中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出重要、動人的"閃光點"；寫人的文章，要著力于對人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的"精神美"。下面介紹中考作文常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運用。
橫向組合
橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事"加"起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的"橫式結構法"。
"橫式結構法"總的特點就是，用"板塊"并列的結構，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。
"橫式結構法"用于中考作文，大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內容讓人一目了然，而且由于使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。
運用橫向組合的構思套路，重要的一點就是要掌握若干種"組合"的方法。這其中的為重要的，就是要學會在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾"塊"內容連綴起來。
小標題運用的主要方式有：
1.日記標題式，以日記連綴的方式成文；
2.字母標題式，以A、B、C、D等若干段連綴成文；
3.單詞標題式，以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂等單詞統(tǒng)領的段連綴成文；
4.數(shù)碼標題式，以(一)、(二)、(三)、(四)等數(shù)字標明段落；
5.引用語錄式，以詩詞或散文中的句子作為幾個小故事的小標題；
6.概述情節(jié)式，在段首運用諸如"序幕"、"發(fā)展"、"*"、"尾聲"之類的詞語；
7.概括內容式，如"她來了"、"她哭了"、"她笑了"之類；
8.留出空行式，即各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目。
現(xiàn)請看下面一篇范文：
復習生活剪影
睡夢之中的鐘聲
清晨，在迷蒙的夢幻之中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛，翻開第六冊英語便背了起來。背完了課后的單詞表，又背不規(guī)則動詞表。周圍是那么寂靜，只有我輕輕的背書聲。
天還不見亮。我想今天的復習效率可真高，興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳，轉身一看，時鐘正是六時整，這才是我應該起床的時間!
原來是哪一家的鬧鐘把我提前喚醒，使我多得到一段復習的時間。我不由得對自己說道：莫道君行早，更有早行人。
考試課上的鼾聲
上午第三節(jié)是數(shù)學課。張老師來了，手上托著一大疊紙。我們敏感地知道，又是一節(jié)考試課，于是教室里發(fā)出一片嘆聲。
三大張卷子發(fā)下來了，同學們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學翻動著卷子，發(fā)出輕微的聲響。張老師巡視著課堂，邊走邊看。幾乎是在同一時間內，他和同學們都聽見了課堂上極為少見的聲響--鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數(shù)學卷上，睡得又香又甜。
老師走過去，凝視著他，很久未動，但終于還是拍醒了他，然后老師大聲地說道："你們睡覺的水平越來越高，不知是誰讓你們這么辛苦!"
晚自習中的掌聲
星期一的晚自習屬于語文老師，肖老師笑容滿面地走了進來。他很神秘地說道："今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈言，給你們一段自由掌握的時間。"
掌聲響起來了，肖老師"噓"了一聲，大家有的伸舌頭，有的笑，掌聲又很快停止了。
大家很興奮，非常感謝肖老師的理解，感謝他在我們單調的復習生活上抹上了一絲青春的色彩。
不過，下自習時他"點題"的話可有點不大妙："如果中考的小作文涉及畢業(yè)贈言，那我們這節(jié)課就具有很高的價值。"
這是一篇橫式結構的文章，作者運用了"分鏡頭剪影"法，組合起三個彼此之間相互并列而又有內在聯(lián)系的小故事，從不同的角度反映復習生活。各個"分鏡頭"用了不同的小標題統(tǒng)領，以突出其中心內容。各個分鏡頭好像有點散，但實際上是用"復習生活"將它們串了起來。
寫這樣的文章，還可以用"總分式剪影法"進行構思，即先選用抒情、議論、敘述等方式開頭，進行總說，接著選取復習生活中的精彩片斷，從不同的角度反映生活，后再進行總說，或抒情，或議論。這樣就會顯得更加完整一些。
練習
完成下成文題的構思，要求運用橫向組合的思路。
1.綠色的童年
2.印象
3.我們在花季
4.同學們，你們平時關心的人和事物一定很多吧!你們不僅關心熟悉的、親近的人，也關心那些不熟悉但希望得到幫助的人；你們不僅關心身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關系等方面發(fā)生的事，也關心全社會在兩個文明建設、環(huán)境保護等方面發(fā)生的變化；你們不僅關心一套郵票的發(fā)行，一項競賽的態(tài)勢，不僅關心自身素質怎樣提高、人生道路怎樣走好，也關心文化市場對青少年的影響、下崗工人的困難和他們對再就業(yè)的期盼，甚至還關心世界航天技術、生物克隆技術的新進展以及世界和平的新進程……現(xiàn)請你從自己眾多的關心中選擇一項，在具體的敘述過程是中，表達你的思想和情懷。
