報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
實驗室工作報告篇一
2.正確操作，細致觀察;
3.動手動腦，探求規(guī)律;
4.知之者不如行之者。
5.培養(yǎng)科學態(tài)度，提高科學素質(zhì);
6.動手動腦，好學善思;
7.學科學知識，攀科技高峰;
8.大膽改革，求實創(chuàng)新;
9.探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量;
10.獨立思考，團結(jié)合作;
11.善學者盡其理，善行者究其難。
12.細心觀察，認真分析，科學總結(jié)
13.化學改善生存環(huán)境，共享綠色世界;科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
14.提出一個問題往往比解決一個問題更重要;
15.一切推理都必須從觀察與實驗中得來;
16.科學是指揮官，實踐是戰(zhàn)士;
17.大膽探索，反復實驗。
18.凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢。
19.虛爭空言，不如試之易效。
20.感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。
21.除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。
實驗室工作報告篇二
2.根據(jù)衛(wèi)生局相關(guān)文件，制定了危險化學品安全管理制度、危險化學品應急預案、安全隱患日報表。
星期一集中學習實驗室有關(guān)安全方面的知識。
安排專人每天下班時檢查實驗室的水、電、氣、窗戶等有無異常，易揮發(fā)液體是否泄露。
20xx實驗室安全計劃如下：
1.完善有關(guān)安全方面的制度，針對不符合實際情況的條款進行修改。
2.繼續(xù)加強實驗室安全方面的知識學習，并定期考核。
3.實驗室定期開展四防（防火、防盜、防爆、防破壞）安全學習，確保實驗室安全。
實驗室工作報告篇三
1、檢驗檢測活動的合法性。
2、管理體系的誠信可靠性、有效性。
3、質(zhì)量保證條件的規(guī)范性。
中心部門責任明確，組織機構(gòu)圖條理清楚，任命了技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人及授權(quán)簽字人與資質(zhì)認定時備案一致，對體系關(guān)鍵人員如：內(nèi)審員、監(jiān)督員進行任命，并能很好履行職責。查看人員技術(shù)檔案，內(nèi)容完善，食品檢測人員配置合理，中級職稱人員滿足大于或等于30%要求。中心能按照實驗室服務(wù)和供應品采購程序開展相關(guān)供應品的購買及驗收工作。查看了中心實驗室設(shè)備檔案，能做到定期維護，狀態(tài)標識明確，使用人均經(jīng)過授權(quán)，使用記錄使用規(guī)范。查看了中心樣品流轉(zhuǎn)單和20xx年能力驗證計劃實施情況，符合要求。
通過本次自查活動，我實驗室認識到在管理活動和檢測行為中還存在少數(shù)問題并得以及時糾正，為提高我實驗室的整體管理水平起到了促進作用。同時，質(zhì)量監(jiān)督管理工作是一項長期性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性的工作，我實驗室將在今后的工作中，以相關(guān)法律、法規(guī)為基準，經(jīng)常性的開展自查自糾活動，從而不斷向更高水平的質(zhì)量管理方向邁進。
xx初中建校于xx年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據(jù)《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設(shè)的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設(shè)施”、“布置”和“實驗室設(shè)備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎(chǔ)教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設(shè)做為學校重要建設(shè)之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質(zhì)教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質(zhì)量。
實驗室工作報告篇四
x年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。
一、班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫?？墒?，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了教師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，異常是過國道的學生。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師，···又打我!”“教師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是完美的，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛每一位學生
