以下是為大家推薦的有關(guān)高二生物《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》練習(xí)題，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！
一、選擇題
1.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是()
A.蝙蝠的“回聲定位”
B.螢火蟲發(fā)光
C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音
D.雄鳥的“求偶炫耀”
答案D
解析A、B、C都屬于物理信息;D屬于行為信息。
2.利用性外激素或人工合成的性引誘劑防治害蟲的優(yōu)越性表現(xiàn)在()
A.對害蟲準(zhǔn)確地預(yù)測預(yù)報
B.干擾雌、雄蟲正常的交尾
C.生物防治，以蟲治蟲，有效地消滅大量害蟲
D.減少農(nóng)藥使用量，減輕對環(huán)境的污染
答案D
解析生物防治的較化學(xué)防治優(yōu)越，可以減少農(nóng)藥的使用量，減輕對環(huán)境的污染。
3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
答案D
解析生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用，一是生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用，生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;二是信息還能調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
4.下列說法錯誤的是()
A.有些植物的開花需要光信息素的刺激
B.昆蟲信息素中的性信息素占少部分
C.煙草植株受到蛾的攻擊會產(chǎn)生一種信息素
D.蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時，會產(chǎn)生一種信息素，附近其他的蚜蟲感知后會離開
答案B
解析像萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長，說明有些植物的開花需要光信息素的刺激;蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊和煙草植株受到蛾的攻擊時，都會產(chǎn)生一種信息素;昆蟲信息素中的性信息素占絕大部分。
5.將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進(jìn)行實驗，實驗過程與結(jié)果如下表
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
甲日光23°C潮濕全部發(fā)芽
乙日光23°C干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗23°C潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23°C干燥沒有發(fā)芽
以上實驗只能證明種子發(fā)芽需要()
A.陽光B.空氣C.溫度D.水分
答案D
解析由甲與乙、丙與丁比較可以得知棉花潮濕時豌豆全部發(fā)芽，干燥時不發(fā)芽，與其他的外界條件沒有關(guān)系。分析時注意實驗的單一變量。
6.下列生產(chǎn)實踐措施利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是()
A.人工合成性外激素，干擾害蟲的正常交尾
B.控制日照時間以控制開花時間
C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
D.以上說法都包含信息傳遞
答案D
解析A選項利用的是生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息;B、C兩項利用的是物理信息，都是信息傳遞在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的典型事例。
7.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的下列活動中，不是以其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的有()
A.生物生產(chǎn)B.信息傳遞
C.能量流動D.物質(zhì)循環(huán)
答案B
解析能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。信息傳遞不是按食物鏈(網(wǎng))來傳遞的。
8.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是()
A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力
B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)
D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一整體，并且具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
答案C
解析生物體的生命活動無時不在消耗著能量，同樣生態(tài)系統(tǒng)的生存和發(fā)展也離不開能量的供應(yīng);物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動，所以物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ);能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，三者共同把生態(tài)系統(tǒng)的各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。
9.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多方面的應(yīng)用，下列敘述不正確的是()
A.提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量
B.提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量
C.對有害動物進(jìn)行控制
D.可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力
答案D
解析信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;二是對有害動物進(jìn)行控制。
10.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是()
A.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰
B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制
C.短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用
D.任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三方面不可分割、密切相關(guān)
答案C
解析C項是對物理信息的合理應(yīng)用。
二、非選擇題
11.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(信息流)模型，請回答：
(1)生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點是
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯(lián)系，才使生
態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了__________機(jī)制，從而使其結(jié)構(gòu)和功能維持相對穩(wěn)定。
(3)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)信息的傳遞系統(tǒng)是