題目：我關心
要求：①先根據上面的提示，把題目補充完整。②以記敘為主，結合適當?shù)氖闱?、議論。③不少于600字。
提示：
1.人們常說童年是金色的，是美好的，是令人難忘的，而這個作文的題目卻是"綠色的童年"，這就告訴我們，應該從充滿生命力、充滿生機、充滿美好的希望以及理想的萌芽等方面構思、立意。常言道，一花獨放不是春。綠色是由無數(shù)綠的枝葉組成，那么，綠色的童年也就需要許多件美好的事件裝扮。這就告訴我們，寫作這篇文章，應運用橫式結構，通過幾件有意義的童年趣事來表達文章的主題。作文的題目富有詩意，作文中的小標題和作文的語言也應該注意與之配合
2.從文題看，是要求寫一個自己接觸過并有一定交往的人。
說是要寫"印象"，實際上也是要寫出人物的外貌特征、性格特點，也要求寫出一定的深度和一定的情感。所以根據題目要求，應該從如下方面考慮和安排寫作：
第一、要有一個表現(xiàn)人物的場景，以利于人物的活動；第二、要有人物的外貌刻畫，這是"印象"的一個重要組成部分；第三、要有細節(jié)的描寫，只有通過細節(jié)的描寫才能顯現(xiàn)出人物給別人的"印象"之深；第四、要恰當?shù)乇磉_出人物給自己到底是一種什么的印象。文中若要運用小標題，則要注意與"印象"二字配合
3.這個題目有兩個特點：一是運用了比喻，用"花季"喻中學生美好的青春年代，二是突出了關系--要求寫"我們"而不僅僅只寫"我"。因此這個文題考查審題能力、選材能力、組材能力和表達能力。寫作中可擷取初中生活中關于"我們"的豐富多采的生活畫面，根據主題表達的需要將它們連綴、組合在一起，從多個側面表現(xiàn)"我們在花季"的特有的生活，從而表達出對"我們在花季"的真切感受。寫作中還要特別注意選材與組材，應力求避免再現(xiàn)校園中那種沉重的繁忙的學習生活，力爭從自己的身邊發(fā)現(xiàn)一些新鮮的、有意義的內容，使花季的生活展現(xiàn)得豐富多彩
4.要注意從題目的"#中考# #中考作文技法：記敘文構思技巧#"中選擇自己熟悉的一個方面選材立意，然后將自己的"關心""發(fā)散"面幾個側面或者幾個"點"進行敘寫。
橫向組合
橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事"加"起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的"橫式結構法"。
"橫式結構法"總的特點就是，用"板塊"并列的結構，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。
"橫式結構法"用于中考作文，大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內容讓人一目了然，而且由于使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。
運用橫向組合的構思套路，重要的一點就是要掌握若干種"組合"的方法。這其中的為重要的，就是要學會在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾"塊"內容連綴起來。
小標題運用的主要方式有：
1.日記標題式，以日記連綴的方式成文；
2.字母標題式，以A、B、C、D等若干段連綴成文；
3.單詞標題式，以諸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、樂等單詞統(tǒng)領的段連綴成文；
4.數(shù)碼標題式，以(一)、(二)、(三)、(四)等數(shù)字標明段落；
5.引用語錄式，以詩詞或散文中的句子作為幾個小故事的小標題；
6.概述情節(jié)式，在段首運用諸如"序幕"、"發(fā)展"、"*"、"尾聲"之類的詞語；
7.概括內容式，如"她來了"、"她哭了"、"她笑了"之類；
8.留出空行式，即各段之間自然空一行，若干段并列，顯得格外醒目。
現(xiàn)請看下面一篇范文：
復習生活剪影
睡夢之中的鐘聲
清晨，在迷蒙的夢幻之中隱約聽到鬧鐘聲，便猛地驚醒，一骨碌地坐了起來。揉了揉眼睛，翻開第六冊英語便背了起來。背完了課后的單詞表，又背不規(guī)則動詞表。周圍是那么寂靜，只有我輕輕的背書聲。
天還不見亮。我想今天的復習效率可真高，興致勃勃地繼續(xù)背下去。猛然間一陣清脆響亮的鬧鐘聲把我嚇了一大跳，轉身一看，時鐘正是六時整，這才是我應該起床的時間!
原來是哪一家的鬧鐘把我提前喚醒，使我多得到一段復習的時間。我不由得對自己說道：莫道君行早，更有早行人。
考試課上的鼾聲
上午第三節(jié)是數(shù)學課。張老師來了，手上托著一大疊紙。我們敏感地知道，又是一節(jié)考試課，于是教室里發(fā)出一片嘆聲。
三大張卷子發(fā)下來了，同學們埋頭做著，教室里很安靜，不斷有同學翻動著卷子，發(fā)出輕微的聲響。張老師巡視著課堂，邊走邊看。幾乎是在同一時間內，他和同學們都聽見了課堂上極為少見的聲響--鼾聲。循聲望去，只見李平的頭歪在數(shù)學卷上，睡得又香又甜。
老師走過去，凝視著他，很久未動，但終于還是拍醒了他，然后老師大聲地說道："你們睡覺的水平越來越高，不知是誰讓你們這么辛苦!"