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。。。。。。。。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系，與學生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關(guān)系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每一天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有異常品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關(guān)懷，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結(jié)束了。經(jīng)過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
實驗室工作報告篇五
委托代理人：
電話：
電話：
委托代理人：
電話：
手機號：
本工程設(shè)計人：
電話：
施工隊負責人：
電話：
1.1工程地點：
1.2工程承包方式：雙方商定采取下列第 種承包方式。
(1) 承包人包工、包料。
(2) 承包人包工、部分包料，發(fā)包人提供部分材料。
(3) 承包人包工、發(fā)包人包料。
1.3工程期限 天，開工日期 年 月 日，竣工日期 年 月 日。
1.4合同價款：本合同工程造價為(大寫)： 。
若本工程實行工程監(jiān)理，發(fā)包人與監(jiān)理公司另行簽定《工程監(jiān)理合同》，并將監(jiān)理工程師的姓名、單位、聯(lián)系方式及監(jiān)理工程師的職責等通知承包人。
3.1開工前天，為承包人入場施工創(chuàng)造條件。
3.2提供施工期間的水源、電源。
3.3參與工程質(zhì)量和施工進度的監(jiān)督，負責材料進場、竣工驗收。
4.1施工中嚴格執(zhí)行安全施工操作規(guī)范，防火規(guī)定、施工規(guī)范及質(zhì)量標準，按期保質(zhì)完成工程。
4.2嚴格執(zhí)行有關(guān)施工管理的規(guī)定。
4.3保證施工現(xiàn)場的整潔，工程完工后負責清掃施工現(xiàn)場。
工程項目及施工方式如需變更，雙方應協(xié)商一致，簽定書面變更協(xié)議，同時調(diào)整相關(guān)工程費用及工期。
7.1對下列原因造成竣工日期延誤，經(jīng)發(fā)包人確認，工期相應順延。
(1)工程量變化和設(shè)計變更;
(2)不可抗力;
(3)發(fā)包人同意工期順延的其他情況。
7.2因發(fā)包人未按約定完成其應負責的工作而影響工期的，工期順延;因發(fā)包人提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費由發(fā)包人承擔，工期順延。
7.3發(fā)包人未按期支付工程款，合同工期相應順延。
7.3因承包人責任不能按期開工或無故中途停工而影響工期的，因承包人原因造成工程質(zhì)量存在問題的，返工費由承包人承擔，工期不順延。
雙方約定本工程施工質(zhì)量標準：
施工過程中雙方對工程質(zhì)量發(fā)生爭議，由相關(guān)部門對工程質(zhì)量給予認證，經(jīng)認證工程質(zhì)量不符合合同約定的標準，認證過程支出的相關(guān)費用由承包人承擔;經(jīng)認證工程質(zhì)量符合合同約定的標準，認證過程支出的相關(guān)費用由發(fā)包人承擔。
9.1雙方約定在施工過程中分下列幾個階段對工程質(zhì)量進行驗收：
承包人應提前兩天通知發(fā)包人進行驗收，隊段驗收合格后應填寫工程驗收單。
9.2工程竣工后，承包人應通知發(fā)包人驗收，發(fā)包人應自接到驗收通知后兩天內(nèi)組織驗收，填寫工程驗收單。在工程結(jié)清后，辦理移交手續(xù)。
9.3本工程自驗收合格雙方簽字之日起保修期內(nèi)為修單。
第十條 工程款支付方式
10.1雙方約定按以下第 種方式支付工程款：
(1)合同生效后，發(fā)包人按下表中的約定直接向承包人支付工程款：
第一次 開工前三日 支付 元
第二次 工程進度過半 支付 元
第三次 雙方驗收合格 支付 元
工程進度過半指： 。
(2)其他支付方式： 。
10.3工程款全部結(jié)清后，承包人應向發(fā)包人開具正式統(tǒng)一發(fā)票。
11.1合同雙方當事人中的任何一方在未履行合同約定或違反國家法律、法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，并賠償給對方造成的經(jīng)濟損失。
11.2未辦理驗收手續(xù)，發(fā)包人提前使用或擅自自動用工程成品而造成損失的，由發(fā)包人負責。
11.3因一方原因，造成合同無法繼續(xù)履行時，該方應及時通知另一方，辦理合同終止手續(xù)，并由責任方賠償對方的經(jīng)濟損失。
11.4發(fā)包人未按期支付第二(三)次工程款的，每延誤一天向?qū)Ψ街Ц哆`約金 元。
工程結(jié)束后，除人為因素外，因質(zhì)量問題，承包人在一年內(nèi)負責維修。
本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由當事人雙方協(xié)商解決;也可依法向人民法院提起訴訟。
13.1本合同經(jīng)雙方簽字(蓋章)后生效，合同履行完畢后終止。
13.2本合同簽定后工程不得轉(zhuǎn)包。
13.3本合同一式 份，雙方各執(zhí) 份， 部分 份。 13.4合同附件為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。
發(fā)包人(簽字)：
承包人(蓋章)：
委托代理人：
年 月 日
年 月 日
實驗室工作報告篇一
2.正確操作，細致觀察;
3.動手動腦，探求規(guī)律;
4.知之者不如行之者。
5.培養(yǎng)科學態(tài)度，提高科學素質(zhì);