________________________________________________________________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通__________與__________之間以及__________與__________之間的關(guān)系，因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。
答案(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動、逐級遞減的，而信息流往往是雙向的(2)自我調(diào)節(jié)(3)食物鏈和食物網(wǎng)(4)生物群落非生物環(huán)境生物生物
解析能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大基本功能，前兩者都是沿食物鏈或食物網(wǎng)進(jìn)行的，而信息傳遞則不是按食物鏈或食物網(wǎng)來傳遞。另外，信息交流往往是雙向的。
12.植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期(日照長短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照;B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。
(1)對照實驗A、D可說明該植物屬于___________(長日照植物、短日照植物)。
(2)根據(jù)B、C實驗分析，在葉和頂端部位中：
①感受光周期的部位是___________;
②接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位是___________;
③開花激素作用的部位是___________。
(3)從整體實驗的分析中可以得出的結(jié)論是
(4)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，設(shè)計一個簡單的模擬實驗：證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。
步驟一：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間;
步驟二：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
實驗結(jié)果：_____________________;
步驟三：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
實驗結(jié)果：_____________________。
答案(1)短日照植物(2)①葉②葉③頂端
(3)光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的形成，進(jìn)而影響開花(或短日照可誘導(dǎo)短日照植物的葉產(chǎn)生開花激素，進(jìn)而影響開花)
(4)將A株條件下的同種植物枝條切口，再將含開花激素的瓊脂塊放在切口上開花將另一A株條件下的同種植物枝條切口，再將不含開花激素的瓊脂塊放在切口上作為對照不開花
解析A植株接受長日照不開花，D植株接受短日照開花，可說明該植物是短日照植物。B植株下部的葉子接受短日照開花，C植株的頂端接受短日照不開花，這表明短日照和長日照對花芽的分化不產(chǎn)生直接的影響，只有通過葉子才能影響芽的分化，這是葉子接受短日照刺激后產(chǎn)生了開花激素，從葉運輸?shù)窖慷寡糠只癁榛ㄑ?，結(jié)果B株開了花。
借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，主要是借鑒其發(fā)現(xiàn)過程中利用瓊脂等材料來設(shè)計對照實驗。第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間后，受重力作用必然會使瓊脂塊中含一定量的開花激素。第二步：將A株條件下的同種枝條切口(注意不能切去整個頂端)，再將含開花激素的瓊脂小塊放在切口上，運輸?shù)窖渴寡糠只癁榛ㄑ?，預(yù)期結(jié)果開花;將另一A株條件下的同種植物枝條切口，再將不經(jīng)過第一步處理的瓊脂小塊放在切口上，由于沒有開花激素，預(yù)期結(jié)果不開花。
一、選擇題
1.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是()
A.蝙蝠的“回聲定位”
B.螢火蟲發(fā)光
C.蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音
D.雄鳥的“求偶炫耀”
答案D
解析A、B、C都屬于物理信息;D屬于行為信息。
2.利用性外激素或人工合成的性引誘劑防治害蟲的優(yōu)越性表現(xiàn)在()
A.對害蟲準(zhǔn)確地預(yù)測預(yù)報
B.干擾雌、雄蟲正常的交尾
C.生物防治，以蟲治蟲，有效地消滅大量害蟲
D.減少農(nóng)藥使用量，減輕對環(huán)境的污染
答案D
解析生物防治的較化學(xué)防治優(yōu)越，可以減少農(nóng)藥的使用量，減輕對環(huán)境的污染。
3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息
C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
答案D
解析生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境，也可以是生物。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用，一是生命活動的正常進(jìn)行離不開信息的作用，生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;二是信息還能調(diào)節(jié)生物間的關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
4.下列說法錯誤的是()
A.有些植物的開花需要光信息素的刺激
B.昆蟲信息素中的性信息素占少部分
C.煙草植株受到蛾的攻擊會產(chǎn)生一種信息素
D.蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊時，會產(chǎn)生一種信息素，附近其他的蚜蟲感知后會離開
答案B
解析像萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長，說明有些植物的開花需要光信息素的刺激;蚜蟲受到七星瓢蟲的攻擊和煙草植株受到蛾的攻擊時，都會產(chǎn)生一種信息素;昆蟲信息素中的性信息素占絕大部分。
5.將豌豆種子放在培養(yǎng)皿上進(jìn)行實驗，實驗過程與結(jié)果如下表
裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象
甲日光23°C潮濕全部發(fā)芽
乙日光23°C干燥沒有發(fā)芽
丙黑暗23°C潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23°C干燥沒有發(fā)芽
以上實驗只能證明種子發(fā)芽需要()
A.陽光B.空氣C.溫度D.水分
答案D
解析由甲與乙、丙與丁比較可以得知棉花潮濕時豌豆全部發(fā)芽，干燥時不發(fā)芽，與其他的外界條件沒有關(guān)系。分析時注意實驗的單一變量。
6.下列生產(chǎn)實踐措施利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是()
A.人工合成性外激素，干擾害蟲的正常交尾
B.控制日照時間以控制開花時間
C.利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
D.以上說法都包含信息傳遞
答案D
解析A選項利用的是生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息;B、C兩項利用的是物理信息，都是信息傳遞在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的典型事例。
7.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的下列活動中，不是以其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的有()