晚自習中的掌聲
星期一的晚自習屬于語文老師，肖老師笑容滿面地走了進來。他很神秘地說道："今天晚上，我讓你們寫畢業(yè)贈言，給你們一段自由掌握的時間。"
掌聲響起來了，肖老師"噓"了一聲，大家有的伸舌頭，有的笑，掌聲又很快停止了。
大家很興奮，非常感謝肖老師的理解，感謝他在我們單調的復習生活上抹上了一絲青春的色彩。
不過，下自習時他"點題"的話可有點不大妙："如果中考的小作文涉及畢業(yè)贈言，那我們這節(jié)課就具有很高的價值。"
這是一篇橫式結構的文章，作者運用了"分鏡頭剪影"法，組合起三個彼此之間相互并列而又有內在聯(lián)系的小故事，從不同的角度反映復習生活。各個"分鏡頭"用了不同的小標題統(tǒng)領，以突出其中心內容。各個分鏡頭好像有點散，但實際上是用"復習生活"將它們串了起來。
寫這樣的文章，還可以用"總分式剪影法"進行構思，即先選用抒情、議論、敘述等方式開頭，進行總說，接著選取復習生活中的精彩片斷，從不同的角度反映生活，后再進行總說，或抒情，或議論。這樣就會顯得更加完整一些。
練習
完成下成文題的構思，要求運用橫向組合的思路。
1.綠色的童年
2.印象
3.我們在花季
4.同學們，你們平時關心的人和事物一定很多吧!你們不僅關心熟悉的、親近的人，也關心那些不熟悉但希望得到幫助的人；你們不僅關心身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關系等方面發(fā)生的事，也關心全社會在兩個文明建設、環(huán)境保護等方面發(fā)生的變化；你們不僅關心一套郵票的發(fā)行，一項競賽的態(tài)勢，不僅關心自身素質怎樣提高、人生道路怎樣走好，也關心文化市場對青少年的影響、下崗工人的困難和他們對再就業(yè)的期盼，甚至還關心世界航天技術、生物克隆技術的新進展以及世界和平的新進程……現(xiàn)請你從自己眾多的關心中選擇一項，在具體的敘述過程是中，表達你的思想和情懷。
題目：我關心
要求：①先根據上面的提示，把題目補充完整。②以記敘為主，結合適當?shù)氖闱?、議論。③不少于600字。
提示：
1.人們常說童年是金色的，是美好的，是令人難忘的，而這個作文的題目卻是"綠色的童年"，這就告訴我們，應該從充滿生命力、充滿生機、充滿美好的希望以及理想的萌芽等方面構思、立意。常言道，一花獨放不是春。綠色是由無數(shù)綠的枝葉組成，那么，綠色的童年也就需要許多件美好的事件裝扮。這就告訴我們，寫作這篇文章，應運用橫式結構，通過幾件有意義的童年趣事來表達文章的主題。作文的題目富有詩意，作文中的小標題和作文的語言也應該注意與之配合
2.從文題看，是要求寫一個自己接觸過并有一定交往的人。
說是要寫"印象"，實際上也是要寫出人物的外貌特征、性格特點，也要求寫出一定的深度和一定的情感。所以根據題目要求，應該從如下方面考慮和安排寫作：
第一、要有一個表現(xiàn)人物的場景，以利于人物的活動；第二、要有人物的外貌刻畫，這是"印象"的一個重要組成部分；第三、要有細節(jié)的描寫，只有通過細節(jié)的描寫才能顯現(xiàn)出人物給別人的"印象"之深；第四、要恰當?shù)乇磉_出人物給自己到底是一種什么的印象。文中若要運用小標題，則要注意與"印象"二字配合
3.這個題目有兩個特點：一是運用了比喻，用"花季"喻中學生美好的青春年代，二是突出了關系--要求寫"我們"而不僅僅只寫"我"。因此這個文題考查審題能力、選材能力、組材能力和表達能力。寫作中可擷取初中生活中關于"我們"的豐富多采的生活畫面，根據主題表達的需要將它們連綴、組合在一起，從多個側面表現(xiàn)"我們在花季"的特有的生活，從而表達出對"我們在花季"的真切感受。寫作中還要特別注意選材與組材，應力求避免再現(xiàn)校園中那種沉重的繁忙的學習生活，力爭從自己的身邊發(fā)現(xiàn)一些新鮮的、有意義的內容，使花季的生活展現(xiàn)得豐富多彩
4.要注意從題目的"#中考# #中考作文技法：記敘文構思技巧#"中選擇自己熟悉的一個方面選材立意，然后將自己的"關心""發(fā)散"面幾個側面或者幾個"點"進行敘寫。