識
在骨干班的培訓中，我們意識到了一個非常重要的問題：責任意識。只有實現(xiàn)了責任分工和合理的權責匹配，團隊才能順利地實現(xiàn)目標，推動團隊不斷前進。因此，在骨干班培訓中，我們非常注重制定責任分工和權責匹配方案，這使得每個人都牢記自己的職責，并更加努力地工作。
第五段：總結
總之，骨干班培訓為我們提供了各種各樣的學習機會，讓我們在個人和團隊水平上都有了極大的提升。我們不僅學到了許多實用的技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。通過培訓，我們更加深入地認識了自己和團隊，更好地實現(xiàn)了對團隊掌控的能力。毫無疑問，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗，我將永遠銘記在心。
青干班培訓心得體會篇六
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經(jīng)濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內(nèi)行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經(jīng)驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經(jīng)濟的、市場的、質(zhì)量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質(zhì)測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內(nèi)部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對培訓界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經(jīng)開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
青干班培訓心得體會篇七
近來，我參加了聯(lián)通青干班培訓，通過這段時間的學習和實踐，我深深體會到了培訓的重要性以及對于個人成長的推動作用。在這里，我將分享我的培訓心得和體會，希望可以對其他人的學習和進步有所啟發(fā)和幫助。
首先，培訓的過程不僅僅是知識的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造。在青干班培訓中，我們不僅學習了專業(yè)知識，還學習了如何思考問題，如何與他人合作以及如何適應變化。這些能力的培養(yǎng)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。通過培訓，我深刻認識到，知識可以學習，而思維方式和工作態(tài)度是我們需要自己去培養(yǎng)和提升的。
其次，培訓的過程中強調(diào)實踐和動手能力的培養(yǎng)。在青干班培訓中，我們不僅僅是在課堂上學習理論知識，更是通過實際操作和項目實踐來提升自己的實踐能力。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅有助于我們將理論知識運用到實際工作中，更是讓我們具備了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。通過一系列的實踐項目，我發(fā)現(xiàn)自己不再畏懼困難和挑戰(zhàn)，而是樂于迎接，并且能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓。
第三，培訓過程中重視學員間的交流和合作。在青干班培訓中，我們經(jīng)常進行小組討論和項目合作。通過與其他學員的交流和合作，我學會了傾聽他人的觀點，也學會了溝通和協(xié)調(diào)。這不僅有助于我們更好地理解問題和解決問題，更是培養(yǎng)了我們與他人合作的能力。在實際工作中，我們常常需要與他人一起合作完成任務，而這些合作經(jīng)驗將會成為我們未來職業(yè)發(fā)展中的寶貴財富。
第四，培訓過程中重視培養(yǎng)學員的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。在青干班培訓中，我們除了學習常規(guī)的專業(yè)知識，還要求我們思考如何創(chuàng)新，如何提升企業(yè)的競爭力。這種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)不僅對于我們個人的職業(yè)發(fā)展有著重要影響，更是對于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新有著重要推動作用。通過培訓，我明白了只有不斷創(chuàng)新和改進，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
最后，培訓過程中重視學員的自我發(fā)展和成長。在培訓班中，我們被要求制定個人規(guī)劃和目標，并通過一系列培訓活動和輔導來幫助我們實現(xiàn)自身的成長。這種注重學員自我發(fā)展的培養(yǎng)方式讓我深深感受到了自己的重要性和潛力。通過培訓，我不僅明確了自己的職業(yè)目標，也找到了實現(xiàn)這些目標的路徑和方法。我覺得這種注重學員個人發(fā)展的培養(yǎng)方式非常有益于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和個人成長。
總之，聯(lián)通青干班培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。培訓不僅是知識和技能的傳授，更是一種思維方式和工作態(tài)度的塑造，一個全面提升自身能力的機會。通過培訓，我們不僅可以學到專業(yè)知識，更可以培養(yǎng)實踐和動手能力，提升交流和合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)個人的自我發(fā)展和成長。希望在未來的工作中，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的體會和經(jīng)驗應用到實踐中，實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展。