一、不定向選擇題
1、新教師與專家型教師相比在哪些方面有差異( )
A課時(shí)計(jì)劃
B課堂教學(xué)過程
C課后評(píng)價(jià)
D教學(xué)評(píng)價(jià)
2、教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑
A觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B微格教學(xué)
C專門訓(xùn)練
D對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
3、對(duì)系統(tǒng)課程理論的誕生和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的是( )
A布魯納
B博比特
C泰勒
D布盧姆
E**
4、20世紀(jì)50年代以后對(duì)世界教育學(xué)產(chǎn)生廣泛影響的教育家是( )
A布魯納B贊可夫
C布盧姆
D蘇霍姆林斯基
5、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的是什么原則( )
A啟發(fā)性原則
B直觀性原則
C因材施教原則
D循序漸進(jìn)原則
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括( )
A社區(qū)服務(wù)
B社會(huì)實(shí)踐
C勞動(dòng)技術(shù)教育
D德育
E信息技術(shù)
7、一個(gè)測(cè)驗(yàn)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致程度及測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度指測(cè)驗(yàn)的( )
A信度
B效度
C區(qū)分度
D難度
8、德育的基本途徑是( )
A思想品德課或其它學(xué)科教學(xué)
B課外活動(dòng)和校外活動(dòng)
C社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D共青團(tuán)活動(dòng)E班主任工作
9、課程評(píng)價(jià)模式有( )
A目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B目的游離評(píng)價(jià)模式
CCIPP評(píng)價(jià)模式
DCSE評(píng)價(jià)模式
10、提出“兒童利益佳原則，尊重兒童尊嚴(yán)原則”的文件是( )
A兒童權(quán)利公約
B未成年人保護(hù)法
C義務(wù)教育法
11、人的特點(diǎn)包括( )
A自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一
B受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一
C共性與個(gè)性的統(tǒng)一
D**
12、學(xué)校這個(gè)子系統(tǒng)包括哪些基本要素( )
A教育者
B受教育者
C教師
D教育影響
E學(xué)生
13、我國(guó)頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是( )
A壬寅學(xué)制
B癸卯學(xué)制
C六三三學(xué)制
D壬戌學(xué)制
14、西周時(shí)期的教育的典型特征是( )
A學(xué)在官府
B政教合一
C以僧為師
D以吏為師
二、填空題
1、班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫___。〔班風(fēng)〕
2、班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是___?！舶嗉?jí)平行管理〕
3、普通高中課程總計(jì)達(dá)到___學(xué)分方可畢業(yè)?！?44學(xué)分〕
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論從而獲取知識(shí)的方法是___教學(xué)法?！灿懻摲ā?BR> 5、德育的方法有___?！舱f服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、評(píng)比競(jìng)賽法、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法〕
6、班級(jí)管理過程包括___、___、___基本環(huán)節(jié)?！仓贫ㄓ?jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)反思〕
7、20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制是___?！矄诬壷啤?、歐洲中世紀(jì)一種融宗教精神和尚武精神為一體的家庭教育方式是___?！豺T士教育〕
9、20時(shí)間60年代___提出了終身教育的理論?！脖Ａ_-朗格郎〕
三、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述初中課程設(shè)置的要求。
2、簡(jiǎn)述教師職業(yè)的專業(yè)能力。
3、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的相互促進(jìn)
4、簡(jiǎn)述制約課程的主要因素。
5、簡(jiǎn)述學(xué)生應(yīng)遵循的義務(wù)。
四、論述題
1、結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的互動(dòng)影響。
2、蓬生蔴中，不扶自直。談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。
1、新教師與專家型教師相比在哪些方面有差異( )
A課時(shí)計(jì)劃
B課堂教學(xué)過程
C課后評(píng)價(jià)
D教學(xué)評(píng)價(jià)
2、教師成長(zhǎng)和發(fā)展的途徑
A觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B微格教學(xué)
C專門訓(xùn)練
D對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
3、對(duì)系統(tǒng)課程理論的誕生和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的是( )
A布魯納
B博比特
C泰勒
D布盧姆
E**
4、20世紀(jì)50年代以后對(duì)世界教育學(xué)產(chǎn)生廣泛影響的教育家是( )
A布魯納B贊可夫
C布盧姆
D蘇霍姆林斯基
5、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的是什么原則( )
A啟發(fā)性原則
B直觀性原則
C因材施教原則
D循序漸進(jìn)原則
6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括( )
A社區(qū)服務(wù)
B社會(huì)實(shí)踐
C勞動(dòng)技術(shù)教育
D德育
E信息技術(shù)
7、一個(gè)測(cè)驗(yàn)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致程度及測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度指測(cè)驗(yàn)的( )
A信度
B效度
C區(qū)分度
D難度
8、德育的基本途徑是( )
A思想品德課或其它學(xué)科教學(xué)
B課外活動(dòng)和校外活動(dòng)
C社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D共青團(tuán)活動(dòng)E班主任工作
9、課程評(píng)價(jià)模式有( )
A目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B目的游離評(píng)價(jià)模式
CCIPP評(píng)價(jià)模式
DCSE評(píng)價(jià)模式
10、提出“兒童利益佳原則，尊重兒童尊嚴(yán)原則”的文件是( )
A兒童權(quán)利公約
B未成年人保護(hù)法
C義務(wù)教育法
11、人的特點(diǎn)包括( )
A自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一
B受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一
C共性與個(gè)性的統(tǒng)一
D**
12、學(xué)校這個(gè)子系統(tǒng)包括哪些基本要素( )
A教育者
B受教育者
C教師
D教育影響
E學(xué)生
13、我國(guó)頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是( )
A壬寅學(xué)制
B癸卯學(xué)制
C六三三學(xué)制
D壬戌學(xué)制
14、西周時(shí)期的教育的典型特征是( )
A學(xué)在官府
B政教合一
C以僧為師
D以吏為師
二、填空題
1、班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫___。〔班風(fēng)〕
2、班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是___?！舶嗉?jí)平行管理〕
3、普通高中課程總計(jì)達(dá)到___學(xué)分方可畢業(yè)?！?44學(xué)分〕
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論從而獲取知識(shí)的方法是___教學(xué)法?！灿懻摲ā?BR> 5、德育的方法有___?！舱f服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、評(píng)比競(jìng)賽法、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法〕
6、班級(jí)管理過程包括___、___、___基本環(huán)節(jié)?！仓贫ㄓ?jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)反思〕
7、20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制是___?！矄诬壷啤?、歐洲中世紀(jì)一種融宗教精神和尚武精神為一體的家庭教育方式是___?！豺T士教育〕
9、20時(shí)間60年代___提出了終身教育的理論?！脖Ａ_-朗格郎〕
三、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述初中課程設(shè)置的要求。
2、簡(jiǎn)述教師職業(yè)的專業(yè)能力。
3、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的相互促進(jìn)
4、簡(jiǎn)述制約課程的主要因素。
5、簡(jiǎn)述學(xué)生應(yīng)遵循的義務(wù)。
四、論述題
1、結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的互動(dòng)影響。
2、蓬生蔴中，不扶自直。談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。