6.動手動腦，好學善思;
7.學科學知識，攀科技高峰;
8.大膽改革，求實創(chuàng)新;
9.探索生命奧秘，提高生活質(zhì)量;
10.獨立思考，團結(jié)合作;
11.善學者盡其理，善行者究其難。
12.細心觀察，認真分析，科學總結(jié)
13.化學改善生存環(huán)境，共享綠色世界;科技創(chuàng)造美好生活，建設(shè)和諧家園。
14.提出一個問題往往比解決一個問題更重要;
15.一切推理都必須從觀察與實驗中得來;
16.科學是指揮官，實踐是戰(zhàn)士;
17.大膽探索，反復實驗。
18.凡事不經(jīng)實踐檢驗就肯定這是愚蠢。
19.虛爭空言，不如試之易效。
20.感覺并不欺騙人，判斷倒會欺騙人。
21.除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤。
實驗室工作報告篇二
2.根據(jù)衛(wèi)生局相關(guān)文件，制定了危險化學品安全管理制度、危險化學品應急預案、安全隱患日報表。
星期一集中學習實驗室有關(guān)安全方面的知識。
安排專人每天下班時檢查實驗室的水、電、氣、窗戶等有無異常，易揮發(fā)液體是否泄露。
20xx實驗室安全計劃如下：
1.完善有關(guān)安全方面的制度，針對不符合實際情況的條款進行修改。
2.繼續(xù)加強實驗室安全方面的知識學習，并定期考核。
3.實驗室定期開展四防（防火、防盜、防爆、防破壞）安全學習，確保實驗室安全。
實驗室工作報告篇三
1、檢驗檢測活動的合法性。
2、管理體系的誠信可靠性、有效性。
3、質(zhì)量保證條件的規(guī)范性。
中心部門責任明確，組織機構(gòu)圖條理清楚，任命了技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人及授權(quán)簽字人與資質(zhì)認定時備案一致，對體系關(guān)鍵人員如：內(nèi)審員、監(jiān)督員進行任命，并能很好履行職責。查看人員技術(shù)檔案，內(nèi)容完善，食品檢測人員配置合理，中級職稱人員滿足大于或等于30%要求。中心能按照實驗室服務(wù)和供應品采購程序開展相關(guān)供應品的購買及驗收工作。查看了中心實驗室設(shè)備檔案，能做到定期維護，狀態(tài)標識明確，使用人均經(jīng)過授權(quán)，使用記錄使用規(guī)范。查看了中心樣品流轉(zhuǎn)單和20xx年能力驗證計劃實施情況，符合要求。
通過本次自查活動，我實驗室認識到在管理活動和檢測行為中還存在少數(shù)問題并得以及時糾正，為提高我實驗室的整體管理水平起到了促進作用。同時，質(zhì)量監(jiān)督管理工作是一項長期性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性的工作，我實驗室將在今后的工作中，以相關(guān)法律、法規(guī)為基準，經(jīng)常性的開展自查自糾活動，從而不斷向更高水平的質(zhì)量管理方向邁進。
xx初中建校于xx年，現(xiàn)有教學班60個，在校生3000人，教職工217人。所有教學班都開理化生實驗課。
根據(jù)《教育部中小學校理科實驗室裝備規(guī)范》文件，普通中小學理科實驗室裝備建設(shè)的基本要求，“功能與要求”、“面積與間數(shù)”、“建筑要求”、“環(huán)境要求”、“固定設(shè)施”、“布置”和“實驗室設(shè)備”等7個方面。創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎(chǔ)教育課程改革對實驗教學的要求。
多年來，我校按照建、配、管、用、研的實驗教學目標，把實驗室建設(shè)做為學校重要建設(shè)之一，不僅增加投入，而且在管用上下功夫，以用促管，以用促建、以用促研。全面推進了學校素質(zhì)教育水平，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了教育教學質(zhì)量。
實驗室工作報告篇四
x年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心境和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我的實習資料是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下頭我想就這兩個方面作個總結(jié)。
一、班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫?？墒?，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了教師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，異常是過國道的學生。每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學生來打小報告，“教師，···又打我!”“教師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了;應對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是完美的，當孩子的家長不能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關(guān)愛每一位學生
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
二、課堂教學實習
剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學。。。。。。。。學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好!