A.生物生產(chǎn)B.信息傳遞
C.能量流動D.物質(zhì)循環(huán)
答案B
解析能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。信息傳遞不是按食物鏈(網(wǎng))來傳遞的。
8.下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是()
A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力
B.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)
D.信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個統(tǒng)一整體，并且具有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用
答案C
解析生物體的生命活動無時不在消耗著能量，同樣生態(tài)系統(tǒng)的生存和發(fā)展也離不開能量的供應(yīng);物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿食物鏈(網(wǎng))流動，所以物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ);能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，三者共同把生態(tài)系統(tǒng)的各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用。
9.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多方面的應(yīng)用，下列敘述不正確的是()
A.提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量
B.提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量
C.對有害動物進(jìn)行控制
D.可以提高農(nóng)業(yè)害蟲的繁殖能力
答案D
解析信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量;二是對有害動物進(jìn)行控制。
10.以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是()
A.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免地要被大自然所淘汰
B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進(jìn)行控制
C.短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量，這是對行為信息的合理利用
D.任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三方面不可分割、密切相關(guān)
答案C
解析C項是對物理信息的合理應(yīng)用。
二、非選擇題
11.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(信息流)模型，請回答：
(1)生態(tài)系統(tǒng)的信息流在方式和方向上不同于物質(zhì)流和能量流的特點是
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)由于生態(tài)系統(tǒng)所有層次、生物的各分類單元及其各部分都有特殊的信息聯(lián)系，才使生
態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了__________機(jī)制，從而使其結(jié)構(gòu)和功能維持相對穩(wěn)定。
(3)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)信息的傳遞系統(tǒng)是
________________________________________________________________________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于溝通__________與__________之間以及__________與__________之間的關(guān)系，因而信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一。
答案(1)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)是循環(huán)流動的，能量是單向流動、逐級遞減的，而信息流往往是雙向的(2)自我調(diào)節(jié)(3)食物鏈和食物網(wǎng)(4)生物群落非生物環(huán)境生物生物
解析能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大基本功能，前兩者都是沿食物鏈或食物網(wǎng)進(jìn)行的，而信息傳遞則不是按食物鏈或食物網(wǎng)來傳遞。另外，信息交流往往是雙向的。
12.植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期(日照長短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照;B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。
(1)對照實驗A、D可說明該植物屬于___________(長日照植物、短日照植物)。
(2)根據(jù)B、C實驗分析，在葉和頂端部位中：
①感受光周期的部位是___________;
②接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位是___________;
③開花激素作用的部位是___________。
(3)從整體實驗的分析中可以得出的結(jié)論是
(4)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，設(shè)計一個簡單的模擬實驗：證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。
步驟一：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間;
步驟二：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
實驗結(jié)果：_____________________;
步驟三：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
實驗結(jié)果：_____________________。
答案(1)短日照植物(2)①葉②葉③頂端
(3)光周期可誘導(dǎo)植物開花激素的形成，進(jìn)而影響開花(或短日照可誘導(dǎo)短日照植物的葉產(chǎn)生開花激素，進(jìn)而影響開花)
(4)將A株條件下的同種植物枝條切口，再將含開花激素的瓊脂塊放在切口上開花將另一A株條件下的同種植物枝條切口，再將不含開花激素的瓊脂塊放在切口上作為對照不開花
解析A植株接受長日照不開花，D植株接受短日照開花，可說明該植物是短日照植物。B植株下部的葉子接受短日照開花，C植株的頂端接受短日照不開花，這表明短日照和長日照對花芽的分化不產(chǎn)生直接的影響，只有通過葉子才能影響芽的分化，這是葉子接受短日照刺激后產(chǎn)生了開花激素，從葉運輸?shù)窖慷寡糠只癁榛ㄑ?，結(jié)果B株開了花。
借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法，主要是借鑒其發(fā)現(xiàn)過程中利用瓊脂等材料來設(shè)計對照實驗。第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間后，受重力作用必然會使瓊脂塊中含一定量的開花激素。第二步：將A株條件下的同種枝條切口(注意不能切去整個頂端)，再將含開花激素的瓊脂小塊放在切口上，運輸?shù)窖渴寡糠只癁榛ㄑ?，預(yù)期結(jié)果開花;將另一A株條件下的同種植物枝條切口，再將不經(jīng)過第一步處理的瓊脂小塊放在切口上，由于沒有開花激素，預(yù)期結(jié)果不開花。