對于這幾個月班主任的實習工作，我總結(jié)了幾點：
第一：要正確處理好與明白教師的關(guān)系，與學生的關(guān)系。在做任何事情和任何決定之前必須要征求明白教師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣僅有博得了指導教師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關(guān)系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。
第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生必須要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。每一天早上我經(jīng)過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關(guān)愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一向記得張教師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點必須多看他們的優(yōu)點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非確定本事，必須要以寬容的態(tài)度去對待每一個學生。這些話都成為每一天工作的警訓。
第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有異常品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。對于這些學生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關(guān)懷，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應當在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎(chǔ)知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習結(jié)束了。經(jīng)過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。
半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽.有了這幾個月的實習的經(jīng)驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路。
實驗室工作報告篇五
委托代理人：
電話：
電話：
委托代理人：
電話：
手機號：
本工程設(shè)計人：
電話：
施工隊負責人：
電話：
1.1工程地點：
1.2工程承包方式：雙方商定采取下列第 種承包方式。
(1) 承包人包工、包料。
(2) 承包人包工、部分包料，發(fā)包人提供部分材料。
(3) 承包人包工、發(fā)包人包料。
1.3工程期限 天，開工日期 年 月 日，竣工日期 年 月 日。
1.4合同價款：本合同工程造價為(大寫)： 。
若本工程實行工程監(jiān)理，發(fā)包人與監(jiān)理公司另行簽定《工程監(jiān)理合同》，并將監(jiān)理工程師的姓名、單位、聯(lián)系方式及監(jiān)理工程師的職責等通知承包人。
3.1開工前天，為承包人入場施工創(chuàng)造條件。
3.2提供施工期間的水源、電源。
3.3參與工程質(zhì)量和施工進度的監(jiān)督，負責材料進場、竣工驗收。
4.1施工中嚴格執(zhí)行安全施工操作規(guī)范，防火規(guī)定、施工規(guī)范及質(zhì)量標準，按期保質(zhì)完成工程。
4.2嚴格執(zhí)行有關(guān)施工管理的規(guī)定。
4.3保證施工現(xiàn)場的整潔，工程完工后負責清掃施工現(xiàn)場。
工程項目及施工方式如需變更，雙方應協(xié)商一致，簽定書面變更協(xié)議，同時調(diào)整相關(guān)工程費用及工期。
7.1對下列原因造成竣工日期延誤，經(jīng)發(fā)包人確認，工期相應順延。
(1)工程量變化和設(shè)計變更;
(2)不可抗力;
(3)發(fā)包人同意工期順延的其他情況。
7.2因發(fā)包人未按約定完成其應負責的工作而影響工期的，工期順延;因發(fā)包人提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量的，返工費由發(fā)包人承擔，工期順延。
7.3發(fā)包人未按期支付工程款，合同工期相應順延。
7.3因承包人責任不能按期開工或無故中途停工而影響工期的，因承包人原因造成工程質(zhì)量存在問題的，返工費由承包人承擔，工期不順延。
雙方約定本工程施工質(zhì)量標準：
施工過程中雙方對工程質(zhì)量發(fā)生爭議，由相關(guān)部門對工程質(zhì)量給予認證，經(jīng)認證工程質(zhì)量不符合合同約定的標準，認證過程支出的相關(guān)費用由承包人承擔;經(jīng)認證工程質(zhì)量符合合同約定的標準，認證過程支出的相關(guān)費用由發(fā)包人承擔。
9.1雙方約定在施工過程中分下列幾個階段對工程質(zhì)量進行驗收：
承包人應提前兩天通知發(fā)包人進行驗收，隊段驗收合格后應填寫工程驗收單。
9.2工程竣工后，承包人應通知發(fā)包人驗收，發(fā)包人應自接到驗收通知后兩天內(nèi)組織驗收，填寫工程驗收單。在工程結(jié)清后，辦理移交手續(xù)。
9.3本工程自驗收合格雙方簽字之日起保修期內(nèi)為修單。
第十條 工程款支付方式
10.1雙方約定按以下第 種方式支付工程款：
(1)合同生效后，發(fā)包人按下表中的約定直接向承包人支付工程款：
第一次 開工前三日 支付 元
第二次 工程進度過半 支付 元
第三次 雙方驗收合格 支付 元
工程進度過半指： 。
(2)其他支付方式： 。
10.3工程款全部結(jié)清后，承包人應向發(fā)包人開具正式統(tǒng)一發(fā)票。
11.1合同雙方當事人中的任何一方在未履行合同約定或違反國家法律、法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，并賠償給對方造成的經(jīng)濟損失。
11.2未辦理驗收手續(xù)，發(fā)包人提前使用或擅自自動用工程成品而造成損失的，由發(fā)包人負責。
11.3因一方原因，造成合同無法繼續(xù)履行時，該方應及時通知另一方，辦理合同終止手續(xù)，并由責任方賠償對方的經(jīng)濟損失。
11.4發(fā)包人未按期支付第二(三)次工程款的，每延誤一天向?qū)Ψ街Ц哆`約金 元。
工程結(jié)束后，除人為因素外，因質(zhì)量問題，承包人在一年內(nèi)負責維修。
本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由當事人雙方協(xié)商解決;也可依法向人民法院提起訴訟。
13.1本合同經(jīng)雙方簽字(蓋章)后生效，合同履行完畢后終止。
13.2本合同簽定后工程不得轉(zhuǎn)包。
13.3本合同一式 份，雙方各執(zhí) 份， 部分 份。 13.4合同附件為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。
發(fā)包人(簽字)：
承包人(蓋章)：
委托代理人：
年 月 日
年 月 日